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Redemittel Zusammenfassung [email protected] Redemittel zur Zusammenfassung Einleitung Bei dem Text handelt es sich um … aus dem Jahr … Der Text ist ein Auszug aus … Der Autor/Die Autorin beschäftigt sich/befasst sich mit dem Thema … Der Artikel/Text behandelt/erörtert folgendes Problem/Thema: … Der Artikel/Text beschreibt/handelt von … Der Artikel/Text ist wie folgt aufgebaut: … Der Artikel/Text umfasst zwei/drei/ … Abschnitte. Im Artikel/Text geht es um das Thema … Wesentliche Informationen strukturiert darstellen Die Hauptaussage/zentrale Aussage des Textes ist: … Im Mittelpunkt/Im Zentrum steht … Zunächst wird … dargestellt, dann folgt eine Beschreibung der/des … Der Autor/Die Autorin beschreibt/folgert/führt an/schildert/verweist auf … Der Autor/Die Autorin erläutert/erörtert/stellt dar/legt dar/demonstriert, dass … Der Autor/Die Autorin charakterisiert … als … Als charakteristisch/typisch für … bezeichnet der Autor/die Autorin … Der Autor/Die Autorin definiert den Begriff … Der Autor/Die Autorin hebt besonders hervor, dass … Der Autor/Die Autorin nennt folgende Merkmale/Voraussetzungen/Argumente: … Der Autor/Die Autorin setzt sich zunächst mit … auseinander. Der Autor/Die Autorin vertritt die These, dass … Seine/Ihre Haltung zu …/Einstellung gegenüber …/Meinung über … spiegelt sich in Die Intention des Autors/der Autorin/ des Textes ist … Der Autor/Die Autorin möchte erreichen, dass … Der Autor/Die Autorin zieht folgendes Fazit: … Am Schluss/Zum Schluss/Als Fazit/Abschließend legt der Autor/die Autorin dar, dass … Beispiele nennen Als Beispiel dient dem Autor/der Autorin … Als Beispiel führt der Autor/die Autorin Folgendes an: … Als Beispiel wird … von ihm/ihr herangezogen. Am Beispiel von … legt der Autor/die Autorin dar, dass … Ausgehend vom Beispiel/von den Beispielen … führt der Autor/die Autorin an, dass … Der Autor/Die Autorin erörtert dies an folgendem Beispiel: … Der Autor/Die Autorin illustriert/untermauert seine/ihre These anhand eines Beispiels/des folgenden Beispiels: Der Autor/Die Autorin verdeutlicht/zeigt dies am Beispiel von … (Quelle: Mittelpunkt B2+C1. Redemittelsammlung. Klett Verlag 2008. S. 59-61)

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Redemittel Zusammenfassung

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Redemittel zur Zusammenfassung

Einleitung Bei dem Text handelt es sich um … aus dem Jahr … Der Text ist ein Auszug aus … Der Autor/Die Autorin beschäftigt sich/befasst sich mit dem Thema … Der Artikel/Text behandelt/erörtert folgendes Problem/Thema: … Der Artikel/Text beschreibt/handelt von … Der Artikel/Text ist wie folgt aufgebaut: … Der Artikel/Text umfasst zwei/drei/ … Abschnitte. Im Artikel/Text geht es um das Thema …

Wesentliche Informationen strukturiert darstellen Die Hauptaussage/zentrale Aussage des Textes ist: … Im Mittelpunkt/Im Zentrum steht … Zunächst wird … dargestellt, dann folgt eine Beschreibung der/des … Der Autor/Die Autorin beschreibt/folgert/führt an/schildert/verweist auf … Der Autor/Die Autorin erläutert/erörtert/stellt dar/legt dar/demonstriert, dass … Der Autor/Die Autorin charakterisiert … als … Als charakteristisch/typisch für … bezeichnet der Autor/die Autorin … Der Autor/Die Autorin definiert den Begriff … Der Autor/Die Autorin hebt besonders hervor, dass … Der Autor/Die Autorin nennt folgende Merkmale/Voraussetzungen/Argumente: … Der Autor/Die Autorin setzt sich zunächst mit … auseinander. Der Autor/Die Autorin vertritt die These, dass … Seine/Ihre Haltung zu …/Einstellung gegenüber …/Meinung über … spiegelt sich in … Die Intention des Autors/der Autorin/ des Textes ist … Der Autor/Die Autorin möchte erreichen, dass … Der Autor/Die Autorin zieht folgendes Fazit: … Am Schluss/Zum Schluss/Als Fazit/Abschließend legt der Autor/die Autorin dar, dass …

Beispiele nennen Als Beispiel dient dem Autor/der Autorin … Als Beispiel führt der Autor/die Autorin Folgendes an: … Als Beispiel wird … von ihm/ihr herangezogen. Am Beispiel von … legt der Autor/die Autorin dar, dass … Ausgehend vom Beispiel/von den Beispielen … führt der Autor/die Autorin an, dass … Der Autor/Die Autorin erörtert dies an folgendem Beispiel: … Der Autor/Die Autorin illustriert/untermauert seine/ihre These anhand eines Beispiels/des folgenden Beispiels: … Der Autor/Die Autorin verdeutlicht/zeigt dies am Beispiel von … (Quelle: Mittelpunkt B2+C1. Redemittelsammlung. Klett Verlag 2008. S. 59-61)

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Allgemeine Tipps und Hinweise

Redemittel für den Kommentar finden Sie bei den Redemitteln zur Diskussion (siehe Aktivität 2: Italiener in Berlin)! Redemittel zur Grafikbeschreibung finden Sie z. B. unter http://deutschlernen-blog.de/blog/2012/09/11/redemittel-zur-beschreibung-von-grafiken-i/

Beginnen Sie nicht jeden Satz mit „ich glaube“ oder „ich meine“, sondern schreiben Sie möglichst abwechslungsreich! Ich möchte dazu sagen, dass … Davon halte ich nichts / viel … Ich bin dafür / dagegen, dass … Dagegen glaube ich, dass … Sollte das stimmen, dann … Ich stimme dem (nicht) zu … Ich halte das für richtig / falsch … Dagegen kann man einwenden, dass … Ich bezweifle, dass … Ich bin davon überzeugt, dass … Meiner Meinung nach sind / ist … Ich habe ähnliche Erfahrungen mit … gemacht … Darüber hinaus spricht auch dafür / dagegen, dass … Das ist zwar …, aber man sollte auch bedenken, dass … Obwohl das stimmt, wäre es vielleicht besser, wenn …

Verbinden Sie nicht immer alle Sätze nur mit „und“, sondern verwenden Sie z. B. die folgenden Satzverbindungen: außerdem = darüber hinaus = zudem = ferner = zusätzlich demgegenüber obgleich = obwohl einerseits … andererseits = auf der einen Seite … auf der anderen Seite erstens … zweitens … drittens … abschließend zum Schluss zusammenfassend