Schindler Berufsbildung - OKB · PDF fileSchindler Berufsbildung Forum 3: Die Rolle der Medien in der Ausbildung [email protected] Bruno Wicki

Schindler Berufsbildung Forum 3: Die Rolle der Medien in der Ausbildung

www.schindler-berufsbildung.ch [email protected]

Bruno Wicki Leiter Schindler Berufsbildung

Ø Vorstellung Schindler / Schindler Berufsbildung

Ø Einsatz Medien bei Schindler

Ø Umfrage Medienkompetenzen Schindler Lernende

Ø Fragen / Diskussionen

© Schindler | SBB | Bruno Wicki | Seite 2

Die Rolle der Medien in der Ausbildung Agenda

Schindler Konzern Kurzporträt

Wir bewegen mehr als 1 Milliarde Menschen täglich

•  1000 Geschäftsstellen in 140 Länder •  44000 Mitarbeitenden Weltweit •  300 Lernende in der Schweiz


Schindler Berufsbildung Mission

Die Schindler Berufsbildung ist ein führendes Ausbildungszentrum für Jugendliche, das soziale Verantwortung wahrnimmt und sich bezüglich Rekrutierung und Ausbildung nach der Schindler Business-Strategie ausrichtet.

Schindler Berufsbildung | Bruno Wicki, Gabriela Thalmann | Seite 5

Schindler Berufsbildung Eckdaten 2013

300 Lernende Anlagen- und Apparatebauer Drucktechnologin Elektroniker Elektroinstallateur Informatiker Kauffrau/Kaufmann Konstrukteur Logistiker Mediamatiker Polymechaniker Polymechaniker-Aufzugsmonteur







Die Rolle der Medien in der Ausbildung Nachwuchsförderung


Berufsmarketing Rekrutierung Ausbildung

Betrieb

ÜK- Kurse

Berufs-schule

Privat

Die Rolle der Medien in der Ausbildung Berufsmarketing


Videos

•  Infoanlässe •  Berufsbeschreibungen •  Berufsfilme •  Bewerbungsprozess •  Events

YouTube

Die Rolle der Medien in der Ausbildung Rekrutierung: Lehrstellen vs. Angebote


Freie LEHRSTELLE

Google

Berufs- Beratung.ch

Tecmania.ch

focusMEM.ch Jobs.ch

Schindler-berufsbildung

Lehrstellen- boerse.ch

Online Plattformen

Die Rolle der Medien in der Ausbildung Ausbildung: Lernortkooperation LOK


Betrieb

Berufs-schule

ÜK- Center

Optimale Abstimmung Berufliche Grundbildung

Die Rolle der Medien in der Ausbildung Ausbildung: Lernortkooperation mit SEPHIR


Betrieb

Berufs-schule

ÜK- Center

•  Bildungsplan / KoRe •  Zielvereinbarungen/ Bildungsbericht

•  Berufsschulnoten im Quervergleich •  Absenzen Controlling

•  ÜK Aufgebote (Betriebe / Lernende) •  Ausbildungsinformationen •  Kompetenznachweis

•  Qualifikationsverfahren

•  Browserbasierte Lösung

Die Rolle der Medien in der Ausbildung Ausbildung: Lernortkooperation mit Time2Learn für KV


Betrieb

ÜK- Center

•  Bildungsplan •  Zielvereinbarungen •  ÜK Aufgebote •  Ausbildungsinformationen

•  Verwaltung und Bewertung ALS/PE

•  Webbasierte Lösung

Die Rolle der Medien in der Ausbildung Ausbildung: Moodle Beispiel im Betrieb


Für R1 und R6 werden bestimmte Werte gewählt. In welchem der aufgeführten Fälle haben die Schaltungen denselben Gesamtwiederstand?

Elektroniker: Test

Die Rolle der Medien in der Ausbildung Ausbildung: Polymechaniker Aufzugsmontage


Detailaufnahme D

okument

Lern- und Leistungsdokumentation Word, Excel, PowerPoint, Handzeichnungen

Foto Video

Die Rolle der Medien in der Ausbildung Kauffrau-/mann Workshop Blended Learning


Arbeitssituation

analysieren

2 Tage in Ebikon

Luzern

Die Rolle der Medien in der Ausbildung Social Media «facebook» für VSL


Facebook wird von den Schindler Lernenden in einer geschlossenen Gruppe gebraucht: - Eventeinladungen - Fotos - Privater Austausch

Die Rolle der Medien in der Ausbildung E-Books für die Ausbildung in den MEM Berufen








n = 135

Umfrage Auszubildende bei Schindler, 2013

1.5

0.7

11.9

20.7

5.2

59.3

63.0

48.1

20.7

12.6

46.7

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

im Betrieb

Schule

Privat

sehr gut gut weder noch gering Sehr gering

Wie gut fühlst du dich im Umgang mit den digitalen Medien informiert und vorbereitet?

3.0

6.7

Die am besten bewerteten Einschätzungen

n = 135 Umfrage Auszubildende bei Schindler, 2013

Fragestellungen Mi#elwert Ich kann gut einschätzen, wie meine Äusserungen im Netz auch ohne weitere Erklärungen aufgefasst werden. 4.13 Bei meinen Äusserungen im Netz achte ich stets darauf, niemanden zu verletzen oder blosszustellen. 4.22 Wenn ich mich im Internet über etwas äussere, achte ich darauf, dass meine Äusserungen nur für einen bestimmten Personenkreis ersichtlich sind. 4.22

Ich habe bereits im Internet an einer Umfrage teilgenommen. 4.23 Für die Bewerbung auf meine Lehrstelle habe ich das Internet genutzt, um mich über meinen zukünftigen Arbeitgeber zu informieren. 4.34 Ich kann soziale Netzwerke (z.B. facebook) nach meinen persönlichen Bedürfnissen einrichten (z.B. Einstellungen vornehmen, damit möglichst alle Informationen privat bleiben).

4.36

Ich weiss, wo ich im Betrieb Informationen zu bestimmten Aufgabenstellungen finden kann oder wen ich fragen muss. 4.38

1 = trifft gar nicht zu ; 2 = trifft eher nicht zu; 3 = trifft zum Teil zu; 4 = trifft eher zu; 5 = trifft völlig zu

Die am schlechtesten bewerteten Einschätzungen

Umfrage Auszubildende bei Schindler, 2013

Fragestellungen Mittelwert Ich finde Lernplattformen (z.B. Time2Learn, Klasseneigne Websites, educanet2) sehr hilfreich, um gemeinsam mit anderen Auszubildenden zu lernen. 2.15

Ich verändere regelmässig mein Profil, um anderen zu zeigen, was ich im Moment gerade interessant finde. 2.25 Ich nutze das Internet, um anderen zu zeigen, was für eine Meinung ich zu bestimmten Themen habe oder zu welchen Gruppen/Vereinen ich angehöre (z.B. facebook, xing, educanet2).

2.30

Nach Beendigung der Arbeit überlege ich mir, ob der Einsatz des PCs für diese Arbeit sinnvoll war. 2.35 Ich google mich manchmal selbst, um zu sehen wie ich nach Aussen hin wirke und was man über mich erfahren kann. 2.68

Wenn Fotos von anderen ins Internet gestellt werden, die ich für ungeeignet halte (z.B. wilde Partyfotos, zu freizügig, missverständlich), weise ich denjenigen, der die Fotos hochgeladen hat, darauf hin.

2.69

Weil ich mich oft zu sehr durch Medien beim Lernen ablenken lasse, habe ich mir Massnahmen überlegt, die mich davon abhalten (z.B. Handy ausschalten). 2.72

n = 135 Umfrage Auszubildende bei Schindler, 2013

1 = trifft gar nicht zu ; 2 = trifft eher nicht zu; 3 = trifft zum Teil zu; 4 = trifft eher zu; 5 = trifft völlig zu

Die Rolle der Medien in der Ausbildung Chancen und Gefahren

Chancen:

Gefahren:

Fühlt sich sicher damit Fühlt sich unsicher

Fühlt sich sicher damit Fühlt sich unsicher








Die Rolle der Medien in der Ausbildung Erkenntnisse aus der Umfrage

–  Die Lernenden wünschen sich mehr Videos in der technischen Ausbildung für das Gesamtverständis

–  Die Bedienung und Einsatz von Lernplattformen sollen die Vernetzung unter den Lernenden ermöglichen.

–  Die Lernenden sind verunsichert welche Informationen aus dem Internet qualitativ sind und verwendet werden dürfen.

–  Die Auszubildenden brauchen Richtlinien «Guidelines» für den Einsatz der Medien.

–  Der Einsatz der Medien in der Berufsbildung muss mit den Lernortkooperationen abgeglichen werden. (Berufsschule – ÜK-Betrieb)

–  Müssten nicht mehr WIKI’s für Berufslernende und

Studenten erstellt werden?

–  Wie verändert sich die Rolle der Ausbildner mit zunehmenden Medienkompetenzen der Jugendlichen?


Die Rolle der Medien in der Ausbildung Offene Fragen

–  Sind die Jugendlichen die versierteren ICT Anwender als die Lehrenden? Wenn Ja, wie kann damit umgegangen werden?

–  Wie sollen / können die Ausbildner in den Medien nachgeschult werden?

–  Wie soll der Unterricht mit dem Einsatz der Medien gestaltet werden?

Schindler Berufsbildung Herzlichen Dank

Häu

figke

it Die Rolle der Medien in der Ausbildung Nutzung von ICT: Betrieb, Berufsschule, Privat

Betrieb

Berufsschule

Privat

nie selten gelegentlich häufig sehr häufig Umfrage 2013: 135 Schindler Lernende: 10 Berufe

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