PROGRAMME DE TECHNOLOGIE CLASSE DE 4ème · 2010-09-06 · Document ressource d'un scanner situé dans la partition H: « classe/ travail » PC + Internet Associer à chaque bloc

PROGRAMME DE TECHNOLOGIECLASSE DE 4ème

CONFORT ET DOMOTIQUE

Proposition de construction d’une séquence sur le centre d’intérêt n°3 :

Source d’énergie / Conversion d’énergie

Quelle est la source d’énergie utilisée par l’objet tec hnique et quel est l’élément qui permet de la convertir ?

Pour info, rappel des 8 centres d’intérêts du niveau 4ème :

CENTRE D’INTERET CENTRE D’INTERET 1 Historique et géographie des solutions techniques ( 2 séances)Comment le contexte historique et géographique influe t’il sur la conception ?

CENTRE D’INTERET CENTRE D’INTERET 3 Source d’énergie / Conversion d’énergie (3 séances)Quelle est la source d’énergie extérieure utilisée par l’objet technique et quel est l’élément qui permet de

la convertir ?

CENTRE D’INTERET CENTRE D’INTERET 2 Prise en compte des contraintes dans la conception (2 séances)Comment les contraintes sont-elles prises en compte dans la conception d’un objet technique ?

CENTRE D’INTERET CENTRE D’INTERET 4 Transmission et/ou conversion de l’énergie (4 séanc es)Par quoi et comment est transmise et/ou transformée l’énergie dans un objet technique ?

CENTRE D’INTERET CENTRE D’INTERET 5 Acquisition et transmission de l’information (4 séa nces)Par quoi et comment sont réalisées l’acquisition et la transmission de l’information ?

CENTRE D’INTERET CENTRE D’INTERET 6 Régulation du milieu ambiant (2 séances)Par quoi et comment est régulée l’énergie pour améliorer le confort de l’utilisateur ?

CENTRE D’INTERET CENTRE D’INTERET 8 Conception et réalisation d’un système automatique (6 séances)Comment gérer un projet de conception et la réalisation d’un système automatisé ?

CENTRE D’INTERET CENTRE D’INTERET 7 Commande ou pilotage (4 séances)Par quoi et comment est régulée l’énergie pour améliorer le confort de l’utilisateur ?

Problème technique posé à l’élève et qu’il devra résou dre :

Quelle est la source d’énergie utilisée par l’objet tec hnique et quel est l’élément qui permet de la convertir ?

CENTRE D’INTERET 3 : Source d’énergie / Conversion d’énergie

(C’est la problématique posée par le centre d’intérêt n °3)

CAPACITES

Associer à chaque bloc fonctionnel les composants réalisant une fonction. (2)

Représentation fonctionnelle

Établir un croquis du circuit d'alimentation

énergétique et un croquis du circuit

Informationnel d'un objet technique. (3)


Identifier les éléments qui les composent (1)

Chaîne d'énergie

Indiquer la nature des énergies utilisées

pour le fonctionnement de l'objet technique. (2)

Efficacité énergétique

Comparer les quantités d'énergies consommées par deux objets techniques. (2)


Mettre en place et interpréter un essai pour mettre en évidence une propriété électrique ou thermique donnée. (2)

Propriétés des matériaux

3 SEANCES (2TD +synthèse)

4h30


Les comptes rendus des recherches doivent apparaitre sur le cahier d'investigation avant la

« synthèse/ bilan » de chaque séance !

Synthèse globale CI3 écrite

dans le classeur !

Source lumineuse

Lampe

N°1

Productionde chaleur

Bouilloire

N°4

SEANCE N°1: 6 îlots (2 supports)


Source lumineuse

Lampe

N°3

Source lumineuse

Lampe

N°5


Bouilloire

N°2


Bouilloire

N°6


Équipement de l’îlot:� lampe de table commandée :

1 télécommande HF + 1 récepteur + 1 lampe

avec ampoule de type GU10

� Document ressource d'un scanner

situé dans la partition H: « classe/ travail »

�PC + Internet

Objet technique étudié : Lampe de table (ou de chevet)

Séance n°1 : Îlot n°1, 3, 5








Chaîne d'énergie


Objet technique étudié : bouilloire électrique

Séance n°1 : Îlot n°2, 4, 6

Équipement de l’îlot:� 1 bouilloire électrique.

� Document ressource d'un scanner

situé dans la partition H: « classe/ travail »

PC + Internet








Chaîne d'énergie

SEANCE N°2 : 6 îlots inversés (2 supports)


Source lumineuse

Lampes

N°2

Source lumineuse

Lampes

N°4

Source lumineuse

Lampes

N°6

Source lumineuse

Lampes

N°2

Productionde

chaleurBouilloires

N°3

Productionde

chaleurBouilloires

N°1

Productionde

chaleurBouilloires

N°5

SEANCE N°2


Indiquer la nature des énergies utilisées

pour le fonctionnement de l'objet technique. (2)


Comparer les quantités d'énergies consommées par deux objets

techniques. (2)


Mettre en place et interpréter un essai pour mettre en évidence une propriété électrique ou thermique donnée. (2)

Propriétés des matériaux


Équipement de l’îlot:� Une lampe de table équipée :

De 2 ampoules GU10 à économie d'énergie

ou halogène (mais d'une puissance différente

si la solution technique est identique ! ).

� Energie-mètre (wattmètre) + luxmètre

� Classeur ressource comprenant :

- fiche d’utilisation de l’énergie-mètre

- fiche d’utilisation du luxmètre

�PC + Internet

Objet technique étudié : Lampe de table (ou de chevet)

Séance n°2 : Îlots n°2, 4, 6


Équipement de l’îlot:� 2 bouilloires électriques d'une

puissance différente !

� Energie-mètre (wattmètre) + thermomètre

� Classeur ressource comprenant :- fiche d’utilisation de l’énergie-mètre

- fiche d’utilisation du thermomètre

PC + Internet

Objet technique étudié : Bouilloires électriques

Séance n°2 : Îlots n°1, 5, 6

ACQUERIR TRAITER COMMUNIQUER

ALIMENTER DISTRIBUER CONVERTIR TRANSMETTRE

ACTION :

DÉPLACERle capteur

Chaîne d'énergie

Chaîne d'information

Ordres

Circuit intégré spécialisé(USB)

Carte électronique àmicroprocesseur dédié

Circuit intégré spécialisé (USB)Capteur CCD

Bloc d’alimentation Moteur pas à pasRéducteur

Poulies et courroie crantéeChariot mobil

Ordres du microordinateur

Capteur CCDen position 1

Capteur CCDen position 2

Positionsextrême du

chariot

Informations versle micro ordinateur

Réseau domestiquemonophasé

Circuit électroniquespécialisé

Pertes

Chaîne d’information

Chaîne d’énergie

Séance n°3 : SYNTHESE

Chaîne d’énergie

Documents

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