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Nach einem kurzen Überblick über den Landesjugendring Niedersachsen e.V. wird auf näher auf die Qualitätsentwicklung in der Jugendarbeit (Kriterien, Herausforderungen, ...) eingegangen.
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Landesjugendring Niedersachsen e.V.
Qualitätsentwicklung in Bildungsorganisationen
Ablauf
• Was ist der Landesjugendring Niedersachsen e.V. (LJR)?
• Was verstehen wir unter Bildung?
• Warum Qualitätsentwicklung (QE) in der Jugendarbeit?
• Was können Qualitätskriterien sein?
• Welches sind Herausforderungen bei der QE in der Jugendarbeit?
Ablauf
• Warum einen Qualitätskreislauf und was ist das?
• Beispiele
• Gibt es Fragen?
Was ist der Landesjugendring
Niedersachsen e.V.?
Strukturen der Jugendarbeit
öffentliche träger freie träger
kommunale jugendarbeit jugendsozialarbeit jugendverbandsarbeit
Strukturen der Jugendverbandsarbeit
25.000 Jugendgruppen in Niedersachsenüber 80 eigenständige Jugendverbände
Der LJR Nds.
Ortsgruppe
Kreis-/Bezirksverband
Landesverband
Dach-verband
Landesjugendring vertritt die Interessen der Jugendverbände gegenüber Politik, Verwaltung & Öffentlichkeit
vernetzt die Arbeit der Jugendverbände
führt Fachveranstaltungen durch
initiiert verbandsübergreifende Projekte
bietet verbandsübergreifende Serviceleistungen für Jugendgruppen und Jugendringe
Kriterien für die Jugendsarbeit
•Freiwilligkeit der Teilnahme
•nicht-kommerziell
• selbstbestimmt
•an den Interessen der Jugendlichen orientiert
•Gleichaltrigenerziehung
•Herrschaftsarmut
•öffentlich zugänglich
•Vielfältigkeit
Ehrenamtlichkeit
50Bildungsreferent-inn-en
50.000 Ehrenamtliche
500.000 Jugendliche und Kinder
Basis der Jugendverbandsarbeit
25.000Jugend-,
Projekt- & Ini-tiativgruppen
220Orts-, Stadt- &
Kreisjugendringe
Räume, Häuser,
Bildungs-stätten
13.000Bildungs- und
Freizeit-maßnahmen
UnzähligeGruppenstunden, Projekte & digitale
Räume
15MILLIONEN
Stunden
Beteiligung/Partizipation
... der Gruppenmitglieder, z.B. bei der Programmplanung
... durch „bottom up”-Struktur
... durch Wahl des Jugendvorstandes
... durch Vertretung der Interessen junger Menschen ggü. Politik & Öffentlichkeit
... durch gezielte Projekte
Was verstehen wir unter Bildung?
Das Bildungsverständnis des LJR Nds.Unter „Bildung” versteht der LJR Nds. den Prozess der Entwicklung der Fähigkeit, das eigene Leben im gesellschaftlichen und zwischenmenschlichen Zusammenhang kompetent und befriedigend zu gestalten. Dieser Prozess endet nicht mit dem Erreichen eines bestimmten Lebensjahres, sondern gilt für alle Altersphasen und Entwicklungsstufen. Entsprechend gehört auch die Entwicklung der Bereitschaft dazu, die eigenen Handlungsfähigkeiten auszuweiten und den sich stets neu stellenden Entwicklungsaufgaben aktiv zu begegnen. Jugendverbände stärken besonders vier Kompetenzbereiche: „Selbstbestimmung und Selbstverständigung”, ”Mitbestimmung und Mitgestaltung”, „Solidarität und Solidarisierung” sowie „aktive soziale und gesellschaftliche Verantwortungsübernahme”. Eine so verstandene Bildung• muss Bildung für alle sein, wenn sie tatsächlich als demokratisches Bürgerrecht
und als eine Bedingung der Selbstbestimmung anerkannt werden soll.• muss einen verbindlichen Kern des Gemeinsamen haben, d.h., Bildung muss
als Aneignung der die Menschen gemeinsam betreffenden Frage- und Problemstellungen verstanden werden, wenn Mitbestimmungs- und Solidaritätsprinzipien eingelöst werden sollen.
• muss Bildung in allen Grunddimensionen menschlicher Interessen und Fähigkeiten sein, sofern das Grundrecht auf die „freie Entfaltung der Persönlichkeit“ gewährleistet werden soll.
http://www.ljr.de/Bildung.287.0.html
Warum Qualitätsentwicklung in
der Jugendarbeit?
Warum QE in der Jugendarbeit?
• gesellschaftlicher Wandel, sich ändernde Rahmenbedingungen
• den Spaß am ehrenamtlichen Engagement erhalten > „Zeitverknappung”
• Organisationsformen > Gruppenstunden vs. Projektmitarbeit
• pluralistische Konzept- und Wertevielfalt > „Für Jede-n etwas”
• Konkurrenz zu kommerziellen Anbietern
• Ansprüche, die Wirksamkeit nachzuweisenhttp://www.ljr.de/Qualitaet.288.0.html
Welche Fragen sind zu stellen bei der QE in
der Jugendarbeit?
Welche Fragen sind zu stellen bei der QE in der Jugendarbeit?
• Fragen nach:
• Bedarfen
• Zielen
• dem Prozess
• dem Ergebnis
• der Sicherung und Weiterentwicklung
http://www.ljr.de/Qualitaet.288.0.html
Was können Qualitätskriterien sein?
Was können Qualitätskriterien sein?
• Eine Auswahl inhaltlicher Qualitätskriterien:
• Sozialraumbezug
• Gleichberechtigung
• Bedürfnisbezug, u.a. auch Jugendkulturen
• Persönlichkeitsentwicklung, Emanzipation
• Partizipation
• Nachhaltigkeit
• Kooperation, Vernetzunghttp://www.ljr.de/Qualitaet.288.0.html
Was sind Herausforderungen bei
der QE in der Jugendarbeit?
Was sind Herausforderungen bei der QE in der Jugendarbeit?
• u.a.:
• Ressourcenausstattung
• theoretische Erkenntnisse vs. Praxis
• unterschiedliche Voraussetzungen in der Vielfalt
• Zusammenspiel der verschiedenen Ebenen in der Jugendverbandsarbeit > bottom-up
http://www.ljr.de/Qualitaet.288.0.html
Warum einen Qualitätskreislauf und
was ist das?
Warum einen Qualitätskreislauf und was ist das?
• ein Kreislauf , weil QE
• nicht hierarchisch
• als einfacher Ursache-Wirkungszusammenhang
• als schlichtes Input-Output.Modell funktioniert
• QE ist ein immer wieder zu durchlaufender Kreislaufprozess, systematisch und kontinuierlich
http://www.ljr.de/Qualitaet.288.0.html
Warum einen Qualitätskreislauf und was ist das?
1. Einstieg
2. Bestandsaufnahme
3. Bedarfsemittlung
4. Zielbildung
5. Wirkungsmessung
6. Durchführung
7. Qualitätssicherung
http://www.ljr.de/Qualitaet.288.0.html
Warum einen Qualitätskreislauf und was ist das?
1. EinstiegSinn und Zweck von QE, Rahmenbedingungen, Zeiträume, Orga, Rollen, etc. klären
2. BestandsaufnahmeStärken-Schwächen-Analyse, Problembeschreibungen, Bereiche für QE definieren
3. BedarfsermittlungZielgruppenbezogene Bedarfe ermitteln
4. ZielbildungVisionen, Grob- und Feinziele, heimliche und nicht-heimliche Erfolgskriterien festlegen
http://www.ljr.de/Qualitaet.288.0.html
Warum einen Qualitätskreislauf und was ist das?
5. WirkungsmessungIndikatoren und Methoden zur Feststellung der Zielerreichung festlegen
6. DurchführungMaßnahmeplanung und Umsetzung
7. QualitätssicherungVerankerung der erreichten Qualität und Weiterentwicklung, Dokumentation, Klärung der erforderlichen Ressourcen
http://www.ljr.de/Qualitaet.288.0.html
Gibt es Fragen?
Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!
Mareike DeeReferentin für Jugendarbeit und [email protected]