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PU 2013/14

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PU 2013/14. Ich:. Nicolas Ruh Deutsch & Informatik an der NKSA seit drei Jahren Zum ersten Mal PU aber schon oft MA und SAR betreut Mein grösstes Projekt: Doktorarbeit (  312 Seiten). ... und Sie?. Name, vielleicht Interessen und Kenntnisse im Bereich Digitale Technologien ? - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: PU 2013/14

PU 2013/14

Page 2: PU 2013/14

Ich:

– Nicolas Ruh

– Deutsch & Informatik

– an der NKSA seit drei Jahren

– Zum ersten Mal PU• aber schon oft MA und SAR betreut

– Mein grösstes Projekt: Doktorarbeit ( 312 Seiten)

ProjektUnterricht | [email protected]

Page 3: PU 2013/14

... und Sie?

– Name, vielleicht Interessen und Kenntnisse im Bereich Digitale Technologien?

– Wie weit ist ihre Projektidee gediehen?

– Technische Voraussetzungen?

– Wie wollen wir unsere digitale Zusammenarbeit organisieren?

ProjektUnterricht | [email protected]

Page 4: PU 2013/14

Selbsteinschätzung

ProjektUnterricht | [email protected]

Page 5: PU 2013/14

Umfrage: Maturanden

Page 6: PU 2013/14

Umfrage: Studierende

Page 7: PU 2013/14

Ziele des Projektunterrichts

• Ein Projektziel formulieren

• Eine Projektvereinbarung verfassen

• Die zur Verfügung stehende Zeit planen und einsetzen

• Verschiedene Methoden gezielt einsetzen

• Eine schriftliche Arbeit korrekt verfassen bzw. dokumentieren

• Eine Präsentation planen und durchführen

• Das eigene Vorgehen überdenken und diese Überlegungen umsetzen

• Die Selbst- und Sozialkompetenz fördernProjektUnterricht | [email protected]

Page 8: PU 2013/14

Ziele des Projektunterrichts

• Ein Projektziel formulieren

• Eine Projektvereinbarung verfassen

• Die zur Verfügung stehende Zeit planen und einsetzen

• Verschiedene Methoden gezielt einsetzen

• Eine schriftliche Arbeit korrekt verfassen bzw. dokumentieren

• Eine Präsentation planen und durchführen

• Das eigene Vorgehen überdenken und diese Überlegungen umsetzen

• Die Selbst- und Sozialkompetenz fördernProjektUnterricht | [email protected]

Einfach ausgedrückt:

Eigenständig grössere

Projekte umsetzen können

Weil:

1. es wichtig ist (fürs Leben, das Sudium, ...)

2. Sie mit der Maturaarbeit noch ein wesentlich

notenrelevanteres Projekt erwartet

Page 9: PU 2013/14

Wie lehrt/lernt man Selbständigkeit?– Hauptsächlich, indem man es tut

– Mit dem meisten Erfolg, wenn man es gerne tut

– Effizient, wenn man einsieht, dass es (für die meisten) nicht ganz einfach ist

– Nachhaltig, wenn man mit den Konsequenzen leben muss

– Unkomplizierter, wenn man Hilfestellungen annimmt

ProjektUnterricht | [email protected]

Page 10: PU 2013/14

Was Sie von mir erwarten können:– ich mache Ihnen die Rahmenbedingungen klar

– ich stehe ihnen mit Rat (nicht aber Tat) zur Seite

– ich nehme mir Zeit, wenn Sie meine Hilfe brauchen

– ich halte mich an getroffene Abmachungen

– ich beurteile Sie so fair wie irgend möglich

– ich freue mich abartig, wenn Sie tolle Projekte umsetzen

ProjektUnterricht | [email protected]

Page 11: PU 2013/14

Was Sie nicht erwarten können:

– dass ich ihnen hinterherlaufe,

– Sie an Termine oder Abmachungen erinnere,

– ihre Arbeiten überprüfe oder korrigiere

– oder die Verantwortung dafür übernehme, wenn etwas in Ihrem Projekt nicht gut läuft

ProjektUnterricht | [email protected]

• Die Lehrkraft verhält sich grundsätzlich passiv

• Projekte müssen scheitern können (hoffentlich nicht)

Page 12: PU 2013/14

PU 2013/14

Zeitlicher Rahmen

Page 13: PU 2013/14

Ablauf eines Projektes: Übersicht

Anpass

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Konta

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Projektinitiative

Vorprojekt

Projektvereinbarung

Projektdurchführung

Ergebnis

Präsentation

Bewertung

Jetzt!

Herbstferien

Frühlingsferien

März

Page 14: PU 2013/14

Term

ine

ProjektUnterricht | [email protected]

KW Datum Termine Arbeiten an...33 15-Aug Einführung Aula34 22-Aug

Vorprojekt & PV35 29-Aug36 5-Sep37 12-Sep38 19-Sep Abgabe PV39 ImpWo

40 & 41 HeFe42 17-Oct Besprechung, ggf. Überarbeitung PV

Projekt

(Produkt & Dokumentation)

43 24-Oct PV unterschreiben44 31-Oct45 7-Nov Theorie-Test (90 Min)46 14-Nov47 21-Nov MA-Präsentationen besuchen48 28-Nov49 5-Dec Rückgabe Test50 12-Dec51 19-Dec

52 & 1 WeFe2 9-Jan3 16-Jan4 23-Jan Abgabe Projekt

5 & 6 SpoFe7 13-Feb Rückgabe Projekt

Präsentation8 20-Feb9 27-Feb

10 6-Mar Präsentationen11 13-Mar Schlussbesprechung12 20-Mar Reservetermin

Page 15: PU 2013/14

Ein ordentlicher Zeitplan

(s. Vorlage auf dem Wiki)

ProjektUnterricht | [email protected]

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Das VorprojektDie Idee wird so weit verfeinert, dass eine konkreter Plan für das eigentliche Projekt erstellt werden kann PV

– Fragen und Teilfragen festlegen, ggf. Hintergrundwissen erarbeiten

– Methoden und methodisches Vorgehen festlegen, ggf. erarbeiten

– Ressourcen und Quellen sichten

– ggf. Aufgaben im Team verteilen

– gleichzeitig Theorie aneignen Test

– ... und (wie immer) alles im Projektjournal dokumentieren

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Zentrale Elemente des Vorprojektes

– Aus all Ihren Ideen verfolgen Sie einzelne weiter und entwickeln daraus präziseAufgabenstellungen (WAS).

– Sie überlegen sich, WIE Sie Ihre Fragen beantworten, Ideen angehen wollen.

– Sie halten fest, welche Ressourcen Sie für Ihr Projekt benötigen (WOMIT)

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Ziel der heutigen Stunde

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UntersuchungErforschen eines Sachverhaltes: Beobachten, Beschreiben, Verstehen, Erklären,

Begründen, Werten

Kreative ProduktionAus einem schöpferischen Einfall ein künstlerisches Werk schaffen: Erfinden,

Ausprobieren, Sich-Ausdrücken, Auseinandersetzung mit einem Thema

Technische ProduktionAus einer konstruktiven Idee ein funktionsfähiges Erzeugnis herstellen: planen,

konstruieren, exakt arbeiten, Auseinandersetzung mit einem Thema

Organisation einer VeranstaltungPlanen und durchführen einer Veranstaltung, für Finanzierung sorgen,

Auseinandersetzung mit einem Thema

Arten von Projekten

Page 20: PU 2013/14

Mögliche Projektideen

ProjektUnterricht | [email protected]

Page 21: PU 2013/14

Die gute Fragestellung/Konstruktionsidee ...Ein gutes Projekt erfordert eine klare Frage- oder Problemstellung. Diese erweist sich aus folgendem Grund als hilfreich: Sie wissen genau, was Sie zu tun haben, welches Ziel Sie verfolgen und verlieren sich nicht in den vielen Möglichkeiten.

Die Fragestellung einer Projektarbeit beinhaltet eine Leitfrage und Teilfragen (Oder eine konstruktive Idee mit Teilaspekten)

ProjektUnterricht | [email protected]

Man kann sich das wie einen

Kuchen vorstellen; die Teilfragen

sind einzelne Stücke des Ganzen.

Page 22: PU 2013/14

Beispiel

ProjektUnterricht | [email protected]

Technische Produktion

Konstruktive Idee Teilaspekte

Bau einer elektrisch

angetriebenen Firmenlogo-

Thermostanz-Maschine für

den automatischen Einzug

von A4-Blättern.

- Verschiedene Möglichkeiten des

Thermostanzens planen und testen.- Mögliche Einzugs-Mechanismen planen

und testen.- Firmenlogo als Stempel entwerfen und

herstellen.- Prototypen-Bau, Evaluation.- Bau der Maschine.

Page 23: PU 2013/14

Wichtig!

ProjektUnterricht | [email protected]

Je mehr und je konkreter die Teilfragen, desto detaillierter kann die

Leitfrage beantwortet werden.

eigentlich wie ein Rezept für Ihr Projekt

Achtung!

Wir wollen einen Kuchen und kein

Dessertbuffet!

Page 24: PU 2013/14

Also, machen Sie sich an die Arbeit ...

ProjektUnterricht | [email protected]

Page 25: PU 2013/14

Projektjournal In diesem schreiben Sie während jeder Arbeitsphase auf, was Sie und wie Sie es erledigt haben. Der Vergleich mit dem Zeitplan gibt Hinweise für die Planung der nächsten Schritte. Das Projektjournal dient Ihnen dazu, den Arbeitsprozess zu reflektieren und ermöglicht, in einer nächsten Projektphase weitere Fortschritte zu erzielen.

ProjektUnterricht | [email protected]

(s. Vorlage auf dem Wiki)

Page 26: PU 2013/14

Inputs Theorie

ProjektUnterricht | [email protected]

Page 27: PU 2013/14

Längere Arbeiten ...

... schreibt man von aussen nach innen

... brauchen eine saubere Struktur

... folgen dem rekursiven Burger-Prinzip

... sind sorgfältig und neutral formuliert

... werden mit Formatvorlagen gestaltet

... werden immer wieder überarbeitet und verfeinert

ProjektUnterricht | [email protected]

Page 28: PU 2013/14

Mein Roboter

1. Einleitung

2. Hauptteil

3. Schluss

ProjektUnterricht | [email protected] 1

Burger für

jeden Geschma

ck

Formatvorlage „Überschrift 1“ zuweisen

– wie es aussieht ist erstmal egal

Page 29: PU 2013/14

Ein Labyrinth-Roboter

AbstractVorwortInhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Hauptteil

3. Schluss

QuellenverzeichnisAnhang

ProjektUnterricht | [email protected] 2

Jemand hat das PU-Skript gelesen!

Page 30: PU 2013/14

Ein Labyrinth-Roboter

AbstractVorwortInhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Hauptteil

3. Schluss

QuellenverzeichnisAnhang

ProjektUnterricht | [email protected] 3

Der Titel muss besser ausformuliert werden

Die Thematische Beschreibung aus der PV ist

eine gute Erstfassung

Mit Formatvorlagen geht das automatisch

Hier braucht es weiter Unterteilungen (s. Skript)

Hier kann man schon während der Recherche alle Quellen aufführen

Page 31: PU 2013/14

Ariadne-Bot

AbstractVorwortInhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen

3. Methode

4. Darstellung der Ergebnisse

5. Diskussion der Ergebnisse

6. Zusammenfassung

QuellenverzeichnisAnhang

ProjektUnterricht | [email protected] 4

Jemand hat noch mehr im PU-Skript

geschmökert!

Page 32: PU 2013/14

Ariadne-Bot, ein selbst gebauter Roboter, der aus beliebigen Labyrinthen herausfindetAbstractVorwortInhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen1. Einleitung2. Hardware steuern mit Arduino Board3. Arduino programmieren mit JAVA4. Von einfachen und schwierigen Labyrinthen5. Der Pledge-Algorithmus6. Zusammenfassung

3. Methode

4. Herausforderungen für Ariadne-Bot

5. Abstrakte Labyrinthe in der realen Welt

6. Zusammenfassung

QuellenverzeichnisAnhang

ProjektUnterricht | [email protected] 5

Jedes Kapitel ist

ein kleiner Burger

... und jeder

Absatz auch... und jeder

Absatz auch

... und jeder

Absatz auch

Jemand hat angefangen, die Vorgabe an seine Bedürfnisse anzupassen... und hoffentlich Formatvorlage für

Unterüberschriften verwendet

Page 33: PU 2013/14

Ariadne-Bot, ein selbst gebauter Roboter, der aus beliebigen Labyrinthen herausfindetAbstractVorwortInhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen1. Einleitung2. Hardware steuern mit Arduino Board3. Arduino programmieren mit JAVA4. Von einfachen und schwierigen Labyrinthen5. Der Pledge-Algorithmus6. Zusammenfassung

3. Methode

4. Herausforderungen für Ariadne-Bot

5. Abstrakte Labyrinthe in der realen Welt

6. Zusammenfassung

QuellenverzeichnisAnhang

ProjektUnterricht | [email protected] 4

... und wenn dieser Jemand weiterhin Details zum Schema hinzufügt (und existierendes überarbeitet), dann kommt er ganz easy zu

einer gut strukturierten, überzeugenden Arbeit ...

Page 34: PU 2013/14

Formale Vorgaben (s. PU-Skript 4.8)

– max. 30'000 Zeichen (etwa 15 Seiten), für Teamarbeiten max. 40‘000

(20 Seiten), Quellenangaben und Anhang werden nicht gezählt

– Die Seitenränder mind. 2.5 cm

– Sinnvolle Kopfzeile/Fusszeilen

– Seitenzahlen, mit Inhaltsverzeichnis übereinstimmend

– Grafiken und Tabellen mit fortlaufend nummerierter Legende. Nehmen

Sie im Text Bezug auf die Darstellungen.

– leserfreundliche Schrift (11 oder 12 pt), Titel entsprechend grösser und

nach Wichtigkeit gestuft

– Zeilenabstand 1.5 Zeilen, Blocksatz

– Nur allgemein gängige Abk. (z.B.: d.h., vgl., etc.), sonst einführen oder

ausschreiben

– Mit Draht-, Plastikspirale oder Thermobinder heften.

ProjektUnterricht | [email protected]

Page 35: PU 2013/14

Wiki-Projekte

So werden sie Mitglied auf unserem Wiki:

1. (kostenloses) Benutzerkonto bei wikispaces.com eröffnen

2. In ihr Konto einloggen (ggf. Profil erstellen)

3. Auf nicolasruh.wikispaces.com gehen

4. Beitritt beantragen (oben links „join now“ klicken)

5. Warten, bis ich ihre Mitgliedschaft bestätigt habe

Auf ihren Projekt-Seiten ...

– können Sie beliebige Unterseiten erstellen und Dokumente hochladen

– können nur die Teammitglieder Inhalte ändern

– können sie die Projektseiten der anderen Teams anschauenProjektUnterricht | [email protected]

Page 36: PU 2013/14

Auf dem Wiki ...

... sollten immer folgende aktuell zu haltende Dokumente verfügbar sein:

1. Zeitplan

2. Projektjournal

3. Skelett der schriftlichen Arbeit

ProjektUnterricht | [email protected]