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SCHÜLER ALS PRODUZENTEN KOMPLEXER, INTERAKTIVER MEDIEN (MIT HILFE VON WEB 2.0 NESTED EMBEDS) Mag. Andreas Hofer

Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien (mit Hilfe von Web 2.0 nested embeds )

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Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien (mit Hilfe von Web 2.0 nested embeds ). Mag. Andreas Hofer. Links zu den Projekten. Sprachwochen-Projekte http://www.hlw-dl.at/content/londonen/ http://london4dhwim.pbworks.com/ http://www.hlw-dl.asn-graz.ac.at/malta - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien  (mit Hilfe von Web 2.0  nested embeds )

SCHÜLER ALS PRODUZENTEN KOMPLEXER, INTERAKTIVER

MEDIEN (MIT HILFE VON WEB 2.0 NESTED EMBEDS)

Mag. Andreas Hofer

Page 2: Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien  (mit Hilfe von Web 2.0  nested embeds )

LINKS ZU DEN PROJEKTEN Sprachwochen-Projekte http://www.hlw-dl.at/content/londonen/ http://london4dhwim.pbworks.com/ http://www.hlw-dl.asn-graz.ac.at/malta

Multimedia Kreativ-Projekte http://www.hlw-dl.at/content/fairy/ http://de.calameo.com http://artofcreativecooking.blogspot.com/

English podcasts http://www.hlw-dl.at/content/kelly/ http://nessapod.podbean.com/

Page 3: Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien  (mit Hilfe von Web 2.0  nested embeds )

EINFACHE WEB 2.0 INHALTE

Medientyp Webhost

Video YouTube, Google Video, TeacherTube

Foto Flickr , Picasa Web Albums, Photobucket

Audio Podbean, Odeo, MyPodcast.com

Powerpoint/SlidesScreencasts

SlideShare, SlideBoomscreencast.com

Docs Adobe Acrobat.com, Scribd,

Docs (oft ohne embed) Google docs Zoho, MS Office live

Diverse Wigets (z.B.

Wörterbuch)

Ourmedialabpixies

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WORKFLOW WEB 2.0 KOMPLEXE INHALTE

Content (Fotos > flickr; Video > youtube, audio >podbean, etc.)

+Embedable service (google maps,

camaleo)+Basis-Webseite: Wiki, Blog, CMS,

Moodle, etc.

Page 5: Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien  (mit Hilfe von Web 2.0  nested embeds )

EMBED/EINBETTEN

Embed code: <object> <embed> <iframe> <script>

(copy & paste) (oft auch copy button)

Achtung! html tags nicht überall erlaubt (z.B.wordpress.com)

Page 6: Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien  (mit Hilfe von Web 2.0  nested embeds )

LONDON EXPERIENCE

Präsentation einer Sprachreise (innovativ) Referate und Bestimmung der Ziele in

Englisch Aufnahme der Fotos in London Erstellen der London Map im Freigegenstand

Medieninformatik (Adobe Flash) Übungen (Flash quiz, Web 2.0. Hot potatoes)

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LONDON EXPERIENCE

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QUIZ

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MALTA GUIDE – WEB 2.0

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WEB 2.0 LINKS

http://jigsawplanet.com/ puzzles http://www.ispeech.org text to speech http://www.wordsearchmaker.net/ wordsearch http://www.dipity.com/ timelines http://www.mystudiyo.com/ quizzes http://maps.google.com maps http://picasaweb.google.com photos

Page 11: Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien  (mit Hilfe von Web 2.0  nested embeds )

A BOOK OF FAIRY TALES

Online Märchenbuch mit Podcasts Schreiben der Stories Korrektur Aufnahme im Tonstudio Erstellen der Webseiten mit Hot Potatoes Testen und Online stellen

Page 12: Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien  (mit Hilfe von Web 2.0  nested embeds )

A BOOK OF FAIRY TALES

Page 13: Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien  (mit Hilfe von Web 2.0  nested embeds )

MAKING OF …

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A BOOK OF FAIRY TALES

Page 15: Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien  (mit Hilfe von Web 2.0  nested embeds )

A BOOK OF FAIRY TALES WEB 2.0

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THE ART OF CREATIVE COOKINGELC MEDIENPROJEKT 2010

Interaktives online Kochbuch Multimedial (Video, Audio, Fotos, Text) Zweisprachig de-en Verwendung Web 2.0 (einfach & gratis)

Ziele: Multimediale Kompetenzen (Video/Web/etc.) Englisch im Fachbereich (HLW) Kreativität (Mediendesign – Titel, Videos,

Webseite, Making of)

Page 18: Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien  (mit Hilfe von Web 2.0  nested embeds )

WORKFLOW

Thema entscheiden Aufnehmen der Videos & Fotos Übersetzung (& Korrektur) der Rezepte Voiceover (Audio) erstellen Upload videos auf youtube Erstellen der doc/pdf Dateien (Texte & Fotos) Upload auf calameo Gestalten der Webseite (blogger) & Making of

Page 19: Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien  (mit Hilfe von Web 2.0  nested embeds )

WEB 2.0 MULTIBLE EMBED

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THE ART OF CREATIVE COOKING

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WEB 2.0 LINKS

http://podbean.com/ audio/podcasts http://de.calameo.com online

docs&media http://www.youtube.com video

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ENGLISH PODCASTING

Projektlinks http://www.hlw-dl.at/content/kelly/ http://nessapod.podbean.com/

Weblinks: http://www.podbean.com/ http://www.mystudiyo.com/

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VORTEILE VON WEB 2.0

Simpel (html/flash Kenntnisse nicht notwendig)

Kollaborativ (ideal für Klassenprojekte) Reduktion von Projektmanagement Gratis (Basisservice)

Page 24: Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien  (mit Hilfe von Web 2.0  nested embeds )

NACHTEILE VON WEB 2.0

Wenig Kontrolle über Design Eingeschränkte Funktionalität Mehrfache Registrierungen Risko, dass Service eingestellt wird (z.B.

NING)

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WEB 2.0 ELEMENTE

RSS Feeds (xml) Tagging (folksonomy, geo-, photo tagging) Embed code (iframe, object, script)

(copy/paste web) Kollaboration (via e-mail, user accounts) Link Share/Post (bookmark, email, facebook,

etc.) Kommunikation (IM, chat, email) Kommentare & Rating Suche (Inhalte, Medien – Creative Commons) Präsentationsmöglichkeit (Vollbildmodus)

Page 26: Schüler als Produzenten komplexer, interaktiver Medien  (mit Hilfe von Web 2.0  nested embeds )

OPEN SOURCE (SELF HOSTED) UND CLOUD COMPUTING

Webware Open source CloudLMS Moodle EdumoodleBlogCMS

Worpress.orgjoomla

Wordpress.comfreejoomlas.com

Wiki Mediawiki PBWiki, Wikispaces

Podcasting Wordpress +Plugin PodbeanForum phpBB forumotionKalender easyphpcalendar google calender

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OPEN SOURCE – SELBST HOSTEN

LAMP (Linux, Apache, MySQL, PHP) Applikationen: Moodle, Wordpress, Mediawiki Konfiguration (+/- Javascript,

Userverwaltung) Plugins: Audioplayer (Podcasting), Webshop