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OECD Programme for I nternational Student Assessment 2015 Veröffentlichte Beispielaufgaben aus Feldtest und Hauptstudie COGNITIVE ITEMS Naturwissenschaften

OECD Programme for International Student Assessment 2015 · Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 2 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen

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Page 1: OECD Programme for International Student Assessment 2015 · Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 2 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen

OECD Programme for International Student Assessment 2015

Veröffentlichte Beispielaufgaben aus Feldtest und Hauptstudie

COGNITIVE ITEMS

Naturwissenschaften

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Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 1

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Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 2

Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen auswählen:

des Kollapses von Bienenvölkern

der Konzentration von Imidacloprid im Futter

der Immunität von Bienen gegen Imidacloprid

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Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 3

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Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 4

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Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 5

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Unit CS613 FOSSILE BRENNSTOFFE Frage 1

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Unit CS613 FOSSILE BRENNSTOFFE Frage 2

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Unit CS613 FOSSILE BRENNSTOFFE Frage 3

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Unit CS644 VULKANAUSBRÜCHE Frage 1

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Unit CS644 VULKANAUSBRÜCHE Frage 3

Page 12: OECD Programme for International Student Assessment 2015 · Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 2 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen

Unit CS644 VULKANAUSBRÜCHE Frage 4

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Unit CS655 GRUNDWASSERGEWINNUNG UND ERDBEBEN Frage 1

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Unit CS655 GRUNDWASSERGEWINNUNG UND ERDBEBEN Frage 2

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Unit CS655 GRUNDWASSERGEWINNUNG UND ERDBEBEN Frage 3

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Unit CS655 GRUNDWASSERGEWINNUNG UND ERDBEBEN Frage 4

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Unit CS639 „BLAUES“ KRAFTWERK Einleitung

Ansicht mit der Lupe:

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Unit CS639 „BLAUES“ KRAFTWERK Frage 1

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Unit CS639 „BLAUES“ KRAFTWERK Frage 2 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen auswählen:

steigen

sinken

gleich bleiben

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Unit CS639 „BLAUES“ KRAFTWERK Frage 3

Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen auswählen:

gravitative Energie

potenzielle Energie

kinetische Energie

elektrische Energie

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Unit CS639 „BLAUES“ KRAFTWERK Frage 4

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Unit CS621 VERSTELLBARE BRILLE Einleitung

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Unit CS621 VERSTELLBARE BRILLE Frage 1

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Unit CS621 VERSTELLBARE BRILLE Frage 2

Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen auswählen: 1. Menü: - außen - innen 2. Menü: - größer ist - kleiner ist

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Unit CS621 VERSTELLBARE BRILLE Untersuchungen

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Unit CS621 VERSTELLBARE BRILLE Simulation

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Unit CS621 VERSTELLBARE BRILLE Frage 3

Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down- Menü aus folgenden Optionen auswählen:

nahe

ferne

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Unit CS621 VERSTELLBARE BRILLE Frage 4

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Unit CS621 VERSTELLBARE BRILLE Frage 4

Page 30: OECD Programme for International Student Assessment 2015 · Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 2 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen

Unit CS623 LAUFEN BEI HITZE Einleitung

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Unit CS623 LAUFEN BEI HITZE Einleitung

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Unit CS623 LAUFEN BEI HITZE Frage 1 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen auswählen: 1. Menü: - Dehydrierung - ein Hitzschlag 2. Menü: - am Schweißvolumen - am Wasserverlust - an der Körpertemperatur

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Unit CS623 LAUFEN BEI HITZE Frage 2

Page 34: OECD Programme for International Student Assessment 2015 · Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 2 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen

Unit CS623 LAUFEN BEI HITZE Frage 3

Page 35: OECD Programme for International Student Assessment 2015 · Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 2 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen

Unit CS623 LAUFEN BEI HITZE Frage 4

Page 36: OECD Programme for International Student Assessment 2015 · Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 2 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen

Unit CS623 LAUFEN BEI HITZE Frage 5

Page 37: OECD Programme for International Student Assessment 2015 · Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 2 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen

Unit CS633 ENERGIEEFFIZIENTE HÄUSER Einleitung

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Unit CS633 ENERGIEEFFIZIENTE HÄUSER Einleitung

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Unit CS633 ENERGIEEFFIZIENTE HÄUSER Frage 1

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Unit CS633 ENERGIEEFFIZIENTE HÄUSER Frage 2

Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen auswählen:

mehr

weniger

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Unit CS633 ENERGIEEFFIZIENTE HÄUSER Frage 3

Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen auswählen:

höheren

niedrigeren

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Unit CS633 ENERGIEEFFIZIENTE HÄUSER Frage 4

Page 43: OECD Programme for International Student Assessment 2015 · Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 2 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen

Unit S656 VOGELZUG

Frage 1

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Unit S656 VOGELZUG

Frage 2

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Unit S656 VOGELZUG

Frage 3

Page 46: OECD Programme for International Student Assessment 2015 · Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 2 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen

Unit S656 VOGELZUG

Frage 4

Page 47: OECD Programme for International Student Assessment 2015 · Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 2 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen

Unit S656 VOGELZUG

Frage 5

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Unit S641 METEOROIDEN UND KRATER

Frage 1

Page 49: OECD Programme for International Student Assessment 2015 · Unit CS600 VÖLKERKOLLAPS BEI BIENEN Frage 2 Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen

Unit S641 METEOROIDEN UND KRATER

Frage 2

Die Schülerinnen und Schüler können im Drop-Down-Menü aus folgenden Optionen auswählen:

mehr

weniger

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Unit S641 METEOROIDEN UND KRATER

Frage 3