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Optische Koordinaten- messtechnik. Einführung Masterstudium Fachhochschule Jena Herbstsemester 2003/2004 Prof. Dr. Dietrich Hofmann STZ QQ Jena

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Optische Koordinaten-messtechnik.Einführung

Masterstudium Fachhochschule Jena Herbstsemester 2003/2004

Prof. Dr. Dietrich HofmannSTZ QQ Jena

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1. Vorlesung

Einführung in das FachgebietOptische

Koordinatenmesstechnik

Prof. Dr. Dietrich HofmannSTZ QQ

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Lernziele

1.Kennenlernen des Fachgebietes optische Koordinaten-messtechnik OKM durch praktische Anwendungen.

2.Erkennen, dass die OKM durch das Wirken von Carl Zeiss,Ernst Abbe und Otto Schott seit über 100 Jahren eine festeHeimstatt im Beschäftigungssystem Jenas hat.

3.Erkennen, dass die OKM eine attraktive wissenschaftliche, technische und wirtschaftliche Vergangenheit, Gegenwartund Zukunft hat.

4.Verstehen, dass die modernen Entwicklungen in derInformations- und Kommunikationstechnologie eine starkeTriebkraft für die Weiterentwicklung der OKM sind.

5.

Verstehen, dass die Messergebnisse von Messungen auchbei moderner, insbesondere optischer Koordinaten-messtechnik immer noch stark von der Messperson und ihrer Qualifizierung sowie Motivation abhängen.

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Gliederung

1. Wofür werden optische Koordinaten- messgeräte gebraucht?

2. Welches Wissen braucht ein Bediener von optischen Koordinatenmessgeräten?

3. Welche aktuellen Bedürfnisse befördern die optische Koordinatenmesstechnik?

4. Welche Wünsche und Anregungen haben Sie für die nächsten Vorlesungen?

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1. Wofür werden optische Koordinatenmessgeräte gebraucht?

Komplette Messung von:

• Präzisionsmessmitteln

• Präzisionswerkzeugen

• Präzisionsprodukten

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1.1 Wie werden Messlehren gemessen?

• Laser measuring

system

• Superior accuracy

of measurement

• On-line temperature

control

• Measuring ranges greater

than 1 m (525/1165 mm)

• Measurement in X- and

Z-axis

• Air bearings

• Many accessory kits

• MS-Windows-software

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1.2 Wie werden Spiralbohrer gemessen?

V/O

C/O V/O

C/O

C/O

C/O

C/O

C/O

C/O

V/O

C/O

C/O

C/OC/O

C/O

C/O

C/O

C/O

V/O

V/O

V/O

V/O

V/O

V/O

C/O V/O

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C/O

C/O

C/O

C/O

C/O

V/O

C/O

C/O

C/OC/O

C/O

C/O

C/O

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V/O

V/O

V/O

V/O

V/O

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1.3 Wie werden Wälzfräsergemessen?

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1.4 Wie wird minimal invasivoperiert?

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1.5 Welche Formen von Koordinatenmessgeräten gibt es?

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1.6 Wie haben sich die OKM

entwickelt?

Optimeter mit senk-rechtem Ständer (1920)

Optimeter mit waagerechtem Ständer (1922)

Universalmikroskop (1926)

Universalmikroskop UMM (1950)

Universal-Längenmesser mit Steigungsmesseinheit (1959)

Großes Werkzeugmikroskop (1971)

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1.8 Welche Firma in Jena setzt die Traditionslinie fort?

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2. Welches Wissen braucht ein Bediener von

Koordinatenmessgeräten?

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2.1 Welche Defizite gibt es in der bisherigen Ausbildung von KMG-Bedienern?

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2.2 Welche Vorzüge bietet die Qualifizierung von Bedienern von KMG?

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2.3 Welche Einflüsse A haben Bediener auf Messunsicherheit und

Messergebnis?

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2.4 Welche Einflüsse B haben Bediener auf Messunsicherheit und

Messergebnis?

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2.5 Welche Einflüsse C haben Bediener auf Messunsicherheit und

Messergebnis?

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2.6 Welche Verhältnisse haben Einflussfaktoren auf Messergebnisse

von OKM?

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3. Welche aktuellen Bedürfnisse befördern die optische Kordinatenmesstechnik?

Continual Improvement of the Quality Management System

Customers(and otherinterestedparties)

ProductRealization

ResourceManagement

Measurement,Analysis andImprovement

ManagementResponsibility

INPUTOUTPUT

Requirements Product

Satisfaction

Customers(and otherinterestedparties)

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3.1 Wie definiert ISO 9000:2000 Messtechnik und Qualitätssicherung?

Qualität Dokumentation Messung

Kenngrößen Prüfung Konformität

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3.2 Welche Trends gibt es in den Kundenanforderungen?

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3.3 Welche Trends gibt es in den Fertigungs- und

Messparametern?

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3.4 Welche Trends gibt es in der technologischen Entwicklung?

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3.5 Welche Trends gibt es in der Informationstechnologie?

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3.6 Welche Trends gibt es in der Arbeitsorganisation?

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3.7 Welches Fernziel hat die optische Koordinatenmesstechnik?

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3.8 Aus welchen Elementen besteht der geschlossene technologische Prozess?

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3.9 Welche Elemente des Messprozesses müssen bearbeitet

werden?

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4. Welche Wünsche und Anregungen haben Sie für die nächsten

Vorlesungen?

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Vielen Dank für ihre

aufgeschlosseneMitarbeit