Revision I Rosalia

5/22/2018 Revision I Rosalia

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO: GESTIN SOCIAL

PARIAGUN ESTADO ANZOTEGUI

ESTUDIO DE LOS EFECTOS DE UN PROGRAMA DE MODIFICACINCONDUCTUAL PARA EL MANEJO DE CONDUCTAS APRENDIDAS

EN NIOS DE EDUCACIN INICIAL

Trabajo especial de grado que se presenta como requisito para optar al ttulo

de Tcnico Superior Planificacin de Programas Socios Comunitarios.

Realizado por:

Ceballos Yhannelly C.I.10.323.917

Tamiche Edith CI.12.013.684Tayupe Niurka C.I:12.438.675

Tutor Acadmico:

Blanco Irma ___________

Asesor Comunitario

Maidelys Quintana ___________

Pariagun, Mayo 2014


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CONSOLIDACIN DEL PROCESO DE PARTICIPACIN CIUDADANA A

TRAVS DE LA IMPLEMENTACIN DE LAS ACTIVIDADES CULTURALES EN

EL SECTOR ALI PRIMERA.


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Aprobacin del Tutor

Yo, Prof. Irma Blanco, tutor del Proyecto titulado: Consolidacin del proceso de

participacin a travs de la implementacin de las actividades culturales del

sector Al Primera, en Pariagun Municipio Francisco de Miranda.

Presentado por el (la) Bachiller: Yhannellis Ceballos C.I.: 10.323.917, Edith

Tamiche, C.I.: 12.013.613 y Niurka Tayupe C.I: 12.438.675, estudiantes regulares

del Programa de Formacin Gestin Social, quienes optan al Ttulo de Tcnico

Superior Universitarios en Planificacin de Programas Socios Comunitarios, doy fe

de haber revisado el presente Trabajo y en una ltima versin el mismo cumple

con la sustentacin y formalidades exigidas por las Normas y Procedimientos para

la elaboracin, presentacin y sustentacin de Proyecto y Tesina para optar al

Ttulo de Tcnicos en Gestin Social, y por las atribuciones que me competen, lo

autorizo para ser presentado en exposicin pblica.

Pariagun, Mayo 2014

_________________________

Prof. Irma Blanco

Tutor del Proyecto


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A Dios por brindarnos la fuerza necesaria para realizar este trabajo.

A los habitantes del sector Al primera de Pariagun, Municipio Francisco de

Miranda del Estado AnzoteguiVenezuela.


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AGRADECIMIENTOS

Le damos las gracias a Dios por darnos la sabidura para cumplir con

nuestra meta.

A todos los habitantes del sector Al primera de Pariagun, Municipio

Francisco de Miranda del Estado Anzotegui, por abrir las puertas y poder

brindarles el apoyo necesario en el desarrollo cultural.


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NDICE GENERAL

Pgina

Aprobacin del tutor.... II

Dedicatoria....III

Agradecimientos..IV

ndice General..V

ndice de Grficos...VII

ndice de Tablas y Figuras....VIII

Resumen. IX

Introduccin1

Objetivos generales y especficos.......

Metodologa..

Descripcin del rea de investigacin

Presentacin de resultados y discusin..

Conclusin

Bibliografa.

Anexos


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NDICE DE GRFICOS

Pgina

Grafico N 1. Censo Demogrfico por Edad del Sector Al Primera . 28

Grafico N 2. Censo Demogrfico por Sexo del Sector Al Primera...28


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ndice de Tablas y Figuras


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RESUMEN

El Sector Al Primera de Pariagun Municipio Francisco de Miranda, se

ubica al suroeste de la poblacin, en el se encuentra formado el Consejo Comunal

con sus diferentes voceros, el presente trabajo de grado se enfoca en la

consolidacin de los procesos en pro de una mejor participacin ciudadana, en el

Comit de Cultura, factor importante para el logro de objetivos en este tipo de

organizaciones comunales. La investigacin tiene la finalidad de buscar un

beneficio a la colectividad, incentivndolos para el desarrollo del acerv cultural

dentro del sector. El trabajo corresponde a una metodologa de investigacin detipo descriptiva I.A.P, mientras que el diseo de investigacin fue de campo. Para

poder llegar a esta indagacin fue a travs de la visualizacin directa la cual

permiti conocer la situacin de la comunidad Al Primera. Los datos fueron

estudiados con la sensibilidad necesaria determinando las causas del poco inters

en los habitantes que conforman el Consejo Comunal del sector en lo que a

cultura se refiere; esta investigacin es de gran significado tanto para la

Universidad Bolivariana de Venezuela como para los investigadores y la

comunidad en general, ya que permite mejorar el funcionamiento del Comit de

Cultura, y de la misma manera conocer y evaluar las condiciones de trabajo que

estos siguen, para poder prestar la mejor asesora posible a la comunidad, esto

con el objetivo de poner en prctica los conocimientos adquiridos en el aula de

clases y dejando ver las capacidades adoptadas en la sesiones socio

comunitarias.

.


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INTRODUCCIN

Los procesos de integracin han sido pieza fundamental en el desarrollo de

las organizaciones, mas aun es estos tiempos donde las culturas de pases se

unen para fortalecer lo educativo de los pueblos. El uso de la palabra cultura fue

variando a lo largo de los siglos. En el latn hablado en Roma significaba

inicialmente "cultivo de la tierra", y luego, por extensin metafricamente, "cultivo

de las especies Humanas". Alternaba con civilizacin, que tambin deriva del latn

y se usaba como opuesto a salvajismo, barbarie o al menos rusticidad. Civilizado

era el hombre educado.

La cultura venezolana ha tenido un desarrollo en el siglo XXI y los cambios se

han acentuado especficamente en la ltima dcada, donde la combinacin del

Estado, los sectores organizados y las instituciones educativas han tomado

iniciativa en rescatar la verdadera consolidacin de la cultura a travs de la puesta

en marcha de diferentes tradiciones desde religiosas hasta bailes, juegos que

haban sido dejados a un lado. El Sector Al Primera por medio del consejo

comunal (Comit de Cultura) ha implementado charlas y foros educativos-

culturales para la incorporacin de todo el sector.

Desde el siglo XVIII, el romanticismo impuso una diferencia entre civilizacin y

cultura. El primer trmino se reservaba para nombrar el desarrollo econmico y

tecnolgico, lo material; el segundo para referirse a lo "espiritual", es decir, el

"cultivo" de las facultades intelectuales. En el uso de la palabra "Cultura" caba,

entonces, todo lo que tuviera que ver con la filosofa, la ciencia, el arte, la religin,etc. Adems, se entenda la cualidad de "culto" no tanto como un rasgo social sino

como individual. Por eso poda hablarse de, por ejemplo, un hombre "culto" o

"inculto" segn hubiera desarrollado sus condiciones intelectuales y artsticas.


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En relacin al tema tratado en este trabajo especial de grado no se tiene

conocimiento de antecedentes de tesis realizados por Misin Sucre en el rea de

Gestin Social, sin embargo existen algunos aportes en cultura en el rea de

Educacin pero asociado a actividades folclricas y en el aspecto organizativo de

la activacin de los comit de educacin de los Consejos Comunales no hay

evidencias de trabajo alguno.

Cabe destacar que a pesar de la inexistencia de trabajos relacionados a esta

investigacin, es importante sealar que han existido aportes importantes a la

diversidad de culturas existentes una prueba de ello es de la UNESCO que

plantea la concepcin del desarrollo endgeno como alternativa ante la

necesidad o posibilidad de imitacin mecnica a las sociedades industriales y la

estrecha vinculacin que debe existir entre cultura y desarrollo social.

En el contexto cultural comunitario resulta evidente, como en muchas otras

aristas de lo social, la presencia de lideres con grandes influencias en la

conservacin, transmisin y transformacin de los diferentes componentes de la

misma, como gestores culturales comunitarios. Siempre portadores de las

expresiones de la cultura comunitaria: artesana, culinaria, expresiones diversas

del arte popular o no, de acciones y actividades recreativas que se desarrollan en

correspondencia con la tradicin, incluyendo actividades deportivas, siendo

aceptados y apreciados como tales por la comunidad.

En el desarrollo de esta investigacin es necesario plantear tanto el por qu

como el para qu se escogi esta problemtica; con respecto a la primera

interrogante porque la cultura expresa el conjunto de elementos, intelectuales y

materiales que caracterizan a una sociedad. En su gran espectro incluye las artes,

las ciencias, los estilos de vida, los sistemas de valores, las tradiciones y lascreencias.

Esta puede ser entendida de muy diversas formas: como civilizacin, como

conjunto de tcnicas o procedimientos que requieren conocimiento y habilidad,

como conjunto de instituciones y que son necesarias dentro de una comunidad


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determinada y el Consejo Comunal Al Primera no escapa a esta realidad este

sector debe encaminarse a buscar mejores elementos que la lleven a una mejor

calidad de vida y la cultura o la diversidad de la misma es parte de ella en las

transformaciones sociales de las comunidades.

El para qu de la realizacin de esta investigacin no es ms que para

demostrar el proceso de construccin y reconstruccin de la nueva sociedad es

importante el carcter simblico y subjetivo de la cultura ya que permite transmitir

sus elementos dentro de un sistema social con facilidad y rapidez, desde las

estructuras a los individuos por medio del aprendizaje y la socializacin, y as por

medio de esta tambin se controlan las acciones individuales.

Las concepciones contemporneas sobre el papel de la cultura en eldesarrollo y su relacin con los problemas de participacin social, enfatizan en el

impulso y orientacin de los procesos participativos, valorndose el protagonismo

comunitario, lo que implica, de hecho, la orientacin del desarrollo comunitario

desde una perspectiva cultural.

El hombre produce cultura, en el sentido genrico, de la misma forma que

asume de manera dinmica los valores de la cultura durante todo el proceso de su

desarrollo psicosocial, identificando como tal no solo aquellos elementos

reconocidos universalmente como cultura artstica, sino otros valores, no menos

culturales ,como la tecnologa, la ciencia, los resultados de la produccin, los

sistemas educacionales, la artesana, el lenguaje, las representaciones sociales,

las maneras de decir y de hacer de las diferentes comunidades humanas.

Pero el sistema social no es simplemente una parte de los otros sistemas,

tambin tiene una existencia separada, pues constituye el acervo social de

conocimientos smbolos e ideas, la cultura es un sistema pautado y ordenado de

smbolos que son objeto de las orientaciones de los actores, componentes

internalizados del sistema de la personalidad y pautas institucionalizadas del

sistema social.


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La configuracin de una comunidad determinada va unida a la

estructuracin de una herencia cultural comn, trasmitida de generacin en

generacin y que se conoce con el nombre de tradicin. No hay comunidad de una

sola generacin. No hay comunidad sin herencia cultural.

En el proceso de crtica social, el acento en la dicotoma cultura/civilizacin

se traslada de las diferencias entre estratos sociales a las diferencias nacionales.

Mientras Francia era el escenario de una de las revoluciones burguesas ms

importantes de la historia, Alemania estaba fragmentada en mltiples Estados. Por

ello, una de las tareas que se haban propuesto los pensadores alemanes era la

unificacin poltica. La unidad nacional pasaba tambin por la reivindicacin de las

especificidades nacionales, que el universalismo de los pensadores franceses

pretenda borrar en nombre de la civilizacin. Ya en 1774, Johann Gottfried Herder

proclamaba que el genio de cada pueblo (Volksgeist) se inclinaba siempre por la

diversidad cultural, la riqueza humana y en contra del universalismo. Por ello, el

orgullo nacional radicaba en la cultura, a travs de la que cada pueblo deba

cumplir un destino especfico. La cultura, como la entenda Herder, era la

expresin de la humanidad diversa, y no exclua la posibilidad de comunicacin

entre los pueblos.

Es algo que va ms all de sus componentes, los residentes o miembros de

esa comunidad. Una comunidad es un modelo sociolgico:

Es un conjunto de interacciones, comportamientos humanos que tienen un

sentido y expectativas entre sus miembros. No slo acciones, sino acciones

basadas en esperanzas, valores, creencias y significados compartidos entre

personas.

Es un sistema sociocultural: est organizado socialmente. Esto significa que

usted necesita conocer algunas cosas sobre el concepto de sociedad, que ensea

la sociologa. La comunidad tiene una vida propia que va ms all de la suma de

todas las vidas de sus residentes.


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Como organizacin social, una comunidad es cultural. Esto significa que es

un sistema de sistemas, y que se compone ms de cosas que se aprenden que de

factores transmitidos por genes y cromosomas. Todos los elementos culturales de

una comunidad, desde su tecnologa a sus creencias compartidas, pueden

transmitirse y guardarse por medio de smbolos.

La animacin social (promocin de la participacin comunitaria o

autoayuda) moviliza y organiza una comunidad. Esto si aunque una comunidad es

un sistema cultural (en lo que trasciende a los individuos que la componen) no

podemos presumir que es una unidad armoniosa. No lo es. Est llena de

facciones, luchas y conflictos basados en diferencias de sexo, religin, acceso a la

sanidad, etnia, clase, nivel educativo, ingresos, propiedad del capital, lengua y

otros muchos factores significa que la organizacin social de la comunidad

cambia, aunque sea sutilmente.

Todas las comunidades, tienen algn tipo de sistema poltico y organizativo

en Venezuela como lo dice la Constitucin de la Repblica de Venezuela en el

artculo 16 Con el fin de organizar polticamente la repblica, el territorio nacional

se divide en los Estados, Distrito Capital, las Dependencias Federales y los

Territorios Federales. El territorio se organiza en Municipios. La divisin polticoterritorial ser regulada por ley orgnica, que garantice la autonoma municipal y la

descentralizacin poltico administrativa.

En Venezuela se maneja la figura de consejo comunal como modelo

organizativo al nivel de comunidad y para ellos existe todo un marco legal que les

permite su funcionabilidad como lo expresa la Ley Orgnica de los Consejos

Comunales en su art.1 La presente ley tiene por objeto regular la constitucin,

conformacin, organizacin y funcionamiento de los consejos comunales como

una instancia de participacin para el ejercicio directo de la soberana popular

Los Consejos Comunales presentan un modelo organizativo donde se

especifica la conformacin de la unidad ejecutiva en comit de trabajos, como lo

expresa el art 28 de la presente ley la asamblea de ciudadanos y ciudadanos


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elige el nmero de voceros postulados o voceros postulados de acuerdo a la

cantidad de comits de trabajo.

Tambin especifica los comit a conformar, uno de ellos es el comit de

cultura el cual cumple con las siguientes funciones: el organizar, gestionar tallerespara la comunidad, elaborar el plan de necesidad en el rea de cultura, promover

eventos culturales, elaborar proyectos y presentarlos a la asamblea de ciudadanos

y ciudadanas de la comunidad, promover la creacin de una escuela de danza,

teatro infantil, promover la escuela de arte plstica y pinturas, nombrar comisiones

o grupos para asistir a eventos parroquiales, municipales, estadal y nacional, el

vocero o vocera que integra el Consejo Comunal, debe promover la conformacin

del Consejo Popular de Cultura del Municipio e intgralo , Igualmente tendr las

atribuciones que le asigne la ley de cultura y Ordenanza Municipal e integrar el

consejo comunal, como miembro del rgano ejecutivo a travs del vocero o vocera

elegido para tal fin,

El Comit de Cultura promueve las actividades a nivel de la comunidad que

permitan la produccin y valoracin de fiestas tradicionales, manifestaciones

artsticas (msica, danza, teatro, narracin oral escnica, tteres, artes plsticas),

literatura tradicional y contempornea, artesana, tecnologa popular, vivienda

tradicional, arte culinario, medicina tradicional, relaciones sociales y econmicas,

cultura del trabajo cooperativo, imaginario y acervos comunitarios, espiritualidad,

religiosidad popular.(revista gua prctica de prevencin, 2008).

Las bases legales en relacin al tema cultural estn sustentadas por cada

ley vigente en el estado venezolano, como lo expresa la Constitucin de la

Repblica Bolivariana de Venezuela en su Artculo 98 La creacin cultural es

libre. Esta libertad comprende el derecho a la inversin, produccin, divulgacin dela obra creativa, cientfica, tecnolgica y humanista incluyendo la proteccin legal

de los derechos del autor o de la autora sobre sus obras, el estado reconocer y

proteger a la propiedad intelectual sobre las obras cientficas, literarias y

artsticas, inversiones, innovaciones, denominaciones, patentes, marcas y lemas


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de acuerdo con las condiciones y expresiones que establezcan la ley y los

tratados internacionales suscritos y ratificados por la repblica en esta materia.

La prctica de la cultura puede ser realizada sin ninguna restriccin. Todo

venezolano puede invertir en realizaciones de producciones culturales con laintensin de divulgarlas a la poblacin respetando los derechos de autor de

acuerdo a las leyes de la Nacin.

Artculo 99. Los valores de la cultura constituyen un bienirrenunciable del pueblo venezolano y un derecho fundamentalque el estado formara y garantizara procurando las condiciones,

instrumentos legales, medios y presupuestos necesarios. Sereconoce la autonoma de la administracin cultural pblica en lostrminos que establezca la ley.

Los valores culturales forman parte de la esencia del pueblo. Todo

venezolano posee una raz cultural como valor fundamental, la cultura se puede

practicar de forma independiente en donde el estado garantizara la proteccin de

todos los bienes culturales y su historia. La cultura no es revocable bajo ningntratado y no se permite tomarla como un bien mercantil.

Artculo 100. Las culturas populares constitutivas de lavenezolanidad gozan de atencin especial, reconocindose yrespetndose la interculturalidad bajo el principio de igualdad de lacultura. La ley establecer incentivos y estmulos para a laspersonas instituciones comunidades que promuevan, apoyen,

desarrollen y financien planes, programas y actividades culturalesen el pas as como la cultura venezolana en el exterior.

Los valores culturales que tienen proteccin de ley tienen un trato

especial y su canalizacin depende de su condicin reconocindose la


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sinergia de diferentes culturas bajo el valor de igualdad. El estado ayudara

econmicamente a las personas y organizaciones que defiendan y

divulguen la cultura. Los trabajadores culturales tienen derecho a los

beneficios sociales que brinda la Nacin.

101. El estado garantizara la emisin, recepcin y circulacin de lainformacin cultural. Los medios de comunicacin tienen el debercoadyuvar a la difusin de los valores de la tradicin popular y a laobra de los artistas, escritores, escritoras, compositores,compositoras, cineastas, cientficos, cientficas y dems creadoresy creadoras culturales del pas.

Es obligacin del estado velar por la difusin de la cultura en todos sus

mbitos. Los medios de comunicacin deben llevar a cabo la difusin de forma

eficiente de la misma y la obra individual de sus creadores creando un canal de

acceso con las personas con discapacidad auditiva.

En relacin al proyecto de la Ley orgnica de cultura se pueden mencionar

los siguientes artculos.

Del captulo I, Artculo 2. Esta ley regir a las personas naturales y jurdicas,

instituciones pblicas o privadas, Consejos del Poder Popular, Consejos

Comunales, organizaciones, agrupaciones, gremios, sociedades y dems sectores

sociales en el quehacer cultural de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

La ley mencionada va dirigida a todas las organizaciones culturales de

carcter natural y jurdico en este mbito comn los consejos comunales.

Artculo 3. A los efectos de la presente Ley, la cultura venezolana es

multitnica, pluricultural, de vocacin intercultural, dinmica e indisolublemente

latinoamericana y caribea, es toda manifestacin de creatividad, invencin,

preservacin, conservacin y expresin de los seres humanos, en funcin del


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bienestar individual y colectivo, y del conocimiento histrico social producto del

desarrollo de los pueblos.

En Venezuela existen diferentes culturas con races esencialmente

relacionadas con su mbito geogrfico. Es toda manifestacin relacionada a ideasnuevas como fruto del desarrollo endgeno de los pases latinoamericanos.

Artculo 4. Es deber del Estado y de los particulares el fomento y difusin

del dilogo intercultural, para ello, todas las culturas constitutivas de la identidad

nacional sern especialmente protegidas y promovidas, reconocindose y

respetndose la interculturalidad bajo el principio de igualdad de las culturas.

El estado tiene el deber de trasmitir el dialogo cultural bajo el principio deproteccin a la identidad nacional reconociendo la diversidad de culturas.

Artculo 8. Se consideran de inters pblico la defensa de los valores

culturales del pueblo venezolano, su patrimonio cultural, su identidad y soberana,

reconociendo su relacin creadora con la cultura latinoamericana, caribea y

universal. Se declaran reas prioritarias su estudio, proteccin y divulgacin.

Es de inters nacional de defensa de la cultura venezolana y nuestra razcaribea, Son declaradas prioritarias para la nacin.

Artculo 10. El Estado en corresponsabilidad con los sujetos sociales,

organizaciones sociales de base, Consejos del Poder Popular, la escuela, la

familia y los hacedores socio culturales debe crear, planificar y ejecutar las

polticas necesarias para el logro del mximo desarrollo sostenible y creativo de

las venezolanas y los venezolanos.

El estado debe trabajar en funcin del apoyo a los actores y organizaciones

sociales para crear y sugerir polticas encaminadas al desarrollo homogneo de

los venezolanos y venezolanas.


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Artculo 16. El Estado proteger y promover el desarrollo de las culturas

populares constitutivas de la venezolanidad a travs de los planes de desarrollo

cultural mediante proyectos, programas e iniciativas dirigidas a potenciar la

capacidad creativa y crtica de las creadoras, creadores, trabajadoras y

trabajadores culturales.

El estado velara y encaminara el desarrollo de las culturas nacionales

mediante proyectos e iniciativas que permitan el desarrollo de los programas

culturales para aumentar la capacidad y el inters de los actores culturales.

Artculo 36. Los Consejos Comunales as como otras formas de

organizaciones sociales de base en el ejercicio pleno de sus funciones, sern las

encargadas de la contralora social, sin ms limitaciones que las establecidas en la

ley y en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Los consejos comunales son los encargados de la vigilancia y proteccin

del proceso de desarrollo cultural de acuerdo a las regulaciones y leyes

establecidas.

En relacin a las actividades culturales en la comunidad de Ali Primera se

enfocaban solamente a los temas religiosos

Cabe resaltar que el sector Al Primera en cuanto al rescate de las

tradiciones culturales ha venido trabajando para la consolidacin de las

costumbres de la comunidad mediante talleres (danza, pintura, bailes tpicos,

cantos y como tocar los diferentes instrumentos musicales el cuatro y la bandola)

dirigidos a nios, nias y adolecentes del sector y colectividades aledaas.

El sector Al Primera en la actualidad cuenta con un grupo de danza y canto

que es de gran avance en el rescate de la cultura en la comunidad y fuera de ella.

Este trabajo de investigacin est estructurado por los siguientes aspectos

obteniendo como primicia la portada esta con el fin de darnos un primer contacto

con el ttulo y de decir quines son los autores, por otro lado el conocimiento


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mediante el cual se reconoce la labor de todas aquellas personas que brindaron

su colaboracin para la realizacin de este proyecto, este con un trmino similar

pero con la intencin de reconocer a los que apoyaron la realizacin del mismo, el

ndice general con el objeto de indicarle al lector por subttulos y nmeros de

pginas la ubicacin de cada uno de los contenidos y de forma analtica

constituye una serie de preguntas como el nombre del proyecto, su ubicacin,

nombre de organizaciones comunitaria involucradas, nombre de instituciones que

apoyan la ejecucin del proyecto, el objetivo general, resultados esperado, los

beneficiarios y el periodo estimado para la ejecucin.


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OBJETIVO GENERAL

Consolidar el proceso de participacin ciudadana a travs de la

implementacin de las actividades culturales en el sector Ali Primera.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Implementar estrategias comunicativas dirigidas a realizar los primeros

abordajes a la comunidad.

Elaborar estrategias de carcter formativo que permitan capacitar a los

miembros del comit de cultura en el ejercicio de sus funciones.

Enlazar con los entes competentes la activacin del comit de cultura para elbuen desarrollo de las actividades culturales.

Aplicar estrategias informativas que permitan difundir la cultura y la identidad

nacional en el sector.

Estimular la participacin de las potencialidades creadoras y artsticas que

existen en la comunidad.

Formar ciudadanos con un acervo de experiencia cultural que pueda

proyectarse hacia el bienestar y progreso colectivo.


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METODOLOGIA

Despus de realizado un diagnostico en el Municipio Francisco de Miranda

para seleccionar la comunidad donde se desarrollara el trabajo Especial de

Grado, se decidi escoger al Sector Al Primera por experiencias vividas de dos

(02) estudiantes de Gestin Social que all hacen vida, exponiendo las

necesidades que en materia de cultura sobrelleva el sector, adems de solicitar

asesora al grupo de estudiantes de Gestin Social de la Universidad Bolivariana

de Venezuela.

El proceso de investigacin en la comunidad se inici en dos (02) etapas,

siendo la primera los abordajes realizados a la comunidad con la implementacin

de estrategias comunicativas y participativas de educacin popular donde se

efectuaron asambleas con toda la comunidad y voceros del consejo comunal, las

cuales permitieron seleccionar por medio de la tabulacin de los problemas las

necesidades expuestas por los habitantes de esa localidad, para su posterior

jerarquizacin, aplicando para ello el mtodo priorizacin de problema basado en

los criterios de importancia urgencia y factibilidad de resolucin. De igual manera

se elabor la matriz FODA y el anlisis del problema seleccionado aplicando la

tcnica causa-efecto (rbol del problema). Figura N 1. Y Tabla N 3.

Sobre la base de lo antes descrito, se diseo un plan de accin como

alternativa de solucin al problema planteado, en funcin de actividades realizadas

para cumplir los objetivos tanto general como especficos indicados anteriormente,

para as lograr la Fase 1 de esta investigacin. Ver tabla N1 Y 2.

-Charla introductoria. Generar actividades adaptadas a la comunidad paragarantizar un buen funcionamiento del comit de cultura.

-Concatenar con los entes competentes encargados del Comit de Cultura

y de esta manera crear actividades culturales en consonancia con la situacin.

-Realizar actividades programadas bajo los principios de eficiencia con el

objetivo de motivar a los habitantes del sector en los asuntos culturales.


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-Generar un ambiente de participacin mediante recursos artsticos propios

de la comunidad.

Para el total del cumplimiento de los objetivos planteados se realizaron

actividades en funcin de la Fase 2 de la investigacin.

-Proporcionar herramientas necesarias que ayuden al desarrollo de la

comunidad, facilitando informacin de inters en materia de cultura.

-Garantizar la participacin directa de los diferentes entes del estado

relacionados directamente con el comit de cultura y las actividades programadas

con los habitantes de la comunidad.

-Adiestrar de forma optima al consejo comunal Al Primera para garantizar

un impacto significativo en las diferentes etapas del proyecto y en el proceso deactivacin del comit de cultura.

-Sembrar la semilla del avance y el entusiasmo de los habitantes del sector en

temas referentes y comunes de la cultura popular.

En lo que respecta al diseo de la investigacin se utiliz el mtodo de

investigacin-accin participativa (IAP), que tiene su fundamentacin terica en los

mtodos educativos de Paulo Freire y se est poniendo en prctica especialmenteen Amrica latina. Es un mtodo de estudio y accin de tipo cualitativo que busca

obtener resultados fiables y tiles.

Segn Valladares (1994). Los estudios del mtodo de investigacin accin-

participativa, son aquellos que se encargan de medir lo recolectado en campo con

la accin de la participacin, esto con la finalidad de dar respuestas determinadas

situaciones (pag.78). Este tipo de investigacin permite un anlisis participativo

donde los autores de la investigacin se convierten en protagonistas de la realidad

sobre el objeto de estudio, en la deteccin del problema, las necesidades, y la

elaboracin de propuestas y soluciones, aportando una solucin definitiva a la

problemtica detectada en la comunidad.

Se propone romper la separacin sujeto-objeto investigador-investigado,

salvar las distancias entre teora e investigacin y evitar la fractura entre teora y


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prctica, no hay que conformarse con conocer y explicar los problemas sociales,

sino tambin transformarlos a travs de la accin investigativa. La (IAP) coloca al

sujeto como productor de conocimientos en la reflexin de s mismo y de su

realidad, para generar cambios en el individuo y su contexto social. Su aspiracin

mxima es lograr un desarrollo permanente de la comunidad y de la conciencia

crtica de sus habitantes y formulas auto gestionadas de organizacin social,

creando las condiciones, los espacios y las estructuras que concreten y garanticen

una participacin real y efectiva.

El trabajo realizado en el sector Al Primera se considera de Accin

participativa, ya que permite la integracin de la comunidad y los autores de la

investigacin en la bsqueda de solucin de la problemtica es este caso

especifico la consolidacin del proceso de participacin ciudadana a travs de laimplementacin de actividades culturales.

En relacin al tipo de investigacin en este estudio se considero el de

campo porque permite analizar el evento de estudio en la comunidad. Donde se

obtienen formas de datos directas o indirectas segn (UPEL. 2003 ) Los datos de

inters son recogidos en forma directa de la realidad: en este sentido se trata de

datos de investigaciones. A partir de datos originales o primarios, sin embargo, se

aceptan tambin estudios sobre datos causales o muestras no recogidas por elestudiante

Este estudio se aplico en la comunidad mediante la integracin del grupo de

investigadores con los habitantes del sector, efectuando para ello en primera

instancia la ubicacin de lderes comunitarios para dar a conocer el sujeto de

estudio de esta investigacin y obtener de ellos informacin de primera mano

sobre la realidad social de la comunidad, esto permiti la articulacin con los

miembros del consejo comunal. De igual manera se evidencia la ejecucin de esta

mtodo en la elaboracin del diagnostico participativo, el cual fue realizado

conjuntamente comunidad-investigadores para la priorizacin de los problemas y

escogencia de la alternativa de solucin.

Para el desarrollo de la investigacin de utilizaron tcnicas de recoleccin de

datos como la observacin directa definida por Valladares L. (2009) como: Un


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proceso de atencin, recopilacin, seleccin y registro de informacin, para el cual

el investigador se apoy en sus sentidos (p.73). A travs de esta tcnica se logr

percibir la realidad del tema estudiado. Esta prctica nos orient hacia la

recoleccin de los datos a utilizar para la realizacin de la investigacin. Para la

recopilacin de informacin se utiliz como instrumento la Lista de Cotejo.

Otra tcnica de recoleccin de datos utilizada fue la entrevista no estructurada,

la cual se aplico a los integrantes del comit de Cultura del consejo comunal Al

Primera, la misma fue de gran ayuda en la obtencin de informacin e intercambio

de ideas en la bsqueda de solucin a la problemtica abordada.

Descripcin del rea de investigacin

El sector Al Primera, se encuentra ubicado al sur-oeste de la parroquia

Pariagun, Municipio Francisco de Miranda del Estado Anzotegui, con una

superficie aproximada de 750M2y sus lmites son:

Norte: Sector Bajo II

Sur: Sector San Mauricio I

Este: Sector Bajo I

Oeste: Sector la Verdosa.

(Ver figura N 2)

En relacin a los criterios para la seleccin de esta comunidad se realiz,

por medio de dos estudiantes de Gestin Social, habitantes del sector Al Primera,

e integrantes del Consejo Comunal, manifestaron es un sector pequeo de fcil

acceso, existen unos comit dentro del Consejo Comunal que no estn

trabajando, lo cual es factor para la realizacin del trabajo de investigacin.


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El sector Al Primera llamado anteriormente San Mauricio, el cual fue

fundado en el ao 1840 por Mauricio Gimn. Dichos terrenos estn ubicados al

sur-oeste de la Parroquia Pariagun, Municipio Francisco de Miranda, Estado

Anzotegui.

As mismo para el ao 1988, comienza a crecer la poblacin hasta tener

que dividirse en San Mauricio I y II, ya que todos estos terrenos comprendan un

solo sector, y se haca difcil buscarle solucin a los problemas existentes en la

comunidad.

Fue para el ao 2000; en el periodo del Gobierno Municipal anterior, en

consenso con la comunidad, deciden presentar una propuesta por escrito ante

Catastro Municipal y Fecomir (Federacin de Comunidades de Miranda), con elpropsito de solicitar la divisin de San Mauricio II, y crear otro sector debido al

crecimiento de la poblacin.

Es para el 2001, que fue aprobada y ejecutada la propuesta ante los entes

Municipales, bautizando al sector con el nombre de Al Primera, en honor a ese

gran cantautor revolucionario. Este sector se encuentra ubicado al sur- oeste de

Pariagun, Municipio Francisco de Miranda, Estado Anzotegui.

En ese mismo ao se produce una invasin de unos terrenos, los cuales

fueron adjudicados por la Alcalda, para la construccin de un plan de viviendas,

beneficiando a 40 familias.

Cabe destacar los nombres de los primeros pobladores: Emma Flores,

Mara Jaramillo, Camilo Betancourt, Luis Hernndez, Tino Villasana, Jos Moreno.

(Ver figura N20).

En cuanto a la tipologa de las viviendas existentes en la comunidad, son de

tipo mediaguas de bloques y casas a medio fabricar, piso de cemento, con y sin

paredes frisadas, con techo de Zinc y Acerolit, pocas viviendas con techo de

platabanda, tambin se puede observar la construccin de manera aislada una de


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la otra ranchos, y barracas, ubicadas en las diferentes calles: Negro Primero,

Boyac, Al Primera, La laguna, Democracia, y los Prceres. (Ver figura N7).

Con la gran misin vivienda Venezuela, este sector ha sido beneficiado con

la sustitucin de rancho por casa con la construccin de veinte (20) viviendas yen espera de quince sustituciones ms prximas a construir. (Ver figura N 24)

Hay que hacer notar, que el 98% de las vas de acceso a la comunidad

estn asfaltadas. Pero en los ltimos aos se ha observado la mejora que ha

tenido el sector por parte del gobierno municipal actual que se ha construido

brocales, aceras, se logro una ampliacin de la electrificacin del Boulevard. (Ver

figura N 23)

Con respecto al paisaje, clima, vegetacin y fauna la comunidad en estudio

posee un clima tropical de sabana, con una temperatura promedio de

28centigrados, con una precipitacin anual de 1032M3, cuyo periodo hmedo

oscilan desde Mayo hasta Octubre, con una vegetacin de rboles frutales y

leosos, con diferentes tipos de pastos, bosques de galera y una diversidad de

animales. (Ver figura N22)

Tomando en cuenta la descripcin hidrogrfica esta comunidad posee una

laguna ubicada al final del sector la cual representa un potencial para promover, el

turismo, las actividades agrcolas y pesquera, que generara beneficios

econmicos al sector, pero en pocas de lluvias crea serios problemas trayendo

como consecuencias anegaciones a las viviendas que se encuentran ubicadas a

los alrededores, actualmente se encuentra en total abandono. (Ver figura N32)

Siguiendo el orden en el aspecto demogrfico; segn el censo realizado, el

sector Al Primera alcanza una cifra de 1050 habitantes, lo que representa que la

mayor concentracin de es de sexo femenino con 52,85%. (Ver grafico N2)

De tal forma es preciso sealar que el sector Al Primera basa su economa en

servicios: (Bodegas, Pedevalito, donde las familias adquieren los alimentos e


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insumos para el hogar, tambin cuenta con Talleres mecnicos, Peluqueras,

Puesto de telfono.) quedando evidenciado que este sector no posee fbricas e

industria alguna. (Ver figura N4).

En el aspecto social el sector Al Primera cuenta con un Consejo Comunaladecuado y registrado, que desde el punto de vista institucional, esta comunidad

cuenta con dos instituciones de gran importancia: (Ver figura N 20)

Un Ambulatorio tipo I y un Simoncito, actualmente operativo.

En actividades culturales y tradicionales en esta comunidad, se realizan

actividades referidas a costumbres y tradiciones tales como: la quema de judas,

viacrucis, trompos, zarandas, balorios de cruz de mayo, celebracin del da del

nio, obras de teatros. (Ver figuras N 13, 14, 15, 16 y 18).

En relacin a la salud, esta comunidad cuenta con un ambulatorio tipo I,

bien equipo y con el personal especializado. Se observ un alto grado de

insalubridad, patios llenos de maleza, basuras, aguas negras estancadas, mal

almacenamiento de las aguas, que son focos de enfermedades que se convierten

en amenazas para la salud de todos los habitantes. (Ver figuras N 6 y 25).

El sector Al Primera, no cuenta con Escuelas, ni Liceos solo con unSimoncito, donde los nios reciben la educacin inicial esto le permites a las

madres realizar las diferentes actividades: estudiar y trabajar.

Cabe destacar que los servicios bsicos como: El agua, luz, aseo urbano

son ineficientes. Este sector no cuenta con sistema de cloacas, slo pozo

spticos.

Fortalezas:

-Presencia de un consejo comunal.

-Recurso humano con conocimiento cultural calificado.

-Existencia de una laguna en el sector.


29/72

-Presencia de un simoncito.

-Existencia de un ambulatorio.

-La tierra de la comunidad es frtil y acta para produccin agrcola.

Oportunidades:

-Apoyo de instituciones locales.

-Inters por parte de instituciones culturales para el apoyo a talentos de la

comunidad mediante misin cultura.

-Labores de promocin cultural, por iniciativa del Municipio.

-Participacin de nios, nias y adolescentes en actividades culturales dentro y

fuera de la comunidad.

Debilidades:

-Individualismo dentro de la comunidad.

-Poco arraigo cultural.

-Existencia de terrenos poco productivos.

-Poca conciencia comunitaria en el sentido de pertenencia.

-Poca participacin.

Amenazas:

-No existen instituciones a nivel municipal donde jvenes se preparen a nivel

cultural de manera certificada.

-Inseguridad; evitando la salida de los jvenes a prcticas culturales.

-Presencia de casas con expendio de licores a jvenes del sector.

-Desconfianza de la comunidad hacia lderes de la comunidad.

En relacin al aspecto organizativo comunitario, el sector Ali Primera ha

tenido dos consejos comunales.


30/72

El primero fue conformado el 15 de Septiembre del ao 2006, integrado por:

Viviano Rondn, Yennis Correa, Adelaida Gmez, Ins Alfaro, Niurka Tayupe,

Efran Arrioja, entre otros.

Durante el perodo de gestin se lograron varios beneficios para lacomunidad, estos logros fueron:

Electrificacin de las calles, (Boyac, Democracia, Venezuela, Santo Cristo,

El Esfuerzo, parte de la calle la Laguna). Agua potable, aceras y brocales,

alumbrado del bulevar, dotacin de mobiliario y equipos mdicos para el

ambulatorio, casa de alimentacin, la carnicera comunitaria (actualmente funciona

el pedevalito), operativos mdicos, mercal, un pase del programa Al Presidente,

en el ao 2007, ayudas sociales y econmicas, becas escolares, canalizacin delas aguas. (Ver figuras N4, 23, 26)

La directiva del consejo comunal actual inicia su periodo, con la adecuacin

de la nueva ley aprobada por la Asamblea Nacional el 5 de Julio del ao 2009,

quedando conformado por: Carlos Martnez, Alfredo Narvez, Yumaira Delgado,

Doris Ceballos, Yhannellis Ceballos, Eudices Ceballos, Niurka Tayupe, entre otros.

Mediante su gestin han logrado para la comunidad: Mejoras al

ambulatorio, construccin del Simoncito, (anteriormente casa de alimentacin).

Culminacin de aceras y brocales, drenajes de aguas servidas, ayudas sociales y

becas escolares.

Esta comunidad se encuentra en etapa avanzada, debido a los logros y

beneficios obtenidos por la gestin del consejo comunal. Si bien es cierto que hay

unos comits que estn inoperativos, tal es el caso de Salud, Cultura,

Alimentacin y Deporte.

En asamblea realizada con toda la comunidad y voceros del consejo comunal

la cual permiti seleccionar por medio de un listado los problemas que afectan el

desarrollo del sector siendo la misma comunidad la que planteo las siguientes

necesidades: (Ver figuras N 8 y 17).


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Deficiencia en el suministro de agua potable

Deficiencia en el servicio del aseo urbano

Falta de red de cloacas y asfaltado

Insuficiencia de alumbrado pblico para las calles Boyac, Prceres y la

Victoria.

Inoperativo ambulatorio, Simoncito y los comits: cultura, salud,

alimentacin y deporte.

Una vez planteado los problemas se realizo la jerarquizacin de los mismos a

travs de diferentes consultas de los integrantes de la comunidad como

entrevistas no estructuradas y asambleas donde se llego a la eleccin por medio

del voto dando como resultado los siguientes:

Inoperativo el ambulatorio y Simoncito y los comits de cultura, deporte y

alimentacin.

Deficiencia en el servicio de agua potable

Insuficiencia del alumbrado y aseo urbano.

Ausencia de red de cloacas.

Actualmente los problemas priorizados se le ha dado solucin y se

presentan en el diagnostico actualizado.

Luego de la jerarquizacin de los problemas, el Consejo Comunal y la

comunidad en general, solicitaron apoyo para activar el comit que actualmente

esta inoperativo, adems permitir lograr el desarrollo integral del sector en cuanto

al rescate de los valores culturales. En tal sentido se tomo la iniciativa en

apoyarles en el asesoramiento para lograr la activacin de este tan importante

comit de cultura.

El grupo de investigacin inicio las orientaciones y capacitaciones al Comit de

cultura del Consejo Comunal del Sector Al Primera, con el objetivo de lograr en

un corto plazo que ellos mismos, sean capaces de elaborar sus propios proyectos


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para el beneficio colectivo y enmarcado dentro de lo que contempla el gran

Proyecto de Desarrollo Nacional Simn Bolvar.

Actualmente en el sector Al Primera, del Municipio Francisco de Miranda,

presenta una problemtica debido a que los voceros y voceras del comit decultura muestran poca participacin y sentido de pertenencia.

Esto representa descontento en la comunidad, ya que no se realizan

programas y eventos culturales que motiven a los nios, nias, jvenes y a la

poblacin en general, por lo cual tienen que trasladarse a otros sectores.

Muchas veces las causas de este inconveniente es debido al

desconocimiento por parte de los que integran el comit de cultura, en las

gestiones o articular con los entes competentes para la participacin del mismo,

en ciertas circunstancias es prioridad fundamental conocer en cierto grado las

funciones del comit de cultura, que va a permitir la consolidacin de las

costumbres y tradiciones culturales de la comunidad en estudio.

Cabe destacar que otras de las causas existentes son la desmotivacin,

poco sentido de pertenencia y la poca participacin en la bsqueda de la solucin

a la problemtica existente en el sector cultural.

Todo esto ha trado como consecuencia que muchas veces, no tienen las

herramientas necesarias para afrontar la problemtica que aqueja a la comunidad,

en lo que se refiere a la cultura, debido a que muchas veces carecen de falta de

informacin y comunicacin entre el comit de cultura y la comunidad.

Es importante incentivar al comit de cultura y a la comunidad en general,

en programas, charlas y talleres como agentes activos y promotores en cultura,

movilizando la informacin y orientacin en busca de ayuda en las distintas

instituciones como: alcalda, misin cultura y gobernacin, ente competente para

la participacin del comit de cultura. Funda comunal, la organizacin e

implementacin de mesas de trabajo, que ayuden a los voceros del consejo


33/72

comunal en la bsqueda de las soluciones a las problemticas existentes dentro

de la comunidad.

Sobre lo antes expuesto se desea la consolidacin de procesos en pro de la

participacin ciudadana del comit de cultura del consejo comunal Al Primera dePariagun, Municipio Francisco de Miranda Estado Anzotegui Venezuela,

buscando alternativas para la participacin de la comunidad, es por ello que los

autores de esta investigacin se ven en la necesidad de apoyar de una manera

enrgica al Comit de Cultura para que inicien actividades dentro del sector y sean

icono para otros Consejos Comunales.

Se quiere que el comit tome la iniciativa de buscar la operatividad del

mismo. Mayor participacin del Comit de cultura del Sector Al Primera dePariagun, Municipio Francisco de Miranda del Estado Anzotegui, para el rescate

de las costumbres y tradiciones de la Comunidad.

Bsqueda de incentivar a la comunidad en la participacin y sentido de

pertenencia, en lo cultural y educativo. Se busca generar en la comunidad la

integracin de todos los habitantes en la autogestin del comit de cultura para

obtener un buen beneficio en el sector.

Se quiere que el comit de cultura solicite a los entes relacionados como:

misin cultura, alcalda y gobernacin para que facilite todo el apoyo en cuento a

el rescate de la cultura en el sector Al Primera.

Mayor manejo de informacin por parte del comit de cultura y la

comunidad. Por falta de comunicacin del comit de cultura hacia los entes

relacionados con el mismo, se deja de obtener los beneficios en la comunidad.

Segn el caso que se ha planteado cabe destacar que las causas por lascuales el comit de cultura se encuentra inactivo, es porque las personas

encargadas del mismo no tienen el conocimientos de cmo diligenciar las

funciones de dicho comit y el segundo lugar existe la falta de iniciativa,

motivacin al logro del objetivo que es activar dicho comit para rescatar las

costumbres y tradiciones en el sector. De tal forma se requiere, que el Consejo


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Comunal y el Comit de Cultura adopten los diversos adiestramientos aportados

por los autores de esta investigacin y paralelamente se vinculen con los entes

para la planificacin y desarrollo de actividades, adems que propicien ideas

dentro de la misma comunidad comunal en lo referente a eventos culturales y

educativos a toda la comunidad y en especial a los nios y jvenes.

Dentro de la comunidad Al Primera se puede encontrar un consejo comunal

que decide, en funcin de las prioridades que tome la comunidad, pero que no se

encuentran cumpliendo con sus funciones normales por la poca participacin

ciudadana que se evidencia en el sector esto no permite desarrollar actividades en

funcin de su progreso como comunidad as mismo dentro del sector se cuenta

con el individualismo y que no permite promover la puesta en prctica de losconocimientos culturales que tienen algunos instructores culturales y estos estn

en la plena disposicin de intercambiar conocimientos con la poblacin del sector

abordado sin dejar de mencionar el poco arraigo cultural de la poblacin de

jvenes del sector y el que no permite tomar conciencia sobre las riquezas

culturales que en el sector existen, cabe mencionar que dentro del sector puede

ubicarse diversos terrenos sin produccin de ningn tipo agrcola aparente y

recalcando que estos terrenos son frtiles para la produccin agrcola as mismose cuenta con una laguna y la cual puede servir de gran ayuda a quienes quieran

producir algn rubro.

En este mismo orden de ideas es notable la falta de conciencia socio

comunitaria en el sector ya que el modulo de salud y el simoncito de la comunidad

no los cuidan siendo estos patrimonios de la comunidad y no toman en cuenta las

areas abiertas para actividades de cualquier ndole y que beneficien al sector en

este mbito hay que resear que esta la disposicin y el apoyo del equipo de

gestin social y que hace vida dentro de la poblacin y de la comunidad abordada

para prestar el apoyo adecuado para la realizacin de propuestas que beneficien

a la poblacin.


35/72

Hay que describir que instituciones como la alcalda tiene las ganas de trabajar

en funcin de la cultura dentro del sector pero que por el desconocimiento de las

funciones del comit de cultura no se han logrado concretar por lo que es

necesario recalcar el apoyo por parte de instituciones culturales para los nuevos

talentos que se encuentran en la comunidad, es importante destacar la presencia

de la delincuencia juvenil y la cual es propiciada por la venta y expendio de licores

a jvenes de la comunidad, incentivando la desconfianza hacia los lderes del

sector por qu no se sienten incluidos en actividades que los motiven a salir

adelant, es por ello que voceros del consejo comunal, lderes comunitarios en

conjunto con los estudiantes de gestin social se han fijado como objetivo

promocionar actividades culturales que integren a los jvenes, nios y nias en

los diferentes eventos educativos y rescate de valores para impulsar el acervocultural en el sector.

La Cultura es primordial como fuerza transformadora. Por esto en el

prembulo de nuestra Constitucin se establece un Estado de justicia, federal y

descentralizado, que consolide los valores de la libertad, la independencia, la paz,

la solidaridad, el bien comn, la integridad territorial, la convivencia y el imperio de

la ley para sta y las futuras generaciones; asegure el derecho a la vida, al trabajo,

a la cultura, a la educacin, a la justicia social y a la igualdad sin discriminacin nisubordinacin alguna es por tanto un mandato constitucional desarrollar estos

principios.

En este mismo sentido en su artculo 99 nos seala que los valores de la

cultura constituyen un bien irrenunciable del pueblo venezolano y un derecho

fundamental que el Estado fomentar y garantizar procurando las condiciones,

instrumentos legales, medios y presupuestos necesarios Para cumplir este

derecho fundamental hacia la construccin de una sociedad ms equitativa,

solidaria, prspera y justa; sobre la base de la promocin, fomento, estmulo,

apoyo y organizacin de nuestro pueblo, el Estado est en el deber de disear

polticas de democratizacin y masificacin de la cultura.


36/72

Para Anthony Giddens (1989) La Cultura se refiere a los valores que

comparten los miembros de un grupo dado, a las normas que pactan y a los

bienes materiales que producen. Los valores son ideales abstractos, mientras que

las normas son principios definidos o reglas que las personas deben cumplir".

Con la consolidacin de procesos de la participacin ciudadana del comit

de cultura del sector Al Primera, promueve el desarrollo integral a lo que cultura

se refiere y a los que conforman este comit, orientando para ello en el trabajo con

el apoyo de las familias de la comunidad, en la creacin y conservacin de

costumbres, creacin de propuestas eficientes en funcin de patrones culturales

que determinen costumbres y actitudes favorables de la regin.

Participando en las programaciones y actividades culturales con races

venezolanas, explotando el talento autctono de la comunidad y campaas que se

realicen en el sector para as lograr una comunidad culturalizada, que propicie una

percepcin positiva a partir del reconocimiento de sus derechos.

El comit de cultura divulgara las manifestaciones culturales del sector,

estableciendo la construccin participativa de patrones de valoracin de lo cultural.Es su objetivo consolidar la identidad nacional, masificar las manifestaciones

culturales del Pas. Adems de coordinar y dirigir el esfuerzo de los distintos

grupos culturales dentro de la comunidad comunal: msica, danza, coros, as

como los de artes plsticas, grupos de lecturas, bibliotecas populares y dems

manifestaciones de la cultura y el arte.

El comit debe establecer los contactos necesarios con diversos

organismos educativos del estado, asociaciones u organizaciones privadas que

ayuden a crecer culturalmente la comunidad y potenciar las habilidades de los

vecinos, para elevarlos en el camino de su realizacin.


37/72

El fundamento de esta propuesta, es la consolidacin de procesos en pro

de la participacin ciudadana del comit de cultura del sector Al Primera para

mejorar la compresin cultural y el rescate de las costumbres y valores, de los

habitantes de la comunidad, enmarcado en la Constitucin de la Repblica

Bolivariana de Venezuela en los artculos 98, 99, 100,101.

De igual manera posee en fundamento en la aplicacin de las polticas

pblicas diseadas por el ejecutivo nacional para la planificacin de mtodos y

programas destinados a la consolidacin del modelo socialista, como lo es El

Primer Plan socialista de la Nacin El Plan Nacional Simn Bolvar 2007 -2013

El comit de cultura posee atribuciones, deberes y derechos, en su

funcionamiento el organizar, gestionar talleres para la comunidad, elaborar el plande necesidad en el rea de cultura, promover eventos culturales, elaborar

proyectos y presentarlo a la asamblea de ciudadanos y ciudadanas de la

comunidad, promover la creacin de una escuela de danza, teatro infantil,

promover la escuela de arte plstica y pinturas, nombrar comisiones o grupos para

asistir a eventos parroquiales, municipales, estadales y nacionales, el vocero o

vocera que integra el Consejo Comunal, debe promover la conformacin del

Consejo Popular de Cultura del Municipio e intgralo, igualmente tendr las

atribuciones que le asigne la Ley de Cultura y Ordenanza Municipal e integrar el

consejo comunal, como miembro del rgano ejecutivo a travs del vocero o vocera

elegido para tal fin.

Sobre la base de lo antes expuestos se presenta la importancia de la

ejecucin de esta propuesta debido a las innumerables funciones que debe

cumplir dicho comit expresado en diferentes aspectos tales como:

En el aspecto cultural con la consolidacin de procesos en pro de la

participacin ciudadana de este comit el sector Al Primera obtendr el logro de

un mayor bienestar colectivo, un elevado nivel de seguridad social y un desarrollo

humano sostenido. Impulsando la implementacin de acciones dirigidas a la


38/72

atencin y cobertura en estrategias dirigidas al desarrollo cultural, contemplando

un entorno armnico, promoviendo la formulacin de planes de desarrollo de

programas de capacitacin en aplicacin de talleres, a nivel de la comunidad en

general.

En lo poltico representa una importancia en la identificacin de

necesidades y soluciones de comunidad, y fomentar el desarrollo del patrimonio

cultural y la identidad nacional en la comunidad.

En lo educativo rescatar los valores y sentido de pertenencia con sus

procesos pedaggicos y humanistas. Fomentar la responsabilidad de los

habitantes, ante los cambios que puede generar el proyecto en su comunidad.

El sector Al Primera cuenta con una poblacin total de mil cincuenta (1050)

habitantes siendo seleccionada como beneficiaria de la intervencin diseada en

este proyecto.

Entre los beneficiarios directos esta el Consejo Comunal Al Primera y toda

la comunidad que lo conforma.

Beneficiarios indirectos: Habitantes aledaos interesados en participar en

dicho proyecto.

Misin Cultura

Es una propuesta de cambios profundos en la valoracin cultural de

las manifestaciones populares a partir del juicio que la propia gente haga de

ellas. De manera que el solo acto de registro de estas, manifestaciones del

pueblo, es ya un acto de reconocimiento patrimonial.


39/72

La Alcalda del Municipio Francisco de Miranda, Direccin de Educacin y

Cultura, tiene como fin principal, gestionar, promover, organizar, supervisar, dirigir

y apoyar adems de coordinar y planificar conjuntamente, con las Divisiones

adscritas, programas educativos que beneficien a la poblacin ms necesitada;

Conformada por la siguiente unidad funcional:

-Cultura.

-Museo.

-Infocentro.

-Biblioteca Pblica Municipal.

Con la consolidacin de procesos en pro de la participacin ciudadana delcomit de cultura se espera un avance significativo en el desarrollo del acerv

cultural de la comunidad donde se desarrolla el proyecto, gracias a diversas

actividades que logran articular a los entes competentes para la consolidacin del

Comit antes mencionado permitiendo as el buen desarrollo de la comunidad a

lo que a cultura se refiere.

Con el desarrollo de este proyecto se espera:

-Consolidacin de procesos en pro de la participacin ciudadana del comit

de cultura para que de esta manera la comunidad organizada cuente con una

herramienta apropiada y adaptada con la poltica actual del pas.

-Mayor participacin de los habitantes de la comunidad en actividades

culturales y recreativas.

-Aumento del sentido de pertenencia de los habitantes de la comunidad en

cuanto a races culturales se refiere.


40/72

-Generar un epicentro cultural para las dems comunidades y guiarlas en

este horizonte

Con la consolidacin de procesos en pro de la participacin ciudadana del

comit de cultura del consejo comunal Al primera se lograron alcanzar todos los

objetivos. Se pudo satisfacer las necesidades del sector que estaban al alcance

del equipo de investigacin a lo que cultura se refiere tras diversas actividades

culturales con los habitantes y hacer valer las races venezolanas en la

comunidad.

Se logro interactuar con los entes relacionados con el trabajo realizado

mediante actividades que tuvieron aceptacin de la comunidad, generando unamatriz solida de participacin mediante talento y recursos propios de la

comunidad. Sin embargo se noto cierta apata de jvenes. Lo ms importante de

este trabajo fue la difusin de informacin cultural que se logro transmitir al

consejo comunal Al Primera, adems de conocimientos bsicos sobre cultura y la

manera de cmo realizar actividades relacionadas al incentivo cultural de los

habitantes en general.

La recurrencia de los hechos suscitados en nuestro pas tras el proceso de

democratizacin que vive actualmente en conjunto con la globalizacin ha

provocado una mayor transculturizacin que ha debilitado nuestras races

culturales, lo cual va generando una constante debilidad en la prctica de las

mismas, Se requiere una mayor participacin de todos los habitantes del Consejo

Comunal en general, crear mecanismos accesibles para todos los habitantes de

la comunidad y actividades que vayan guiadas al avance constante de este

importante valor.

Actualmente en el sector Al Primera, del Municipio Francisco de Miranda,

presenta una problemtica debido a que existe poca participacin y sentido de

pertenencia en la comunidad, esto representa descontento en la colectividad, ya


41/72

que no se realizan programas y eventos culturales que motiven a los nios, nias,

jvenes y a la poblacin en general, por lo cual tienen que trasladarse a otros

sectores.

Muchas veces las causas de este inconveniente es debido aldesconocimiento por parte de los que integran el comit de cultura, en las

gestiones o enlaces con los entes competentes para la consolidacin del mismo,

en ciertas circunstancias es prioridad fundamental conocer en cierto grado las

funciones del comit de cultura, que va a permitir el rescate de las costumbres y

tradiciones culturales de la comunidad en este trabajo de investigacin.

Se busca generar en la comunidad la integracin de todos los habitantes enla autogestin de la consolidacin de procesos en pro de la participacin

ciudadana del comit de cultura para obtener un buen beneficio en el sector.


42/72

Presentacin de resultados y discusin

En la presentacin de los resultados de la investigacin se mostraran en un

orden de acuerdo al desarrollo de los objetivos especficos, en la implementacin

de las estrategias comunicativas se logro facilitar al Consejo comunal Al Primera y

en especial al comit de cultura informacin sobre los alcances que debe cumplir

un comit de este ndole as como los conocimientos que deben poseer, los entes

a que deben acudir, las actividades ms importantes que se deben desarrollar en

la comunidad para el logro de enraizar con la cultura nacional y en especial la

local, saber de donde provienen las diferentes costumbres de nuestro pas. Para

este logro se conto con visitas a la comunidad y asambleas de ciudadanos yciudadanas.

Las autoras de esta investigacin lograron elaborar estrategias de carcter

formativo a los miembros del comit de cultura en lo que respecta a las

obligaciones que tienen dentro de tan importante organizacin, buscando aportar

herramientas bsicas necesarias para que el comit tenga los conocimientos

fundamentales de lo que deben hacer para mejorar los valores dentro de la

comunidad, as como buscar tcticas para que los nios, nias y adolescentes

busquen motivarse por las actividades culturales dentro del sector Al primera,

apoyados en talleres sobre funciones del comit de cultura y la necesidad del

fomento de la identidad cultural as como charlas sobre la importancia del rescate

de la cultura.

En el proceso de activacin del comit de cultura del Sector Al primera se

pudo conectar con los diferentes entes municipales encargados del rea cultural

(Direccin de Educacin y Cultura de la Alcalda de Pariagun) as como

diferentes organizaciones y promotores (Misin Cultura) para el enlace de ideas e

intercambio de opiniones que ayudaron al comit a la integracin cultural del

municipio tal es el caso de actividades como danza, canto, ejecucin de

instrumentos para mantener a los y las adolescentes ocupados en el mbito


43/72

cultural en sus ratos libres promoviendo adems el rescate de las tradiciones

autctonas de la comunidad.

Para la difusin de las estrategias informativas el grupo de investigacin se

apoyo en la elaboracin de trpticos, recorridos por la comunidad para la solidatransmisin de informacin necesaria que ayuda al impulso de actividades

educativas culturales favoreciendo la participacin de jvenes en la adquisicin de

conocimientos tanto para ellos como para la comunidad de Al Primera en general;

enfocndose en actividades formativas para la consolidacin del acervo cultural

dentro y fuera del sector.

Tomando en cuenta el quinto objetivo especifico de esta investigacin el

cual es estimular la participacin de potencialidades creadoras y artsticas queexisten en la comunidad Al Primera, las autoras se plantearon impulsar las

potencialidades culturales del sector estimulando a nios, nias, adolescentes y

comunidad general con la puesta en marcha de grupos de danzas, cantos, bailes,

entre los que se encuentran Los Turpialitos, Las Serenateras y Crio Llanura,

adems hay que destacar el logro de la donacin de instrumentos musicales a

talentos dentro del sector y la participacin de los grupos en intercambios

culturales fuera de la comunidad.

En cuanto a la formacin de ciudadanos con acervo de experiencia cultural

para la proyeccin del bienestar y progreso colectivo al comit de cultura del

consejo comunal Al Primera se le fueron otorgando herramientas para lograr una

organizacin social consolidada dentro de la comunidad para la verdadera

consolidacin del acervo cultural de las tradiciones del sector. En este mismo

orden de ideas otro de los retos dentro de la comunidad fue el de realizar eventos

y la planificacin de actividades que vayan con el fomento de la participacin delos jvenes en actividades culturales y lograr la integracin entre los nios, nias y

adolescentes.

En este mismo enfoque la comunidad en articulacin con los lderes

comunitarios y con las herramientas que le facilitaron los estudiantes de Gestin


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Social lograron la activacin del comit de cultura del sector Al Primera. Es de

suma importancia como estudiantes recalcar el logro de los impactos positivos

generados en el trabajo de investigacin entre los cuales tememos: El registr del

comit de cultura dentro del consejo comunal Al Primera, ya que el mismo hace

que la comunidad elabore proyectos culturales y as contribuir al bienestar social y

cultural de la comunidad comunal, tambin la motivacin de la poblacin joven en

participar en las diferentes actividades culturales: Baile (joropo recio y danza),

canto (grupos de aguinaldos y las Serenateras), ejecucin de diversos

instrumentos: cuatro, (bandola y tambor), y el recate de juegos tradicionales (la

zaranda, trompo y papagayo).

Como estudiantes este proyecto permiti sentir la carrera de gestin social,

obteniendo un significado para trasformar y para concebir a la educacin y los

conocimientos obtenidos dentro del ambiente de clases, como una formacin

integral libertadora hacia el desarrollo endgeno permitiendo al estudiante con

mucho orgullo sentirse como un profesional integro capaz de desarrollarse en

cualquier rea social que se le sea delegada por el estado y por la sociedad de la

Repblica Bolivariana de Venezuela.


45/72

BIBLIOGRAFIA

PLAN NACIONAL SIMN BOLVAR, PRIMER PLAN SOCIALISTA (20072013).

CONSTITUCIN DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1999).

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QUINTERO, S, 1985 EL DIAGNSTICO SOCIAL, Buenos Aires, Argentina, Ed.Humanistas.

SNCHEZ, R. 1996 MANUAL DE TRABAJO SOCIAL, Mxico, Ed. Escuela deTrabajo Social-Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

FRIEDLANDER, W. CONCEPTOS Y MTODOS DE SERVICIO SOCIAL, BuenosAires, Argentina, Ed. Kapeluz, (ltima edicin).

FRIEDLANDER, W, 1968 DINMICA DE TRABAJO SOCIAL, Mxico, Ed. Pax.

KISNNERMAN, N. 1982 DIDCTICA PARA EL TRABAJO SOCIAL, Buenos Aires,

Argentina, Ed. Humanista.


46/72

Anexos

OBJETIVO GENERAL: Consolidar el proceso de participacin ciudadana a travs

de la implementacin de las actividades culturales en el sector Al Primera.


47/72

FASE IACTIVIDADES

PREVIAS ALCUMPLIMIENTO DE LOS

OBJETIVOS

INFORMAR A LA COMUNIDAD DE LA REALIZACIN DEL PROYECTO.

OBJETIVOSESPECIFICOS

ACTIVIDAD

ESTRATEGIA

RECURSOS

RESPONSABLE

FECHA

Implementarestrategias

comunicativasdirigidas arealizar losprimeros

abordajes a lacomunidad.

1.-Visita ala

comunidad

Primercontacto

con lacomunidad

(reunin conlderes

comunitarios)

Cmara,libreta,lpiz

Edith, Niurka,Yhannellis

02/02/11

2.-Asambleade

ciudadanos y

ciudadanas

Charla parainformar a lacomunidad

sobre larealizacin

del proyectocomunitario

s

Papel bon,marcadores, lpiz ylibreta.

Edith, Niurka,Yhannellis 15/02/11

3.-Recorrido

por la

comunidad

Elaboracinde

diagnostico

Libreta,lpiz,

cmara

fotogrficas


01/03/11

4.-Asamblea

deciudadano

s yciudadana

s

Presentacin de

diagnosticoa la

comunidady

priorizacinde

problemas

Papel bon,marcadores, cmara

fotogrfica,

Edith, Niurka,yhannellis

17/03/11

5.-Asamblea

deciudadano

s yciudadana

Eleccin demiembrosdel comitde cultura

Libreta,lpiz,

cmarafotografa.


25/03/11

30/03/11


48/72

Tabla N 1. Plan de accin.

Fuente: Las autoras.

sFASE II


ACTIVIDAD

ESTRATEGIA RECURSOS

RESPONSABLE

FECHA/HORA

Elaborar

estrategias decarcter

formativo quepermitan

capacitar a losmiembros del

Comit deCultura en elejercicio de

sus funciones.

1.-Taller

sobrefuncionesdel comitde cultura

Estudios

sobrefunciones del

comit decultura

Video,

lpiz. papel

Edith,

Niurka,Yhannellis

03/04/1

1

2.-Charlasobre

importancia del

rescate dela cultura

Exposicin delaminas y

entrega detrpticos

Video,lpiz. papel Edith,

Niurka,Yhannellis

13/10/12

3.-Taller

sobre lanecesidad

defomentar

laidentidadnacional

Eventos

culturales

Video.

lpiz.,papel

Edith,

Niurka,Yhannellis

16/11/1

2 y08/12/12

Continuacin. Fase II


ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS RESPONSABLE F/

Enlazar conlos entes

competentes laactivacin del

comit decultura para el

buen desarrollode las

actividades

1.- Reunincon Direccinde Educaciny cultura de laAlcalda dePariagun.

Presentacindel comit de

cultura aentes

municipalesque maneja el

reaeducativa

Cmarafotogrfica y

videograbadora.

Papel, lpiz,impresionesy papel bon.

Edith, Niurka,Yhannellis.

16


49/72

culturales. 2.-Reunincon promotor

de MisinCultura en el

municipio

Aplicarestrategiasinformativasque permitan

difundir lacultura y laidentidad

nacional en elsector

1.-Entrega detrpticos

Difundir atravs de lasactividades

realizadas laparticipacinciudadana en

laconsolidacindel comit de

cultura.

Papel,impresin,

lpiz, libretay lminas.


13

2.-Asistencia amedio de

comunicacin3.-Foro sobreimportanciadel fomentode la cultura

en la

comunidadEstimular laparticipacin

de laspotencialidades

creadoras yartsticas queexisten en lacomunidad.

1.Creacion degrupo teatral

Conformacinde grupos en

diferentesreas

Instrumentosmusicales.Cmaras

fotogrficas.Videos.

Edith, Niurka,Yhannellis.

08

2.Creacion degrupo de

danza3. Creacin degrupo musical4.- Creacinde mesas de

trabajo con los

distintostalentosculturales dela comunidad.

Formarciudadanos

con un acervode experiencia

cultural quepuedan

proyectarse

hacia elbienestar yprogresocolectivo.

1.-Realizacionde talleres al

comit deCultura encuanto a la

importancia deimpulsar la

cultura desdelos sectores.

Diferentesencuentrosrealizadosdentro del

sector

Cmarafotogrfica y

videograbadora.

Papel, lpiz,impresiones

y papel bon.


01

08

2.-Charla adiferentestalentos

dentro de lacomunidad Al

Primera.


50/72

Tabla N2. Continuacin de plan de accin.

Fuente: Las autoras

Fortaleza Debilidad

1. -Presencia de un consejo

comunal.

2. -Recurso humano con

conocimiento cultural

calificado.

3. -Existencia de una laguna en

el sector.

4. -Presencia de un simoncito.

5. -Existencia de un ambulatorio.

6. La tierra de la comunidad es

1. -Individualismo dentro de la

comunidad.

2. -Poco arraigo cultural.

3. -Existencia de terrenos poco

productivos.

4. -Poca conciencia comunitaria

en el sentido de pertenencia.

5. -Poca participacin.

3.-Taller alcomit de

cultura y a lacomunidad en

cuanto a la

motivacin ymantenimientode los valores

dentro delsector.


51/72

frtil y acta para produccin

agrcola.

Oportunidad Amenaza

1. -Apoyo de instituciones

locales.

2. -Inters por parte de

instituciones culturales para

el apoyo a talentos de la

comunidad mediante misincultura.

3. -Labores de promocin

cultural.

4. -Participacin de nios, nias

y adolecente en actividadesculturales dentro y fuera de la

comunidad.

1. -Desconocimiento del comit

de cultura.

2. -Delincuencia juvenil.

3. -Presencia de casas con

expendio de licores a jvenesdel sector.

4. -Desconfianza de la

comunidad hacia lderes de la

comunidad.

Tabla N3. FODA.



52/72

rbol del problema

Poca participacin y sentido de pertenencia por parte de la comunidad y elcomit de cultura.

Faltas de espacios fsicos en lacomunidad para realizar eventos

culturales.

Dualidad de funciones de loscomits de educacin y cultura.

Desconocimiento delas funciones delcomit de cultura.

Poco inters en los

voceros del comit.

Poca participacin ciudadana

en las actividades culturales.

Mal funcionamientooperativo.

Sobre carga de funcionespara los voceros.

Los habitantes del sectortienen que trasladarse hasta

otras zonas.

Figura N1 rbol del problema



53/72

Tabla N4. Matriz de sistematizacin.


Fase Actividad Estrategias

FaseI.

Diagnostico preliminar Abordaje comunitario.

Educacin popular.

Diagnostico participativocomunitario

Abordaje comunitario.

Educacin popular.

FaseII. Tabulacin y

jerarquizacin

Matriz FODA

y Debate comunitariorbol del problema

FaseIII

Plan de accin

Aplicacin de toma de decisiones por partede la comunidad


54/72

Figura N2. mbito geogrfico del sector Al primera.

Fuente: Catastro municipal, Municipio Miranda, edo. Anzotegui 2013.


55/72

Grafico N1. Censo demogrfico, Grafico de la poblacin de al primera.

Fuente: Censo consejo comunal Ali primera, 2013.

Grafico N2.Grafico de sexo de la poblacin de al primera.

Fuente: Censo consejo comunal Ali primera, 2013.

57.33%

0.96%

24.19%

17.52%

Adutos de20 a 63 aosAdultos Mayores

52.85%

47.15%

0 0

femeninas maculinos


56/72

Figura N3. Recorrido por el sector.


Figura N4. Pdval ubicado en la comunidad Ali Primera.



57/72

Figura N5. Laguna ubicada al final del sector Ali primera.


Figura N6. Aguas negras estancadas.



58/72

Figura N7. Ranchos y casas Ubicados en la calle boyaca.Fuente: Las autoras.

Figura N8. Asamblea de ciudadanos y ciudadanas.



59/72

Figura N9. Integrantes del comited de cultura. Consejo Comunal Ali Primera.


Figura N10. Visita al canal de televisin Comunidad TV.Fuente: Las autoras.


60/72

Figura N11. Reunin con el sr ngel Rodrguez. Comisionado de cultura de

la gobernacin del estado Anzotegui.


Figura N12. Maestro de bandoln y cuatro.



61/72

Figura N13. Grupo de canto Los Turpialitos de Ali Primera.


Figura N14. Taller de manualidades con los nios del sector Ali Primera.



62/72

Figura N15. Presentacin cultural con los jvenes del sector Ali Primera.


Figura N16. Juegos Tradicionales de la Semana Santa.



63/72

Figura N17. Jerarquizacin de problemas.


Figura N18. Presentacin de la escuela de baile en el sector.



64/72

Figura N19. Participacin de algunos jvenes del sector en cursos decuatro.

Fuente:

Figura N20. Inauguracin del ambulatorio con presencia del alcalde,prroco y la comunidad del sector Ali primera.

Fuente:


65/72

Figura N21. Primeros pobladores de la comunidad( Jose Moreno)

Fuente:

Figura N22. Vegetacion del sector Ali primera.

Fuente:


66/72

Figura N23. Asfaltado de las calles boyaca, democracia e

independencia/sector Ali primera.

Fuente: Consejo comunal Ali primera, 2013.

Figura N24. Sustitucion de ranchos por casa de la gran mision vivienda

venezuela.

Fuente: Consejo comunal Ali primera.2013


67/72

Figura N25. Patios llenos de maleza.

Fuente: Consejo comunal Ali primera.2013.

Figura N26. Electrificacin en casas del sector Ali primera.

Fuente: Consejo comunal Ali primera 2013.


68/72

Figura N27. Convocatoria para conformacion del comited de cultura.



69/72

Figura N28. Acta de eleccion de miembros para el comited de cultura.



70/72

Figura N29. Problemas y/o necesidades del consejo comunal.



71/72

Figura N30. Tripticos repartidos en talleres realizados en el consejo

comunal Ali primera. Fuente:

Figura N31. Entrega de oficio a la directora de educacin de la alcaldia del

municipio Francisco de Miranda.


Figura N32. Laguna en el sector Ali primera.


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Documents

Revision I Rosalia