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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie/Logopädie in Deutschland Die akademische Sprachtherapie/Logopädie hat in Deutschland eine lange Tradition und ist gleichzeitig aktueller denn je. Aufgrund der komplexen und sich stetig weiterent- wickelnden Anforderungen wird die primär- qualifizierende hochschulische Ausbildung für alle im Bereich der Sprachtherapie/ Logopädie tätigen Berufsgruppen gefordert. Zudem wird ein neues Berufsgesetz angestrebt, das ein einheitliches Berufs- profil formuliert und die theoretische und praktische Ausbildung eng verzahnt. Diese kompetenzorientierte Ausbildung, die für Tätigkeiten in Praxis und Forschung glei- chermaßen qualifiziert, leisten die Studien- gänge der akademischen Sprachtherapie/ Logopädie bereits heute. Dabei gibt es verschiedene Studien- varianten: Universitärer oder hochschulischer Studiengang mit Teil- oder Vollzulassung als Heilmittelerbringer nach § 124 SGB V, Abschluss: BA, BSc, MA, MSc Studium an einer (Fach-)Hochschule mit integrierter oder additiver Staats- prüfung zum Logopäden/zur Logopädin (Vollzulassung), Abschluss: BA, BSc Zu den Studiengängen der akademischen Sprachtherapie/Logopädie gehören die Sprachheilpädagogik, Klinische Linguistik, Patholinguistik, Klinische Sprechwissenschaft, Logopädie und Sprachtherapie. Jeder Studiengang setzt eigene, hochschul- spezifische inhaltliche Schwerpunkte. Alle Studiengänge setzen die international gültigen Ausbildungsstandards um.. Ferner werden die AbsolventInnen der therapie- spezifischen Studiengänge, die in Tabelle 1 aufgelistet sind, vom GKV-Spitzenverband als Heilmittelerbringer im Bereich der Stimm-, Sprech- und Sprachtherapie zugelassen. Das dbs-Leitbild „Akademische Sprachthera- peutin/Akademischer Sprachtherapeut“ und das „Kompetenzprofil akademische Sprach- therapie/Logopädie“ zeichnen ein inhalt- liches Profil der akademischen Sprachthe- rapie/Logopädie und formulieren Standards der wissenschaftlichen und praktischen Berufskompetenz. Tabellarische Übersicht der Studiengänge, Abschlüsse und Zulassungsbereiche Tabelle 1 bietet eine Übersicht über Studiengänge der akademischen Sprach- therapie/Logopädie in Deutschland mit den dort vergebenen Abschlüssen und Zulassungsbereichen. Die Tabelle fokussiert vor allem Besonderheiten der einzelnen Studiengänge, weshalb die an allen Hochschulen erfüllten Bedingungen, wie z.B. die Ausrichtung an wissenschaftlichen Standards und evidenzbasierter Praxis, nicht gesondert aufgeführt werden. Sie finden in der Tabelle für jeden Studiengang die genaue Bezeichnung und Dauer die Ansprechpartner für die Studien- gangsleitung/-koordination sowie die Studierendenvertretung die Schwerpunktsetzungen in Lehre und Forschung die Angabe, ob die GKV-Zulassung für einzelne Teilgebiete oder als Vollzulassung für alle Störungsbilder erfolgt die Indikationsbereiche bzw. Störungsbilder, für die ggf. die Teilzulassung der Krankenkassen gilt. Tabelle 2 listet die GKV-Zulassungsbereiche auf. Der dbs bedankt sich bei den Lehrstuhl- inhaberInnen und den Studierendenver- tretungen vor Ort, die gemeinsam die Spezifika ihrer Hochschule zusammen- gestellt haben: Dieses Kooperationsprojekt zwischen dem Deutschen Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie e.V. (dbs) und den Hochschulen war nur mit Hilfe vieler Beteiligter zu verwirklichen. Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: Juni 2018 Deutscher Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30 www.dbs-ev.de, E-Mail: [email protected]

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie/Logopädie in Deutschland Die akademische Sprachtherapie/Logopädie hat in Deutschland eine lange Tradition und ist gleichzeitig aktueller denn je. Aufgrund der komplexen und sich stetig weiterent-wickelnden Anforderungen wird die primär-qualifizierende hochschulische Ausbildung für alle im Bereich der Sprachtherapie/ Logopädie tätigen Berufsgruppen gefordert. Zudem wird ein neues Berufsgesetz angestrebt, das ein einheitliches Berufs-profil formuliert und die theoretische und praktische Ausbildung eng verzahnt. Diese kompetenzorientierte Ausbildung, die für Tätigkeiten in Praxis und Forschung glei-chermaßen qualifiziert, leisten die Studien-gänge der akademischen Sprachtherapie/ Logopädie bereits heute. Dabei gibt es verschiedene Studien-varianten: • Universitärer oder hochschulischer

Studiengang mit Teil- oder Vollzulassung als Heilmittelerbringer nach § 124 SGB V, Abschluss: BA, BSc, MA, MSc

• Studium an einer (Fach-)Hochschule mit integrierter oder additiver Staats-prüfung zum Logopäden/zur Logopädin (Vollzulassung), Abschluss: BA, BSc

Zu den Studiengängen der akademischen Sprachtherapie/Logopädie gehören die • Sprachheilpädagogik, • Klinische Linguistik, • Patholinguistik, • Klinische Sprechwissenschaft, • Logopädie und • Sprachtherapie. Jeder Studiengang setzt eigene, hochschul-spezifische inhaltliche Schwerpunkte. Alle Studiengänge setzen die international gültigen Ausbildungsstandards um.. Ferner werden die AbsolventInnen der therapie-spezifischen Studiengänge, die in Tabelle 1 aufgelistet sind, vom GKV-Spitzenverband als Heilmittelerbringer im Bereich der Stimm-, Sprech- und Sprachtherapie zugelassen. Das dbs-Leitbild „Akademische Sprachthera-peutin/Akademischer Sprachtherapeut“ und das „Kompetenzprofil akademische Sprach-therapie/Logopädie“ zeichnen ein inhalt-liches Profil der akademischen Sprachthe-rapie/Logopädie und formulieren Standards der wissenschaftlichen und praktischen Berufskompetenz.

Tabellarische Übersicht der Studiengänge, Abschlüsse und Zulassungsbereiche Tabelle 1 bietet eine Übersicht über Studiengänge der akademischen Sprach-therapie/Logopädie in Deutschland mit den dort vergebenen Abschlüssen und Zulassungsbereichen. Die Tabelle fokussiert vor allem Besonderheiten der einzelnen Studiengänge, weshalb die an allen Hochschulen erfüllten Bedingungen, wie z.B. die Ausrichtung an wissenschaftlichen Standards und evidenzbasierter Praxis, nicht gesondert aufgeführt werden. Sie finden in der Tabelle für jeden Studiengang • die genaue Bezeichnung und Dauer • die Ansprechpartner für die Studien-

gangsleitung/-koordination sowie die Studierendenvertretung

• die Schwerpunktsetzungen in Lehre und Forschung

• die Angabe, ob die GKV-Zulassung für einzelne Teilgebiete oder als Vollzulassung für alle Störungsbilder erfolgt

• die Indikationsbereiche bzw. Störungsbilder, für die ggf. die Teilzulassung der Krankenkassen gilt.

Tabelle 2 listet die GKV-Zulassungsbereiche auf. Der dbs bedankt sich bei den Lehrstuhl-inhaberInnen und den Studierendenver-tretungen vor Ort, die gemeinsam die Spezifika ihrer Hochschule zusammen-gestellt haben: Dieses Kooperationsprojekt zwischen dem Deutschen Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie e.V. (dbs) und den Hochschulen war nur mit Hilfe vieler Beteiligter zu verwirklichen.

Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Stand: Juni 2018

Deutscher Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie

Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers

Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie im Überblick Hochschule Seite

Rheinisch Westfälisch Technische Hochschule Aachen (RWTH) 3

Hochschule Bremen - City University of Applied Sciences 4

Universität Bielefeld 5

Hochschule für Gesundheit Bochum 5

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg 6

Europäische Fachhochschule, EU | FH Campus Rostock 7

Hochschule Fresenius Idstein und Hamburg 8

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 9

Leibniz Universität Hannover 10

HAWK - Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Standort Gesundheitscampus Göttingen

11

Universität zu Köln 12

Philipps-Universität Marburg 13

Ludwig-Maximilians-Universität München 14

Hochschule Osnabrück 15

Universität Potsdam 16

Ostbayerische Technische Hochschule (OTH), Regensburg 17

SRH - Hochschule für Gesundheit Studienstandorte: Heidelberg, Karlsruhe, Stuttgart, Düsseldorf und Bonn

18

Julius-Maximilians-Universität Würzburg 19

Deutscher Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie

Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers

Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Tabelle 1: Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Rheinisch Westfälisch Technische Hochschule Aachen (RWTH) Ausbildungsintegrierender Modellstudiengang Logopädie Bachelor of Science: 8 Semester Webseite: http://www.medizin.rwth-aachen.de/cms/Medizin/Studium/Studiengaenge/Logopaedische-Studiengaenge/~bmes/Logopaedie-B-Sc-dual/ Studiengangsleitung: Prof. Dr. Stefan Heim [email protected] Studiengangskoordination: Dr. Marion Grande [email protected] Nina Jacobs, M.Sc. [email protected] Leitung der kooperierenden Berufsfachschule für Logopädie an der Uniklinik RWTH Aachen: Dipl. Soz. Elke Oetken [email protected] Studentische Vertretung: https://fslogo.rwth-aachen.de/ [email protected]

Alle logopädisch relevanten Störungsbilder. Klinisch relevante, wissenschaftliche Themen, u.a. • Evidenzbasierte Praxis • Sprachwissenschaften • Psychologie • Neuropsychologie • Medizin • … Kassenvollzulassung nach sechs Semestern: Staatliche Prüfung Logopädie im Rahmen des Modellstudiengangs

Im dualen Modellstudien-gang erlangen die Studierenden eine Doppelqualifikation. • Nach 6 Semestern:

Staatlich anerkannte(r) Logopäde/in ;

• Nach weiteren 2 Semestern: Akademischer Grad Bachelor of Science

Der Studiengang verknüpft forschungsorientiertes Denken und therapeutische Anwendung im Sinne der wissenschaftsgeleiteten Reflexion und Begründung des Handelns und führt so zu selbstständiger, wissenschaftlich orientierter Berufsfähigkeit. Als Grundlage für die Bachelorarbeit wird eine evidenzbasierte Therapiestudie durchgeführt. Die Studierenden präsentieren im Rahmen eines wissenschaftlichen Kolloquiums die Ergebnisse ihrer Bachelorarbeiten als Poster. Im Anschluss an den dualen Bachelorstudiengang besteht die Möglichkeit, den konsekutiven Masterstudiengang „Lehr- und Forschungslogopädie“ an der RWTH Aachen zu absolvieren.

Die Verankerung des Studienganges an einer Universitätsklinik sowie der Medizinischen und der Philosophischen Fakultät ermöglicht eine enge Verzahnung von Lehre und Forschung in Grundlagen- und Anwendungsfächern sowie den Bezugsdisziplinen.

Deutscher Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie

Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers

Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Tabelle 1: Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Hochschule Bremen City University of Applied Sciences

Angewandte Therapiewissenschaften B.Sc. – Logopädie Bachelor of Science: 3 Semester (auch berufsbegleitend möglich) http://www.hs-bremen.de/internet/de/studium/stg/atw/index.html Studiengangsleitung: Prof. Dr. Wiebke Scharff Rethfeldt [email protected] Studentische Vertretung: Maike Findeisen [email protected] Studentische Stellvertretung: Katja Schlichting [email protected]

Sprach-, Sprech-, Stimm-,

Hör-, Schluck- und

Kommunikations-störungen

im Kindes- und

Erwachsenenalter

Mehrsprachigkeit und

kulturelle Diversität

Clinical Reasoning und

erweiterte logopädische

Diagnostik

Wissenschaftliches

Projektstudium

Kassenvollzulassung Ausbildungsintegrierender Studiengang in Kooperation mit Bremer Fachschule oder Äquivalenzprüfung nach Nachweis Staatsprufung / Examen Logopädie oder Atem-, Sprech- und StimmlehrerIn

Schwerpunkt Diversität

Interdisziplinäre

Veranstaltungen mit

Studierenden der

Physiotherapie und Pflege

Auslandsaufenthalt (4.

Sem.) an europäischer

oder internationaler

Hochschule möglich.

Fördermöglichkeiten

ERASMUS+, PROMOS,

Fulbright u.a.

International

ausgerichteter Campus

mit 8.700 Studierenden

und über 300

Kooperationsverträge mit

Partnerhochschulen

weltweit

Wissenschaftliche

Weiterbildung über

reguläres Modulangebot

mit ECTS-

Leistungspunkten hinaus,

z.B. fächerübergreifende

Wahlmodule,

Tutorienprogramm,

Fremdsprachen (A1-C1)

Arabisch, Chinesisch,

Englisch, Französisch,

Japanisch, Koreanisch,

Russisch und Spanisch,

und Interkulturelles

Zertifikat.

Vernetzung innerhalb der

Hochschule sowie mit Bremer

Praxen und Kliniken,

Kindergärten und Schulen

Internationale Kooperations-

partner und Hochschulen

International Offices, UAS7

Hochschule mit Büros in New

York und Sao Paulo

Forschungsprojekte

(Auswahl):

• Logopädische

Versorgungssituation von

mehrsprachigen Kindern

mit

Migrationshintergrund

und

Sprachentwicklungsstöru

ng (MeKi-SES)

• Evaluation musikbasierter

Sprachförderung

Schwerpunkt Diversität

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Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers

Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Universität Bielefeld

Klinische Linguistik Bachelor of Science: 7 Semester Master of Science: 3 Semester

http://www.uni-bielefeld.de/klinischelinguistik/

Studiengangsleitung: Prof. Dr. Martina Hielscher-Fastabend [email protected]

Studentische Vertretung: Meike Englich, Lisa Vössing [email protected]

• Neurogene Sprach- und

Kommunikationsstörungen • Schriftsprachstörungen • Kognitive und neuronale

Grundlagen von Kommunikation und Interaktion, Emotion

• Sprechstörungen • Stimme • Dysphagie • Sprachentwicklungs-

störungen und Rhinolalien BSc: Teilzulassung für SP1-3 und SF, SP5/6, SC1/2 MSc: Vollzulassung

Neurorehabilitation Studienbegleitendes Jahrespraktikum Theoretische sowie medizinische Begleitseminare in Kooperationskliniken

Einrichtungen: • Kooperationskliniken für

Praktika und Forschungsprojekte

Forschungsprojekte: • Neuronale Korrelate

emotionaler Mensch-Mensch- und Mensch-Maschine-Interaktion/Emotionales Alignment

• Kommunikative Anpassungsprozesse und Interaktion: Kognitive und neuronale Korrelate

• Wechselwirkungen sprachlicher und emotionaler Kompetenzen

Hochschule für Gesundheit Bochum

Logopädie Bachelor of Science: 7 Semester

http://www.fh-gesundheit.de

Studiengangsleitung: Prof. Dr. Kerstin Bilda [email protected] Studentische Vertretung: N.N. [email protected]

• Sprach- und

Schriftsprachstörungen im Kindes- und Erwachsenenalter

• Atem- und Stimmstörungen • Sprechstörungen und

Hörstörungen • Mehrsprachigkeit • Ambulante

Neurorehabilitation BSc: Vollzulassung durch studiengangsintegrierte Staatsprüfung Logopädie

Interdisziplinäre Projekte und Vorlesungen mit Studierenden der Ergo- und Physiotherapie, Pflege sowie Hebammenkunde

Integrierte Staatsprüfung Logopädin/Logopäde

Studiengangsbegleitende interne und externe Praktika unter Supervision

Einrichtungen: • Angeschlossene Lehr- und

Forschungsambulanz für Hospitationen und Therapie durch Studierende

• Umfangreiche Vernetzung mit Praxen und Kliniken in der Region

Forschungsprojekte: • Teletherapie bei Aphasie

nach Schlaganfall • Geschulte Schlaganfallhelfer:

ein partnerschaftliches Modell für die wohnortnahe Versorgung

• Partner im internationalen NetQues-EU-Projekt

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: März 2015

Deutscher Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie

Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Studiengang Ausbildungsintegrierender primärqualifizierender Bachelorstudiengang Modellstudiengang Logopädie Bachelor of Science: 7 Semester Studiengang B. Sc. Logopädie der medizinischen Fakultät der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg in Koope-ration mit derBerufsfachschule für Logopädie Erlangen Internetseite http://www.bfs-logopaedie.uni-erlangen.de/ https://www.med.fau.de/studium/logopaedie/ Studiengangsleitung: Prof. Dr. med. Dr. h.c. H. Iro Studiengangskoordination und Leiterin der kooperierenden BFS Logopädie: Sabine Degenkolb-Weyers, M.A. [email protected]

Alle logopädisch relevanten

Störungsbilder.

Klinisch relevante,

wissenschaftliche Themen,

u.a.

• Evidenzbasierte Praxis

• Sprachwissenschaften

• Psychologie

• Neuropsychologie

• Medizin

• ….

Kassenvollzulassung nach sechs Semestern: Staatliche Prüfung Logopädie im Rahmen des Modellstudiengangs

Im Modellstudiengang

erlangen die

Studierenden eine

Doppelqualifikation.

• Nach 6 Semestern:

Staatlich

anerkannte(r)

Logopäde/in;

• Nach 7. Semester:

Akademischer Grad

Bachelor of Science

Der Studiengang ver-

knüpft forschung-

sorientiertes Denken und

therapeutische Anwen-

dung im Sinne der

wissenschaftsgeleiteten

Reflexion und Begrün-

dung des Handelns und

führt so zu selbststän-

diger, wissenschaftlich

orientierter Berufsfähig-

keit.

Der Studiengang legt seinen Schwerpunkt auf anwendungsorientiertes Handeln auf wissen-schaftlicher Basis

Die Verankerung des Studiengangs an einer Universitätsklinik sowie der Medizinischen Fakultät ermöglicht eine enge Verzahnung von Lehre und Forschung in Grundlagen- und Anwendungsfächern.

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

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Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Europäische Fachhochschule EU | FH Campus Rostock Logopädie Dual / Ausbildungsintegrierend: Bachelor of Science (Rostock): 7 Sem.

https://www.eufh.de/studium/gesundheit/

Berufsbegleitend: Bachelor of Science (Brühl): 4 Sem.

https://www.eufh.de/health/ Studiengangsleitung/ Fachprofessorin: Prof. Annette Fox-Boyer PhD [email protected]

Studienberatung: Britta Malmström [email protected] Studentische Vertretung: N.N.

• Sprachliche, verhaltens-

und sozialwissenschaftliche sowie medizinische Grundlagen

• Fachwissen und Handlungs- und Entscheidungskompe-tenz in allen logopädischen Störungsbildern

• Managementkompetenzen • wissenschaftliches Arbeiten • Vertiefung: Evidenz-

basierung therapeutischen Handelns, Prävention in Gesundheitsfachberufen sowie Diversität/ Gesund-heit und Lebenswelten

BSc: Vollzulassung, Ausbildungsintegrierender Studiengang in Kooperation mit der Medica-Akademie Staatsprüfung/ Examen Logopädie

• Forschungsprozesse zur

Verbesserung der Praxisausbildung in den Gesundheitsberufen

• Forschung zur Kompetenzorientierung des Curriculums und der Prüfungen

• Arbeitsgruppe zum ethischen Umgang miteinander im Kommunikationsnetz

• Interdisziplinäre Veranstaltungen

• diverse Praktika • Vertiefungen im Bereich

Evidenzbasierung therapeutischen Handelns, Primäre Prävention in Gesundheitsfachberufen sowie Diversität – Gesundheit und Lebenswelten

Masterstudiengänge: • Gesundheitsbildung & -

pädagogik • Gesundheitsforschung &

Therapiewissenschaften Studiumsvorbereitende Angebote: • Vorbereitung

Masterstudium • Promotionsunter-

stützung • Promotionsvorbereitung https://www.eufh.de/health/studiumsvorbereitende-angebote/

Einrichtungen: • Logopädisches Institut für

Forschung LIN.FOR • Physiotherapeutisches

Institut für Forschung PIN.FOR

• Ergotherapeutisches Institut für Forschung EIN.FOR

• Zwei angeschlossene Lehrpraxen, umfangreiche Vernetzung mit Kliniken, Einrichtungen und Praxen

Forschungsprojekte: • Interaktionslabor in Rostock

zur langzeitlichen Dokumentation von Therapie, Diagnostik und Beratung

• Sprachtherapie bei Menschen mit Williams-Beuren-Syndrom

• Entwicklung und Störung der Aussprache in verschiedenen Sprachen

• digitale Diagnostik bei Mehrsprachigkeit

• Schnittstelle Phonetisch-Phonologischer Erwerb und Wortschatzerwerb

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

Deutscher Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Hochschule Fresenius Idstein und Hamburg

Logopädie Bachelor of Science: 7 Semester

http://www.hs-fresenius.de

Programmverantwortliche Studiendekanin (Idstein & Hamburg) & Studiengangsleitung (Idstein) Prof. Dr. Tanja Grewe [email protected] Studiengangskoordination (Idstein) Maike Gumpert, M.Sc. [email protected] Studiengangsleitung- und koordination (Hamburg) Julia Hansen, M.Sc. [email protected] Studiengangskoordination (Hamburg) Wiebke Rohdenburg Studentische Vertretung: [email protected]

• Wissenschaftliche,

linguistische, medizinische und sozialkommunikative Kompetenzen

• Handlungs- und Entscheidungskompetenz in allen logopädischen Störungsbereichen

• Wissenschaftliches Arbeiten und Clinical Reasoning

BSc: Vollzulassung

Insgesamt 42 Credit Points für Praxisphasen sowie 11 Credit Points* für praxisbe-gleitende praktische Veran-staltungen an der Hochschule

(*Angaben beziehen sich auf den 7semestrigen Bachelor of Science ab WS 17/18))

Interdisziplinäre Veranstal-tungen mit Studierenden der Ergotherapie, Physiotherapie und Osteopathie

Masterstudiengänge: • Therapiewissenschaften • Neurorehabilitation • Interdisziplinäre

Therapie in der Pädiatrie • Führung und Manage-

ment im Gesundheits- und Sozialwesen

• Gebärdensprach-dolmetschen

Wahlbereiche: frei wählbare Veranstal-tungen zu verschiedenen Themen (z.B. Gebärden-sprachkurse, Aphasie-Selbsthilfe-Projekt, Englisch für SprachtherapeutInnen, Seniorenakademie)

Einrichtungen: • Angeschlossene Lehrpraxis

für Hospitationen und Therapien

• Zahlreiche Kooperationen für Praxis und Forschung mit Praxen, Kliniken und sonstigen regionalen und überregionalen Einrichtungen

• Kooperation mit dem Logopädiestudiengang der Hogeschool Utrecht

Forschungsprojekte: • Beteiligung am multizen-

trischen Projekt zur Über-prüfung der Wirksamkeit intensiver Aphasietherapie unter regulären klinischen Bedingungen (BMBF-Drittmittelprojekt)

• PMS KIDS – Prospektive, multizentrische Studie zur Wirksamkeit ambulanter Stottertherapie nach dem Stottermodifikationsansatz KIDS

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

Deutscher Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie

Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers

Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

Sprechwissenschaft, Spezialisierung Sprach-, Sprech- und Stimmstörungen Bachelor of Arts: 6 Semester plus konsekutiver Master of Arts: 4 Semester http://www.sprechwiss.uni-halle.de/ Studiengangsleitung: Prof. Dr. Susanne Voigt-Zimmermann [email protected] Studentische Vertretung: Rebecca Stein, Jette Pook [email protected]

BA: Vermittlung von Eigenkompetenzen und Wissenschaftstheorie in Phonologie und Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst/ Sprecherziehung, Therapie von Sprach-, Sprech- und Stimmstörungen

MA: Wiss. Arbeiten und Forschung auf den Gebieten: Stimmstörungen, entwicklungsbedingte Sprach- und Sprechstörungen, Sprachförderung

MA: Teilzulassung für die Indikationsbereiche SP 1-4; SF; RE1/2; ST1-4

Konsekutiver BA-MA-Studiengang innerhalb eines 4-Säulen-Studiengangs (Weitere Spezialisierungs-richtungen: Rhetorik, Sprechkunst/ Sprech-erziehung, Phonologie und Phonetik)

Eigene stimmliche, rhetorische und sprecherische Ausbildung

Sprechwissenschaftliche Betrachtungsweise in Diagnose und Therapie; Wissenschaftstheorie; Vermittlungskompetenzen

Einrichtungen: • Abt. Phoniatrie und

Pädaudiologie der Universitätsklinik Halle (Saale) sowie phoniatrisch-pädaudiol. Abteilungen anderer Universitäten

Forschungsprojekte: • Entwicklung kindlicher

Kommunikationsfähigkeit, Sprachförderung und -bildung

• Heterogenität von Sprach-entwicklungsstörungen

• Auditive Stimmbeurteilung und akustischen Stimmanalyse

• Sprech- und Singstimme

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

Deutscher Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie

Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers

Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30

www.dbs-ev.de, E-Mail: [email protected]

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Leibniz Universität Hannover Sonderpädagogik, Profil Sprache und Kommunikation Bachelor of Arts: 6 Semester Sonderpädagogik und Rehabilitationswissenschaften, Studienschwerpunkt Sprach- und Kommunikationstherapie Master of Arts: 4 Semester http://www.ifs.phil.uni-hannover.de/index.php?id=sprach-paedagogik-und-therapie Studiengangsleitung: Prof. Dr. Ulrike Lüdtke [email protected] Studienberatung: Prof. Dr. Christiane Miosga [email protected] Studentische Vertretung: Inke Sommerladt und Stina Werre (BA) Lena Münzberger und Theresa Johannsen (MA) [email protected]

BA: • Kindersprache und Hören; • Vorschulische

Sprachförderung • Screenings für die

Schuleingangsphase • Curriculum

„Sprachentwicklung und Sprachenwicklungs-störungen unter besonderer Berücksichtigung von Multikulturalität und Mehrsprachigkeit (CLD)“

MA: • Neurologie • Redeflussstörungen • Stimmstörungen • Forschungstheorien und -

methoden • interdisziplinäre

wissenschaftliche Ausbildung • Curriculum "Sprachtherapie

für inklusive schulische Handlungsfelder"

BA: Teilzulassung für SP1-4 und SF MA: Vollzulassung

Forschungsorientierter Masterstudiengang mit aktiver Teilnahme an einem aktuellen Forschungsprojekt des Instituts Zertifikat: „Sprachtherapie für inklusive schulische Handlungsfelder“

Einrichtungen: • Hochschul-Ambulanz • Lab for Relational

Communication Research • SpeechLab • Sommercamp für stotternde

Jugendliche und junge Erwachsene

• Kooperation mit der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH), dem Deutschen Hörzentrum (DHZ) und der Aphasiker-Selbsthilfegruppe Hannover

• Kooperationspraxen und -kliniken

Ausgewählte aktuelle Forschungsprojekte u.a. • Knowledge Transfer by

Global Unity – Multilateral East African-German Partnership in Speech Language Pathology (SLP): ‘Establishment of a Child Development Lab in Early Childhood Education and Health and Inclusive Pre-School Education, Tanzania’ DAAD/BMBF (‘Welcome to Africa’)

• Evaluation von Qualifizierungsmaßnahmen für pädagogische Fachkräfte im Rahmen des lokalen Konzeptes Sprachbildung & Sprachförderung (QualiLinES, QualiTeE, QualiTeE.N)

• Evaluation der Stotter-therapie "Hannover Modell"

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

Deutscher Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie

Bundesgeschäftsstelle, Goethestraße 16, 47441 Moers

Tel.: 02841 998191-0, Fax: 02841 998191-30

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungs-projekte

HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen und Universitätsmedizin Göttingen (UMG), Standort Gesundheitscampus Göttingen

Ausbildungsintegrierender Studiengang Logopädie Bachelor of Science: 8 Semester

Webseite: http://gesundheitscampus-goettingen.de/

Leitung: [email protected]

Studiengangskoordination:

Birte Meier, Logopädin, M. Sc.: [email protected]

Professur Therapiewissenschaften: N.N.

Alle Störungsbilder Kassenvollzulassung nach sechs Semestern: Staatliche Prüfung Logopädie

Der Studiengang vermittelt

evidenzbasierte Praxis, hat

einen hohen Stellenwert in

Interdisziplinarität und bietet

eine qualitativ hochwertige

praktische Ausbildung.

Die praktische und theo-

retische Ausbildung erfolgt

überwiegend an der Schule

für Logopädie in Göttingen.

Danach besteht die Möglich-

keit den konsekutiven

Masterstudiengang

Forschung in fünf Semestern

berufsbegleitend an der

HAWK in Hildesheim zu

studieren.

Diverse Projekte mit UMG und HAWK Hildesheim

Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Standort Hildesheim

Masterstudiengang Forschung in der Logopädie Master of Science: 5 Semester, berufsbegleitend Webseite: https://www.hawk-hhg.de/sozialearbeitundgesundheit/186067.php Studiengangskoordination: Prof. Dr. Ulrike Marotzki ( Professuren Logopädie: Prof. Dr. Ulla Beushausen [email protected] Verwaltungsprofessorin Dr. Bianca Wachtlin Weitere Professuren im Studiengang: Prof. Dr. Barbara Betz Prof. Dr. Bernhard Borgetto Prof. Dr. Annette Probst Prof. Dr. Axel Schäfer

Forschungsmethoden,

Statistik,

Evidenzbasierung

Didaktik und Lehre.

Der Studiengang ist in

Blockveranstaltungen

organisiert und ermöglicht

eine Teilzeitbeschäftigung an

anderem Wohnort.

Diverse Projekte https://www.hawk-hhg.de/sozialearbeitundgesundheit/119306.php

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Universität zu Köln

Sprachtherapie/

Speech and Language Therapy

Bachelor of Arts: 7 Semester

http://www.hf.uni-koeln.de/37255

Studiengangsleitung:

Prof. Dr. Prisca Stenneken

[email protected]

Studienberatung:

Zentrale Studienberatung der

Universität zu Köln

[email protected]

Studierenden-Service-Center der

Humanwissenschaftlichen Fakultät

www.hf.uni-koeln.de/ssc

Studentische Vertretung:

[email protected]

• Breite interdisziplinäre

Grundlagen: Pädagogik und Psychologie, Linguistik und Phonetik, Neurologie/ Neuropsychologie

• Unterrichts- und Therapieforschung

• Klinische Forschung • Diagnostik, Therapie und

Beratung bei allen Störungsbildern

• Entwicklungsdyslexie • Kommunikation bei Demenz • Unterstützte

Kommunikation • Mehrsprachigkeit • Mutismus • Neurorehabilitation • Forschungspraktikum BA: Vollzulassung

Pool akademischer

Lehrpraxen und

Kooperationskliniken zur

Betreuung der

supervidierten Praktika

Starke interdisziplinäre

Einbindung: Lehrende aus

Humanwissenschaftlicher

Fakultät, Medizin, Forschung

und Praxis

Aktive studentische

Vertretung/ Fachschaft

Anschlussfähige

Masterstudiengänge, z.B. Re-

habilitationswissenschaften,

Versorgungswissenschaften

Nationale und internationale

Forschungskooperationen;

Möglichkeit für

Auslandsaufenthalte

Anbindung an Forschungsinstitut und Beratungsstelle für Sprachrehabilitation der Universität zu Köln für z.B. (Forschungs-)Praktika

Einrichtungen:

• FBS (Forschungsinstitut und

Beratungsstelle für

Sprachrehabilitation der

Universität zu Köln)

• Beratungsstelle für

Menschen mit LKGS-

Fehlbildung

• Beratungsstelle Neurogene

Sprach- und Kommuni-

kationsstörungen

• Kooperationspraxen und –

kliniken

• Forschungslabor

Forschungsprojekte (Auswahl):

• Kognitive und neuronale Grundlagen von Sprache, Kommunikation und Interaktion

• Lebensqualität und kommunikative Partizipation

• Grundlagen visueller Wortverarbeitung & Lesestörungen

• Diagnostik Kognitiver Kommunikations-störungen

• Grammatikerwerb deutsch- sprachiger Kinder zwischen 4 und 9 Jahren (GED 4-9)

• „Der Wortschatzsammler“ – Effektivität lexikalischer Strategietherapie für lexikalisch gestörte Vorschul- und Schulkinder

• „Der Wortschatzsammler": Entwicklung und Evaluation eines strategieorientierten, unterrichtsintegrierten Förderkonzeptes (WSU)

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

Deutscher Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Philipps-Universität Marburg

Klinische Linguistik Master of Arts: 4 Semester http://www.uni-marburg.de/fb09/studium/studiengaenge/klinische_linguistik Studiengangsleitung: Prof. Dr. Christina Kauschke [email protected] Studentische Vertretung: Theresa Wetter [email protected]

• Erworbene und

entwicklungsbedingte Sprach- und Sprechstörungen

• Diagnostik, Therapie und Frühintervention bei SES

• Diagnostik und Therapie bei Aphasie, Dysphagie, Sprechapraxie, Dysarthrophonie

• Evaluation von Sprachtherapie und evidenzbasierte Praxis

• Methodenkompetenz • Psycholinguistische

Grundlagen und Vertiefungen

• außercurriculare Veranstaltungen zu Stimmstörungen sind möglich

MA: Teilzulassung für SP1-SP3, SF, SP5/ SP6 und SC1-SC2

• Masterstudium baut

auf einem sprach-wissenschaftlichen Bachelor-studium auf (kein sprachtherapeu-tisches Bachelor-studium nötig)

• Interdisziplinäre Ausrichtung: Linguistik, Phonetik, Sprechwissenschaft, -Medizin, Psychologie, Pädagogik

• Psycho- und patholin-guistische Fundierung

• Forschungsbezug durch empirische Masterprojekte

• praxisnahe Ausbildung:

- Studienbegleitendes internes Praktikum unter Supervision mit Schwer-punkt Therapie und Evaluation im Bereich SES und Aphasie

- zweimal 6-8-wöchiges externes Praktikum in verschiedenen Einrichtungen

• Promotionsmöglichkeit im Fach Klinische Linguistik

Einrichtungen: • Sprachtherapeutisches

Zentrum (Ambulanz) „KLing“

• Labore zur Reaktionszeit- und EKP-Messung

• Phonetiklabor Forschungsprojekte (Auswahl): • psycho- und neurolinguis-

tische Untersuchungen zu phonologischen, prosodi-schen und morphologischen Eigenschaften des Wortes

• Sprache und Emotion in der kindlichen Entwicklung (SFB Kardinale Mechanismen der Wahrnehmung)

• Wortverarbeitung im dritten Lebensjahr bei Kindern mit und ohne Sprachauffälligkeiten

• Sprache bei Autismus • Entwicklung von Test-

und Therapieverfahren • Verarbeitung von

Metaphern bei Depression (DFG)

• Linguistische Einflüsse auf numerische Kognition (DFG/NCN)

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

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Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Ludwig-Maximilians- Universität München

Sprachtherapie Bachelor of Arts: 6 Semester Master of Arts: 4 Semester http://www.edu.lmu.de/shp/ http://www.sprachtherapie.uni-muenchen.de/index.html Studiengangsleitung: Prof. Dr. Elisabeth Leiss [email protected] Prof. Dr. Andreas Mayer [email protected] Studentische Vertretung: N.N.

• Interdisziplinäre

Grundlagen: Pädagogik und Psychologie, Linguistik und Phonetik, Neurologie/ Neuropsychologie, Unterrichts- und Therapieforschung, Klinische Forschung

• Diagnostik, Therapie und Beratung bei allen Störungsbildern

BA: Vollzulassung

• Enge Verzahnung von

Forschung, Lehre und Praxis durch zahlreiche angegliederte Kooperationspraxen

• Anschluss des MA

Sprachtherapie möglich, darin zwei Spezialisierungs-richtungen: Neurogene Sprachstörungen oder Kindliche Sprachstörungen (mit Vertiefung im Bereich der Didaktik und Methodik des Unterricht mit sprachlich beeinträchtigten Kindern möglich)

• Forschungspraktikum

im Master (180 Std.)

Einrichtungen: • Beratungsstelle am

Forschungsinstitut für Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie mit den Schwerpunkten Stottern, Spracherwerbsstörungen und Lese-Rechtschreib-störungen

• umfassende Materialausleihe (Diagnostik- und Therapiematerial)

• zahlreiche Kooperationen mit sprachtherapeu-tischen Praxen

Forschungsprojekte (Auswahl, studentische Mitarbeit möglich): • Diagnostik des Stotterns • Methodenkombinierte

Überprüfung der Wirksamkeit einer Hybridtherapie für stotternde Kinder und Jugendliche

• Sprachverstehen im Kindesalter (Schwer-punkt: Monitoring)

• Zusammenhänge zwischen sprachlichen Fähigkeiten und mathematischen Lernschwierigkeiten

• Vermittlung von Verstehens-strategien zur Verbesserung des Textverständnisses

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Hochschule Osnabrück

Ergotherapie, Logopädie,

Physiotherapie (ELP)

Bachelor of Science: 6 Semester

(Additiver Studiengang, Einstieg

in 4. Fachsemester)

http://www.hs-osnabrueck.de/

ergotherapie-logopaedie

-physiotherapie

Studiengangleitung:

Prof. (verw.) Dirk Möller

[email protected]

• Forschungsmetho-

dische

Kompetenzen

• Interprofessionelle

Kompetenzen

• Selbst- und

Sozialkompetenzen

• Versorgungsbezoge

ne Kompetenzen

• Theorie- &

evidenzgeleitete

Handlungs-

kompetenzen

Additiver Studiengang:

Vollzulassung durch

staatliche Prüfung an

Berufsfachschulen für

Logopädie

Wissenschaftliche Vertiefung von Kenntnissen und Kompetenzen aus Fachschulausbildung und beruflicher Tätigkeit Interdisziplinäre Ausrichtung Berufsspezifische & interdisziplinäre Lehrveranstaltungen mit Studierenden der Ergotherapie und Physiotherapie Vollzeitstudium mit drei Präsenztagen an der Hochschule; berufliche Tätigkeit als Praktikum Masterstudiengänge: Management im

Gesundheitswesen (MIG)

Versorgungsforschung und -gestaltung (HELPP)

Kooperation mit

Berufsfachschulen der

Logopädie (Ergotherapie

und Physiotherapie) in

Niedersachsen und

Nordrhein-Westfalen

Kooperation mit regionalen

Therapie-Einrichtungen und

ExpertInnen zur Planung

und Durchführung von

Bachelor-Projekten

Bilaterales Abkommen mit

dem FH Joanneum in Graz

(Österreich)

Interdisziplinäres

Kolloquium der

Gesundheitsfachberufe (IFG)

Netzwerk: Therapeutische

Beziehung in der

Logopädie/Sprachtherapie

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Universität Potsdam Patholinguistik Bachelor of Science: 7 Semester http://www.uni-potsdam.de/en/ling/studying-linguistics/bachelor/patholinguistik.html Studiengangskoordination: Dr. Nicole Stadie [email protected] Studentische Vertretung: Lisa Ferchland, Hanna Stübner [email protected] [email protected]

• Psycholinguistisches

Basiswissen zum Spracherwerb und zur Sprachverarbeitung

• Kognitiv-neurolinguistische Grundlagen

• theoretische Grundlagen von Sprachstörungen im Erwachsenen- und Kindesalter

• medizinische Grundlagen • Diagnostik und Therapie

von SES, erworbenen Sprach- und Sprechstörungen, Dysphagien, Sprachstörungen bei Schwerhörigkeit, Stottern und Poltern

BSc: Teilzulassung für alle Indikationsbereiche außer ST1-4

Studienbegleitendes internes Praktikum unter Supervision mit Schwerpunkt Therapie und Evaluation im Bereich SES und neurologische Sprach- und Sprechstörungen 6-monatiges externes Praktikum in Kliniken und Praxen. Vermittlung von medizinischen Grundlagen durch ärztliche Dozenten aus Kooperationskliniken Forschungszentrierte Masterstudiengänge: International Programme for Experimental and Clinical Linguistics (IECL) European Master of Clinical Linguistics (EMCL) http://www.uni-potsdam.de/iecl http://emcl.eu/ Promotionsprogramm IDEALAB http://em-idealab.com/

Forschungslabore: BabyLab TreatmentLab Swallowing Research Lab Neurocognition of Language Lab Kooperationspartner: Zentren für angewandte Psycho- und Patholinguistik (ZaPP Potsdam und ZaPP Berlin) verschiedene Kliniken Forschungsprojekte: http://www.uni-potsdam.de/en/ling/research-groups/ und http://www.uni-potsdam.de/de/cognitive-sciences/

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

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Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Ostbayerische Technische Hochschule (OTH)

Regensburg Logopädie Ausbildungsintegrierend: Bachelor of Science: 9 Semester (210 CP) http://www.oth-regensburg.de Studiengangsleitung: Prof. Dr. Norina Lauer [email protected] In Kooperation mit den Berufsfachschulen für Logopädie Regensburg, Ingolstadt und München

• Empirisch-wissenschaftliches Arbeiten

• Forschungsmethoden • Anthropologische und

ethische Grundlagen • EvidenceBased Practice • Clinical Reasoning • Interdisziplinarität • Didaktik • Kommunikation • Leiten und Führen • Betriebswirtschaftliche

Grundlagen • Störungsspezifische

Vertiefungen logopädischer Themengebiete

BSc: Vollzulassung, Staatsprüfung/ Examen Logopädie

• Professionsbezogene Vertiefung fachlichen Wissens

• die Module werden in Blöcken angeboten

Berufsfachschulabschluss nach 6 Semestern, B.Sc. nach insgesamt 9 Semestern.

Einrichtungen: Staatliche Berufsfachschule für Logopädie Regensburg, Berufsfachschule für Logopädie des BBZ Ingolstadt, Staatliche Berufsfachschule für Logopädie am Klinikum der Ludwig-Maximilians-Universität München Forschungsprojekte: Selbsthilfegruppenarbeit bei Aphasie zur Steigerung der Lebensqualität und Kompetenz (shalk)

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

SRH Hochschule für Gesundheit

(Studienstandorte: Heidelberg, Karlsruhe, Stuttgart, Düsseldorf und Bonn)

Logopädie Bachelor of Science: 7 Semester https://www.gesundheitshochschule.de/de/studium/bachelor/logopaedie-b-sc/ Studiengangsleitung: Prof. Dr. Claudia Wahn [email protected] Studentische Vertretung: [email protected] Philine Weissbach Studentische Vertretung am Standort Heidelberg [email protected]

• Grundlagen der Sprach-, Verhaltens- u. Sozialwissenschaften

• Grundlagen der Medizin • Fachwissen und

Behandlungsfelder der akademischen Logopädie/ Sprachtherapie (Fach- und Handlungskompetenzen auf dem Gebiet der Hör-, Sprach-, Sprech-, Stimm-, Redefluss-, Schluck-, Schriftsprach- und Kommunikationsstörungen)

• medizinrechtliche und betriebswirtschaftliche

• erweiterte Kenntnisse über Gesundheits- und Sozialsysteme

• Projektmanagement, Moderation und Präsentation

• Freies Studium (Wahlmodule) • B.S. (Bachelor of Science

Logopädie) • Staatsprüfung/ Examen

Logopädie • Vollzulassung Ausbildungsintegration in den Studiengang auf der Basis einer Kooperation mit den SRH Fachschulen für Logopädie in Heidelberg, Karlsruhe, Stuttgart, Düsseldorf und Bonn

ausbildungsintegrierendes Studienmodell: integrierte Staatsprüfung/ Examen Logopädin/ Logopäde studiengangsbegleitende umfangreiche interne Praktika unter Supervision Verbindung von Theorie und Praxis auf hohem wissenschaftlichem Niveau (durchgängige akademische Praxis hinsichtlich Vollzulassung) Profilbildung durch freies Studium (Wahlmodule) Interdisziplinäre und interprofessionelle Projekte sowie Lehrveranstaltungen mit Studierenden anderer Studiengänge der Hochschule Auslandsstudium und Auslandspraktika (Erasmus und Non-EU) Masterstudiengänge in verschiedenen Studienmodellen: • Neurorehabilitation (M.Sc.) • Gesundes Altern und

Gerontologie (M.A.) • Arbeits- und Orga-

nisationspsychologie (M.Sc.)

Einrichtungen: • angeschlossene akademische

Lehr- und Ausbildungspraxen für Hospitationen, Diagnostik und Therapie an den einzelnen Studienstandorten

• umfangreiche Vernetzung mit Praxen, Kliniken, Einrichtungen etc. in der jeweiligen Region sowie überregional und international

Kooperationspartner: https://www.gesundheitshochschule.de/de/hochschule/ueber-uns/kooperationen/ Forschungsprojekte: https://www.gesundheitshochschule.de/de/forschung/drittmittelprojekte/ https://www.gesundheitshochschule.de/de/forschung/projekte-im-ueberblick/

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: April 2018

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie

Hochschule/Studiengang Webseite/Ansprechpartner

Schwerpunkte in Lehre und Forschung GKV-Kassenzulassung nach § 124 SGB V

Besonderheiten des Studienganges

Angegliederte Einrichtungen/ Aktuelle Forschungsprojekte

Julius-Maximilians-Universität Würzburg Akademische Sprachtherapie/Logopädie ausbildungsintegrierend: Bachelor of Science: 7 Semester http://www.uni-wuerzburg.de Studiengangsleitung: Prof. Dr. Detlev Hansen [email protected] In Kooperation mit Berufsfachschule für Logopädie Würzburg www.berufsfachschule-logopaedie.de

• Wissenschaftstheorie,

Forschungsmethoden, interdisziplinäre Forschungsansätze, Testtheorie in der Sprachtherapie

• Theoretische Grundlagen in Medizin, Psychologie, Linguistik, Pädagogik, Sonderpädagogik

• Diagnostik, Therapie und Beratung bei allen Störungsbildern

• Theoretische Kompetenzen werden ab dem ersten Semester durch entsprechende Fachpraxis ergänzt

Vollzulassung: Ausbildungsintegration in den Studiengang auf der Basis einer Kooperation mit der Berufsfachschule für Logopädie Würzburg; Staatsprüfung Logopädie

Integrierte Staatsprüfung Logopädie Studiengangbegleitende umfangreiche interne u. externe Praktika unter Supervision Interdisziplinäre Einbindung: Lehrende aus den Bereichen Medizin und Humanwissenschaften

inrichtungen: • Sprachtherapeutisches

Ambulatorium • Lehrpraxis der BFS für

Hospitationen und Therapien unter Supervision

• Kooperationen mit Kliniken, Schulen, Kindergärten aus der Region

• Kooperation mit dem Zentrum für vorsprachliche Entwicklung und Entwicklungsstörungen (ZVES) der Poliklinik für Kieferorthopädie

Forschungsprojekte: • vorsprachliche und frühe

sprachliche Entwicklung von Kindern mit LKGS

• erworbene Aphasie im Kindesalter

• Stimmbildung für Lehrer – ein Konzept und seine Wirksamkeit

• Poltern bei erwachsenen Berufsschülern mit Lernbehinderung

• computerbasiertes Lernen zur Verbesserung der Lesefähigkeit bei lernbeeinträchtigten Kindern

• vorsprachliche Entwicklung von medizinisch unauffälligen Säuglingen

Tabelle 1, Übersicht über die Studiengänge der akademischen Sprachtherapie und Logopädie Stand: März 2015

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Studiengänge der akademischen Sprachtherapie in Deutschland

Stand: 2018

Indikationsbereich nach §124 SGB V

Störungsbilder

SP1 – SP3 und SF Entwicklungsbedingte Störungen und Rhinolalien

SP4 Sprachstörungen bei hochgradiger

Schwerhörigkeit und Cochlear Implantat-Versorgung

SP5/SP6 Aphasie, Dysarthrie und Sprechapraxie

ST1 – ST4 Stimmstörungen

SC1/SC2 Kau- und Schluckstörungen

Vollzulassung Alle oben genannten Störungsbilder

Tabelle 2: Zulassungsbereiche für Studiengänge der akademischen

Sprachtherapie und Logopädie

Wer ist der dbs?

Der dbs ist der Berufs- und Fach-

verband akademisch ausgebildeter

Sprachtherapeuten / Logopäden.

Akademische Sprachtherapeuten sind

spezialisiert auf die Prävention, Dia-

gnostik, Therapie, Beratung und Nach-

sorge bei Störungen der Sprache, des

Sprechens, der Stimme und des

Schluckens. Sie behandeln Kinder,

Jugendliche und Erwachsene. Die ca. 3.500 Mitglieder des Verban-

des sind Sprachheilpädagogen, Klini-

sche Linguisten, Patholinguisten, Klini-

sche Sprechwissenschaftler, Sprach-

therapeuten (Bachelor/Master) oder

Logopäden (Bachelor/Master). Alle

sind Absolventen von interdiszipli-

nären, therapiespezifischen Hoch-schulstudiengängen.

Geschäftsstelle:

Deutscher Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie Goethestraße 16 · 47441 Moers Tel.: 02841 998191-0 Fax: 02841 998191-30

Internet: www.dbs-ev.de E-Mail: [email protected]

Studentische Vertretung im dbs: [email protected]

ViSdP: RA Volker Gerrlich Text: dbs Fotos: dbs, Frank Weichelt,

fotolia (Matej Kastelic)

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