OO rr tt hh oo ff ii xxEin neuartiges visuellesEin neuartiges visuelles

Buchstabierprogramm derBuchstabierprogramm der

MediMediTECH Electronic GmbHTECH Electronic GmbH

GrundlagenGrundlagen

In der folgenden PowerPoint-Präsentation lernen Sie ein neuartiges

Verfahren zum Aufbau von Rechtschreibkompetenz kennen. Es baut

auf der gesicherten Erkenntnis auf, dass gute Rechtschreiber keine

Regeln brauchen, sondern klare innere visuelle Abbildungen nutzen.

Befassen wir uns zunächst mit den Stufen sprachlicher Kompetenz

nach Prof. Martin Ptok von der Medizinischen Hochschule Hannover:

Stufen sprachlicher KompetenzStufen sprachlicher Kompetenz

Nach: Ptok-M: „Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen und Legasthenie“, Hessisches Ärzteblatt 2/2000, S. 52-54

Low-levelAutomatisches Extrahieren basaler akustischer Merkmale wie Zeit- und

Frequenzauflösung

Automatisches Extrahieren der phonetischen Merkmale zwecks Phonem-Differenzierung

Automatische Identifikation und Diskrimination aller Phoneme des betreffenden Kulturkreises

Automatisches Erkennen von Wörtern und deren Bedeutung 1. Ordnung - ohne Kontext

Metalinguistische Bewusstheit mit Dekodieren sowohl der Syntax als auch der Prosodie

Phonetisch

Phonologisch

Lexikalisch-semantisch

Morphologisch-syntaktisch

a / e / i / o / u d/t g/k b/p

a - b - c - d - e - f - g - h - i - j - k - l - m - n - o - p - q - r - s - t - u - v - w - x - y - z

sieben (Zahl) / sieben (Sand)

Ich schenke Ihnen sieben rote Rosen

Stufen sprachlicher KompetenzStufen sprachlicher Kompetenz

Ausgehend von diesem allgemein gehaltenen Stufenmodell wollen

wir nun den typischen Ablauf der Dekodierung gehörter Sprache,

also der automatischen Hörverarbeitung eines gehörten sinnvollen

Satzes bis zur Sinnentnahme durch den Hörenden, betrachten.

Modell der automatischen Modell der automatischen Hörverarbeitung von SpracheHörverarbeitung von Sprache

Ich schenke Ihnen sieben rote Rosen

FrequenzauflösungZeitauflösung Kurzzeit-Speicher

Phonem-Lexikon

Phonem-Erkennung

Semantik-Lexikon

Semantik-Erkennung

Syntax-Lexikon

Syntax-Erkennung

Prosodie-Lexikon

Prosodie-Erkennung

Sinn-Entnahme

Peripheres Hören

Wenn wir die automatische Hörverarbeitung verstanden haben, geht

es weiter zur automatischen sub-lexikalischen Leseverarbeitung. Sie

ist gekennzeichnet durch das Automatisieren der Graphem-Phonem-

Wandlung, also der Umsetzung jedes Buchstabens in einen Laut.

Modell der automatischen Modell der automatischen Hörverarbeitung von SpracheHörverarbeitung von Sprache

Modell der automatischen Modell der automatischen sub-lexikalischensub-lexikalischen Leseverarbeitung Leseverarbeitung

Mama, Timo und Bo gehen zum Teich

SakkadeFixation Kurzzeit-Speicher

Graphem-Erkennung

Graphem Phonem

Semantik-Lexikon

Semantik-Erkennung

Syntax-Lexikon

Syntax-Erkennung

Prosodie-Lexikon

Prosodie-Erkennung

Sinnentnehmendes Lesen

Peripheres Sehen

Die Graphem-Phonem-Wandlung muss völlig automatisiert ablaufen!

Sub-lexikalisches Lesen

• Bei unbekannten Wörtern zwingend geboten.

• Visuelle Analyse jedes einzelnen Graphems.

• Automatisierte Graphem-Phonem-Wandlung.

• Inneres Verschmelzen der Phoneme zum Wort.

• Erkennen der Bedeutung des einzelnen Wortes.

• Unbedingte Voraussetzung für innere Bilder

Modell der automatischen Modell der automatischen lexikalischenlexikalischen Leseverarbeitung Leseverarbeitung

Mama, Timo und Bo gehen zum Teich

SakkadeFixation Kurzzeit-Speicher

Graphem-Erkennung

Graphem Phonem

Semantik-Lexikon

Semantik-Erkennung

Syntax-Lexikon

Syntax-Erkennung

Prosodie-Lexikon

Prosodie-Erkennung

Sinnentnehmendes Lesen

Peripheres Sehen

An die Stelle der Graphem-Erkennung und der Graphem-

Phonem-Wandlung tritt hier die Dekodierung ganzer Wör-

ter in einem Schritt = Lesetechnik des erfahrenen Lesers

Lexikalisches Lesen

• Bei vertrauten Wörtern regelmäßig der Fall.

• Erkennen an Gesamtbild oder Teilmerkmalen.

• Bedeutung direkt ohne „Umweg“ entnommen.

• Gefahr: Verfrühter Einsatz als Ersatzstrategie.

• Folge 1: Keine inneren feinstrukturierten Bilder.

• Folge 2: Zunehmende Rechtschreib-Probleme.

Modelle der RechtschreibkompetenzModelle der Rechtschreibkompetenz

Lautgetreues Schreiben

Regelgeleitetes Schreiben

Innere visuelle Vorstellungen

= 40 %

= 30 %

= 100 %

Kognitive Grundlagen des Kognitive Grundlagen des RechtschreibensRechtschreibens

Quelle: Habilitationsschrift von Dr. Günther Thomé, Universität Oldenburg

• Der lexikalische Lernertyp bildet kaum innere Regeln oder wendet diese nicht zur Schreibung unbekannter Wörter an.

• Die korrekte Schreibung kommt durch Zugriff auf wort- oder laut-spezifische innere visuelle Informationen zustande.

Duden

Gute Rechtschreiber kennen keine Regeln, ...

Kognitive Grundlagen des Kognitive Grundlagen des RechtschreibensRechtschreibens

... sondern sie haben klare innere

Bilder der richtigen Schreibweise

AalTalSaalkahl

Weshalb innere Bilder?Weshalb innere Bilder?

Weil es Buchstaben gibt, die man nicht hört ...

waten

Endun

fligen

Endung

Sa lSa lSaalwa tenwa tenwartenSaalwarten

fli genfli genfliegen

farenfa renfa renfahren

Sahlwatenwahten

EndunkEndun

fligenfliehgen

farenfaaren

SalSal

Weshalb innere Bilder?Weshalb innere Bilder?

springt

Tüp

... und weil es Buchstaben gibt, die man anders hört.

Lant

fängt

Typ

fenktfänktfängt

Land

schprinktschprinktschprinktsprinktspringt

Zum richtigen Schreiben brauche ich ein eindeutiges BILD

der Feinstruktur des Wortes, also aller seiner Buchstaben.

fengtfenkt

Lantlant

TüpTüb

sprinktschprinkt

Wie baue ich innere Bilder auf?Wie baue ich innere Bilder auf?

Bisher:Bisher:

• Richtig in die Luft schreiben

• Zweimal vorwärts buchstabieren

• Einmal rückwärts buchstabieren

Künftig: Künftig: OrthoOrthofixfix

• Orthofix ist ein vielseitiges visuelles Buchstabierspiel.

• Orthofix verwaltet beliebig viele verschiedene Schüler.

• Orthofix ist in seinem Schwierigkeitsgrad einstellbar.

• Orthofix ist in Test-Wortanzahl und -Dauer einstellbar.

Wortdatenbank

• Die Wortdatenbank enthält nahezu 10.000 Wörter.

• Sie sind nach verschiedenen Maßgaben gliederbar.

• Eine optionale Silbentrennung kann gewählt werden.

• Abweichungen von der Lautgetreuheit sind markierbar.

Wortkategorien

• Zwanzig Sachfamilien sind serienmäßig vorgesehen.

• Nach höchster Buchstabenzahl kann selektiert werden.

• Nach Anfangsbuchstaben kann selektiert werden.

• Nach besonderen Problemen kann selektiert werden.

Textkonfiguration: Wortprobleme

• Beliebig viele neue Problemwörter sind einzugeben.

• Sie sind vorhandenen Wortschätzen leicht zuzuordnen.

• Auch dafür ist eine Silbentrennung leicht einzugeben.

• Abweichungen von der Lautgetreuheit sind einzugeben.

Schülerverwaltung

• Name + Vorname + Geburtsdatum als Kennzeichnung.

• Alle Trainingsdurchläufe werden detailliert aufgelistet.

• Die bisherigen Ergebnisse werden zusammen gefasst.

• Weitere Trainingsmaßnahmen werden anempfohlen.

Testkonfiguration: Optik

• Unterschiedliche Hintergründe können gewählt werden.

• Die Schriftart und Schriftfarbe können gewählt werden.

• Farben für Hervorhebungen können gewählt werden.

• Details der Silbentrennung können gewählt werden.

Dauer und Schwierigkeit

• Einblend-, Verweil- und Ausblendzeiten sind einstellbar.

• Diese drei Werte sind über Schnelleingabe umschaltbar.

• Die Anzahl der zulässigen Fehleingaben ist einstellbar.

• Die maximale Wortanzahl und Testzeit sind einstellbar.

Testkonfiguration: Ablauf

• Hörbares Lautieren oder Buchstabieren sind wählbar.

• Die Rückwärts-Worteingabe ist auf Wunsch abwählbar.

• Kindgerechtes akustisches Lob und Tadel sind wählbar.

• Kindgerechtes visuelles Lob und Tadel sind wählbar.