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Realschule Gernsbach Schüler

Realschule Gernsbach Abschlussprüfung 2015 /16 Schüler

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Page 1: Realschule Gernsbach Abschlussprüfung 2015 /16 Schüler

Realschule Gernsbach

Abschlussprüfung 2015 /16

Schüler

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T/ MUM/ 2. FS

Jahres-leistung

2

Rel, Eth, G, EWG, Mu, BK,

Sp

Jahres-leistung

Deutsch

Jahres-leistung

Schriftliche Prüfung 240 Minuten

Mathe-matik

Jahres-leistung

Schriftliche Prüfung180 Minuten

EuroKom

1. Fremd-sprache

Schriftliche Prüfung120 Minuten

Jahres-leistung

NWA

Jahres-leistung

2

Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

1Fachinterne Überprüfung

1Fachinterne Überprüfung

Leistungsfeststellung Klasse 10

Auf Wunsch: Mündliche Prüfung

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Fachinterne Überprüfung

NWA, MUM, Technik, 2. Fremdsprache

1Fachinterne Überprüfung

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Die Fachinterne Überprüfung ist nicht Bestandteil der Abschlussprüfung. Ohne Beteiligung von Zweitprüfern

Wertung: im Verhältnis zur sonstigen Jahresleistung 1:2

Zahl der Klassenarbeiten bleibt unberührt Jeder Schüler/ jede Schülerin wird in NWA und

einem Wahlpflichtfach fachintern überprüft.Hinweis:Zwei Klassenarbeiten in NWA, MUM, T können durch fachpraktische Arbeiten ersetzt werden

Merkmale1Fachinterne Überprüfung

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Abschlussprüfung in der ersten Fremdsprache

Jahresleistung: 50% Prüfungsleistung: 50%

* Auf Wunsch: Mündliche Prüfung

50% 50%

EuroKomPrüfung15 Min. pro Schülerinterne Prüfungskommission

Schriftliche Prüfung *120 Minuten

Jahresleistung(Anmeldenote)

Juli

April

Feb.

Nov.

Sept.

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•Termine:der „Prüfungsfahrplan“ 2015/16

• 01.07.2015 Information der Eltern Klassen 9• 02.07.2015 Information der Schüler und Schülerinnen Klassen 9• bis 25.7.2015 FüK: Gruppenbildung und

Vorüberlegungen zu Themen durch die Schüler• 14.9. – 2.10.2015 Beratung der FüK-Gruppen durch

Fachlehrer im Fachunterricht• bis 5.10.2015 Abgabe der FüK-Anträge der Gruppen • bis 20.10.2015 FüK-Themenüberprüfung durch die

Fachschaften bis 30.10.2015 Zuordnung der betreuenden Lehrer

• 11.11.2015 Aushang der genehmigten FüK-Themen/Gruppen

wichtig!!

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Termine:der „Prüfungsfahrplan“ 2015/16

• Fachinterne Prüfungen NWA, T/ MuU/ F im Verlauf des Schuljahres in Absprache mit den Fachlehrern

• 25.11.2015 Erste FüK-Gesprächsrunde (mit Protokoll!!) (7.-9.Std.)

• vorauss. 30.11.15 bis 11.12.15 Eurokom • 17.2.2016 Zweite FüK-Gesprächsrunde • 18.4.2016 Abgabe der FüK-Projektskizze

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13.4./ 15.4./ 19.4.2016Schriftliche Prüfungen D M E

11.5.2016 Dritte FüK-Gesprächsrunde letzte 3 Wochen: „Intensivphase“ bis 20.6.2016 Abgabe der Dokumentation

(3 Exemplare!) ab 27.6.2016 Mündlicher Prüfungszeitraum

Termine:der „Prüfungsfahrplan“ 2015/16

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Kerstin Klein

(eine echte Herausforderung!)

Vorbereitung* auf die Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

*Achtet auf die Planungshinweise

http://www.schule-bw.de/schularten/realschule/publikationen/handreichungv2.pdf

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Voraussetzungen

Team-Präsentation vorbereiten Prüfungsgespräch vorbereitenKompetenzprüfung

Dokumentation erstellen Prozess/Ergebnis reflektieren

Informationen beschaffen Vorhaben durchführen

Vorhaben planen Projektskizze erstellen

Ideen entwickeln Teams bilden/Arbeit organisieren

Team- / Methodenkompetenz

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Ideen/Themen entwickelnMit Beratung durch die Lehrerinnen und Lehrern wählen die Schülerinnen und Schüler fächerübergreifende Themen, die sich aus dem Bildungsplan Kl. 9/10 ergeben,

z. B.: Englisch, EWG: Melting-Pot USAaus Englisch: Zusammenleben in einer multikulturellen

Gesellschaft+

aus EWG: Lebensbedingungen in Ballungsräumen, Globalisierung

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Teams bildenIn der Regel dürfen drei bis fünf Personen eine Gruppe bilden.

Diese Gesichtspunkte sollten dabei beachtet werden:

Decken die Gruppenmitglieder auch die verschiedenen Sichtweisen des Themas und verschiedene Fächer ab?

Gibt es Spezialisten für die Erstellung der Dokumentation, für das Zeitmanagement, mit besonderen Ideen für die Präsentation?

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Prüfungs-vorbereitung:

Beratung

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Informationen beschaffen/Vorhaben durchführen

Materialien beschaffen:Schulbücher, Bibliotheken, Internet, Kontakte mit Experten

Recherchieren: am Schluss ein Verzeichnis aller Quellen anfügen

Vorhaben im Team durchführen:am eigenen Schwerpunkt arbeitenGruppenbesprechungen durchführenMerkblatt FüK umsetzen!...

2016: Die Zeit nach den Pfingstferien kann kaum mehr dazu genutzt werden, das Vorhaben abzuschließen!

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Projektskizze erstellen

Die Projektskizze kann enthalten: Thema und beteiligte Fächer Zielbeschreibung Verteilung der Arbeitsschwerpunkte Übersicht über die Zeitplanung Fragen und Überlegungen zum Thema Überlegungen zu den benötigten Materialien

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Dokumentation erstellen

Bedenkt: Das Lehrerteam bereitet sich damit auf die Prüfung vor!

Inhalt: 1. Deckblatt mit Thema und Teilnehmerliste2. Inhaltsverzeichnis3. Ziele und Projektplanung4. Selbstbeobachtung und Selbsteinschätzung5. Quellenangaben6.. Material wie Bilder, Interviews, Fotos, Grafiken...7. Erklärung der selbständigen Erarbeitung

Gestaltung: Vollständigkeit Veranschaulichung / Ideenreichtum

Gliederung Fachsprache Gestaltung der persönlichen Arbeitsschwerpunkte

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Prozess und Ergebnis reflektieren

GruppenverhaltenHaben die Mitglieder deiner Gruppe ihre Arbeiten selbstständig und zuverlässig erledigt? Hat die Absprache in eurem Team so gut funktioniert, dass es eine gelungene Zusammenarbeit war?

Planung und DurchführungHabt ihr die Arbeitspläne eingehalten bzw. sinnvoll geändert?Wurde das von deiner Gruppe gesetzte Ziel erreicht? Würdest du das Arbeitsergebnis als gelungen betrachten?

Wichtige Überlegungen:

Zeigt die Gründe auf, wenn etwas nicht so gut gelaufen ist und entwickelt Alternativen.

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PrüfungsbewertungAnlage zum Protokoll FüK

RealschuleGernsbach Prüfungsvorsitzende/r

Datum:

von __________ bis _________ ___________________ Betreuende Lehrer/innen ___________________ _______________________

Thema:               Schüler/in Nachname, Vorname:    

Präsentation

Fachliche Kompetenz :- Informationsgehalt- sachliche Richtigkeit- angemessene Nutzung der Fachsprache- Verwendung von fachspezifischen Arbeitsmitteln- fächerübergreifende Darstellung

0 5 10 15 20 25

 

Methodische Kompetenz:- Strukturierung- Sprache (Tempo, Verständlichkeit)- Medieneinsatz

0 3 6 9 12 15

Personale Kompetenz:- Auftreten- Kreativität- Reflexion des Arbeits- und Lernprozesses

0 1 2 3 4 5

Soziale Kompetenz:- Interaktion in der Gruppe- Teamfähigkeit 0 1 2 3 4 5

Punktezwischenstand (Präsentation)  Prüfungsgespräch

Fachliche Kompetenz :- Vertiefung des Themas- fächerübergreifende Darstellung- Einbindung des Themas in die beteiligten Fächer- fachliche Korrektheit / Fachbegriffe- Transfer- Entwicklung von Perspektiven / Alternativen

0

4 8 12 16 20

24 28 32 36 40

Personale Kompetenz:- Sicherheit bei der Beantwortung von Fragen- Sachliche und überzeugende Darstellung der eigenen Meinung- Flexibilität- Reflexionsfähigkeit

0

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

Punktezwischenstand (Prüfungsges.)  

Gesamtpunkte / Endnote  

Punkte Note

100 - 84 1

83 - 69 2

68 - 51 3

50 - 34 4

33 - 17 5

16 - 0 6

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Zweite Gliederungsebene Dritte

Gliederungsebene Vierte

Gliederungsebene

Fünfte Gliederungsebene

Sechste Gliederungsebene

Siebente Gliederungsebene

Achte Gliederungsebene

Neunte GliederungsebeneTextmasterformate durch Klicken bearbeiten

Zweite Ebene Dritte Ebene

Vierte Ebene» Fünfte

Ebene

Team-Präsentation vorbereitenFachliche Kompetenz

Methodische Kompetenz

Personale Kompetenz

Soziale Kompetenz

Informationsgehalt sachliche Richtigkeit angemessene

Nutzung der Fachsprache

Verwendung von fachspezifischen Arbeitsmitteln

fächerübergreifende Darstellung

Strukturierung Sprache (Tempo,

Verständlichkeit) Medieneinsatz

Auftreten Kreativität Reflexion des

Arbeits- und Lernprozesses

Interaktion in der Gruppe

Teamfähigkeit

Die Zeit beträgt für jede/n 15 Minuten, wobei die Zeit für Präsentation und das Gespräch annähernd gleich sein sollte. Alle 4 Kompetenzen werden in der Prüfung bewertet!

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Prüfungsgespräch vorbereiten (1)

Bei der Vorbereitung sind die folgenden Fragen hilfreich:fächerübergreifend:

Kann ich die fächerübergreifenden Aspekte unseres Themas darstellen? Beherrsche ich meinen Themenschwerpunkt? Habe ich die Übersicht über die Schwerpunkte der anderen

Gruppenmitglieder? Habe ich unseren Gruppenprozess und den Verlauf der Arbeit gründlich

reflektiert? Kann ich Alternativen aufzeigen zu der Art, wie wir das Thema bearbeitet

haben?fachspezifisch:

Bin ich über das Thema hinaus in den beteiligten Fächern fit?

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Zweite Ebene Dritte Ebene

Vierte Ebene» Fünfte

Ebene

Prüfungsgespräch vorbereiten (2)Fachliche Kompetenz Personale Kompetenz Vertiefung des Themas fächerübergreifende Darstellung Einbindung des Themas in die

Fächer fachliche Korrektheit /

Fachbegriffe Transfer Entwicklung von

Perspektiven/Alternativen

Sicherheit bei Beantwortung von Nachfragen

Sachliche und überzeugende Darstellung der eigenen Meinung

Flexibilität Reflexionsfähigkeit

Diese Kriterien sind die Grundlage für die Bewertung.

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Die Prüfung kann kommen ...Und sie kommt auch ziemlich

schnell!Eigentlich sollte es gut laufen, denn es wurde alles erwähnt, was für das Schuljahr wichtig ist. Nehmt die Hinweise ernst!

Viel Erfolg!Mehr unter http://www.schule-bw.de/schularten/realschule/pruefungen/rap07/kompetenzpruefung/schuelerleitfaden.pdf