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Stiftung Lesen | Ich schenk dir eine Geschichte 2019 Der geheime Kontinent von THiLO Datum

© Lüpke, von Jagow 2019 Seite

Lesetagebuch Titel des Buches

Name:________________________

Klasse:________________________



Einleitung zum Lesetagebuch

untersuchen

schreiben/

zeichnen

lesen

zeichnen

Achtung – wichtig: Beantworte die Fragen im Leseta-

gebuch möglichst in einem ganzen Satz!



Buchuntersuchung

Autor: _________________________________________________

Erscheinungsjahr: _________________________________________________

Verlag: _________________________________________________

Anzahl der Seiten

(alle Seiten!): _________________________________________________

Zeichner: _________________________________________________

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Anzahl der Kapitel: _________________________________________________

Anzahl der Bilder: _________________________________________________

Untersuche das Buch genauer: Was hast du noch Interessantes herausgefun-

den?



Lesetagebuch Mein Titelbild, von: _________________________ (Dein Name)



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Prolog Finde eine Überschrift:

Was ist ein Prolog?

Ein Prolog ist eine Art Einleitung. Hier erfährst Du wichtige Dinge,

um die Geschichte des Buches zu verstehen.

Im Prolog erfährst Du etwas über 2 Fürsten – nenne ihre

Namen?

Du erfährst auch, welche Fantasiewesen auf dem ach-

ten Kontinent leben. Notiere einige in der Tabelle!

Tabelle der Fantasiewesen



In einer Höhle schlief seit vielen tausend Jahren ein

L __ __ __ __ __ __ __. Wovon ernährte er sich?

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Hilfe: Ein Lindwurm ist ein schlangen- oder drachenähnliches We-

sen. Das Wort ist viele tausend Jahre alt.

Aufgabe: Zeichne einen L __ __ __ __ __ __ __ in die

Höhle



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Leseprotokoll

Fasse den Inhalt in 5-6 Sätzen kurz zusammen!

WORUM geht es in diesem Kapitel? WAS passiert?

WELCHE Personen spielen eine wichtige Rolle?

____________ ___________ __________ gelesen am: Kapitel: Seite(n) von – bis:

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Kapitel 1 Finde eine Überschrift:

Tim und Meike sind auf Klassenfahrt. Wie lange sind sie

von zu Hause weg?

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Warum wollen alle Kinder schnell aus dem Bus heraus?

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Über welche Zeit hatte Tim über 50 Bücher gelesen?

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Tim war auch schon einmal ein Held – kennst du die Ge-

schichte?

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Wie viele Schritte musste Tim vom Burghof zur Holztür

des Haupthauses gehen?

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Zum Kapitelende setzt sich Tim für Jakob ein. Lies die

Stelle noch einmal. Schreibe auf, wie du an Tims Stelle re-

agiert hättest.

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Hast Du auch schon einmal eine Situation erlebt, in der

du froh darüber gewesen bist, dass dir Jemand geholfen

hat? Berichte!

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Leseprotokoll





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Was ist eine Polonaise? Kreuze an!

Eine leckere Sauce z.B. auf einem Burger

Wenn ganz viele Menschen hintereinander gehen

Eine Polonaise ist eine Inselgruppe im Indischen

Ozean

Du lernst einen uralten weißhaarigen Mann kennen. Was

erfährst du über den Mann? Trage in die Tabelle ein

Körper/Gang

Kleidung

Name

Haarfarbe



Auf Seite 22 findest Du diese Redensart: „Etwas wie

seine Westentasche kennen“?

Lies noch einmal nach - Was meint Bartholomäus damit?

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In diesem Kapitel geht es um einen geheimen Kontinent.

Nenne alle Kontinente unserer Erde?

Es gibt Kontinente auf unserer Erde



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Leseprotokoll





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Was tat Daniel, als Frau Kruse und Ivys Vater nicht mehr

zu sehen waren?

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Wie schmeckte den Kindern die Fischkopfsuppe? (Ach-

tung: genau überlegen!) ?

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Warum läuft Jakob immer wieder die Burgmauer ent-

lang?

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Schon wieder eine Redensart: „Tim lief es eiskalt den

Rücken herunter“ – was bedeutet das?!

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Tim, Jakob und Meike wollen Gänseblümchen pflücken!?

Zeichne einen Wiesenboden voller Gänseblümchen

Wiesenboden

weiß

gelb Der Stengel

und die Blätter

sind grün



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Leseprotokoll





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Wie heißt Frau Kurse mit Vornamen?

Was passiert, als Tim gerade einschlafen möchte?

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Wie viele Kerzen brennen im Kerzenständer auf der

Theke?

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Welches Gerät wollte Tim nutzen, um den Brief zu le-

sen?

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An wen ist der Brief adressiert?

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Hier siehst du ein Smartphone oder Handy. Notiere 6

Dinge, die man damit tun kann.

Die möglichen Lösungsworte sind leider durcheinander-

gewirbelt:

TEFONLEIEREN, FORATOGIFREN, MUSIK HNÖRE,

NARICHTCHEN SENEND, LUECHTEN, INTNETER ABRU-

FEN, FTOSO BARBEEITEN, FIENLM



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Leseprotokoll





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Gestalte den Pullover mit Tarnfarben (nur grün,

schwarz und braun benutzen!)



Was hat Tim für Waldwanderungen dabei?

Worin unterscheiden sich Helden von normalen Men-

schen?

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3 von 4 Kerzen gingen aus – wie entzündete Tim alle 4

Kerzen ?

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Zeichne einen Gegenstand hier hinein



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Leseprotokoll





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Wen oder was treffen die Kinder nach ihrer Ankunft im

geheimen Kontinent?

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Finde die Fehler in den Sätzen und schreibe sie fehler-

frei auf.

Habt ihr noch nie mit einem Baum gespronken?

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Ach übrigens, auf welcher Seite stunkt ihr?

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Ganz fest verspronkelt!

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In diesem Kapitel lernt ihr ganz viele Fantasiefiguren

kennen. Notiere mindestens 12 davon in der Tabelle.

Zusatzaufgabe für gute Leser und Leserinnen:

Hast Du noch mehr gefunden?



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Leseprotokoll





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Meike findet die komische Sprache im geheimen Konti-

nent ganz einfach. Du auch? Erkläre den Trick!

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Formuliere diese beiden Sätze so um, dass man sie im

geheimen Kontinent verstehen würde.

Der Drache verschlingt Bücher und Geschichten.

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Jakob ist ein sehr starker Junge geworden.

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Ein Zwerg wirft einen Kristall nach Jakob. Was passiert

dann mit dem Jungen?

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Wer ist Peggy-Sue?

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Beschreibe einmal in eigenen Worten, was genau an

Peggy-Sue besonders ist?!

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Im rechten Bild fehlen 4 Dinge – zeichne sie wieder hinein !



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Leseprotokoll





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Wie groß ist der gruselige Mann mit dem Riesenwolf?

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Nenne 4 Fantasiewesen, die in diesem Kapitel vorkom-

men!



Meike und Tim sehen aus der Luft verschiedene Land-

schaften – notiere diese! Achtung: im Plural (Mehrzahl) notieren

Landschaft typisches Merkmal

W __ __ __ __ __

W __ __ __ __ __

B __ __ __ __

T __ __ __ __

S __ __ __ __ __ __ __ __ __

W __ __ __ __ __

E __ __

Ordne Merkmale zu! Tiefes Tal mit steilen Wänden, trocke-

ne und heiße Gebiete mit wenig Pflanzen, hohe Stein- oder

Felsansammlung, mit Gras bewachsene Fläche, mit Bäu-

men bewachsene Fläche, tief liegender Bereich zwischen

Bergen, nicht bewachsene Fläche aus Eis



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Leseprotokoll





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Wie heißt der Lindwurm?

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Beschreibe die Höhle des Drachen! Wie sieht es dort

aus?

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Aus welchem Grund ist der Drache Siegfried in seiner

Höhle erwacht?

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Was könnte Jakob mit dem Satz „Ohne Buch verhungert

Kopf“ gemeint haben?

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Alle Bewohner der Burg starren regungslos aus den

Fenstern. Warum?

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Wen entdecken Tim und Meike am Ende des Kapitels?

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Leseprotokoll





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Warum rennt Daniel so schnell?

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Wie wird Daniel gerettet?

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Wo gibt es Nachschub für neue Geschichten?

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Was ist ein Looping?

Eine Art Achterbahn auf dem Jahrmarkt

Ein senkrecht geflogener Kreis in der Luft

Eine spezielle Bahn für Skateboards



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Leseprotokoll





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Das ist ja witzig, hier ist alles anders. Verbinde die rich-

tigen Paare!

Wie entstehen im geheimen Kontinent die Geschichten?

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Steine

Käse Wasser

Milch Fliegende

Tauben

gebratene

Tauben Steinhäuser

Kuchenhäuser



Du hast bestimmt auch schon einmal eine Geschichte

geträumt. Schreibe Sie auf !

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Welche Baumart träumt welche Geschichten, Lieder,

Romane oder Märchen?

Baumart …träumt was?



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Leseprotokoll





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Welchen Namen hat der schwarze Schwan?

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Der Name und das Aussehen des Schwans zeigen einen

Gegensatz – erläutere!

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Warum zerstört Jakob das Boot? Welchen Plan haben

die Kinder?

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Korrigiere den Text so, dass man ihn verstehen kann.

„Ihr könnt den Drachen nur besiegen, wenn ihr euch

zusammentunkt. Ihr müsst zusammen regieren oder

keinem wird etwas zum Regieren übrig blubbern.“

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Die beiden Könige ergänzen sich gut – jeder kann etwas

anderes gut. Notiere, wer was kann!

Fierter Fürst:

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Vünfter Vürst:

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Leseprotokoll





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Für seinen Plan benötigt Tim 4 Dinge, welche?

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Sieben Zwerge liegen mit offenen Augen im Bett – was

war passiert?

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Welche Geschichte erzählte Daniel seiner Lehrerin, weil

er seine Hausaufgaben vergessen hatte?

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Daniel erzählt von Ufos – was ist ein UFO?

Abkürzung für „unbekanntes Flugobjekt“

Abkürzung für „unterirdischer Feuerorden“

Abkürzung für „unheimliches Fahrzeug oberhalb“

Siegfried hört eine Geschichte und bekommt es mit der

Angst zu tun, schreibe sie kurz auf!

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Leseprotokoll





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Warum hat die Burg nur 3 Türme?

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Tim, Jakob, Daniel und Meike treffen einen alten Mann –

wer war das?

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Wie wurde aus Jakobtroll wieder Jakob?

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Welche Aufgaben hatte der Fünfte Fürst nun alle 1.000

Tage zu erfüllen?

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Nach dem Abenteuer waren 2 Dinge an der Burg Sieg-

friedszorn verändert – welche?

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Leseprotokoll





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Figuren im Buch notieren

Finde alle Figuren in der Reihenfolge, wie sie im Buch auf-

tauchen! Notiere auch, wo sie im Buch vorkommen!

Figur Seite



Deine Lieblingsfigur

Welche Figur hat dir am besten gefallen?

WAS weißt du über die Figur?

WARUM magst du diese Figur am meisten?

ZEICHNE die Figur!

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Deine Zeichnung



Dein Lieblingsort

Welcher Ort im Buch hat dir am besten gefal-

len?

Beschreibe den Ort ganz genau (Wie sieht es dort

aus?, Was passiert an diesem Ort? …)

Warum magst du diesen Ort?

Male den Ort!

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Deine Zeichnung



Du spielst mit !

Stelle dir vor, du wärst auch ein Teil der Geschichte und

würdest auch mitspielen.

Überlege dir, an welcher Stelle der Geschichte du da-

bei wärst.

Schreibe diese Szene so um, dass du auch eine Rolle

darin hast.

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Schülerquiz

Denke dir ein paar Rätselfragen zur Geschichte für deine Mitschüler aus. Ver-

suche leichte und schwerere Aufgaben zu stellen. Notiere dir die Lösungen,

damit du korrigieren kannst. Hinweis: 1 Antwort muss richtig sein!

Frage 1: ___________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Frage 2: ___________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Frage 3: ___________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Frage 4: ___________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________



Name: __________________________

Alter:___________________________

Wohnort: _______________________

Bundesland: ____________________

Erfolgreiche Aktivitäten & Bücher:

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Weitere tolle Bücher von THiLO:

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Der Autor – Wer hat eigentlich das Buch ge-

schrieben?

Erstelle einen Steckbrief zum Autor der Geschichte

Steckbriefinfos unter http://www.thilos-gute-

seite.de/ und im Buch auf Seite 159



Kontrollblatt - alles geschafft? male die Gesichter an, wenn du das Arbeitsblatt bearbeitet hast.

erledigt

Titelseite

Buchuntersuchung

Prolog

Kapitel 1

Kapitel 2

Kapitel 3

Kapitel 4

Kapitel 5

Kapitel 6

Kapitel 7

Kapitel 8

Kapitel 9

Kapitel 10

Kapitel 11

Kapitel 12

Kapitel 13

Kapitel 14

Figuren im Buch

Deine Lieblingsfigur

Dein Lieblingsort

Du spielst mit

Schülerquiz

Steckbrief



Danksagung Team Stiftung Lesen

Du hast ein Buch zur Aktion „Ich schenke dir eine Ge-

schichte“ gelesen. Unter anderem hast du das Buch durch

die Stiftung Lesen bekommen.

Verfasse eine Danksagung an das Team von Stiftung Lesen

und schicke diese per Post oder E-Mail an: Stiftung Lesen,

Römerwall 40, 55131 Mainz ([email protected])

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Danksagung an deine Buchhandlung

Du hast ein Buch zur Aktion „Ich schenke dir eine Ge-

schichte“ gelesen. Unter anderem hast du das Buch durch

die Buchhandlung:

bekommen.

Verfasse eine Danksagung an das Team der Buchhand-

lung. Die haben dein Buch nämlich für dich bezahlt !

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Quelle: Isabelle Grubert/Random House. Ich

weiß, dass da dann viel auf mich zukommen

wird, aber mein Postbote hat zugestimmt.

Danksagung an THiLO, den Autor

Du hast ein Buch zur Aktion „Ich schen-ke dir eine Geschichte“ gelesen. Das Buch hat THiLO geschrieben.

Den Comic zeichnete Timo Grubing.

Wenn du für deine ganze Klasse Autogramme haben möchtest, schicke THiLO einen Rück-umschlag Größe A4, auf dem eine Briefmarke für 1,45 Euro klebt. Schreibe dazu, wie viele Schüler ihr in der Klasse seid - vergiss auch deine Lehrerin oder den Lehrer nicht.

Wenn du dem Autor danken

willst, schicke ihm einen Brief an THiLOs Büro:

THiLO Prunkgasse 49 55126 Mainz

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Bewertung Deines Lesetagebuches

Die Regeln Deine Leistung

4P. 3P. 2P. 1P. 0P.

Dein Lesetagebuch ist ordentlich beschriftet (Titel, Name, Klasse)

Alle Leseprotokolle sind vollständig, sauber und leserlich ausgefüllt

Die Buchuntersuchung ist sauber und vollstän-dig ausgefüllt

Alle Blätter sind richtig herum und ohne „Eselsohren“ abgeheftet Die Seiten sind in der richtigen

Reihenfolge und richtig durchnummeriert Jedes Blatt hat eine

Überschrift, eine Seitenzahl und das Datum oben rechts

Die Seiten sind vollständig bearbeitet und vollständig eingeheftet

Du hast sauber, leserlich und ordentlich gearbeitet

Zeichnungen sind sauber und ordentlich angefertigt (Buntstift/Bleistift)

Du hast auf die Rechtschreibung geachtet

Du hast folgende Punkte erreicht

Für dein Lesetagebuch hast Du Punkte erreicht,

das entspricht der Note:

Note 1 Note 2 Note 3 Note 4 Note 5 Note 6

40–37

Punkte

36–30

Punkte

29–22

Punkte

21–15

Punkte

14–8

Punkte

7–0

Punkte

Datum Seite


Autoren: Die Materialien werden unentgeldlich von Marcus Lüpke und Juliane von Jagow erstellt.

Kontakt: [email protected]

Web: www.kreismedienzentrum-gifhorn.de & www.marcus-luepke.info

Alle Grafiken Marcus Lüpke & Juliane von Jagow, Titelgrafik: Christine Linse & Pauline Lüpke

Die Nutzung des Materials ist für Lehrer und Lehrerinnen kostenlos. Beabsichtigt ist mit unserer Ver-

öffentlichung auch eine Verbreitung unter interessierten und teilnehmenden Schulen oder Lehrkräf-

ten. Bitte verweisen Sie bei einer weiteren Verlinkung des Materials gern auf unsere Webseiten. Eine

weitere Verarbeitung oder digitale Übernahme oder Bereitstellung, vor allem kommerziell, bedarf

der Zustimmung der Autoren.

Gifhorn, 19.03.2019

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