Projektnummer: 1...müssen wir es uns zur Aufgabe machen, die Geschichte lebendig zu halten. ... werden, wie Ernährung nachhaltiger gestaltet werden kann – dabei geht es u.a. um

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 1

Thema: Demokratie lernen, Demokratie leben! – Mehr Mitbestimmung für die Schülervertretung

Kurz- beschreibung

Wir dürfen in der Schule nichts mitentscheiden! Wir können sowieso nichts ändern! Wir tun etwas, aber wir fangen immer wieder bei null an! Wir können uns nie einigen! Wir geben uns so viel Mühe und niemand interessiert sich dafür! Du willst das ändern? Wir möchten mit euch die beste Schülervertretung des Landes aufbauen. Deshalb werden mir in diesem Projekt daran arbeiten, die Arbeit der Schülervertretung an unserer Schule zu optimieren, dazu gehört die Entwicklung und Weiterentwicklung von x Möglichkeiten zur Ausweitung der Mitbestimmung in der Schule, x Prozessen, die zu Stabilität und Kontinuität in der SV-Arbeit führen, x Entscheidungsprozessen, x Abläufen bei der SV- und Klassensprecherwahl, x Strategien zur Verbreitung der Arbeit der Schülervertretung.

Folgende Klassenstufen können sich anmelden

Willkommen sind alle Schüler*innen (besonders Klassensprecher*innen und an der SV-Arbeit interessierte Schüler*innen).

Kosten / Bedarf keine

Besondere Anmerkungen keine

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 2

Thema: “Wir werden nicht vergessen” - Auf den Spuren des Nationalsozialismus vor unserer Haustür

Kurz- beschreibung

“Nationalsozialismus? Was geht mich das an, das ist doch schon so lange her …” - Mit diesen Fragen seid ihr vielleicht schon einmal konfrontiert worden oder sie sind euch selbst durch den Kopf gegangen. Gerade heute ist es wichtig, diesen Fragen entgegenzutreten und sich mit ihnen auseinanderzusetzen. Vielen ist nicht bewusst, dass die Gräueltaten des NS auch in unserer unmittelbaren Umgebung stattgefunden haben. Da die Zeit der Zeitzeugen, die uns von damals berichten können, bald vorbei ist, müssen wir es uns zur Aufgabe machen, die Geschichte lebendig zu halten. Dazu wollen wir in diesem Projekt eine “etwas andere” Ausstellung entwickeln, die sich mit der dunkelsten Seite der Geschichte auseinandersetzt. Als Vorbereitung starten wir am ersten Tag mit einer alternativen Stadtrundfahrt durch Saarbrücken, die an Orte führt, die für den Widerstand gegen Hitler und gegen den Faschismus von Bedeutung waren. An wichtigen Stationen in der Stadt werden Spuren der Verbrechen der Nazis gezeigt. Begleitet werden wir dabei von einem erfahrenen Referenten. Die Erfahrungen, die wir während dieser Fahrt machen, werden dokumentiert und “barrierefrei” zu einer Ausstellung verarbeitet.


Geeignet ab Klassenstufe 9

Kosten / Bedarf Es fallen ca. 8 Euro an Fahrtkosten an.

Besondere Anmerkungen

Die Ausstellung wird mit digitalen Elementen kombiniert. Wir freuen und deshalb auch auf technikbegeisterte Schülerinnen und Schüler! �ͬͯͮͭ

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 3

Thema: Cool statt Aggro!

Kurz- Beschreibung

Ist dein Tagesmotto auch: „Bist du wütend zähl bis vier, hilft das nicht dann explodier!“??? Dann bist du in diesem Projekt genau richtig! Wir machen uns gemeinsam auf Spurensuche und ergründen, wie sich unsere Emotionen und unser Verhalten in einem Konflikt auf das Gegenüber auswirken. In vielen Rollenspielen und Theaterübungen erforschen wir uns selbst und beobachten außerdem, wie Außenstehende Konfliktsituationen wahrnehmen und darauf reagieren. Ziel dieses Projektes ist es, Strategien zu entwickeln, wie man künftig in Konfliktsituationen besser reagieren kann und unser Motto zu ändern: „Bist du wütend zähl bis vier, bleib mal cool und red mit mir!“


5 - 11

Kosten / Bedarf Sportliche Outfits sind vorteilhaft, da wir uns viel bewegen -

Besondere Anmerkungen ---------------------------------------------------------------------------------

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 4

Thema: Chat der Welten

Kurz- beschreibung

In diesem Projekt werden wir mit Schülerinnen und Schülern aus Lateinamerika, Asien, Afrika und Europa in Live-Chats diskutieren: Welche Auswirkungen haben Themen wie Müllexporte, Klimawandel usw. Auswirkungen auf ihren und unseren Alltag? Was erwarten wir von der Zukunft, wie können wir – vielleicht auch gemeinsam – etwas bewegen?


7 - 11

Kosten / Bedarf

keine


Spaß an der Anwendung der Fremdsprachen Französisch, Englisch oder Spanisch

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 5

Thema: Die globalen Folgen meiner Ernährung

Kurz- beschreibung

In dem Projekt soll zunächst ermittelt werden, welche Lebensmittel jeder einzelne von uns zu sich nimmt und wo diese angebaut oder hergestellt werden (Anbauländer, Arbeitsbedingungen, Herkunftskennzeichnung, CO2-Bilanz). In einem weiteren Schritt soll der Frage nachgegangen werden, wie Ernährung nachhaltiger gestaltet werden kann – dabei geht es u.a. um Regionalität und Saisonalität der Produkte, aber auch um Label und Siegel der Lebensmittelindustrie (Fairtrade, bio etc.).


5-11

Kosten / Bedarf -

Besondere Anmerkungen -

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 6

Thema: Palmöl in aller Munde?

Kurz- beschreibung

- Was ist Palmöl? - In welchen Produkten kommt es vor? - Warum wird dadurch der tropische Regenwald zerstört? - Was habe ich damit zu tun und wie kann ich mein

Konsumverhalten nachhaltig verändern? - Produkteverkauf (z.B. Crêpes mit palmölfreier Schokoladencreme)


7 - 11

Kosten / Bedarf

- Kosten: 2€ pro Teilnehmer - evtl. Laptop mitbringen

Besondere Anmerkungen -----------

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 7

Thema: „Ein Teller voller Klima“

Inwiefern können wir mit unserer täglichen Ernährung auch zum Klimawandel beitragen?

Kurz- beschreibung

Theorie: Wir beschäftigen uns mit den Themen gesunde und vegetarische Ernährung, regionale Produkte, Biolandwirtschaft contra Massentierhaltung und natürlich auch mit unserem ökologischen Fußabdruck. Praxis:

- Gemeinsames Zubereiten und Kochen von Speisen - Exkursion: Besichtigung eines Biohofs im Saarpfalz

Kreis (mit Bus)


Klasse 5-11

Kosten / Bedarf

Max. 20 Euro (Busfahrt, Erlebnisbiohof, Lebensmittel)


Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 8

Thema: Entdecke die Wildnis – Arbeit als Ranger im Nationalpark

Kurz- beschreibung

Wildnis entdecken, wertschätzen und fördern - Im Nationalpark und auf dem Schulhof: zweitägige Entdeckungsreise und Arbeitseinsatz – auf dem Schulhof und im Nationalpark in Otzenhausen. Was ist ein Nationalpark? Was ist "Wildnis" und warum ist diese Flora und Fauna schützenswert? Begib dich auf eine spannende Reise, die dich der Natur ein Stück näherbringen wird und lerne diese zu wertzuschätzen und so zu bewahren.


5 - 11

Kosten / Bedarf

Kosten für den Transport in den Nationalpark Saar-Hunsrück ( 1 Tag) ca. 11,- €


Wetterfeste Kleidung und festes Schuhwerk zwingend erforderlich

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 9

Thema:

Summ, summ, summ – Bienchen summ herum! - Wir retten die Bienen und Insekten! –

Kurz- beschreibung

Ist dir unsere Umwelt wichtig und hast du ein Herz für Bienen? Möchtest du ein neues Zuhause für Maja und Flip schaffen? Hier baust du Vogelhäuser, Insektenhotels und Samenbomben. Finde heraus, warum Insekten sterben und was du dagegen tun kannst!


Klassenstufe 6-9

Kosten / Bedarf

Kosten: 13€ pro Schüler/in Sammelt bitte:

- zum Bauen von Vogelhäusern o leere und saubere Tetrapacks o Knöpfe, kleine Äste etc. zum Verzieren

- zum Bauen von Insektenhotels o leere und saubere Konservendosen, Tetrapacks,

Einmachgläser, alte Plastikflaschen o Zapfen und Korken o Wolle zum Verzieren und Aufhängen

- zum Basteln von Samenbomben o alte Schüsseln und Löffel


Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 10

Thema: Aus Alt mach Neu! Pimp deinen Kleiderschrank!

Kurz- beschreibung

Ihr habt alte Klamotten im Schrank, die ihr nicht mehr anzieht? Dann machen wir daraus wieder echte Hingucker! Alte T-Shirts werden u.a. durch Besprühen mit Farbe zu optisch neuen Styles! Auch durch das Zurechtschneiden der Shirts, entstehen neue „Modelle“ und Schnitte sowie komplett andere Kleidungsstücke. (Zum Thema Nachhaltigkeit bekommt ihr außerdem einen kurzen Input, damit ihr bestens Bescheid wisst)


5-7

Kosten / Bedarf

- „alte“ T-Shirts/Tops (am besten unbedruckt) - Schere


Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 11

Thema: Upcycling/ Faire Modenschau

Kurz- beschreibung

Zunächst stellen wir aus Materialien eurer Wahl Designermode her. Dabei sind eurer Fantasie keine Grenzen gesetzt: ob ihr Mode aus alten Tischdecken oder Gardinen herstellen wollt, aus Kronkorken oder Plastiktüten, Verpackungen oder Zeitungspapier oder aber bereits vorhandene alte Schätze aus dem Kleiderschrank auskramt und diese neu gestaltet oder zu vollkommen anderen Kleidungsstücken umarbeitet. Was wir von euch erwarten sind Kreativität, eigene Ideen, Geduld und eventuell auch das Durchhaltevermögen eure Designobjekte gegebenenfalls auch zuhause bis zum Schulfest im Juni fertig zu stellen. Parallel dazu erarbeiten wir mit euch eine Choreografie, zu der ihr eure Mode auf dem Laufsteg am Schulfest gemeinsam präsentieren werdet. Auch hier gilt... ihr entscheidet, welche Musik euch inspiriert und wie ihr euch präsentieren wollt.


Das Projekt richtet sich an die Klassen 7 - 11

Kosten / Bedarf

o Die Materialien sind von den SchülerInnen selbst mitzubringen. Was genau möglich ist, wird bei einem Vortreffen besprochen und dabei individuell festgelegt, welche Materialien jeder einzelne benötigt. o Bequeme Sportkleidung für die Erarbeitung der Modenschau


Voraussetzung für die Mitarbeit am Projekt ist die Teilnahme an der Vorbesprechung, bei der bereits Ideen für den Designteil erarbeitet werden. Nur so kann es am ersten Projekttag direkt mit der kreativen Arbeit losgehen.

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 12

Thema: Fairer Handel, Fair Trade, Comercio justo, Commerce équitable

Kurz- beschreibung

Wir beschäftigen uns mit folgenden Fragestellungen: x Was ist fairer Handel? x Wo kann ich fair gehandelte Produkte erwerben? x Weshalb ist es wichtig, fairen Handel zu unterstützen? x …

Wir besuchen:

x einen Weltladen

Wir recherchieren: x in umliegenden Geschäften

Und: erstellen ein kreatives Produkt Dieses kann sein: Video, Podcast, Theaterstück, Broschüre … Dabei setzt ihr eure eigenen inhaltlichen und thematischen Schwerpunkte.


7-11

Kosten / Bedarf - 5 bis 8 € (Fahrtkosten, Material)


Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 13

Thema: Film ab! THG goes Osteomyelitishilfe

Kurz- beschreibung

Der Verein Osteomyelitishilfe ist spätestens seit dem letzten Run for Help Jedem am THG ein Begriff. In diesem Projekt wollen wir gemeinsam ein Kurzvideo erstellen und schneiden, das den Verein, die Krankheit und die Arbeit in Ruanda vorstellt. Hierbei können auch moderne Filmtechniken wie StopMotion sowie kreative Video-Apps zum Einsatz kommen. Das Video wird später im Internet veröffentlicht. Gefragt sind also kreative Köpfe, medizinisch Interessierte und Technikexperten!


5 - 11

Kosten / Bedarf -


Ihr könnt gerne eure eigenen Smartphones, Tablets oder Laptops zur Erstellung des Films mitbringen.

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 14

Thema: Protest - Meinung! Musik! Möglichkeiten!

Kurz- beschreibung

Menschen, die im Meer ertrinken – Klimawandel – soziale Ungerechtigkeit – Plastik in den Ozeanen – Tiersterben – politische Verfolgung

Hurra [?], diese Welt geht unter (K.I.Z., 2015)

Du kannst die Welt nicht an einem Tag retten,

aber du kannst damit anfangen, indem du deine Stimme erhebst. Erhebe deine Stimme und drück deine Ängste, deine Sorgen und deine

Wut durch Musik aus.

Gemeinsam schreiben und komponieren wir einen Protestsong, der aufgenommen und, kombiniert mit einer Performance

(u.a. musizieren mit Müll), aufgeführt wird.

Willkommen sind ALLE Schülerinnen und Schüler, die die Welt retten oder ein Stückchen besser machen wollen,

nicht nur die, die ein Musikinstrument spielen!


5-11



Bitte Müll (Becher, Dosen, Folien, … - nichts Ekliges) mitbringen, der zu Musikinstrumenten verwertet werden bzw. mit dem man Musik machen

kann.

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 15

Thema: Mittendrin statt nur dabei. Unsere Schülerzeitung sucht Reporter!

Kurz- beschreibung

Theodor Heussje braucht deine Unterstützung. Wir wollen Beiträge für die Schülerzeitung erstellen. Wir dokumentieren die Aktivitäten der Projekttage durch Fotos, Storys, Interviews und und und.... Hier können eigene kreative Ideen wie Comics, Erzählungen, Rezensionen, ... eingebracht werden.


5 - 11

Kosten / Bedarf

Falls vorhanden Laptop, Kamera


Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 16

Thema: Hier wirst du geholfen

Kurz- beschreibung

Weißt du nicht, was du machen sollst und bist ratlos, wenn dein Freund/deine Freundin umkippt und nicht mehr ansprechbar ist oder jemand hyperventiliert? Du wolltest schon immer einmal wissen, wie der Alltag eines Rettungssanitäters aussieht? Dann komm zu uns, hier erfährst du ALLES.


5 - 11

Kosten / Bedarf -


Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 17

Thema: Alternative Spiele und Wettkämpfe

Kurz- beschreibung

Wir lernen alte, schon vergessene und neue Bewegungsspiele kennen, entwickeln sie weiter und erproben ihren Einsatz im Pausensport oder als alternative Wettkampfformen. Eigene Spielideen können eingebracht werden.


5-7: Schwerpunkt Pausenspiele (10-12 Teilnehmer) 8-11: Wettkämpfe für ein alternatives Sportfest (10-12 Teilnehmer)

Kosten / Bedarf Keine für Schülerinnen und Schüler

Besondere Anmerkungen - Sportkleidung (auch für draußen), Regenkleidung

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 18

Thema: Geocaching

Kurz- beschreibung

Geocaching ist eine Art der Schnitzeljagd mit Hilfe eines GPS-Empfängers. Dabei müssen verschiedene Rätsel gelöst werden, um die GPS-Koordinaten der jeweils nächsten Station herauszufinden. Ziel dieses Projektes ist es, eine Geocaching-Tour zu erstellen, welche Klassen der Klassenstufe 5 bis 7 an Wandertagen durchführen können.


Klassenstufe 8

Kosten / Bedarf Smartphone


Es wäre hilfreich, wenn die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler bereits einige Erfahrungen mit Geocaching gesammelt hätten.

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 19

Thema: UNVERPACKT

Kurz- beschreibung

- Überlegungen zur Müllvermeidung im Haushalt - Herstellung von Kosmetikprodukten und Reinigungsmitteln - eventuell Verkauf der Produkte beim Schulfest


- Klassenstufe 8

Kosten / Bedarf

- 2-4 Euro - Gefäße (Einmachgläser, leere Waschmittelbehälter);

Gummihandschuhe


Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer: 20

Thema: Powerfrauen- Frauenpower

Kurz- beschreibung

Wir besuchen am 1. Projekttag die Ausstellung „Lina Pfaff“ in Kaiserslautern. Lina Pfaff war eine der ersten Unternehmerinnen in unserer Region. Am 2. Projekttag findet der Girls`Day und Boys`Day statt. Am 3. Projekttag werden wir den Besuch der Ausstellung auswerten. Es ist beabsichtigt, eine Foto- und Textdokumentation zu erstellen. Je nach Interessenlage der Schülerinnen und Schüler werden wir uns mit weiteren Biographien zum Thema befassen. Ein mögliches Beispiel wäre Leben und Werk von Magarete Steiff.


Das Projekt ist jahrgangsgebunden für die Klassenstufe 8.

Kosten / Bedarf

Für die Bahnfahrt und den Eintritt ins Museum werden ca. 10 Euro Kosten anfallen.

Besondere Anmerkungen keine

Projektwoche 25.03. – 27.03.2020

Projektnummer 21

Thema:

Present yourself on stage! (Vorbereitung Gesangsklasse am Kinder- und Jugendchorwettbewerb des Ministeriums für Bildung und Kultur am 4./5.4.20)

Kurz- beschreibung

Der Workshop (Mittwoch und Donnerstag, jeweils von 9-12) mit Veronica Wirth dient dazu, die Gesangsklasse für ihren Auftritt beim Kinder- und Jugendchorwettbewerb fit zu machen. Neben der Arbeit an den Liedern selbst werden Körperwahrnehmung, Körpersprache und Körperhaltung bewusst gemacht und geschult und damit eine professionelle Bühnenpräsenz trainiert.


Das Projekt wird ausschließlich für die Schülerinnen und Schüler der 6c angeboten.



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Projektnummer: 1...müssen wir es uns zur Aufgabe machen, die Geschichte lebendig zu halten. ... werden, wie Ernährung nachhaltiger gestaltet werden kann – dabei geht es u.a. um