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J O H A N N - T U R M A I R - R E A LS C H U L E A B E N S B E R G

LU D W I G - F R O N H O F E R - R E A LS C H U L E I N G O LS TA D T

R E A LS C H U L E K Ö S C H I N G

#NETZWERKE(N)

PÄDAGOGISCHER TAG

im Zeitalter der Digitalisierung

20. November 2019

Übersicht

AUSTAUSCH, WORKSHOPS, INFOTALKSDie Angebote der Lehrkräfte der staatlichen Realschulen Abensberg, Ingolstadt und Kösching beinhalten zahlreiche Unterrichtsbeispiele und facettenreiche Anwendungen, die Möglichkeiten zum gezielten Einsatz von digitalen Unterrichtsideen, oftmals verbunden mit dem Einsatz von iPads, aufzeigen.

In den detaillierten Inhaltsangaben finden sich Informationen zu Lerninhalten, Zielgruppe und Anforderungen der einzelnen Angebote.

• Keynote, mehr als ein einfaches Präsentationswerkzeug

• Zeitgemäße Lernszenarien im (Fremd-)Sprachenunterricht

• Leistungsmessung digital im Sportunterricht

• Gedichtvortrag 2.0

• Apps, iBooks, Internetseiten, usw. für den digitalen Chemieunterricht

• Das iPad als Teachertool

• Schnell und einfach Videos produzieren mit Adobe Spark

• Der gewinnbringende Einsatz von Erklärvideos und der Lernplattform mebis im Mathematikunterricht

• Organisieren von Hefteinträgen und Unterrichtsmaterialen mit OneNote

• Einfach kreativ

• Einstieg in die Digitalisierung?!

• 3d-Druckprojekt - Von der Planung bis zum Druck

• Digitales Stationenlernen mit mebis am Beispiel Grammatik und Rechtschreibung

• Digitales Schülerheft mit OneNote Kursnotizbuch

• Wahlwerbespots mit iMovie

#NETZWERKE(N)

• Lehrerausbildung, Fortbildung und Schulentwicklung im Zeitalter der (Post-)Digitalisierung

• Bausteine für einen Musikunterricht mit Tablet-PCs

• INSL-Konzept: Wortschatzarbeit in allen Fächern - sprachliche Bildung als Aufgabe und Chance aller Fächer

• Multimediale Multitouchbücher: Tools wie Pages und BookWidgets sinnvoll nutzen

• Das iPad im Physikunterricht: Alles Video…

• APPseidank – mündliche Beiträger aller Schüler erhalten

• Das iPad in den Naturwissenschaften

• Mathematikunterricht digital – kreatives und kollaboratives Arbeiten mit dem Tablet

• Der Einsatz von iMovie im Unterricht

• Schüler erstellen Lerninhalte für Schüler

• Arbeiten mit dem BookCreator, Erstellung eines Comics

• (Lern-)Videos mit Schülern produzieren

• Apps und Webseiten für den Fremdsprachenunterricht

• GeoGebra als Methode - neue Wege zu alten Zielen

• Kennenlernen von Keynote als Präsentationswerkzeug

• INSL-Konzept: Textentlastung in allen Fächern: Sprach- und Lesebarrieren abbauen

• Kompetenzorientierte Leistungsmessung: Lernprodukte bewerten

• Mit Comics Kunst und Sprache verbinden

• Tabellen und Diagramme mit dem iPad erstellen

• StopMotion – Trickfilme erstellen

• Kreatives Arbeiten mit Adobe Spark Page und Post

• Erstellung von Hörspielen

• Sketchnotes erstellen und im Unterricht einsetzen

• mebis-Kurs für BWR/ WR

• Die „Digitale Schultasche“ mit OneNote

• Verwendung Book Creator

Z U S A M M E N S T E L LU N G U N D L AY O U T :

Viola Bauer und Martin Fritze

A L L E F OTO S / B I L D E R R S A B E N S B E R G 2 0 1 9oder im Bild vermerkt (12./10/2019)

Inhalt: Auch durch den LehrplanPlus gewinnen die Bereiche Informationen

gewinnen und Präsentieren deutlich mehr an Bedeutung. Die App Keynote ist ein

funktionsreiches aber einfach zu bedienendes Tool zur Erstellung von

Präsentationen im Unterricht. Keynote kann jedoch für viel mehr genutzt werden. Es

ist ein tolles Werkzeug zur Erstellung multimedialer Lernumgebungen oder visuell

äußerst ansprechender Erklärvideos. Die Teilnehmer erfahren, wie sie diese

Möglichkeiten ausnutzen können. Eine kurze Einführung in die Grundbedienung der

App ist ebenso Teil des Workshops.

Folgende App wird benötigt: Keynote

Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, die iPads im Unterricht einsetzen

A1 Keynote, mehr als ein einfaches Präsentationswerkzeug - Viola Bauer

A2 Zeitgemäße Lernszenarien im (Fremd-)Sprachenunterricht - Martin Fritze

Inhalt: In diesem Infotalk diskutieren die Teilnehmer zahlreiche praxiserprobte

Lernszenarien, in denen die Lernerinnen und Lerner ihre eigenen Lernprozesse

(mit-)gestalten. Aktive Medienarbeit und kommunikativer, kollaborativer

„Fremdsprachenunterricht“ sowie praktische Einblicke in facettenreiche Arten von

Feedback im (digitalen) Lernprozess stehen im Fokus der Überlegungen.

Folgende App wird empfohlen: Pages (für das „Handout“)

Dieser Infotalk richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen, die Interesse für die verändernden Möglichkeiten des

Unterrichts in den Fremdsprachen haben und sich mit zahlreichen praktischen

Anregungen hierzu „auseinandersetzen“ möchten.

PÄDAGOGISCHER TAG #NETZWERKE(N) 20. November 2019

A3 Leistungsmessung digital im Sportunterricht - Hans Danner

Inhalt: Von der Fremdwahrnehmung zur Selbstwahrnehmung. Der Workshop stellt

Tutorials als eine Möglichkeit zur Leistungsbewertung bei Technikdemonstrationen

am Beispiel des Positionswurfes im Basketball in seinen Mittelpunkt.

Einfach. Entspannt. Nachhaltig. Transparent.

Folgende Apps werden benötigt: Kamera, iMovie

Dieser Workshop richtet sich an: Fachkolleginnen und Fachkollegen Sport

A4 Gedichtvortrag 2.0 - Claudia Janker

Inhalt: Das Thema „Lyrik“ kann im Deutschunterricht - insbesondere in den höheren

Jahrgangsstufen - auf wenig Gegenliebe stoßen und bedeutet nicht selten eine

didaktisch-pädagogische Herausforderung. Das iPad bietet mit wenig Aufwand diverse

Möglichkeiten, den eher ungeliebten Gedichtvortrag attraktiv zu gestalten.

Audioaufnahmen ermöglichen eine ausdrucksstarke Wiedergabe, indem der häufi g als

unangenehm oder gar peinlich empfundene „Live“-Vortrag vermieden wird. Auch

visuell kann die Rezitation unterstützt werden durch einfache Bildabfolgen oder

Videosequenzen. Der Workshop gibt Beispiele aus der Praxis und leitet zu ersten

Schritten im Umgang mit der App iMovie an.

Folgende App wird benötigt: iMovie

Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen des Faches Deutsch, aber auch alle Lehrkräfte, die kurze Sequenzen mit einer Tonspur unterlegen möchten.


Foto: Arm Bunlue/ Unsplash

A5 Apps, iBooks, Internetseiten, usw. für den digitalen Chemieunterricht - Karin Weber

Inhalt: Umweltprobleme durch Erdöl, Isomerie bei Alkanen, Bindungstypen -

Wer kennt nicht die zeitaufwändige Suche nach guten Apps oder passenden

Internetseiten, um Lerninhalte im Chemieunterricht selbstgesteuerte zu

erarbeiten, zu veranschaulichen oder interaktiv einzuüben. Deshalb wollen wir in

einem angeleiteten Austausch unter Fachkollegen „Fundstücke“ diskutieren, egal

ob bereits allgemein bekannt, absoluter Geheimtipp oder auch „nur“ interessant

für Vertretungsstunden. Jeder Beitrag, egal ob groß oder klein, kann Türen öffnen.

Dieser Austausch richtet sich an:Kollegen und Kolleginnen, die Chemie unterrichten und sich über den Einsatz

digitaler Medien im Chemieunterricht austauschen wollen.

A6 Das iPad als Teachertool - Mark Katzamayer

Inhalt: Synchronisieren Sie mit Onedrive leicht alle Dateien zwischen Heimrechner und

allen mobilen Geräten und steigern Sie dabei ohne weiteres Zutun die Datensicherheit

ihrer mühevoll erstellten Unterrichtsmaterialien. Ist es noch zeitgemäß und sinnvoll einen analogen Unterrichtsplaner zu führen? Mit iCal und Numbers werden zwei Apps

vorgestellt, die das „gelbe Buch“ mit den darin enthaltenen Check- sowie Notenlisten und die Wochenübersichten einfach, platzsparend sowie effizient ersetzen.

Ein Schritt in Richtung papierloses Büro. Wie kann die App OneNote Lehrern dabei helfen

das Papierchaos zu reduzieren oder gar zu vermeiden?

Folgende Apps werden benötigt: MS Word, MS OneNote, MS OneDrive, Numbers und iCal

Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen, die mit dem iPad ihren Unterrichtsalltag vereinfachen möchten.


Inhalt: Bei der Gestaltung von Filmen

mit dem iPad verwenden viele SchülerInnen oft sehr viel Zeit auf die

„Suche“ nach geeigneten Materialien im Netz. Häufig kommt es hierbei zur

Verletzung des Urheberrechts. Apps wie Adobe Spark setzen hier an und bieten eine einfache Möglichkeit mit hunderten von Vorlagen attraktive Kurzfilme und lebendige Geschichten zu erzählen.

Folgende App wird benötigt: Adobe Spark. Bitte erstellen Sie vor (!) dem

Workshop eine eigene kostenlose Adobe-ID.

Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, die in ihrem Unterricht selbsterstellte

Lernvideos einsetzen wollen.

A7 Schnell und einfach Videos produzieren mit Adobe Spark - Stephanie Böhm

A8 Der gewinnbringende Einsatz von Erklärvideos und der Lernplattform mebis im Mathematikunterricht - Stephanie Dirsch und Thomas Maget

Inhalt: mebis-Kurse erleichtern die Weitergabe

von Unterrichtsmaterialien, Übungslinks

sowie Erklärvideos. In diesem Workshop

werden nützliche Weblinks für

interaktive Aufgabenformen mit sofortiger

Rückmeldung sowie deren Einpflegung in einen Mebiskurs kurz vorgestellt. Ferner

wird auf den Einsatz von bereits fertigen Erklärvideos sowie auf die Erstellung

eigener Videos durch SchülerInnen eingegangen. Anhand von konkreten

Beispielen aus dem Unterricht soll deren Nutzen verdeutlicht werden.

Folgende Apps und Anwendungen werden benötigt: iMovie, mebis

mit eigenem Zugang

Dieser Workshop richtet sich an:

Kolleginnen und Kollegen, die Mathematik unterrichten.


Inhalt: Nachdem viele Schulaufwandsträger MS Office 365 für Schulen

bereitgestellt haben, steht den Lehrkräften mit OneNote ein Tool zur Verfügung,

das nicht nur als Kursoberfläche für iPad-Klassen dienen kann, sondern auch ein

geeigneter Begleiter auf dem Weg zur digitalen Bestreitung des Lehreralltags

sein kann - von der Organisation der Materialien bis zum Whiteboard-Ersatz im

Unterricht. Lehrkräfte erhalten in diesem Workshop praktische Tipps zur

Handhabung der Organisation und der App.

Folgende App wird benötigt: OneNote (Version 2016 oder neuer)

Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, die Tablets (vor allem mit Stifteingabe) zur

Organisation ihres Lehreralltags verwenden (wollen).

A9 Organisieren von Hefteinträgen und Unterrichtsmaterialen mit OneNote -

Eugen Ruff

A10 Einfach kreativ - Stefan Winkelmeyr

Inhalt: Einfaches Erstellen von Bildcollagen (App Adobe Photoshop Mix),

Vorstellung einer Unterrichtssequenz zur Pop Art (App Abstract You, Pop Art Effects) sowie Modezeichnung (App Prêt-á-Template)

Folgende Apps werden benötigt: - Adobe Photoshop Mix - Bitte erstellen Sie vor (!) dem Workshop eine eigene

kostenlose Adobe-ID.

- Abstract You (kostenlose Version) - Prêt-á-Template (kostenlose Version)

Dieser Workshop richtet sich an: Kunstlehrkräfte und an Bildbearbeitung/ -gestaltung interessierte Lehrkräfte


A11 Einstieg in die Digitalisierung?! - Thomas Palmer

Inhalt: Der PC ist an… und dann? Wie und wo könnte ich digital loslegen?

(Die „Digitale Tafel“, Was ist Office365? OneDrive statt USB-Stick? Brauche ich

einen neuen PC, Tablet oder iPad? Wenn ja, welches?)

Dieser Infotalk richtet sich an: Anfänger im Kontext Digitalisierung und

Unterricht

A13 Digitales Stationenlernen mit mebis am Beispiel Grammatik und

Rechtschreibung - Clemens Schneider

Inhalt: Es wird gezeigt, wie man einen Medienpool für das Stationenlernen mit

mebis zusammenzustellen und organisieren kann.

Folgende Anwendung wird benötigt: mebis mit eigenem Zugang


Die Beispiele sind aus dem Deutschunterricht, das Prinzip Stationenlernen bzw.

Freiarbeit mit mebis, sind aber grundsätzlich in allen Fächern denkbar.

A12 3D-Druckprojekt - Von der Planung bis zum Druck - Kirstin Deutschmann

Inhalt: Ideen und Hinweise zur Umsetzung in einer 9. Klasse.

Anwendung:

Wir verändern ein vorgegebenes Werkstück durch das Einprägen von Initialen in Solid

Edge ST20. Nach dem Speichern als 3D-druckfähige Datei demonstrieren wir den 3D-

Druck. Am Ende des Tages können die Teilnehmer ihr fertiges Werkstück mit nach

Hause nehmen.

Hinweis: Dieser Workshop dauert 90 Minuten.

Dieser Workshop richtet sich an: IT-Lehrkräfte, interessierte Kolleginnen und

Kollegen


A15 Wahlwerbespots mit iMovie - Andreas Fisch

Inhalt: Schülerwissen und -fertigkeiten werden in Form von

Werbespots gebündelt, aufbereitet und präsentiert. Als Beispiel

wird das Erstellen von Wahlspots mit iMovie im

Sozialkundeunterricht gezeigt



Kolleginnen und Kollegen aller Fächer

B16 Lehrerausbildung, Fortbildung und Schulentwicklung im Zeitalter der (Post-)Digitalisierung - Martin Fritze

Inhalt: Lehreraus- und Weiterbildung, auch im Einklang mit einem Schulentwicklungsprozess ist eine

zeitlose Herausforderung. Im Rahmen des Infotalks werden Beispiele diskutiert, notwendige

Kompetenzen im (post-)digitalen Zeitalter zu fördern und Handlungsfelder zu bearbeiten. Indem

die Kolleginnen und Kollegen konkrete Erfahrungen in Lernsituationen machen und reflektieren,

werden ihnen wertvolle Impulse gegeben, diese auf Lehrsituationen in Lerngruppen und den

eigenen Unterricht zu übertragen.

Dieser Infotalk richtet sich an: Schulleitung, erweiterte Schulleitung, Seminarlehrkräfte,

Schulentwickler, Betreuungslehrkräfte von Studienreferendarinnen und Studienreferendaren


A14 Digitales Schülerheft mit dem OneNote Kursnotizbuch - Rene Zimmermann

Inhalt: Das OneNote Kursnotizbuch eignet sich sehr als digitales

Schülerheft. Wir lernen das Anlegen eines Notizbuches sowie

dessen Organisation und Verteilung von Materialien an Schüler.

Folgende App wird benötigt: MS OneNote


Kolleginnen und Kollegen aller Fächer

Foto: Austin Distel/ Unsplash

B17 Bausteine für einen Musikunterricht mit TabletPCs - Stefanie Adler und Martin Brunner

Inhalt: Zum einen werden die Einsatzmöglichkeiten der App GarageBand

präsentiert, zum anderen wird ein ePub zum Thema „Romantik“ vorgestellt, welches

schülerzentriertes Arbeiten mit der App Book Creator ermöglicht

Folgende Apps werden benötigt: GarageBand und Book Creator

Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen, die Musik unterrichten

B19 Multimediale eBooks: Tools wie Pages und BookWidgets sinnvoll nutzen - Oliver Kosina

Inhalt: (Kleine) Lernumgebungen ermöglichen differenzierendes, autonomes Arbeiten im Unterricht. Anwendungen wie BookWidgets lassen schnell und unkompliziert interaktive Arbeitsmaterialien erstellen und am iPad nutzen. Die Anwendung Pages ist ein mächtiges Werkzeug zur Erstellung durchaus professioneller Multitouch-Lehrbücher. Im Rahmen des Workshops erfolgt ein erstes Kennenlernen und Ausprobieren beider Anwendungen.

Folgende Apps werden benötigt: BookWidgets, Pages

Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen mit Interesse an der Erstellung interaktiver Materialien, auch zur Förderung von Differenzierung in ihrem Unterricht.

B18 INSL-Konzept: Wortschatzarbeit in allen Fächern - sprachliche Bildung als Aufgabe und Chance aller Fächer - Margit Kral und Nicole Luber

Inhalt: Sprach- und Lesekompetenz sind die Schlüssel zur Nutzung aller Medien. Sprachliche Bildung ist – wie auch vom LehrplanPLUS Bayern gefordert - Aufgabe aller Fächer und ein

Auf- und Ausbau des Wortschatzes in allen Fächern möglich und nötig. Und wer kennt das

nicht, dass Schüler fachlich Korrektes sprachlich nicht adäquat ausdrücken können? Doch wie kann man Wortschatzarbeit im eigenen Fach bewerkstelligen? Worauf muss man beim

sprachsensiblen Unterrichten achten? Anhand konkreter Beispiele aus unterschiedlichen Fächern werden Möglichkeiten und Methoden der Wortschatzarbeit und des sprachsensiblen

Unterrichts aufgezeigt (z.B. Scaffolding-Methoden, lautes Denken etc.).

Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, Seminarlehrkräfte


Inhalt: Im Rahmen dieses Workshops werden den Teilnehmern zum einen sinnvolle Apps für den naturwissenschaftlichen Unterricht, zum anderen konkrete Einsatzmöglichkeiten von iPads im Unterricht vorgestellt und praktisch erprobt. Tablets werden gestellt, eigene Geräte können jedoch genutzt werden.

Folgende App wird benötigt: Nearpod

Hinweis: Dieser Workshop dauert 90 Minuten!

Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller naturwissenschaftlichen Fächer, die an schüleraktivierenden Einsatzszenarien interessiert sind.

Inhalt:

- gleichmäßig beschleunigte Bewegungen

- Videoanalyse mit der App Viana -

Bereitstellung selbst erstellter Videos

auf YouTube

- zur Anleitung von Übungsaufgaben

oder Schülerversuchen

- Informationsentnahme aus Videos

durch die Lerner im individuellen Tempo

Dieser Workshop richtet sich an: interessierte Physiklehrkräfte

B20 Das iPad im Physikunterricht: Alles Video…- Martin Kainz B 22 Das iPad in den Naturwissenschaften

- Michael Achter

Inhalt: Zu schüchtern, zu wenig Zeit, wenig aussagekräftig, immer

nur Mitarbeits- oder Ausfragenoten? Mündliche Noten sind nicht

immer leicht zu bekommen. Hier soll aufgezeigt werden, wie

einfach es dank einiger Apps sein kann, (abwechslungsreiche)

mündliche Beiträge zu erhalten.

Folgende Apps werden benötigt: SockPuppets, Book Creator

Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aus

dem Fachbereich Sprachen

B21 APPseidank: mündliche Beiträger aller Schüler erhalten - Judith Buckley


Inhalt: Sie wollen Ihre SchülerInnen in eine aktive Rolle versetzen und neben

mathematischen Kompetenzen zugleich deren Kreativität und Sozialkompetenz

fördern? Der Infotalk zeigt anhand konkreter Unterrichtsbeispiele diverse

Möglichkeiten, wie Schülergruppen mit Hilfe von Tablets mathematische Inhalte

gemeinsam erfassen und originell darstellen können.

Dieser Infotalk richtet sich an:

Kolleginnen und Kollegen des Faches Mathematik, die in ihrem Unterricht nach

sinnvollen, kreativen Einsatzszenarien des Tablets suchen – fern von online

verfügbaren Übungsangeboten.

B23 Mathematikunterricht digital – kreatives und kollaboratives Arbeiten mit

dem Tablet - Katja Ostermeier

B24 Der Einsatz von iMovie im Unterricht - Christian Karl

Inhalt: In dem Workshop werden Beispiele für den Einsatz der App iMovie v.a.

im Englischunterricht gezeigt und darauf eingegangen, welche Vorteile es bietet, im

Unterricht Filme erstellen zu lassen. Im Anschluss wird die Handhabung der App

praktisch unter Anleitung ausprobiert.



Kolleginnen und Kollegen aller Fächerkombinationen


B25 Schüler erstellen Lerninhalte für Schüler - Matthias Lichtinger

Inhalt: Anhand von Beispielen aus dem Unterricht sollen Möglichkeiten

aufgezeigt werden, wie Schüler zusammenarbeiten und digitale Produkte

erstellen, die für die weitere Arbeit/ Übung der Klasse genutzt werden können.

Dieser Infotalk richtet sich an:

Kolleginnen und Kollegen aller Fächerkombinationen


B26 Arbeiten mit dem Book Creator, Erstellung eines Comics - Konrad Reindl

Inhalt: Es wird vorgestellt, mit dem Book Creator einen Comic zu erstellen

Folgende App wird benötigt: Book Creator

Dieser Workshop richtet sich an:interessierte Lehrkräfte

B27 (Lern-)Videos mit Schülern produzieren - Stefanie Heß

Inhalt: • Theorieteil: Kennenlernen der verschiedenen Techniken und Apps, Planung eines

Projekts, Besprechen der nötigen Ausstattung

• Praxisteil: Ausprobieren der verschiedenen Apps

Folgende Apps werden benötigt: Clips, Puppet Pals (HD), Sock Puppets, ggf. Green Screen (DoInk)

Hinweis: Dieser Workshop dauert 90 Minuten!

Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fachrichtungen

Foto: Darrell Moore/ Unsplash

B28 Apps und Webseiten für den Fremdsprachenunterricht - Rene Zimmermann

Inhalt: Wir schauen uns verschiedene Apps und Webseiten an, die

pädagogisch sinnvoll und schülermotivierend eingesetzt werden können.

Dieser Infotalk richtet sich an: Hauptsächlich Englischlehrkräfte,

aber auch Fachfremde, da die Apps auch für andere Fächer eingesetzt

werden können.

C29 GeoGebra als Methode- neue Wege zu alten Zielen - Viola Bauer

Inhalt: Tablets sind Multifunktionstools, die sich aufgrund ihrer einfachen Handhabung und schnellen Verfügbarkeit hervorragend zum

Einsatz im Unterricht eignen. Trotzdem ist der Einsatz der Geräte kein didaktischer Selbstläufer. Dies zeigt sich insbesondere beim

Einsatz von GeoGebra in Schülerhand. Der gewinnbringende Einsatz erfordert zum einen eine didaktische Reflexion über den

methodischen Einsatz. Andererseits müssen den Lehrkräfte Grundkenntnisse aufgezeigt und vermittelt werden, die benötigt werden,

um GeoGebra mit Schülern gewinnbringend einzusetzen. Der Workshop soll in der Kürze der Zeit einen Überblick über dieses Thema

verschaffen und zur Vertiefung anregen.

Dieser Workshop richtet sich an: Fachkolleginnen und Fachkollegen, die gemeinsam über zeitgemäßen Mathematikunterricht nachdenken wollen.

Folgende Apps werden in dem Workshop vorgestellt:


Inhalt: Das Tablet als Teachertool

bietet eine hervorragende Möglichkeit,

den Verlauf einer Unterrichtsstunde

strukturiert zu visualisieren. Mit der App

Keynote können Filme, Bilder,

Arbeitsaufträge & Co in die

Präsentation eingebettet und somit

gezeigt werden.

Folgende App wird benötigt: Keynote

Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, insbesondere Einsteiger

C30 Kennenlernen von Keynote als Präsentationstool - Stefan Schmidbauer

C32 Kompetenzorientierte Leistungsmessung: Lernprodukte bewerten - Susanne Lebert

Inhalt: In der unterrichtlichen Praxis erstellen die Schüler eigene Lernprodukte wie zum Beispiel Erklärvideos, Präsentationen oder eBooks. In diesem Workshop werden Raster vorgestellt, mit deren Hilfe Lernprodukte bewertet werden können. Darüber hinaus lernen die Teilnehmer die App Book Creator mit ihren Anwendungsmöglichkeiten kennen.


Dieser Workshop richtet sich an: Alle Kolleginnen und Kollegen, die mit ihren Schülern digitale Lernprodukte erstellen und diese bewerten wollen.

C31 INSL-Konzept: Textentlastung in allen Fächern: Sprach- und Lesebarrieren abbauen - Margit Kral und Nicole Luber

Inhalt: Umgang mit Texten – sei es in Form von Aufgabenstellungen, von Sach- und Informationstexten oder bei der Arbeit mit dem Schulbuch – spielt

im Unterricht aller Fächer eine entscheidende Rolle. Insbesondere auch im digitalen Bereich begegnen Schülerinnen und Schüler oft einer enormen Textmenge, die es zu dekodieren gilt, so z.B. bei Internetrecherchen, im Umgang mit vermeintlich altersgerecht aufgemachten Lernprogrammen usw.

Oftmals scheitern Schüler aber bereits an der Sprach- und Lesebarriere, sodass Textinhalte nicht bzw. nicht hinreichend verstanden werden – obwohl es nicht an dem nötigen fachlichen Verständnis mangeln würde. Dieser Workshop will an konkreten Beispielen zeigen, welche sprachlichen

Schwierigkeiten das Verstehen von Texten erschweren, wie man altersgemäße Texte für die Schülerhand auswählt, Texte entsprechend anpasst und wie

Sprach- und Lesebarrieren einfach abgebaut werden können, sodass die Schüler nicht bereits an der sprachlichen Bewältigung einer Aufgabe/ eines Textes scheitern, bevor sie zum eigentlichen fachlichen Gehalt vordringen können.

Dieser Workshop richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, Seminarlehrkräfte


Inhalt: Der Workshop zeigt Möglichkeiten, sich mit einem Text auf kreative Art

und Weise auseinander zu setzen. Die Einteilung eines Textes in Sinnabschnitte hat

ein besseres Verständnis des Textes zur Folge, dies wird im Workshop mithilfe der

eigene Gestaltung einer Comic – Bilderreihe umgesetzt.

Folgende App wird benötigt: Strip Design

Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fächer,

die in ihrem Unterricht mit Texten kreativ umgehen möchten und sich ein

abwechslungsreiches Erschließen des Textes wünschen.

C33 Mit Comics Kunst und Sprache verbinden - Kristina Wittmann und

Sandra Warnick

C34 Tabellen und Diagramme mit dem iPad erstellen - Steffi Böhm und

Christine Schneeberger

Inhalt: Der Workshop zeigt Möglichkeiten,

• wie man Tabellen erstellt (Abgabeliste, Klassenliste, ...),

• wie man in diesen Tabellen einfache Berechnungen ausführen kann z. B.

Auswertung von Versuchen,

• und wie man z. B. die Ergebnisse von Umfragen in Diagrammen darstellen kann.

Folgende App wird benötigt: Numbers

Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fächer, die in

ihrem Unterricht Tabellen erstellen, in denen Berechnungen ausgeführt werden und/ oder die Daten in Diagrammen dargestellt werden z. B. M, Ph, BwR, D, E, IT, … .


C35 StopMotion – Trickfilme erstellen - Judith Buckley

Inhalt: Einführung in die Grundlagen der Erstellung eines Trickfilms. Mit einfachen Mitteln (wie

zum Beispiel Knete, Playmobilfiguren, Papierschnipsel, ...) können von Lehrern oder Schülern kurze, jedoch sehr aussagekräftige Videoclips erstellt werden. Mit vorhandenen Materialien sollen die Teilnehmer in Gruppen selbst einen kurzen Spot erstellen, um den Umgang mit der

App zu erlernen und für den Einsatz im eigenen Unterricht zu testen.

Folgende App wird benötigt: iStopmotion

Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fächer

C36 Kreatives Arbeiten mit Adobe Spark Page und Post - Katja Ostermeier

Inhalt: Sie wollen Ihre SchülerInnen in eine aktive Rolle versetzen und

zugleich deren Kreativität sowie Medienkompetenz fördern? Mit dem

kostenlosen Tool Adobe Spark Page und Adobe Spark Post können SchülerInnen

in kürzester Zeit und ganz ohne Vorkenntnisse ansprechende Infografiken und

Webseiten erstellen und diese im Internet bereitstellen. Wie das funktioniert,

was man als Lehrkraft dafür benötigt und wie man es in Ihrem Fach einsetzen

kann, das lernen und erproben Sie in diesem Workshop

Folgende Apps werden benötigt: Adobe Page und Adobe Post. Bitte

erstellen Sie vor (!) dem Workshop eine eigene kostenlose Adobe-ID.

Dieser Workshop richtet sich an: interessierte Kolleginnen und Kollegen aller Fächer


C37 Erstellung von Hörspielen - Sarah Schiller

Inhalt: In diesem Workshop wird gezeigt, wie man im Unterricht die App

GarageBand einsetzen kann, um ein Hörspiel produzieren zu lassen.

Schwerpunkte sind neben der Bedienung und Tipps zur Handhabung der App

auch beispielhafte Unterrichtssequenzen.

Folgende App wird benötigt: GarageBand

Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller

Fächerkombinationen (v.a. Deutsch, Fremdsprachen)


C38 Sketchnotes erstellen und im Unterricht einsetzen - Ruth Wallner

Inhalt:

• Es wird die Verwendung von Adobe Sketch zur Erstellung von Sketchnotes vorgestellt.

• Es werden Unterrichtsbeispiele aus dem Religionsunterricht vorgestellt, die Schüler ermutigen, sich die Inhalte von Texten mittels Sketchnotes zu Eigen zu machen.

Folgende App wird benötigt: Adobe Sketch. Bitte erstellen Sie vor (!) dem Workshop eine eigene kostenlose Adobe-ID.

Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fächerkombinationen, insbesondere mit den Schwerpunkten Kunst und Katholische Religionslehre

Foto: Suganth/ Unsplash


C40 Die „Digitale Schultasche“ mit OneNote - Thomas Palmer

Inhalt:

• Wie funktioniert OneNote?

• Wie kann ich mich als Lehrer digital organisieren?

• Wie binde ich schon bestehendes Material ein?

• Wie könnte Unterricht gestaltet sein?

• Tipps aus der Praxis

Dieser Vortrag richtet sich an:Kolleginnen und Kollegen aller Fächer

C41 Verwendung des Book Creators - Christian Kipperer

Inhalt: Erstellung von Steckbriefen und Zusammenfügen der Steckbriefe zu einem

Klassentagebuch


Dieser Workshop richtet sich an: Kolleginnen und Kollegen aller Fächer

C39 mebis-Kurs für BWR/ WR - Thomas Maget und Christine Pflamminger

Inhalt: Wir stellen einen mebis-Kurs vor, der die Schüler während des

Schuljahres unterstützend begleiten soll und zur Bearbeitung digitaler

Hausaufgaben sowie zum Informationsaustausch dient.

Folgende Anwendung wird benötigt: mebis mit eigenem Zugang

Dieser Workshop richtet sich an: Fachkolleginnen und Fachkollegen

BWR/ WR

Documents

Programm Pädagogischer Tag Kooperation RSA FRI KOE 20 …€¦ · Lernvideos einsetzen wollen. A7 Schnell und einfach Videos produzieren mit Adobe Spark - Stephanie Böhm A8 Der