Soziophonetik und Produktion? - LMU Münchenjmh/lehre/sem/ws0708/venice07/... · Einfuhrung¨ Vokalquantit¨at und -qualit ¨at im Ungarischen EMA-Untersuchung Soziophonetik und Produktion?

EinfuhrungVokalquantitat und -qualitat im Ungarischen

EMA-Untersuchung

Soziophonetik und Produktion?

Katalin Mady

IPS, LMU

19. Oktober 2007, Venedig

Katalin Mady Soziophonetik und Produktion?


EMA-Untersuchung

Inhalt des Vortrags

1. Einfuhrung: Soziolinguistik, Soziophonetik und Produktion

2. Vokalquantitat und -qualitat im Ungarischen

3. EMA-Untersuchung



EMA-Untersuchung

Inhalt des Vortrags



3. EMA-Untersuchung



EMA-Untersuchung

Inhalt des Vortrags



3. EMA-Untersuchung



EMA-Untersuchung

SoziolinguistikSoziophonetik

Sprachliche Varietaten

I Regionale Varietaten (horizontale Ebene): Dialekte,Regionalsprachen, Akzente usw.

I Soziale Varietaten (vertikale Ebene): SchichtspezifischeSprachverwendung wie Bildungssprache, Standardsprache,Umgangssprache.

I Funktionale und stilistische Varietaten: Gruppensprachen,Fachsprachen, Frauen/Mannersprache, situationsgebundeneVarietaten wie Festrede usw.

I Bezeichnung fur sozial eingrenzbare Varietaten: Soziolekt.Starke Interaktion der Faktoren: Umgangssprache ist nicht nursozial, sondern situationsgebunden und oft dialektal gefarbt.



EMA-Untersuchung









EMA-Untersuchung









EMA-Untersuchung









EMA-Untersuchung


Informationsvermittlung durch Sprechen

Nach Lyons vermittelt der Sprecher zwei Typen von Informationen:

I den kommunikativen Gehalt (was der Sprecher kommunizierenwill),

I den informativen Gehalt (was der Sprecher unbewusstmitteilt).

Die Soziolinguistik interessiert sich fur den informativen Gehalt:was verrat der Sprecher uber seine regionale und soziale Herkunftuber welche Marker.



EMA-Untersuchung


Informationsvermittlung durch Sprechen

Nach Lyons vermittelt der Sprecher zwei Typen von Informationen:

I den kommunikativen Gehalt (was der Sprecher kommunizierenwill),

I den informativen Gehalt (was der Sprecher unbewusstmitteilt).

Die Soziolinguistik interessiert sich fur den informativen Gehalt:was verrat der Sprecher uber seine regionale und soziale Herkunftuber welche Marker.



EMA-Untersuchung


Marker

Linguistische Einheiten mit regionaler oder sozialer Relevanz. Sieweichen von der Standardsprache oder dem regionalen Standardab.

I Pragmatisch: Grußformen, 2. Person Plural alsHoflichkeitsform: Wann seid ihr heute ins Buro gekommen?

I Lexikalisch: rasonieren, Knete.

I Syntaktisch: Du kannst ja besser Deutsch wie ich! ...als ichgilt in Bayern als Preußisch.

I Morphologisch: dem Michi seine Freundin, in Bayern auch:Stefans Freundin.

I Phonologisch: Realisierung von <a> als /E:/ oder /e:/,auslandische Ethnolekte: /S/ fur /C/.

I Phonetisch: Themen aller Vortrage in dieser Woche.



EMA-Untersuchung


Marker










EMA-Untersuchung


Marker










EMA-Untersuchung


Marker










EMA-Untersuchung


Marker










EMA-Untersuchung


Marker










EMA-Untersuchung


Forschungsrichtungen innerhalb der Soziolinguistik

I Varietatenlinguistik: primar quantitative Untersuchungen zueinzelnen Markern in verschiedenen sozialen Gruppen (Labov).

I Sprachsoziologie: primar quantitative Untersuchungen zusozialen Gruppen mit Hilfe von Markern (Fishman).

I Interaktionsforschung: Konversationsanalyse, Diskursanalyse:wie entsteht soziale Interaktion durch sprachliche Mittel?(Auer, Jefferson.)

I Ethnographie der Kommunikation: Kommunikation inbestimmten ethnischen Gruppen, Zweisprachigkeit (Gumperz,Hymes).

Soziolinguistik wird als Oberbegriff verwendet oder mitVarietatenlinguistik gleichgesetzt.



EMA-Untersuchung


Ursprung der Soziophonetik: Varietatenlinguistik

I Erste Untersuchungen: William Labov (Chemiker), derSprachwissenschaft mit quantitativen Analysemethodenverbinden wollte.

I Seine bahnbrechende Arbeit: The Social Stratification ofEnglish in New York City (1966).

I Grundidee: Soziale Marker identifizieren und ihre sozialeRelevanz testen.

I Untersuchungen beruhen auf soziologischer Klassifikation nachEinkommen, Schulbildung und Berufsstatus - Indexierung 0–9.

I Sein primares Interesse galt dabei dem Lautwandel (Wandelvon oben und Wandel von unten) + Gleichrangigkeit diverserVarietaten.



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Labovs beruhmte /r/-Untersuchung



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Phonetisch relevante Marker

I Stimmklang (diverse Eigenschaften)

I Tonfall

I Sprechrhythmus

I Realisierung bestimmter Laute

I ...undundund

Intuitive Erkennung von Geschlecht, Alter, physischerBeschaffenheit und Herkunft gelingt den Horern sehr gut.

Ein kleiner Test hierzu...Geschlecht, Alter, Korpergroße, Gewicht, Einschulungsort, Beruf?



EMA-Untersuchung


Phonetisch relevante Marker

I Stimmklang (diverse Eigenschaften)

I Tonfall

I Sprechrhythmus

I Realisierung bestimmter Laute

I ...undundund

Intuitive Erkennung von Geschlecht, Alter, physischerBeschaffenheit und Herkunft gelingt den Horern sehr gut.Ein kleiner Test hierzu...Geschlecht, Alter, Korpergroße, Gewicht, Einschulungsort, Beruf?



EMA-Untersuchung


Sprachbeispiele

1. weiblich, 33 Jahre, 161 cm, 68 kg, Grobenzell, Kunstlerin2. weiblich, 26 Jahre, 149 cm, 45 kg, Mainhausen/Offenbach,

Phonetikerin3. weiblich, 23 Jahre, 167 cm, 52 kg, Furstenfeldbruck, Studentin4. weiblich, 44 Jahre, 165 cm, 69 kg, Schwabach/Mittelfranken,

Hausfrau5. mannlich, 36 Jahre, 176 cm, 70 kg, Aurich/Ostfriesland,

Pastor6. mannlich, 30 Jahre, 169 cm, 63 kg, Laatzen/Hannover,

Journalist7. weiblich, 50 Jahre, 169 cm, 64 kg, Moorbeck/Oldenburg,

Krankenschwester8. weiblich (F0 wurde um eine Oktave gesenkt), 53 Jahre, 168

cm, ?? kg, Templin/Neubrandenburg, Bundeskanzlerin



EMA-Untersuchung


Soziophonetik und Produktion?

I Datensammlung in der Soziophonetik: reprasentativeErhebungen, viele Sprecher, Information uber sozialeKlassifikatoren.

I Datensammlung in der Artikulation: aufwendige Aufnahmenund Auswertung, meist kleine Sprecherzahlen.

Was tun?Ausweg:Verknupfung von sozialen Varietaten und Sprechstilen:Standardsprache vs. Umgangssprache oder verschiedeneSprechtempi.



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Das ungarische Vokalsystem

Sieben Vokalpaare:

i y ue ø o

a

Alle Vokale konnen kurz oder lang sein.Frage: Ist Quantitat ein primares Unterscheidungsmerkmal?



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Ist Quantitat ein primares distinktives Merkmal?

Pro:

I Alle Kurz- und Langvokale konnen in Minimalpaarenvorkommen.

I Alle Vokale konnen in offenen und geschlossenen Silben sowiebetonter und unbetonter Position vorkommen.

I Die Orthographie geht von Kurz- und Langvokalen aus, indemLangvokale ein Akzentzeichen bekommen: u–u, o–o usw.



EMA-Untersuchung


Pro:






EMA-Untersuchung


Pro:






EMA-Untersuchung


Kontra:

I Kurzes und langes /a/ and /e/ haben unterschiedlicheQualitaten:[a:]–[O]: bal [ba:l] ’Ball’ – bal [bOl] ’links’[e:]–[E]: fel [fe:l] ’Angst haben’ – fel [fEl] ’hinauf’

I Eingeschranktes Vorkommen von /o/ und /ø/: in finalerPosition immer lang.

I Langenunterscheidung von hohem /i/, /u/ und /y/ ist in dergebildeten Umgangssprache vorhersagbar (nicht in derOrthographie!)



EMA-Untersuchung


Kontra:






EMA-Untersuchung


Kontra:






EMA-Untersuchung

Lange und Gespanntheit

Ergebnisse von Produktions- und Perzeptionsstudien (z. B. Mady& Reichel 2007)

I Tiefe Vokale /e/ und /a/: deutliche Unterscheidung derQualitat - deutliche Unterscheidung der Dauer.

I Tiefe Vokale /e/ und /a/: produzierte Qualitatsunterschiedewerden nicht wahrgenommen - Dauerunterscheidung mitUberlappungen.

I Hohe /i/, /y/, /u/: geringfugige bis keine Unterscheidung derQualitat - inkonsequente Unterscheidung der Dauer.



EMA-Untersuchung








EMA-Untersuchung








EMA-Untersuchung

Dauerverhaltnisse bei /a/, /o/, /u/

0.05 0.06 0.07 0.08 0.09 0.1 0.13 0.14 0.15 0.16 0.17 0.18 0.19 0.2

shortlong

Duration of /a/

Duration (s)

Fre

quen

cy (

n)

01

23

45

6

0.05 0.06 0.07 0.08 0.09 0.1 0.11 0.12 0.13 0.14 0.15 0.16 0.18 0.19

shortlong

Duration of /o/

Duration (s)

Fre

quen

cy (

n)

01

23

45

6

0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09 0.1 0.11 0.12 0.13 0.14 0.15 0.16 0.17

shortlong

Duration of /u/

Duration (s)

Fre

quen

cy (

n)

01

23

45



EMA-Untersuchung

Perzipierte Lange bei /a/, /o/, /u/

0.05 0.06 0.07 0.08 0.09 0.1 0.13 0.14 0.15 0.16 0.17 0.18 0.19 0.2

shortlong

Perceived length of /a/

Duration (s)

Fre

quen

cy (

n)

050

100

150

200

0.04 0.06 0.08 0.1 0.12 0.14 0.16 0.18

shortlong

Perceived length of /o/

Duration (s)

Fre

quen

cy (

n)

050

100

150

200

0.04 0.06 0.08 0.1 0.12 0.14 0.16 0.18

shortlong

Perceived length of /u/

Duration (s)

Fre

quen

cy (

n)

020

4060

8010

012

014

0



EMA-Untersuchung

Dauer deutscher und ungarischer Vokale

Mady, Tronka & Reichel (2006)



EMA-Untersuchung

Fragestellung

1. Wie konsequent ist die Dauerunterscheidung bei normaler undbei schneller Sprechgeschwindigkeit? Wie interagiert sie mitder Quantitatsunterscheidung (Gespanntheit)?

2. Wie wirkt sich die tempobedingte Vokalreduktion auf kurzeund lange Vokale aus? Unterscheiden sich schnell gesprocheneLangvokale und langsam gesprochene Kurzvokaleartikulatorisch?



EMA-Untersuchung

Fragestellung

1. Wie konsequent ist die Dauerunterscheidung bei normaler undbei schneller Sprechgeschwindigkeit? Wie interagiert sie mitder Quantitatsunterscheidung (Gespanntheit)?

2. Wie wirkt sich die tempobedingte Vokalreduktion auf kurzeund lange Vokale aus? Unterscheiden sich schnell gesprocheneLangvokale und langsam gesprochene Kurzvokaleartikulatorisch?



EMA-Untersuchung

FormantenDauerArtikulationDiskussion und Ausblick

Material

Sprecher: eine Frau (HM) und ein Mann (MI), ca. 20 Jahre.

Material: Pseudoworter in identischem Tragersatz mit 14 Vokalenin /p/-, /t/-, /k/-Umgebung, langsam und schnell gesprochen(8–10 Wiederholungen). Most a Wort1 meg a Wort2 volt. (’Jetztwaren Wort1 und Wort2 dran.’)

Struktur: /C1VC2a/, wobei C1 = C2.



EMA-Untersuchung


Formanten HM (weiblich)

Ermittlung: Median von mittleren 40 ms (Fensterlange: 20 ms,Schrittweite: 2 ms).

A

I

2

E

YU

O

16 14 12 10 8 6

76

54

32

Konsonant: labial

F2

F1

EY

O

U

2

A

I

16 14 12 10 8 6

76

54

32

F2

F1

E

2

UY

O

A

I

16 14 12 10 8 6

76

54

32

Konsonant: alveolar

F2

F1

Y

A

I

2

U

OE

16 14 12 10 8 6

76

54

32

F2

F1

I

A

2 O

Y

U

E

16 14 12 10 8 6

76

54

32

Konsonant: velar

F2

F1 2

A

I

O

U

E

Y

16 14 12 10 8 6

76

54

32

F2

F1

A

O

Y

2

E

UI

16 14 12 10 8 6

76

54

32

Konsonant: labial

F2

F1

A

O

I

2

U

E Y

16 14 12 10 8 6

76

54

32

F2

F1

2

E

A

YI

OU

16 14 12 10 8 6

76

54

32

Konsonant: alveolar

F2

F1

2E

I

U

O

Y

A

16 14 12 10 8 6

76

54

32

F2

F1

UY

O

A

2I

E

16 14 12 10 8 6

76

54

32

Konsonant: velar

F2

F1

2E

IU

A

Y

O

16 14 12 10 8 6

76

54

32

F2

F1



EMA-Untersuchung


Formanten MI (mannlich)

A

I

2

E

Y

U

O

15 10 5

76

54

32

Consonant: labial

F2

F1

E

Y

O

U

2

A

I

15 10 5

76

54

32

F2

F1

E

2

UY

A

I

O

15 10 5

76

54

32

Consonant: alveolar

F2

F1

Y

A

I

2 O

U

E

15 10 5

76

54

32

F2

F1

I

A

2

O

YU

E

15 10 5

76

54

32

Consonant: velar

F2

F1

2

A

I

O

U

E

Y

15 10 5

76

54

32

F2

F1

A

O

Y

2

E

UI

15 10 5

76

54

32

Consonant: labial

F2

F1

A

O

I

2

U

E

Y

15 10 5

76

54

32

F2

F1

2

E

A

Y

I

O

U

15 10 5

76

54

32

Consonant: alveolar

F2

F1

2E

IU

O

Y

A

15 10 5

76

54

32

F2

F1

UY

O

A

2

I

E

15 10 5

76

54

32

Consonant: velar

F2

F1

2E

I U

A

Y

O

15 10 5

76

54

32

F2

F1



EMA-Untersuchung


Dauer HM (weiblich)

links: normal, rechts: schnell. Dauer (y-Achse) in Sekunden.

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2 A E I O U Y

0.05

0.10

0.15

0.20

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2 A E I O U Y

0.05

0.10

0.15

0.20

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2 A E I O U Y

0.05

0.10

0.15

0.20

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2 A E I O U Y

0.05

0.10

0.15

0.20



EMA-Untersuchung


Dauer MI (mannlich)

links: langsam, rechts: schnell. Dauer (y-Achse) in Sekunden.

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2 A E I O U Y

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

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2 A E I O U Y

0.05

0.10

0.15

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0.25

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2 A E I O U Y

0.05

0.10

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0.20

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2 A E I O U Y

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25



EMA-Untersuchung


Hintere Vokale (HM)

xy-Koordinaten von Unterkiefer, Unterlippe + vier Zungensensoren

/u/ in /p/-Kontext: normal, schnell, uberlappend

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46

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−2

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46

−2 0 2 4 6

−2

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−2

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46

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−2 0 2 4 6

−2

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46

−2 0 2 4 6

−2

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46

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−2

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−2

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46

−2 0 2 4 6

−2

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−2

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46

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46

−2 0 2 4 6

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−2 0 2 4 6

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−2

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46

−2 0 2 4 6

−2

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−2

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46

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−2 0 2 4 6

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46

−2 0 2 4 6

−2

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46

/u/ (blue) and /u:/ (magenta), normal speech rate

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46

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/u/ (blue) and /u:/ (magenta), fast speech rate

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46

normal /u/ (blue) and fast /u:/ (magenta)



EMA-Untersuchung


Hintere Vokale (HM)

/o/ in /p/-Kontext: normal, schnell, uberlappend

●

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/o/ (blue) and /o:/ (magenta), normal speech rate

●

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/o/ (blue) and /o:/ (magenta), fast speech rate

●

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−2

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46

normal /o/ (blue) and fast /o:/ (magenta)



EMA-Untersuchung


Hintere Vokale (HM)

/a/ in /p/-Kontext: normal, schnell

●

−2 0 2 4 6

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●

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/A/ (blue) and /a:/ (magenta), normal speech rate

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−2

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46

/A/ (blue) and /a:/ (magenta), fast speech rate



EMA-Untersuchung


Vokale (MI)

/u/ in /p/-Kontext: normal, schnell, uberlappend

●

−2 0 2 4 6

−2

02

46

●

−2 0 2 4 6

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46



EMA-Untersuchung


Vokale (MI)

/ø/ in /p/-Kontext: normal, schnell, uberlappend

●

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EMA-Untersuchung


Vokale (MI)

/a/ in /p/-Kontext: normal, schnell

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EMA-Untersuchung


Diskussion: Dauer

I Schnelleres Sprechtempo fuhrt zu Zentralisierung und zustarkeren koartikulatorischen Einflussen der Konsonanten.

I Bei schnellerem Tempo wird die Dauer der Langvokaleerheblich, die der Kurzvokale nur geringfugig reduziert.

I Steigerung von Sprechtempo wird individuell interpretiert -nicht genug uberlappende Dauern.



EMA-Untersuchung


Diskussion: Dauer






EMA-Untersuchung


Diskussion: Dauer






EMA-Untersuchung


Diskussion: Qualitat/Gespanntheit

I Hohe Vokale: bei HM keine Differenzierung, bei MIdurchgehend (normal, schnell, uberlappend).

I Mittlere Vokale: Zielkonfiguration von Langvokal wird beischnellem Tempo an die des Kurzvokals angenahert.

I Tiefe Vokale: Target undershoot bei schnellem Tempo,teilweise Uberlappung von vorderen Zungenpositionen (nichtan primarer Artikulationsstelle).



EMA-Untersuchung








EMA-Untersuchung








EMA-Untersuchung


Weitere Forschung

I Einfluss der Satzposition auf Vokallange (phrasenfinaleLangung),

I Einfluss der Satzintonation auf Vokallange (mit oder ohneSatzakzent).

I Reduktion durch Deakzentuierung,

I gelesene Satze vs. Maptask (quasi-Spontansprache).



EMA-Untersuchung


Weitere Forschung

I Einfluss der Satzposition auf Vokallange (phrasenfinaleLangung),

I Einfluss der Satzintonation auf Vokallange (mit oder ohneSatzakzent).

I Reduktion durch Deakzentuierung,

I gelesene Satze vs. Maptask (quasi-Spontansprache).



EMA-Untersuchung


Danke furs Zuhoren!


Documents

Soziophonetik und Produktion? - LMU Münchenjmh/lehre/sem/ws0708/venice07/... · Einfuhrung¨ Vokalquantit¨at und -qualit ¨at im Ungarischen EMA-Untersuchung Soziophonetik und Produktion?