Start-Up Veranstaltungzum EU-Projekt

„Fibonacci“ in der Steiermark

18. Oktober 2010Universität Graz

Programm

14.00 Begrüßungsworte14.30 Informationen zum Projekt Fibonacci15.00 Input zum Forschenden Lernen15.30 Kurzvorstellungen von nationalen und

internationalen Unterrichtsmaterialien16.00 Markt mit Unterrichtsmaterialien17.30 Ende der Veranstaltung

Fibonacci2010 2011 2012

Ziel: Stimulierung und Ausbau von forschendem Lernen in Mathematik und den Naturwissenschaften in Europa durch internationale Kooperation, Verbreitung von „guten Modellen“, Austausch von Materialien, Coaching/ Beratung von anderen Institutionen (Ländern)

Erarbeitung von Empfehlungen auf europäischer Ebene in folgenden Bereichen: Forschendes Lernen in Mathematik Forschendes Lernen in den Naturwissenschaften Impementierung und Ausbau/Aufbau eines Reference Centers (Dissemination) Fachübergreifendes Lernen Arbeiten mit Schulumwelten

Reference Centers (gelb)Twin Centers (rot)

Hauptkoordination: Nantes & Bayreuth

IUS (IMST) ist eines von 12 Reference CentersZusammenarbeit mit Finnland (Helsinki) und Schottland (Glasgow)

„IMST goes international“

• IMST-Netzwerke sind international ein Vorzeigeprojekt– IMST-Netzwerke in der Steiermark und Kärnten sind als intermediäre Struktur in der

Bildungslandschaft tätig (schultypenübergreifend, fächerübergreifend, Zusammenarbeit mit LSR, BSIs, Schnittstelle mit zahlreichen Umwelten)

– Strukturen der Zusammenarbeit in den Bundesländern sind gegeben

• Ein Impuls für die Internationalisierung und Austausch der Netzwerkarbeit

• Angebot der Arbeit mit ausgearbeiteten Unterrichtsmaterialien für LehrerInnen

Was heißt das konkret?

Arbeit mit 30 Klassen pro Jahr (Kärnten und Steiermark)

in einem der nebenstehenden Bereiche (2010-2012)

(a)Entwicklung einer Aufgabenkultur

(b)Wissenschaftliches Arbeiten(c)Aus Fehlern lernen(d)Grundwissen sichern(e)Kumulatives Lernen(f)Fachgrenzen und

interdisziplinäre Ansätze erfahren

(g)Förderung von Mädchen und Buben

(h)Zusammenarbeit fördern(i) Eigenständiges Lernen(j) Experimentelles Arbeiten in der

Mathematik und den NW(k)Lernumwelten einbeziehen

Angebot zur Zusammenarbeit an die IMST-Netzwerke Kärnten und

Steiermark• Pro Jahr (2010 bis 2012) sollen in 30 Klassen Pollen/Sinus

Materialien von LehrerInnen erprobt und evaluiert werden• Angesprochen werden Klassen aller Schultypen (Kindergarten, VS,

Sekundarstufe I + II)• Involvierte Fächer: Mathematik und Naturwissenschaften• Zur Vorbereitung des Materialeinsatzes finden Start-Up

Veranstaltungen in der Steiermark (18. Oktober) und in Kärnten (15. Dezember) statt

• Die mitarbeitenden Klassen können Unterrichtsmaterialien im Wert von 300.-/Jahr in Rechnung stellen

• Die Zusammenarbeit ist vertraglich festgelegt• Die mitwirkenden LehrerInnen erhalten ein Fibonacci Zertifikat

Mitwirkende Schulen (15) und Kindergärten in der Steiermark

Bezirksnetzwerk Weiz I Volkschule Anger

Margit Schreck Kindergarten Anger

Elfriede SelvickaHauptschule Anger

Rosina HaiderHauptschule Anger

Anna Peer

Regionales Netzwerk Steiermark B(R)G Leibnitz

Hermann ScherzB(R)G Köflach

Günther Gößler

BNW Graz Umgebung Nord Pfarrkindergarten Stübing Ingrid Voraber und Angelika KrahlVolksschule Deutschfeistritz Irene JantscherHauptschule Frohnleiten Gabriele Kahr Hauptschule Deutschfeistritz Waltraud Sereinigg

Bezirksnetzwerk Voitsberg Volksschule I Bärnbach Jutta BirnhuberNMS Köflach Herta Eck, Elisabeth ZernigNMS Voitsberg Hans Eck, Annemarie Schiemel Kindergarten Rosental Sabine Hirschmugl-GaischNMS Mooskirchen Gudrun Franz

Das Fibonacci-TeamSteiermark

Hans Eck – Bezirksnetzwerk Voitsberg (Koordinator)BSI Gerald Freymüller

Rosina Haider – Bezirksnetzwerk WeizBSI Juliane Müller

Waltraud Sereinigg – Bezirksnetzwerk Graz-NordBSI Edith John

In Kooperation mit IMST Regionales Netzwerk Steiermark LSR Steiermark PH Steiermark KPH Steiermark

Materialien

IMST-WIKI http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/

• Das IMST Wiki ist eine Plattform für Lehrinhalte und Lernprozesse. Es ist ein Wiki für LehrerInnen und andere Interessierte aller Schulstufen (Kindergarten bis Sek. II) für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht und Deutsch

• Bisher werden mehr als 1300 Projektberichte in einer Kurz- und Langfassung präsentiert. Davon…..

Schultyp Anzahl der Berichte

Kindergärten 14

Volksschulen 124

Hauptschulen 255

AHS 577

SINUS

….Steigerung der Effizienz des mathematisch naturwissenschaftlichen Unterrichts (1998-2003; seit 2003: SINUS Transfer Programm) in

Deutschland

Ziel, sofort handhabbare erprobte Materialien für den Unterricht in Mathematik und den naturwissenschaftlichen Fächern Biologie, Chemie

und Physik bereitzustellen

Website:Sinus-transfer.uni-bayreuth.de/materialien

POLLEN – Untersuchendes Lernen in der Grundschule

….ein Engagement für den naturwissenschaftlichen Unterricht an Grundschulen

Pollen ist ein europäisches Projekt, das bis 2009 mit Partnern in 12 europäischen Städten zusammengearbeitet hat. Unter anderem wird den Grundschulen Unterrichtsmaterial, mit dem ganze Schulklassen experimentell arbeiten können, zur Verfügung gestellt.

www.pollen-europa.net

Materialien aus ihrem Fundus!

• eigene Unterrichtsmaterialien • Unterlagen, die in ihrem Bücherregal stehen • Sammlungen in der Schule• Materialien von KollegInnen, den • steirischen Bezirksnetzwerken• weitere……..

Danke für ihre Aufmerksamkeit!

http://imst.ac.at http://ius.uni-klu.ac.at/misc/fibonacci/