Nomen Prp.+Kasus Beispielsatzdas Abkommen (perjanjian)ber+(A)Das Abkommen ber einen schnellen Ausstieg aus der Atomenergie wurde von vielen begrt.das Angebot an+(A)Das Angebot an die auslndischen Schler musste aus inan!iellen "rnden eingestellt werden.das Angebot von+(D)Die Schule hatte ein reichhaltiges Angebot an#von $remdsprachenkursen.das Attentat auf+(A)Das Attentat au den %rsidenten der &SA wurde Anang der sech!iger 'ahre verbt.das (edrnis nach+(D))iele hatten das (edrnis nach einem intensiven *einungsaustausch.das (eispiel fr+(A)+r konnte kein (eispiel r seine theoretischen Aushrungen geben.das (ekenntnis zu+(D)Sein (ekenntnis !um ,slam hatte keine negativen -onse.une!en r ihn.das ,nteresse an+(D)Das ,neresse des /ehrers an der $rei!itgestaltung seiner Schler war gro.das ,nteresse fr+(A) +r !eigte groes ,nteresse r das ,nternet.das *isstrauen gegen+(A) Das *isstrauen gegen seinen $reund war unbegrndet.das *isstrauen gegenber+(D)Das *isstrauen in der -lasse gegenber *itschlern nahm !u.das *ittel gegen+(A)Die %olitiker suchen nach einem *ittel gegen den 0echtse1tremismus.das *onopol auf+(A) Das *onopol au die (rie!ustellung obliegt der %ost.das 2per an+(D)Das 2per der +ltern an "eld und 3eit r ihre -inder !ahlte sich am +nde aus.das 2per fr+(A)Das 2per der +ltern an "eld und 3eit r ihre -inder !ahlte sich am +nde aus.das %ech bei+(D) +r hatte %ech beim Sport.das %ech in+(D) +r hatte %ech in der %rung.das %ech mit+(D) +r hatte %ech mit seinem Auto.das %rodukt aus+(D) Das %rodukt war aus mehreren *etallen.das 0echt auf+(A) 'eder hat das 0echt au einen Studienplat!.das 0echt zu+(D) 'eder hat das 0echt !um Studium.das 0ingen um+(A) Das 0ingen um den +rhalt der Arbeitsplt!e war erolglos.das Schreiben an+(A) Das Schreiben an die +ltern wurde nicht abgeschickt.das Spiel mit+(D) Das Spiel mit dem $euer kann b4se enden.das Spiel um+(A)Das Spiel um den begehrten %okal and au dem Schulho statt.das Streben (berjuang) nach+(D)Das Streben nach einem guten Abschluss wurde ihm aner!ogen.das 5alent zu+(D) +r hatte kein 5alent !um *alen.das &rteil ber+(A) Sein &rteil ber das 5hema ist negativ.das )erdienst um+(A) Seine )erdienste um die &niversitt sind gro..das )erhalten gegenber+(D)Das )erhalten des Schlers gegenber seinen *itschlern war lobenswert.das )erhltnis zischen+(D)Das )erhltnis !wischen der /ehrerin und den Schlern warsehr gut.das )erhltniszu+(D) Das )erhltnis !u seinem )ater war gest4rt.das )erlangen nach+(D) Sein )erlangen nach elterlicher Anerkennung war gro.das )erstndnis fr+(A) Das )erstndnis r -inder ist gro.das )ertrauen in+(A)Das in den /ehrer gese!te )ertrauen der +ltern war !erst4rt.das )ertrauen zu+(D) Die +ltern hatten wenig )ertrauen !u der /ehrerin.das 6issen um+(A)Das 6issen um die amilire Situation der Schler ist r /ehrer vorteilhat.das 3usammen7treen mit+(D)Das 3usammentreen mit seinem /ehrer htte er lieber vermieden.der Abschied von+DatDer Abschied von seinen deutschen $reunden iiel ihm schwer..der Abstand zu+(D) Der Abstand !ur $amilientradition wird bei vielen gr4er.der Abstand zischen+(D)Der Abstand !wischen den weiterhrenden Schulen war gering.der Angri auf+(A) Der Angri au das /ager erolgte in der 8acht.der Anlass fr+(A)Der Anlass r diese Aktion war die jngste +ntwicklung au dem Arbeitsmarkt.der Anlass zu+(D) Die +ltern sollten keinen Anlass !ur (esorgnis haben.der Ansat! zu+(D) Das war der Ansat! !ur 5oleran! in der -lasse.der Anschlag auf +(A) +s wurde ein Anschlag au das $lug!eug verbt.der Anschluss an+(A)*an dar den Anschluss an die technologische +ntwicklung nicht verpassen.der Anspruch an+(A)Die 6irtschat stellt hohe Ansprche an die 9ochschulabsolventen.der Anspruch (hak) auf+(A) 'eder hat einen Anspruch au eine gute Schulbildung.der Anstieg um+(A)Der Anstieg der %roduktionskosten um die 9lte hrte !ur $irmenschlieung.der Anteil an+(D)+r hat seinen Anteil an dem "escht seines )aters verkaut.der Antrag an+(A) Der Antrag an das %rungsamt ist noch nicht eingegangen.der Antrag auf+(A)Der Antrag au eine )erlngerung der Abgaberist wurde bewilligt.der Appetit auf+(A) +r hatte Appetit au trkische Sspeisender :rger mit+(D) Als /ehrer kann man auch :rger mit den +ltern haben.der :rger ber+(A) Der :rger ber das Desinteresse der +ltern nimmt !u.der Ausat! ber+(A)Sein Ausat! ber die Situation der *igranten wurde hetig kritisiert.der Austieg (pendakian) auf+(A) Der Austieg au den (erg war sehr anstrengend.der Austieg zu+(D) Der Austieg !um "eschtshrer lag noch vor ihm.der Autrag fr+(A) Autrge r kleinere &nternehmen nehmen !u.der Autrag zu+(D) +r bekam den Autrag !ur Sanierung des &nternehmens.der Ausbau zu+(D)Der Ausbau der $achhochschule !u einer &niversitt war sehr schwer.der Ausbruch aus+(D)Sie wollte immer den Ausbruch aus den gesllschatlichen -onventionen.der Ausschluss aus+(D))erhaltensaulligkeiten 4rdern den Ausschluss aus dem &nterricht.der Ausschnitt aus+(D) Sie las einen kur!en Ausschnitt aus dem (uch vor.der Ausstieg aus+(D) Der Ausstieg aus dem Atomenergie ist beschlossen.der (edar an+(D) Sein (edar an Sachbchern wchst.der (eehl zu+(D) Der -ommandant erteilte den (eehl !um 0ck!ug.der (eitrag zu+(D)Sein (eitrag !ur ,ntegration der auslndischen -inder war sehr gro.der (ericht ber+(A) Der (ericht ber das %rojekt wurde nicht ak!eptiert.der (eschluss ber+(A)Der (eschluss ber eine neue Studienordnung ist r viele vorteilhat.der (esuch bei+(D) ,nteressant war der (esuch bei der $irma Siemens.der (eweis fr+(A) Der (eweis r die 9;pothese blieb aus.der (e!ug auf+(A) 9ier ehlt der (e!ug au die Sekundrliteratur.der (lick auf+(A)Der (lick au die &hr veranlasste ihn< seinen )ortrag !u beenden.der Dank fr+(A) Das ist der Dank r ihre 9ileder Dankan+(A) Der Dank gilt allen -ollegen.der Druck auf+(A) Der Druck au den (undesvorsit!enden wchst.der Durst auf+(A) Die -inder hatten Durst au eine =ola.der +id auf+(A) Die *inister legten den +id au die )erassung ab.der +inblick in+(A)+r verschate sich einen +inblick in eine andere /ebensweise.der +indruck auf+(A) +r machte einen guten +indruck au seinen /ehrer.der +inluss auf+(A)Der +inluss der *edien au das $rei!eitverhalten der -inder hat !ugenommen.der +ingang in+(A)Der +ingang in das "ebude beindet sich au der rechten Seite.der +ingri in+(A)Der %rsident lehnt den +ingri in die inneren Angelegenheiten seines /andes ab.der +inspruch gegen+(A) Der 0echtsanwalt erhebt +inspruch gegen das &rteil.der +intirtt in+(A) -inder haben reien +intritt ins *useum.der +intrag in+(A) Der +intrag ins -lassenbuch hat keine abschreckende 6irkung mehr.der +inwand gegen+(A)Der +inwand gegen den gemachten )orschlag war berechtigt.der +kel vor+(D) Die Schlerin empand groen +kel vor Schlangen.der +ntschluss zu+(D)Der +ntschluss !ur 5eilnahme am Seminar wurde erst spt geasst.der +rsat! fr+(A) Der =omputer ist kein +rsat! r die Schreibmaschine.der "edanke an+(A) Der "edanke an die -lausur macht ihm Angst.der "egensat! zu+(D) +r war der "egensat! !u seinem (ruder.der "egensat! zischen+(D)Der "egensat! !wischen den (rdern war gan! oensichtlich.der "ehalt an+(D) Der "ehalt an "old ist in dieser -ette sehr gering.der "estank nach+(D) Der "estank nach $isch war nicht aus!uhalten.der "laube an+(A) Der "laube an den +rolg brachte ihn weiter.der "ri zu+(D) Der "ri !um 9ammer l4ste das %roblem gan! schnell.der "rund fr+(A)Die 0aumnot war der "rund r die Anmiterung der -inosle.der "ru an+(A) Der "ru an den Adressaten ist obligatorisch.der 9ass auf+(A)Der 9ass au Auslnder ist bei 0echtsradikalen sehr ausgeprgt.der 9inweis auf+(A) Der 9inweis au die $ehler war hilreich.der 'ubel ber+(A)Der 'ubel ber die bestandene -lausur hielt sich in "ren!en.der -amp gegen+(A)Der -amp gegen den 0echtse1tremismus war bis jet!t erolglos.der -amp um+(A)Der -amp um die "leichberechtigung der "eschlechter dauerte 'ahre.der -onlikt zischen+(D) +s gab immer -onlikte !wischen +ltern und -indern.der -ontakt mit+(D) Sie hatten keine -ontakte mit deutschen $amilien.der -ontakt zu+(D) Sie plegten -ontakte !u deutschen $amilien.der -ontakt zischen+(D)Die -ontakte !wischen den deutschen und den auslndischen $amilien waren in dieser Siedlung sehr eng.der /ohn fr+(A) Die gute 8ote war der /ohn r die harte Arbeit.der *angel an+(D)Der *angel an "rammtikkenntnissen kann sich negativ auswirken.der *ut zu+(D) ,hm ehlte der *ut !um +1amen.der 8ut!en fr+(A) Der 8ut!en r den /ehrer ist nicht ersichtlich.der %lan fr+(A)Sie besprachen gemeinsam den %lan r das weitere )orgehen.der %reis fr+(A) Sie musste einen hohen %reis r ihren +rolg !ahlen.der 0ausschmiss aus+(D) Der 0ausschmiss aus dem Seminar war ihm eine /ehre.der 0eichtum an+(D)Der 0eichtum an wertvollen 0ohstoen brachte das /and voran.der 0espekt vor+(D) Die Schler hatten 0espekt vor der /ehrerin.der 0itt auf+(D) Der 0itt au dem %erd war r die -inder neu.der 0u nach+(D) Der 0u nach hrteren "eset!en ist erneut lauter geworden.der Schluss aus+(D)Der 6echsel des Studiengags war der Schluss aus dem "esprch in der (eratungsstelle.der Schuss auf+(A) Der Schuss au seinen $reund l4ste sich versehentlich.der Schut! vor+(D) +r suchte Schut! vor dem "ewitter.der Sieg ber+(A) Der Sieg ber die "egner reute alle.der Stol! auf+(A) Der Stol! au seinen Sohn war ihm an!umerken.der Streik gegen+(A) Der Streik gegen den Stellenabbau war erolgreich.der Streik um+(A)Der Streik um die Angleichung der /4hne in 2sst und 6est war erolglos.der Streit mit+(D) Der Streit mit seinen +ltern war hetig.der Streit ber+(A) Der Streit ber den ,nhalt des 0omans dauerte lange.der Streit um+(A) +r gewann den Streit um das $ahrrad.der 5rieb zu+(D) +r hatte einen 5rieb !um )erbrechen.der >berblick ber+(A) +s olgt ein kur!er >berblick ber den ,nhalt der 9ausarbeit.der >berall auf+(A) Der >berall au eine 5ankstelle blieb nicht ohne $olgen.der >berluss an+(D) Der >berluss an landwirschatlichen +r!eugnissen beschtigt die %olitiker.der >bergang zu+(D)Der >bergang von der 0ealschule !um ";mnasium ist nichteinach.der &mgang mit+(D) Der &mgang mit -indern ist nicht immer einach.der &mstieg auf+(A)Die %olitiker werben r den &mstieg au 4entliche )erkehrsmittel..der &ntergang in+(D)Der &ntergang des Schies im *ittelmeer wurde nicht bekanntgegeben.der &nterricht in+(D))iele k4nnen dem &nterricht in deutscher Sprache nicht olgen.der &nterschied zischen+(D)+s gibt einige &nterschiede !wischen dem Deutschen und dem 5rkischen.der &nterschied zu+(D),m &nterschied !um Deutschen ist das 5rkische eine agglutinierende Sprache.der )ergleich mit+(D) Der )ergleich mit anderen /ndern !eigt< dass ...der )erkau an+(A) Der )erkau von Alkohol an *inderjhrige ist verboten.der )erlust an+(D)Der )erlust an vernntigen $rei!eitm4glichkeiten hat negative Auswirkungen.der )errat an+(D) Der )errat an $reunden bleibt nicht olgenlos.der )ersto gegen+(A) Der )ersto gegen das "eset! wird geahndet.der )erweis auf+(A) ,n der Arbeit ehlt der )erweis au die Sekundrliteratur.der )er!icht auf+(A) Der )er!icht au ein eigenes Auto llt ihm schwer.der )orschlag zu+(D) Der )orschlag !ur "estaltung des 0aumes wurde begrt.der )orsprung vor+(D) +r hatte in *athe einen )orsprung vor seinen *itschlern.der )ortrag vor+(D) Sein )ortrag vor der -lasse war gut.der 6iderspruch gegen+(A) +s gab 6iderspruch gegen die +ntscheidung.der 6iderspruch zu+(D)Sie entdeckte im 5e1t einen 6iderspruch !u den augestellten 5hesen.der 6iderspruch zischen+(D)Sie sieht keinen 6iderspruch !wischen der 5radition und der *oderne.der 6iderstand gegen+(A) Der 6iderstand gegen die neue 9undeverordnung wchst.der 6ille zu+(D) Sie hat den 6illen !um Studium.der 6unsch nach+(D))iele -inder uerten den 6unsch nach einem -lassenauslug.der 3orn ber+(A) Der 3orn ber die &ngerechtigkeit war gro.der 3ugri auf+(A)+r hatte keinen 3ugri au die pers4nlichen Daten seiner *itarbeiter.der 3usammenhang mit+(D)Der 3usammenhang des heutigen )oralls mit den gestrigenist nicht geklrt.der 3usammenhang zischen+(D) +s gibt einen 3usammenhang !wischen beiden )orllen.der 3usammen7schluss von+(D)9eute wurde der 3usammenschluss von verschidenen 9ilsorganisationen bekanntgegeben.der 3uschuss zu+(D) Die Schule erhielt einen 3uschuss !u den (aukosten.der 3utritt zu+(D) Der 3utritt !u der (ibliothek war ihm verboten.der 3uwachs an+(D) Der 3uwachs an trkischen &nternehmen ist erreulich.der 3weiel an+(D)+s waren ihm 3weiel an der 6ahrheit der Aussage gekommen.die Abgabe an+(A)Am ?@. 'uni ist die Abgabe der 9ausarbeit an den %roessorgeplant.die Abhngigkeit von+(D)Augrund der inan!iellen Abhngigkeit von den +ltern musste er !u 9ause studieren.die Abhrtung gegen+(A) ,ch bereite mich au die Abhrtung gegen die +rkltung vor.die Abnahme um+(A)Die Abnahme der %roduktion um die 9lte hrte !u +ntlassungen.die Abneigung gegen+(A) +r empindet eine Abneigung gegen +rdbeeren.die Abweichung von+(D)6egen der enormen Abweichung der +ndnote von der )ornote musste er in die mndliche %rung.die Achtung vor+(D) Die Schler hatten hohe Achtung vor dem /ehrer.die :hnlichkeit mit+(D) Der Sohn hat groe :hnlichkeit mit seinem )ater.die :hnlichkeit zischen+(D)Die :hnlichkeit !wischen )ater und Sohn ist nicht !u bersehen.die Analogie zu+(D),m 5rkischunterricht war keine Analogie !um Deutschunterricht !u beobachten.die Anorderung an+(A) Die Anorderungen der +ltern an die -inder nehmen ab.die Anrage an+(A) +r schickte eine Anrage an das Arbeitsamt.die Anrage bei+(D) +r startet eine Anrage bei verschiedenen &nternehmen.die Angleichung an+(A) Der 2sten versucht die Angleichung an den 6esten.die Angliederung an+(A)Die Angliederung des ,nstituts an die &niversitt ist nicht erolgt.die Angst um+(A) +r hatte Angst um seine -inder.die Angst vor+(D) +r hatte Angst vor den lteren Schlern.die Anhebung um+(A)Die Anhebung des (eni!inpreises um !ehn %ro!ent rgert viele *enschen.die Ansprache an+(A)Die Ansprache des (undesprsidenten an die (rger war sehr eindrucksvoll.die Ansteckung mit+(D) Die Ansteckung mit dem "rippevirus ist eine groe "eahr.die Anteilnahme an+(D)Die Anteilnahme an der (eerdigung des ehemaligen Schulleiters war gro.die Anteilnahme bei+(D) Die Anteilnahme bei der (ev4lkerung war sehr gro.die Antwort auf+(A) +r wusste keine Antwort au die $rage.die Antwort an+(A) Die Anwort an das *inisterium wurde gestern abgeschickt.die Anwendung auf+(A)Die Anwendung der 5heorie au konkrete Sachverhalte ist ein wichtiger (estandteil des Studiums.die Arbeit an+(D) Die Arbeit an dem %rojekt war sehr mhseligdie Arbeit ber+(A) +r schreibt an einer Arbeit ber "oethe.die Armut an+(D)Die -inder sind durch die Armut an materiellem (esit! der +ltern eingeschrnkt.die Auorderung zu+(D)+r hat bereits die dritte Auorderung !ur Abgabe der Arbeit erhalten.die Aulehnung gegen+(A)+ine Aulehung gegen die neue 0echtschreibung war erolglos.die Auseinander7set!ung mit+(D)+r hatte Angst vor der Auseinanderset!ung mit seinen +ltern.die Ausleihe an+(A)Die Ausleihe an Studierende anderer &niversitten ist hier ebenalls m4glich.die Auslieerung an+(A)Die Auslieerung des Diktators an das -riegsverbrechertribunal erolgte im let!ten 'ahr.die Ausnahme von+(D) Dieser $all bildet eine Ausnahme von der 0egel.die Ausrstung mit+(D)Die +ltern mssen jet!t r die Ausrstung der -inder mit Schulbchern sorgen.die Aussicht auf+(A)Die Aussicht au eine bessere 8ote motiviert die Studierenden.die Aussprache gegen+(A)Die Aussprache gegen das neue 9ochschulgeset! war erolglos.die Aussprache ber+(A),m /andtag gab es eine Aussprache ber das neue 9ochschulgeset!.die Ausstattung mit+(D)Die Ausstattung der -inder mit (chern und 9eten war !iemlich teuer.die (edingung fr+(A)Sie erllt die (edingungen r die angestrebte (erusausbildung.die (ehigung zu+(D) +r hatte die (ehigung !um "eschtshrer.die (e4rderung zu+(D) +r erhiehlt eine (e4rderung !um Abteilungsleiter.die (ereiung aus+(D)Die (ereiung der ,nhatierten aus dem /ager geschah in let!ter *inute.die (ereiung von+(D) Die (ereiung von ?AA "eiseln war geglckt.die (egegnung mit+(D))iele assen die (egegnung mit anderen -ulturen als eine (ereicherung au.die (egrndung fr+(A)Die (egrndung r die +ntscheidung war nicht nachvoll!iehbar.die (ekanntschat mit+(D)Die (ekannschat mit auslndischen Studierenden kann vorteilhat sein.die (eliebtheit bei+(D)Die (eliebtheit des /ehrers bei den Schlern war nicht !u bersehen.die (elohnung fr+(A) +r bekam eine (elohnung r seine Arbeit.die (elohnung mit+(D) *an kann -inder mit einer (elohnung motivieren.die (emerkung ber+(A)+r musste sich r die (emerkung ber seinen *itschler entschuldigen.die (emhung um+(A)Die (emhung um die korrekte Anwendung der deutschen "rammatik macht sich bemerkbar.die (enennung nach+(D)Die (enennung der Schule nach einem %olitiker wurde abgelehnt.die (erechtigung fr+(A)+r hat eine (erechtigung r die +rteilung des muttersprahlichen +rgn!ungsunterrichts.die (ereitschat zu+(D))iele %olitiker ordern eine (ereitschat !um rielidchen 3usammenleben verschiedener -ulturen.die (eruung auf+(A)Die (eruung au sein +hrenwort hat so manchen %olitiker in Schwierigkeiten gebracht.die (eruung gegen+(A) Die (eruung gegen das &rteil war ebenalls erolglos.die (eruung zu+(D) Seine (eruung !um %roessor erolgte ?BCD.die (eschtigung mit+(D)Die (eschtigung mit dem 5hema brachte r ihn neue +rkenntnisse.die (eschrnkung auf+(A) 3eitsparend ist eine (eschrnkung au wichtige $cher.die (eschwerde ber+(A) Die Schler beschwerten sich ber ihre 8oten.die (esinnung auf+(A)+ine (esinnung au die demokratischen "rundwerte wre hier angebracht.die (estrebung nach+(D)Die (estrebungen nach "eset!esnderungen sind im "ange.die (eteiligung an+(D) die (eteiligung an der /ehrveranstaltung war gering.die (ewerbung auf+(A)Der Studierende schreibt eine (ewerbung au die ausgeschriebene Stelle.die (e!eichnung fr+(A) Sie konnte keine (e!eichnung r den Sachverhalt inden.die (e!iehung zu+(D) +r hatte die (e!iehung !u seinen +ltern vernachlssigt.die (e!iehung zischen+(D)Die (e!iehunge !wischen den lteren und jngeren Schlern war gut..die (indung an+(A)Die (indung an die 9eimat wird bei vielen *igranten schwcher.die (itte um+(A) Die (itte um eine schnelle Antwort wurde bercksichtigt.die (ittean+(A) Die (itte ist an den Dekan gerichtet.die Dieren! zischen+(D)Die Dieren! !wischen den auslndischen Schlern und den deutschen Schlern war gering.die Diskussion ber+(A) Die Diskussion ber den 0oman war sehr lebhat.die Distan! zu+(D) Die Distan! !ur $amilientradition wird bei vielen gr4er.die Distan! zischen+(D)Die Distan! !wischen den weiterhrenden Schulen war gering.die +iersucht auf+(A)Die +iersucht au seinen kleinen (ruder lie mit der 3eit nach.die +ignung fr+(A)Die +ignung r einen (eru sollte bei der (eruswahl bercksichtigt werden.die +ignung zu+(D)+inige stellen !u spt est< dass ihnen die +ignung !u dem erlernten (eru ehlt.die +inbindung in+(A)Die +inbindung der verhaltensaulligen Schler in den &nterricht iel der /ehrerin sehr schwer.die +inhrung in+(A) Die +inhrung in die 5hematik war sehr kompli!iert.die +inladung in+(A) Sie bekam eine +inladung in ein -on!ert.die +inladung zu+(D) +r bekam eine +inladung !u ihrer Abschlusseier.die +inmndung in+(A) 9ier ist die +inmndung des 0heins in die 8ordsee.die +inschreibung an+(D) 9eute indet die +inschreibung an der &niversitt statt.die +inschreibung in+(A)9eute erolgt auch die +inschreibung in die ein!elnen -urse.die +insicht in+(A)Die +insicht in die -lausuren ist erst nach einem 'ahr m4glich.die +insparung an+(D)Durch die +insparung an /ehrerstellen werden die -lassen immer gr4er.die +instellung zu+(D) +r hatte die richtige +instellung !um Studium.die +inweisung in+(A)Der /ehrer entscheidet nicht allein ber die +inweisung in die Sonderschuledie +inwirkung auf+(A) Die er!ieherische +inwirkung au das -ind war von )orteil.die +mpindlichkeit gegen+(A)Die +mpindlichkeit der Augen gegen das grelle /icht machte ihr das /esen schwer.die +nternung von+(D)Die unerlaubte +nternung vom Schulho wurde streng geahndet.die +nternung zischen+(D)Die +nternung !wischen dem Schulgebude und der 5urnhalle betrug ca. EA m.die +ntlassung aus+(D) )iele warten sehnlichst au die +ntlassung aus der Schule.die +ntscheidung fr+(A)Die +ltern begrten die +ntscheidung ihrer 5ochter r das Studium.die +ntscheidung gegen+(A)Die +ltern bedauerten die +ntscheidung ihrer 5ochter gegendas Studium.die +ntscheidung ber+(A)(ei der +ntscheidung ber den Studienort wollten die +lternmitreden.die +ntschlossenheit zu+(D)Die +ntschlossenheit !um erolgreichen Abschluss des Studiums war bei ihr schon sehr rh vorhanden.die +ntschuldigung fr+(A) Die +ntschuldigung r seinen Autritt kam !u spt.die +rh4hung um+(A)Die +rh4hung der %reise um das Doppelte wurde hetig kritisiert.die +rinnerung an+(A) Die +rinnerung an seine verstorbene $rau hielt ihn aurecht.die +rklrung fr+(A) Die +rklrung r sein )erhalten war nicht nachvoll!iehbar.die +rkrankung an+(D)+r eruhr sehr spt von der +rkrankung seines )aters an -rebs.die +rmchtigung zu+(D)+r gab der "esellschat eine +rmchtigung !ur Abbuchung der 5eleonkosten.die +rnennung zu+(D)Sie reute sich sehr ber die +rnennung !ur -lassenbuchhrerin.die +rwiderung auf+(A) Die +rwiderung au seine Aushrungen kam berraschend.die +r!iehung zu+(D)Die +r!iehung der -inder !ur 5oleran! geh4rt !u den Auaben der Schule.die $higkeit zu+(D) +r besa die $higkeit !u vielen Dingen.die $ahndung nach+(D) Die $ahndung nach den +ntlohenen verlie im Sande.die $lucht aus+(D) ,hnen gelang die $lucht aus dem /ibanon.die $lucht in+(A) ,hm gelang die $lucht in den 6esten#in die (0D.die $lucht vor+(D) ,hnen gelang die $lucht vor dem 5errorregieme.die $olgerung aus+(D)Die $olgerung aus dem stndigen &nerrichtsausall war die 8eueinstellung von ?AA /ehrern.die $orderung nach+(D)die $orderung nach besseren Studienm4glichkeiten war erolglos.die $orderung an+(A) Die -inder ormulierten ihre $orderungen an die %olitik.die $rage nach+(D)Die $rage nach dem )erbleib des "eldes ist immer noch ungeklrt.die $rage an+(A) Die $rage an den 0eerenten blieb unbeantwortet.die $reilassung aus+(D)Die $reilassung aus dem "engnis war ein wichtiger *oment.die $reilassung gegen+(A) Die $reilassung erolgte gegen eine -aution.die $reude an+(D)Die $reude an der Sprache ist )orausset!ung r die "ermanistik.die $reude auf+(A) Die $reude au das Semesterende ist gro.die $reude ber+(A) Die $reude ber eine bestandene -lausur ist noch gr4er.die $urcht vor+(D) Die $urcht vor dem )ersagen ist gro.die "arantie fr+(A)+s gibt keine "arantie mehr r eine sichere Altersversorgung.die "eduld bei+(D) *an braucht viel "eduld bei einer 9ausarbeit.die "eduld mit+(D) Die /ehrerin hatte viel "eduld mit den -indern.die "eheimhaltung gegenber+(D)Sie beschlossen uerste "eheimhaltung gegenber Dritten.die "elegenheit zu+(D)+r hatte die einmalige "elegenheit !ur %rsentation seiner Arbeit.die "emeinsamkeit mit+(D) Sie hatte keine "emeinsamkeit mit ihrer Schwester.die "enehmigung zu+(D) Die "enehmigung !ur Ausreise wurde erteilt.die "ewandheit in+(D) +r besa groe "ewandheit im 0eden.die "ewissheit ber+(A) 8un hatte er "ewissheit ber seine 8ote.die "ew4hnung an+(A) Die "ew4hnung an eine neue &niversitt ist schwer.die "ren!e zischen+(D) Der $luss bildete die "ren!e !wischen den Strdten.die "rundlage fr+(A)"ute Sprachkenntnisse bilden die "rundlage r einen erolgreichen Schulabschluss.die 9atung fr+(A)Die )ersicherung bernimmt keine 9atung r eigenes )erschulden.die 9erkunt aus+(D)*an konnte ihm seine 9erkunt aus der 5rkei nicht ansehen.die 9errschat ber+(A) +r wollte die 9errschat ber das )olk.die 9ile bei+(D) )iele Schler brauchten 9ile beim /4sen der Augaben.die 9onung auf+(A))iele haben die 9onung au einen Ausbildungsplat! augegeben.die ,normation ber+(A) Die ,normation ber die Sit!ung war sehr drtig.die -apitulation vor+(D) Die -apitulation vor der -lausur war dumm.die -lage ber+(A) Die -lagen ber das Desinteresse der +ltern nehmen !u.die -lageauf+(A) Die -lage au Schadenersat! war erolgreich.die -lagegegen+(A) Die -lage gegen die &niversitt war nicht erolgreich.die -larheit ber+(A) Sie hatte nun -larheit ber ihre Situation.die -onse.uen! fr+(A)Die Schlgerei au dem Schulho hatte r beide Schler negative -onse.uen!en.die -onse.uen!aus+(D)Aus seinen $ehlern ergab sich die logische -onse.uen!< dass er r die Arbeit nicht gelernt hatte.die -on!entration auf+(A) 6ichtig ist die -on!entration au das 6esentliche.die -orrelation zischen+(D)Die -orrelation !wischen dem Arbeitsauwand und der (e!ahlung stimmt in einigen (eruen nicht.die -ritik an+(D) Die -ritik an den Seminarteilnehmern war hart.die /ehre aus+(D)Die /ehre aus dem %raktikum veranlasste ihn !um 6echseldes Studiengangs.die /ehre von+(D) Die %h;sik beschtigt sich u.a. mit der /ehre vom Schall.die /esung aus+(D) Die /esung aus seinem neuesten 0oman war interessant.die /iebe zu+(D) +r entdeckte seine /iebe !ur *usik sehr rh.die /iteratur ber+(A)Die /iteratur ber die deutsche "eschichte ist sehr umangreich.die /ust auf+(A) Die -inder hatten /ust au einen Spa!iergang.die /ust zu+(D) Die -inder hatten keine /ust !um /esen.die *eldung ber+(A) +s war eine *eldung ber einen $lug!eugabstur!.die *eldungan+(A) Die *eldung an die 3eitungen geschah in der 8acht.die *ischung aus+(D) Das war eine *ischung aus mehreren Dutstoen.die *ithile bei+(D) Die *ithile bei der )eranstaltung war gro.die *itsprache bei+(D)Die Studierenden bestehen au eine *itsprache bei der 8eustrukturierung der &niversittendie *itteilung an+(A) Die *itteilung an die +ltern kam !u spt.die *4glichkeit zu+(D) 8icht jeder hat die *4glchkeit !um Studium.die 8achrage nach+(D) Die 8achrage nach neuen =omputern ist gro.die 8achricht an+(A) +r schrieb eine 8achricht an seine $amilie.die 8achricht ber+(A)Die 8achricht ber die bestandene %rung machte seine +ltern sehr glcklich.die 8achricht von+(D) Die 8achricht von dem $lug!eugabstur! tra alle sehr.die 8he zu+(D)Die 8he !um Stadt!entrum kann r eine &ni auch )orteilehaben.die 8eigung zu+(D) Die +ltern entdeckten seine 8eigung !ur *usik sehr rh.die 8eugier auf+(A) Die 8eugier au das Studium ist gro.die 8otwendigkeit zu+(D)$r den /ehrer bestand keine 8otwendigkeit !ur +rneuerung seiner &nterrichtsmaterialien.die 2rientierung an+(D)Die 2rientierung an den $higkeiten der Schler war r sie sehr wichtig.die %licht zu+(D)Die %licht !um "ehorsam stand rher in der Schule au der 5agesordnung.die %roduktion von+(D) ,n dieser $abrik erolgt die %roduktion von $ernsehern.die %rung auf+(A) Das "ert bestand die %rung au 9altbarkeit nur knapp.die %rung in+(D) Sie hatte keine Angst vor der %rung im 8ebenach.die Fualii!ierung zu+(D)Die Fualii!ierung !um =omputere1perten scheint r viele erstrebenswert.die 0ache an+(D)Die 0ache an seinem *itschler brachte beide ins -rankenhaus.die 0ache fr+(A)Der /ehrer bekam die 0ache r die schlechte 8ote !u spren.die 0eaktion auf+(A) Die 0eaktion au seine 8ote war nicht positiv.die 0echnung fr+(A) +r bekam die 0echnung r einen =omputer !ugeschickt.die 0echnung ber+(A)Die 0echnung ber einen (etrag von ?AA D* erschien im teuer.die 0ede von+(D),n dieser -lasse war noch nie die 0ede von einer -lassenkasse.die 0eduktion auf+(A) +r lehnte die 0eduktion der Schule au eine /ehranstalt ab.die 0ele1ion ber+(A)Die 0ele1ion ber das eigene )erhalten kann sehr erkenntnisreich sein.die 0elation zischen+(D) Die 0elation !wischen erbrachter /eistung und der 9onorierung stimmt nicht immer.die 0ettung vor+(D) Die 0ettung vor den $luten geschah in let!ter Sekunde.die 0eue ber+(A) +r empand tiee 0eue ber seine 5aten.die 0cksicht auf+(A)Die /ehrerin nahm immer 0cksicht au die leistungsschwachen Schler.die Scheu vor+(D) +r war voller Scheu vor dem 9und.die Schlussolgerung aus+(D)Der 6echsel des Studiengags war die Schlussolgerung aus dem "esprch in der (eratungsstelle.die Schuld an+(D) Die Schuld an dem Disaster trug er allein.die Sehnsucht nach+(D)Die Sehnsucht nach geordneten $amilienverhltnissen war bei ihm gro.die Senkung um+(A)Die Senkung der %reise um die 9lte lockte viele in die "eschte.die Sorge um+(A) Die Sorge um seinen )ater lie ihn nicht los.die Spaltung in+(A) Die Spaltung in Arm und 0eich ist schlecht.die Spannung zischen+(D)Die Spannungen !wischen den lteren und jngeren Schlern lieen nach.die Steigerung um+(A)Die Steigerung der %roduktion um eine betrchtliche Summe schate neue Arbeitsplt!e.die Suche nach+(D) Die Suche nach einem Ausbildungsplat! ist sehr auwendig.die S;nthese aus+(D))iele versuchen die S;nthese aus#von#!wischen trkischer 5radition und westlichem $ortschritt.die S;nthese von+(D))iele versuchen die S;nthese aus#von#!wischen trkischer 5radition und westlichem $ortschritt.die S;nthese zischen+(D))iele versuchen die S;nthese aus#von#!wischen trkischer 5radition und westlichem $ortschritt.die 5eilnahme an+(D)Die 5eilnahme am muttersprachlichen +rgn!ungsunterrichtist reiwillig.die 5eilung in+(A)Die 5eilung des 5e1tes in eine!lne Abst!e erleichtert das )erstndnis.die 5enden! zu+(D)+s ist eine !unehmende 5enden! !um /iberalismus !u beobachten.die 5rauer ber+(A) Die 5rauer ber das &nglck war gro.die 5rauer um+(A) Die 5rauer um seine +ltern war gro.die 5reue zu+(D) Die 5reue !u ihrer $irma !ahlte sich aus.die >bergabe an+(A)Die >bergabe der -lasse an einen neuen /ehrer iel der /ehrerin schwer.die >berset!ung in+(A) Die >berset!ung des 5e1tes ins 5rkische ist ehlerhat.die >bersicht ber+(A)Die /ehrerin verteilte eine >bersicht ber die religi4sen $eiertage in den verschiedenen -ulturen.die >bertragung auf+(A)Die >bertragung des *odells au den vorliegenden $all ist nicht m4glich.die &mrage unter+(D)+s wurde eine &mrage unter den Studierenden durchgehrt.die &nterhaltung mit+(D)Die &nterhaltung mit dem %roessor war r sie sehr auschlussreich.die &nterscheidung zischen+(D)Die &nterscheidung !wischen leistungsstarken und leistungsschwachen Schlern war nicht einach.die &ntersuchung ber+(A)+ine &ntersuchung ber das )erhalten der *igranten in der (0D kann r die 6irtschat auschlussreich sein.die &rkunde ber+(A) +r erhielt eine &rkunde ber den -au des 9auses.die &rsache fr+(A)Die &rsachen r den &nterrichtsausall sind weitgehend bekannt.die )erantwortung fr+(A)+r bernimmt die )erantwortung r den -onkurs des &nternehmens.die )erarbeitung zu+(D)Die )erarbeitung der ,normationen !u einem 5e1t llt vielen schwer.die )erarbeitungvon+(D) Der =omputer ist r die )erarbeitung von Daten kon!ipiert.die )erbindung mit+(D)Die )erbindung des =omputers mit dem Drucker muss korrekt sein.die )erheimlichung vor+(D)Die )erheimlichung der schlechten 8ote vor den +ltern schadete ihm..die )erleihung an+(A)9eute indet die )erleihung der %reise an die "ewinner statt.die )erlobung mit+(D) +r gab heute seine )erlobung mit einer 5rkin bekannt.die )erschw4rung gegen+(A) +s gab eine )erschw4rung gegen den Staat.die )ertrautheit mit+(D) Die )ertrautheit mit dem /ehrer war positiv r die Schler.die )ertreibung aus+(D)Die -inder k4nnen sich nicht mehr an die )ertreibung aus ihrer 9eimat erinnern.die )erurteilung zu+(D)Die )erurteilung des Angeklagten !u einer 9atsrae stie au hetige -ritik.die )erwandtschat mit+(D)Die )erwandtschat des Deutschen mit dem +nglischen ist unbersehbar.die )erwendung zu+(D)Die )erwendung der *ittel !u anderen 3wecken ist verboten.die )erwunderung ber+(A)Die )erwunderung ber das Ausma der -atastrophe war gro.die )orausset!ung fr+(A) Das Abitur ist die )orausset!ung r das Studium.die )orbereitung auf+(A) Die )orbereitung au die -lausuren war sehr anstrengend.die )orstellung von+(D)Die Schler hatten noch keine )orstellung von ihrem kntigen (eru.die 6ahl zu+(D) +r gewann die 6ahl !um -lassensprecher.die 6arnung vor+(D) Die Schler hatten die 6arnung vor 9unden nicht beachtet.die 6endung zu+(D)Schlielich gelang der /ehrerin die 6endung des )oralls !um %ositiven.die 6erbung fr+(A) Au dem %lakat sieht man 6erbung r ein %rodukt.die 6erbung um+(A) Die 6erbung um junge -unden nimmt !u.die 6irkung auf+(A)Die *anahme !eigte keine 6irkung au das )erhalten der Schler.die 6issenschat von+(D) Astronomie ist die 6issenschat von den 9immelsk4rpern.die 3ahlung an+(A) Die 3ahlung an die 9interblienen erolgte mit )ersptung.die 3ulassung zu+(D) +r erhielt die 3ulassung !ur %rung.die 3unahme an+(D)Die "esellschat ist besorgt ber die 3unahme an gewaltbereiten 'ugendlichen.die 3unahme um+(A)Die 3unahme der Schler!ahlen um ein !ehntel war der "rund r die neue +instellungswelle.die 3urckhaltung bei+(D)Seine 3urckhaltung bei der Diskussion verwunderte die 5eilnehmer.die 3ustndigkeit fr+(A) ,hm oblag die 3ustndigkeit r die %lanung.die 3ustimmung zu+(D) +r gab seine 3ustimmung !u dem gemachten )orschlag.