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CAMPUS GROSSHADERN CAMPUS INNENSTADT STABSSTELLE PFLEGEWISSENSCHAFT UND PRAXISENTWICKLUNG PRAXISANLEITUNG- KONZEPTE AM KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN Susana Gutekunst und Julia Hölzel 23.11.208

PRAXISANLEITUNG- KONZEPTE AM KLINIKUM DER … · Susana Gutekunst und Julia Hölzel 23.11.208. KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN ® AGENDA Projekt „ Koordination und Ausgestaltung

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CAMPUS GROSSHADERN

CAMPUS INNENSTADT

STABSSTELLE PFLEGEWISSENSCHAFT UND PRAXISENTWICKLUNG

PRAXISANLEITUNG-KONZEPTE AM KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN

Susana Gutekunst und Julia Hölzel23.11.208

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

AGENDA

Projekt „ Koordination und

Ausgestaltung des Tätigkeitsfeldes

der Praxisanleiter am KUM

Implementierung einer

„ Zentralen Praxisanleitung“ am Haunerschen Kinderspital

Der „pflegediagnostische Prozess“ in der praktischen

Ausbildung

23.11.20182

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

KOORDINATION UND AUSGESTALTUNG DES TÄTIGKEITSFELDES DER PRAXISANLEITER AM KUM

Susana Gutekunst

23.11.20183

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

ECKDATEN

23.11.20184

Das KUM verfügt aktuell über ca.460 qualifizierte Praxisanleiter. Damit sind Mitarbeiterinnen gemeint, die entsprechend den Richtlinien der Deutschen Krankenhausgesellschaft (DKG) mindestens 200 Stunden weitergebildet wurden.

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

500 AUSZUBILDENDE- EINE GRÖßE AM KUM

ca. 500 Auszubildende der Gesundheits- und Krankenpflege/

Gesundheits- und Kinderkrankenpflege (Stand 2017)

23.11.20185

Berufsfachschulen

Großhadern

BRK

Maria Regina

Schwabing

Weitere Berufe des

Gesundheitswesen

seit 2017 KPH

OTA/ATA

Hebammen

Notfallsanitäter

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

DER WEG IST DAS ZIEL

23.11.20186

Ausbau der Vernetzung der Praxisanleiter am KUM

Optimierung der Kommunikation mit den Ausbildungseinrichtungen

Transparenz zu den Vorgaben und der Umsetzung einer angemessenen

Praxisanleitung im Rahmen der praktischen Ausbildung

Sicherstellung der praktischen Ausbildung (ab 2020 neue Ausbildungs-

und Prüfungsverordnung)

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

ORGANISATION DER PRAXISANLEITER AM KUM IN ARBEITSGRUPPEN UND KONFERENZEN

23.11.20187

PA Konferenz

KUM

AG PA

AG PAHNO/MKG

AG PANCH

AG PA Neuro

AG PA

Hauner

AG PA Ziemssen

AG PA

Psych

BFS

PBL

PEKUM

Aufgabenschwerpunkte Planung und Kommunikation von

Gruppenanleitungen Erarbeitung von Lernaufgaben

Aufgabenschwerpunkte Bedarfsermittlung und Planung

übergeordneter pädagogisch relevanter Fortbildungen

Praktische Prüfungen inkl. Ausfallkonzept Entwicklung von Konzepten Mitwirkung bei assoziierten Projekten Anleitung von Pflege Dual-Studierenden

bzw. ab 2020 grundständig Studierende

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

PLANUNG-DOKUMENTATION-AUSWERTUNG

Dienstplanmerkmal

Formular „Nachweis über Anleitungssituationen“

23.11.20188

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

IMPLEMENTIERUNG EINER„ZENTRALEN PRAXISANLEITUNG“AM HAUNERSCHEN KINDERSPITAL

Julia Hölzel

23.11.20189

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

DAS DR. VON HAUNER‘SCHES KINDERSPITAL AUS SICHT DER ZENTRALEN PRAXISANLEITUNG

6 interne Stationen (inkl. NGB Maistraße)

1 chirurgische Station

pädiatrische Psycho-somatik

5 Ambulanzen und

Tageskliniken

4 Intensiv-stationen

(KIPS, NIPS Hauner, NIPS

Maistraße, LAF)

23.11.201810

2017:204

Planbetten

7454 stationäre

Fälle(2017)

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

AUSBILDUNG IN DER KINDERKLINIK

Kooperation mit 6

Berufsfachschulen

Ca. 180 Auszubildende

pro Jahr (GKKP, GKP)

Betreuung verschiedener Ausbildungs-richtungen

23.11.201811

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

GRÜNDE FÜR DIE IMPLEMENTIERUNG DER ZPA-STELLE

23.11.201812

Fast durchgehend mind. 6

Auszubildende auf Peripherstationen

Personalmangel Rückgang der

Pflegekräfte und Praxisanleiter,

Bettensperrungen

Anstieg der Auszubildenden

(mehr Kooperationspartner,

größere Klassen)

1-2 Pflegekräfte pro Schicht auf

Peripherstationen

Geforderte Anleitungszeit 10%

pro Einsatz

Kann durch diverse Aufgaben der PAs immer öfter nicht

erfüllt werden

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

GRÜNDE FÜR DIE IMPLEMENTIERUNG DER ZPA-STELLE

23.11.201813

Stabsstelle Pflegewissenschaft

Julia Hölzel

Pflegedienstleitung

Fr. Sander

Zentrale Praxisanleitung

Kinderklinik

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

AUFGABEN DER ZENTRALEN PRAXISANLEITUNG

Einzel- & Gruppenanleitungen

Praxisanleitertreffen(intern, extern)

Lernaufgaben, Standards,

Einarbeitungskonzepten

Ansprechpartner (Auszubildende, Praxisanleiter,

BFS, Stationen…)

Mitarbeiter in Anerkennung

Umsetzung Pflegeberufegesetz

Datenerhebung

Einsatzplanung

23.11.201814

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

23.11.201815

ANLEITUNGEN

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

23.11.201816

GRUPPENANLEITUNGEN

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

23.11.201817

GRUPPENANLEITUNGEN

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

AUFGABEN DER ZENTRALEN PRAXISANLEITUNG

Einzel- & Gruppenanleitungen

Praxisanleitertreffen(intern, extern)

Lernaufgaben, Standards,

Einarbeitungskonzepten

Ansprechpartner (Auszubildende, Praxisanleiter,

BFS, Stationen…)

Mitarbeiter in Anerkennung

Umsetzung Pflegeberufegesetz

Datenerhebung

Einsatzplanung

23.11.201818

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

23.11.201819

EINSATZPLANUNG

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

AUFGABEN DER ZENTRALEN PRAXISANLEITUNG

Einzel- & Gruppenanleitungen

Praxisanleitertreffen(intern, extern)

Lernaufgaben, Standards,

Einarbeitungskonzepten

Ansprechpartner (Auszubildende, Praxisanleiter,

BFS, Stationen…)

Mitarbeiter in Anerkennung

Umsetzung Pflegeberufegesetz

Datenerhebung

Einsatzplanung

23.11.201820

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

LERNAUFGABEN ERSTELLEN

23.11.201821

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

AUFGABEN DER ZENTRALEN PRAXISANLEITUNG

Einzel- & Gruppenanleitungen

Praxisanleitertreffen(intern, extern)

Lernaufgaben, Standards,

Einarbeitungskonzepten

Ansprechpartner (Auszubildende, Praxisanleiter,

BFS, Stationen…)

Mitarbeiter in Anerkennung

Umsetzung Pflegeberufegesetz

Datenerhebung

Einsatzplanung

23.11.201822

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

VORTEILE DES KONZEPTES

ZPAs arbeiten jeweils in Teilzeit auf ihrer Heimatstation im Haus

Praxisnähe bleibt gewahrt,

kollegialer, stationsübergreifender Austausch wird verbessert,

Gewährleistung des Theorie-Praxis-Transfers auf kurzen Dienstwegen

Verteilung der ZPA-Stellen anteilig auf mehrere Stationen

jede Station hat genügend Kapazität für Einstellung neuer

Mitarbeiter trotz Schaffung der ZPA-Stellen (In Zukunft: eigenes

Budget für PAs Finanzierung über Ausbildungsfond)

Enge Zusammenarbeit mit der Stabsstelle Pflegewissenschaft und

Qualitätsmanagement Auswertung von Zahlen, übergreifende

Entwicklung von Konzepten und Lernaufgaben

23.11.201823

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

23.11.201824

ZENTRALE PRAXISANLEITUNG TROTZ PFLEGEFACHKRÄFTEMANGEL?

JA, gerade jetzt!

Auszubildende sichern die Zukunft unseres schönen Berufs, sie sollen attraktive Ausbildungsbedingungen vorfinden, die dann ggf. zu einer höheren Mitarbeiterbindung führen

Durch das neue Pflegeberufegesetz ist der Träger der Ausbildung verpflichtet mind. 10% Anleitungszeit zu erfüllen

Die verbliebenen Pflegefachpersonen und Praxisanleiter auf Station werden entlastet

Die Patientenversorgung unserer komplexen Patienten ist durch verstärkte praktische Ausbildung sicherer

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

DER „PFLEGEDIAGNOSTISCHE PROZESS“ IN DER PRAKTISCHEN AUSBILDUNG

Susana Gutekunst

23.11.201825

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

DER PFLEGEDIAGNOSTISCHE PROZESS- WEGE IN DIE PRAXIS

Projekt „Kooperation Gesundheits-/ Krankenpflegeschule

Großhadern und Klinikum der Universität München“ am Klinikum der

Universität München, Campus Innenstadt- Campus Großhadern

(2014-2017)

Qualifizierung der Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter in Form von

Workshops

23.11.201826

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

„Eine Pflegediagnose ist die klinische Beurteilung

einer Reaktion von Einzelpersonen, Familien oder

sozialen Gemeinschaften auf aktuelle oder

potentielle Probleme der Gesundheit und im

Lebensprozess. Pflegediagnosen liefern die

Grundlagen zur Wahl von Pflegehandlungen und zum

Erreichen erwarteter Pflegeziele, für welche die

Pflegeperson die Verantwortung übernimmt.“(NANDA, North American Nursing Diagnosis Association 1990)

DEFINITIONEN PFLEGEDIAGNOSEN

27 23.11.2018

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

UND JETZT….VERSTETIGUNG ÜBER PEKUM

23.11.201828

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

BEDEUTUNGSZUWACHS DURCH DAS NEUE PFLEGEBERUFEGESETZ – VORBEHALTENE AUFGABEN

Pflege-diagnostischer

Prozess

Praxis-anleiter -Anleitungs-themen

EDV-Pflege-

dokumentation

23.11.201829

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

DER PFLEGEDIAGNOSTISCHE PROZESS- WEGE IN DIE PRAXIS

23.11.201830

Qualitätsverbesserung und –sicherung

Förderung der Pflegeprofessionalisierung

Steigerung der Versorgungseffizienz durch

die Verknüpfung von Ausbildung und Praxis

Verbesserung des Theorie-Praxis- Transfers

Verbesserung der Zufriedenheit von

Auszubildenden, Lehrenden und Patienten

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

23.11.201831

Wer aufhört,

besser werden zu wollen,

hört auf, gut zu sein.Marie von Ebner-Eschenbach

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KLINIKUM DER UNIVERSITÄT MÜNCHEN®

VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT

23.11.201832

ANSPRECHPARTNER:

Susana Gutekunst Julia Hölzel

Klinikum der Universität München Klinikum der Universität München

Dr. von Haunersche Kinderklinik

Stabsstelle Pflegewissenschaft und

Praxisentwicklung Zentrale Praxisanleitung

Telefon: 089/440058093 Telefon: 0152/54849801

E-Mail: [email protected] E-Mail: [email protected]

muenchen.de muenchen.de