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Stand: September 2015

DR. BENJAMIN DREER

PUBLIKATIONEN

MONOGRAPHIE

Dreer, B. (2013). Kompetenzen von Lehrpersonen im Bereich Berufsorientierung. Beschreibung, Messung, Frderung. Wiesbaden: Springer VS.

BUCHBEITRGE

Dreer, B.; Hany, E.; Heinecke, S. & Pannke, R. (2015). Das Komplexe Schulpraktikum an der Universitt Erfurt. Anforderungen in Schule und Unterricht erfahren und kompetent bewltigen. In S. G. Huber, Stiftung der Deutschen Wirtschaft, Robert Bosch Stiftung (Hrsg.). Schule gemeinsam gestalten (183-188). Mnster: Waxmann.

Driesel-Lange, K. & Dreer, B. (2014). Zukunftsperspektiven auf Arbeit und Beruf: Individuelle Lebensentwrfe und erfolgreiche bergnge in nachschulische Bildungswege frdern. In Brucherseifer, M.; Mnk, D. & Walter, M. (Hrsg.). Arbeit der Zukunft und Zukunft der Arbeit (S.271-281). Bonn: Pahl-Rugenstein.

Dreer, B.; Kmpfe-Hargrave, N.; Samu, Z.; Taskinen, P. & Kracke, B. (2014). Zur Gestaltung der Lernbegleitung im Praxissemester Das Konzept der Pdagogischen Psychologie. In A. K. Kleinespel (Hrsg.). Ein Praxissemester in der Lehrerbildung: Konzepte, Befunde und Entwicklungsperspektiven am Beispiel des Jenaer Modells (S.224-237). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Dreer, B. & Kracke, B. (2013). Kompetenz und Kompetenzentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern im Bereich Berufsorientierung. In GEW Hauptvorstand (Hrsg.), Arbeitsweltorientierung und Schule (S. 135154). Bielefeld: Bertelsmann.

Dreer, B. (2012). Personalentwicklung als Notwendigkeit und Chance zur Qualittsentwicklung schulischer Berufsorientierung. In T. Brggemann & S. Rahn (Hrsg.), Berufsorientierung. Ein Lehr- und Arbeitsbuch (S. 303316). Mnster: Waxmann.

Kracke, B., Dreer, B., Driesel-Lange, K. & Schindler, N. (2011). Berufswahl und Berufsorientierung aktuelle Perspektiven vor dem Hintergrund der Forschungsergebnisse der Arbeitsgruppe Berufsorientierung der Universitt Erfurt. In A. Jantowski (Hrsg.), Jahrbuch des Thringer Instituts fr Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien 2011 (S. 304326). Bad Berka: ThILLM.

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Stand: August 2015

BEITRGE IN ZEITSCHRIFTEN (*PEER-REVIEW)

*Dreer, B., Dietrich, J. & Kracke, B. (in press). From in-service teacher development to school improvement: Factors of learning transfer in teacher education. Teacher Development.

Dreer, B. & Kracke, B. (2013). Knnen Lehrer Berufsorientierung? Bedeutsame Kompetenzen von Lehrpersonen im Bereich Berufsorientierung erfassen. bwp@ Spezial.

Driesel-Lange, K., Dreer, B., Holstein, J.& Kracke, B. (2013). Das ThBOM-Praktikumstagebuch als Instrument zur Frderung von Selbststeuerung und Reflexion im Berufswahlprozess. bwp@ Spezial.

Dreer, B. & Kracke, B. (2013). Lernen fr das Leben Berufsorientierung in der allgemeinbildenden Schule. Pdagogik Leben.

Dreer, B. & Kracke, B. (2011). Wissenschaftliche Fundierung der Berufsorientierung: Perspektiven auf den Qualifizierungsbedarf der Akteure in der Berufsorientierung und am bergang Schule-Beruf. Berufsbildung, 131, 3740.

Dreer, B. & Kracke, B. (2011). Lehrerkompetenzen und Personalentwicklung im Kontext schulischer Berufsorientierung Zur Bedeutung der Lehrerbildung. bwp@ Spezial, 5, 112.

Dreer, B. & Kracke, B. (2011). Rolle der Personalentwicklung fr die Entwicklung der schulischen Berufsorientierung: Bedarfe in Praxis und Theorie. Berufsbildung, 127, 3235.

HERAUSGEBERSCHAFT

Driesel-Lange, K. & Dreer, B. (2013). bwp@ Spezial 6 Hochschultage Berufliche Bildung 2013, Workshop 14 (5 Beitrge).

BEITRGE AUF TAGUNGEN UND KONGRESSEN (AUSWAHL)

Dreer, B. (2015). Bedrfnisse angehender Lehrpersonen im Schulpraktikum Konzeption einer empirischen Untersuchung. Vortrag im Rahmen des 2. Zukunftsforums Bildungsforschung Lehrerinnen/bildung im Fokus. Pdagogische Hochschule Heidelberg, 27.-28. November 2015.

Dreer, B. & Keller, T. M. (2015). A problem shared is a problem halved? Eine empirische Untersuchung zum Zusammenhang von Kooperation und der wahrgenommenen Belastung von Lehrerinnen und Lehrern. Posterbeitrag auf der 80.

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Stand: August 2015

Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pdagogische Forschung, Universitt Gttingen, 21.-23. September 2015.

Dreer, B. (2015). Bedrfnisse Studierender im Schulpraktikum Konzeption einer empirischen Untersuchung. Posterbeitrag auf der Konferenz Lernen in der Praxis 2015. Fachhochschule Nordwestschweiz, 4.-6. Mai 2015.

Kracke, B. & Dreer, B. (2013). Eigene Wege finden und gehen Berufsorientierung gemeinschaftlich gestalten. Vortrag zum Tag der Berufsorientierung. Pdagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, Speyer, 29. Mai 2013.

Dreer, B. & Driesel-Lange, K. (2013). Grenzenlose Karrieren Ansatzpunkte fr die Vorbereitung Jugendlicher auf die Arbeit der Zukunft. Poster auf den 17. Hochschultagen Berufliche Bildung. Universitt Duisburg Essen, 13.-15. Mrz 2013.

Dreer, B., Driesel-Lange, K. & Lipowski, K. (2013). Praktikumstagebuch als Instrument zur Frderung von Selbststeuerung und Reflexion im Berufswahlprozess. Vortrag auf den 17. Hochschultagen Berufliche Bildung. Universitt Duisburg Essen, 13.-15. Mrz 2013.

Driesel-Lange, K. & Dreer, B. (2013). Zukunftsperspektiven auf Arbeit und Beruf: Individuelle Lebensentwrfe und erfolgreiche bergnge in nachschulische Bildungswege frdern. Workshop mit eigenem Beitrag. 17. Hochschultage Berufliche Bildung. Universitt Duisburg Essen, 13.-15. Mrz 2013.

Dreer, B. (2012). Qualittsmerkmale schulischer Berufsorientierung: Impulse fr Schulentwicklung aus dem Projekt zur Entwicklung eines Thringer Berufsorientierungsmodells (ThBOM). Tagung des Netzwerks Zukunft. Potsdam, 21. November 2012.

Dreer, B. & Driesel-Lange, K. (2012). Heterogenitt als Herausforderung Professionalisierung pdagogischer Handlungsfelder am bergang Schule Beruf. Symposium mit eigenem Beitrag. Deutsche Gesellschaft fr Erziehungswissenschaft, Sektion Berufs- und Wirtschaftspdagogik. Universitt Paderborn, 24. bis 26. September 2012.

Dreer, B. (2012). Entwicklungsimpulse aus einer kompetenzorientierten Perspektive auf die Berufswahl. Bundesarbeitsgemeinschaft Berufswahlpass. Koblenz, 20. September 2012.

Driesel-Lange, K. & Dreer, B. (2012). Perspektiven auf Kompetenzentwicklung und Sozialisation im bergang Schule Beruf. Symposium mit eigenem Beitrag. 77. Tagung der Arbeitsgruppe fr Empirische Pdagogische Forschung. Universitt Bielefeld, 10. bis 12. September 2012.

Dreer, B. (2011). Kompetenzen von Lehrpersonen zur Gestaltung qualittsvoller schulischer Berufsorientierung. Vortrag auf der 20. Fachgruppentagung Entwicklungspsychologie der DGPs. Universitt Erfurt, 12.-14. September 2011.

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Stand: August 2015

Dreer, B. (2012). Ein theoretisch fundiertes Konzept zur Lehrerbildung im Bereich Berufsorientierung. Poster auf der 76. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pdagogische Forschung. Universitt Klagenfurt, 04.-07. September 2011.

Dreer, B. (2011). Kompetenzen von Lehrpersonen zur Gestaltung qualittsvoller Berufsorientierung in Unterricht und Schule. Round Table Diskussion auf der Doktorandentagung Empirische Forschung in der Fachdidaktik. Friedrich Schiller Universitt Jena, 23.-24. Juni 2011.

Dreer, B. & Kracke, B. (2011). Was mssen Lehrer wissen? Ein Ansatz zur systematischen Beschreibung und Frderung von Lehrerkompetenzen im Bereich Berufsorientierung. Vortrag auf der Fachtagung Arbeitslehre. 16. Hochschultage Berufliche Bildung, Universitt Osnabrck, 23.-25. Mrz 2011.

Dreer, B., Driesel-Lange, K. & Schindler, N. (2011). Was mssen Lehrer wissen? Ein Ansatz zur systematischen Beschreibung und Frderung von Lehrerkompetenzen im Bereich Berufsorientierung. Poster auf den 16. Hochschultagen Berufliche Bildung. Universitt Osnabrck, 23.-25. Mrz 2011.

Driesel-Lange, K., Dreer, B. & Schindler, N. (2011). Coaching als Methode zur individuellen Frderung der Berufswahlkompetenz: Erste empirische Ergebnisse einer Intervention der Berufsorientierung. Poster auf den 16. Hochschultagen Berufliche Bildung. Universitt Osnabrck, 23.-25. Mrz 2011. AUSGEZEICHNET MIT DEM POSTERPREIS.

Dreer, B., Driesel-Lange, K.& Schindler, N. (2011). Was mssen Lehrer wissen? Ein Ansatz zur systematischen Beschreibung und Frderung von Lehrerkompetenzen im Bereich Berufsorientierung. Vortrag auf der Tagung der Berufs- und Wirtschaftspdagogik. RWTH Aachen, 16.-18. Mrz 2011.

Dreer, B., Driesel-Lange, K.& Schindler, N. (2011). Lerntransfer in der Lehrerfortbildung: Ergebnisse aus der wissenschaftlichen Begleitung der Thringer Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern zum Berufsorientierungskoordinator. Poster auf Tagung der sterreichischen Gesellschaft fr Forschung und Entwicklung im Bildungswesen. Universitt Salzburg & Pdagogische Hochschule Salzburg, 27.-28. Februar 2011.

Schindler, N., Driesel-Lange, K. & Dreer, B (2011). Was mssen Lehrer wissen? Ein Ansatz zur systematischen Beschreibung und Frderung von Lehrerkompetenzen im Bereich Berufsorientierung. Poster auf der Tagung der sterreichischen Gesellschaft fr Forschung und Entwicklung im Bildungswesen. Universitt Salzburg & Pdagogische Hochschule Salzburg, 27.-28. Februar 2011.

Dreer, B., Driesel-Lange, K., Schindler, N. & Kracke, B. (2010). Frderung der Berufswahlkompetenz durch Lehrerinnen und Lehrer: Entwicklung eines Lehrerkompetenzmodells zur Berufsorientierung. Poster auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pdagogische Forschung, Universitt Jena, 13.-15. September 201

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Stand: August 2015

PROJEKTBEITRGE, HANDREICHUNGEN UND DIDAKTISCHES MATERIAL

Dreer, B. & Kracke, B. (2011). Abschlussbericht zur Fortbildung von Lehre