1

МБОУ СОШ № 5

станица Октябрьская

МО Крыловский район

2

Утверждаю: ________________ руководитель МБОУ СОШ № 5

Никитенко В.Г.

Программа профильного лагеря с дневным пребыванием детей «Мы дети

России» смена «Казачата».

Наименование: Проект летней профильной смены

лагеря «Казачата»

Девиз лагеря:

Мы весѐлые ребята,

Мы ребята – казачата.

Будем мы Кубань любить,

Верой, правдой ей служить!

Основные разработчики программы: Голинченко

О.Н. заместитель директора по воспитательной работе.

Исполнители основных мероприятий: учителя

МБОУ СОШ № 5, учреждения дополнительного

образования, администрация лагеря.

Сроки реализации программы: 1 смена с 13 июня по

03 июля 2012 года

Система контроля: администрация МБОУ СОШ №

5, управление образования МО Крыловский район,

департамент образования Краснодарского края,

администрация МО Крыловский район.

3

Источники финансирования: за счет краевого

бюджета

Обоснование программы: Для всех детей во все

времена лето – время самых долгожданных каникул,

время радости и надежды, ожиданий новых встреч,

друзей, открытий в окружающем мире и в самих себе.

Чем мы, взрослые, можем помочь нашим детям сделать

каждый день летних каникул незабываемым, счастливым,

радостным? Учитывая, что у многих детей из

малообеспеченных, многодетных семей, семей «группы

риска» возможности получения полноценного питания,

организации досуга, повышения уровня знаний,

полноценного общения нет – необходимо с первых дней

пребывания в лагере показать ребенку, что его окружает

иная среда.

Одна из актуальных проблем – система

взаимодействия школы, семьи и общественности по

воспитанию подрастающего поколения на

национальных, исторических культурных, нравственных

традициях Кубанского казачества. В программе

патриотического лагеря «Казачата»» является главным

через игру привить у ребѐнка любовь к

историческому прошлому Кубани, культурных

традиций казаков, осознание необходимости быть

физически здоровым человеком, воспитание

нравственности, развитие товарищества и коллективизма,

самостоятельности и индивидуальности каждого ребенка,

создание условий для реализации духовных,

интеллектуальных, творческих способностей, развития

разносторонних интересов, трудовых навыков детей.

Цель:

- создание условий для формирования физически

здорового человека с высоким самосознанием,

4

обладающего активной нравственностью, патриота

своей малой Родины – Кубани.

- сохранение и укрепление здоровья детей.

- реализация естественных интересов учащихся.

- создание условий для реализации творческого

потенциала.

Задачи:

- вовлечение детей в сферу организационного досуга

в целях пропаганды здорового образа жизни;

- духовное и физическое оздоровление детей;

- формирование нравственных качеств и гражданской

позиции у детей на основе этнокультурных

особенностей Кубанского казачества;

- развитие у учащихся ценностных ориентиров в

соответствии с общечеловеческими ценностями.

- формирование социально важных черт личности.

Основные идеи и принципы проекта:

Профильный лагерь «Казачата» располагается на

базе МБОУ СОШ № 5 Крыловского района, станицы

Октябрьской, ул. Карла Маркса, 120.

1 смена – 70 человек.

В лагере планируется работа по гармоничному

развитию ребенка, опираясь на индивидуально-

типологические качества личности каждого школьника.

Деятельность лагеря строится в соответствии с

нормативно-правовыми документами:

- Положение об оздоровительном лагере.

- Конвенция о правах ребенка.

- Постановление «Об организации летнего отдыха»

(краевое, районное).

- программа лагеря.

- План работы на лагерную смену.

5

Условия реализации проекта:

На базе МОУ СОШ № 5 возможно

проведение одной тематической профильной смены,

продолжительностью 21 день из них рабочих 15 дней, с

общим охватом детей 70 человек.

1.Материально-технические условия:

предусматривается финансирование за счет средств ФСС

и местного бюджетов питания детей, выездные

экскурсии, материальное обеспечение оздоровительных,

развивающих, воспитательных мероприятий.

2.Кадровое обеспечение лагеря:

директор лагеря – 1

заведующий хозяйством – 1

медицинская сестра – 1

инструктор по физкультуре – 1

шеф-повар – 1

повар – 2

кухонный рабочий – 1

воспитатели – 4

3.Психолого-педагогические условия:

- соответствие направлений и форм работы целям и

задачам лагерной профильной смены, создание

условий для индивидуального развития личности

ребенка;

- отбор педагогических приемов и средств с учетом

психологических особенностей подросткового

возраста;

- обеспечение единства и взаимосвязи управления и

самоуправления;

- единство педагогических требований во

взаимоотношениях с подростками.

6

4.Методические условия предусматривают наличие

необходимой документации, программы деятельности и

плана работы на смену: проведение инструктивно-

методических сборов педагогов до начала лагерной

смены.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

1. Любая деятельность в лагере должна быть

посильной для каждой конкретной личности. Она

должна быть привлекательной, соответствовать

интересам личности, иметь четко выраженный результат,

содержать эффект новизны, способствовать творчеству и

самостоятельности, допускать возможность

вариативности в выборе способов достижения цели,

удовлетворять потребности личности в самоутверждении.

2. Работа лагеря осуществляется по режиму дня:

800 – 810 – сбор детей

«Ура, ура – идѐт к нам детвора!»

810 – 820 – линейка

«Горн зовѐт – пора, пора!

На линейку детвора!»

820 – 840 – зарядка

«На зарядку по-порядку

становись!!»

915 – 940 – завтрак

«Все за стол! Узнать пора,

Чем богаты повара!»

940 – 1000 – трудовой десант

«Чисто не там, где убирают,

А там, где не сорят».

1000 – 1100 – спортивные соревнования

«Кто с детских лет со спортом

дружит,

Всегда здоров и ловок и силѐн».

7

1100 – 1300 – воспитательные мероприятия

«Кто куда, а кто в поход,

Кто в кино, кто в огород.

Отдыхаем, загораем

И рисуем и читаем.

1330 – 1350 – обед

«За столом серьѐзный вид,

Приналяжем и покажем

Наш ребячий аппетит».

1330 – 1400 – воспитательные мероприятия

«Вот пришел весѐлый час,

Здесь играют все у нас.

Прыгай, бегай, развлекайся,

Весѐлым спортом занимайся!»

1400 – уход детей домой

3. Механизм реализации программы.

В основе проведения профильной

патриотической смены лагеря лежат патриотические,

познавательные мероприятия, спортивные,

воспитательные, которые позволят участникам смены

повысить и расширить знания, умения и навыки по

исторической, нравственной, экологической и игровой

культуре, реализовать творческий и духовный потенциал,

укрепить своѐ здоровье.

Основная идея – воспитание патриота своей малой

Родины, Кубани, включение наибольшего число

участников в проводимые дела, игры, конкурсы,

состязания. Каждому участнику смены предоставить

возможность изменить свою позицию от простого зрителя

до автора и организатора игры. I. Подготовительный этап включает:

подбор кадров;

комплектование отряда;

разработку документации.

8

II. Организационный этап включает:

выявление и постановку целей развития коллектива и

личности;

сплочение отряда;

формирование законов и условий совместной работы;

подготовку к дальнейшей деятельности по программе.

III. Основной этап включает реализацию основных положений

программы.

Родители, дети, педагоги, общественные организации – организаторы

программы:

познают, отдыхают, трудятся;

делают открытия в себе, в окружающем мире;

помогают в проведении мероприятий;

учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать

трудные жизненные ситуации;

развивают способность доверять себе и другим;

укрепляют свое здоровье.

изучают обычаи и традиции Кубанского казачества;

Во время реализации программы воспитанники оформляют отрядный

уголок с тематикой Казачество, выставку рисунков, а также готовят

отрядные песни, кричалки, девиз и эмблему;

IV. Заключительный этап.

Педагогический анализ результатов.

4. Ожидаемые конечные результаты программы

- укрепление физического здоровья каждого ребенка

- воспитание патриотизма, познавательного интереса к

истории, этнографии края

- развитие творческих навыков и способностей

- приобретение опыта общения на основе культурных

правил и норм

- воспитание самостоятельности и активности,

способности к сотрудничеству

5. Направления программы:

- нравственно – патриотическое

- спортивно – оздоровительное

- художественно – эстетическое

9

6. Формы и методы управления.

- линейки

- собрания

- заседания

- совещания

- собеседования

- конкурсы газет, листовок, плакатов

- опросы

7. Тематика лагерной смены:

День 1 – станция начало «Старт путешествия по

родной земле»

1. Открытие лагерной смены «Казачата», праздничное

представление «Ты Кубань, ты наша Родина!»

2. Конкурс рисунков на асфальте «Кубань глазами

школьников»

День 2 – станция Историческая

«Сохраняя прошлое – стоим будущее»

1. Поход в музей «История возникновения ст.

Октябрьской»

2. Распределение обязанностей в отряде, оформление

отрядных уголков.

День 3 – станция зоологическая

«Живи, Земля!»

1. Праздник «Про братьев наших меньших»

2. Викторина «Диалоги о животных»

3. Соревнования «Зоологические забеги»

День 4 – станция трудовая

«Обустроим школу – обустроим Россию» 1. Беседа «Ими гордятся наша земляки»

10

2. Трудовой десант «Чисто не там где убирают, а там

где не сорят!»

3. «Мир твоих увлечений» - рассказы детей о своих

увлечениях.

День 5 – станция музыкальная

«Ребячьи голоса, казачьи голоса!»

1. «Казачьи посиделки»

2. Разучивание песен о крае, кубанских народных

песен, частушек.

3. «Лейся, песня над Кубанью!» конкурс на лучшее

исполнение песни.

День 6 – станция путешественников «Путешествие в прошлое Кубани»

1. «Без знаний прошлого нет будущего» беседа о

прошлом Кубани, станицы. Викторина на лучшего

знатока истории станицы.

2. Соревнования «Как казаки Кубань заселяли» .

День 7 – станция спортивная

«Олимпиада? Олимпиада. Олимпиада!!!»

1. Путешествие в страну Спортландию. Открытие

олимпиады. «Советы Олимпионика» - беседа о пользе

спорта.

2. «Казачья удаль молодая. Спортивные соревнования

по футболу, пионерболу, настольному теннису.

3. «Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать

имена!» Закрытие олимпиады. Награждение

победителей.

День 8 – станция танцевальная «Станцуем, девчата!

День казачьего танца»

1. «Танцы. Танцы? Танцы!» Викторина на лучшего

знатока истории развития танца, его разновидностей.

11

2. Танцевальный марафон «Станцуем, девчата?

Станцуем, ребята!»

День 9 – станция творческая «Летний калейдоскоп»

1. Игровая программа «Летняя мозаика».

2. Конкурс на лучший летний букет.

3. «Рисуем лето» - конкурс художников.

День 10 – станция милосердия «Лучики добра»

1. Праздник на тему «Спешите делать добро»

2. Беседа об уважении к старшим «В гостях у

бабушки Арины».

День 11 – станция военная «Казак без службы не

казак!»

1. Смотр – конкурс отрядов «Казачьей доблести и славы –

мы наследники по-праву!»:

- Блок спортивных соревнований:

- Блок интеллектуальных вопросов

2. Игра «Зарница»

3. Смотр строя и песни

День 12 – сказочная станция

«Ах, эти милые сказки!»

1. конкурс литературно – музыкальных композиций по

любимым сказкам

2. «Сказочные забеги» - спортивные соревнования.

День 13 – станция безопасности

«Береженого Бог бережет!»

1. экскурсия в пожарную часть.

2. конкурс юных пожарных.

12

День 14 – станция здоровья

«Бери здоровья у Кубанской земли» 1. Путешествие в микробию «В гостях у Мальвины»,

«Откуда берутся грязнули?»

2. Беседа о вредных привычках.

День 15 – конечная станция

«Финиш путешествия»

1. Праздничная программа «Ах лето, ах лето, лето

красное звонче пой!»

2. Дискотека.

3. Закрытие лагерной смены.

«Сохраняя прошлое – стоим будущее!»

13

Законы и правила лагеря «Колосок»

Девиз смены «Казачата»

««ММыы ввеессѐѐллыыее ррееббяяттаа

ММыы ррееббяяттаа –– ккааззааччааттаа

ББууддеемм ммыы ККууббаанньь ллююббииттьь

ВВеерроойй,, ппррааввддоойй еейй

ссллуужжииттьь!!»»

Закон хозяина.

Лагерь – наш дом, мы хозяева в нем. Чистота,

порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от нас.

Закон точности.

Время дорого у нас, берегите каждый час.

Каждое дело должно начинаться и заканчиваться

вовремя.

Не заставляй ждать себя и не беспокой напрасно

других.

Закон поднятых рук.

Наверху увидел руки – в зале тишина, ни звука.

Каждый в ответе за то, что с ним происходит.

Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в

твоих поступках только хорошее. Сначала подумай,

потом действуй. Не стесняйся спросить совета.

Верь в себя и свои силы.

Найди занятие по душе. Продемонстрируй все

свои таланты и способности.