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Smart
phones
Themena
bend am
22.November
2013
Programm1. Gruppenbildung mit WhatsApp (ca. 5 Minuten)2. Kennenlernen über Positionsangabe (ca. 10 Minuten)3. Smartphones im Unterricht – eine Reflexion (ca. 15 Minuten)4. Smartphones – Begriffsbestimmung (ca. 5 Minuten)5. Zuordnung: Funktionen – Lernaktivitäten (ca. 25 Minuten) 6. Vorbereitung unserer Smartphones (ca. 10 Minuten)7. Qr-Code-Rallye (ca. 80 Minuten; Pause inbegriffen)8. Auswertung der QR-Code-Rallye (ca. 30 Minuten)9. Ideensammlung: Smartphones für Lehrwerkslektionen (ca. 30
Min.)10.Abschlussgespräch (ca. 30 Minuten)
Smartphones – wir sind Gruppe
Gruppe: “Themenabend Smartphones”Schreiben Sie Ihren Namen und erklären Sie kurz, wo Sie
gerade sitzen.Finden Sie heraus, wer wo sitzt. Schreiben Sie
Namensschildchen für die Personen, die Sie identifiziert haben.
Smartphones im Unterrichteine Reflexion
Lenken abHalten vom Denken abGeben oft falsche InformationenStören den UnterrichtStören den Rest der GruppeStören die Konzentration…
Smartphones im Unterrichteine Reflexion
Smartphones im Unterricht
Smartphone-Verbot?
Smartphones - Worüber sprechen wir?
TelefonFotokamera, VideokameraE-Mail, Voicemail, Chat, DiktiergerätNavigationsprogrammInternetWörterbücherAndere Applikationen
Smartphones – das war noch nicht alles
KontaktlisteKalenderSprachauswahlDesign EigenschaftenWebsuche mit Spracherkennung
Smartphones – Funktionen und LernaktivitÄten
Welche Lernarktivitäten könnten mit welchen Smartphone-Funktionen gut unterstützt werden?
Überlegen Sie in Gruppen und tragen Sie nach 10 Minuten Ihre Ergebnisse im Plenum vor.
Beispiel:
Spracheinstellung Zum Lernen von alltäglichen Begriffen wie “Nachricht”, “Kontakte”, “An”, “Betreff”…Kontext: permanent
Kalender Zum Unterstützen von Aktivitäten zum Datum und zur Verabredung.Kontext: A1, Termine, Datum, Ordinalzahlen
Smartphones – Funktionen und LernaktivitÄten
Funktion Lernarktivität
Smartphones – Vorbereitung der GerÄte
Wir werden für den Themenabend folgende Applikationen benötigen, die Sie im AppStore (iPhone) oder in Google-Play (Android) finden können.
Welches konkrete Programm Sie wählen, ist nicht wichtig. Es sollte aber gratis sein.
1. QR-Code-Scanner (für Android z.B. QR-Droid; für Apple z.B. Biz-Barcode)
2. MP3-Aufnahme-Programm 3. Socrative
Internetverbindung ist immer vorausgesetzt.
Smartphones – Qr-Rallye (ca. 90 Minuten)Bilden Sie Dreier-Gruppen.
Suchen Sie im Raum und in der Cafeteria nach Wandzetteln mit Barcodes.Es gibt insgesamt sieben davon.
Jeder Wandzettel stellt einen Arbeitsauftrag dar.
Wählen Sie einen Wandzettel, der noch von keiner anderen Gruppe besetzt ist. Vermeiden Sie Staus!Füllen Sie nach Bearbeitung die zum jeweiligen Auftrag passende Tabelle aus (das muss jeder in der
Gruppe machen).
Bei Problemen, rufen Sie mich bitte oder schicken Sie einen Hilferuf an unsere WhatsApp-Gruppe.
Wenn Sie eine Pause brauchen, besuchen Sie Klaus (aber vermeiden Sie auch bei ihm Staus). Im Verlauf des Themenabends wird es keine weiteren Pausen geben.
Wir sehen uns in etwa 90 Minuten im Veranstaltungssaal wieder.
Smartphones – Auswertung QR-Rallye
Bilden Sie neue Gruppen und setzen Sie sich in dieser neuen Zusammensetzung an einen Tisch.
Tauschen Sie Ihre Aufzeichnungen in den Auftrags-Tabellen aus.
Bereiten Sie ein kurzes Statement vor, in dem Sie folgende Punkte ansprechen:
- Relevanz der Aktivitäten für den Unterricht (sehen Sie Aktivitäten als Beispiel-Typen an, die gegebenenfalls ander ausgestaltet werden könnten)
- Gewinn (Motivation, Lernintensität, Authentizität, etc.)- Technische Komplexität- Arbeitsaufwand für den Lehrer
Tragen Sie Ihren Statement im Plenum vor.
Smartphones – Ideensammlung Ziel: Ideen für den Einsatz von Smartphones in konkreten
Lehrwerkslektionen sammeln.
Finden Sie 3 oder 4 Teilnehmer, die in einem ähnlichen Kontext wie Sie selber arbeiten (Schultyp, Kursstufen, Buch, etc.)
Einigen Sie sich auf eine Kursstufe und ein Lehrbuch (wir haben Material für Sie ausgelegt) und sammeln Sie Ideen, wie Sie für eine konkrete Lerneinheit (Kapitel, Aufgabe etc.) Smartphones gewinnbringend einsetzen könnten.
Stellen Sie Ihre Ergebnisse im Plenum vor.
Smartphone-Verbot?
