Regionale Lehrkräftefortbildung Digitale Medien · system für Multimedia- und Netzwerkberater/innen unterstützt. Ich wünsche Ihnen viel Freude beim Entdecken der Angebote in diesem

Regionale Lehrkräftefortbildung

Digitale Medien

Fortbildungen und Unterstützungssysteme

Multimedia und schulische Netze

Ausgabe 2018

Impressum

HERAUSGEBER

Regierungspräsidium Stuttgart

Ruppmannstr. 21

70565 Stuttgart-Vaihingen

VERANTWORTLICH

Marc Flogaus

AUTORINNEN UND AUTOREN

Marc Flogaus

Mario Schmid

Tobias Badmann

Susi Eckle-Schaal

Dieter Haas

Henning Hach

Judith Kaiser

Martina Kratzmeier

Stefan Lippke

Eva Müller

Sven Sautter

Matthias Völzke

Klaus Weber

Jochen Zündel

FOTOS

Titelseite by contrastwerkstatt, Fotolia.com

Folgeseiten CC0 pixabay.com und Eigenproduktion

LAYOUT

Marc Flogaus

DRUCK

Auflage 10.000 Stück

1. Auflage 2017

Grußwort

Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

liebe Schulleiterinnen und Schulleiter,

die Welt um uns herum wird immer digitaler. Alle und alles sind miteinander

vernetzt. Das hat nicht nur Auswirkungen auf unser alltägliches Leben,

sondern ebenso auf die Arbeitswelt. In der Schule ist diese Realität längst

angekommen. Unsere Aufgabe ist es, die Vorteile und den Mehrwert der

digitalen Welt für Schule und Unterricht zu nutzen, ohne die Nachteile und

Gefahren aus den Augen zu verlieren.

Deshalb freue ich mich sehr, dass ich Ihnen mit dieser Broschüre einen

Überblick über unsere Angebote in diesem Bereich geben kann.

Alle Angebote des Fachbereichs Medienpädagogik und digitale Bildung in

Referat 77 des Regierungspräsidiums Stuttgart, die in diesem Heft dargestellt sind, sind auf den Einsatz im Unter-

richt nach dem neuen Bildungsplan und den technischen Lösungen, die das Land Baden-Württemberg den Schulen

zur Verfügung stellt, abgestimmt und datenschutzrechtlich geprüft.

Die folgenden Seiten informieren Sie darüber, wie Unterricht gestaltet werden kann, damit Ihre Schülerinnen und

Schüler einen modernen, zukunftsorientieren Unterricht erhalten, der die Schülerinnen und Schüler auf eine der

wichtigsten Kompetenzen und Kulturtechniken der Zukunft vorbereitet – dem Lernen mit digitalen Medien in ei-

ner digitalisierten Welt.

Die Umsetzung des Basiskurs Medienbildung in Klasse 5 nach dem neuen Bildungsplan 2016 für Sekundarschulen

und der Einsatz von Tablets im Unterricht sind nur zwei Beispiele der vielen Themen, die große Bedeutung haben

und die wir Ihnen anbieten können.

In Ergänzung zu den regionalen Fortbildungsveranstaltungen sind die Multimediaberater/innen und Netzwerk-

berater/innen der Schulen der unmittelbare Ansprechpartner für Sie und Ihre Kolleginnen und Kollegen vor Ort.

Diese werden von den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Fachbereichs Medienpädagogik und digitale Bildung

in Referat 77 des Regierungspräsidiums Stuttgart als zentraler Anlaufstelle von der Ausbildung bis zur

kontinuierlichen Begleitung nach der Ausbildung, sowie durch ein flächendeckendes, regionales Arbeitskreis-

system für Multimedia- und Netzwerkberater/innen unterstützt.

Ich wünsche Ihnen viel Freude beim Entdecken der Angebote in diesem Heft und der digitalen Bildungswelt.

Claudia Rugart

Abteilungspräsidentin Schule und Bildung

Seite 4 Regierungspräsidium Stuttgart, Referat 77 – Medienpädagogik und Digitale Bildung (LFB)

Basiskurs Medienbildung

Mit den Bildungsplänen 2016 gewinnt die Medienbildung weiter an Bedeutung. Die Medienbildung ist als Leitperspektive an allen allgemeinbildenden weiterführenden Schulen fest verankert und mit zahlreichen Fächern verknüpft. In Klasse 5 gibt es zusätzlich einen für alle Schüler/innen verbindlichen Basiskurs Medienbildung im Umfang von 35 Wochenstunden.

Um die Einführung und Umsetzung des Basiskurses Medienbildung zu unterstützen, gibt es mehrere flankierende Maßnahmen:

Beispielcurricula

Umsetzungsbeispiele

Fortbildungen für Lehrkräfte

Die eintägige Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten, die den Basiskurs Medienbildung in Klasse 5 unterrichten oder zukünftig unterrichten werden.

In den Veranstaltungen erhalten die Teilnehmer/innen eine Einführung in die Konzeption und Inhalte des Basiskurses Medienbildung, lernen mögliche Durchführungsvarianten kennen und führen am Fort-bildungstag eigene exemplarische Praxisübungen durch.

In Modulen werden die Standards für die inhaltsbezogenen Kompetenzen des Basiskurses Medienbil-dung Klasse 5 thematisiert und in Übungen für den späteren Unterricht erprobt. Die Module sind:

Grundlagen digitaler Medienarbeit

Information und Wissen

Produktion und Präsentation

Kommunikation und Kooperation

Mediengesellschaft

Alle Inhalte, Fortbildungsbeispiele und Anregungen für den Unterricht sind frei zugänglich auf dem Lehrerfortbildungsserver dokumentiert: https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/medienkompetenz/medienbildung/

Neben dem Angebot der eintägigen regionalen Fortbildung werden die einzelnen Module in den Ar-beitskreisen für die Multimediaberater/innen der allgemeinbildenden Schulen regelmäßig aufgegriffen und vertieft.

Sie finden diese Fortbildung in LFB-Regional und LFB-Online unter dem Suchbegriff „Basiskurs Medienbildung“. Es besteht die Möglichkeit, das Angebot auch als schulinterne Lehrerfortbildung anzufragen.


Einführung in das Arbeiten mit Tablets im Unterricht

Durch den Einsatz von Tablets im Unterricht werden nicht die Regeln für guten Unterricht außer Kraft gesetzt. Allerdings können sie deren Umsetzung hilf-reich vereinfachen. Aufgrund der Flexibilität und der Ausstattung (viele Medien in einem) dieser Geräte erweitern sich die methodisch-didaktischen Möglichkeiten der Unterrichtsorganisation enorm. Tablets können somit zukünftig bei der Medienbildung eine wichtige Rolle spielen.

In der einleitenden Fortbildungsmaßnahme werden die methodisch-didaktischen Möglichkeiten in den Kompetenzbereichen Recherchieren, Dokumentie-ren, Präsentieren und kreatives Arbeiten dargestellt. In diesem letzten und umfangreichsten Bereich geht es speziell um die Erstellung von Audio-, Video-, Trickfilm- und E-Book-Produkten und deren mögliche Einsatzszenarien in der Schule. Im Fokus steht dabei hauptsächlich der Einsatz eines Tablets durch die Lehrkraft.

Als weitere wichtige Aspekte werden die Datensicherheit, das Datenmanagement und die technischen Aspekte beim Umgang mit dieser Geräteklasse beleuchtet und behandelt. Da sich die in dieser Fortbildung unterstützten Systeme, iPad und Samsung Android, zum Teil stark unterscheiden, gibt es für jedes System individuell zugeschnittenes Material.

Die Lehrkräfte können:

das Tablet bedienen und auf sicherheitsrelevante Einstellungen achten,

im Schulalltag gängige Dateien auf dem Tablet speichern und mit den entsprechenden Apps bear-beiten,

Bilder und Videos aufnehmen, nachbearbeiten und im Unterricht einsetzen,

multimediale Inhalte (Ton und Bild) mit dem Tablet drahtlos präsentieren,

das Tablet im schulischen Kontext gewinnbringend einsetzen.

Sie finden diese Fortbildung in LFB-Regional und LFB-Online unter dem Suchbegriff „Arbeiten mit Tablets“. Es besteht die Möglichkeit, das Angebot auch als schulinterne Lehrerfortbildung anzufragen.


Tablets im Unterricht: Einsatzszenarien für Schülerinnen und Schüler

Die Fortbildung Tablets im Unterricht: Einsatzszenarien für Schülerinnen und Schüler vertieft das

Grundlagenmodul Tablets im Unterricht: Einführung in das Arbeiten mit Tablets im Unterricht.

Während im ersten Modul der Fokus darauf gelegt wurde, das Tablet als Arbeitsmittel in Händen der

Lehrkraft zu nutzen, geht es in dieser Fortbildung schwerpunktmäßig um den Einsatz des Tablets in

Schülerhand. Dabei soll die Teilnehmerin, der Teilnehmer bewusst einen Rollentausch vom Lehrenden

zum Lernenden vollziehen.

Dies geschieht an zwölf Stationen. Jede Station zeigt exemplarisch eine Methode des Tableteinsatzes,

welche in vielen Fächern eingesetzt werden kann und an einem konkreten Unterrichtsbeispiel vorgestellt

wird. In den Unterlagen zu jeder Station finden sich auch Anleitungen, Aufgaben und weiterführende

Informationen.

selbstkontrolliertes und induktives Lernen

kollaboratives Arbeiten

multimediales Dokumentieren

projektorientiertes Arbeiten

Lebenswelt als Lernraum

Rückmeldekultur

Visualisierung von Inhalten

Binnendifferenzierung

Individualisierung

Die Fortbildung wird weitestgehend inhaltsgleich für die Betriebssysteme Android und iOS angeboten.

Sie finden diese Fortbildung in LFB-Regional und LFB-Online unter dem Suchbegriff „Arbeiten mit Tablets“.

Es besteht die Möglichkeit, das Angebot auch als schulinterne Lehrerfortbildung anzufragen.


Verwaltung von Tablets an Schulen

Die Einsatzmöglichkeiten an Schulen sind oft heterogen und verlangen verschiedene Handhabungen der Geräte. Worauf in drei verschiedenen Szenarien eingegangen wird.

Begriffe wie DEP ( Device Enrollment Program) oder VPP ( Volume Purchase Program) werden an-hand von Beispielen erläutert und sind für einen sinnvollen Einsatz an Schulen maßgebend.

MDM ( Mobile Device Management) erlaubt den zukünfti-gen Administratoren der Tablets eine sichere und zugleich schnelle Einrichtung aller Tablets.

Durch die Nutzung digitaler Medien gilt es auch wichtige rechtliche Regelungen zu beachten. Datenschutz und Persönlichkeitsrechte spielen eine große Rolle.

Eine gesunde Infrastruktur des Netzwerkes ist eine Grundvoraussetzung für eine sichere und zuverlässige Nutzung aller sich im Netzwerk befindlichen Geräte.

Sie finden diese Fortbildung in LFB-Regional und LFB-Online unter dem Suchbegriff „Verwalten von Tablets“.


Ausbildung zur Multimediaberaterin / zum Multimediaberater an Grundschulen

Mit der Einführung der Leitperspektive Medienbildung im Bildungsplan 2016 der Grundschule gilt es, digitale Medien in den Fächern der Grundschule sinnvoll und verantwortungsbewusst einzusetzen und einen reflektierten Nutzen anzubahnen.

Innerhalb der Fortbildung werden praktische Arbeiten mit digitalen Medien in der Grundschule anhand von konkreten Unterrichtsbeispielen durchgeführt, notwendige technische Grundlagen vermittelt und die Diskussion über Chancen und Risiken digitaler Medien angestoßen.

Mit einem Umfang von drei Einzelfortbildungstagen thematisiert die Fortbildung schwerpunktmäßig folgende Inhalte:

Modul 1: Ton ab! Ohren auf!

Modul 2: Machen Sie sich ein Bild

Modul 3: In der digitalen Buchstabenwelt

Modul 4: Unterwegs im Netz

Außerdem gibt es Informationen zu:

Lernplattform Moodle

Unterstützungssystem

Lernprogramme

Apps

Medienerziehung

Die Aufgaben in den Modulen sind aufgegliedert in Basis- und Expertenaufgaben aus den Fächern Deutsch, Mathematik und Sachunterricht aus den Klassenstufen 1/2 und 3/ 4. Anhand von Transferauf-gaben setzen sich die Teilnehmer mit ihrem eigenen Unterricht auseinander.

Die Fortbildung richtet sich gezielt an Grundschullehrkräfte.

Die Themen Urheberrecht und Datenschutz sind Inhalte einer eigenständigen, eintägigen Fortbildung. Von den zugelassenen Teilnehmer/innen wird erwartet, dass sie diese Fortbildung bereits besucht haben.

Materialien und Informationen zur MMB Ausbildung Grundschule können auf dem Lehrerfortbildungs-server eingesehen werden: https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/medienwerkstatt/fortbildungen/mo/mmb-gs/index.html


Ausbildung zur Multimediaberaterin / zum Multimediaberater an weiterführenden Schulen

Bereits seit 1999 wurden in Baden-Württemberg Lehrkräfte als Multimediaberater/innen (MMB) ausge-bildet. Diese sind Fortbildner/innen und Berater/innen für multimediale Inhalte an ihrer Schule. Sie unterstützen und beraten die Schulleitung und das Kollegium bei der durch die Bildungspläne vorgesehenen Integration der Medienbildung in der Schule.

Mit den Bildungsplänen 2016 gewinnt die Medienbildung weiter an Bedeutung. Die Medienbildung ist als Leitperspektive an allen weiterführenden Schulen fest verankert und mit zahlreichen Fächern verknüpft. In Klasse 5 gibt es zusätzlich einen für alle Schüler/innen verbindlichen Basiskurs Medienbildung im Umfang von 35 Wochenstunden.

Vor diesem Hintergrund wurde im Schuljahr 15/16 die Ausbildung zur Multimediaberaterin / zum Multimediaberater an weiterführenden Schulen weiterentwickelt (MMB WFS). Ab dem Schuljahr 16/17 gibt es daher speziell zugeschnittene MMB Ausbildungskurse für Lehrkräfte an Schulen mit Sekundarstufe 1/2 und an beruflichen Schulen. Dabei wurden aktuelle Entwicklungen im Bereich der digitalen Medien aufgegriffen und in die MMB Ausbildung aufgenommen. Bewährte Inhalte wurden präzisiert und vertieft.

Die aktualisierte und weiterentwickelte MMB Ausbildung WFS hat nun einen aus fünf Einzeltagen bestehenden Aufbau mit Inhaltsmodulen zu:

Einführung in die Medienbildung

Aufgaben MMB

Unterstützungsangebote für MMB

Text

Foto, Bild und Grafik

Audio

Video

Mediengesellschaft

E-Learning

Bei den einzelnen Modulen werden alle möglichen technischen wie didaktischen Szenarien und Settings an Schulen berücksichtigt. Dazu gehören fest verortete Computerräume mit klassischen PC Arbeitsplätzen, Laptoplösungen, Computerinseln in Klassenzimmern und auch der Einsatz mobiler Geräte wie Tablets oder Smartphones. Der gesamte Ausbildungskurs wird mit einer Moodle Lernplattform begleitet.

Alle Materialien und Informationen zur MMB Ausbildung WFS können auf dem Lehrerfortbildungsserver eingesehen werden: https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/medienwerkstatt/fortbildungen/mo/m5/index.html


Gestaltung digitaler Textprodukte und Präsentationen

Viele Präsentationen langweilen, nur wenige begeistern. Oft können wir gar nicht genau benennen, warum uns eine Präsentation ge- oder missfällt. Wir wollen, dass Sie verstehen, warum das so ist und wie Sie die Kompetenz erlangen, gefällige Textprodukte und Präsentationen zu erstellen.

Die Kolleginnen und Kollegen lernen die gestalterischen Grundlagen näher kennen, um ihre Unterrichts-inhalte effektiver vermitteln zu können. Präsentationen zu Typografie, Layout und Präsentationsdesign zeigen in anschaulichen Beispielen, wie Textprodukte und Folien formal ansprechend und gut lesbar gestaltet werden können, sodass nichts vom Inhalt ablenkt.

Dies wird in praktischen Übungen erprobt. Dabei arbeiten wir mit Format- und Dokumentenvorlagen, Tabellen und Tabulatoren, einfacher Bildbearbeitung sowie Präsentationsvorlagen.

Die Fortbildungsinhalte finden beispielsweise Anwendung beim Erstellen von Arbeitsblättern, Elternbriefen und Präsentationen. Darüber hinaus geben sie den Teilnehmern auch eine größere Sicherheit bei der Bewertung von Schülerarbeiten, denn Gestaltung und Präsentation sind auch wichtige medienpädagogische Ziele, die unsere Schülerinnen und Schüler erlernen und vermittelt bekommen sollen.

Die Kolleginnen und Kollegen werden in die Lage versetzt,

auf Gestaltung im täglichen Unterricht zu achten,

Gestaltung als fächerübergreifendes Lernziel zu sehen,

auf die Gestaltungskultur der eigenen Schule einzuwirken.

Konkret werden Hilfen aufgezeigt für

die eigene Unterrichtsvorbereitung

die Erstellung von Unterrichtsmaterialien

die Erstellung eigener Präsentationen

die Beurteilung von gestalteten Präsentationen und anderen Produkten

Sie finden diese Fortbildung in LFB-Regional und LFB-Online unter dem Suchbegriff „Gestaltung“.



Im Rahmen der Medienoffensive des Landes Baden-Württemberg bieten die Regierungspräsidien den Schulen eine flächendeckende Lehrerfortbildung zum Thema »Arbeiten mit der Lernplattform Moodle« an.

Durch die Arbeit mit der Lernplattform Moodle eröffnen sich neue Möglichkeiten im Unterricht: Kooperatives Arbeiten in Gruppen oder im Rahmen von Projekten wird ebenso unterstützt wie individualisierte Lernformen.

Im Arbeiten mit der Lernplattform Moodle lassen sich deshalb nicht nur unterschiedliche Formen multimedialen Unterrichtens zusammenführen, sondern insbesondere auch neue Konzepte des Lernens umsetzen:

selbstorganisiertes Lernen

kooperatives Lernen

individualisiertes Lernen

Hierfür werden verschiedene Fortbildungen angeboten.

Für Anwender/innen:

Einsatz neuer Medien — Die Lernplattform Moodle (2 Tage) mit den Schwerpunkten Einführung in die Benutzeroberfläche, Kursraumdidaktik, Administration.

Moodle-Basiskurs für Schulen (schulintern, 3 Halbtage) mit den Schwerpunkten Planung und Durchführung des Einsatzes der „Lernplattform Moodle“ im Unterricht.

Arbeiten mit dem digitalen Kompetenzraster in Moodle (1 Tag regional, 2 Halbtage schulintern).

Moodle in der Schulorganisation (1 Tag) mit den Schwerpunkten Erstellen eines Kursraumes für die Schulverwaltung, OES und / oder Evaluation.

Feedback und Befragung mit Moodle — Einfache Erstellung und Auswertung von Online-Fragebögen (1 Tag)

Diagnose und Selbsteinschätzung in Moodle mit der Aktivität Test (1 Tag)

Für Administrator/innen:

Einstieg in die Administration von Moodle (1 Tag)

Workshop für fortgeschrittene Administrator/innen (1 Tag) mit Schwerpunkt auf Fragestellungen aus dem laufenden Betrieb einer Moodle-Instanz

Materialen und weitere Informationen zu Moodle finden Sie auf dem Lehrerfortbildungsserver unter https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/elearning/moodle/fortbildung/

Sie finden diese Fortbildung in LFB-Regional und LFB-Online unter dem Suchbegriff „Moodle“.


Urheberrecht und Datenschutz…

… an Schulen Angesprochen sind alle Lehrerinnen und Lehrer, die digitale Daten nutzen, erstellen und bereitstellen. Die Kolleginnen und Kollegen sollen ausgehend von schulischen Fallbeispielen die wichtigsten Bestim-mungen des Urheberrechtsgesetzes und zugehöriger vertraglicher Regelungen im Hinblick auf die Erstellung und Bereitstellung von (Unterrichts-) Materialien in analoger (Fotokopie) und digitaler Form kennen lernen. Ein besonderes Augenmerk gilt den rechtlichen Aspekten bei der Nutzung von Online-Plattformen in der Schule.

Darüber hinaus erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Informationen über datenschutzrechtli-che Regelungen (Verwaltungsvorschrift "Datenschutz an öffentlichen Schulen") im Hinblick auf den Einsatz von Lernplattformen im Unterricht, die Homepage der Schule, sowie Hinweise für den Gebrauch privater Datenverarbeitungsgeräte durch Lehrkräfte zur Verarbeitung personenbezogener Daten (incl. Verschlüsselung von USB-Sticks). … für Fachberater / Fachreferenten Fachberater/innen aller Schularten, Fachreferent/innen, Mitglieder von Konzeptgruppen, die Fortbildungskonzeptionen und -materialien erstellen

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer

kennen die urheber- und datenschutzrechtlich relevanten Tätigkeitsfelder eines Fachberaters/Fachberaterin,

kennen Verfahren, um die normativen Bestimmungen gemäß ihrer Aufgaben wahrzunehmen.

… für Schulleitungen Das Fortbildungsangebot richtet sich an die jeweilige Leitung einer Schule (Schulleiterin, Schulleiter bzw. stellvertretende Schulleiterin, stellvertretender Schulleiter).

In der eintägigen regionalen Fortbildung werden wichtige Fragen rund um das Urheberecht und den Datenschutz praxisnah behandelt. Ein Jurist/ eine Juristin sowie ein IT-Spezialist bilden das jeweilige Fortbildungsteam, das Ihnen die aktuellen rechtlichen Entwicklungen in ihrer Bedeutung für die Schule erläutert.

… für Datenschutzbeauftragte Das Fortbildungsangebot richtet sich an den/die Datenschutzbeauftragte/n der Schule.

In der zweitägigen regionalen Fortbildung werden wichtige Fragen rund um das Thema Datenschutz in der Schule praxisnah behandelt. Ein Jurist/ eine Juristin sowie ein IT-Spezialist (Lehrkraft) bilden das jeweilige Fortbildungsteam, das die aktuellen datenschutzrechtlichen Regelungen in ihrer Bedeutung für die Schule erläutert und in die Arbeit und Aufgaben des Datenschutzbeauftragten einführt.

Sie finden diese Fortbildung in LFB-Regional und LFB-Online unter dem Suchbegriff: „Urheberrecht und Datenschutz“


Individuelles und kooperatives Lernen mit digitalen Medien

Die Fortbildung versucht, praktische Beispiele aufzuzeigen und zu reflektieren, die sich problemlos aus dem konkret gezeigten fachlichen Kontext auf andere Fächer und Anwendungsbereiche übertragen lassen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Fortbildung bekommen ausgiebig Gelegenheit, mit den gezeigten Tools zu arbeiten und deren Einsatz im eigenen Unterricht zu reflektieren. Dabei wird in der Regel an konkreten Unterrichtssituationen gearbeitet. Im Unterrichtsalltag sollen die Fortbildungsteil-nehmerinnen und -teilnehmer dann ihre Schülerinnen und Schüler zur aktiven, produktiven Verwen-dung der digitalen Werkzeuge hinführen. Eine rein rezeptive Haltung soll bewusst überwunden werden.

Werkzeuge und Plattformen

Die Vielfalt der verfügbaren digitalen Tools wird in der Fortbildung auf einige wenige, vielseitig einsetz-bare Anwendungen reduziert. Dabei stehen kostenlose, in der Regel frei verfügbare Programme und Dienste im Mittelpunkt. Das Ziel der Fortbildung ist, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern ein Gespür dafür zu vermitteln, in welchen Unterrichtssituationen sie mit digitalen Mitteln einen Mehrwert für die Schülerinnen und Schüler und für sich selbst erzielen können.

Dabei möchte die Fortbildung zu einer explorativen Herangehensweise an neue Tools ermutigen und setzt daher nur wenige kochrezeptartige Anleitungen ein. Selbstverständlich ist jederzeit Unterstützung vorhanden, wenn man beim Erkunden nicht weiterkommt. Werkzeuge dienen in der jeweiligen Unterrichtssituation in der Regel der konkreten, relativ eng umrissenen Erarbeitung, Strukturierung oder Visualisierung von Wissen. Sie haben oft einen recht spezifischen Fokus auf ein konkretes Unterrichtsziel.

Sie finden diese Fortbildung in LFB-Regional und LFB-Online unter dem Suchbegriff „Individuelles und kooperatives Lernen mit digitalen Medien“.


Digitale Medien in den Sonderpädagogische Bildungs– und Beratungszentren und in in-klusiven Settings

Die Fortbildungsreihe soll Lehrerinnen und Lehrer befähigen, den Computer/ das Tablet kenntnisreich und sicher bei der Unterrichtsvorbereitung bzw. im Unterricht einzusetzen. Es wird gezeigt, wie mit Hilfe geeigneter Software, Unterrichtsmaterialien erstellt werden können, um Schülerinnen und Schüler mit Lernbeeinträchtigungen und/oder motorischen Einschränkungen den Zugang zu Lerninhalten zu erleichtern.

Praxisbezogen und realitätsnah soll aufgezeigt werden, dass und wie der Unterricht durch den Einsatz des Computers, des Tablets und passender Zusatzgeräte neue Qualitäten erhält und Kompetenzen ausgebaut werden können.

Modul 1: Erstellung von Unterrichtsmaterial am PC

Bildmaterialquellen kennen und nutzen

Einfache Bildbearbeitung am PC

Spezielle Programme zur Gestaltung von Arbeitsmaterialien

Modul 2: Schüler und Schülerinnen mit besonderem Förderbedarf erschließen sich Unterrichtsinhalte individuell mit einem Tablet

Bedienungshilfen des iPad kennen lernen

Kennenlernen ausgewählter Lern-Apps

Digitale Unterrichtsinhalte erstellen

Modul 3: Digitale Medien in inklusiven Settings – Schülerinnen und Schüler lernen gemeinsam

Digitale Medien zur Differenzierung und Individualisierung einsetzen

Kennenlernen von Lern- und Autorenprogrammen für PC und iPad

Hilfen für offene Unterrichtsformen

Modul 4: Kommunikation und aktive Teilhabe ermöglichen – Material erstellen mit digitalen Medien für Schülerinnen und Schüler mit Unterstützungsbedarf im Bereich Kommunikation

Materialbörse „Unterstützte Kommunikation und Kommunikationshilfen“

Erstellung von Material mit entsprechender Software

Kennenlernen von iPad-Apps

Modul 5: Möglichkeiten der Ansteuerung durch verschiedene Eingabehilfen – Schülerinnen und Schüler mit körperlichen/ geistigen Beeinträchtigungen nutzen Computer und Tablets

Kennenlernen von Bedienungshilfen am PC (Windows) und iPad

Kennenlernen von Schaltersteuerungen und Software

Kennenlernen von iPad Steuerung durch Schalter

Die eintägigen Module können unabhängig voneinander besucht werden.



PC & Internet - Sicherheitsstrategien und -lösungen für mich!

Eine Fortbildung für alle Kolleginnen und Kollegen, die privat oder in der Schule einen PC nutzen. Die Arbeitsumgebungen werden immer komplexer und ein sicheres System immer wichtiger. Die Datenschutzvorschriften sind zudem hoch. In dieser Fortbildung werden Hilfen gegeben, dass diese Vorgaben im Alltag umgesetzt werden können.

Es werden 6 kurze Referate zu den folgenden Themen gehalten:

Betriebssystem (Windows) absichern

Umgang und Verwaltung von Passwörtern

Dateien verschlüsseln für den Transport

z.B. auf einem USB-Stick

Gefahren im Netz und wie ich mich schützen kann

Sicherer Mailversand durch eMail-Verschlüsselung

Sicherer Umgang mit dem Browser / AddOns

Im Anschluss an die Vorstellung der einzelnen Themen gibt es großzügige Übungszeiten und die Möglichkeit mit den Fortbildner/innen individuelle Lösungen für Ihre Anliegen zu finden.

Materialien und Informationen zur Fortbildung können auf dem Lehrerfortbildungsserver eingesehen werden:

https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/medienwerkstatt/ dossiers/sicherheit/index.html

Sie finden diese Fortbildung in LFB-Regional und LFB-Online unter dem Suchbegriff „Sicherheitsstrategien“.


Medienwelten unserer Schülerinnen und Schüler

Nahezu alle Schülerinnen und Schülern der weiterführenden Schulen und zunehmend auch Grundschü-lerinnen und Grundschüler besitzen heute ein Smartphone und nutzen mobiles Internet. Gesellschaftliche Teilhabe geht einher mit der Teilhabe an der digitalen Lebenswelt. Dies hat Konsequenzen, die in die Schule hineinwirken.

So wurde mit den Leitperspektiven des neuen Bildungsplans Medienbildung in den Schulen verankert. Ziel ist es, Kinder und Jugendliche so zu stärken, dass sie den neuen Anforderungen sowie den Heraus-forderungen dieser Mediengesellschaft mit den dafür erforderlichen Fähigkeiten begegnen können. Damit dies gelingen kann, müssen die Lehrerinnen und Lehrer gestärkt werden.

In dieser Fortbildungsreihe lernen die Lehrerinnen und Lehrer die Chancen und Faszination, aber auch die Herausforderungen und Anforderungen dieser Mediengesellschaft kennen. Sie erhalten aktuelle und erprobte Materialien, um diese Herausforderungen und Anforderungen zum Thema des Unterrichts zu machen. Außerdem entwickeln die Kolleginnen und Kollegen Strategien im Umgang mit Problemen und Fragestellungen, die mit der Nutzung digitaler Medien im Lebensraum Schule entstehen können. Der Einsatz von Tablets im Unterricht ist nicht Inhalt dieser Lehrerfortbildung.

In der eintägigen regionalen Fortbildung erhalten die Lehrerinnen und Lehrer Einblick und Materialien zu den Themenbereichen Kommunikation, Unterhaltung, Informationssuche und Spiele in der digitalen Welt.

Schulintern: In den in der Regel halbtägigen schulinternen Fortbildungen wird von den Fortbildnern Kontakt zu der veranstaltenden Schule aufgenommen und eine auf die Bedürfnisse der Lehrkräfte dieser Schule abgestimmte Fortbildung konzipiert.

Mögliche Themen einer schulinternen Fortbildung sind beispielsweise:

soziale Netzwerke

Smartphone

Cybermobbing – Prävention und Intervention

wirtschaftliche und rechtliche Risiken in der digitalen Welt

Computerspiele

Entwicklung von Handyordnungen an Schulen

Gewalt und Sexualität im Web

Sie finden diese Fortbildung in LFB-Regional und LFB-Online unter dem Suchbegriff „Medienwelten“.


Vgl. http://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/Startseite/BP2016BW_ALLG/BP2016BW_ALLG_LP_MB


Unterstützungssystem für Multimediaberaterinnen und Multimediaberater

Das Regierungspräsidium bietet ein Unterstützungssystem für alle Multimediaberaterinnen und Multi-mediaberater an. Ziel ist es, die Multimediaberaterinnen und Multimediaberater an den Schulen flächendeckend zu unterstützen, den Austausch untereinander zu fördern, sie zu vernetzen, aktuelle Informationen an die Multimediaberaterinnen und Multimediaberater weiterzugeben und flexibel auf aktuellen Informations- und Fortbildungsbedarf reagieren zu können.

Diese Arbeitskreise sind regional und schulartspezifisch organisiert.

Arbeitskreise der allgemeinbildenden Schulen

Die Arbeitskreise der allgemeinbilden Schulen sind in der Flächenstruktur der Staatlichen Schulämter / Stadt- und Landkreise gegliedert. In jedem Schulamtsbereich / Stadt- und Landkreis gibt es immer min-destens einen:

AK MMB Grundschule

AK MMB Sekundarstufe I/II

Eine Einladung zu den Arbeitskreisen für die Multimediaberater/innen erhalten die Schulen zentral vom Regierungspräsidium per Mail an die Dienststellenadresse zugeschickt. Zusätzlich betreiben die Arbeitskreisleiter/innen Moodle-Kurse für die Multimediaberater/innen. Diese dienen der Kommunikation, dem Austausch von Informationen und der Vernetzung über die Arbeits-kreisveranstaltungen hinaus. Hinweise zur Einschreibung in diese Moodle-Kurse erhalten die Multimediaberater/innen bei den Arbeitskreisveranstaltungen.

Arbeitskreise der beruflichen Schulen

Für die Multimediaberater/innen der beruflichen Schulen bieten wir ebenfalls Arbeitskreise an, die sich an regionalen Sprengeln orientieren.

Einen Überblick mit Ansprechpartnern der Arbeitskreise finden Sie auf der Homepage des Regierungspräsidium Stuttgart über den schnellen Klick „IT und Medien“.

Sie finden diese Angebote in LFB-Regional und LFB-Online unter dem Suchbegriff „Arbeitskreis MMB“. Die Anmeldung zu den Arbeitskreisveranstaltungen erfolgt über LFB-Online.


Unterstützungssystem für Netzwerkberaterinnen und Netzwerkberater

Das gesamte System bezieht sich im Wesentlichen auf Musterlösungen des Landes Baden-Württemberg.

1. Netzwerkbasiskurse

Diese einwöchigen Kurse finden an der Landesakademie in Esslingen statt und differenzieren nach den Server-betriebssystemen Linux, Novell und Windows. Diesen Wochenkursen ist noch ein eintägiger Einführungstag vorgeschaltet, der sich mit grundsätzlichen Fragestellungen eines schulischen Computernetzwerkes beschäftigt.

2. Netzwerkarbeitskreise

Diese finden getrennt nach den Systemen in nahezu allen Landkreisen in der Regel einmal ganztägig und zweimal halbtägig statt. Sie werden von einem Arbeitskreisleiter betreut, der die Organisation (auch über Moodle) verantwortet und der die thematische Ausgestaltung mit dem verantwortlichen Regionalbetreuer und den Netzwerkberater/innen abstimmt.

3. Regionale Fortbildungsangebote

Zweimal jährlich werden vom Regierungspräsidium mehrere ganztägige Veranstaltungen angeboten, deren Inhalte die jeweiligen Regionalbetreuer/innen bei ihren dreitägigen Fortbildungstreffen an der Landesakademie in Esslingen festlegen, vorbereiten und die in der Folge auch die Fortbildungen leiten.

4. Koordination durch das Regierungspräsidium Stuttgart

Am Regierungspräsidium laufen alle Maßnahmen zusammen, werden die notwendigen LFB-Fortbildungsnummern generiert, die Zulassungen, Umbuchungen etc. organisiert und die erforderliche Unterstützung aller Beteiligter sichergestellt.

https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/netz/muster/allgemein/


Ansprechpartner/innen IuK-Referent Marc Flogaus Telefon: 0711 90417-750 [email protected]

Veranstaltungsmanagement nach Themen:

Moodle, Basiskurs Medienbildung Katrin Hammer (Montag, Dienstag) Telefon: 0711 904 17756 [email protected]

Fortbildungen zu Tablets (Android), Urheberrecht und Datenschutz, Kooperatives/individuelles Lernen mit Medi-en und PC und Internetsicherheitslösungen für mich! Susanne Müller (Montag, Dienstag, Mittwoch) Telefon: 0711 904 17755 [email protected]

Gestaltung digitaler Textprodukte, Fortbildungen zu Tablets (iOS) Dieter Haas (Montag, Mittwoch) Telefon: 0711 904 17754 [email protected]

Medienwelten unserer Schülerinnen und Schüler, Digitale Medien in den Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren und inklusiven Settings Regina Hees (Montag, Mittwoch, Donnerstag) Telefon: 0711 904 17753 [email protected]

Ausbildung zum/zur Multimediaberater/in Mario Schmid (Mittwoch, Donnerstag) Telefon: 0711 904 17752 [email protected]

NwT/Technik Rainer Rössler (Montag) Telefon: 0711 904 17757 [email protected]

Koordination des Unterstützungssystems für Multimediaberater/innen

Grundschule und Sekundarschulen Mario Schmid (Mittwoch, Donnerstag) Telefon: 0711 904 17752 [email protected]

Berufliche Schulen Susanne Müller (Montag, Dienstag, Mittwoch) Telefon: 0711 904 17755 [email protected]

Koordination des Unterstützungssystems für Netzwerkberater/innen

paedML Windows Dieter Haas (Montag, Mittwoch) Telefon: 0711 904 17754 [email protected]

paedML Linux Rainer Rössler (Montag) Telefon: 0711 904 17757 [email protected]

paedML Novell Matthias Makowsky (Mittwoch) Telefon: 0711 904 17751 [email protected]

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