Staatlich zugelassene Fernkurse und Fachkundenachweise · Zertifikat Die Fernakademie für Pädagogik und Sozialberufe bestätigt Maria Mustermann die Teilnahme und den erfolgreichen

Staatlich zugelasseneFernkurse und Fachkundenachweise

Fernakademie für Pädagogik und SozialberufeMastholter Straße 2 59555 LippstadtTelefon: 02941 82865-90 Fax: 02941 82865-79 E-Mail: [email protected] www.faps-fernstudium.de [email protected] www.fachkundenachweis.de

Fernkurse

Fachwirt/in für Kitamanagement ...................................................................................................................4Fachkraft für Integrationspädagogik ............................................................................................................5Fachkraft für Kleinkindpädagogik (U3) .........................................................................................................6Sprachentwicklungsexperte/in ......................................................................................................................7Ernährungsbotschafter/in in der Kita ............................................................................................................8Heilkräuterkunde ..........................................................................................................................................9Psychologische Beratung ...........................................................................................................................10Das Beraterseminar - Professionelle Beratungskompetenz im pädagogischen Kontext ...........................11

Fachkundenachweise

Kita-Recht ...................................................................................................................................................12Sauberkeitsentwicklung ..............................................................................................................................12Hygiene und Infektionsschutz.....................................................................................................................13Säuglingsbetreuung....................................................................................................................................13

Kompaktkurse

Montessori-Pädagogik ................................................................................................................................14Gewaltfreie Kommunikation........................................................................................................................14Outdoorpädagogik ......................................................................................................................................15Hochsensibilität ..........................................................................................................................................15Hochbegabung ...........................................................................................................................................16Trauma und Traumafolgestörungen ...........................................................................................................16Bachblüten..................................................................................................................................................18Konzeption und Öffentlichkeitsarbeit ..........................................................................................................18Büroorganisation ........................................................................................................................................19Konfliktmanagement ...................................................................................................................................19

Anmeldung ................................................................................................................................................20

Kursübersicht

Einstieg jederzeit möglich Staatlich zugelassene Abschlüsse Bequem neben dem Beruf ISO-Zertifiziert (TÜV) Persönliche Studienbetreuung FernstudiumCheck-Empfehlung

Das Angebot der Fernakademie

www.fachkundenachweis.de

FachkundenachweisDie Fernakademie für Pädagogik und Sozialberufe bestätigt

Maria Mustermann

die Teilnahme und den erfolgreichen Abschluss an dem Fernstudiengang zum Fachkundenachweis

„Kita-Recht“

mit der Note

„Sehr gut“

Folgende Inhalte wurden vermittelt: • RechtlicheGrundlagen• Aufsichtspflicht• Haftungsrecht• Inklusion• SchutzauftragbeiKindeswohlgefährdungnach§8aSGBVIII• SchweigepflichtundDatenschutz• AusbildungvonPraktikanten

KurszulassungvonderStaatlichenZentralstellefürFernunterricht(Nr.XXXXXX)

EikeHovermann,AkademischerLeiter

Fernakademie für Pädagogik und Sozialberufe Mastholter Straße 2 59555Lippstadtwww.faps-fernstudium.de

JochenBrode,GeschäftsführerAkademie

für Pädagogik und SozialberufeFernakademie

www.faps-fernstudium.de

Die Fernkurse der Akademie wurden speziell für Erzieher/innen und pädagogisches Fachpersonal konzipiert und von absoluten Fachexperten praxisnah entwickelt.

Alle Fernkurse der Akademie sind gut verständlich und speziell an die Bedürfnisse erwachsener Lerner angepasst. Jeder Kurs besteht aus einem oder mehreren Kursheften, welche über Aufgaben zur Selbst- überprüfung mit anschließenden Musterlösungen verfügen. So überprüfen Sie Ihr Wissen über bereits Gelerntes. Die Prüfungsfragen zu jedem Lehrheft finden Sie in unserem online Prüfungsportal. nnerhalb von 14 Tagen erhalten Sie Ihre Auswertung mit wertvollen Hinweisen versehen zurück und können Ihre Weiterbildung ganz flexibel fortführen.

Im Lehrgangspreis sind für Sie enthalten:Lernmaterial, Kursunterlagen, Korrekturen zu eingereichten Aufgaben, persönliche Beratung, individuelles Abschlusszertifikat/Zertifikat/Fach-kundenachweis. (Die abgebildeten Unterlagen sind ein Beispiel und müssen nicht den Unterlagen entsprechen, die Sie per Post erhalten.)

Fernkurse: Weiterbilden von zu Hause aus

Ihr Lehrgangspaket

Geprüfte Kurse und zertifizierter AnbieterAlle Fernkurse der Akademie sind staatlich geprüft und zugelassen durch die staatliche Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU). Das Qualitätsmanagement der Akademie ist TÜV-zertifiziert. Die Fernakademie ist somit einer der wenigen zertifizierten Anbieter für Weiterbildung. Sie können sich also einer Fortbildung auf höchstem Niveau sicher sein. Unser Tipp: Bilden Sie sich nur bei geprüften und zertifizierten Anbietern fort!

ZertifikatDie Fernakademie für Pädagogik und Sozialberufe bestätigt

Maria Mustermanndie Teilnahme und den erfolgreichen Abschluss an dem Kompaktkurs zum Thema

„Gewaltfreie Kommunikation“ mit der Note

„Sehr gut“

Kurszulassung von der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (Nr. XXXXXX)

Eike Hovermann, Akademischer Leiter

Fernakademie für Pädagogik und Sozialberufe Mastholter Straße 2 59555 Lippstadt www.faps-fernstudium.de

Jochen Brode, Geschäftsführer Akademie

für Pädagogik und SozialberufeFernakademie

Leitungskräfte in Kindertageseinrichtungen haben eine Schlüsselposition im System der frühkindlichen Bildung. Nach erfolgreichem Abschluss dieses Fernkurses verfügen Sie über die notwendigen Kenntnisse, um die vorhandene Zeit für Leitungsaufgaben so sinnvoll und strukturiert wie möglich zu nutzen.

Das Ziel des Lehrgangs besteht darin, kompetente Führungs- und Leitungskräfte für den Kitabereich auszubilden. Sie erwerben in diesem deutschlandweit einmaligen Kurs ein umfassendes Wissen, angefangen bei der Eigenorganisation und Selbstwahrnehmung, über die Büroorga-nisation und die Betriebswirtschaftslehre bis hin zum Personal- und Konfliktmanagement innerhalb und außerhalb der Einrichtung. Außerdem erlangen Sie umfangreiche Kenntnisse, um sowohl Ihre Einrichtung als auch Ihren Träger nach außen kompetent sowie auch konzeptionell zu vertreten und in Interaktion mit Eltern, Vereinen und Verbänden zu treten. Somit sind Sie maßgeblich am Erfolg Ihrer Einrichtung beteiligt und sichern diese für die Zukunft.

Heft 1: Selbstmanagement - Die Rolle der Kita-Leitung• Methoden, Definition und Planung zum Selbstmanagement• Persönliches und betriebliches Gesundheitsmanagement• Einflussfaktoren für die Gesundheit• Planung von gesundheitsfördernden Maßnahmen

Heft 2: Büroorganisation• Büro- und Arbeitsplatzgestaltung• Nutzen der individuellen Arbeitsweise• Arbeitssystematik und Arbeitsorganisation• Gestalten des Informationsflusses im Team• Dienstplangestaltung

Heft 3: Betriebswirtschaftslehre• Erstellung eines Businessplanes• Investitionsplanung• Rechnungswesen• Erstellung einer Umsatzplanung• Beitragsrechnungen

Heft 4: Personalmanagement• Handlungsebene• Kommunikationsebene

Heft 5, Teil 1: Konzeption• Ziel und Zweck der Konzeption• Arbeitsgrundlage• Inhalte und Layout einer Konzeption• Erstellung und Anpassung einer Konzeption

Heft 5, Teil 2: Öffentlichkeitsarbeit• Nutzen für die Kita und das Team• Nutzen für die Kinder und Familien• Entwickeln und Darstellen eines Profils• Die Kita in der Öffentlichkeit• Sozialraumanalyse• Zusammenarbeit mit Elterngremien• Vernetzung und Kooperation

Heft 6: Konfliktmanagement• Charakteristik von Konflikten• Auslöser für Konflikte• Konfliktpartner• Herausforderungen im Konfliktmanagement• Auflösen von Konflikten

Heft 7: Kita-Recht• Aufsichtspflicht• Haftungsrecht• Kinderschutz• Gesundheit und Medikamentenvergabe• Inklusion• Betreuungsverträge• Arbeitsrecht• Datenschutz Heft 8: Qualitätsmanagement• Geschichtliche Entwicklung• Einführung und rechtliche Grundlagen• Abgrenzung zur Konzeption• Methoden zur Qualitätsentwicklung, -sicherung und -messung• Klärung von Verfahrensweisen• Zielsetzung und Kontrolle

Fernkurs zum/zur Fachwirt/in für Kitamanagement

Preis: 1.788 Euro (149 Euro pro Monat, umsatzsteuerbefreit)Dauer: 12 MonateZFU-Nummer: 7309716

Heft 1: Entwicklungspsychologische Grundlagen• Entwicklungskonzepte• Die kindliche Entwicklung in ausgewählten Entwicklungsbereichen• Bindungstheorie• Spielentwicklung• Heilpädagogisches Konzept

Heft 2: Diagnostik und Beobachtung von Entwicklungs- und Bildungsprozessen bei Kindern im Alter von 0 bis 6 Jahren• Ziele, Möglichkeiten und Grenzen der Diagnostik, Beobachtung und Dokumentation• Aktuelle Verfahren und Methoden im Spannungsfeld von Status- und Förderdiagnostik, deren Bezugs- theorien sowie Techniken der Anwendung und Auswertung• Gestaltung von diagnostischen und Beobachtungssituationen• Ableitung von Fördermaßnahmen und (besonderen) pädagogischen Angeboten• Erstellung individueller Entwicklungs- und Förderpläne• Vernetzung der Diagnostik an den Schnittstellen zur Frühförderung, zu therapeutischen Institutionen und zur Schule

Heft 3: Grundlagen der Integrations- und Inklusionspädagogik• Begrifflichkeiten und Geschichte• Unterschiede Integration und Inklusion• Aktuelle Rahmenbedingungen und rechtliche Grundlagen• Vom Regelbetrieb zur Integration• Pädagogische Inhalte und Ansätze• Voraussetzungen in der Kita• Grenzen der Integration in der Kita

Heft 4: Integration von Kindern mit sozialen Einschränkungen und psychischen Erkrankungen• Entwicklungspsychologische Aspekte im Zusammenhang mit emotionalen oder Verhaltensauffälligkeiten• Mögliche Risikofaktoren für die zukünftige Entwicklung • Herausforderndes Verhalten in der Kita• Kinder in Schwierigkeiten - ein systemischer Blick• Handlungsalternativen und Interventionen• Diagnosen - Basiswissen zur Verhaltenseinschätzung• Vertiefende Darstellung der häufigsten Störungsbilder

Heft 5: Integration von Kindern mit kognitiven, motorischen und sensorischen Einschränkungen• Beeinträchtigungen, Behinderungen und Integration/ Inklusion• Kinder mit Entwicklungsauffälligkeiten• Integration in die Krippengruppe - Konzept aus der Bindungspsychologie• Integration im Kindergarten und im Hort• Heilpädagogisches Konzept

Heft 6: Integration von Kindern aus Familien mit Migrations- und Fluchterfahrung• Interkulturelle Kompetenz von Erzieherinnen und Erziehern• Sprache und Identität Heft 7: Elternarbeit in der Kindertageseinrichtung• Psychologische Grundlagen der Kommunikation• Strukturelemente eines Elterngespräches• Planung und Durchführung von Elterngesprächen• Umgang mit Konflikten und schwierigen Elterngesprächen• Gestaltung von Elternabenden

Die inklusive Arbeit in den Einrichtungen verändert das Anforderungsprofil der pädagogischen Fachkraft. Hier bedarf es bei Kindern mit heraus- forderndem Verhalten, aber auch bei Kindern mit Migrationserfahrung einer guten Rollensicherheit, einer professionellen und wertschätzenden Haltung und eines ausreichenden Handlungsrepertoires der Erzieher. Fachwissen und eine intensive Zusammenarbeit mit den Eltern sind gefordert.

Sie werden nach erfolgreichem Abschluss darauf vorbereitet sein, die integrativen Prozesse in der Einrichtung aktiv und kindorientiert gestalten zu können. Darüber hinaus besteht bei vielen Kindern ein besonderer Bedarf nach Diagnostik, Beratung und Förderung in Kooperation mit unterschiedlichen Fachdiensten und Experten. Hierbei fungieren Sie als Fachkraft für Integrationspädagogik als Schnittstelle.

Fernkurs zur Fachkraft für Integrationspädagogik


Schon die Eingewöhnung der Kleinen bietet einige Besonderheiten, die nicht nur für das Kind gelten. Auch die Elternarbeit bei U3-Kindern ist nicht zu vernachlässigen. Hier geht es neben einer guten Zusammenarbeit auch darum, eine Erziehungspartnerschaft zu gestalten. Dies erfordert Einfühlungsvermögen und Verständnis für die Ängste und Unsicherheiten der Eltern, aber auch umfassendes Wissen über die Entwicklung von Kindern unter 3 Jahren. In keiner Phase seines Lebens lernt der Mensch so begierig und schnell wie in den ersten Lebensjahren. Die vielfältigen Erfahrungen in dieser Zeit haben nachhaltigen Einfluss auf die gesamte weitere psychische und soziale Entwicklung. Dieser Fernlehrgang bereitet Sie optimal auf die Arbeit mit den ganz Kleinen wie auch deren Eltern vor. Durch das umfassende Wissen erhalten Sie die notwendige Sicherheit im Umgang mit den Eltern, Sie kennen die rechtlichen Grundlagen, die es zu beachten gibt und sind bestens auf die Herausforderungen der Betreuung von Kindern unter 3 Jahren vorbereitet.

Fernkurs zur Fachkraft für Kleinkindpädagogik (U3)


Heft 1: Entwicklungspsychologie und Eingewöhnung• Der kindliche Biorhythmus• Die motorische Entwicklung• Die sprachliche Entwicklung• Die soziale Entwicklung• Die Entwicklung des „Ich“

Heft 2: Die acht Schlüssel für eine gelingendeZusammenarbeit mit Eltern der U3-Kinder• Begrifflichkeiten im Definitionsdschungel• Rechtliche Grundlagen• Systemisches Denken• Familienleben heute• Erziehungspartnerschaft gestalten• Dynamik der Unsicherheit erkennen und entgegenwirken• Die hohe Kunst der Diplomatie• Kindeswohlgefährdung

Heft 3: Babyzeichen und Gebärden• Meilensteine der Entwicklung U1• Bindung im ersten Lebensjahr• Besonderheiten der Eingewöhnung mit Kindern U1• Zusammenarbeit mit den Eltern• Babysprache und die Grundprinzipien der Sprachförderung unter Einbeziehung von Babyzeichen

Heft 4: Emotionsregulatoren und Autonomieentwicklung• Bindung, Bindungskonzept und -arten• Beziehungsgestaltung• Kompetenzerleben in der frühen Kindheit• Autonomieentwicklung• Konfliktmanagement mit Kleinkindern

Heft 5: Altersmischung und Raumgestaltung• Gestaltungsprinzipien von Bildungsräumen• Raumbildende Elemente• Auftrag der pädagogischen Fachkraft• Vor- und Nachteile der Altersmischung

Heft 6: Sprache• Spracherwerb• Auffälligkeiten und Störungen der Sprachentwicklung• Zwei- und Mehrsprachigkeit• Sprachbildung und Sprachförderung

Heft 7: Psychomotorik U3• Grundlagen Psychomotorik• Bedeutung der Bewegung• Kompetenzbereiche der Psychomotorik• Methodik/ Didaktik der Psychomotorik• Ruhe und Entspannung• Praxis der Psychomotorik in der Frühförderung

Heft 8: Kita-Recht• Rechtliche Grundlagen• Grundsätzliche rechtliche Überlegungen• Rechtliche Aspekte der Raumgestaltung• Aufsichtspflicht• Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung

Lernen Sie in diesem Fernkurs, Auffälligkeiten in der Sprachentwicklung frühzeitig zu erkennen und Sprachentwicklungsstörungen erfolgreich entgegenzuwirken. Auch Kinder mit diagnostizierten Sprachentwicklungs-störungen können Sie nach diesem Lehrgang mit pädagogischen För-dermaßnahmen unterstützen. Sie erfahren außerdem, wie Sie den Ihnen anvertrauten Kindern altersgerecht und fachlich fundiert bei der Entwicklung der sprachlichen Fähigkeiten helfen. Sie unterstützen nach Abschluss des Lehrgangs die allgemeine Sprachentwicklung aller Kinder Ihrer Gruppe durch alltagsintegrierte Sprachförderung.

Der Fernkurs zum Sprachentwicklungsexperten ist ein bisher einmaliger Lehrgang, der Ihnen sowohl beim Erkennen von Auffälligkeiten und der Prävention von Störungen hilft, als auch Maßnahmen und Hilfestellungen im Umgang mit Kindern mit bereits diagnostizierten Störungen aufzeigt.

Fernkurs zum/zur Sprachentwicklungsexperten/in

Preis: 894 Euro (149 Euro pro Monat, umsatzsteuerbefreit)Dauer: 6 MonateZFU-Nummer: 7282214

Heft 1: Physiologische Sprachentwicklung• Sprache als Grundlage der Kommunikation• Sprache als Notwendigkeit im Bildungsprozess und Grundlage einer positiven Entwicklung• Die Rolle des Erziehers• Darstellung der sprachlichen Ebenen• Meilensteine kindlicher Sprachentwicklung• Zusammenhang von Hören und Sprechen• Motorik und Sprache

Heft 2: Sprachentwicklungsstörungen• Übersicht der Sprachentwicklungsstörungen• Differenzierung der Sprach- bzw. Sprechstörungen• Ursachen der Sprach- und Sprechstörungen• Prozessanalyse

Heft 3: Diagnostik von Sprachentwicklungsstörungen• Ziele und Bestandteile sprachlicher Diagnostikverfahren• Verfahren der Diagnostik• Zahlreiche Fallbeispiele

Heft 4: Mehrsprachigkeit/Redeflussstörungen• Grundlagen des Spracherwerbs mehrsprachig aufwachsender Kinder• Sprachauffälligkeiten bei Mehrsprachigkeit• Förderung bilingual aufwachsender Kinder• Differenzierung und Diagnostik der Redeflussstörungen• Erzieherische Interventionen bei Störungen des Redeflusses

Heft 5: Sprachvorbild und Elternarbeit• Reflexion des eigenen Sprachverhaltens• Grammatik• Wortschatz• Kommunikationskultur• Artikulation• Verhalten in der Interaktion• Elternarbeit und Beratung• Kooperation mit dem behandelnden Logopäden• Zusammenarbeit mit einem interdisziplinären Team

Heft 6: Sprachanregung im Kitaalltag• Methodik der Sprachförderung• Kindgerechte Sprache (KGS)• Phonologische Bewusstheit• Symbolverständnis• Musik und Rhythmus• Sprachförderung mit allen Sinnen

Pflicht für alle Kitas in Niedersachsen: Sprachbildung und Förderung im Vorschuljahr - jetzt Fördergelder nutzen und anmelden: www.faps-fernstudium.de

Das Thema Ernährung wird für pädagogische Einrichtungen immer wichtiger. Die Eltern wünschen sich eine allumfassende Beratung und durch die Ganztagesbetreuung ist natürlich das Fachwissen über gesunde Ernährung immens wichtig, da hier die Grundbausteine für eine gesunde Lebensweise und -einstellung für die Kinder selbst gesetzt werden.

Nutzen Sie die Chance und werden Ernährungsbotschafter/in in Ihrer Ein-richtung. Sie erhalten das geballte Fachwissen, um in der Erziehungspart-nerschaft auch im Bereich Ernährung und Gesundheit unterstützend tätig werden zu können. Sie können Ihre Einrichtung unterstützen oder auch freiberuflich tätig werden und sich ein zweites Standbein aufbauen.

Fernkurs zum/zur Ernährungsbotschafter/in in der Kita


Ernährungsberatung Kompetente Beratung zu Übergewicht und weiteren gesundheitlichen Störungen. Die Lehrinhalte:• Anatomie des Verdauungstraktes• Ernährungsphysiologie• Grundlagen einer gesunden Ernährungsweise• Ernährung bei Übergewicht• Grundlagen von Beratungsmethoden• Grundlagen Marketing

Die Ernährung in Schwangerschaft und StillzeitDie Ernährungsberatung in Schwangerschaft und Still-zeit ist eine gefragte Hilfestellung für Frauen in diesem bedeutenden Lebensabschnitt.

Die Lehrinhalte:• Physiologische Änderungen während Schwangerschaft und Stillzeit• Bedarf an den einzelnen Nährstoffen, Vitaminen, Mineralstoffen und Spurenelementen in den einzelnen Entwicklungsphasen• Gesunde Ernährungsweise• Schwangerschaftsbeschwerden

Die Ernährung von Säuglingen und KleinkindernDer Ernährung im Säuglings- und Kleinkindalter kommt eine ganz besondere Bedeutung zu, denn nur die bedarfsgerechte Zufuhr der erforderlichen Nährstoffe ermöglicht eine ordnungsgemäße Entwicklung von Körper und Geist.

Die Lehrinhalte:• Physiologische Besonderheiten des Säuglings• Der Bedarf an Nährstoffen und Flüssigkeit bei Säuglingen und Kleinkindern• Der Ernährungsaufbau von Säuglingen im Alter von 0 - 6 Monaten / von 5 - 12 Monaten• Der Ernährungsaufbau des Kleinkindes im Alter von 1 bis unter 4 Jahren

Die Ernährung von Kindern und JugendlichenMit dem Hintergrundwissen, wie sich Geschmack entwickelt und was genau überhaupt eine gesunde Ernährung im Kindesalter bedeutet, können Sie die Kinder in einen gesunden Lebensstil begleiten.

Die Lehrinhalte:• Die Essgewohnheiten von Kindern und Jugendlichen• Die Entwicklung des Geschmacks• Der Bedarf an Flüssigkeit und Nährstoffen• Der Bedarf bei den einzelnen Lebensmittelgruppen• Die Ernährung von kranken Kindern und Jugendlichen

Die Kräuter- oder auch Pflanzenheilkunde dient dem Menschen schon seit Jahrtausenden als alternative Heilmedizin. Unter Heilkräuter verstehen sich die Pflanzen, die aufgrund ihrer naturgegebenen Inhaltsstoffe gesundheitsfördernd auf den menschlichen Körper einwirken können.

Mit dem erfolgreichen Abschluss des Fernlehrgangs „Heilkräuterkunde“kennen Sie die Wirkungsweisen, die Risiken, die Grenzen und die Einsatzmöglichkeiten der einzelnen Heilkräuter. Sie können Ihre Kunden ganz gezielt beraten, welche Heilkräuter bei Erkrankungen genutzt wer-den können und welche Anwendungsmöglichkeiten es gibt, um schnell zu gesunden oder einfach seine körperliche und geistige Leistungsfähigkeit präventiv zu verbessern. Mit erfolgreichem Abschluss dürfen Sie Eltern über die Wirkungsweisen der Heilkräuter informieren, aber keine Therapievorschläge machen.

Fernkurs Heilkräuterkunde

Preis: 894 Euro (149 Euro pro Monat, umsatzsteuerbefreit)Dauer: 6 MonateZFU-Nummer: 7271214

Heft 1: Grundlagen Heilkräuterkunde• Grundlagen • Wirkstoffe der Natur• Anwendungsformen• Monografien

Heft 2: Heilkräuter für den Magen-Darm-Trakt• Anatomie und Funktion des Magens und des Darms• Heilkräuter bei Magen-Erkrankungen• Heilkräuter bei Darm-Erkrankungen

Heft 3: Heilkräuter für die Organe des Verdauungs- trakts, zur Beruhigung und zum Leistungserhalt• Anatomie und Funktion von Leber, Gallenblase und Bauchspeicheldrüse• Heilkräuter bei Erkrankungen von Leber, Gallenblase und Bauchspeicheldrüse• Heilkräuter bei Nervösität und Schlafstörungen• Heilkräuter bei Erschöpfung und Verstimmungen• Heilkräuter zur Steigerung der Leistungsfähigkeit

Heft 4: Heilkräuter für Urogenitaltrakt, Gelenke und Haut• Anatomie und Funktion des Urogenitaltraktes• Erkrankungen des Urogenitaltraktes• Heilkräuter für die Gelenke• Heilkräuter für die Haut

Heft 5: Heilkräuter bei Über- und Untergewicht und bei Herz- und Kreislauferkrankungen• Heilkräuter bei Über- und Untergewicht• Heilkräuter bei Herz-Kreislauf-Erkrankungen

Heft 6: Heilkräuter bei Erkältungen und Grippe und rechtliche Aspekte• Erkältungserkrankungen und Grippen• Heilkräuter bei den Symptomen der Erkältung• Rechtliche Aspekte beim Einsatz von Heilkräutern

Mit Hilfe dieses Lehrgangs ist die Weiterbildung und Qualifizierung für eine Führungsposition oder eine Beratungspraxis auch neben dem Hauptberuf oder während einer beruflichen Pause, wie zum Beispiel der Elternzeit, möglich.

Je nach Ihren individuellen Vorstellungen eröffnen sich die verschiedensten beruflichen Möglichkeiten:

• Erwerb einer Zusatzqualifikation und dadurch mehr Erfolg im ausgeübten Beruf• Arbeit in Einrichtungen wie z. B. Suchtberatungsstellen oder Pro Familia• Psychologischer Berater in verschiedenen Einrichtungen und Instituten• Tätigkeit im Schulungsbereich• Beratung zur Bewältigung spezieller Erkrankungen• Lösungen von Konflikten im sozialen Umfeld• Psychotherapie (Wer auf dem Gebiet der Psychotherapie arbeiten möchte, kann die Zulassung nach dem Heilpraktikergesetz (HPG) erlangen. Die Zulassung erteilt nach bestandener Überprüfung das jeweils zuständige Gesundheitsamt.)

Ihre besonderen VorteileSie erhalten mit diesem Fernstudium einen besonders guten Einblick in die psychologischen Analysetechniken und Arbeitsmethoden. Ebenfalls legen wir im Kurs sehr großen Wert auf den tatsächlichen Praxisbezug. In den Kursheften finden Sie eine sehr gute Auswahl der wichtigsten Themen in einer leicht verständlichen Darstellung und mit echten Praxistipps, wie Sie das Gelernte in die Tat umsetzen und anwenden.

Fernkurs Psychologische Beratung


Das Studium gliedert sich in vier Bereiche

1. Grundlagen• Einführung in den Studiengang• Entwicklung der Psychologie• Allgemeine Psychologie• Sozialpsychologie• Persönlichkeitspsychologie• Entwicklungspsychologie

2. Therapien• Psychodynamische Theorien• Verhaltenstherapien• Humanistische Therapien• Weitere Therapien

3. Störungen• Psychische Störungen• Psychotische Störungen• Psychosomatische Störungen• Sucht und Suizid

4. Beratungspraxis• Neurolinguistisches Programmieren (NLP)• Untersuchungsauswertungen• Gesprächsaufbau• Beratungsziele• Beratungstechniken

Zur praktischen Vertiefung der Kursinhalte haben Sie die Möglichkeit, ein dreitägiges Präsenzseminar bei der Akademie für Kindergarten, Kita und Hort zu besuchen. In diesem Seminar lernen Sie alle wichtigen Techniken für die Arbeit als Coach.

Empfehlung: Absolvieren Sie "Das Beraterseminar" und erhalten Sie zusätzlich den Titel "Psychologischer Berater"!

Das Beraterseminar

Seminarpreis: 1.275 Euro (umsatzsteuerbefreit) Vorteils-Preis Fernlehrgang + Präsenzseminar mit Abschluss "Psychologischer Berater": 3.420 Euro (190 Euro pro Monat; umsatzsteuerbefreit)

Ihre Seminartermine:

Dortmund 12. bis 14. September 2019München 7. bis 9. November 2019Berlin 7. bis 9. Januar 2020

Hamburg 11. bis 13. Mai 2020Dortmund 28. bis 30. September 2020München 12. bis 14. November 2020

Professionelle Beratungskompetenz im pädagogischen Kontext Zur praktischen Vertiefung der Kursinhalte haben Sie die Möglichkeit, ein dreitägiges Präsenzseminar zu besuchen. In diesem Seminar lernen Sie alle wichtigen Techniken für die Arbeit als Coach. Neben einem intensiven Austausch mit dem Dozenten und der Gruppe steht der Fokus hier auf der Vermittlung von Me-thodik und Didaktik. Dem Teilnehmer werden hier Handlungskompetenzen vermittelt, um Menschen aktiv und zielführend beraten zu können.

Das Training bestärkt Sie im Umgang mit Ihren Klienten eine Coaching-Rolle einzunehmen und so Ihre Fähigkeiten auszubauen. Ihre Klienten fühlen sich dadurch mehr in ihren Stärken gesehen. Sie lernen Basistechniken der Gesprächsführung im Coaching kennen und anwenden. An eigenen Beispielen werden z. B. Fragetechniken und zielorientierte Gesprächsführung geübt. Die Methoden sind sehr praxistauglich und leicht in den Führungsalltag zu integrieren.

Die Teilnahme an dem praktischen Seminar empfiehlt sich, wenn Sie im Coachingbereich tätig werden wol-len und ist Voraussetzung, um das Abschlusszertifikat mit dem Titel "Psychologischer Berater" zu erhalten.

Fachkundenachweis Kita-Recht

Als Leitung einer Kita und auch als Erzieherin kommen Sie am Thema "Recht" nicht vorbei. Denn Sie bewegen sich im Bereich der Kinderbetreuung juristisch sehr schnell auf dünnem Eis. Viele Haftungsfallen lauern ausgerechnet dort, wo Sie es nicht vermuten würden. Tappen Sie vielleicht aktuell schon in eine Haftungsfalle, ohne es zu ahnen?

Rechtsfragen sind in Kitas oft ungeklärt. Niemand weiß so richtig Bescheid. Unsicherheiten bei Mitarbeitern und unnötige Gefahren für die Kinder sind die Folgen. Der Fachkundenachweis „Kita-Recht“ vermittelt Ihnen das nötige Fachwissen, damit Sie Ihre Einrichtung in Zukunft rechtssicher führen und gestalten. Sie erhalten Sicherheit in allen Rechtsfragen rund um die Kinderbetreuung, angefangen bei der U3-Betreuung. So vermeiden Sie Unfälle, Elternvorwürfe, Haftung wie auch zivilrechtliche Folgen.

Dieser Kurs stellt keine Rechtsberatung dar. Nach dem Abschluss des Kurses sind Sie ebenfalls nicht berechtigt, eine Rechtsberatung zu erteilen.

Die wichtigsten Inhalte:

• Rechtliche Grundlagen • Haftungsrecht• Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung • Aufsichtspflicht nach § 8a SGB VIII • Inklusion• Schweigepflicht und Datenschutz • Unfallverhütungsvorschriften der Unfallkassen• Praktikanten - Rechtsfragen zur Übertragung von Aufsichtspflichten/Unfallversicherung/Haftung

Preis: 189 Euro (umsatzsteuerbefreit)

ZFU-Nummer: 7329218

Fachkundenachweis Sauberkeitsentwicklung

In den Krippen und Kitas hat sich in den letzten Jahrzehnten das Verständnis von Entwicklungsverläufen und deren Begleitung vollständig verändert. Basierend auf den Ergebnissender Bindungsforschung dominiert heute die Vorstellung der Ent-wicklungsförderung durch individualisierte Erzieher/innen-Kind-Beziehung. Die Begleitung bei der Entwicklungsaufgabe, Darm und Blase kontrollieren zu können und das Wickeln haben eine neue Wertigkeit bekommen. Sauberkeitsentwicklung ist ein wichtiges, aber auch brisantes Thema. Der Erfolg der Sauberkeitsentwicklung ist auf der Seite des Kindes an körperliche und seelische Reifungsprozesse gebunden, die Eltern und Fachkräfte kennen und berücksichtigen sollten. Eine gelungene und an das Kind angepasste Sauber-keitsentwicklung stärkt das Kind auf dem Weg zur Selbstständig-keit und einem gesunden Selbstbewusstsein. Im Interesse der Kinder sollte dieses wichtige Thema in Ihrer Einrichtung unter einheitlichen Gesichtspunkten angeleitet werden, ohne die Individualität des Kindes außer Acht zu lassen. Zusätzlich ist es wichtig, auch mit den Eltern einen gemeinsamen Weg für den Umgang mit dem Thema „Sauberkeitsentwicklung“ zu finden - zum Wohle des Kindes und zum besten Gelingen.


• Entwicklungspsychologie • Ausscheidungsstörungen• Ablauf und Unterstützung • Praktische Tipps und Hilfestellungen der Sauberkeitsentwicklung


ZFU-Nummer: 7333218

Fachkundenachweis Hygiene und Infektionsschutz

Gemäß § 36 Infektionsschutzgesetz (IfSG) sind Einrichtungen, in denen Säuglinge, Kinder und Jugendliche betreut werden, seit 2001 verpflichtet, in Hygieneplänen innerbetriebliche Verfahrens-weisen zur Einhaltung der Infektionshygiene festzulegen.

Ein umfassendes Hygienemanagement ist in Kitas von größter Bedeutung: Nur so werden Kinder und Personal vor anstecken-den Krankheiten geschützt. Dabei ist es wichtig, dass sich alle an die vorgegebenen Regelungen halten. Die Eltern und auch das Reinigungspersonal müssen mit einbezogen werden. Auch einfache Maßnahmen wie richtiges Händewaschen helfen dabei, die Übertragung von Krankheitserregern zu verringern. Bereits die Kinder können ihren Beitrag leisten: Anleitung zum Hände-waschen, richtiges Husten, Niesen und Naseputzen reduzieren die Ansteckungsgefahr. Die Gefährdungsbeurteilung, die nach Arbeitsschutzgesetz und Biostoffverordnung vom Träger der Einrichtung durchzuführen ist, ist ein wichtiges Instrument für den Infektionsschutz.


• Einführung • Betriebshygiene• Schulungspflichten • Anforderungen an Betriebsstätten• Lebensmittelrecht • Persönliche Hygiene• Lebensmittelkontrolle • Leicht verderbliche Lebensmittel• Mikrobiologie • Die wichtigsten Hygieneregeln


ZFU-Nummer: 7333118

Fachkundenachweis Säuglingsbetreuung

Seit August 2013 hat jedes Kind unter drei Jahren einen Anspruch auf einen Betreuungsplatz. Dadurch ist das Thema „Säuglingsbetreuung“ weit in den Vordergrund gerückt. Pädago-gische Einrichtungen, wie aber auch Tagesmütter und Tagesväter benötigen das Fachwissen rund um die Säuglingsbetreuung, um der Betreuung der ganz Kleinen gerecht zu werden. In keiner Phase seines Lebens lernt der Mensch so begierig und schnell wie in den ersten Lebensjahren. Die vielfältigen Erfahrungen in dieser Zeit haben nachhaltigen Einfluss auf die gesamte weitere psychische und soziale Entwicklung. Nach erfolgreichem Ab-schluss des „Fachkundenachweis Säuglingsbetreuung“ kennen Sie die Bedürfnisse und die Entwicklungsstufen von Säuglingen/Kleinkindern im ersten Lebensjahr. Sie können diese unterstützen sowie fördern und somit den Eltern, die ihr Kind in ihre Obhut geben, ein gutes Gefühl mitgeben und dadurch eine gelingende Erziehungspartnerschaft gestalten.


• Grundbedürfnisse • Gelingende Erziehungspartnerschaft • Motorische Entwicklung im ersten Lebensjahr im ersten Lebensjahr• Kommunikationsarten im ersten Lebensjahr • Physiologische Ernährung• Kognitive Entwicklung im ersten Lebensjahr • Förderungen in den Entwicklungsstufen• Soziale Entwicklung im ersten Lebensjahr


ZFU-Nummer: 7347219

Kompaktkurs Montessori-Pädagogik

Kompaktkurs Gewaltfreie Kommunikation

Der zentrale Punkt der Montessori-Pädagogik ist die sogenannte Freiarbeit. Das bedeutet, dass das Kind selbst bestimmen kann, mit was es sich beschäftigen will. Um diese Wünsche dann auch gemäß des Montessori-Ansatzes realisieren zu können, gibt es spezielles Montessori-Material, das den Erzieherinnen und Erziehern an die Hand gegeben wird. Zu der Freiarbeit gehört auch, dass das Kind selbst entscheidet, wie lange es sich mit einem Thema befassen und ob es allein oder in einer Gruppe arbeiten will. Es bestimmt demnach seinen Arbeits- rhythmus selbst. Lernen Sie mit diesem Kompaktkurs den sicheren Gebrauch der Montessori-Materialien und unterstützen die Kinder, damit umzugehen. Mit dem erfolgreichen Abschluss des Fernlehr-gangs kennen Sie die Geschichte der reformpädagogischen Leitidee Maria Montessoris, ihr daraus abgeleitetes „Bild vom Kind“ und die pädagogische Form der erzieherischen Begleitung.

Als Erzieher/in und Pädagoge/in stehen Sie vor großen Herausforderungen. Sie stehen immer im Mittelpunkt zwischen der optimalen Entwicklung der Kinder, den Erwartungen der Eltern und den Wünschen der Kollegen. Häufig lassen sich da Konflikte und Unruhen nicht vermeiden. Doch dies muss nicht immer nur Schlechtes verheißen. Durch die gewaltfreie Kommunikation kann eine Basis geschaffen werden, auf der die eigenen Gefühle und Bedürfnisse besser verstanden werden und Kinder, Eltern sowie Kollegen mit Empathie und Wertschätzung begegnet werden können. Dies sind die besten Voraussetzungen, um seine eigenen Stärken und Möglichkeiten, wie auch die seiner Mitmenschen, optimal auszuschöpfen und Konflikte besser bewältigen zu können.


• Einführung in die Montessori-Pädagogik• Die Grundlagen der Montessori-Pädagogik• Die Haltung des Montessori-Pädagogen• Aktualität der Montessori-Pädagogik und ihre Bedeutung heute• Weitere Umsetzung der Montessori-Pädagogik


• Abkehr von lebensentfremdender Kommunikation• Die vier Schritte der GFK – Wie kommuniziere ich gewaltfrei?• Gewaltfreie Kommunikation zwischen Erwachsenen und Kindern• Umgang mit Ärger und Wut mit Hilfe der gewaltfreien Kommunikation• Konfliktklärung• Grenzen und Möglichkeiten• Die niederlagelose Methode nach Gordon• Das Projekt Giraffentraum

• Montessori-Material• Institutionen• Montessori im 21. Jahrhundert• Kritik an der Montessori-Pädagogik• Die Montessori-Ausbildung



ZFU-Nummer: 7334418

ZFU-Nummer: 7336518

Kompaktkurs Outdoorpädagogik

Umweltpädagoginnen und Umweltpädagogen sind seit langer Zeit überzeugt: Nach wie vor schätzen Kinder und Jugendliche die Natur, aber sie ist ihnen unbekannt und fremd. Jugendliche können kaum Pflanzen oder heimische Tiere benennen. Der persönliche Bezug zur Natur hat stark abgenommen, Freizeit- aktivitäten im Wald oder am Fluss sind nur noch für Wenige attraktiv. Dass unsere Nahrung, ja sogar alle unsere Rohstoffe letztlich aus der Natur stammen, ist nur den Wenigsten bewusst. Die Kindertagesstätte steht hier vor einer großen Heraus- forderung und dies tagtäglich auf‘s Neue. Naturerlebnisse sind eine wesentliche Grundlage für das Verständnis der Natur und damit eine Basis des Umwelt- bewusstseins, sie sollten gleichsam den Kern der Umweltbildung darstellen. Naturerfahrung unterstützt darüber hinaus die Ent-wicklung der Persönlichkeit und fördert die Achtsamkeit.

Hochsensibilität ist in allen Altersstufen und sozialen Schichten zu finden. Das Gehirn von hochsensiblen Menschen verarbeitet Reize anders und intensiver als das Gehirn normal sensibler Menschen. Dies geht mit einem äußerst bedachten Handeln und sehr sorgfältigem Sammeln und Verarbeiten von Informationen einher. Ein hochsensibles Kind muss viel mehr Energie und Denkleistung aufbringen, um die vielen Wahrnehmungen und Reize in wichtig und unwichtig einzuordnen. Dies ist für die Kinder, wie auch die pädagogischen Fachkräfte und Eltern nicht immer leicht. Dieser Lehrgang bietet Ihnen die Möglichkeit, hoch-sensible Kinder endlich leichter zu verstehen und die positiven Aspekte einer Hochsensibilität zu erkennen. Sie erhalten wertvol-le Lernstrategien, die der hochsensiblen Wahrnehmung gerecht werden und Überreizungen verhindern können.


• Grundlagen pädagogischer Zielsetzung• Wildpflanzenkunde• Theorie Tierwelt• Mit Outdoorpädagogik durch die Jahreszeiten


ZFU-Nummer: 7340419

Kompaktkurs Hochsensibilität


• Was ist Hochsensibilität?• Einblicke in die körperlichen und biochemischen Prozesse• Typische Wesensmerkmale hochsensibler Kinder• Umgang mit den Herausforderungen hochsensibler Wahrnehmung• Potentiale in der Hochsensibilität• Tipps zur Beziehungsgestaltung• Hochsensibilität im Kitaalltag


ZFU-Nummer: 7337518

Kompaktkurs Hochbegabung im Elementarbereich

In der pädagogischen Arbeit geht es darum, das große Entwick-lungspotenzial, aber auch die deutlich vom Durchschnitt abweichenden Interessen zu erkennen, wertzuschätzen und diese entsprechend zu begleiten. Im Themenbereich der Hoch- begabung gibt es viele Unsicherheiten und auch Missverständ-nisse. Hochbegabte Kinder können ihr Potential oft nicht entfalten, weil sie nicht rechtzeitig erkannt werden. Ihre Bedürfnisse gehen unter und häufig wird der Blick auf mögliche Entwicklungsdefizite gerichtet. Leider ist ein hochbegabtes Kind nicht auf den ersten Blick zu erkennen, denn nicht alle hochbegabten Kinder zeigen ihre Interessen und Fähigkeiten.

Dieser Kompaktkurs hilft Ihnen, Hintergrundwissen zum Thema Hochbegabung zu erlangen um im Umgang mit hochbegabten Kindern mehr Klarheit und mehr Sicherheit zu bekommen. Sie erhalten Möglichkeiten, wie Sie Hochbegabung erkennen und wie der Alltag in der Gruppe mit hochbegabten Kindern aussehen und ausreichend gefördert werden kann.

Die Behandlung von traumatisierenden Erfahrungen ist nicht die Kernaufgabe von pädagogischem Fachpersonal, doch werden Sie in Ihrem Berufsalltag an vielen Stellen mit den Folgen dieser Erfahrungen konfrontiert. Mit dem erfolgreichen Abschluss des Kompaktkurses haben Sie das grundlegende Fachwissen im Bereich Trauma und Trauma- folgestörungen. Mit diesem Spezialwissen kann es Ihnen gelin-gen, die zum Teil unerwarteten und nicht situationsangemesse-nen Reaktionen und Entwicklungsverzögerungen einzuordnensowie kompetent und sicher darauf einzugehen. Sie dürfen nicht therapeutisch tätig werden oder Fachberatungen durchführen. Durch Ihre Unterstützung hat das Kind aber die Möglichkeit, den traumatischen Erfahrungen positive und freudige hinzuzufügen.


• Andersartigkeit Hochbegabung • Kommunikation• Sensitivität, Perfektionismus und Stress • Pädagogischer Ansatz Reggio-Pädagogik• Minderleistung und Minderverhalten – Underachievement • Diagnostik und Förderung• Umgang mit Gleichaltrigen und Gruppenbildung


ZFU-Nummer: 7343319

Kompaktkurs Trauma und Traumafolgestörungen


• Trauma Grundlagenwissen • Traumapädagogik• Neurophysiologische Grundlagen• Trauma und Migration• Bindung und Trauma• Selbstfürsorge


ZFU-Nummer: 7343819

Teilnehmerstimmen

Gemeinsam in Bewegung- für Ihren Erfolg!Fernkurse zu den Themen- Ernährungsberatung- Diätberatung- Heilkräuterkunde- Food Coaching- Wechseljahrberatung

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Barbara Touati, Haus für Kinder Bogenhausen, München

Ann-Kristin Franke aus Schwabach

Petra Borgiel, Schildkrötenclub Duisburg

Kompaktkurs Bachblüten

Sie als Fachkraft oder Bezugsperson erleben die Kinder in einer Umgebung, die die Eltern in dieser Weise nicht kennen. Sie sehen die sozialen Kompetenzen im Umgang mit Gleichaltrigen. Außer-dem haben Sie einen anderen Blickwinkel auf das Kind als die Erziehungsberechtigten. Bachblüten stellen bei Auffälligkeiteneinen naturheilkundlichen Lösungsansatz dar. Die Hilfe durch die Blütenessenzen ist seit ihrer Entdeckung und deren weiteren Entwicklung durch den englischen Arzt Dr. Edward Bach im Jahre 1930 zu einem bedeutenden Gebiet ganzheitlicher Gesundheitsförderung, deren Erhaltung und zur Seelenpflege geworden.Nach erfolgreichem Abschluss des Kompaktkurses sind Sie in der Lage, die richtige Auswahl aus den 38 Bachblüten zu treffen.Ihnen werden alle Aspekte von den Grundzügen der Bachblüten-Therapie bis hin zum speziellen Einsatz der Blütenessenzen praxisnah und leicht verständlich vermittelt. Dabei lehnt das Heft sich streng an den Begründer Dr. Edward Bach an.

Konzeptionen haben Sie sicherlich bereits einige in der Hand gehabt. Manche davon haben Ihnen gefallen, andere nicht. Jede Konzeption sieht anders aus. Sie bildet das Besondere einer jeden Einrichtung ab. Die Atmosphäre der Kindertages- einrichtung darf spürbar sein und durch gestalterische Elemente unterstützt werden. In diesem Modul erfahren Sie, wie die Schritte von der Idee bis hin zum fertigen Konzept aussehen und welche Impulse Sie als Leitung geben können, um die Konzeptionsentwicklung für das Team zu einer motivierenden Arbeit zu machen, die den Zusammenhalt und die Professiona-lität fördern.

Der Kompaktkurs „Konzeption und Öffentlichkeitsarbeit“ ist ein Modul aus dem Fernlehrgang zum „Fachwirt für Kitamanagement“.

Die Bachblütentherapie darf nicht zu diagnostischen und/oder therapeutischen Zwecken angewendet werden.


• Grundwissen Bachblüten nach Dr. Edward Bach• Die verschiedenen Herstellungsverfahren• Die 38 Bachblüten• Praktische Umsetzung


ZFU-Nummer: 7340919

Kompaktkurs Konzeption und Öffentlichkeitsarbeit


• Nutzen für die Kita und das Team• Nutzen für die Kinder und Familien• Entwickeln und Darstellen eines Profils• Die Kita in der Öffentlichkeit• Sozialraumanalyse• Zusammenarbeit mit Elterngremien• Vernetzung und Kooperation


ZFU-Nummer: 7309716

Kompaktkurs Büroorganisation

Sie verbringen einen großen Teil Ihrer Zeit mit dem Bearbeiten und Sortieren von Papieren und Dateien, kurz: mit der Verarbeitung von Informationen. Grund genug, sich mit der Organisation und Einrichtung dieses Arbeitsbereichs auseinanderzusetzen. Dieser Kompaktkurs hilft Ihnen, Ihr Büro so zu gestalten, dass Ihre Ar-beitsmaterialien und Dokumente übersichtlich sowie gut strukturiert platziert sind. Dabei bringen Sie Papierunterlagen und digitale Informationen gleichermaßen in eine sortierte Systematik ein. Das vereinfacht die Verwaltungsaufgaben und bietet Ihnen so mehr Zeit und Raum für weitere Aufgaben. Dies stärkt die Motivation und wirkt sich positiv auf die gesamte Arbeit in Ihrern Einrichtung aus.

In Kitas treffen jeden Tag Menschen mit unterschiedlichen Erfah-rungen, Wertvorstellungen und Interessen aufeinander. Selbst-verständlich, dass es hier zu diversen Auseinandersetzungen kommt. Als Erzieher/in oder Kita-Leitung müssen Sie regelmäßig als Konfliktmoderator agieren. Ob ein Konflikt gelöst werden kann, ist neben dem Inhalt auch abhängig von den Beteiligten im Auflösungsprozess. Einen Konflikt zu „managen“ bedeutet, ihn zu erkennen, gezielt zu bearbeiten, Lösungen zu finden sowie eine Kultur für zwischenmenschliche Begegnungen und Ausein-andersetzungen zu etablieren. Mit diesem Kompaktkurs lernen Sie gezieltes Konfliktmanagement zu meistern und wenn möglich Konflikte vorzubeugen.


• Büro- und Arbeitsplatzgestaltung• Nutzen der individuellen Arbeitsweise• Arbeitssystematik und Arbeitsorganisation• Gestalten des Informationsflusses im Team• Dienstplangestaltung


ZFU-Nummer: 7309716

Kompaktkurs Konfliktmanagement


• Charakteristik der Konflikte• Auslöser für Konflikte• Konfliktpartner• Herausforderungen im Konfliktmanagement• Auflösen von Konflikten


ZFU-Nummer: 7309716

Der Kompaktkurs „Konfliktmanagement“ ist ein Modul aus dem Fernlehrgang zum „Fachwirt für Kitamanagement“.

Der Kompaktkurs „Büroorganisation“ ist ein Modul aus dem Fernlehrgang zum „Fachwirt für Kitamanagement“.

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