AnsprechpartnerInnen: Myrle Dziak-Mahler, Gesine Boesken, Claus Dahlmanns, Gaby Schwager-Büschges (ZfL Köln)

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Raster für Curriculum: Vorbereitungs- und Begleitveranstaltungen

im Praxissemester

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Raster für Curriculum

Intention des Raster- Curriculums

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• LZV-Standard orientiert

• Kompetenz orientiert

• Wählbare Detailstufen

• Vorformatiert

• Beschreibbar

Raster für Curriculum

Excel-Tabelle zum Ausfüllen

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Gliederung der Blätter

1 Einführungstext mit Erläuterungen zum Excel-Gebrauch2 Planungsmatrix für die universitäre Vorbereitung3 Planungsmatrix für die universitäre Begleitung4 Planungsmatrix für die außeruniversitäre Begleitung5 Anhang für Projektübersicht „Forschendes Lernen“

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• LZV-Standards

• Rahmen-konzeption

• DAZ-Empfehlungen

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Standards Kompetenzen [1] Indikatoren

 

Sprachsensible Kompetenzen

Nach §8 LZV verfügen die AbsolventInnen des Praxissemesters über die Fähigkeit,...

Die Studierenden zeigen die Fähigkeit, ...

Die Studierenden... Die Studierenden...

Inhaltliche Vorgaben

• Die 5 für das Praxissemester formulierten LZV Standards bilden das Grundgerüst des Rasters. Sie bilden die Basis für die obligatorische Portfolioarbeit über das gesamte Praxissemester und sind für alle Fächer und Ausbildungsorte verbindlich.

• Den LZV-Standards zugeordnet sind die aus der Rahmenkonzeption übernommenen „Kompetenzen“ und „Standards“- hier „Indikatoren“ genannt.

• Die jeweiligen Empfehlungen des Fachverbundes DAZ sind in der Spalte „Sprachsensible Kompetenzen“ aufgelistet.

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• Fachspezifische Kompetenzen

• Inhalte

• Schnittstellen

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Arbeiten mit der Planungsmatrix

Sie können:

Fachspezifischen Kompetenzen einbringenInhalte in Bezug auf die LZV-Standards festlegenInhaltliche Bezüge zu den nachfolgenden Ausbildungsorten definieren

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

Bilderquellen s.u. Referenzen im Einführungstext