Studer Future Day

2011 organisiert durch:

Marco Imhof &

Jonathan Jeitziner

Begrüssung

• Jonathan Jeitziner

• Automatiker in Ausbildung mit BMS

• 3. Lehrjahr

• Sport allgemein (American Football, Snowboarden)

• 1. Jahr im Organisationsteam mit Marco Imhof (2. Jahr)

Inhalt der Präsentation

• Begrüssung

• Idee

• Konzept

� Rundgang

� Posten

• Vorgehen

• Zahlen und Fakten

� Werbung

� Budget

� Besucher

• Auswertung/ Feedback

• Fragen

Idee

• Attraktiven Werbe- und Informationstag gestalten, damit man auch in Zukunft genügend qualifizierte Lehrstellenbewerber hat

• Firma mit ihren Lehrberufen vorstellen

• Grösstenteils selbständige Organisation durch Lernende

• Angemessenes Budget

Konzept

• Empfang:

Begrüssung

Abgabe Besucherbadge, Mäppchen und

Infos zum Ablauf

• Rundgang um einen Eindruck von der Firma zu

bekommen und selbständiges Erkunden der beruflichen Posten, an denen man interessiert ist

• Zentraler Saal:

- Ansprechpersonen

- Infoboard „Beruf und Freizeit bei Studer“

- Fotos auf Leinwand (Impressionen Lehrlingslager/Hamburg)

- Snacks und etwas zu Trinken

Rundgang

• Geführt durch einen Lernenden

• Dauer ca. 30 Min.

• Begehen der ganzen Firma mit Inputs

von Lernenden an ihrem jeweiligen

Arbeitsplatz

• Den Besuchern die Abläufe in einem Industriebetrieb näher bringen

Posten

• Die Posten sind möglichst interessant gestaltet; wenn möglich mit Einbezug der Interessierten z.B. Stapler fahren oder einen Zwirbel drehen (CNC)

• Jeder Posten ist durch Wegweiser alleine gut auffindbar

• Sämtliche Posten werden von einem Lernenden des jeweiligen Berufes geleitet und organisiert

Vorgehen

• Da wir letztes Jahr bereits

einen solchen Tag organisiert

hatten, konnte man viele

Dinge gleich angehen und

nach einer Checkliste

abarbeiten.

• Beispiel Flyer:

- Nötige Informationen

- Ansprechendes Design

- Druck

Tabellenausschnitt:

Zahlen und Fakten Werbung

• Flyer wurden an Schulen geschickt und an

diversen Standorten aufgelegt

(Berufsberatung, Stadtverwaltung usw. )

• Briefe an etwa 85 Schulen

(schlecht an Schüler weitergegeben)

• Interview von Marco Imhof bei Radio BEO

• Diverse Inserate in Zeitungen

• Inserate im Internet: -www.studer.com

- www.berufsvorbereitung.ch

- www.steffisburg.ch

- www.thun.ch

Zahlen und Fakten Werbung

Zahlen und Fakten Werbung

1. Wo hast du das erste Mal vom STUDER Future Day gehört?O Flyer O Plakat O Zeitung O Radio O Internet O Bekannte O Schule

2. Welche Berufe hast du Dir nun angeschaut?O Automatiker/in O Konstrukteur/inO Polymechaniker/in O Kauffmann / frauO Informatiker/in O Logistiker/inO Nur Rundgang gemacht

3. Wie fandest du die Präsentationen und Vorträge?O Spannend O Langweilig

Wenn langweilig, was können wir besser machen?

4. Die Leute waren / hatten…O Freundlich O UnfreundlichO Aufgeschlossen O VerschlossenO HilfsbereitO Eine Ahnung, von was sie sprachenO Keine Ahnung, von was sie sprachen

5. Hat dir der Ausbildungstag für deine Berufswahl etwas gebracht?O Ja O Nein

6. Das wollte ich noch sagen:

Zahlen und Fakten Budget

Material

Artikel Firma Menge Preis Total

Design FlyerCorey Design 1 — 0.00

Corey arbeitet für STUDER mit einer

Jahrespauschale

Druck FlyerGerber Druck 3000 0.35 1'050.00

Druck PlakateGerber Druck 50 4.00 200.00

Interview RadioBEO 1 50.00 50.00

Snacks Prodega 1 200.00 200.00

Getränke Prodega 1 150.00 150.00

Zeitaufwand

Wer Stunden SFr./h Total

Organisationsteam 40 60.00 2'400.00Diese kosten dienen nur als Anschauung

und wurden nie so verrechnet.

Projekttag Helferca. 280

(35P. x 8h) 60.00 16'800.00

AusbildnerCa. 48

(6P. X 8h) — —

Total ohne Zeitaufwand 1'650.00

Total mit Zeitaufwand 20'850.00

Zahlen und Fakten Besucher

• Schüler und Schülerinnen 2010:

ca. 110

• Besucher total:

ca. 170

• Schüler und Schülerinnen 2011:

ca. 150

• Besucher total:

ca. 200

Auswertung/ Feedback

• Zeitpunkt der Durchführung:

+ keine „tote“ Firma (unter der Woche)

- 11.00- 18.30 ist zu lange und ev. früher am Morgen für Klassen

+ Datum OK (Bewerbungen)

• Positive Rückmeldung von Feedbackformular und Ausbildungsverantwortlichen

Fragen