Upload
others
View
27
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
TEMEL MATEMATİK KAVRAMLARI
Amaç: Ticari Matematik dersinde kullanılacak temel matematiksel işlemlerin yapılması
Matematik günlük hayatta önemli yer tutmakla beraber ticaret hayatında vazgeçilmez bir bilim dalıdır. Programımızın Ticari Matematik dersinde, ticarette, günlük hayatta sık karşılaşacağımız bazı temel konuları ele alacağız. Ticari Matematik dersinde konuların anlaşılması için temel matematik bilgisine de ihtiyacımız olacaktır. Bu nedenden dolayı temel matematik bilgisinin tekrarlanması faydalı olacaktır.
Bölme, Bir sayının ikinci sayının kaç katı olduğunu bulma
işlemidir.
10 ve 10’un katlarıyla bölme
Bir sayıyı 10 ve 10’nun katlarına bölmek için bölünecek sayının
birler basamağından başlayarak sola doğru 0 var ise silinir, 0 dan
farklı bir rakam var ise virgül sola kaydırılır.
Örnek:
32 :10 = 3,2
452 : 100 = 4,52
Örnek:
30: 10 = 3
400: 10= 40
400 : 100 = 4
NOT: Bir sayıyı yine 1000 veya 10000 bölerken yine aynı yöntem kullanılır.
Bir sayıyı 0,1 veya 0,5 gibi sayı ile bölmek demek 1/10
veya 5/10 = ½ kesirlerine bölmek demektir. Çünkü temel
matematik bilgilerimizi hatırladığımız zaman 0,1= 1/10 e 0,5 = ½
olduğunu söyleyebilmeliyiz.
Bu kesirler ile bölme işlemini yaparken, kesirlerde bölme
işlemindeki gibi temel kural; birinci kesir aynen yazılır, ikinci
kesir ters çevrilir ve çarpılır.
Örnek
87 : 0,1
87: 1/10
87x 10/1 = 8,7
Örnek
50 : 0,5
50: 5/10
50: ½
2/1= 100
Sayısal işlem yapabilmemizi sağlayan cihazlara hesap
makinesi denir. Hesap makineleri temel olarak standart ve
bilimsel şeklinde ikiye ayrılır.
Standart hesap makinelerinde dört işlem (toplama,
çıkarma, bölme, çarpma) işlemleri yapılabilirken; bilimsel hesap
makinelerinde dört işlem dışında fonksiyon, logaritma, istatistik
gibi işlemler yapılabilmektedir.
Basit hesap makinesinin fonksiyonları temel olarak
aşağıdaki gibidir.
Hesap makineleri farklı ebatlarda olmak üzere ekran
üzerinde gösterecekleri rakam sayıları farklıdır. Bu nedenden
dolayı hesap makinesi ile bol sıfırlı işlemler yaparken. Tüm
sıfırları yazmak yerine işlem sonuna ilave edebiliriz.
Örnek :
85000 x 92000 işleminde 85 x 92 yaparak işlem sonucuna 000
000 sıfır ilave edilir.
85000 x 92000 = 782 000 000
Sonuçların Yuvarlanması
Hesap makinesi ile yapılan bazı işlemler küsuratlı
çıkabilir. Bu durumda virgülün sağındaki rakamlar 1 ve 4 kadar
ise aynen kalır. Virgülün sağındaki rakamlar 5 ve 5 ten büyük ise
bir önündeki sayıya bir ilave edilerek yazılır.
Örnek :
0.244 x 0.32 = 0,07808 sonucu 0,08 şeklinde yazılabilir.
Yine bu sayı 0,1 şeklinde yuvarlanabilir.
Örnek:
0,3241 x 0,231= 0,0748671 sayısı 0,075 e 0,08 v 0,1 şeklinde
yuvarlanabilir.
1. 23: 0,001= ? A) 230 B) 23000 C) 46 D) 4600 2. 1236: 0,5 = ? A) 2472 B) 123,6 C) 618 D) 12360 3. 433: 0,25 = ? A) 4330 B) 866 C) 1732 D) 4,33
4. Hesap makinesinde (M+) tuşunun işlevi nedir? A) Toplar. B) Çıkarır. C) İşlemi siler. D) İşlemi hafızaya alır. 5. Hesap makinesinde (M-) tuşunun işlevi nedir? A) İşlemi hafızadan siler. B) İşlemi hafızaya alır. C) Hafızaya alınmış sonucu görüntüler. D) Böler. 6. Hesap makinesinde (MRC) tuşunun işlevi nedir? A) İşlemi hafızaya alır. B) Hafızaya alınmış sonucu görüntüler. C) Çıkarır. D) İşlemi hafızadan siler.
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
TEMEL MATEMATİK KAVRAMLARI- II
1. İşlem Sırası
Matematikte işlem sırası aşağıdaki gibidir.
1. Parantez varsa, parantez içindeki işlemler yapılır.
2. Üs kuvvet varsa üs alınır.
3. Çarpma ve bölme işlemi yapılır.
4. Toplama ve çıkarma işlemi yapılır.
2. Eşitlikte Karşıya Geçirme
Bir eşitlikte, eşitliğin herhangi bir tarafındaki değer yer
değiştirirken sadece işaret değiştirir.
Örnek:
a= b+c » a-c=b
a-b=c » a=b+c
a-3=b+2
a-b=2+3
a-b=5
3.Çarpmanın Paranteze Dağılımı
x.(b+c-d) ifadesinde, parantezin dışındaki x çarpanı paranteze;
x.(b+c-d)= x.b+x.c-x.d şeklinde dağıtılır.
Örnek:
2(5+a-2)= 2.5+2.a-2.2 = 10+2a-4 = 6+2a
NOT: paranteze dağıtımda sayı – ise parantez içindeki sayılarda
– ile çarpılır.
Örnek:
-(5+2-b)= -5-10+5b = -15+5b
4. Ortak Paranteze Alma
Herhangi bir ifadeyi oluşturan terimlerin her birinde ortak bir çarpan var ise, ifadeyi ortak çarpanın parantezine alınır.
Örnek:
2a+4b+6c = 2( a+2b+3c)
Örnek:
3x+ 9y = 3(x+ 3y)
5. İçler Dışlar Çarpımı
Bir orantıda içler dışlar çarpımı birbirine eşittir.
6. Ters Çevirip Çarpma
Kesirli ifadelerde bölme işlemi yapıldığında kullanılır.Pay
olduğu gibi kalır, payda ters çevrilir, çarpılır.
7. Sadeleştirme
Matematik işlemi yapılmadan önce kesirli ifadelerde veya
eşitliklerde sadeleştirme yapılmalıdır.
8. Taraf Tarafa Toplama
9. Eşitliklerin Özellikleri
a=b ise,
a+c=b+c
a-c=b-c
a.c=b.c
c≠ 0 olmak üzere, a/c = b/c dir.
a=b ve b=c ise, a=c dir.
1. 4- (2-(1))+3 = işleminin sonucu kaçtır?
2.
3. 2a+b=14 ve a-b=4 ise a kaçtır?
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
4. Genel Yetenek Kültür. Matematik KPSS. İhtiyaç Yayıncılık. Ankara 2010.
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
ORAN- ORANTI VE ORANTILI İŞLEMLER-I
Amaç: Oran, orantı kavramını öğrenme ve hesap yapabilme
Oran: Sıfırdan farklı olan iki çokluğun birbirine bölünmesi ile
elde edilen sayıya oran denir. Oran olabilmesi için birbirine
bölünen çokluklar aynı cins olmalıdır.
Bu başlık altında orantılı işlemleri 3 değişik şekilde
inceleyeceğiz.
1.Doğru orantılı işlemler
2. Ters orantılı işlemler
3. Bileşik orantılı işlemler
x 2x 4x…….. nx
b y 2y 4y …….ny
a x 2x 4x…….. nx
b y y/2 y/4 …….y/n
4. Bileşik Orantılı işlemler
Bir orantı işleminde birden fazla oran varsa bileşik orantı
denir. Soruda sadece doğru veya sadece ters orantı olabileceği
gibi aynı orantı içinde hem ters hem de doğru orantıda olabilir.
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
ORAN- ORANTI VE ORANTILI İŞLEMLER-II
1. 423 adet kupon 2,3 ve 4 ile orantılı şekilde dağıtılıyor. En az
kupon alan kaç adet almıştır?
2. 760 adet altın 3 kişi arasında ½, ¼ ve 1/3 ile ters orantılı
olarak paylaştırılıyor. Her birinin alacağı altın miktarını
bulunuz?
3. 1 kutu kalem 3 kişi arasında 2 ve 3 ile doğru 4 ile ters
orantılı 3 parçaya ayrılıyor. Paylaşımdan 4 ile ters orantılı
olarak pay alan kişi 30 adet kalem aldığına göre, toplam kaç
adet kalem vardır?
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
YÜZDE HESAPLAR
1. 1. 48 Sayısının %12’si kaçtır?
2. 120 sayısının %60’ı kaçtır?
3. %45 i 9 olan sayının tama mı kaçtır?
4. %80’i 400 olan sayının tama mı kaçtır?
5. 125 sayısı 500 sayısının % kaçıdır?
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
YÜZDE PROBLEMLERİ
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
ŞİRKET HESAPLARI
Bir işletmede belirli oranda sermaye koyan
ortaklar yine şirketin dönem sonunda elde edeceği kar
veya zararı sözleşmede yazılı olarak belirtilen şekilde
paylaşırlar. Her bir ortağın payı koydukları sermaye
oranında belirlenir. Ortakların alacakları pay doğru
orantılı şekilde paylaştırılır.
Örnek: A,B ve C ortakları sırasıyla 100.000,00;
200.000,00; 300.000,00 TL sermaye koyarak bir şirket
kuruyorlar. Dönem sonunda bu ortaklıktan 240.000, 00
TL kar elde ediliyor. Buna göre her bir ortağın payına
düşen karı bulunuz?
Ortaklar Sermaye Kar payı
Ortak A 100.000,00
Ortak B 200.000,00
Ortak C 300.000,00
Toplam sermaye 600.000,00
Bir şirkete farklı zamanlarda ortaklar dahil
olabilir. Bu durumda ortaklar şirket kar ve zararından
sermayesini işlettiği sürelerde payını alır. Yani
ortakların sermayelerini işlettiği zaman dilimine göre
yeni sermayeleri hesaplanır.
Örnek: X kişisi şirketi 150.000,00 TL sermaye ile
kuruyor. Şirket kurulduktan 4 ay sonra Y kişisi
50.000,00TL sermaye ile Z kişisi 6 ay sonra 300.000,00
TL sermaye ile ortaklığa dâhil oluyor. Dönem sonunda
elde edilen 140.000,00 TL kardan her bir ortak ne kadar
kar alır?
Ortaklar
Sermaye
Sermaye
İşleme
Süresi
Düzeltilmiş Sermaye
X 150.000,00 TL x 12 ay 1800.000,00 TL
Y 50.000,00TL x 8 ay 400.000,00 TL
Z 300.000,00 TL x 6 ay 1800.000,00 TL
TOPLAM 4000.000,00
Ortaklar Kar payı
X
Y
Z
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
MALİYET, KAR VE ZARAR HESAPLARI-I
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
MALİYET, KAR VE ZARAR HESAPLARI-II
KDV: Katma değer vergisi mal ve hizmet alanın, malı
teslim edene ödediği vergi türüdür. Ülkemizde satılan v e alınan
hizmet karşılığı alınan KDV yüzd oranları türe göre
değişmektedir. KDV oranı malin fiyatına eklenerek alıcıdan tahsil
edilir.
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
KARIŞIM HESAPLARI
En az iki farklı maddenin bir araya gelmesiyle oluşturulan
yeni ürüne karışım denir. Karışımlar karıştırıldıkları
maddelerin oranları ile yeni bir orana ve fiyata sahip olurlar.
Bir kuruyemişçi sattığı karışık kuru yemişin yeni fiyatını
karıştırdığı farklı maddelerin fiyatlarından yola çıkarak
hesaplar.
Örnek: Kilogramı 4,00 TL ve 8,00 TL olan iki farklı buğday
karıştırılarak kilogramı 6,00 TL satılmak isteniyor. Bu buğdaylar
hangi oranlara karıştırılmalıdır?
NOT: Yukarıdaki soruda iki farklı ürün karıştırılacaktır ancak
herhangi bir kütle biri verilmemiştir. Bu tür sorularda Paçallıma
işlemi yapılır.
İşlem yapılırken üstte fiyatı yüksek olan yazılır. Çapraz çıkarma
işlemi uygulanır. Oranlar doğrusal okunur.
2 birim kilogramı 8,00 TL olan üründen 1birim 4,00 TL olan üründen alınarak karıştırılır.
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
ALAŞIM HESAPLARI
Metallerin kendi özelliklerini kaybederek yeni bir özellik kazanarak oluşturdukları karışımlara alaşım denir. Alaşımlar karıştırıldıkları kıymetli maddelerin oranları ile ifade edilirler.
Alaşımların oluşturduğu karışım maddesine külçe denir. Toplam külçenin oran toplamı 1 (%100) dür.
Bu konuda ayar yükseltme veya düşürmeyi anlaşılması kolaylık sağlanmak amacıyla altın üzerinden anlatılacaktır.
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
FAİZ HESAPLARI-I
Belirli miktar paranın belirli bir süre kullanılmasına
karşılık alınan bedele faiz denir. Faiz hesaplarında bir yıllık
süre 365 gün olarak kabul edilir ise buna gerçek faiz, 360
gün olarak kabul edilirse buna ticari faiz denir. Belirli bir
süre sonunda ana para ve faiz miktarı toplamına baliğ denir.
Faiz hesapları paranın yatırıldığı veya alındığı
sürenin sonuna kadar sabit kalıp kalmamasına göre basit ve
bileşik faiz olmak üzere ikiye ayrılır.
Basit faiz hesaplamalarında faiz ilk yatırılan anapara
üzerinden hesaplanır. Ancak basit faiz faiz tutarının sürenin
başında veya sonunda alınması bakımından Difere (İç faiz) ve
Antisipe (Dış faiz veya Peşin faiz) olarak ikiye ayrılır.
1. Difere Faiz Hesabı: Faiz miktarı anapara ve vade sonunda
alınır. Difere faiz aşağıdaki formüller ile hesaplanır.
F: Faiz tutarı
a: Anapara
n: faiz oranı
t: vade süresi
2. Antisipe Faiz: Faiz tutarı sürenin başında ve baliğ üzerinden
alınır.
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
FAİZ HESAPLARI II
Basit faiz hesaplamasında faiz tutarı, faize ilk olarak yatırılan anapara üzerinden hesaplanmaktaydı. Bileşik faiz hesabı uzun vadeli yatırımlarda uygulanan bir hesap yöntemidir. Bu hesaplamada sermayenin sabitliği ortadan kalkar. yani her dönem sonunda hesaplanan faiz ilk başta yatırılan anaparaya eklenerek bir sonraki döneme anapara olarak yatırılır. yani basit faizde sadece anaparaya faiz işletilirken bileşik faizde faize faiz işletilmektedir.
Bileşik faiz hesaplaması aylık, 2, 4 veya 6 aylık dönemler itibariyle hesaplanıyor ise buna kesikli bileşik faiz, anlık olarak hesaplanıyor ise sürekli bileşik faiz hesaplaması denir.
Bileşik faiz formülü
B=Anapara.(1+Faiz oranı)
B=A.(1+i)n
B:Gelecek değer(baliğ)
A:Şimdiki değer(bugünkü değer- anapara)
İ:Dönemlik faiz oranı
n:Dönem sayısı
Faiz oranı yüzdelik değer cinsinden alınır.
Örneğin %3= 0,03 gibi
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
İSKONTO HESAPLARI-I
Bir senedin vadesinden önce nakit paraya çevirmek için
yapılan kesinti demektir. Ticaret hayatında satın alınan mal ve
hizmet karşılığında her zaman nakip para verilmeyebilir. Bazı
durumlarda ticaret senedi kullanılır. Senedin üzerinde yazılı
olan tarihte nakit paraya çevrilebilir. Ancak alacaklı senet
üzerinde yazan tarihten önce nakde çevirmek istediği takdirde
senedi bankaya verebilir. Banka belirli bir oranda kesinti
yaparak senet karşılığı belirlediği ücreti alacaklıya verir. Bu
duruma senet kırdırma. Bankanın veya aracı kurumun yaptığı
kesintiye de iskonto denir.
Iskonto hesaplarında kullanılacak kullanılacak bazı
kavramlar aşağıda açıklanmıştır.
Senedin üzerinde yazılı olan tutardır. Kredi değeri
veya itibari değer veya gelecek değer adı da verilmektedir.
Iskonto işlemi bu değer üzerinden yapılır.
Peşin Değer: Nominal değerden ıskonto tutarının düşülmesi
neticesinde elde edilen tutardır. Bugünkü değer, şimdiki
değer veya tasarruf değeri de denilmektedir.
Iskonto tutarı: Senet kırdırma işleminden sonra kredi
kurumunun aldığı miktardır. Nominal değer ile peşin değer
arasındaki farktır.
Iskonto oranı: Kredi kurumunun uyguladığı faiz oranı olup,
nominal değerin belli bir yüzdesini ifade eder
Vade: (Vadeye kalan süre): Iskonto işlemlerinde tıpkı faiz
işlemlerinde olduğu gibi bir zaman aralığı söz konusudur. Vadeye
kalan süre olarak adlandırılan bu zaman aralığı, alacak hakkının
doğduğu tarih ile ıskonto işleminin yapıldığı tarih arasındaki
zaman dilimine eşittir.
Iskonto işlemleri basit ıskonto ve bileşik ıskonto olmak üzere
ikiye ayrılır.
Bugünkü değer üzerinden hesaplanan ıskonto tutarına iç
ıskonto denmektedir. İç ıskonto işlemlerinde kullanılan ıskonto
oranı da, basit ıskonto oranı olabileceği gibi bileşik ıskonto oranı
da olabilmektedir.
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009
Öğretim Görevlisi Seda ÖZDİKMENLİ
YENİCE MESLEK YÜKSEKOKULU
ISKONTO HESAPLARI-II
Bir senedin ıskonto tutarı nominal değer üzerinden
hesaplanıyorsa dış ıskontodan söz edilir. Dış ıskonto kullanılan
ıskonto oranının basit ya da bileşik ıskonto oranı olmasına
bağlı olarak ikiye ayrılmaktadır. Basit ıskonto oranı ile bileşik
ıskonto oranı arasındaki ilişki, tıpkı basit faiz oranı ile bileşik
faiz oranı arasındaki ilişki gibidir.
1. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim
Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) Pazarlama ve Perakende. Ticari
Matematik 1. Ankara 2008.
2. SMV 106- SIL 110 Ticari Matematik Ders Notu. Öğr. Gör.. Emine GÜL.
3. Ticari Matematik, Ötüken SENGER, Murathan Yayınları, Trabzon: 2009