Schulbücher im Schulbücher im Mathematikunterricht Mathematikunterricht

und Kriterien ihrer und Kriterien ihrer AuswahlAuswahl

Schulbücher im Schulbücher im Mathematikunterricht Mathematikunterricht

und Kriterien ihrer und Kriterien ihrer AuswahlAuswahl

"Das Lehrbuch ist das ökonomischste Unterrichtsmittel in jedem Sinne, optimal, was die InformationsdichteInformationsdichte als auch was die finanziellen finanziellen MöglichkeitenMöglichkeiten vieler Länder angeht. (...) Demgegenüber besteht bei den Lehrern ein ambivalentes Verhältnis gegenüber diesem Unterrichtsmittel. Auf der einen Seite stellen Lehrbücher für den weitaus größten Teil der Lehrer die einzige berufliche Literatureinzige berufliche Literatur dar (...); auf der anderen Seite wird dem Lehrer bereits in der Ausbildung eine bestimmte Ignoranz gegenüber Ignoranz gegenüber dem Lehrbuchdem Lehrbuch nahegelegt."

(Otte, Michael: Das Schulbuch im Mathematikunterricht,

in: Der Mathematiklehrer 3/1981)

Lehrmittel Lernmittel

dient der Veranschaulichung

Teilnahme am Unterricht

zum Erreichen des Bildungs- und

Erziehungszieles

häusliche Vorbereitung

Anforderungen an Lehr- und Lernmittel- gleichberechtigtes Verständnis von Frau und Mann- zeitgemäß

- Anpassung an die Altersstufe

- geeignete sprachliche Gestaltung

- Preis- Nutzen- Verhältnis

- Zweckmäßigkeit

bei der Einführung von

Schulbüchern ist zu beachten:(nach Thüringer Lehr- und Lernmittelverordnung)

- Wirtschaftlichkeit

- Sparsamkeit

- sachgemäße Kontinuität

- Gewicht des Lernmittels

Grundsätze

Abruf der Landesmittel

1. Klasse 31,50 € / Schüler

2.- 4. Klasse 20,00 € / Schüler

ab 5. Klasse 30,00 € / Schüler

Gruppenarbeit in 5 Phasen

1. Phase: Untersuchung von Buch 1 in der Gruppe2. Phase: Untersuchung von Buch 2 in der Gruppe3. Phase: Untersuchung von Buch 3 in der Gruppe4. Phase: Diskussion und Herausstellung

des Fazits der Gruppe zum Thema5. Phase: Vorstellung der Ergebnisse

A

B

C

Arbeitsauftrag

Analysiert die Euch vorliegenden Schulbücher nach folgenden Gesichtspunkten:

Gruppe A:

Aufbau und ÄußeresAufbau und Äußeres (Gewicht, Layout, Abbildungen, Gliederung, Orientierung, Exkurse, Wiederholungen, …)

Gruppe B:

ModernitätModernität (stereotype Rollenbilder?, Lebensbezug, …)

Gruppe C:

Verwendungsmöglichkeiten im Unterricht und Verwendungsmöglichkeiten im Unterricht und MethodikMethodik (nur Aufgabenpool?, Einstiegsfragen, Möglichkeit der selbstständigen Arbeit, …)

Lambacher Schweizer. Mathematik für Gymnasien 7 (Nordrhein-Westfalen) (2007): Klett, Stuttgart

- Anregung von Partnerarbeiten

- Anregung von Gruppenarbeiten

- Bezug zu modernen Medien

- Hinweise zu Excel

- Merkregeln

- Anwendungsbezug

- spielerisches Lernen …

Partnerarbeit

Gruppenarbeit und Bezug zu Medien

Hinweise zu Excel

Merkregeln

Anwendungsbezug

Spielerisches Lernen

Allgemeines

- 5 Mathematiklehrer des

Buchenberg Gymnasiums Erfurt

- an der Schule genutzte Bücher:

Klasse 5-10: Lambacher Schweizer; Klett

Klasse 11/ 12: Mathematik 11 bzw. 12

(Thüringen); Cornelsen

Einsatz der Schulbücher im Unterricht

These 1

Schulbücher werden bei der

EinzelarbeitEinzelarbeit eingesetzt, um die

Schüler individuellindividuell zu fördernfördern

und ihre SelbstständigkeitSelbstständigkeit zu

schulen.

Einsatz der Schulbücher im Unterricht

These 2

Beim FrontalunterrichtFrontalunterricht werden

Schulbücher nur als

AufgabenpoolAufgabenpool zu

ÜbungÜbungszwecken verwendet.

Einsatz der Schulbücher im Unterricht

These 3

Für Gruppen- und Gruppen- und ProjektarbeitProjektarbeit sind Mathematikbücher ungeeignetungeeignet.

Schulbücher zur Unterrichtsvorbereitung

These 4

Zur VorbereitungVorbereitung des Unterrichts genügtgenügt das durch die Fachschaft festgelegte Buchfestgelegte Buch.

-Thüringer Schulgesetz: http://www.thueringen.de/imperia/md/content/tkm/schulwesen/gesetze/schulg.pdf (Stand: 11.06.2007)

-Thüringer Verordnung über die Genehmigung und Zulassung von Lehr- und Lernmitteln sowie die Einführung und Bereitstellung von Lehrmitteln: http://www.thueringen.de/imperia/md/content/tkm/schulwesen/schulbuchkatalog/2007/thuerllvo_sbk_2007_2008.pdf (Stand: 11.06.2007)

- Thüringer Schulbuchkatalog mit Planungsunterlagen für das Schuljahr 2007/ 2008: http://www.thueringen.de/de/tkm/schule/schulwesen/vorschriften/sbk/#sbk (Stand: 11.06.2007)

- http://pz.bildung-rp.de/pn/pn2_99/s15-19.htm (Stand: 06.05.2007)

- http://www.emis.de/journals/ZDM/zdm951a.html (Stand: 06.05.2007)

- http://www.ph-ludwigsburg.de/3327.html (Stand: 06.05.2007)

- http://www.studienseminar-neuss.nrw.de/Sekundarstufe/Fachseminare/Mathematik/Themen/schulbuch/abstract.htm (Stand: 06.05.2007)