Reflexive Visualisierung mit Neuen Medien am Beispiel des VISUALISATOR s Wien, Mai 2004 Dr. Gerhard Funk Kunstuniversität Linz

Reflexive Visualisierung mit Neuen Medien am Beispiel des

VISUALISATORs

Wien, Mai 2004

Dr. Gerhard FunkKunstuniversität Linz

Dr. Gerhard Funk

Kunstuniversität Linz

VisualisatorIWK Wien

Der Visualisator wurde im Rahmen des Forschungsprojekts

“Bilder des Wissens. Reflexive Visualisierung als Forschungs- und

Vermittlungsstrategie”

am Art &Tek Institut der Kunstuniversität Linz entwickelt. Finanziert wurde das zweijährige Projekt (Mai 2000 – Mai 2002) vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kunst.

Projektinitiator: Univ.Prof. Dr. Herbert Lachmayr

Projektleitung: Dr. Leonhard Schmeiser

Projektkernteam: Schmeiser, Funk

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Projektphasen in der Entwicklung des Visualisators

Mai 2000

Mai 2002

Theoretisches KonzeptFunk / Schmeiser

Programmier-skizzenFunk

JAVA-ImplementierungKoppelhuber

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Eckpfeiler des Forschungsprojekts:

• Bildgeleitete Gesellschaft (pictorial turn).Steigender Bedarf nach bildhafter Repräsentation (Veranschaulichung) von Wissen in den Wissenschaften.

• Schriftgebundenes Denken lebt von den „inneren Bildern”.Diese imaginativen Fähigkeiten des Denkprozesses dürfen durch Visualisierungen im Computer nicht blockiert, sondern müssen durch diese aktiviert werden und reflexive Kompetenzen provozieren.

• Entwicklung von Visualisierungsstratgien, die zugleich der kulturwissenschaftlichen Forschung dienen und für die Vermittlung von Wissen eingesetzt werden können (E-Science / E-learning).

• Auflösung von Textstrukturen und Überführung in Text/Bildtableaus.

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Konzept des Visualisators 1/3

• Der Visualisator ist ein Satz an Softwaretools für kulturwissenschaftliche Forschung und Wissensvermittlung, in der der Prozeß der Wissensgewinnung unmittelbar in einer anschaulichen Form nachvollziehbar wird.Das Ergebnis der Forschungsarbeit in dieser Arbeitsumgebung entspricht bereits weitgehend den Erfordernissen einer Präsentation.Somit erfolgen Forschungsprozeß und –präsentation innerhalb desselben Mediums.

• Die Tools entstanden - als Abbildung spezifisch kulturwissenschaftlicher Verfahrensweisen im Computer (wie Vergleich, Assoziation) - im Versuch, in anderen Zusammenhängen durch den Computer generierte Verfahrensweisen (wie Modifikatoren, Prozeßbäume) für kulturwissenschaftliche Zwecke zu nutzen.

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• Die offene Präsentationals Texteinheit eines künftigen, auf die Neuen Medien abgestellten Diskurses des Wissens.

• Eine solche Präsentation besteht aus - der Gesamtheit der für die Beurteilung der jeweils mitgeteilten Forschungsergebnisse relevanten digitalen Daten - einer Form der Darstellung, die nicht nur auf die Rezeption von Forschungsergebnissen, sondern auf den transparenten Nachvollzug der Genese des mitgeteilten Wissens abzielt.

• Im Diskurs des Wissens wäre die Rezeption derartiger offener Präsentationen selbst wiederum Forschung.

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• Durch die zunehmende Verlagerung des Wissensdiskurses auf das Internet wird es immer dringlicher, dass jede Präsentation von Wissen ihr jeweiliges Referenzsystem mit sich führt.Dadurch lässt sich der Prozess der Wissensgenerierung jederzeit nachvollziehen, in welchem Zusammenhang ein „Objekt” (z.B. Bildauschnitt, Zitat, Vergleich) verwendet wurde bzw. woraus es abgeleitet ist.

• Die Daten (das Referenzsystem) auf denen eine solche Präsentation aufbaut, werden grundsätzlich jedem Benutzer für eigene Forschung bzw. zur Verwendung in eigenen Präsentationen zur Verfügung gestellt, sind also „Allgemeingut”, etwa wie das in einer öffentlichen Bibliothek aufbewahrte Wissen.

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VisualisatorIWK WienGrundstruktur des Visualisators

Datenquellen

Lokales Filesystem

Netzwerk

LAN, Internet

andere Visualisator Projekt-DB

(Referenzsystem)

Ergebnisse von DB-Abfragen

(z.B. Prometheus)

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Datenquellen

Lokales Filesystem

Netzwerk

LAN, Internet


(Referenzsystem)


Objektorientierte DB des Visualisators

Basisobjekte mit Metadaten- Bilder- Texte - Videos- Sound

GOODSwww.ispras.ru/~knizhnik/goods.html

KategorienSammlungen

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Datenquellen

Lokales Filesystem

Netzwerk

LAN, Internet


(Referenzsystem)




Abgeleitete Objekte- Ausschnitte- Vergleiche- Serien und Reihen- Linkobjekte


Präsentationen

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Datenquellen

Lokales Filesystem

Netzwerk

LAN, Internet


(Referenzsystem)






Präsentationen

Viewer / Editoren

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Datenquellen

Lokales Filesystem

Netzwerk

LAN, Internet


(Referenzsystem)






Präsentationen

Viewer / Editoren

Image- u. Textviewer

- Annotationen- Ausschnitte- Links

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VisualisatorIWK WienAusschnittsobjekte - Bild

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VisualisatorIWK WienAusschnittsobjekte - Text

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Datenquellen

Lokales Filesystem

Netzwerk

LAN, Internet


(Referenzsystem)






Präsentationen

Viewer / Editoren


Archivator

- Anzeige- Abfragen- Kategorienverwaltung

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VisualisatorIWK WienArchivabfragen

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VisualisatorIWK WienArchiv - Listendarstellung

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Datenquellen

Lokales Filesystem

Netzwerk

LAN, Internet


(Referenzsystem)






Präsentationen

Viewer / Editoren


Archivator

Komparator -Assoziator

- Parallelvergleiche- Overlays- Annotationen- Links

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Komparator

• Das Werkzeug ist das Ergebnis eines Versuchs, den Vergleich als Forschungsoperation nachvollziehbar zu machen.

• Das Werkzeug erlaubt dem Forscher, die konkreten erkenntnisgenerierenden Vergleichsschritte auf eine Weise durchzuführen, die sich jederzeit und in allen Einzelheiten dokumentieren läßt und damit für die Beurteilung durch andere nachvollziehbar ist.

• Der Komparator wurde als ein Element des Visualisators entwickelt, wäre aber auch als eigenständiges Werkzeug z.B. auf CD-ROMs einsetzbar.

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Vergleich

• Der Vergleich ist ein unverzichtbares Verfahren in der kulturwissenschaftlichen Arbeit.

• Er ist impliziert in• Feststellungen von Identitäten und Differenzen

• Ausmachen von Veränderungen, Verhältnissen oder Entwicklungen.

• Alle kulturwissenschaftliche Theorienbildung beruht auf Vergleichsprozessen, insofern Kulturwissenschaft auf die Formulierung von Aussagen über Gegenstände abzielt, die erst durch Forschung identifiziert und definiert, d.h. als Phänomenbestand gegen andere Phänomenbestände abgegrenzt werden.

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Vergleich

• Problem: Die fundamentale, erkenntnisbildende Bedeutung des Vergleich ist methodologisch schwer fassbar:

• Was geschieht bei einem Vergleich?

• Welche Art von Vergleich ist wissenschaftlich zulässig?

• Wann und in welchem Maß kann dem Ergebnis eines Vergleichs Geltung zugesprochen werden?

• Diese Fragen sind nicht definitorisch, sondern nur durch das Vorführen konkreter Vergleiche und deren Einbettung in einen größeren Kontext beantwortbar.

• Der Komparator macht den Vergleich als Forschungsoperation „durchsichtig”.

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Komparator als eigenständiges Werkzeug

• Auf Webseiten bzw. CD-ROMs werden von den Entwicklern Informationen (Text-, Bild-, Video-, Toninformation) an fixen Orten abgelegt und es wird definiert welche Informationen gleichzeitig wahrnehmbar sind. Oft besteht jedoch von Seiten des Benutzers das Bedürfnis, Informationen, die an verschiedenen Stellen auftauchen, miteinander zu vergleichen. Das ist meistens nicht oder nur über Umwege möglich.

• Der Komparator ist ein Modul, das in jede CD-ROM Produktion bzw. in einen Webbrowser (z.B. als Plugin) integriert werden kann, um derartige individuellen Vergleiche durchführen zu können.

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Komparator als eigenständiges Werkzeug

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Assoziation

• Der kulturwissenschaftliche Forschungsprozess impliziert in hohem Maße die Konstruktion von bis dahin nicht gesehenen Beziehungen und daraus abgeleitet die „Produktion von Bedeutung“, durch die eine neue Sichtweise auf die zu untersuchenden Phänomene ermöglicht wird.

• Der Assoziator soll das „Wahrnehmen“ derartiger Beziehungen und Konstellationen fördern, indem er die Möglichkeit bietet

• Sammlungen durchzusehen und neue Sammlungen anzulegen

• Objekte aus Sammlungen zu entfernen und hinzuzufügen

• Sammlungen in „Parallelprojektion“ synchron und asynchron ablaufen zu lassen

• Objekte mit Annotationen versehen zu können

• den Blick in neue Richtungen zu wenden.

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VisualisatorIWK WienKomparator / Assoziator

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VisualisatorIWK WienKomparator / Assoziator

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Datenquellen

Lokales Filesystem

Netzwerk

LAN, Internet


(Referenzsystem)






Präsentationen

Viewer / Editoren


Archivator


Serien/Reihenviewer

- bei einer Reihe ist die Reihenfolge relevant- mit und ohne Paradigma- umordnen- Präsentation als Einzel- objekt oder Objektmenge

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Datenquellen

Lokales Filesystem

Netzwerk

LAN, Internet


(Referenzsystem)






Präsentationen

Viewer / Editoren


Archivator


Serien/Reihenviewer

Präsentator

- erzeugen von Text/Bildtableaus

halbautomatisch

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VisualisatorIWK WienPräsentationsobjekt - Text/Bildtableau

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Datenquellen

Lokales Filesystem

Netzwerk

LAN, Internet


(Referenzsystem)






Präsentationen

Viewer / Editoren


Archivator


Serien/Reihenviewer

Präsentator

Viewer fürAbleitungsbäume

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Datenquellen

Lokales Filesystem

Netzwerk

LAN, Internet


(Referenzsystem)






Präsentationen

Viewer / Editoren


Archivator


Serien/Reihenviewer

Präsentator

Viewer fürAbleitungsbäume

Reflexive Visualisierung mit Neuen Medien am Beispiel des

VISUALISATORs

Wien, Mai 2004

Dr. Gerhard FunkKunstuniversität Linz

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Reflexive Visualisierung mit Neuen Medien am Beispiel des VISUALISATOR s Wien, Mai 2004 Dr. Gerhard Funk Kunstuniversität Linz