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Schulcurriculum Politik-Wirtschaft: 11/1 - Demokratie und sozialer Rechtsstaat Abitur-Vorgaben 2015: 1. Der politische Willensbildungs- und Entscheidungsprozess am Beispiel eines Gesetzes zur Sozialpolitik • Rolle und Funktion der Medien in der Demokratie (insbesondere beim Agenda-Setting) • Das Machtgefüge der Verfassungsorgane im politischen Entscheidungsprozess 2. Demokratie • Das Demokratiemodell des Grundgesetzes (Volkssouveränität; streitbar/wehrhaft; repräsentativ; wertgebunden; föderal) Weitere Schwerpunkte aus dem Lehrplan: Zu 1. • Parteien (Stellung im Grund- und Parteiengesetz; Spannungsverhältnis von Freiheit und Gleichheit in programmatischen Aussagen) • Verbände (Formen des Verbandseinflusses; Lobbyismus), Initiativen und Bewegungen Zu 2. • Formen und Theorien der Demokratie (plebiszitär, parlamentarisch, präsidentiell) • Zukunft der Demokratie in der Bundesrepublik (Bürger-/Zivilgesellschaft, Entwicklung des Wählerverhaltens)

Schulcurriculum Politik-Wirtschaft: 11/1 - Demokratie … · Politikverdrossenheit (Wahlbeteiligung/ Nichtwähler) K1pol, K2pol, K3pol, K5, K6 ... Erscheinungsformen, Ursachen und

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Schulcurriculum Politik-Wirtschaft:

11/1 - Demokratie und sozialer Rechtsstaat

Abitur-Vorgaben 2015:

1. Der politische Willensbildungs- und Entscheidungsprozess am Beispiel eines Gesetzes zur Sozialpolitik

• Rolle und Funktion der Medien in der Demokratie (insbesondere beim Agenda-Setting)

• Das Machtgefüge der Verfassungsorgane im politischen Entscheidungsprozess

2. Demokratie

• Das Demokratiemodell des Grundgesetzes (Volkssouveränität; streitbar/wehrhaft; repräsentativ; wertgebunden; föderal)

Weitere Schwerpunkte aus dem Lehrplan:

Zu 1.

• Parteien (Stellung im Grund- und Parteiengesetz; Spannungsverhältnis von Freiheit und Gleichheit in programmatischen Aussagen)

• Verbände (Formen des Verbandseinflusses; Lobbyismus), Initiativen und Bewegungen

Zu 2.

• Formen und Theorien der Demokratie (plebiszitär, parlamentarisch, präsidentiell)

• Zukunft der Demokratie in der Bundesrepublik (Bürger-/Zivilgesellschaft, Entwicklung des Wählerverhaltens)

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Inhalte: Kerncurriculum Unterrichtsgegenstand/ Themen Kompetenzen Arbeitstechniken/ Methodenschwer-punkte

Mögliche Materialien

2.1Das Demokratiemodell des Grundgesetzes (Volkssouveränität; streitbar/wehrhaft; repräsentativ; wertgebunden; föderal)

Entstehung, Abgrenzung von Weimarer Verfassung und NS

K1pol, K3pol K1pol, K2pol, K3pol, K4, K5 K7 (Sach-, Werturteile)

Auer, S. 16

Was ist Demokratie? Grundlegende Merkmale einer Demokratie

Abibox, s. 108-111

Die Wertvorstellungen des Grundgesetzes und der Schutz der Verfassung (Demokratieprinzip ; FDGO, auch: repräsentativ; Volkssouveränität)

Mindmap vervollständigen S.114-115 Auer, S. 40-43 Buchner, S. 111-115

Rechtsstaat, wehrhafte Demokratie (Bsp.: NPD-Verbot)

Karikaturanalyse und Pro-Kontra-Debatte zum NPD-Verbot

S.116-118

Das Sozialstaatsprinzip als ein zentrales Element des deutschen Staates

Schaubild erstellen Abibox, S. 34ff. WSP, S. 36-45

Bundesstaat - Föderalismus in Deutschland als Instrument der Gewaltenteilung und –kontrolle

Schöningh, S. 30f. WSP, S. 56-64

2.2 Überblick: Formen und Theorien der Demokratie (plebiszitär, parlamentarisch, präsidentiell)

Demokratietheorie I: Identitätstheorie von Rousseau

K1pol, K4, K5 (Synopse), K6

Schaubild erstellen S. 123-129 Buchner, S. 130-132

Demokratietheorie II: Konkurrenztheorie von Madison

Vergleichskategorien bilden und anwenden

S. 119-122 Buchner, S. 132-134

Demokratietheorie III: Pluralismustheorie von Fraenkel

S. 130-133 Buchner, S. 134f.

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1.Der politische Willensbildungs- und Entscheidungsprozess am Beispiel eines Gesetzes zur Sozialpolitik: 1.1Fallbeispiel „Hartz IV“

„Hartz IV“ – Eine gesellschaftliche Kontroverse um die Ausgestaltung der sozialen Sicherung

K1pol, K2pol, K3pol, K4 (Politikzyklus), K5, K6, K7

ZDF-Reportage analysieren; Mindmap erstellen

Abibox, S. 8-10

Die Hartz-Gesetze

Schaubilder auswerten S. 11-13

Die Berechnung des Regelsatzes zum Arbeitslosengeld II

Statistikanalyse S. 14-19

Hartz IV – Die wissenschaftliche Beurteilung von Hartz IV

Aussagen von Wissenschaftlern überprüfen

S. 20f.

Kontroverse Haltung gegenüber „Hartz IV“

S. 22-25

Methodenschwerpunkt: Politische Urteilsbildung

Politisches Sach- und Werturteil bilden

S. 26-33

Die Haltung der Parteien gegenüber der Hartz-IV-Reform

Simulation einer Pressekonferenz

S. 40-44

1.2 Überblick: Parteien (Stellung im Grund- und Parteiengesetz; Spannungsverhältnis von Freiheit und Gleichheit in programmatischen Aussagen)

Die rechtliche Stellung von Parteien: Aufgaben und Funktionen; Innerparteiliche Willensbildung

K1pol, K2pol, K3pol K6

Arbeit mit Gesetzestexten S. 65f. +S. 70-74

Spannungsverhältnis zwischen Freiheit und Sicherheit in Parteiprogrammen

K1pol, K3pol, K5 (Synopse), K6

Auer, S. 32ff.

Die Kritik an den politischen Parteien; Haltung der deutschen Bevölkerung; Probleme und Ursachen der Parteienverdrossenheit

Parteienkritik in Karikaturen ; Statistikanalyse

S. 75-83 Buchner, S. 82f.

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1.3 Überblick: Verbände (Formen des Verbandseinflusses; Lobbyismus), Initiativen und Bewegungen

Interessenverbände (Funktionen von Interessenverbänden in einer Demokratie)

K1po S. 90f.

Lobbying - Stellt der Lobbyismus eine Gefahr für die Demokratie dar?

K1pol, K2pol, K3pol, K5, K6

Stellungnahme; politisches Urteil

S. 95-100

Bürgerinitiativen (Bsp.: Stuttgart 21)

S. 101-104

1.4 Das Machtgefüge der Verfassungsorgane im politischen Entscheidungsprozess

Wahlen als Ausdruck politischer Partizipation

K3pol, K4, K5 Cornelsen, 52-55

Machtgefüge/ Zusammenwirken der Verfassungsorgane

K1pol, K2pol, K3pol. K5

Schaubild auswerten S. 136f.

Zur Gewaltenteilung

S. 138-141

Einfluss des Bundesverfassungsgerichts auf den Gesetzgebungsprozess: Das BVG: Hüter der Verfassung oder Ersatzgeber?

Politische Debatte S. 147-155

Bundesregierung

Karikaturanalyse S. 159-164

Bundestag

Schaubild erstellen S. 165-174

Bundesrat

S. 180-184

Bundespräsident

S. 185-189

Gesetzgebungsprozess

Schaubilder auswerten S. 190-194

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1.5 Rolle und Funktion der Medien in der Demokratie (insbesondere beim Agenda-Setting)

Die Rolle und politische Funktion der Medien

K3pol, K4 S. 195-198 Buchner, S. 72f.

Chronologie der Wulff-Affäre

Agenda-Setting erläutern S. 199-201

Mediendemokratie: Das Verhältnis von Medien und Politik (Medien als „vierte Gewalt“?)

K2pol, K4, K5, K6

Stellungnahme S. 203-207 Buchner, S. 73-75

Alles Theater? Politiker setzen sich in Szene Politische Bilder analysieren und interpretieren

Buchner, S. 76-78

Ggf. Polit-Talk in der Diskussion – Talk als Parlamentsersatz?

Talkshow-Analyse WSM, S. 30-32

Methodik: Der Politikzyklus

Politikzyklus S. 208-211

2.3 Überblick: Zukunft der Demokratie in der Bundesrepublik (Bürger-/Zivilgesellschaft, Entwicklung des Wählerverhaltens)

Krise der Demokratie? -Ursachen und Folgen von Politikverdrossenheit (Wahlbeteiligung/ Nichtwähler)

K1pol, K2pol, K3pol, K5, K6

Meinungsumfrage S. 214-217 Buchner, S. 139f.

Direkte Demokratie als Element stärkerer Bürgerbeteiligung

S. 218-224

Mehr direkte Demokratie in Deutschland? „Sollen in Deutschland Volksentscheide auf Bundesebene eingeführt werden?“

Pro-Kontra-Debatte S. 226-229

Das Konzept der „Liquid Democrazy“ Ein Ansatz zur Reformierung der repräsentativen Demokratie?

Stellungnahme S. 230

Ggf. Internet und Politik; Grenzen und Möglichkeiten

WSI, S. 3ff.

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Die Bürgergesellschaft – Plädoyer für eine Erneuerung der Demokratie

Essay verfassen S. 149f.

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11/2 - Wirtschaftspolitik in der Sozialen Marktwirtschaft

Abitur-Vorgaben 2015:

1. Die Rolle des Staates in der Sozialen Marktwirtschaft

• Wirtschaftspolitische Ziele (wie Vollbeschäftigung, Preisstabilität, gerechte Einkommens- und Vermögensverteilung) als Subziele

gesellschaftlicher Werte (wie Freiheit, Gerechtigkeit, Sicherheit) und Zielkonflikte

• Prinzipien der Sozialen Marktwirtschaft: Wettbewerbs-, Sozial- und Marktkonformitätsprinzip

2. Wirtschaftspolitik am Beispiel des Beschäftigungsproblems

• Die konjunkturpolitische Dimension des Beschäftigungsproblems (Beziehung zwischen Konjunktur- und Beschäftigungsentwicklung, angebots-

versus nachfrageorientierte Konzeptionen)

• Die ordnungspolitische Dimension des Beschäftigungsproblems (Regulierung und Deregulierung des Arbeitsmarktes sowie ihre Auswirkungen

auf Arbeitnehmer und Unternehmen)

Weitere Schwerpunkte aus dem Lehrplan:

Zu 1.

• Marktversagen und Staatsversagen

Zu 2.

Arbeitslosigkeit: statistische Erfassung, Ursachen, Folgen für die soziale Sicherung sowie für die Staatsfinanzen

Die strukturpolitische Dimension des Beschäftigungsproblems (Strukturerhaltungs-, Strukturanpassungs- und Strukturgestaltungspolitik)

Grenzen nationaler Beschäftigungspolitik angesichts der Verlagerung von Kompetenzen auf die EU-Ebene

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Inhalte: Kerncurriculum Unterrichtsgegenstand/ Themen Kompetenzen Arbeitstechniken/ Methodenschwerpunkte

Mögliche Materialien

2.3 Überblick: Arbeitslosigkeit Der deutsche Arbeitsmarkt – „Traumziel Vollbeschäftigung“

Dokumentation auswerten und Mindmap erstellen

Abibox, S. 8-12

Messung der Arbeitslosigkeit: die Arbeitslosenstatistik

K5 Statistiken analysieren S. 13-19

Struktur der Arbeitslosigkeit

Statistiken analysieren S. 20-22

Ursachen der Arbeitslosigkeit

K1-4 Textzusammenfassung S. 23-30

Folgen für die soziale Sicherung und die Staatsfinanzen

K1pol-K4pol Textzusammenfassung S. 45-50

1.Die Rolle des Staates in der Sozialen Marktwirtschaft

1.2 Prinzipien der Sozialen Marktwirtschaft: Wettbewerbs-, Sozial- und Marktkonformitätsprinzip

Freie Marktwirtschaft Politische Urteilsbildung

S. 54-59

Zentralverwaltungswirtschaft

Schaubild anfertigen S. 60-63

Grundprinzipien der SMW - Wettbewerbs-, Sozial- und Marktkonformitätsprinzip

K1-K3 -Dilemma: Sozialer Ausgleich vs. Freiheit und Wettbewerb (Bsp. Mindestlohn)

S. 68-73 Cornelsen, S. 75

Zukunft der SMW (u.a. zur Rolle des Staates im Wirtschaftsablauf)

Textanalyse und Stellungnahme

S. 76-79

Merkmale der drei Wirtschaftsordnungen: Soziale Marktwirtschaft als dritter Weg

K1-K4 Kategorialer Vergleich

S. 82

1.3 Überblick: Marktversagen und Staatsversagen

Markt- oder Politikversagen? Ursachen und Folgen der Weltwirtschaftskrise

K4pol -Karikaturanalyse -Flussdiagramm erstellen

Buchner, S. 199-203

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1.1 Wirtschaftspolitische Ziele (wie Vollbeschäftigung, Preisstabilität, gerechte Einkommens- und Vermögensverteilung) als Subziele gesellschaftlicher Werte (wie Freiheit, Gerechtigkeit, Sicherheit) und Zielkonflikte

Das magische Vier- bzw. Sechseck

Schaubild erklären S. 84f.

1.Wirtschaftswachstum -Konjunkturzyklus -Entwicklung des Bruttoinlandsprodukts -Kritik an der Wachstumsorientierung

K3 Schaubilder (hier: Konjunkturzyklus) auswerten Statistik analysieren -Kritische Stellungnahme

S. 86-97

2.Umweltschutz -Grundprinzipien und Instrumente -Exkurs: Emissionshandel

-Schaubild erstellen S. 98-103

3.Außenwirtschaftliches Gleichgewicht -Kritik an Exportnation Deutschland

-Diagramme analysieren -Karikaturanalyse

S. 104-111

4.Preisniveaustabilität -Rolle der EZB in der Euro-Schuldenkrise -Inflation und Deflation

Schaubild vervollständigen S. 112-120

5. Vollbeschäftigung -nachfrage- und angebotsorientierte Wirtschaftspolitik

Kriterienorientierter Vergleich -Erörtern von Vor- und Nachteilen

S. 123-128

6.Gerechte Einkommens- und Vermögensverteilung -unterschiedliche Messverfahren -staatliche Maßnahmen zur Bekämpfung sozialer Ungleichheit

Statistiken analysieren Politische Urteilsbildung

S. 129-135

Zielkonflikte: Beziehungen und Widersprüche zwischen den wirtschaftspolitischen Zielen

K4-K7 -schriftliche Textanalyse -Beziehungen im Schaubild charakterisieren -Karikaturanalyse

S. 144-148

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Wirtschaftspolitische Ziele als Subziele gesellschaftlicher Werte

K1, K2 Mindmap erstellen S. 149-153

2.Wirtschaftspolitik am Beispiel des Beschäftigungsproblems

Unterschiede zwischen Ordnungs-, Konjunktur- und Strukturpolitik

Texterschließung S. 156-160

2.1Die ordnungspolitische Dimension des Beschäftigungsproblems (Regulierung und Deregulierung des Arbeitsmarktes sowie ihre Auswirkungen auf Arbeitnehmer und Unternehmen)

Staatliche Ordnungspolitik im Bereich des Arbeitsmarktes: das Beispiel des Mindestlohns -Positionen der Parteien zum Mindestlohn -Mindestlohnregelung im Koalitionsvertrag

K3-4pol und K4öko

Statistiken analysieren Politische Urteilsbildung -Pro-Kontra-Debatte

S. 161-177

2.5 Überblick: Grenzen nationaler Beschäftigungspolitik angesichts der Verlagerung von Kompetenzen auf die EU-Ebene

Die europäische Dimension der Beschäftigungspolitik – „Flexicurity“ als Leitbild der Arbeitsmarktpolitik

K3pol + K2öko Texterschließung Buchner, S. 284-287

2.4 Überblick: Die strukturpolitische Dimension des Beschäftigungsproblems (Strukturerhaltungs-, Strukturanpassungs- und Strukturgestaltungspolitik)

Strukturpolitische Dimension des Beschäftigungsproblems am Beispiel der Nordseewerke in Emden -Ursachen für Strukturwandel -Handlungsfelder der Strukturpolitik

K5 -Grafiken auswerten -Stellungnahme

S. 178-189

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2.2Die konjunkturpolitische Dimension des Beschäftigungsproblems (Beziehung zwischen Konjunktur- und Beschäftigungsentwicklung, angebots- versus nachfrageorientierte Konzeptionen)

Staatliche Konjunkturpolitik zur Lösung des Beschäftigungsproblems -Konjunkturpaket II von 2009

K1pol-K4pol Pro-Kontra-Debatte S. 190-195

Zu 2. Arbeitsmarktkonzepte der Bundestagsparteien

Kriterienorientierter Vergleich

S. 196-207

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12/1 – Internationale Sicherheits- und Friedenspolitik

Abitur-Vorgaben 2014:

1. Internationale Herausforderungen

• Alte und neue Formen kriegerischer Auseinandersetzungen (insbesondere zwischenstaatliche, semiprivate und private Kriege; asymmetrische

Kriegsführung)

2. Akteure und Strategien der internationalen Sicherheits- und Friedenspolitik

• Deutsche Außen- und Sicherheitspolitik seit 1989/90 und die Rolle der Bundeswehr (insbesondere die Einordnung Deutschlands in UN-, EU- und

transatlantische Zusammenhänge)

• Möglichkeiten internationaler Institutionen und Organisationen (UNO, NATO, EU) zur Friedenssicherung und Konfliktbewältigung

Weitere Schwerpunkte aus dem Lehrplan:

Zu 1.

• Erscheinungsformen, Ursachen und Folgen des internationalen Terrorismus

• Globale Ressourcen und Ressourcensicherung (insbesondere Konflikte und Abkommen am Beispiel von Energiearten und Emissionen)

Zu 2.

• Verrechtlichung der internationalen Beziehungen (insbesondere Internationaler Strafgerichtshof)

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Inhalte: Kerncurriculum Unterrichtsgegenstand/ Themen Kompetenzen Arbeitstechniken/ Methodenschwerpunkte

Mögliche Materialien

Überblick: Der Afghanistan-Konflikt – eine internationale Herausforderung

Der ISAF-Einsatz in Afghanistan -Anlass, Ziele, Aufgaben, Beteiligung, Dauer und Mittel

K4+K5 Karikaturen analysieren Abibox, S. 8-15

Die Problemfelder Afghanistans und des ISAF-Einsatzes -Funktionen moderner Staatlichkeit -Beendigung des Einsatzes

K1pol -Mindmap anfertigen -Karikaturen analysieren

S. 16-34

Auslandseinsatz Afghanistan: War es die Opfer wert?

K6 + K7 -Talkshow-Analyse -Politische Urteilsbildung

S. 35-41

1.Internationale Herausforderungen

1.1 Alte und neue Formen kriegerischer Auseinandersetzungen (insbesondere zwischenstaatliche, semiprivate und private Kriege; asymmetrische Kriegsführung)

Der Begriff „Krieg“ – ein Terminus zur Beschreibung des Afghanistan-Konflikts? -Konfliktmodell des Heidelberger Instituts für Internationale Konfliktforschung -Weltweite Entwicklung von Konflikten

K5 Statistiken analysieren S. 46-53

Ein fundamentaler Wandel der Kriegsformen? Das Konzept der „neuen Kriege“ -Vergleich „alter“ und „neuer“ Kriege

K1pol, K1öko, K4-K7

Textanalyse und kriterienorientierter Vergleich

S. 54-62

Die Asymmetrie neuer Konflikte Interview-Analyse

S. 63-65

1.2 Überblick: Erscheinungsformen, Ursachen und Folgen des internationalen Terrorismus

Merkmale, Strukturen und Entwicklung des neuen internationalen Terrorismus seit dem 11. September 2001

K1pol+öko, K2pol, K3pol

Internetrecherche Schöningh, S.97-106

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Ursachen des Terrorismus Texterschließung Auer, S. 19-22

Handlungsfelder und Probleme der Terrorismusbekämpfung

Politische Debatte Schöningh, S. 107-113 Cornelsen, S. 148-151 Abibox-Wissensspeicher, S. 107-109

1.3 Überblick: Globale Ressourcen und Ressourcensicherung (insbesondere Konflikte und Abkommen am Beispiel von Energiearten und Emissionen)

-Kampf ums Wasser -Krieg um Öl -„Ressourcenkonflikte“ – Droht der „neue Kalte Krieg“?

K1-K7 -Diagramme analysieren -Übersicht erstellen und diskutieren

Cornelsen, S. 156-161 Schöningh, S. 57-63

2. Akteure und Strategien der internationalen Sicherheits- und Friedenspolitik

2.2 Möglichkeiten internationaler Institutionen und Organisationen (UNO, NATO, EU) zur Friedenssicherung und Konfliktbewältigung

Die Vereinten Nationen (UNO) -Haltung gegenüber der UNO -Grundsätze, Strukturen, Entscheidungsmechanismen, Mittel -Responsibility to protect

K1-K7 3 Dimensionen des Politischen Karikaturanalyse

S. 68-81

North Atlantic Treaty Organisation (NATO) -Organisation und Aufgaben -Veränderungen in der NATO -Herausforderungen

Kriterienorientierter Vergleich -Stellungnahme

S. 82-90

Die Europäische Sicherheits- und Verteidigungspolitik (ESVP) -Aktuell: Konflikt in Mali -Strategie, Entscheidungsstrukturen, Mittel -Kritik an der ESVP

-Internetrecherche -Schriftliche Textanalyse

S. 91-100

Konfliktanalyse am Beispiel Syrien K6,K7 Konfliktanalyse S. 101-103

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2.3 Überblick: Verrechtlichung der internationalen Beziehungen (insbesondere Internationaler Strafgerichtshof)

-Die Bedeutung des Völkerrechts - Das „Weltstrafgericht“ ermittelt wegen Verbrechen gegen die Menschlichkeit in Kenia

K1,K2,K3pol; K4-K7

Politische Urteilsbildung Schöningh, S. 79-82 Auer, S. 62f.

2.1 Deutsche Außen- und Sicherheitspolitik seit 1989/90 und die Rolle der Bundeswehr (insbesondere die Einordnung Deutschlands in UN-, EU- und transatlantische Zusammenhänge)

Die Leitlinien der deutschen Außen- und Sicherheitspolitik

K1-K3pol, öko Texterschließung S. 116-119

Die Rolle der Bundeswehr in der internationalen Friedens- und Sicherheitspolitik -Überblick: aktuelle Auslandseinsätze der Bundeswehr -Rechtsgrundlagen im Grundgesetz -Parlamentsarmee und Parlamentsvorbehalt

Internetrecherche -Schaubild auswerten

S. 120-126

Neuausrichtung der Bundeswehr

Karikaturen analysieren -begründete Stellungnahme

S. 127-129

„Die Rolle Deutschlands in der Welt“ – Deutschland als Akteur in der internationalen Sicherheitspolitik

K5 Schriftliche Textanalyse S. 130-133

Konzepte der Bundestagsparteien zur Zukunft der deutschen Außen- und Sicherheitspolitik

K6 -Kriterienorientierter Vergleich -Politische Urteilsbildung

S. 134-143

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12-2: Internationale Wirtschaftsbeziehungen

Abitur-Vorgaben 2014:

Weltwirtschaft zwischen Liberalisierung und Protektionismus

1) Der Unternehmensstandort Deutschland im Rahmen der Globalisierung (insbesondere Ursachen der Internationalisierung von Unternehmen)

2) Ansätze und Institutionen einer Weltwirtschaftsordnung (insbesondere Welthandelsorganisation)

Weitere Schwerpunkte aus dem Lehrplan:

3) Gründe für internationalen Handel (insbesondere Kosten- und Preisunterschiede) und Entwicklungstendenzen des Welthandels (z.B.

überproportionale Zunahme des Welthandels gegenüber der Weltwirtschaftsleistung)

4) Devisenmarkt und Wechselkursbildung (Wechselkurs beeinflussende Faktoren, Wirkungen von Wechselkursänderungen)

5) Außenwirtschaftliche Leitbilder (Freihandel versus Protektionismus) und Instrumente der Außenwirtschaftspolitik (tarifäre und nichttarifäre

Handelsbeschränkungen)

Inhalte: Kerncurriculum Unterrichtsgegenstand/ Themen Kompetenzen Arbeitstechniken/ Methodenschwerpunkte

Mögliche Materialien

3)Überblick: Gründe für internationalen Handel (insbesondere Kosten- und Preisunterschiede) und Entwicklungstendenzen des Welthandels (z.B. überproportionale Zunahme des Welthandels gegenüber der Weltwirtschaftsleistung)

Theoretische Erklärungsansätze zur Internationalisierung der Wirtschaft: Theorie des Außenhandels -klassische Außenhandelstheorie (absolute und komparative Kostenvorteile) -Produktlebenszyklustheorie

K1öko, K2öko, K4, K6

-Politische Theorien analysieren -Schaubilder vervollständigen

Abibox, S. 19-27 Schöningh, S. 121-127

1)Der Unternehmensstandort Deutschland im Rahmen der Globalisierung (insbesondere

Globale Wirtschaft – Merkmale und Antriebskräfte der ökonomischen Globalisierung -Indikatoren der weltweiten ökonomischen

K1öko, K2öko, K5, K6

Statistiken analysieren S. 6-18

Page 17: Schulcurriculum Politik-Wirtschaft: 11/1 - Demokratie … · Politikverdrossenheit (Wahlbeteiligung/ Nichtwähler) K1pol, K2pol, K3pol, K5, K6 ... Erscheinungsformen, Ursachen und

Ursachen der Internationalisierung von Unternehmen)

Integration -Voraussetzungen und Beschleuniger der Globalisierung

Theoretische Erklärungsansätze zur Internationalisierung der Wirtschaft: Theorie des Außenhandels -klassische Außenhandelstheorie (absolute und komparative Kostenvorteile) -Produktlebenszyklustheorie

K1öko, K2öko, K4, K6

-Politische Theorien analysieren -Schaubilder vervollständigen

S. 19-27

Internationalisierung deutscher Unternehmen -Firmenporträts deutscher Unternehmen -räumliche und organisatorische Unternehmensentwicklung -Ursachen der Internationalisierung

K1öko, K2öko, K5, K6

-Kriterienorientierter Vergleich -Modell zur Unternehmensentwicklung auswerten

S. 28-39

Stärken und Schwächen des Standortes Deutschland im internationalen Wettbewerb -Standortfaktoren -internationale Wettbewerbsfähigkeit -Wettbewerbsmodell von Porter

-Karikaturen analysieren -Statistiken analysieren -Kategorisierung von Stärken und Schwächen

S. 40-52

5) Überblick: Außenwirtschaftliche Leitbilder (Freihandel versus Protektionismus) und Instrumente der Außenwirtschaftspolitik (tarifäre und nichttarifäre Handelsbeschränkungen)

Freihandel versus Protektionismus K1-3öko, K4-7 Debatte S. 54f. Cornelsen, S. 215

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2) Ansätze und Institutionen einer Weltwirtschaftsordnung (insbesondere Welthandelsorganisation)

Weltwirtschaft zwischen Liberalisierung und Protektionismus -Handelsstreit zwischen EU und China -Welthandelsorganisation (WTO) als Streitschlichterin -Zukünftige Gestaltung des Welthandels

K1-3pol, K5-K7 -Schriftliche Textanalyse S. 55-66

Freihandelszonen – Mehr Wohlstand für alle? -Aktuell: Geplantes Freihandelsabkommen zwischen EU und USA

-Karte analysieren -Statistiken analysieren -Pro-Kontra-Debatte

S. 67-72

Ansätze und Institutionen einer Weltwirtschaftsordnung -Internationaler Währungsfond (IWF) -Weltbank -G8; G20

-Kriterienorientierter Vergleich -Präsentation vorbereiten

S. 73-82

4) Überblick: Devisenmarkt und Wechselkursbildung (Wechselkurs beeinflussende Faktoren, Wirkungen von Wechselkursänderungen)

-Wie funktioniert Devisenhandel? -Feste und flexible Wechselkurse -Modell der Preisbildung

K1-3öko, K4-K6 -Schaubild erstellen Cornelsen, S. 220f. Schöningh, S. 141-150

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Materialien:

-Abibox: Viktoria Allermann u.a., Abibox Politik-Wirtschaft.

-Demokratie und sozialer Rechtsstaat, Hannover 2013.

-Wirtschaftspolitik in der sozialen Marktwirtschaft, Hannover 2013.

-Internationale Sicherheits- und Friedenspolitik, Hannover 2013.

-Internationale Wirtschaftsbeziehungen Hannover 2013.

-Auer: politik.wirtschaft.gesellschaft.

-Demokratie und sozialer Rechtsstaat, Stuttgart (Klett) 2010.

-Internationale Sicherheits- und Friedenspolitik, Stuttgart 2009.

-Buchner: Stefan Knapp u.a., Politischer Entscheidungsprozess und Soziale Marktwirtschaft, Bamberg 2010.

-Cornelsen: Peter Jöckel u.a., Politik und Wirtschaft 11/12 Oberstufe Niedersachsen, Berlin 2009.

-Schöningh: Franz Josef Floren (Hg.):

-Politik-Wirtschaft 11 – Politische Strukturen und Prozesse in Deutschland und Wirtschaftspolitik in der sozialen Marktwirtschaft,

Braunschweig 2011.

-Politik-Wirtschaft 12 – Internationale Sicherheits- und Friedenspolitik und internationale Wirtschaftsbeziehungen, Braunschweig 2011.

-WSP = Wochenschau „Politisches System Deutschlands“

-WSI = Wochenschau „Internet“

-WSM = Wochenschau „Medien“