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Forum Wissenschaft und Schule, 19.09.2013 – Programmübersicht Ab 10:00 Anreise und Registrierung
11:40-‐11:50 Begrüßung / Eröffnung (J. Mayer, M. Bohn, W. Nellen)
11:50-‐12:00 Pause zum Erreichen der Vortragsräume
12:00-‐12:30 "Labor trifft Lehrer" – Lehrerfort-‐bildungsprogramm am MDC Luiza Bengtsson (Max-‐Delbrück-‐Centrum für Molekulare Medizin, Berlin)
Einsatz von Diagnose und Niveaudifferenzierung im Sinne einer prozessorientierten Lernkultur Björn Arntz (Städt. Gymnasium Am Kothen, Wuppertal), Kristina Schnelle (Städtisches Gymnasium Wülfrath)
Initiative BiodivA Alexander Maier (Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung an Gymnasien, Tübingen)
12:30-‐13:00 Stammzellforschung im Dialog Daniel Besser (Max-‐Delbrück-‐Centrum für Molekulare Medizin, Berlin)
Lernaufgaben zum Konzept „Steuerung und Regelung“ Andreas Bösing1, Ingeborg Wehrmann1, Bernd Wiese1, Martin Linsner2, Silvia Wenning2 & Angela Sandmann2 (1Arbeitsgruppe Unterrichtsentwicklung Biologie – bik I, Bezirksregierung Düsseldorf; 2Arbeitsgruppe Biologiedidaktik, Universität Duisburg-‐Essen)
Wunschkinder durch PID – Bewerten durch Anwenden der Dilemma-‐Diskussionsmethode mit gestuften Hilfen in der Jahrgangstufe 9 des Gymnasiums Silke Groß & Gabriele Gräbele (Städt. Gymnasium Sedanstraße, Wuppertal)
13:00-‐13:30 Das Molekularbiologische Schülerlabor der Herderschule Gießen Gregor Meiß, Anne Rolbetzki, Silke Wagner, Christine Bräutigam und Dieter Gath (Herderschule Gießen)
Basiskurs Naturwissenschaften -‐ ein kompetenzorientierter Kurs für die Sek. II Andreas Stockey, Cornelia Stiller, Stefan Hahn & Matthias Wilde (Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-‐Kolleg, Universität Bielefeld)
Symposium „Neuere Entwicklungen in der Schülerlaborlandschaft“ Claudia Wulff (Universität Kassel) & Franz-‐Josef Scharfenberg (Universität Bayreuth) Lehren und lernen in den Oldenburger Schülerlaboren Corinna Hößle (Universität Oldenburg) Das Projekt HannoverGen – ein Resümee Wiebke Rathje & Hendrika van Waveren (Universität Hannover) Neuere Entwicklungen in der Schülerlaborlandschaft: Zusammenfassung und Ausblick Claudia Wulff (Universität Kassel)
13:30-‐14:15 Mittagspause
14:15-‐16:00 Prof. Bernd Fakler, Physiologisches Institut der Universität Freiburg Vortrag zum Thema Neurobiologie mit anschließender Podiumsdiskussion mit Vertretern aus Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Schule
16:15-‐16:45 Kaffeepause
16:45-‐17:15 Die Aufgabensequenz: ein neues Aufgabenformat für den Biologieunterricht Lars Jahnke & Jutta Lumer (Westfälische Wilhelms-‐Universität Münster)
Schule trifft Wissenschaft – Eine Kooperation der Ganztagsschule Syke (GTS 2001) mit der naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Oldenburg im Fachbereich „Didaktik der Biologie“ Rainer Goltermann (Ganztagsschule Syke GTS 2001)
Natur inspiriert – Bionik: Ein Beispiel aus dem Projekt PROFILES-‐Bremen Dörte Ostersehlt, Moritz Krause & Ingo Eilks (Universität Bremen)
Seminarkonzept zur Inklusion & Fachdidaktik im naturwissenschaftlichen Unterricht der Sek I Stefan H. Nessler, Saskia Erbring, Kirsten Schlüter & Philipp Krämer (Universität zu Köln)
17:15-‐17:45 Leistungsbewertung -‐ Orientierungshilfe für die Praxis Gabriele Gräbe, Silke Groß & André Remy (Arbeitsgruppe Biologie BiK II Düsseldorf)
Young Science – ein einzigartiges naturwissenschaftliches Magazin für Jugendliche Uwe Karsten Simon (Karl-‐Franzens-‐Universität Graz)
Lernspiel zur Simulation von Energiefluss am Beispiel einer Nahrungskette (SI) Lilla-‐Eliza Hell (Arbeitsgruppe „Netzwerk Biologie -‐ Fachliche Unterrichtsentwicklung in SI am Gymnasium -‐ des Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes NRW“)
Wenn Lebensmittel durch die Halle flitzen – Ernährungsschulung durch Bewegung Annette Schneider1, Vera Eidmann2 & Friederike, Kreuser2 (1SRH Hochschule Heidelberg, 2Universitätsklinikum Freiburg, Freiburg)
17:45-‐18:00 Closing
