Richtig schreiben 3 - Klett · 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

A ?a

ABC

M

Richtig schreiben 3

Mein Indianerheft:

Richtig schreiben 3

• mitderSilbenmethode

• GroßschreibungvonNomenundSatzanfängen

• richtigschreibenmitderStrategiedesWeiter-

schwingens

• WortbausteineerkennenunddenWortstamm

verwandterWörternutzen

• Merk-undFremdwörterrichtigschreiben

PassendzudiesemHeft:

• Grammatiküben3(5er-Paket):978-3-12-162026-5

• Texteschreiben3(5er-Paket):978-3-12-162021-0

• Lesen3(5er-Paket):978-3-12-162017-3

• DeutschfürProfis3(5er-Paket):978-3-12-162035-7

Anokis Welt im Überblick

Anfangsunterricht

Texteschreiben

Richtigschreiben

Lesen

Englisch

Sachunterricht

Mathematik

Alle Hefte im günstigen 5er-Paket!MehrInformationenunter

www.klett.de/indianerhefte/einstieg

Dieses Heft im 5er-Paket:ISBN: 978-3-12-162022-7

Lösungen

NachschlagenDu musst das Alphabet kennen, um Wörter im Wörterbuch nachzuschlagen oder Begriffe nach dem Alphabet ordnen zu können.

Suche den ersten Buchstaben: Hufeisen

ABCDEFGH IJKLMNO

PQRSTUVWXYZ

Achte auch auf den zweiten und dritten Buchstaben: Huf

WeiterschwingenVerlängere das Wort, wenn du p, k oder t hörst.

Stab/p – Stä-be – also: Stabspannend/t – spannen-der – also: spannendfrag/kt – fra-gen – also: fragtsie bleib/pt – blei-ben – also: bleibter schwam/mm – schwim-men – also: schwamm

WörterschwingenSprich langsam und deutlich, höre genau. Schwinge die Silben.Markiere in jeder Silbe den König.

A E I O U Ä Ö Ü Au Ei Eu

In di anerzelt

MerkwörterschreibenManche Wörter musst du dir merken, weil du ihre Schreibweise nicht überprüfen kannst. der Pfahl, der Strauß, der Vulkan, der Tee, wachsen, der Tiger, der Käse, der Mai, der Cowboy

WortbausteineerkennenNomen kannst du zusammensetzen. die Suppe + der Topf – der Suppentopf

Wörter einer Wortfamilie haben den gleichen Wortstamm. abschreiben, unbeschreiblich, das Schreibheft

Achte auf Vor- und Nachsilben. verkaufen, Vorfahrt, ärgerlich, Erlebnis

WörtergroßschreibenNamenwörter (Nomen) werden großgeschrieben.• Prüfe, ob das Wort einen Artikel (Begleiter) hat: der, die, das, ein, eine

• Prüfe, ob du die Mehrzahl bilden kannst: die Feder – die Federn, das Band – die Bänder

Satzanfänge werden großgeschrieben.Ich schwimme gerne. Achtung! Willst du mitspielen?

So lernst du mit dem Indianerheft

13

A?a

Nom

en großschreiben

Woche

Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie auf.

In dieser woche gehen wir ins hallenbad.

Unsere klasse hat in diesem jahr schwimmunterricht.

Ich kann schon schwimmen. Ich habe es im sommer im meer gelernt.

Wir haben auch nach fischen, muscheln und steinen getaucht.

An manchen tagen gab es algen. Das war ein bisschen unangenehm.

Aber wind und wellen haben sie schnell wieder weggespült.

Ich bin gespannt, was wir im schwimmbad lernen.

Auf die busfahrt freue ich mich auch. Hoffentlich bekomme ich einen platz am Fenster.

13

A?a

Nom

en großschreiben

Woche









Auf die busfahrt freue ich mich auch. Hoffentlich bekomme ich einen platz am Fenster. 13

A?a

Nom

en großschreiben

Woche










Bearbeitungshilfe: Deine Lehrerin/dein Lehrer kreuzt an, was du bearbeiten sollst.

Lösungen und weiterführende Materialien zu diesem Heft finden Sie auch unter www.klett.de/indianerhefte/einstieg

59

Indianer-Quartett

Anoki spielt mit Freunden Quartett. Immer vier Karten gehören zu einer Wortfamilie. Durch Fragen kann jeder ein Quartett vervollständigen.

Wen müssen die Kinder fragen, damit sie schnell ein Quartett bekommen?

Elan muss nach fragen. Iko muss nach

und nach fragen. Anoki muss

nach fragen. Muna muss nach fragen.

Elans Karten: wohnen fahren Fahrer Fahrrad

Anokis Karten: suchen besuchen versuchen bewohnen

Ikos Karten: Besuch Wohnung Wohnzimmer Spiel

Munas Karten: spielen Spiele Fähre Spielplatz

Indianerseite: Mach eine Pause mit Anoki.

Übungsseite: Die Erklärung zu allen Symbolen findest du auf den Karten am Ende des Heftes.

• Die Indianerhefte sind Übungshefte, mit denen die Kinder selbstständig arbeiten können.

• Die Karten auf der hinteren Umschlagseite innen geben den Kindern Tipps für die selbstständige und strategiegeleitete Bearbeitung der Aufgaben.

In diesem Heft trainieren die Kinder Rechtschreibstrategien.

Sie üben• Wörter mithilfe der Silbenmethode zu schreiben.

• die Großschreibung von Nomen und Satzanfängen. A ?a

• die Strategie des Weiterschwingens, um Laute hörbar zu machen.

• Wortbausteine zu erkennen und den Wortstamm verwandter Wörter für die Rechtschreibung zu nutzen.

• Wörter alphabetisch zu ordnen und nachzuschlagen. ABC

• die Schreibung von Merk- und Fremdwörtern. M

A ?a

ABC

M

2 3

4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43

44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67

68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79

Hallo, ich bin Anoki.

Für jede Seite, die du fertig hast,

malst du eine Feder aus.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 1 20.06.2016 10:53:18

2

Wör

ter

schw

inge

n

Schwinge und schreibe die Wörter. Markiere die Könige.

Mutter

Sprich langsam und deutlich. Höre genau.

Jede Silbe hat einen König.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 2 20.06.2016 10:54:39

3

Wörter schw

ingen


DO01_3-12-161010_S01_80.indd 3 20.06.2016 10:55:32

Kanne Teppich

Pfanne

Hammer Wolle

Klammer Ritter

Tasse Spinne

2

Wör

ter

schw

inge

n


Mutter

Sprich langsam und deutlich. Höre genau.

Jede Silbe hat einen König.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 2 20.06.2016 10:54:39

3

Wörter schw

ingen


DO01_3-12-161010_S01_80.indd 3 20.06.2016 10:55:32

Weintrauben

Feu er, Lagerfeu er

Schrank, Kleiderschrank

Roboter Bügeleisen

Eichhörnchen

Rucksack

Waschmaschine

Badewanne Regenbogen

4

Wör

ter

schw

inge

n


Regentonne

Kinderzimmer

Tannenzapfen

Vogelfutter

Sommerwetter

Kaffeekanne

Butterdose

Klassenzimmer

Urgroßmutter

Radiergummi

Re gen ton ne

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 4 20.06.2016 10:55:32

5

Wörter schw

ingen


Indianer

Geburtstag

Gleichgewicht

Februar

Instrument

Familie

Gesundheit

Entschuldigung

Erinnerung

Polizeiauto

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 5 20.06.2016 10:55:32

Kin der zim mer

Kaf fee kan ne

Klas sen zim mer

Ra dier gum mi

But ter do se

Ur groß mut ter

Tan nen zap fen

Som mer wet ter

Vo gel fut ter

4

Wör

ter

schw

inge

n


Regentonne

Kinderzimmer

Tannenzapfen

Vogelfutter

Sommerwetter

Kaffeekanne

Butterdose

Klassenzimmer

Urgroßmutter

Radiergummi

Re gen ton ne

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 4 20.06.2016 10:55:32

5

Wörter schw

ingen


Indianer

Geburtstag

Gleichgewicht

Februar

Instrument

Familie

Gesundheit

Entschuldigung

Erinnerung

Polizeiauto

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 5 20.06.2016 10:55:32

In di a ner Fa mi li e

Gleich ge wicht Ent schul di gung

Ge burts tag Ge sund heit

Fe bru ar

In stru ment

Er in ne rung

Po li zei au to

6

schwit zen


Wör

ter

schw

inge

n

schwitzen

schmatzen

schätzen

putzen

petzen

stützen

Anspitzer

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 6 20.06.2016 10:55:57

7

Zu cker


Wörter schw

ingen

Schnecke

Zucker

Hecke

verstecken

Farbdrucker

Haferflocken

Du sprichst Zuk-ker, aber du schreibst Zu-cker,

denn ck bleibt immer zusammen.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 7 20.06.2016 10:56:30

Glatze

Pfütze Spritze

Mütze

Katze

schmat zen

put zen

pet zen

schät zen stüt zen

6

schwit zen


Wör

ter

schw

inge

n

schwitzen

schmatzen

schätzen

putzen

petzen

stützen

Anspitzer

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 6 20.06.2016 10:55:57

7

Zu cker


Wörter schw

ingen

Schnecke

Zucker

Hecke

verstecken

Farbdrucker

Haferflocken

Du sprichst Zuk-ker, aber du schreibst Zu-cker,

denn ck bleibt immer zusammen.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 7 20.06.2016 10:56:30

Socke

Jacke

Mücke

Decke, Bettdecke

He cke

ver ste cken

Farb dru cker

Ha fer flo cken

Brücke

8

Schwinge und schreibe die Wörter zuerst in Silben, dann als Wort. Markiere die Könige.

Wör

ter s

chw

inge

n

Tas se, Tasse Flö ße, Flöße

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 8 20.06.2016 10:57:03

9

Flosse

Sortiere die Silben. Schreibe die Wörter. Markiere die Könige.

Wörter schw

ingen

se Flos

se Erd nüs

ser Ge wäs

fü Platt ße

bo den Fuß

ßen bahn Stra

tern el Groß

Ur grü laubs ße

Mit sen tag es

keit sig Flüs

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 9 20.06.2016 10:57:03

Mes ser, Messer Schüs sel, Schüssel

Schlüs sel, Schlüssel Stra ße, Straße

Klö ße, Klöße Ses sel, Sessel

Fü ße, Füße Rüs sel, Rüssel

8

Schwinge und schreibe die Wörter zuerst in Silben, dann als Wort. Markiere die Könige.

Wör

ter s

chw

inge

n

Tas se, Tasse Flö ße, Flöße

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 8 20.06.2016 10:57:03

9

Flosse

Sortiere die Silben. Schreibe die Wörter. Markiere die Könige.

Wörter schw

ingen

se Flos

se Erd nüs

ser Ge wäs

fü Platt ße

bo den Fuß

ßen bahn Stra

tern el Groß

Ur grü laubs ße

Mit sen tag es

keit sig Flüs

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 9 20.06.2016 10:57:03

Erdnüsse

Gewässer

Plattfüße

Fußboden

Straßenbahn

Großeltern

Urlaubsgrüße

Mittagessen

Flüssigkeit

10

Sortiere die Silben. Schreibe die Wörter zuerst in Silben, dann als Wort. Markiere die Könige.

Wör

ter s

chw

inge

n

Dy mo na

Xy fon lo

tik nas Gym

by Ba bett

ny hof Po

de mi Py ra

bär dy Ted

na si Gym um

si Yp lon

lin Zy der

Y kann wie j, i oder üklingen. Wenn du es als i oder ü sprichst, ist es auch ein König.

Dy na mo, Dynamo

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 10 20.06.2016 10:57:04

Xy lo fon, Xylofon Ted dy bär, Teddybär

Zy lin der, Zylinder

Py ra mi de, Pyramide

Gym nas tik, Gymnastik Gym na si um, Gymna si um

Ba by bett, Babybett

Po ny hof, Ponyhof

Yp si lon, Ypsilon

11

Geheimnisvolle Botschaften

Anoki entdeckt geheimnisvolle Spuren im Sand. Ergänze die Silben.

Sch tz!

H ll l n. B n f d m W g z m Sch tz.

K mm h nt rh r. Br ng n n Sp t n m t.

n k

Anoki möchte Elan eine Nachricht hinterlassen. Er verschlüsselt sie genauso wie die Spuren im Sand.

F l

d nn

g d n Sp r n,

f n d st d d n

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 11 20.06.2016 10:57:07

a o E a i au e e u a

o i e e i e ei e a e i

A o i

a ae

eueeo

i e u

12

A?aN

omen

gro

ßsch

reib

en

Wörter für Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge sind Nomen/Substantive (Namenwörter).Nomen werden großgeschrieben.

Prüfe, ob du einen Artikel (Begleiter) vor das Wort setzen

kannst: der Indianer.


KASSE SCHWIMMBAD WASSER BLAU DUSCHE SPRINGEN DER MÜTZE KLEIN

FRÜH STUHL FOTOGRAFIN TAUCHEN PALME OHNE APFEL NASS FISCH

SCHWIMMEN EINE KASSIEREN BADEMEISTER EIS KOPFSPRUNG FLOSSE

Kasse

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 12 20.06.2016 10:57:07

13

A?a

Nom

en großschreiben

Woche









Auf die busfahrt freue ich mich auch. Hoffentlich bekomme ich einen platz am fenster.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 13 20.06.2016 10:57:14

, Schwimmbad, Wasser, Dusche, Mütze,

Stuhl, Fotografin, Palme, Apfel, Fisch, Bademeister,

Eis, Kopfsprung, Flosse

12

A?a

Nom

en g

roßs

chre

iben

Wörter für Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge sind Nomen/Substantive (Namenwörter).Nomen werden großgeschrieben.

Prüfe, ob du einen Artikel (Begleiter) vor das Wort setzen

kannst: der Indianer.


KASSE SCHWIMMBAD WASSER BLAU DUSCHE SPRINGEN DER MÜTZE KLEIN

FRÜH STUHL FOTOGRAFIN TAUCHEN PALME OHNE APFEL NASS FISCH

SCHWIMMEN EINE KASSIEREN BADEMEISTER EIS KOPFSPRUNG FLOSSE

Kasse

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 12 20.06.2016 10:57:07

13

A?aN

omen großschreiben

Woche









Auf die busfahrt freue ich mich auch. Hoffentlich bekomme ich einen platz am fenster.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 13 20.06.2016 10:57:14

, Hallenbad, Klasse, Jahr, Schwimmunterricht,

Sommer, Meer, Fischen, Muscheln, Steinen, Tagen, Algen,

Wind, Wellen, Schwimmbad, Busfahrt, Platz, Fenster

14

A?aN

omen

gro

ßsch

reib

en

Auch Wörter für Gefühle und Gedanken sind Nomen/Substantive (Namenwörter) und werden großgeschrieben.

Kreise alle Nomen (Namenwörter) ein und schreibe sie mit Artikel (Begleiter) auf.

ANGST GELB SPIELEN FROH FREUDE UND KEIN ÄRGER GLÜCK ALLE VOR

AUF GEGEN ÜBERMUT STÄRKE WEIT TRAUER LUST WEIL WUT LIEBE STILLE

MUT HÄSSLICH TROST NUR ALBERN UNRUHE BIS ÄRGERLICH OHNE FURCHT

die Angst

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 14 20.06.2016 10:57:14

15

A?a

Nom

en großschreiben


Im frühjahr werden wir eine klassenfahrt machen. Zuerst war die freude groß, dann

kamen auch zweifel auf. Max hatte bisher immer nur bei seinen eltern geschlafen, nicht

in ihrem zimmer, aber sie waren immer in der nähe. Julian wünscht sich gutes wetter,

denn er möchte viel fußball spielen.

Emina überlegt, ob ihr wohl die gerichte schmecken und Fatma hofft, dass es kein

schweinefleisch gibt. Die lehrerin sagt, dass wir keine angst haben müssen. Bisher hatten

alle kinder, die mitgefahren sind, viel spaß.

das Frühjahr

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 15 20.06.2016 10:57:14

, die Freude, der Ärger, das Glück,

der Übermut, die Stärke, die Trauer, die Lust, die Wut,

die Liebe, die Stille, der Mut, der Trost, die Unruhe,

die Furcht

14

A?a

Nom

en g

roßs

chre

iben

Auch Wörter für Gefühle und Gedanken sind Nomen/Substantive (Namenwörter) und werden großgeschrieben.


ANGST GELB SPIELEN FROH FREUDE UND KEIN ÄRGER GLÜCK ALLE VOR

AUF GEGEN ÜBERMUT STÄRKE WEIT TRAUER LUST WEIL WUT LIEBE STILLE

MUT HÄSSLICH TROST NUR ALBERN UNRUHE BIS ÄRGERLICH OHNE FURCHT

die Angst

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 14 20.06.2016 10:57:14

15

A?aN

omen großschreiben


Im frühjahr werden wir eine klassenfahrt machen. Zuerst war die freude groß, dann

kamen auch zweifel auf. Max hatte bisher immer nur bei seinen eltern geschlafen, nicht

in ihrem zimmer, aber sie waren immer in der nähe. Julian wünscht sich gutes wetter,

denn er möchte viel fußball spielen.

Emina überlegt, ob ihr wohl die gerichte schmecken und Fatma hofft, dass es kein

schweinefleisch gibt. Die lehrerin sagt, dass wir keine angst haben müssen. Bisher hatten

alle kinder, die mitgefahren sind, viel spaß.

das Frühjahr

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 15 20.06.2016 10:57:14

, die Klassenfahrt, die Freude, die Zweifel,

die Eltern, das Zimmer, die Nähe, das Wetter,

der Fußball, die Gerichte, das Schweinefleisch,

die Lehrerin, die Angst, die Kinder, der Spaß

16

A?aN

omen

mit

Artik

el s

chre

iben

Nomen (Namenwörter) haben bestimmte Artikel (Begleiter): das Auto, die Fee, der Manteloder unbestimmte Artikel (Begleiter): ein Auto, eine Fee, ein Mantel.

Schreibe die Nomen mit Artikel (Begleiter) auf.

REISE ANGSTPAUSEBUS LAUNESTREITPLATZ SPIELAPFEL

die Reise,

eine Reise,

der, die, das:

ein, eine:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 16 20.06.2016 10:57:14

17

A?a

Nom

en mit Artikel schreiben

Setze die Nomen (Namenwörter) mit dem passenden Artikel (Begleiter) ein. ein eine der die das

FAHRRAD

RADTOUR

RENNRAD RAD

HELM

PREIS LADENGANGSCHALTUNG

SATTELTASCHE

Paul wünscht sich zum Geburtstag .

Ihm gefällt mit dem coolen Lenker.

hat er schon bei Igor ausprobiert.

Was wohl kostet?

ist schlecht zu erkennen. Leider hat schon zu.

macht mit so einem Rad bestimmt viel Spaß.

kann er sich von Oma wünschen.

hat er schon.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 17 20.06.2016 10:57:14

der Bus, der Platz, die Pause,

der Streit, der Apfel, die Angst, die Laune, das Spiel

ein Bus, ein Platz, eine Pause,

ein Streit, ein Apfel, eine Angst, eine Laune, ein Spiel

16

A?a

Nom

en m

it Ar

tikel

sch

reib

en

Nomen (Namenwörter) haben bestimmte Artikel (Begleiter): das Auto, die Fee, der Manteloder unbestimmte Artikel (Begleiter): ein Auto, eine Fee, ein Mantel.

Schreibe die Nomen mit Artikel (Begleiter) auf.

REISE ANGSTPAUSEBUS LAUNESTREITPLATZ SPIELAPFEL

die Reise,

eine Reise,

der, die, das:

ein, eine:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 16 20.06.2016 10:57:14

17

A?aN

omen m

it Artikel schreiben

Setze die Nomen (Namenwörter) mit dem passenden Artikel (Begleiter) ein. ein eine der die das

FAHRRAD

RADTOUR

RENNRAD RAD

HELM

PREIS LADENGANGSCHALTUNG

SATTELTASCHE

Paul wünscht sich zum Geburtstag .

Ihm gefällt mit dem coolen Lenker.

hat er schon bei Igor ausprobiert.

Was wohl kostet?

ist schlecht zu erkennen. Leider hat schon zu.

macht mit so einem Rad bestimmt viel Spaß.

kann er sich von Oma wünschen.

hat er schon.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 17 20.06.2016 10:57:14

ein Fahrrad das Rennrad Die Gangschaltung das Rad Der Preis der LadenEine RadtourEine SatteltascheEinen Helm

18

A?aEi

nzah

l und

Meh

rzah

l sch

reib

en

Die meisten Nomen (Namenwörter) können in der Einzahl und in der Mehrzahl stehen: der Spaß – die Späße

Bilde die Mehrzahl.

die Hütte – die Blüte –

die Wiese – die Birne –

der Pfirsich – das Auto –

das Boot – der Hund –

das Sofa – die Lampe –

die Mauer – das Brett –

die Katze – die Schüssel –

die Hütten

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 18 20.06.2016 10:57:14

19

A?a

Einzahl und Mehrzahl schreiben

Bilde die Einzahl. Achte auf den Artikel (Begleiter).

eine Decke der Stiftviele Decken – die Stifte –

die Taschen – viele Tische –

viele Pferde – viele Kartoffeln –

viele Zwerge – die Schulen –

die Tomaten – viele Orangen –

die Sportler – die Zwiebeln –

die Pilze – viele Reisen –

die Preise – viele Zitronen –

viele Bücher – die Ängste –

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 19 20.06.2016 10:57:14

die Wiesen

die Pfirsiche

die Boote

die Sofas

die Mauern

die Katzen

die Blüten

die Birnen

die Autos

die Hunde

die Lampen

die Bretter

die Schüsseln

18

A?a

Einz

ahl u

nd M

ehrz

ahl s

chre

iben

Die meisten Nomen (Namenwörter) können in der Einzahl und in der Mehrzahl stehen: der Spaß – die Späße

Bilde die Mehrzahl.

die Hütte – die Blüte –

die Wiese – die Birne –

der Pfirsich – das Auto –

das Boot – der Hund –

das Sofa – die Lampe –

die Mauer – das Brett –

die Katze – die Schüssel –

die Hütten

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 18 20.06.2016 10:57:14

19

A?aEinzahl und M

ehrzahl schreiben

Bilde die Einzahl. Achte auf den Artikel (Begleiter).

eine Decke der Stiftviele Decken – die Stifte –

die Taschen – viele Tische –

viele Pferde – viele Kartoffeln –

viele Zwerge – die Schulen –

die Tomaten – viele Orangen –

die Sportler – die Zwiebeln –

die Pilze – viele Reisen –

die Preise – viele Zitronen –

viele Bücher – die Ängste –

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 19 20.06.2016 10:57:14

die Tasche

ein Pferd

ein Zwerg

die Tomate

der Sportler

der Pilz

der Preis

ein Buch

ein Tisch

eine Kartoffel

die Schule

eine Orange

die Zwiebel

eine Reise

eine Zitrone

die Angst

20

A?aSa

tzan

fäng

e gr

oßsc

hrei

ben

Setze die richtigen Satzzeichen ein. . oder ? oder ! Schreibe die Satzanfänge groß.

mmer will Lukas fernsehen

ber Tim möchte auch mal spielen

ag Lukas den Fernseher lieber als seinen Freund

eute geht Tim auf den Hof ort trifft er Lena und Marco

ie spielen Fußball im schießt den Ball or

I .

I A M H D S T T

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 20 20.06.2016 10:57:20

21

A?a

Satzanfänge großschreiben


ia steht vor ihrem Kleiderschrank und überlegt

as soll sie nur anziehen ma hat Geburtstag

as blaue Kleid mag sie gerne

ist s hat einen Fleck

ama ruft sie schon

ie lässt die Jeans an ma mag sie auch so

M W O D M E M S O

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 21 20.06.2016 10:57:21

A

M

H D

T TS

.

?

.

. . !

.

20

A?a

Satz

anfä

nge

groß

schr

eibe

n


mmer will Lukas fernsehen

ber Tim möchte auch mal spielen

ag Lukas den Fernseher lieber als seinen Freund

eute geht Tim auf den Hof ort trifft er Lena und Marco

ie spielen Fußball im schießt den Ball or

I .

I A M H D S T T

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 20 20.06.2016 10:57:20

21

A?aSatzanfänge großschreiben


ia steht vor ihrem Kleiderschrank und überlegt

as soll sie nur anziehen ma hat Geburtstag

as blaue Kleid mag sie gerne

ist s hat einen Fleck

ama ruft sie schon

ie lässt die Jeans an ma mag sie auch so

M W O D M E M S O

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 21 20.06.2016 10:57:21

M

W

D

O

E

O

M

M

S

.

.

.

.

.

. .

?

!

22

A?aSa

tzan

fäng

e gr

oßsc

hrei

ben

Schreibe die Sätze richtig auf. Kreise die Satzanfänge ein und ergänze die Satzzeichen.

was soll Lena Jonas zum Geburtstag schenken

er mag Bücher über Tiere und Krimis

aber er könnte auch ein neues Lineal gebrauchen

worüber wird er sich wohl mehr freuen

Was

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 22 20.06.2016 10:57:26

23

A?a

Satzanfänge großschreiben


fatma will ihr neues Fahrrad ausprobieren

sie fährt schnell den Hügel hinunter

da kommt eine Kurve vorsicht

kann sie noch rechtzeitig bremsen

fatma hat noch einmal Glück gehabt

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 23 20.06.2016 10:57:29

soll Lena Jonas zum Geburtstag schenken?

Er mag Bücher über Tiere und Krimis.

Aber er könnte auch ein neues Lineal gebrauchen.

Worüber wird er sich wohl mehr freuen?

22

A?a

Satz

anfä

nge

groß

schr

eibe

n


was soll Lena Jonas zum Geburtstag schenken

er mag Bücher über Tiere und Krimis

aber er könnte auch ein neues Lineal gebrauchen

worüber wird er sich wohl mehr freuen

Was

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 22 20.06.2016 10:57:26

23

A?aSatzanfänge großschreiben


fatma will ihr neues Fahrrad ausprobieren

sie fährt schnell den Hügel hinunter

da kommt eine Kurve vorsicht

kann sie noch rechtzeitig bremsen

fatma hat noch einmal Glück gehabt

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 23 20.06.2016 10:57:29

Fatma will ihr neues Fahrrad ausprobieren. Sie fährt

schnell den Hügel hinunter. Da kommt eine Kurve.

Vorsicht! Kann sie noch rechtzeitig bremsen?

Fatma hat noch einmal Glück gehabt.

24

A?aN

omen

und

Sat

zanf

änge

gro

ßsch

reib

en

Verbessere die Satzanfänge und die Nomen (Namenwörter). Ergänze die Satzzeichen.

paul soll etwas für das abendessen einkaufen

aber er hat keine lust

er will lieber noch auf seiner gitarre spielen

papa überlegt

dann hat er eine idee

sie kochen zusammen rührei mit tomatensalat

dafür ist alles da und paul kann noch spielen

super

P

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 24 20.06.2016 10:57:30

.

.

.

.

.

.

.

!

A

A

L

E

P

D

S

D

S

P

R T

I

G

25

Schlangenwörter

Anoki und seine Freunde spielen das Schlangenwörterspiel.

SchlüsselblumeHausschlüssel

Hast du das Geheimnis der Schlangenwörter entdeckt? Markiere.

HAUSSCHLÜSSELBLUME TÜRKLINGELKNOPF LAGERFEUERSTEIN

SONNENSCHIRMSTÄNDER TURNBEUTELTIER FAHRRADSCHLAUCHBOOT

MONDSCHEINWERFER SCHNECKENHAUSTÜR BLUMENTOPFPFLANZE

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 25 20.06.2016 10:57:36

26

Nom

en v

erlä

nger

n

b/p, d/t, g/k? Verlängere die Nomen (Namenwörter).

Wenn du die Mehrzahl bildest, kannst du

den Laut hören: Wäl-der.

WalddWal d/t Wäl er also: Urlau b/p Urlau e also:

Stran d/t Strän e also: Nes d/t Nes er also:

Zel d/t Zel e also: Zu g/k Zü e also:

Gel d/t Gel er also: Flu g/k Flü e also:

Hef d/t Hef e also: Gra b/p Grä er also:

Wel d/t Wel en also: Krie g/k Krie e also:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 26 20.06.2016 10:57:37

27

Nom

en verlängern


Fahr d/t Fahr en also: Fabri g/k Fabri en also:

Nah d/t Näh e also: Ta g/k Ta e also:

Ba d/t Bä er also: Anzu g/k Anzü e also:

Stan d/t Stän e also: Bar d/t Bär e also:

Kru g/k Krü e also: Lan d/t Län er also:

Saf d/t Säf e also: Kal b/p Käl er also:

Sta b/p Stä e also: Kraf d/t Kräf e also:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 27 20.06.2016 10:57:37

d

d

t

t

t

t

b

g

g

g

b

Strand

Zelt

Geld

Heft

Welt

Urlaub

Nest

Zug

Flug

Grab

Krieg

26

Nom

en v

erlä

nger

n


Wenn du die Mehrzahl bildest, kannst du

den Laut hören: Wäl-der.

WalddWal d/t Wäl er also: Urlau b/p Urlau e also:

Stran d/t Strän e also: Nes d/t Nes er also:

Zel d/t Zel e also: Zu g/k Zü e also:

Gel d/t Gel er also: Flu g/k Flü e also:

Hef d/t Hef e also: Gra b/p Grä er also:

Wel d/t Wel en also: Krie g/k Krie e also:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 26 20.06.2016 10:57:37

27

Nom

en verlängern


Fahr d/t Fahr en also: Fabri g/k Fabri en also:

Nah d/t Näh e also: Ta g/k Ta e also:

Ba d/t Bä er also: Anzu g/k Anzü e also:

Stan d/t Stän e also: Bar d/t Bär e also:

Kru g/k Krü e also: Lan d/t Län er also:

Saf d/t Säf e also: Kal b/p Käl er also:

Sta b/p Stä e also: Kraf d/t Kräf e also:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 27 20.06.2016 10:57:37

t g

t k

d g

d t

t

b

b

g d

t

Fahrt

Naht

Bad

Stand

Krug

Saft

Stab

Fabrik

Tag

Anzug

Bart

Land

Kalb

Kraft

28

Adje

ktiv

e ve

rläng

ern

Adjektive (Wiewörter) beschreiben, wie etwas ist: Der Ball ist rund.

b/p, d/t, g/k? Verlängere die Adjektive (Wiewörter).

Wenn du das Wort verlängerst, kannst du

den Laut hören: der klu-ge Junge.

klu g/k der klu e Junge also: eili g/k der eili e Bote also:

riesi g/k das riesi e Haus also: run d/t der run e Stein also:

gel b/p die gel e Sonne also: lie b/p die lie e Fee also:

bun d/t die bun e Blume also: hal b/p der hal e Apfel also:

kal d/t das kal e Eis also: blon d/t das blon e Haar also:

klugg

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 28 20.06.2016 10:57:37

29

Adjektive verlängern

Mit Adjektiven (Wiewörtern) kannst du vergleichen: alt – älter – am ältesten.


Wenn du die Vergleichsform bildest,

kannst du den Laut hören: älter – also alt.

al d/t äl er also: muti g/k muti er also:

drecki g/k drecki er also: lau d/t lau er also:

lusti g/k lusti er also: gesun d/t gesün er also:

gro b/p grö er also: wichti g/k wichti er also:

star g/k stär er also: kran g/k krän er also:

altt

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 29 20.06.2016 10:57:37

g

b

d

b

b

d

g

t

t

riesig

gelb

bunt

kalt

eilig

rund

lieb

halb

blond

28

Adje

ktiv

e ve

rläng

ern

Adjektive (Wiewörter) beschreiben, wie etwas ist: Der Ball ist rund.


Wenn du das Wort verlängerst, kannst du

den Laut hören: der klu-ge Junge.

klu g/k der klu e Junge also: eili g/k der eili e Bote also:

riesi g/k das riesi e Haus also: run d/t der run e Stein also:

gel b/p die gel e Sonne also: lie b/p die lie e Fee also:

bun d/t die bun e Blume also: hal b/p der hal e Apfel also:

kal d/t das kal e Eis also: blon d/t das blon e Haar also:

klugg

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 28 20.06.2016 10:57:37

29


Mit Adjektiven (Wiewörtern) kannst du vergleichen: alt – älter – am ältesten.


Wenn du die Vergleichsform bildest,

kannst du den Laut hören: älter – also alt.

al d/t äl er also: muti g/k muti er also:

drecki g/k drecki er also: lau d/t lau er also:

lusti g/k lusti er also: gesun d/t gesün er also:

gro b/p grö er also: wichti g/k wichti er also:

star g/k stär er also: kran g/k krän er also:

altt

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 29 20.06.2016 10:57:37

g

g

g

t

b

d

k

g

k

mutig

laut

gesund

wichtig

krank

dreckig

lustig

grob

stark

30

Adje

ktiv

e ve

rläng

ern


blö d/t Das Spiel ist . Der Film ist .

leich d/t Die Feder ist . Das Staubkorn ist .

staubi g/k Der Boden ist . Der Keller ist .

mil d/t Der Käse ist . Der Quark ist .

klu g/k Lilo ist . Rami ist noch .

kal d/t Die Suppe ist . Das Eis ist .

har d/t Das Brot ist . Der Stein ist .

blöd blöder

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 30 20.06.2016 10:57:37

31



lau d/t Eine Trompete ist als eine Flöte. also:

kräfti g/k Der Ringer ist als der Läufer. also:

bun d/t Papageien sind als Amseln. also:

lusti g/k Clown Beppo ist als Clown Mino. also:

klu g/k Schimpansen sind als Gorillas. also:

lie b/p Bello ist als Minka. also:

flin g/k Die Katze ist als der Hund. also:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 31 20.06.2016 10:57:37

leicht leichter

staubig staubiger

mild milder

klug klüger

kalt kälter

hart härter

30

Adje

ktiv

e ve

rläng

ern


blö d/t Das Spiel ist . Der Film ist .

leich d/t Die Feder ist . Das Staubkorn ist .

staubi g/k Der Boden ist . Der Keller ist .

mil d/t Der Käse ist . Der Quark ist .

klu g/k Lilo ist . Rami ist noch .

kal d/t Die Suppe ist . Das Eis ist .

har d/t Das Brot ist . Der Stein ist .

blöd blöder

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 30 20.06.2016 10:57:37

31



lau d/t Eine Trompete ist als eine Flöte. also:

kräfti g/k Der Ringer ist als der Läufer. also:

bun d/t Papageien sind als Amseln. also:

lusti g/k Clown Beppo ist als Clown Mino. also:

klu g/k Schimpansen sind als Gorillas. also:

lie b/p Bello ist als Minka. also:

flin g/k Die Katze ist als der Hund. also:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 31 20.06.2016 10:57:37

lauter laut

kräftiger kräftig

bunter bunt

lustiger lustig

klüger klug

lieber lieb

flinker flink

32

Verb

en v

erlä

nger

n

b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Verben (Tunwörter).

es kle b/p t kle en also: er ma g/k mö en also:

es trei b/p t trei en also: sie häl d/t hal en also:

sie fra g/k t fra en also: er we b/p t we en also:

er lo b/p t lo en also: er sie g/k t sie en also:

klebtb

Verben (Tunwörter) sagen, was Menschen, Tiere, Pflanzen oder Dinge tun: schreiben, fliegen, blühen, fallen.

Wenn du bei Verben mit einer Silbe p, t

oder k hörst, dann bilde die Grundform.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 32 20.06.2016 10:57:38

33

Verben verlängern


er grä b/p t gra en also: sie häl d/t hal en also:

es blei b/p t blei en also: er hu b/p t hu en also:

sie sa g/k t sa en also: er zei g/k t zei en also:

er schrei b/p t schrei en also: er bie g/k t bie en also:

sie schie b/p t schie en also: sie glau b/p t glau en also:

er versor g/k t versor en also: er le g/k t le en also:

es gi b/p t ge en also: es lie g/k t lie en also:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 33 20.06.2016 10:57:38

g

b t

g b

b g

mag

hält

webt

siegt

treibt

fragt

lobt

32

Verb

en v

erlä

nger

n


es kle b/p t kle en also: er ma g/k mö en also:

es trei b/p t trei en also: sie häl d/t hal en also:

sie fra g/k t fra en also: er we b/p t we en also:

er lo b/p t lo en also: er sie g/k t sie en also:

klebtb

Verben (Tunwörter) sagen, was Menschen, Tiere, Pflanzen oder Dinge tun: schreiben, fliegen, blühen, fallen.

Wenn du bei Verben mit einer Silbe p, t

oder k hörst, dann bilde die Grundform.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 32 20.06.2016 10:57:38

33

Verben verlängern


er grä b/p t gra en also: sie häl d/t hal en also:

es blei b/p t blei en also: er hu b/p t hu en also:

sie sa g/k t sa en also: er zei g/k t zei en also:

er schrei b/p t schrei en also: er bie g/k t bie en also:

sie schie b/p t schie en also: sie glau b/p t glau en also:

er versor g/k t versor en also: er le g/k t le en also:

es gi b/p t ge en also: es lie g/k t lie en also:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 33 20.06.2016 10:57:38

b t

b b

b p

g g

g g

b g

b g

gräbt

bleibt

sagt

schreibt

schiebt

versorgt

gibt

hält

hupt

zeigt

biegt

glaubt

legt

liegt

34

Verb

en im

Prä

terit

um v

erlä

nger

n


sie schrie b/p schrei en also: sie la g/k lie en also:

es gru b/p gra en also: er wo g/k wie en also:

sie flo g/k flie en also: sie fan d/t fin en also:

er ga b/p ge en also: er lo g/k lü en also:

schriebb

Verben (Tunwörter) können in verschiedenen Zeitformen stehen. Die einfache Vergangenheit (Präteritum) sagt dir, dass etwas vor längerer Zeit stattfand: Letzte Woche schrieb er eine Mail.

Wenn du bei Verben in der Vergangenheit

p, t oder k hörst, dann bilde die Grundform.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 34 20.06.2016 10:57:38

35

Verben im Präteritum

verlängern


er trie b/p trei en also: sie stie g/k stei en also:

es war b/p wer en also: sie ban d/t bin en also:

sie sor g/k te sor en also: er blie b/p blei en also:

er tru g/k tra en also: er verga b/p verge en also:

sie bo g/k bie en also: er scho b/p schie en also:

sie tran g/k trin en also: er sie g/k te sie en also:

es tra b/p te tra en also: sie glau b/p te glau en also:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 35 20.06.2016 10:57:38

g

gb

dg

gb

lag

wog

fand

log

grub

flog

gab

34

Verb

en im

Prä

terit

um v

erlä

nger

n


sie schrie b/p schrei en also: sie la g/k lie en also:

es gru b/p gra en also: er wo g/k wie en also:

sie flo g/k flie en also: sie fan d/t fin en also:

er ga b/p ge en also: er lo g/k lü en also:

schriebb

Verben (Tunwörter) können in verschiedenen Zeitformen stehen. Die einfache Vergangenheit (Präteritum) sagt dir, dass etwas vor längerer Zeit stattfand: Letzte Woche schrieb er eine Mail.

Wenn du bei Verben in der Vergangenheit

p, t oder k hörst, dann bilde die Grundform.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 34 20.06.2016 10:57:38

35

Verben im Präteritum

verlängern


er trie b/p trei en also: sie stie g/k stei en also:

es war b/p wer en also: sie ban d/t bin en also:

sie sor g/k te sor en also: er blie b/p blei en also:

er tru g/k tra en also: er verga b/p verge en also:

sie bo g/k bie en also: er scho b/p schie en also:

sie tran g/k trin en also: er sie g/k te sie en also:

es tra b/p te tra en also: sie glau b/p te glau en also:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 35 20.06.2016 10:57:38

b g

b d

b

g b

g

g

k

b

g b

b

trieb

warb

sorgte

trug

bog

trank

trabte

stieg

band

blieb

vergab

schob

siegte

glaubte

36

Verb

en im

Per

fekt

ver

läng

ern


er hat gerau b/p t rau en also:

es hat gekle b/p t kle en also:

sie hat gesa g/k t sa en also:

er hat geha b/p t ha en also:

sie hat gelie b/p t lie en also:

er hat gehu b/p t hu en also:

geraubt

Verben (Tunwörter) können in verschiedenen Zeitformen stehen. Die zusammengesetzte Vergangenheit (Perfekt) bildest du mit sein oder haben: Gestern hat er geschrieben. Sie ist gerannt.

b

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 36 20.06.2016 10:57:45

37

Verben im Perfekt verlängern


er hat gewa g/k t wa en also:

sie hat erle b/p t erle en also:

sie hat gelo b/p t lo en also:

sie hat geglau b/p t glau en also:

sie hat gesie g/k t sie en also:

er hat gefra g/k t fra en also:

er hat gepflü g/k t pflü en also:

sie hat gele g/k t le en also:

sie hat gekla g/k t kla en also:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 37 20.06.2016 10:57:45

b

g

b

b

p

geklebt

gesagt

gehabt

geliebt

gehupt

36

Verb

en im

Per

fekt

ver

läng

ern


er hat gerau b/p t rau en also:

es hat gekle b/p t kle en also:

sie hat gesa g/k t sa en also:

er hat geha b/p t ha en also:

sie hat gelie b/p t lie en also:

er hat gehu b/p t hu en also:

geraubt

Verben (Tunwörter) können in verschiedenen Zeitformen stehen. Die zusammengesetzte Vergangenheit (Perfekt) bildest du mit sein oder haben: Gestern hat er geschrieben. Sie ist gerannt.

b

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 36 20.06.2016 10:57:45

37

Verben im Perfekt verlängern


er hat gewa g/k t wa en also:

sie hat erle b/p t erle en also:

sie hat gelo b/p t lo en also:

sie hat geglau b/p t glau en also:

sie hat gesie g/k t sie en also:

er hat gefra g/k t fra en also:

er hat gepflü g/k t pflü en also:

sie hat gele g/k t le en also:

sie hat gekla g/k t kla en also:

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 37 20.06.2016 10:57:45

g

b

g

b

g

b

g

g

g

gewagt

erlebt

gelobt

geglaubt

gesiegt

gefragt

gepflügt

gelegt

geklagt

38

Wör

ter v

erlä

nger

n (D

oppe

lkon

sona

nten

)

b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Wörter.

Ku s/ss Kü e also: er be l/ll t be en also:

He r/rr He en also: sie mu s/ss mü en also:

Be t/tt Be en also: er tri f/ff t tre en also:

Sto f/ff Sto e also: er schle p/pp t schle en also:

pla t/tt pla er Reifen also:

vo l/ll vo er Gold also:

Kussss

Den doppelten Mitlaut kannst du hörbar machen, wenn du

das Wort verlängerst.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 38 20.06.2016 10:57:53

39

Wörter m

it ck und tz verlängern

Verlängere die Wörter.

Si z/tz Si e also: Wi z/tz Wi e also:

Blo k/ck Blö e also: Fle k/ck Fle en also:

sie stri k/ck t stri en also: es bli z/tz t bli en also:

es pla z/tz t pla en also: er pu z/tz t pu en also:

di k/ck di es Fell also: sie pa k/ck t pa en also:

spi z/tz spi er Stift also: sie we k/ck t we en also:

Sitztz

Auch tz und ck kannst du hörbar machen, wenn du die Wörter verlängerst.

Du hörst zz und schreibst tz. Du hörst kk und schreibst ck.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 39 20.06.2016 10:57:53

rr

tt

ff

ff

ll

ss

pp

tt

ll

Herr

Bett

Stoff

platt

voll

bellt

muss

trifft

schleppt

38

Wör

ter v

erlä

nger

n (D

oppe

lkon

sona

nten

)

b/p, d/t oder g/k? Verlängere die Wörter.

Ku s/ss Kü e also: er be l/ll t be en also:

He r/rr He en also: sie mu s/ss mü en also:

Be t/tt Be en also: er tri f/ff t tre en also:

Sto f/ff Sto e also: er schle p/pp t schle en also:

pla t/tt pla er Reifen also:

vo l/ll vo er Gold also:

Kussss

Den doppelten Mitlaut kannst du hörbar machen, wenn du

das Wort verlängerst.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 38 20.06.2016 10:57:53

39

Wörter m

it ck und tz verlängern


Si z/tz Si e also: Wi z/tz Wi e also:

Blo k/ck Blö e also: Fle k/ck Fle en also:

sie stri k/ck t stri en also: es bli z/tz t bli en also:

es pla z/tz t pla en also: er pu z/tz t pu en also:

di k/ck di es Fell also: sie pa k/ck t pa en also:

spi z/tz spi er Stift also: sie we k/ck t we en also:

Sitztz

Auch tz und ck kannst du hörbar machen, wenn du die Wörter verlängerst.

Du hörst zz und schreibst tz. Du hörst kk und schreibst ck.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 39 20.06.2016 10:57:53

tz

tz

tz

tz

ck

tz

ck

ck

ck

ck

ck

Block

strickt

platzt

dick

spitz

Witz

Fleck

blitzt

putzt

packt

weckt

40

Wör

ter v

erlä

nger

n (s

ilben

tren

nend

es h

)


Schu ? Schu e also: Re ? Re e also:

Ze ? Ze en also: Ku ? Kü e also:

er ste ? t ste en also: es glü ? t glü en also:

sie blü ? t blü en also: lei ? t lei en also:

er dro ? t dro en also: na ? na es Ufer also:

ro ? ro es Fleisch also: frü ? frü e Stunde also:

Schuhh

Das h am Ende einer Silbe kannst du hörbar machen, wenn du das Wort

verlängerst: Schuh – die Schuhe, froh – frohe, geht – gehen.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 40 20.06.2016 10:57:53

h

h

h

h

h

h

h

h

h

h

h

Zeh

steht

blüht

droht

rohes

Reh

Kuh

glüht

leiht

nah

früh

41

Im Labyrinth

Anoki sucht den Weg zu Elan. Hilf ihm und wähle immer das richtige Wort.

Schu ? Schu e also: Re ? Re e also:

Ze ? Ze en also: Ku ? Kü e also:

er ste ? t ste en also: es glü ? t glü en also:

sie blü ? t blü en also: lei ? t lei en also:

er dro ? t dro en also: na ? na es Ufer also:

ro ? ro es Fleisch also: frü ? frü e Stunde also: Hund

Ding

Dink

Dink

Korb

Korp

frohfro

PferdPfert

Pfert

Blitz

Bliz

Berg

Flugeckig

klug

kluk

kluk Zelt

verfolgt

verfolkt

verfolkt

entdecktentdekt

entdekt

Hunt

Fluk

Fluk

eckik

Bliz

Berk

Berk

Zeld

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 41 20.06.2016 10:57:56

42

Wor

tstä

mm

e er

kenn

en

Ordne die Wörter nach Wortfamilien. Markiere den Wortstamm.

Wörter, die zu einer Wortfamilie gehören, haben den gleichen Wortstamm.Der Wortstamm kann sich auch verändern: singen – der Gesang – der Sänger

bauen

bau

trink

koch

wander

kochen Getränk Bauer

trinken Wanderung

Wanderwegübergekocht Zaubertrank

wandern GebäudeKöchin

bauen

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 42 20.06.2016 10:57:56

43

Wortstäm

me erkennen


Autositz

spiel

schreib

flieg

reit

sitz

geritten Spielplatz abschreiben

Schreibheft Sitzkissenreiten

Reiterhof sitzen

Papierflieger

Spielerin fliegen

spielen

Schreiber

Flugzeug

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 43 20.06.2016 10:57:56

, Gebäude, Bauer

Köchin, kochen, übergekocht

trinken, Getränk, Zaubertrank

wandern, Wanderung, Wanderweg

42

Wor

tstä

mm

e er

kenn

en


Wörter, die zu einer Wortfamilie gehören, haben den gleichen Wortstamm.Der Wortstamm kann sich auch verändern: singen – der Gesang – der Sänger

bauen

bau

trink

koch

wander

kochen Getränk Bauer

trinken Wanderung

Wanderwegübergekocht Zaubertrank

wandern GebäudeKöchin

bauen

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 42 20.06.2016 10:57:56

43

Wortstäm

me erkennen


Autositz

spiel

schreib

flieg

reit

sitz

geritten Spielplatz abschreiben

Schreibheft Sitzkissenreiten

Reiterhof sitzen

Papierflieger

Spielerin fliegen

spielen

Schreiber

Flugzeug

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 43 20.06.2016 10:57:56

spielen, Spielplatz, Spielerin

Flugzeug, fliegen, Papierflieger

abschreiben, Schreibheft, Schreiber

Reiterhof, geritten, reiten

Autositz, sitzen, Sitzkissen

44

Wor

tstä

mm

e er

kenn

en


schlafen

schlaf

tanz

traum

schläfrig

Traum Träumer

Schläfer Tänzer

Tanzkleid schlaflos tänzelnAlbtraum

verträumt tanzen

schlafen

Wenn es ein Wort aus der Wortfamilie mit a oder au gibt,

schreibst du ä oder äu.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 44 20.06.2016 10:57:57

45

Wortstäm

me erkennen


Käufer

laufen raten Läufer

lauf

kauf

rat

qual

Qual

verratenKaufpreisverlaufen gequältRathaus

Laufschuhe

einkaufen Verkäuferin quälerisch

Rätsel quälen

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 45 20.06.2016 10:58:06

, Schläfer, schläfrig, schlaflos

verträumt, Albtraum, Traum, Träumer

tanzen, Tänzer, Tanzkleid, tänzeln

44

Wor

tstä

mm

e er

kenn

en


schlafen

schlaf

tanz

traum

schläfrig

Traum Träumer

Schläfer Tänzer

Tanzkleid schlaflos tänzelnAlbtraum

verträumt tanzen

schlafen

Wenn es ein Wort aus der Wortfamilie mit a oder au gibt,

schreibst du ä oder äu.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 44 20.06.2016 10:57:57

45

Wortstäm

me erkennen


Käufer

laufen raten Läufer

lauf

kauf

rat

qual

Qual

verratenKaufpreisverlaufen gequältRathaus

Laufschuhe

einkaufen Verkäuferin quälerisch

Rätsel quälen

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 45 20.06.2016 10:58:06

Käufer, einkaufen, Verkäuferin, Kaufpreis

Laufschuhe, laufen, Läufer, verlaufen

quälen, Qual, quälerisch, gequält

Rätsel, raten, Rathaus, verraten

46

Wor

tstä

mm

e er

kenn

en

Achte bei Verben (Tunwörtern) auf die Endung. Markiere Wortstamm und Endung in unterschiedlichen Farben.

malen spielen rennen

ich male

du

er/sie/es

wir

ihr

sie

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 46 20.06.2016 10:58:11

47

Wortstäm

me erkennen

Markiere den Wortstamm in den verschiedenen Zeitformen.

geben Gegenwart einfache Vergangenheit (Präteritum)

zusammengesetzte Vergangenheit (Perfekt)

ich gebe gab habe gegeben

du

er/sie/es

wir

ihr

sie

Manchmal ändert sich der Wortstamm eines Verbs.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 47 20.06.2016 10:58:13

malst

malt

malen

malt

malen

spiele

spielst

spielt

spielen

spielt

spielen

renne

rennst

rennt

rennen

rennt

rennen

46

Wor

tstä

mm

e er

kenn

en

Achte bei Verben (Tunwörtern) auf die Endung. Markiere Wortstamm und Endung in unterschiedlichen Farben.

malen spielen rennen

ich male

du

er/sie/es

wir

ihr

sie

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 46 20.06.2016 10:58:11

47

Wortstäm

me erkennen

Markiere den Wortstamm in den verschiedenen Zeitformen.

geben Gegenwart einfache Vergangenheit (Präteritum)

zusammengesetzte Vergangenheit (Perfekt)

ich gebe gab habe gegeben

du

er/sie/es

wir

ihr

sie

Manchmal ändert sich der Wortstamm eines Verbs.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 47 20.06.2016 10:58:13

gibst

gibt

geben

gebt

geben

gabst

gab

gaben

gabt

gaben

hast gegeben

hat gegeben

haben gegeben

habt gegeben

haben gegeben

48

Wor

tstä

mm

e m

it De

hnun

gs-h

erk

enne

n


Fahrzeug

fahr

wahl

wohn

Wohnzimmer wohnlich

wohnen

Wahl

erfahren

Wähler

Fahrschein ungewählt Wahltagunbewohnt

abwählen

Fahrrad Bewohner

Wahlzettel gewohnt gewählt

Fähre

Fahrer

fahren Wohnung

Fahrzeug

Wenn es ein Wort aus der Wortfamilie mit Dehnungs-h

gibt, schreibst du alle verwandten Wörter mit Dehnungs-h.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 48 20.06.2016 10:58:13

49

Wortstäm

me m

it Dehnungs-h erkennen

Schreibe mindestens ein verwandtes Wort auf. Markiere den Wortstamm.

belohnen,

Der ehrliche Finder erhält eine Belohnung.

Schon wieder berichtet die Zeitung über einen Rollerdiebstahl.

Im letzten Test hat Olga nur wenige Fehler gemacht.

In der Bahn werden die Fahrscheine kontrolliert.

Als Mirco in die neue Klasse kam, hatte er ein komisches Gefühl.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 49 20.06.2016 10:58:13

, fahren, erfahren, Fähre, Fahrer,Fahrrad, Fahrschein

Wohnung, Wohnzimmer, wohnlich, wohnen, gewohnt, Bewohner, unbewohnt

Wahl, Wähler, Wahlzettel, gewählt, abwählen, ungewählt, Wahltag

48

Wor

tstä

mm

e m

it De

hnun

gs-h

erk

enne

n


Fahrzeug

fahr

wahl

wohn

Wohnzimmer wohnlich

wohnen

Wahl

erfahren

Wähler

Fahrschein ungewählt Wahltagunbewohnt

abwählen

Fahrrad Bewohner

Wahlzettel gewohnt gewählt

Fähre

Fahrer

fahren Wohnung

Fahrzeug

Wenn es ein Wort aus der Wortfamilie mit Dehnungs-h

gibt, schreibst du alle verwandten Wörter mit Dehnungs-h.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 48 20.06.2016 10:58:13

49

Wortstäm

me m

it Dehnungs-h erkennen

Schreibe mindestens ein verwandtes Wort auf. Markiere den Wortstamm.

belohnen,

Der ehrliche Finder erhält eine Belohnung.

Schon wieder berichtet die Zeitung über einen Rollerdiebstahl.

Im letzten Test hat Olga nur wenige Fehler gemacht.

In der Bahn werden die Fahrscheine kontrolliert.

Als Mirco in die neue Klasse kam, hatte er ein komisches Gefühl.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 49 20.06.2016 10:58:13

Lohn

stehlen, bestohlen, gestohlen

fehlen, fehlerlos, Fehlerteufel

fahren, Fahrrad, Fahrerin

fühlen, Fühler

z. B.:

50

Zusa

mm

enge

setz

te N

omen

sch

reib

en Bilde zusammengesetzte Nomen (Namenwörter). Markiere n oder s.

Nomen (Namenwörter) kannst du zusammensetzen. Manchmal musst du ein s oder ein n einfügen:die Geburt + der Tag – der Geburtstag, die Klasse + die Tür – die Klassentür

der Blumentopf

Der Artikel (Begleiter) richtet sich nach

dem zweiten Nomen.

die Blume + der Topf –

die Sonne + die Creme –

die Sicherheit + der Gurt –

die Seite + die Zahl –

das Auto + der Schlüssel –

die Pause + das Brot –

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 50 20.06.2016 10:58:13

51

Zusamm

engesetzte Nom

en schreiben

Welche Nomen (Namenwörter) sind hier zusammengesetzt? Schreibe sie mit Artikel (Begleiter) auf.

der Vorratsschrank –

der Jackenknopf –

die Flaschenpost –

das Marmeladenbrot –

der Urlaubsort –

das Glücksschwein –

der Tomatensalat –

das Verkehrszeichen –

der Vorrat, der Schrank

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 51 20.06.2016 10:58:13

die Sonnencreme

der Sicherheitsgurt

die Seitenzahl

der Autoschlüssel

das Pausenbrot

50

Zusa

mm

enge

setz

te N

omen

sch

reib

en Bilde zusammengesetzte Nomen (Namenwörter). Markiere n oder s.

Nomen (Namenwörter) kannst du zusammensetzen. Manchmal musst du ein s oder ein n einfügen:die Geburt + der Tag – der Geburtstag, die Klasse + die Tür – die Klassentür

der Blumentopf

Der Artikel (Begleiter) richtet sich nach

dem zweiten Nomen.

die Blume + der Topf –

die Sonne + die Creme –

die Sicherheit + der Gurt –

die Seite + die Zahl –

das Auto + der Schlüssel –

die Pause + das Brot –

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 50 20.06.2016 10:58:13

51

Zusamm

engesetzte Nom

en schreiben

Welche Nomen (Namenwörter) sind hier zusammengesetzt? Schreibe sie mit Artikel (Begleiter) auf.

der Vorratsschrank –

der Jackenknopf –

die Flaschenpost –

das Marmeladenbrot –

der Urlaubsort –

das Glücksschwein –

der Tomatensalat –

das Verkehrszeichen –

der Vorrat, der Schrank

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 51 20.06.2016 10:58:13

die Jacke, der Knopf

die Flasche, die Post

die Marmelade, das Brot

der Urlaub, der Ort

das Glück, das Schwein

die Tomate, der Salat

der Verkehr, das Zeichen

52

Nom

en m

it N

achs

ilben

bild

en

Bilde Nomen (Namenwörter).

Mit den Nachsilben -ung, -heit, -keit und -nis kannst du Nomen (Namenwörter) bilden:wohnen – die Wohnung, dumm – die Dummheit, einsam – die Einsamkeit, geheim – das Geheimnis

rechnen sicher

trennen heizen

bescheiden müde

krank frei

heiter erleben

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 52 20.06.2016 10:58:13

53

Nom

en mit N

achsilben bilden


-heit -keit -ung -nis

geheim regieren stimmen sauber sammeln klug

zeichnen

schnell erleben

ewig

ergeben

sicher

freundlich

ärgern

blind

verlegen

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 53 20.06.2016 10:58:14

die Rechnung

die Trennung

die Bescheidenheit

die Krankheit

die Heiterkeit

die Sicherheit

die Heizung

die Müdigkeit

die Freiheit

das Erlebnis

52

Nom

en m

it N

achs

ilben

bild

en


Mit den Nachsilben -ung, -heit, -keit und -nis kannst du Nomen (Namenwörter) bilden:wohnen – die Wohnung, dumm – die Dummheit, einsam – die Einsamkeit, geheim – das Geheimnis

rechnen sicher

trennen heizen

bescheiden müde

krank frei

heiter erleben

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 52 20.06.2016 10:58:13

53

Nom

en mit N

achsilben bilden


-heit -keit -ung -nis

geheim regieren stimmen sauber sammeln klug

zeichnen

schnell erleben

ewig

ergeben

sicher

freundlich

ärgern

blind

verlegen

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 53 20.06.2016 10:58:14

Klugheit

Sicherheit

Verlegenheit

Blindheit

Regierung

Stimmung

Sammlung

Zeichnung

Sauberkeit

Ewigkeit

Schnelligkeit

Freundlichkeit

Geheimnis

Ärgernis

Erlebnis

Ergebnis

54

Verb

en m

it Vo

rsilb

en b

ilden

Bilde Verben (Tunwörter). Markiere die Vorsilbe.

Mit Vorsilben kannst du die Bedeutung von Verben (Tunwörtern) verändern:lesen – vorlesen, ablesen, erlesen, überlesen, …

decken:

kochen:

bauen:

ent- ab- über- auf- ein- be- er- vor- ver-

entdecken

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 54 20.06.2016 10:58:27

55

Verben mit Vorsilben bilden

Setze die Verben (Tunwörter) passend ein.

einkaufen entlaufen abkaufen weglaufen ablaufen überlaufen

Gustav liest auf einem Zettel an der Laterne: Kater !

Kann die Badewanne ?

Wenn die Wanne zu voll ist, lässt Lisa Wasser .

Papa muss noch .

Annas Eltern wollen Oles Eltern ihr altes Auto .

Janas Hund will immer .

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 55 20.06.2016 10:58:33

z. B.: , abdecken, überdecken, aufdecken

eindecken, bedecken, verdecken

abkochen, überkochen, aufkochen, einkochen,

vorkochen

abbauen, aufbauen, einbauen, bebauen, erbauen,

vorbauen

54

Verb

en m

it Vo

rsilb

en b

ilden

Bilde Verben (Tunwörter). Markiere die Vorsilbe.

Mit Vorsilben kannst du die Bedeutung von Verben (Tunwörtern) verändern:lesen – vorlesen, ablesen, erlesen, überlesen, …

decken:

kochen:

bauen:

ent- ab- über- auf- ein- be- er- vor- ver-

entdecken

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 54 20.06.2016 10:58:27

55

Verben mit Vorsilben bilden

Setze die Verben (Tunwörter) passend ein.

einkaufen entlaufen abkaufen weglaufen ablaufen überlaufen

Gustav liest auf einem Zettel an der Laterne: Kater !

Kann die Badewanne ?

Wenn die Wanne zu voll ist, lässt Lisa Wasser .

Papa muss noch .

Annas Eltern wollen Oles Eltern ihr altes Auto .

Janas Hund will immer .

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 55 20.06.2016 10:58:33

entlaufen

überlaufen

ablaufen

einkaufen

abkaufen

weglaufen

56

Adje

ktiv

e m

it -ig

und

-lic

h bi

lden

Bilde Adjektive (Wiewörter). Markiere die Nachsilbe.

Mit den Nachsilben -ig und -lich kannst du aus Nomen (Namenwörtern) Adjektive (Wiewörter) bilden:die Geduld – geduldig, das Glück – glücklich

Angst Liebe

Freund Geiz

Trauer Gift

Zorn Freude

Herz Pelz

ängstlich

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 56 20.06.2016 10:58:33

57

Adjektive mit -ig und -lich bilden

Bilde Adjektive (Wiewörter) und setze sie passend ein.

Hunger Punkt Salz Durst Gefahr Sorgfalt

Hanna macht ihre Hausaufgaben immer besonders .

Vanessas Pizza war sehr .

Jetzt ist sie .

Paul hat seine Bananenschale einfach weggeworfen. Das ist .

Morgen muss die Klasse besonders sein, denn sie geht ins Theater.

Fatih hat sein Pausenbrot vergessen. Jetzt ist er .

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 57 20.06.2016 10:58:44

freundlich

traurig

zornig

herzlich

lieblich

geizig

giftig

freudig, erfreulich

pelzig

56

Adje

ktiv

e m

it -ig

und

-lic

h bi

lden

Bilde Adjektive (Wiewörter). Markiere die Nachsilbe.

Mit den Nachsilben -ig und -lich kannst du aus Nomen (Namenwörtern) Adjektive (Wiewörter) bilden:die Geduld – geduldig, das Glück – glücklich

Angst Liebe

Freund Geiz

Trauer Gift

Zorn Freude

Herz Pelz

ängstlich

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 56 20.06.2016 10:58:33

57

Adjektive mit -ig und -lich bilden

Bilde Adjektive (Wiewörter) und setze sie passend ein.

Hunger Punkt Salz Durst Gefahr Sorgfalt

Hanna macht ihre Hausaufgaben immer besonders .

Vanessas Pizza war sehr .

Jetzt ist sie .

Paul hat seine Bananenschale einfach weggeworfen. Das ist .

Morgen muss die Klasse besonders sein, denn sie geht ins Theater.

Fatih hat sein Pausenbrot vergessen. Jetzt ist er .

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 57 20.06.2016 10:58:44

sorgfältig

salzig

durstig

gefährlich

pünktlich

hungrig

58

Wör

ter m

it ve

r- u

nd v

or- b

ilden

Bilde Wörter mit Ver-/ver- und Vor-/vor-. Markiere die Vorsilbe.

Ver-/ver-:

Vor-/vor-:

geben singen kleiden fahren schreiben lesen

vergeben, Vergebung, vergeblich,

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 58 20.06.2016 10:58:45

z. B.:

verkleiden, Verkleidung, verfahren, verschreiben,

verlesen

vorgeben, vorsingen, vorfahren, Vorfahrt,

vorschreiben, Vorleser, vorlesen, Vorlesung

58

Wör

ter m

it ve

r- u

nd v

or- b

ilden

Bilde Wörter mit Ver-/ver- und Vor-/vor-. Markiere die Vorsilbe.

Ver-/ver-:

Vor-/vor-:

geben singen kleiden fahren schreiben lesen

vergeben, Vergebung, vergeblich,

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 58 20.06.2016 10:58:45

59

Indianer-Quartett










DO01_3-12-161010_S01_80.indd 59 20.06.2016 10:58:46

M u n a F ä h r e E l a nw o h n e n A n o k i b e w o h n e n I k o B e s u c h I k o S p i e l

60

ABCN

ach

dem

Alp

habe

t ord

nen

Schreibe das Alphabet (ABC) auf.

Ergänze die fehlenden Buchstaben.

Z Y V R O K H D A

Wenn ich in die Schule geh,

lern ich gern und flott,

bin ich ganz schön froh:

Ich kann das ABC.

Das find ich richtig nett!

A

S

Du musst das Alphabet gut kennen, um dich im

Wörterbuch zurechtzufinden.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 60 20.06.2016 10:58:49

61

ABC

Nach dem

Alphabet ordnen

Ordne die Wörter nach dem Alphabet (ABC). Schreibe auf.

Aquarium,

Klavier Fußball Technik Gespenst Verbot

Stimme Mädchen Lineal Zwerg Blitz Ehre

Aquarium Chor Nixe Hamster Jäger Picknick Durst

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 61 20.06.2016 10:58:50

B C D E

F G H I J

K L M N O

P Q R T

U V W X Y Z

X W U T S Q P N M L J I G F E C B

60

ABC

Nac

h de

m A

lpha

bet o

rdne

n

Schreibe das Alphabet (ABC) auf.

Ergänze die fehlenden Buchstaben.

Z Y V R O K H D A

Wenn ich in die Schule geh,

lern ich gern und flott,

bin ich ganz schön froh:

Ich kann das ABC.

Das find ich richtig nett!

A

S

Du musst das Alphabet gut kennen, um dich im

Wörterbuch zurechtzufinden.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 60 20.06.2016 10:58:49

61

ABCN

ach dem Alphabet ordnen

Ordne die Wörter nach dem Alphabet (ABC). Schreibe auf.

Aquarium,

Klavier Fußball Technik Gespenst Verbot

Stimme Mädchen Lineal Zwerg Blitz Ehre

Aquarium Chor Nixe Hamster Jäger Picknick Durst

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 61 20.06.2016 10:58:50

Blitz, Chor, Durst, Ehre, Fußball, Gespenst,

Hamster, Jäger, Klavier, Lineal, Mädchen, Nixe,

Picknick, Stimme, Technik, Verbot, Zwerg

62

ABCN

ach

dem

Alp

habe

t ord

nen

Ordne in jeder Reihe die Wörter nach dem Alphabet (ABC). Nummeriere.

Arzt Angst August Apfel Abend

eklig eng eckig einsam ewig

leben lachen lieben lochen lutschen

ohne oft oder oval ob

denn durstig dick drucken dort

geizig Glück graben Gitter gucken

1

Wenn der erste Buchstabe gleich ist, musst du nach dem zweiten Buchstaben

ordnen.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 62 20.06.2016 10:58:51

63

ABC

Nach dem

Alphabet ordnen


Sprung Spiel Spaß Sport Spur

Hand Hahn Hai Hamster Hals

grillen groß Gruß grau Grenze

roh rot Rolle Roman rostig

freudig friedlich froh fruchtig fremd

Vitamin vier violett Villa Virus

Wenn auch der zweite Buchstabe

gleich ist, musst du nach dem dritten

Buchstaben ordnen.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 63 20.06.2016 10:58:51

4 52 3

4 23 5 1

3 14 2 5

1 25 4 3

2 31 4 5

1 43 2 5

62

ABC

Nac

h de

m A

lpha

bet o

rdne

n


Arzt Angst August Apfel Abend

eklig eng eckig einsam ewig

leben lachen lieben lochen lutschen

ohne oft oder oval ob

denn durstig dick drucken dort

geizig Glück graben Gitter gucken

1

Wenn der erste Buchstabe gleich ist, musst du nach dem zweiten Buchstaben

ordnen.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 62 20.06.2016 10:58:51

63

ABCN

ach dem Alphabet ordnen


Sprung Spiel Spaß Sport Spur

Hand Hahn Hai Hamster Hals

grillen groß Gruß grau Grenze

roh rot Rolle Roman rostig

freudig friedlich froh fruchtig fremd

Vitamin vier violett Villa Virus

Wenn auch der zweite Buchstabe

gleich ist, musst du nach dem dritten

Buchstaben ordnen.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 63 20.06.2016 10:58:51

4 12 3

1 25 3 4

5 21 4 3

2 43 5 1

3 54 1 2

5

5 31 2 4

64

ABCIm

Wör

terb

uch

nach

schl

agen

Unter welchem Wort findest du diese Nomen (Namenwörter) im Wörterbuch? Schreibe auf.

Bücher Füße

Stürme Küsse

Röcke Hähne

Städte Grüße

Schlangen Säulen

Flügel Kräuter

Nomen stehen im Wörterbuch in der Einzahl.

Buch

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 64 20.06.2016 10:59:03

65

ABC

Im W

örterbuch nachschlagen

Unter welchen Wörtern musst du die zusammengesetzten Nomen (Namenwörter) im Wörterbuch nachschlagen? Schreibe auf.

Hundeleine Laubbaum

Rosenschere Sommerkleid

Hausmeister Wetterfahne

Klassenfahrt Gartenzwerg

Bettdecke Zahnarzt

Räuberleiter Tierpfleger

Zusammengesetzte Nomen musst du im Wörterbuch einzeln

nachschlagen.

Hund, Leine

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 65 20.06.2016 10:59:15

Sturm

Rock

Stadt

Schlange

Flügel

Fuß

Kuss

Hahn

Gruß

Säule

Kraut

64

ABC

Im W

örte

rbuc

h na

chsc

hlag

en

Unter welchem Wort findest du diese Nomen (Namenwörter) im Wörterbuch? Schreibe auf.

Bücher Füße

Stürme Küsse

Röcke Hähne

Städte Grüße

Schlangen Säulen

Flügel Kräuter

Nomen stehen im Wörterbuch in der Einzahl.

Buch

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 64 20.06.2016 10:59:03

65

ABCIm

Wörterbuch nachschlagen

Unter welchen Wörtern musst du die zusammengesetzten Nomen (Namenwörter) im Wörterbuch nachschlagen? Schreibe auf.

Hundeleine Laubbaum

Rosenschere Sommerkleid

Hausmeister Wetterfahne

Klassenfahrt Gartenzwerg

Bettdecke Zahnarzt

Räuberleiter Tierpfleger

Zusammengesetzte Nomen musst du im Wörterbuch einzeln

nachschlagen.

Hund, Leine

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 65 20.06.2016 10:59:15

Rose, Schere

Haus, Meister

Klasse, Fahrt

Bett, Decke

Räuber, Leiter

Laub, Baum

Sommer, Kleid

Wetter, Fahne

Garten, Zwerg

Zahn, Arzt

Tier, Pfleger

66

ABCIm

Wör

terb

uch

nach

schl

agen

Unter welchem Wort findest du diese Verben (Tunwörter) im Wörterbuch? Schreibe auf.

wusste trug rief

lag fraß gräbt

geglaubt zog gebeten

gibt froren getrunken

geklagt gehabt bist

flog trat schwamm

Verben stehen im Wörterbuch in der Grundform.

wissen

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 66 20.06.2016 10:59:15

67

ABC

Im W

örterbuch nachschlagen

Unter welchem Wort findest du diese Adjektive (Wiewörter) im Wörterbuch? Schreibe auf.

größer glatter höher

dunkler klügsten engsten

wärmer kürzer früher

fleißiger heißesten eckiger

älter besser gröber

tiefsten heller blasser

Adjektive stehen im Wörterbuch in der Grundstufe.

groß

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 67 20.06.2016 10:59:16

tragen rufen

liegen fressen graben

glauben ziehen bitten

geben frieren trinken

klagen haben sein

fliegen treten schwimmen

66

ABC

Im W

örte

rbuc

h na

chsc

hlag

en

Unter welchem Wort findest du diese Verben (Tunwörter) im Wörterbuch? Schreibe auf.

wusste trug rief

lag fraß gräbt

geglaubt zog gebeten

gibt froren getrunken

geklagt gehabt bist

flog trat schwamm

Verben stehen im Wörterbuch in der Grundform.

wissen

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 66 20.06.2016 10:59:15

67

ABCIm

Wörterbuch nachschlagen

Unter welchem Wort findest du diese Adjektive (Wiewörter) im Wörterbuch? Schreibe auf.

größer glatter höher

dunkler klügsten engsten

wärmer kürzer früher

fleißiger heißesten eckiger

älter besser gröber

tiefsten heller blasser

Adjektive stehen im Wörterbuch in der Grundstufe.

groß

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 67 20.06.2016 10:59:16

glatt hoch

dunkel klug eng

warm kurz früh

fleißig heiß eckig

alt gut grob

tief hell blass

68

ABCIm

Wör

terb

uch

nach

schl

agen

Unter welchem Buchstaben findest du diese schwierigen Wörter im Wörterbuch? Prüfe mit dem Wörterbuch. Schreibe den Buchstaben und das richtige Wort auf.

Qu/Kw iz B/P rezel

C/K ornflakes F/V erschluss

I/E- Mail F/Pf ingsten

V/W irus V/F erse

K/C owboy Kw/Qu alle

Qu/Kw ark V/W ase

Manche Wörter musst du unter einem anderen

Anfangsbuchstaben suchen.

Q – Quiz

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 68 20.06.2016 10:59:16

69

Die geheime Botschaft

Anoki hat eine Botschaft gefunden. Sie ist in einer Geheimschrift geschrieben.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Ä Ö Ü2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

H

Was soll gestohlen werden? Die von Anokis Stamm.

9 6 22 21 6 15 2 4 9 21 30 3 6 19 7 2 13 13 6 15

24 10 19 2 15 16 12 10 20 20 21 2 14 14 22 15 5

20 21 6 9 13 6 15 2 13 13 6 17 7 6 19 5 6 !

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 69 20.06.2016 10:59:17

C – Cornflakes

E – E-Mail

V – Virus

C – Cowboy

Q – Quark

B – Brezel

V – Verschluss

P – Pfingsten

F – Ferse

Q – Qualle

V – Vase

68

ABC

Im W

örte

rbuc

h na

chsc

hlag

en

Unter welchem Buchstaben findest du diese schwierigen Wörter im Wörterbuch? Prüfe mit dem Wörterbuch. Schreibe den Buchstaben und das richtige Wort auf.

Qu/Kw iz B/P rezel

C/K ornflakes F/V erschluss

I/E- Mail F/Pf ingsten

V/W irus V/F erse

K/C owboy Kw/Qu alle

Qu/Kw ark V/W ase

Manche Wörter musst du unter einem anderen

Anfangsbuchstaben suchen.

Q – Quiz

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 68 20.06.2016 10:59:16

69

Die geheime Botschaft

Anoki hat eine Botschaft gefunden. Sie ist in einer Geheimschrift geschrieben.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Ä Ö Ü2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

H

Was soll gestohlen werden? Die von Anokis Stamm.

9 6 22 21 6 15 2 4 9 21 30 3 6 19 7 2 13 13 6 15

24 10 19 2 15 16 12 10 20 20 21 2 14 14 22 15 5

20 21 6 9 13 6 15 2 13 13 6 17 7 6 19 5 6 !

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 69 20.06.2016 10:59:17

P F E R D E

E U T E N A C H T Ü B E R F A L L E N

W I R A N O K I S S T A M M U N D

S T E H L E N A L L E P F E R D E

70

MM

erkw

örte

r mit

V/v

übe

n

Welches V/v klingt wie f ? Kreise rot ein. Welches V/v klingt wie w? Kreise blau ein.

V, v klingt manchmal wie f und manchmal wie w.

VampirV/v wie w

V/v wie f

Vampir Verbot vor verlieren Vase Viereck Verb Violine

vielleicht Vulkan Volleyball vierzehn Vitamin vorwärts Vater

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 70 20.06.2016 10:59:17

71

M

Merkw

örter mit aa, ee, oo üben

Schreibe die Wörter mit aa, ee oder oo zur passenden Erklärung.

Fisch wächst auf dem Kopf

Ozean zeigt das Gewicht an

Frucht kleines Schiff

Tierpark Märchenfigur

Getränk sumpfige Landschaft

Aal Tee Haar Waage Beere

Fee Meer Moor Zoo Boot

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 71 20.06.2016 10:59:32

, Vase, Verb, Violine, Vulkan, Volleyball,

Vitamin

Verbot, vor, verlieren, Viereck, vielleicht,

vierzehn, vorwärts, Vater

70

M

Mer

kwör

ter m

it V/

v ü

ben

Welches V/v klingt wie f ? Kreise rot ein. Welches V/v klingt wie w? Kreise blau ein.

V, v klingt manchmal wie f und manchmal wie w.

VampirV/v wie w

V/v wie f

Vampir Verbot vor verlieren Vase Viereck Verb Violine

vielleicht Vulkan Volleyball vierzehn Vitamin vorwärts Vater

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 70 20.06.2016 10:59:17

71

MM

erkwörter m

it aa, ee, oo üben

Schreibe die Wörter mit aa, ee oder oo zur passenden Erklärung.

Fisch wächst auf dem Kopf

Ozean zeigt das Gewicht an

Frucht kleines Schiff

Tierpark Märchenfigur

Getränk sumpfige Landschaft

Aal Tee Haar Waage Beere

Fee Meer Moor Zoo Boot

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 71 20.06.2016 10:59:32

Aal

Meer

Beere

Zoo

Tee

Haar

Waage

Boot

Fee

Moor

72

MM

erkw

örte

r mit

Ä/ä

üben

Markiere Wörter einer Wortfamilie in einer Farbe. Schreibe sie auf und markiere ä.

Zu einigen Wörtern mit Ä, ä gibt es kein

verwandtes Wort mit a. Du musst sie dir merken.

Mädchen

Mädchen käsig Säge märchenhaft sägen Märchen Käse

mädchenhaft Märchenbuch Laubsäge Mädchenname Käsebrot

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 72 20.06.2016 10:59:45

73

M

Merkw

örter mit ai üben

Markiere Wörter einer Wortfamilie in einer Farbe. Schreibe sie auf und markiere ai.

Mais Mai Zuckermais Hai Kaiser Hammerhai Maikäfer

kaiserlich Maisfeld Kaiserkrone Maiglöckchen Haifischflosse

Wörter mit ai musst du dir merken.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 73 20.06.2016 10:59:57

, mädchenhaft, Mädchenname

käsig, Käse, Käsebrot

Säge, sägen, Laubsäge

märchenhaft, Märchen, Märchenbuch

72

M

Mer

kwör

ter m

it Ä/

ä üb

en

Markiere Wörter einer Wortfamilie in einer Farbe. Schreibe sie auf und markiere ä.

Zu einigen Wörtern mit Ä, ä gibt es kein

verwandtes Wort mit a. Du musst sie dir merken.

Mädchen

Mädchen käsig Säge märchenhaft sägen Märchen Käse

mädchenhaft Märchenbuch Laubsäge Mädchenname Käsebrot

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 72 20.06.2016 10:59:45

73

MM

erkwörter m

it ai üben

Markiere Wörter einer Wortfamilie in einer Farbe. Schreibe sie auf und markiere ai.

Mais Mai Zuckermais Hai Kaiser Hammerhai Maikäfer

kaiserlich Maisfeld Kaiserkrone Maiglöckchen Haifischflosse

Wörter mit ai musst du dir merken.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 73 20.06.2016 10:59:57

Mais, Zuckermais, Maisfeld

Kaiser, kaiserlich, Kaiserkrone

Hai, Hammerhai, Haifischflosse

Mai, Maikäfer, Maiglöckchen

74

MM

erkw

örte

r mit

lang

em i

üben

Setze die passenden Wörter mit langem i ein.

Zitrone Biber Igel Kaninchen Gitarre

Apfelsine Polizistin Delfin Tiger

Saiteninstrument schmeckt sauer schläft im Winter

bauen Gänge unter der Erde

baut mit Ästen und Stöcken

Raubtier Orange

Beruf sieht aus wie ein Fisch

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 74 20.06.2016 11:00:09

75

M

Merkw

örter mit ß üben

Bilde die Mehrzahl oder suche ein verwandtes Wort.

Gruß Stoß Fleiß

Soße Fuß Kloß

Floß groß rußig

süßlich Straße heißer

Spieß Strauß spaßig

ß steht immer nach einem langen Vokal (Selbstlaut).

Grüße

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 75 20.06.2016 11:00:09

Gitarre Zitrone

Kaninchen Tiger

Biber Polizistin Delfin

Apfelsine

Igel

74

M

Mer

kwör

ter m

it la

ngem

i üb

en

Setze die passenden Wörter mit langem i ein.

Zitrone Biber Igel Kaninchen Gitarre

Apfelsine Polizistin Delfin Tiger

Saiteninstrument schmeckt sauer schläft im Winter

bauen Gänge unter der Erde

baut mit Ästen und Stöcken

Raubtier Orange

Beruf sieht aus wie ein Fisch

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 74 20.06.2016 11:00:09

75

MM

erkwörter m

it ß üben

Bilde die Mehrzahl oder suche ein verwandtes Wort.

Gruß Stoß Fleiß

Soße Fuß Kloß

Floß groß rußig

süßlich Straße heißer

Spieß Strauß spaßig

ß steht immer nach einem langen Vokal (Selbstlaut).

Grüße

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 75 20.06.2016 11:00:09

stoßen, Stöße fleißig

Soßen Füße Klöße

Flöße größer Ruß, rußen

Süßigkeit Straßen heiß

spießen, Spieße Sträuße Späße

z. B.:

76

MM

erkw

örte

r mit

Dehn

ungs

-h ü

ben

Je zwei Wörter gehören zusammen. Schreibe sie auf und markiere den Wortstamm.

Bahn Fahnenstange Druckfehler Zahl

Auswahl Fühler Fehler Gefühl Auszählung Wahl

Straßenbahn Fahne

Bahn –

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 76 20.06.2016 11:00:27

77

M

Merkw

örter mit x-Laut üben

x oder chs? Schreibe die Wörter in die Tabelle. Markiere den x-Laut.

Wachs Nixe Lexikon Fuchs Faxen Lachs Taxi

wachsen Mixer Luchs wechseln Hexe Boxer sechs

x chs

Nixe

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 77 20.06.2016 11:00:52

Straßenbahn

Fehler – Druckfehler

Wahl – Auswahl

Fahne – Fahnenstange

Zahl – Auszählung

Fühler – Gefühl

76

M

Mer

kwör

ter m

it De

hnun

gs-h

übe

n

Je zwei Wörter gehören zusammen. Schreibe sie auf und markiere den Wortstamm.

Bahn Fahnenstange Druckfehler Zahl

Auswahl Fühler Fehler Gefühl Auszählung Wahl

Straßenbahn Fahne

Bahn –

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 76 20.06.2016 11:00:27

77

MM

erkwörter m

it x-Laut üben

x oder chs? Schreibe die Wörter in die Tabelle. Markiere den x-Laut.

Wachs Nixe Lexikon Fuchs Faxen Lachs Taxi

wachsen Mixer Luchs wechseln Hexe Boxer sechs

x chs

Nixe

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 77 20.06.2016 11:00:52

LexikonFaxenTaxiMixerHexeBoxer

WachsFuchsLachswachsenLuchswechselnsechs

78

MM

erkw

örte

r übe

n: F

rem

dwör

ter

Schreibe die Wörter zum passenden Bild.

T-Shirt Xylofon Pommes frites Cowboy Laptop

Chor Popcorn Klavier Ventilator Chamäleon

Wörter aus anderen Sprachen werden oft

anders geschrieben, als du sie sprichst. Du musst

sie dir merken.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 78 20.06.2016 11:02:20

79

Was ist das?

Anoki und seine Freunde versuchen, die Wörter zu erraten. Kannst du ihnen helfen?

kleines Raubtier mit rotem Fell

Getreidepflanze mit gelben Kolben

Märchenfigur

wiegt dein Gewicht

Tier mit Stacheln

gefährlicher Raubfisch

darauf kannst du sitzen

keine Schlange, sondern ein Fisch

kann auf Besen fliegen

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 79 20.06.2016 11:02:31

Klavier

Pommes frites

T-Shirt

Cowboy

Chamäleon

Xylofon

Chor

Ventilator

Laptop

Popcorn

78

M

Mer

kwör

ter ü

ben:

Fre

mdw

örte

r

Schreibe die Wörter zum passenden Bild.

T-Shirt Xylofon Pommes frites Cowboy Laptop

Chor Popcorn Klavier Ventilator Chamäleon

Wörter aus anderen Sprachen werden oft

anders geschrieben, als du sie sprichst. Du musst

sie dir merken.

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 78 20.06.2016 11:02:20

79

Was ist das?

Anoki und seine Freunde versuchen, die Wörter zu erraten. Kannst du ihnen helfen?

kleines Raubtier mit rotem Fell

Getreidepflanze mit gelben Kolben

Märchenfigur

wiegt dein Gewicht

Tier mit Stacheln

gefährlicher Raubfisch

darauf kannst du sitzen

keine Schlange, sondern ein Fisch

kann auf Besen fliegen

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 79 20.06.2016 11:02:31

F U C H S

M A I SF E E

W A A G E

I G E L

H A I

S T U H L

A A L

H E X E

Quelle für die StrategiesymboleSymbole: „Schwingen“, „Verlängern“ (im vorliegenden Heft Weiterschwingen) und „Ableiten“: Aus: Bettina Rinderle: FRESCH Freiburger Rechtschreibschule. AOL-Verlag in der Persen Verlag GmbH, Lichtenau.

1. Auflage 1 8 7 6 5 4

| 20 19 18 17 16

Alle Drucke dieser Auflage sind unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet werden. Die letzte Zahl bezeichnet das Jahr des Druckes.Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Fotomechanische oder andere Wiedergabeverfahren nur mit Genehmigung des Verlages. Auf verschiedenen Seiten dieses Heftes befinden sich Verweise (Links) auf Internet-Adressen. Haftungshinweis: Trotz sorgfältiger inhaltlicher Kontrolle wird die Haftung für die Inhalte der externen Seiten ausgeschlossen. Für den Inhalt dieser externen Seiten sind ausschließlich die Betreiber verantwortlich. Sollten Sie daher auf kostenpflichtige, illegale oder anstößige Inhalte treffen, so bedauern wir dies ausdrücklich und bitten Sie, uns umgehend per E-Mail davon in Kenntnis zu setzen, damit beim Nachdruck der Verweis gelöscht wird.

© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2014. Alle Rechte vorbehalten. www.klett.de

Autorin: Cornelia Donth-Schäffer Redaktion: Salomé Dick, BerlinHerstellung: Sabine Banse

Layoutkonzeption: know idea gmbh, FreiburgIllustrationen: Anke Fröhlich, Leipzig; Liliane Oser, Hamburg; Friederike Schumann, BerlinUmschlagillustration: Anke Fröhlich, Leipzig Druck: Medienhaus Plump GmbH, Rheinbreitbach

Printed in GermanyISBN 978-3-12-161010-5

DO01_3-12-161010_S01_80.indd 80 20.06.2016 11:02:31

NachschlagenDu musst das Alphabet kennen, um Wörter im Wörterbuch nachzuschlagen oder Begriffe nach dem Alphabet ordnen zu können.

Suche den ersten Buchstaben: Hufeisen

ABCDEFGH IJKLMNO

PQRSTUVWXYZ

Achte auch auf den zweiten und dritten Buchstaben: Huf

WeiterschwingenVerlängere das Wort, wenn du p, k oder t hörst.

Stab/p – Stä-be – also: Stabspannend/t – spannen-der – also: spannendfrag/kt – fra-gen – also: fragtsie bleib/pt – blei-ben – also: bleibter schwam/mm – schwim-men – also: schwamm

WörterschwingenSprich langsam und deutlich, höre genau. Schwinge die Silben.Markiere in jeder Silbe den König.

A E I O U Ä Ö Ü Au Ei Eu

In di anerzelt

MerkwörterschreibenManche Wörter musst du dir merken, weil du ihre Schreibweise nicht überprüfen kannst. der Pfahl, der Strauß, der Vulkan, der Tee, wachsen, der Tiger, der Käse, der Mai, der Cowboy

WortbausteineerkennenNomen kannst du zusammensetzen. die Suppe + der Topf – der Suppentopf

Wörter einer Wortfamilie haben den gleichen Wortstamm. abschreiben, unbeschreiblich, das Schreibheft

Achte auf Vor- und Nachsilben. verkaufen, Vorfahrt, ärgerlich, Erlebnis

WörtergroßschreibenNamenwörter (Nomen) werden großgeschrieben.• Prüfe, ob das Wort einen Artikel (Begleiter) hat: der, die, das, ein, eine

• Prüfe, ob du die Mehrzahl bilden kannst: die Feder – die Federn, das Band – die Bänder

Satzanfänge werden großgeschrieben.Ich schwimme gerne. Achtung! Willst du mitspielen?

So lernst du mit dem Indianerheft

13

A?a

Nom

en großschreiben

Woche










13

A?a

Nom

en großschreiben

Woche









Auf die busfahrt freue ich mich auch. Hoffentlich bekomme ich einen platz am Fenster. 13

A?a

Nom

en großschreiben

Woche










Bearbeitungshilfe: Deine Lehrerin/dein Lehrer kreuzt an, was du bearbeiten sollst.

Lösungen und weiterführende Materialien zu diesem Heft finden Sie auch unter www.klett.de/indianerhefte/einstieg

59

Indianer-Quartett










Indianerseite: Mach eine Pause mit Anoki.

Übungsseite: Die Erklärung zu allen Symbolen findest du auf den Karten am Ende des Heftes.

• Die Indianerhefte sind Übungshefte, mit denen die Kinder selbstständig arbeiten können.

• Die Karten auf der hinteren Umschlagseite innen geben den Kindern Tipps für die selbstständige und strategiegeleitete Bearbeitung der Aufgaben.

In diesem Heft trainieren die Kinder Rechtschreibstrategien.

Sie üben• Wörter mithilfe der Silbenmethode zu schreiben.

• die Großschreibung von Nomen und Satzanfängen. A ?a

• die Strategie des Weiterschwingens, um Laute hörbar zu machen.

• Wortbausteine zu erkennen und den Wortstamm verwandter Wörter für die Rechtschreibung zu nutzen.

• Wörter alphabetisch zu ordnen und nachzuschlagen. ABC

• die Schreibung von Merk- und Fremdwörtern. M

A ?a

ABC

M

A ?a

ABC

M

Richtig schreiben 3

Mein Indianerheft:

Richtig schreiben 3

• mitderSilbenmethode

• GroßschreibungvonNomenundSatzanfängen

• richtigschreibenmitderStrategiedesWeiter-

schwingens

• WortbausteineerkennenunddenWortstamm

verwandterWörternutzen

• Merk-undFremdwörterrichtigschreiben

PassendzudiesemHeft:

• Grammatiküben3(5er-Paket):978-3-12-162026-5

• Texteschreiben3(5er-Paket):978-3-12-162021-0

• Lesen3(5er-Paket):978-3-12-162017-3

• DeutschfürProfis3(5er-Paket):978-3-12-162035-7

Anokis Welt im Überblick

Anfangsunterricht

Texteschreiben

Richtigschreiben

Lesen

Englisch

Sachunterricht

Mathematik

Alle Hefte im günstigen 5er-Paket!MehrInformationenunter

www.klett.de/indianerhefte/einstieg

Dieses Heft im 5er-Paket:ISBN: 978-3-12-162022-7

Lösungen

Documents

Richtig schreiben 3 - Klett · 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19