RAPPORT D'ACTIVITÉTÄTIGKEITSBERICHT

2009 - 2010

SOMMAIREINHALT

INTRODUCTIONEINFÜHRUNG 4 - 15

BACHELOR EN SOINS INFIRMIERSSTUDIENGANG BACHELOR IN PFLEGE 18 - 27

FORMATION CONTINUE / WEITERBILDUNG 30 - 33PRESTATIONS DE SERVICES / DIENSTLEISTUNGEN 34 - 35

RECHERCHE APPLIQUEE & DEVELOPPEMENTANGEWANDTE FORSCHUNG & ENTWICKLUNG 38 - 45

RELATIONS NATIONALES ET INTERNATIONALESNATIONALE UND INTERNATIONALE BEZIEHUNGEN 48 - 51

L’ÉCOLE ET SON ORGANISATIONDIE SCHULE UND IHRE ORGANISATION 54 - 63

Haute école de santé FribourgHochschule für Gesundheit Freiburg

Rte des Cliniques 151700 Fribourg / Freiburg

T. +41 (0)26 429 60 00F. +41 (0)26 429 60 10E-Mail: heds@hefr.ch

www.heds-fr.ch

Rapport d’activité - année académique 2009 - 2010Tätigkeitsbericht - Studienjahr 2009 - 2010

© HEdS-FR - mars 2011

Certifiée depuis 2007Seit 2007 zertifiziert

ABCDEF

Les photos qui illustrent notre rapport d’activité sont issues de trois saynètes jouées à l’occasion du congrès Ouvertüre.

…de la gardienne d’hôpital à la bachelière

Théâtre de rue en trois saynètes, joué en français et en allemand, qui retracent le quotidien et les réalités auxquelles les femmes soignantes, garde-malades ou infirmières

ont été confrontées dans notre canton du XVIIIe siècle à nos jours. Le texte a été écrit par Clarisse Mühlemann sur la base du rapport scientifique A la recherche des hôpitaux disparus – Fribourg, Bulle Romont du professeur Michel Nadot, anc. responsable Ra&D de la HEdS-FR. Mise en scène: Christine Baeriswyl, professeure à la HEdS-FR; costumes:

Ecole de couture de Lausanne; photos: Francis Baeriswyl.

Die Fotos in unserem Tätigkeitsbericht stammen aus den drei Einakter, welche am

Kongress Ouvertüre gespielt wurden.

… von der Krankenwärterin zur Pflegefachfrau mit einem Bachelor of scienceStrassentheater in drei Einakter, deutsch und französisch gespielt, über die Entwicklung der Pflegeberufe vom Mittelalter bis heutzutage. Nach dem wissenschaftlichen Bericht

von Herrn Michel Nadot, ehemaliger Verantwortlicher aF&E an der HEdS-FR: Auf der Suche nach verschwundenen Spitälern – Freiburg, Bulle, Romont.

Text: Clarisse Mühlemann; Regie: Christine Baeriswyl, Dozentin an der HEdS-FR; Kostüme: Ecole de couture von Lausanne; Fotos: Francis Baeriswyl.

La troupe était composée de:

Die Theatertruppe war zusammengestellt durch:Etudiant-e-s / Studierende: Sophie Terrapon | Emmanuel Murphy | Vanessa Maeder |

Carine Monney | Laure Piccand | Sophie BorgognonProfesseur-e-s / Dozierende: Evelyne Progin | François Magnin | Ruth Lötscher |

Gisèle Fidanza | Rachel Delville | Catherine Matter | Bernadette Anderes | Marie-Theres Piller | Regula Grossrieder

und Ursula Hänni, bibliothécaire / Bibliothekarin

Resp. de la rédaction: Nicole Demierre Rossier // Graphisme: ACTALIS.CH // Photographie: Charly Rappo // Impression: MTL SA

2009-2010

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EINFÜHRUNGINtRodUctIoN pageS / Seiten 4 – 15

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Message de la directrice de l’instruction publique, de la culture et du sport

Le domaine d’activité de la HEdS-FR – la formation de professionnel-le-s en soins infirmiers – est de-venu une pierre d’achoppement qui a monopolisé l’attention des politiciens et des politiciennes de tous bords et celle du collège gouvernemental. Comme le confirment les nombreux rapports sur ce sujet ayant été publiés cette année à l’échelon national, les défis sont énormes. Citons dans ce contexte quelques mots-clés, tels la pénurie de personnel, les changements démographiques, les tableaux cli-niques modifiés et la hausse des coûts dans le domaine de la santé publique.

Il est d’autant plus réjouissant de constater que la Haute école de santé Fribourg a déjà réussi à créer de nombreuses conditions requises pour relever ces défis. Durant l’année académique 2009/10, elle a à nouveau grandement concentré ses efforts sur la prospection de nouvelles places de stages. Les places de stages dans les institutions du domaine de la santé constituent, en effet, le facteur détermi-nant permettant d’admettre un plus grand nombre d’étudiant-e-s.

Dans le cadre de la HES-SO, la HEdS-FR a contribué de manière prépondérante à la professionnalisa-tion du métier. En organisant le Congrès national «Ouvertüre» en avril 2010, elle a apporté une contribution importante au débat scientifique qui a cours dans les professions de la santé. L’équipe de recherche de la HEdS-FR collabore, de surcroît, à divers projets de recherche en étroite coopération avec le milieu de la pratique. Le partenariat consolidé entre la HEdS-FR et les institutions fribourgeoises de la santé publique permet de prendre en compte les requêtes du milieu de la pratique et de recher-cher ensemble des solutions.

Mais la HEdS-FR se trouve également à la veille d’un changement important: à la fin de cette année, notre établissement prendra congé de sa directrice, Madame Jacqueline Gury Racine qui partira à la retraite après presque dix ans d’activité à la tête de l’école. En ma qualité de Présidente du Conseil de direction et de Directrice de l’instruction publique, de la culture et du sport, je tiens à adresser mes sincères remerciements à Madame Gury pour le travail intensif qu’elle a effectué en faveur du dévelop-pement de la profession infirmière en général, et de la HEdS-FR en particulier. Sous sa direction, la HEdS-FR s’est transformée en une Haute Ecole connue pour son bilinguisme, offrant aussi bien des formations continues de haute qualité que d’autres prestations; une Haute école bien intégrée dans la HES-SO et solidement liée au domaine de la santé publique du canton de Fribourg.

Pour lui succéder, nous avons trouvé en Madame Susanna Weyermann-Etter une personne compé-tente, et je m’en réjouis. Ayant assumé jusqu’ici le poste de directrice adjointe de la HEdS-FR, elle est la garante de la continuité. Grâce à ses compétences incontestées, à ses nombreux contacts au sein de la HES-SO et en Suisse alémanique, et grâce aussi à son bilinguisme, elle veillera à ce que la HEdS-FR puisse consolider sa position et travailler avec ses partenaires à la recherche de solutions innovantes dans les domaines critiques de l’éducation et de la santé. Elle aura à ses côtés le responsable de la formation, Monsieur Jacques Mondoux, professeur à la HEdS-FR depuis de longues années et respon-sable de filière soins infirmiers de la HES-SO.

A la directrice sur le départ, je souhaite bon vent pour cette nouvelle période de vie bien méritée et plein succès à la nouvelle directrice et à son équipe.

Isabelle ChassotConseillère d’Etat, Directrice de l’instruction publique, de la culture et du sport

Présidente du conseil de direction de la Haute école de santé Fribourg

ZooM sur le parcours d’une feMMe de conviction.

Dans quel contexte avez-vous repris la direction de l’Ecole du personnel soignant?

J’ai pris la succession de Jean-Claude Jaquet au moment où de grands changements se préparaient: le passage des formations aux professions de la santé des cantons à la Confédération, d’une part, et la tertiarisation de la formation en soins infirmiers, d’autre part.

Le transfert des formations SSA (santé-social-art) des cantons à la Confédération a entraîné beaucoup de changements dans la hiérarchisation des formations du domaine santé-social avec la différenciation des professions du secondaire II (ASSC) et du ni-veau HES pour le tertiaire.

Qu’est-ce que ces changements impliquaient pour l’Ecole?Un profond bouleversement! En 2001, l’Ecole du personnel soi-gnant de Fribourg comptait sept programmes de formation (infir-mière niveau II en français, infirmière niveau II en allemand, infirmière niveau I en français, passerelle infirmière-assistante à niveau I, passerelle niveau I à niveau II, TSO2, aide soignante) et six doyens et doyennes.

A mon arrivée, un projet d’établissement était déjà en chantier qui a permis de jeter les bases du programme HES et du pro-gramme pour le secondaire II. Il a néanmoins fallu définir les pro-grammes de formations niveau II et HES, uniformiser les filières francophones et germanophones et adopter un plan de dévelop-pement 2002-2007 pour organiser la fin des anciens programmes et l’émergence des nouveaux. C’est ainsi que l’Ecole profession-nelle Santé-Social (ESSG) à Posieux a vu le jour en 2005 pour former le personnel soignant du secondaire II et que la formation des TSO a été transférée à Lausanne (niveau ES).

Dans ma tâche, j’ai toujours agi en partenariat avec les services appartenant aux différents niveaux de la formation profession-nelle, à savoir: l’OFFT3, la KFH4, la HES-SO et, au niveau cantonal, la Direction de la santé et des affaires sociales, puis, dès 2003, la Direction de l’instruction publique, de la culture et du sport ainsi que l’OrTra5 Fribourg.

départ d’une feMMe de conviction

Jurassienne d’origine, Jacqueline Gury Racine a pris sa retraite le 31 décembre 2010 après avoir œuvré pendant plus de 40 ans dans le domaine des soins et dans celui de la formation aux professions de la santé. Infirmière au début de sa vie professionnelle, elle s’est tournée ensuite vers l’enseignement dans le domaine de la santé et a créé, puis dirigé l’Ecole de soins infirmiers du Jura (ESIJ)1, à Delémont, avant de prendre la tête de celle de Fribourg.

Entrée en fonction en 2001 en tant que directrice de l’Ecole du personnel soignant (EPS Fribourg), Jacqueline Gury Racine a dirigé avec succès la transformation de cette école presque centenaire en Haute école de santé Fribourg, site de la Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO).

introduction

1 Publié en 1993, un livre retrace l’histoire de la naissance de l’ESIJ: «L’arbre à projets – une

expérience pédagogique dans l’enseignement des soins infirmiers par l’équipe enseignante

de l’Ecole de soins infirmiers de la République et Canton du Jura»2 TSO: techniciens et techniciennes en salle d’opération3 OFFT: Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie4 KFH: Conférence suisse des HES5 OrTra: Organisation faîtière du monde du travail du domaine de la santé

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Comment avez-vous ressenti cette période?C’était une période difficile, empreinte de résistance au changement – ce que je comprends parfaite-ment – et de beaucoup d’inconnu, de flou et de défis. J’ai repris un système de gestion de type fami-lial pour aboutir à un management de type institutionnel. Ce n’était pas simple, ce d’autant plus que mon prédécesseur était en poste depuis 25 ans.

De plus, la création de l’ESSG impliquait qu’un tiers des effectifs (corps enseignant et budget de fonctionnement) parte à Posieux. Il a ainsi fallu déterminer qui devenait maître-sse professionnel-le (secondaire II) ou professeur-e HES. A la même époque, les HES fribourgeoises du domaine santé-social passaient de la Direction de la santé et des affaires sociales à la Direction de l’instruction pu-blique, de la culture et du sport et le système d’évaluation des fonctions de l’Etat de Fribourg EVALFRI entrait en vigueur.

A mon arrivée, la question du bilinguisme était aussi très sensible. La section germanophone, claire-ment minoritaire au sein de l’école et encore plus au sein de la HES-SO, avait de la peine à se posi-tionner, à trouver son public. L’arrivée de Susanna Weyermann-Etter en qualité de responsable locale de filière a permis de consolider le nouveau management de l’école et de mettre en place une filière de formation en soins infirmiers identique en français et en allemand, ainsi qu’une organisation du personnel enseignant par groupes thématiques bilingues.

Finalement, on peut dire que le bilinguisme de la Haute école de santé Fribourg est l’œuvre d’une Jurassienne et d’une Bernoise!

Malgré tout, je garde le souvenir d’une période très riche, très intense, durant laquelle de nouveaux procédés ont été mis en place qui ont mobilisé de nombreuses personnes et mis en évidence les nombreuses ressources dont l’école disposait et dispose toujours.

Quels défis la Haute école de santé a-t-elle relevés depuis 2002?Le domaine de la formation en général et les formations dans le domaine de la santé sont en perpé-tuelle mutation pour s’adapter au mieux à l’évolution de la société. Sans changement, il n’y a pas de progrès possible!

Le nouveau statut de HES a exigé que nous développions nos missions, telles que définies par la loi fédérale sur les HES (LHES), et plus particulièrement le domaine de la recherche appliquée et du dé-veloppement (Ra&D). En effet, les travaux de recherche alimentent l’enseignement; ils permettent de fournir des prestations de services à des tiers et amènent des coopérations, des partenariats enrichis-sants avec les milieux scientifiques et économiques en Suisse et à l’étranger.

Le personnel enseignant de l’EPS est passé du statut d’enseignant-e en soins infirmiers à celui de professeur-e HES, ce qui a nécessité pour certains une formation universitaire complémentaire. Ce personnel a aussi dû abandonner l’enseignement sur le terrain; le relais a été pris par les praticiennes et praticiens formateurs

Le positionnement des soins infirmiers au niveau HES a sans conteste renforcé l’attraction de la pro-fession auprès des jeunes: nous avons vu le nombre de demandes d’admission augmenter régulière-ment. Cet engouement a été renforcé avec l’entrée en vigueur du modèle de Bologne qui permet aux jeunes diplômé-e-s d’exercer leur profession à l’étranger ou de poursuivre une carrière académique.

Au niveau de la formation continue, nous développons constamment notre offre en étroite collabo-ration avec les partenaires de la pratique afin de répondre à leurs besoins. Nous avons aussi participé

activement au développement du Master ès sciences en sciences infirmières offert conjointement depuis 2009 par la HES-SO et l’Université de Lausanne (IUFRS)5, et depuis 2010 par les Hautes écoles de Berne, Saint-Gall et Zürich.

Actuellement, c’est la mise en place des maturités spécialisées et le nouveau PEC (plan d’études cadre) qui nous occupe.

Comment se positionne la Haute école de santé Fribourg au sein de la HES-SO?Je crois pouvoir affirmer que nous sommes un partenaire écouté, fédérateur et «agissant» au sein du domaine Santé de la HES-SO et au niveau suisse également.

La HEdS-FR est un des 27 sites qui constituent la HES-SO. Nous ne sommes pas la plus importante, mais nous avons un atout essentiel: le bilinguisme qui nous permet d’être présents au sein de plu-sieurs groupes de travail influents au niveau suisse pour représenter la HES-SO.

Ces dernières années, le nombre d’étudiant-e-s n’a cessé d’augmenter et malgré tout on ne cesse de parler de pénurie de personnel soignant qualifié. Que faire?

Il n’y a pas de pénurie pour l’instant. Les chiffres de l’OBSAN6 sont prospectifs. Par contre, il est vrai qu’il y a pénurie d’infirmiers, d’infirmières diplômé-e-s dans les EMS. Les jeunes diplômé-e-s préfè-rent démarrer leur vie professionnelle en milieu hospitalier. Est-ce par peur de la mort? de la com-plexité des soins? Les milieux concernés s’en soucient et font de grands efforts pour combler le déficit d’image dont ils souffrent pour l’instant.

JaCQuElinE Gury raCinE En privé

Quelques dates clés dans votre parcours privé/professionnel:1947: naissance à Vicques, la même année que le mouvement séparatiste jurassien! 1969: diplôme d’infirmière1988: ouverture de l’ESIJ2001: arrivée à Fribourg2011: une vie à moi!!

pourquoi être venue à Fribourg depuis le Jura?J’aime les projets, j’aime les défis. Par contre gérer le quotidien, cela m’est plus difficile.J’ai toujours dit que 10 ans dans un job c’est assez. Après 13 ans à l’ESIJ. J’avais envie d’être dans une école qui avait les moyens de sa politique.

une passion?La formation est un de mes moteurs, même dans les activités syndicales. La formation des citoyens, la défense de certaines valeurs: éga-lité d’estime. J’aime le mouvement, l’innovation, les nouveautés, les défis pour l’avenir… être un peu pionnière. Bref, je suis une femme de projets.

Justement, quels projets dès 2011?J’ai passé tellement de temps à l’extérieur que je veux d’abord rentrer à la maison, retrouver mon mari, ma famille, mon chez-moi. Prendre un peu de temps pour moi, prendre un peu de recul et découvrir le canton, la ville, les gens, faire autre chose que de travailler. C’est carrément de la rééducation!

Plus tard, ce qui m’intéresserait, ce serait de poursuivre la promotion de la profession auprès des jeunes. C’est vivifiant.

5 IURFS: Institut universitaire de formation et de recherche en soins6 Personnel de santé en Suisse – Etat des lieux et perspectives jusqu’en 2020 publié par l’Observatoire suisse de la santé (Obsan) en 2009

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Comme je le disais précédemment, la tertiarisation de la formation en soins infirmiers a ouvert de nouvelles perspectives et attire de nouveaux et nouvelles étudiant-e-s. Aujourd’hui, nous sommes en mesure d’en accueillir une centaine par année. Nous sommes actuellement au sommet de la courbe démographique, cela ne va pas durer.

L’avenir, c’est le développement d’un programme en emploi et d’une formation spécifique pour le personnel soignant qualifié qui désire revenir dans le métier après quelques années d’arrêt. Il y a là un beau challenge à relever. C’est une manière d’assurer un nombre stable de nouveaux diplômés chaque année pour pallier à la pénurie annoncée.

Quel est votre plus beau souvenir à la tête de la Haute école de santé Fribourg?Remettre les premiers diplômes d’infirmier, d’infirmière HES le 13 octobre 2006; le fruit de 15 ans de travail, de persuasion, de conviction.

avez-vous un regret, un projet qui n’a pas abouti?Je regrette de ne pas avoir eu suffisamment le temps d’aller sur le terrain, de ne pas avoir été plus souvent rencontrer les étudiant-e-s sur leurs lieux de stage. J’ai été complètement absorbée par les tâches de management en interne, au sein de la HES-SO, au niveau cantonal. J’aurais vraiment aimé travailler beaucoup plus avec les partenaires de la pratique, être plus proche des étudiant-e-s au sein de l’école et de la pratique du métier.

Comment voyez-vous l’avenir de la profession?Les conditions de la pratique professionnelle soulèvent de nombreuses interrogations. Comment les infirmières de 2020 pourront-elles pratiquer leur métier dans les institutions? Qu’attendra-t-on d’elles? Quelles seront leurs conditions de travail? Sera-t-il toujours aussi difficile de concilier vie professionnelle et vie familiale? Quelles répercussions aura le DRG (nouveau système de gestion des hôpitaux) sur la profession infirmière si le patient, la patiente devient un «cas» avec une pathologie calibrée? Soigner, c’est accompagner l’autre. Et le temps de la relation à l’autre ne se calcule pas si facilement.

Et comment voyez-vous l’avenir de la formation?La formation en soins infirmiers est sur de bons rails avec le Bachelor, le Master ès sciences et bientôt le Doctorat. Je forme mes vœux pour que cela reste un acquis, qu’on ne revienne pas avec un niveau ES. La complexité de la profession infirmière mérite, exige ce niveau de formation, au même titre qu’un ingénieur ou un gestionnaire d’entreprise.

L’avenir c’est aussi la formation d’infirmiers, d’infirmières cliniques. L’infirmière clinique est une infir-mière spécialisée qui est amenée à prendre en charge la vie du patient (conseils, soins, prévention) après que le médecin ait posé son diagnostic et prescrit un traitement. C’est ce vers quoi tend le Master ès sciences en sciences infirmières de la HES-SO et de l’Unil: avoir un réseau d’infirmiers-ières cliniques à des endroits clés pour pratiquer le métier, former des équipes pluridisciplinaires, faire et participer à des projets de recherche dans des domaines particuliers de soins.

Quels sont vos vœux pour le futur de la Haute école de santé Fribourg?Que cette école centenaire demeure et qu’elle garde les valeurs qu’elle défend: humanité, intercultu-ralité, scientificité et ouverture!

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vorwort der direktorin für erZiehung, kultur und sport

Das Feld, in dem die HEdS-FR tätig ist – die Ausbildung von Pflegefachleuten – ist zu einem Brenn-punkt geworden, der die Aufmerksamkeit von Politikerinnen und Politikern auf allen Ebenen und über die Departemente hinweg auf sich gezogen hat. Die Herausforderungen sind enorm, wie die zahlrei-chen Berichte bestätigen, die in diesem Jahr auf nationaler Ebene zum Thema veröffentlicht wurden. Personalknappheit, demographische Veränderungen, veränderte Krankheitsbilder und Kostenanstieg im Gesundheitswesen sind nur einige Stichworte in diesem Zusammenhang.

Umso erfreulicher ist es festzustellen, dass die Hochschule für Gesundheit Freiburg bereits viele Vor-aussetzungen geschaffen hat, um sich diesen Herausforderungen zu stellen. So hat sie hat im Studien-jahr 2009/10 wiederum grosse Anstrengungen unternommen, um neue Praktikumsplätze zu akquirieren. Praktikumsplätze in den Institutionen des Gesundheitswesens sind nämlich der entschei-dende Faktor, um mehr Studierende aufnehmen zu können.

Im Rahmen der HES-SO hat die HEdS-FR massgebend zur Professionalisierung des Berufs beigetragen. So hat sie mit der Organisation des nationalen Kongresses „Ouvertüre“ im April 2010 einen bedeuten-den Beitrag zum wissenschaftlichen Diskurs in den Gesundheitsberufen geleistet. Das Forschungsteam der HEdS-FR arbeitet zudem an verschiedenen Forschungsprojekten mit, in enger Zusammenarbeit mit der Praxis. Die gefestigte Partnerschaft zwischen der HEdS-FR und den Freiburgischen Institutionen des Gesundheitswesens ermöglicht es, Anliegen aus der Praxis aufzunehmen und gemeinsam nach Lösun-gen zu suchen.

Der HEdS-FR steht aber auch eine bedeutende Änderung bevor: Sie nimmt Ende Jahr Abschied von Ihrer Direktorin, Frau Jacqueline Gury Racine, die nach fast zehnjähriger Tätigkeit an der Spitze der Schule in den Ruhestand tritt. Als Präsidentin der Direktionsrates und als Direktorin für Erziehung, Kultur und Sport möchte ich Frau Gury ganz herzlich danken für die intensive Arbeit, die sie für die Entwicklung des Pflegeberufs im allgemeinen und für die HEdS-FR im besonderen geleistet hat. Die HEdS-FR hat sich unter ihrer Leitung zu einer Hochschule entwickelt, die qualitativ hochstehende Aus- und Weiterbildungen sowie weitere Leistungen anbietet und bekannt ist für ihre Zweisprachigkeit; eine Hochschule, die gut in der HES-SO integriert und fest mit dem Gesundheitswesen des Kantons Freiburg verbunden ist.

Ich bin sehr froh, dass wir mit Frau Susanna Weyermann-Etter eine kompetente Nachfolgerin gefunden haben. Als bisherige stellvertretende Direktorin der HEdS-FR garantiert sie Kontinuität. Dank ihren unumstrittenen Kompetenzen, ihren zahlreichen Kontakten in der HES-SO und in der Deutschschweiz, sowie durch ihre Zweisprachigkeit wird sie dafür sorgen, dass die HEdS-FR ihre Stellung bewahren und zusammen mit Partnern an innovativen Lösungen im Brennpunkt Bildung und Gesundheit arbeiten kann. Als Ausbildungsverantwortlicher wird ihr Jacques Mondoux, langjähriger Dozent an der HEdS-FR und Studiengangsverantwortlicher Pflege der HES-SO, zur Seite stehen.

Ich wünsche der scheidenden Direktorin alles Gute in ihrem wohlverdienten neuen Lebensabschnitt und der neuen Direktorin und ihrem Team viel Erfolg.

Isabelle ChassotStaatsrätin, Direktorin für Erziehung, Kultur und Sport

Präsidentin des Direktionsrates der Hochschule für Gesundheit Freiburg

eine engagierte frau tritt in den ruhestand

Jacqueline Gury Racine ist am 31. Dezember 2010 in den Ruhe-stand getreten, nachdem sie sich über 40 Jahre für den Pflegebe-reich und die Ausbildung in den Gesundheitsberufen eingesetzt hat. Die ausgebildete Pflegefachfrau, die ursprünglich aus dem Jura stammt, wandte sich im Laufe ihrer Karriere dem Unterricht in der Pflege zu. So war sie an der Gründung der Ecole de soins infir-miers du Jura (ESIJ)1 in Delémont beteiligt, die sie auch während einiger Jahre leitete, bevor sie 2001 die Direktion der Krankenpfle-geschule Freiburg übernahm.

Als Direktorin der Krankenpflegeschule (KPS) Freiburg war Jacque-line Gury Racine massgeblich verantwortlich für die erfolgreiche Umwandlung der fast 100-jährigen Schule in die heutige Hoch-schule für Gesundheit Freiburg (HEdS-FR), die Teil der Fachhoch-schule Westschweiz (HES-SO) ist.

einblick in die karriere einer engagierten frau

in welchem Kontext haben Sie die Direktion der damali-gen Krankenpflegeschule übernommen?

Als ich die Nachfolge von Jean-Claude Jaquet antrat, standen grosse Veränderungen an: so etwa der Übergang der Ausbildun-gen in den Gesundheitsberufen von der Kompetenz der Kantone in jene des Bundes ebenso wie die Tertiarisierung der Pflegeaus-bildung.

Die Tatsache, dass die GSK-Ausbildungen (Gesundheit, Soziales, Kunst) unterdessen nicht mehr von den Kantonen, sondern vom Bund geregelt werden, brachte zahlreiche Veränderungen in der

EINFÜHRUNG

Hierarchisierung dieser Ausbildungen mit sich. So etwa musste differenziert werden zwischen Berufen mit Ausbildung auf Se-kundarstufe II (FaGe) und FH-Ausbildungen, die zu einem Ab-schluss auf Tertiärstufe führen.

Was bedeuteten diese veränderungen für die Schule?Das war ein tiefgreifender Umbruch! 2001 bot die Krankenpflege-schule Freiburg noch sieben Ausbildungsgänge an (Pflegefachfrau/-mann DN II in Französisch; Pflegefachfrau/-mann DN II in Deutsch; Pflegefachfrau/-mann DN I in Französisch; Passerelle Pfleger/-in / DN I; Passerelle DN I / DN II; TOA2; Pflegeassistent/-in) und beschäf-tigte sechs Vorsteher/-innen.

Als ich mein Amt antrat, war bereits ein Schulentwicklungsprojekt im Aufbau, so dass die Grundlagen für das FH-Programm und das Programm für die Sekundarstufe II geschaffen werden konnten. Es mussten aber noch Lehrpläne für das Diplomniveau II und die FH-Stufe definiert werden, die französisch- und deutschsprachigen Studiengänge mussten vereinheitlicht werden und es musste ein Entwicklungsplan 2002–2007 angenommen werden, damit der Abschluss der ehemaligen und die Einführung der neuen Ausbil-dungsgänge organisiert werden konnten. So wurde 2005 die Be-rufsfachschule Soziales – Gesundheit (ESSG) in Posieux gegründet,

1 Das 1993 publizierte Buch «L’arbre à projets – une expérience pédagogique dans

l’enseignement des soins infirmiers par l’équipe enseignante de l’Ecole de soins infirmiers de

la République et Canton du Jura» erzählt die Entstehungsgeschichte der ESIJ.2 TOA: Technische Operationsfachfrau / Technischer Operationsfachmann

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an der Pflegepersonal mit Abschluss auf Sekundarstufe II ausgebildet wird, und die Ausbildung der Technischen Operationsfachpersonen (TOA) wurde nach Lausanne verlegt (Stufe HF).

Bei der Ausübung meiner Aufgaben habe ich immer partnerschaftlich mit den Ämtern zusammenge-arbeitet, die für die verschiedenen Stufen der Berufsbildung zuständig sind: Auf Bundesebene waren dies das BBT, die KFH3 oder auch die HES-SO, auf kantonaler Ebene die Direktion für Gesundheit und Soziales, ab 2003 die Direktion für Erziehung, Kultur und Sport sowie die OrTra Freiburg4.

Wie haben Sie diese Zeit in Erinnerung? Es war eine schwierige Zeit, die geprägt war durch den Widerstand gegen die Veränderungen – was ich im Übrigen durchaus verstehe – und durch viel Unbekanntes, Unklares und grosse Herausforde-rungen. Ich habe ein Organisationssystem übernommen, das auf fast familiäre Weise geführt worden war, und sollte daraus ein institutionelles Management entwickeln. Das war nicht einfach, und dies um so mehr, als mein Vorgänger während 25 Jahren in seinem Amt war.

Zudem bedeutete die Schaffung der ESSG, dass ein Drittel des Lehrkörpers und auch des Verwal-tungsbudgets nach Posieux ging. Es musste also entschieden werden, wer neu als Berufschullehrer/-in auf der Sekundarstufe II oder als Dozent/-in auf FH-Stufe unterrichten würde. Zur gleichen Zeit wechselten die Freiburger Fachhochschulen im Sozial- und Gesundheitsbereich von der Direktion für Gesundheit und Soziales unter die Ägide der Direktion für Erziehung, Kultur und Sport und das kan-tonale Funktionsbewertungssystem EVALFRI wurde in Kraft gesetzt.

Als ich die Leitung der Schule übernahm, stand zudem das Thema Zweisprachigkeit im Fokus. Die deutschsprachige Abteilung, die innerhalb der Schule und noch mehr innerhalb der HES-SO klar in der Minderheit war, hatte Mühe, sich zu positionieren und ihr Publikum zu finden. Durch die Ver-pflichtung von Susanna Weyermann-Etter als lokale Studiengangsverantwortliche gelang es uns schliesslich, das neue Management der Schule zu festigen und einen identischen Studiengang Pflege für deutsch- und französischsprachige Studierende einzurichten. Zudem wurde der Lehrkörper in zweisprachige Fachgruppen eingeteilt.

Man darf also zu Recht sagen, dass die Zweisprachigkeit an der Hochschule für Gesundheit Freiburg das gemeinsame Werk einer Jurassierin und einer Bernerin ist!

Trotz aller Schwierigkeiten bleibt mir diese Zeit aber als sehr bereichernd und intensiv in Erinnerung – als eine Zeit, in der neue Verfahren eingeleitet wurden, in der zahlreiche Personen mobilisiert wur-den und die gezeigt hat, welche wertvollen Ressourcen unsere Schule besitzt, auf die sie auch in Zukunft zurückgreifen kann.

Welche Herausforderungen hat die Hochschule für Gesundheit seit 2002 gemeistert?Der Bildungsbereich im Allgemeinen ist einem ständigen Wandel unterworfen und muss sich den Entwicklungen der Gesellschaft anpassen, und dies gilt selbstverständlich auch für die Ausbildungen im Bereich Gesundheit. Ohne Veränderung ist kein Fortschritt möglich!

Der neue Status als Fachhochschule bedingte, dass wir unsere Tätigkeiten gemäss der Definition im Bundesgesetz über die Fachhochschulen (FHSG) weiterentwickeln, und zwar insbesondere im Bereich der angewandten Forschung und Entwicklung (aF&E). Diese Forschungsaktivitäten bringen neue In-halte für die Lehre und ermöglichen es uns, auch Dienstleistungen für Dritte anzubieten. Zudem führt die Forschungsarbeit zu wertvollen Kooperationen und bereichernden Partnerschaften mit wissen-schaftlichen und wirtschaftlichen Kreisen im In- und Ausland.

Aber nicht nur der Status der Schule hat sich verändert, sondern auch jener des Lehrkörpers: Die Fachlehrerpersonen für Pflege wurde zu FH-Dozierenden, was von einigen Lehrpersonen eine univer-sitäre Zusatzausbildung erforderte. Zudem mussten diese Personen den praktischen Unterricht vor Ort aufgeben: Dieser Bereich wird jetzt von Praxisausbildner/-innen abgedeckt.

Die Positionierung der Pflege auf FH-Stufe hat diesen Beruf unter den Jugendlichen zweifellos attrak-tiver gemacht: Die Zahl der Anmeldungen hat denn auch stetig zugenommen. Das Interesse wurde noch verstärkt durch das Inkrafttreten des Bologna-Modells, das es jungen Berufsleuten erlaubt, nach Diplomabschluss ihren Beruf auszuüben, ins Ausland zu gehen oder eine akademische Lauf-bahn weiterzuverfolgen.

Im Bereich der Weiterbildung bauen wir unser Angebot kontinuierlich aus und arbeiten dabei eng mit Partnern aus der Praxis zusammen, um ihren Bedürfnissen möglichst gut nachzukommen. Wir haben zudem auch aktiv an der Entwicklung des Masterstudiengangs Master of Science (MSc) in Pflegewis-senschaft mitgearbeitet, den die HES-SO seit 2009 gemeinsam mit der Universität Lausanne (IUFRS)5

anbietet. Seit 2010 kann ein solcher Masterstudiengang auch an den Hochschulen Bern, St. Gallen und Zürich besucht werden.

Aktuell beschäftigen wir uns mit der Einführung der Fachmaturitäten und dem neuen Rahmenlehrplan.

3 KFH: Konferenz der Fachhochschulen der Schweiz 4 OrTra: Organisation der Arbeitswelt (OdA) des Kantons Freiburg für die Fachbereiche Gesundheit und Soziales 5 IURFS: Institut universitaire de formation et de recherche en soins

JaCQuElinE Gury raCinE privat

Einige Schlüsseldaten ihres privaten und beruflichen lebens:1947: in Vicques geboren, im gleichen Jahr wie die jurassische Separatistenbewegung! 1969: Diplom als Krankenschwester 1988: Eröffnung der Krankenpflegeschule Jura ESIJ2001: Beruflicher Wechsel nach Freiburg2011: Ein Leben für mich!

Weshalb sind Sie vom Jura nach Freiburg gekommen?Ich liebe Projekte und Herausforderungen. Die alltägliche Routine meistern finde ich dagegen schwieriger. Ich habe immer gesagt, dass 10 Jahre an der gleichen Arbeitsstelle genug sind. Nach 13 Jahren an der ESIJ hatte ich Lust an eine Schule zu wechseln, die über die Mittel verfügt, um ihre eigene Politik zu verfolgen.

Eine leidenschaft?Die Bildung ist etwas, was mich antreibt, auch in den gewerkschaftlichen Aktivitäten. Die Bildung der Bürgerinnen und Bürger, die Verteidigung gewisser Wert, die gegenseitige Wertschätzung. Ich liebe Bewegung, Innovation, Neuheiten, Herausforderungen der Zukunft und leiste gerne Pionierarbeit. Kurz und gut: Ich bin eine Frau der Projekte.

und welche projekte verfolgen Sie ab 2011?Ich habe so viel Zeit an der Arbeit verbracht, dass ich zuerst nach Hause zurückkehren will, zu meinem Mann und meiner Familie, in mein Heim. Zeit für mich haben, mich etwas zurückziehen, den Kanton und die Stadt erkunden, den Menschen begegnen, etwas anderes tun als arbeiten. Das wird eine eigentliche Umschulung!

Später würde es mich interessieren, mich wieder für eine Förderung des Pflegeberufs bei Jugendlichen einzusetzen. Das ist eine sehr anregende Aufgabe.

14 15

Welche position hat die Hochschule für Gesundheit Frei-burg innerhalb der Fachhochschule Westschweiz HES-SO?

Wir sind ein Partner, dem im Bereich Gesundheit zugehört wird, der eine vermittelnde Rolle spielt und der aktiv ist – und dies nicht nur innerhalb der HES-SO, sondern in der ganzen Schweiz.

Die HEdS-FR ist einer von 27 Standorten der HES-SO. Wir sind nicht der wichtigste Teil, aber wir haben einen ganz wesentli-chen Vorteil: Durch unsere Zweisprachigkeit können wir in ver-schiedenen einflussreichen Arbeitsgruppen auf Landesebene mitarbeiten und dabei die HES-SO vertreten.

in den vergangenen Jahren ist die Zahl der Studierenden unaufhörlich gestiegen und dennoch spricht man nach wie vor von einem Mangel an qualifiziertem pflegeper-sonal. Was kann man da tun?

Im Moment gibt es keinen Mangel. Die vom OBSAN6 kommuni-zierten Zahlen sind prospektiv. Hingegen stimmt es, dass es in Alters- und Pflegeheimen zu wenige diplomierte Pflegefach-frauen und -männer gibt. Junge diplomierte Berufsleute ziehen es vor, ihre berufliche Laufbahn in einem Spital zu beginnen. Ist vielleicht die Angst vor dem Tod schuld daran? Oder sind es die besonderen Schwierigkeiten der Pflege in diesem Umfeld? Die betroffenen Institutionen machen sich Sorgen und unterneh-men grosse Anstrengungen, um ihr Image, unter dem sie mo-mentan leiden, aufzubessern.

Wie ich bereits gesagt habe: Die Tertiarisierung der Pflegeaus-bildung hat neue Perspektiven eröffnet und zieht neue Studie-rende an. Heute können wir rund 100 Interessierte pro Jahr aufnehmen. Jetzt haben wir aber die Spitze der demografischen Kurve erreicht und dieser Trend wird nicht anhalten.

In Zukunft wird es wichtig sein, ein Stellen- und Weiterbildungs-programm speziell für qualifizierte Pflegefachleute zu entwi-ckeln, die nach einigen Jahren Berufspause wieder ins Arbeitsleben einsteigen möchten. Das ist eine grosse Herausfor-derung, aber es ist ein Weg, um dafür zu sorgen, dass die Zahl der neu Diplomierten von Jahr zu Jahr stabil bleibt und ein zu-künftiger Mangel an Pflegepersonal verhindert werden kann.

Was ist ihre schönste Erinnerung an der Spitze der Hochschule für Gesundheit Freiburg?

Die erste Diplomfeier der Pflegefachfrauen und Pflegefachmän-ner FH am 13. Oktober 2006: die Frucht von 15 Jahren Engage-ment und Überzeugungsarbeit!

Bedauern Sie etwas? Ein projekt, das nicht abgeschlossen werden konnte?

Ich bedaure, dass ich nicht genügend Zeit hatte, um mehr in der Praxis, vor Ort zu sein, dass ich die Studierenden an ihren Prakti-kumsplätzen nicht häufiger besuchen konnte. Die Management-aufgaben an unserer Schule, innerhalb der HES-SO und auf kantonaler Ebene haben mich völlig absorbiert. Ich hätte wirklich gerne viel enger mit den Praxispartnern zusammengearbeitet und wäre den Studierenden in der Schule und in der Berufspraxis gerne näher gewesen.

Wie sehen Sie die Zukunft des pflegeberufes?Die Bedingungen der Berufspraxis werfen viele Fragen auf. Wie werden die Pflegefachpersonen im Jahr 2020 ihren Beruf in den Institutionen ausüben? Was erwartet sie? Wie werden ihre Ar-beitsbedingungen aussehen? Wird es immer noch so schwierig sein, Arbeit und Familie unter einen Hut zu bringen? Welche Aus-wirkungen wird das neue Spital-Management-System DRG auf den Pflegeberuf haben, wenn die Patientin oder der Patient zu einem «Fall» mit einer kodierten Diagnose wird? Pflegen heisst, einen anderen Menschen begleiten. Und die Zeit, die es braucht, um eine Beziehung zum Patienten aufzubauen, lässt sich nicht so einfach berechnen.

und wie sehen Sie die Zukunft der ausbildung?

Die Pflegeausbildung ist mit dem Bachelor, dem Master und bald auch dem Doktorat gut aufgegleist. Ich wünsche mir, dass diese Errungenschaften Bestand haben und man die Ausbildung nicht wieder auf die HF-Stufe zurücksetzt. Die Komplexität des Pflege-berufes verdient und erfordert diese Bildungsstufe, ebenso wie dies bei einem Ingenieur oder der Managerin eines Unterneh-mens der Fall ist. In Zukunft braucht es zudem eine Ausbildung für klinische Pfle-gefachleute. Das sind spezialisierte Pflegefachfrauen und -männer, die sich um das Leben einer Patientin oder eines Patienten küm-mern (Beratung, Pflege, Prävention), nachdem die Ärztin oder der Arzt eine Diagnose gestellt und eine Behandlung verschrieben hat. In diese Richtung zielt auch der Master of Science in Pflege-wissenschaften der HES-SO und der Universität Lausanne: ein Netz von klinischen Pflegefachpersonen an Schlüsselpositionen aufbauen, die ihren Beruf aktiv ausüben, multidisziplinäre Teams bilden, Forschungsprojekte in spezifischen Pflegebereichen lan-cieren und aktiv daran mitarbeiten.

Was wünschen Sie der Hochschule für Gesundheit Frei-burg für die Zukunft?

Ich wünsche mir, dass die nunmehr über 100-jährige Schule be-stehen bleibt und dass sie auch in Zukunft für die Werte einsteht, die ihr wichtig sind: Humanität, Interkulturalität, Wissenschaft-lichkeit und Öffnung!

6 Gesundheitspersonal in der Schweiz – Bestandesaufnahme und Perspektiven bis 2020,

publiziert vom Schweizerischen Gesundheitsobservatorium (Obsan) im Jahr 2009.

16 17

BacHEloREN soINs INFIRmIERsstUdIENGaNGBacHEloR IN PFlEGE

pageS / Seiten 18 – 27

18 19

BacHEloR ENsoINs INFIRmIERs

En septembre 2009, la HEdS-FR a accueilli un nombre record d’étudiants et étudiantes en première année Bachelor: 91 franco-phones et 18 germanophones. L’année préparatoire a enregistré, quant à elle, une légère baisse avec 58 francophones et 13 germa-nophones. Ces variations s’expliquent notamment par l’augmenta-tion des entrées directes en Bachelor: 21 entrées directes en première année Bachelor (filière francophone) en provenance es-sentiellement de la filière d’assistants et assistantes en soins et santé communautaire (ASSC) avec maturité professionnelle. La fi-lière ASSC n’existant pas encore pour les germanophones dans le canton, ceci explique en partie le faible nombre d’étudiants et étu-diantes de langue allemande à la HEdS–FR. L’effectif total (année préparatoire F/D + 3 volées de Bachelor F/D) se montait ainsi à 330 étudiant-e-s.

Autre sujet de réjouissance pour notre école lors de cette rentrée académique 2009-2010: l’ouverture de la voie Master ès Sciences en sciences infirmières à Lausanne. L’attractivité de la profession en termes de carrière augmente grâce à ce master mis en place conjointement par la Haute Ecole Spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO) et l’Université de Lausanne. Trois personnes liées à notre école s’y sont inscrites.

perspectives de la filière bachelor en soins infirMiers

L’année 2010 a vu le démarrage du projet d’élaboration du nou-veau PEC (plan d’études cadre) Bachelor 2012. Ce projet fait suite à la décision du COSTRA1 de supprimer l’année préparatoire et d’orienter les plans d’études des filières de la santé sur les compé-tences finales définies par la KFH2 et les exigences attendues au niveau de la Confédération.

La filière a défini un projet qui se veut fédérateur auprès des écoles mais également auprès des partenaires de la pratique. Des groupes de travail inter-écoles vont œuvrer à définir un plan d’études qui favorise les synergies entre les sites de formation. Il devra égale-ment être en adéquation avec les besoins actuels et futurs des institutions de santé et renforcer la qualité et le développement scientifique de la formation. Ce plan d’études se positionne dans la continuité du Processus de Bologne: Bachelor – Master – Docto-rat.

La HEdS-FR participe activement aux travaux par l’intermédiaire du chef de projet, M. Jacques Mondoux, et des professeur-e-s enga-gé-e-s dans tous les groupes de travail. Un nouveau défi à relever pour notre école vers l’amélioration de la qualité de la formation.

1 COSTRA = Comité stratégique de la HES-SO2 KFH = Conférence suisse des HES

JOurnéES DE FOrMatiOn pratiQuE 2009 – 2010auSBilDunGStaGE in DEr praxiS 2009 – 2010

FranCOpHOnES 10’640 3’390 14’030

DEutSCHSpraCHiG 2’080 1’540 3’620

MOBility (in) 90 90

tOtaL JOURnÉeS 2009 – 10 / 12’810 4’930 17’740

tOtaL tage 2009 – 10

MOBility (Out) 560 560

HÔpital FriBOurGEOiS / FrEiBurGEr Spital 162

réSEau FriBOurGOiS DE Santé MEntalE /

FrEiBurGEr nEtZWErK FÜr pSyCHiSCHE GESunDHEit 51

CantOn FriBOurG autrES liEux DE pratiQuE /

anDErE OrtE DEr praxiSauSBilDunG Kt. FrEiBurG 138

HOrS CantOn / auSSEr KantOn 144

MOBility in 4

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nOMBRe D’UnitÉ De pFp ORganiSÉeS 499, DOnt

anZaHL ORganiSieRteR pap-einHeiten 499, DaVOn

LieUX / ORte

pFp / pap

gros plan sur… les nouvelles du doMaine santé hes-so

transfert de l’année préparatoire au secondaire iiLe domaine de la Santé de la HES-SO a concentré l’essentiel de ses forces au transfert de l’année préparatoire au secondaire II (aspects pédagogiques, financiers et administratifs) selon la décision du COSTRA du 28 mai 2010. Cette décision, dont l’échéance est fixée à la rentrée académique 2011 – 2012, a impliqué de nombreux acteurs sur trois thématiques conjointes:

• la mise sur pied, au niveau secondaire II, d’une maturité spécialisée santé commune à toutes les filières du domaine de la santé qui soit harmonisée pour l’ensemble de la Suisse romande;• la mise sur pied de modules complémentaires équivalant à une année d’expérience du monde du travail pour les titulaires d’une maturité académique;• le réaménagement des programmes Bachelor en regard des compétences finales définies par la KFH.

Ces trois chantiers ont déjà sollicité de nombreuses ressources dans toutes les écoles de la HES-SO et va durer jusqu’à l’horizon 2012.

validation des acquis de l’expérience (vae)Une nouveauté est proposée depuis 2010: la validation des acquis de l’expérience (VAE). La VAE permet aux personnes déjà engagées dans une activité professionnelle ou bénévole de faire recon-naître leur savoir-faire et leurs compétences pratiques dans le cadre de la formation Bachelor. La filière soins infirmiers est la seule du domaine de la santé à offrir cette possibilité à des professionnel-le-s confirmé-e-s et à les faire bénéficier d’un programme personnalisé.

Cette offre est également une première en Suisse, issue du partenariat entre la HES-SO et l’Université de Genève qui sont les premières institutions à proposer des filières en VAE.

procédure d’adMission en forMation Master en sciences infirMières unil – hes-soLa HES-SO offre, depuis 2010, la possibilité d’obtenir une attestation d’équivalence de niveau Bachelor en soins infirmiers en vue d’entrer dans la procédure d’admission du Master en sciences infirmières! C’est une avancée très importante dans le développement de la formation Master qui permet d’ac-cueillir des personnes ayant obtenu un titre d’infirmière dans une des écoles de la Suisse romande, et ceci sans limitation de la date d’obtention ou du titre. Cette attestation peut être obtenue auprès de la HES-SO et est assujettie aux exigences cumulatives suivantes:

• un titre du degré secondaire II (maturité gymnasiale, maturité professionnelle, titre d’une EDD /ECG, CFC);• titre professionnel suisse délivré par une école devenue HES: diplôme d’infirmier-ère de niveau II, diplôme d’infirmier-ère en soins généraux, diplôme d’infirmier-ère en psychiatrie et diplôme d’infirmier- ère en hygiène maternelle et pédiatrie;• deux années de pratique professionnelle au minimum;• avoir suivi dans le domaine des soins ou de la méthodologie de la recherche un cours de formation postgrade de niveau Haute école ou d’au minimum 400 leçons ou 20 crédits ECTS.

Cette possibilité a déjà rencontré un vif intérêt puisque sur les 20 personnes qui ont démarré le master à l’automne 2010, 11 étaient au bénéfice d’une attestation d’équivalence. g

ro

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PFP = période de formation pratique / PAP = praktische AusbildungsperiodeLe système d’alternance «école-stage» garantit que les futur-e-s diplômé-e-s disposent de

bonnes compétences professionnelles pour assumer les responsabilités liées à la profession

infirmière.

Das duale System «Schule-Praktikum» stellt sicher, dass die zukünftigen Diplomierten über

gute Berufskompetenzen verfügen und so die Verantwortung wahrnehmen können, die mit

dem Pflegeberuf einhergeht.

20 21

BaCHeLOR HeS-SO

en SOinS inFiRMieRS

Bachelor 2007 (prolongation) 18 4 22

Bachelor 2008 47 3 50

Bachelor 2009 60 11 71

Bachelor 2010 53 13 66

Maturité spécialisée 46 4 50

année préparatoire 22 3 25

tOtaL FiLiÈRe 246 38 284

tOtaL % 86.62% 13.38% 81.61%

BaCHeLOR HeS-SO

in pFLege

Bachelor 2007 (verlängerung) 3 3

Bachelor 2008 11 11

Bachelor 2009 14 1 15

Bachelor 2010 13 13

Fachmaturität 15 3 18

vorbereitungsjahr 4 4

tOtaL StUDiengang 60 4 64

tOtaL % 93.75% 6.25% 18.39%

tOtaL tOtaL

tOtaL 20.09.2010

348 / 100%

CantOn De DOMiCiLe

WOHnKantOn

année préparatoire

vorbereitungsjahr

Entrée directe au Bachelor 2009

Direkte Eintritte in Studiengang Bachelor 2009 D

63

13

20

1

50

13

15

1

13

5

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46

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17

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55

13

19

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natiOnaLitÉ

natiOnaLitÄt

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année préparatoire

vorbereitungsjahr

Entrée directe au Bachelor 2009 F

Direkte Eintritte in Studiengang Bachelor 2009 D

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lES étuDiant-E-S… En CHiFFrESDiE StuDiErEnDEn… in ZaHlEn

63

13

20

1

*transfert d’un autre site de la HES-SO (AP à Sion et à Lausanne)

22 23

reMise des diplôMes

Couronnement de trois ans d’études, 52 nouveaux infirmiers et nouvelles infirmières ont reçu jeudi 2 décembre 2010 leur Bachelor of Science HES-SO en soins infirmiers des mains de la Conseillère d’Etat Anne-Claude Demierre, Directrice de la santé et des affaires sociales. Les 52 diplômé-e-s, parmi lesquel-le-s on ne compte en-core que 6 hommes, achèvent ainsi leur cursus en français (36) en allemand (12) ou sous forme bilingue (4); le diplôme bilingue com-prend au minimum 60 crédits (sur un total de 180) dans la langue partenaire.

La cérémonie s’est déroulée à l’Aula Magna de l’Université de Fri-bourg, en présence de Madame Solange Berset, présidente du Grand Conseil fribourgeois ainsi que de Madame Raymonde Ach-tari, vice-présidente du conseil de direction de la Haute école de santé Fribourg qui a transmis, au nom de la directrice de l’instruc-tion publique, de la culture et des sports (DICS), ses vœux de suc-cès aux nouveaux et nouvelles diplômé-e-s ainsi qu’à Madame Susanna Weyermann-Etter, nouvelle directrice de la Haute école au 1er janvier 2011. Un merci tout particulier a été adressé à Mme Jacqueline Gury Racine qui présidait sa dernière cérémonie de re-mise de diplômes.

diploMverleihung

Als Krönung ihres 3-jährigen Studiums erhielten am 2. Dezember 2010 52 neue Pflegefachpersonen ihren Bachelor of Science HES-SO in Pflege aus den Händen von Staatsrätin Anne-Claude De-mierre, Direktorin für Gesundheit und Soziales. Die 52 Diplomierten, von denen lediglich 6 männlich sind, schlossen ihre Ausbildung auf Französisch (36), auf Deutsch (12) oder zweisprachig (4) ab. Für das zweisprachige Diplom braucht es mindestens 60 ECTS-Kredit-punkte (von 180) in der Partnersprache.

Die Feier fand in der Aula Magna der Universität Freiburg statt. Zu den Anwesenden gehörten Solange Berset, Präsidentin des Frei-burger Grossen Rates, und Raymonde Achtari, Vizepräsidentin des Direktionsrates der Hochschule für Gesundheit Freiburg. Frau Achtari überbrachte die besten Wünsche der Erziehungs-, Kultur- und Sportdirektorin (EKSD) an die Neu-Diplomierten und auch an Susanna Weyermann-Etter, die ab 1. Januar 2011 der Hochschule für Gesundheit vorstehen wird. Ein spezieller Dank ging an Jac-queline Gury Racine, die letztmals eine Diplomverleihung leitete.

BaCHeLOR OF SCienCe HeS-SO in pFLege

Sandra Baeriswyl*, Düdingen • Zenaida Cristina Baumgartner-Pinillo Baró, Bern • Tina Corinne Brügger*, St. Silvester • Noïma Dufour, Rances • Markus Hänsler, Fribourg • Olivia Luginbühl, Ueberstorf • Sandra Maritz, Tentlingen • Xenia Meier, Näfels • Alexandra Merkle*, Düdingen • Laura Moser, Chandon • Anya Piller, Fribourg • Tanja Poffet, Düdingen • Stefanie Rossy, Oberschrot • Bettina Schmutz, Kleinbösingen • Sarah Alena Zurbriggen, Zermatt

15 Diplomierte Bachelor in Pflege*3 Diplomierte mit zweisprachigem Diplom D/F

BaCHeLOR OF SCienCe HeS-SO en SOinS inFiRMieRS

Noémie Angéloz, Grolley • Fani Antunes Nogueira, Charmey • Tania Bersier, Cugy • Christina Biolley, Sugiez • Lolita Bochud, Vuippens • Sophie Borgognon, Rueyres-les-Prés • Caroline Brodard, Courtepin • Sébastien Bucher, Fribourg • Deepak Philip Chaluthara, Romont • Caroline Clément, Ependes • Fanny Clément, Matran • Sophie Currat, Le Crêt-près-Semsales • Liliana Do Nascimento, Fribourg • Aline Duc, Givisiez • Carine Dupasquier, La Tour-de-Trême • Leila Fafa, Granges-Paccot • Sophie Gasser, Fribourg • Léticia Mateus Leitão, Fribourg • Elizeth Garciet Mendes Macedo, Fribourg • Mickaël Mettraux, Marly • Valérie Miauton-Aebischer, Avenches • Delphine Michel, Courtepin • Marie Mondoux, Fribourg • Jessica Moret, Estavayer-le-Lac • Julie Pasquier, Marsens • Céline Philipona, Fribourg • Christophe Picard, Echarlens • Aurélia Pittet, Bulle • Eve Préel, Bulle • Camille Python, Arconciel • Sarah Scherly, La Roche • Vanna Seng, Fribourg • Angélique Silva*, Farvagny • Gina Marisa Sobral, Fribourg • Claire Terrapon, Bulle • Ayse Uysal, Fribourg • Siu Fung Wu, Bulle.

37 diplômé-e-s Bachelors en soins infirmiers*1 diplômée avec option bilingue F/D

liStE DES DiplÔMé-E-SliStE DEr DiplOMiErtEn

24 25

lES prix DE la SECtiOn FriBOurGEOiSE DE l’aSSOCiatiOn SuiSSE DES inFirMièrES Et inFirMiErS (aSi)prEiSE DEr SEKtiOn FrEiBurG DES SCHWEiZEr BEruFSvErBanDES DEr pFlEGEFaCH-FrauEn unD pFlEGEFaCHMÄnnEr (SBK)

lolita Bochud «La mucoviscidose pour la fratrie de l’enfant malade. Renforcer les facteurs de protec-tion pour diminuer les répercussions.»

Stefanie rossy «Chronische Schmerzen bei Migranten und Migrantinnen. Das Wissen und die trans-kulturelle Kompetenz von Pflegenden, bezüglich der Schmerzerfassung von chronischer Schmerzen bei Migranten und Migrantinnen.»

lE prix DE l’aSSOCiatiOn FriBOurGEOiSE DES inStitutiOnS pOur pErSOnnES âGéES (aFipa)prEiS DEr vErEiniGunG FrEiBurGiSCHEr altErSEinriCHtunGEn (vFa)

Gina Sobral «Le développement des compétences de l’étudiant novice en soins infirmiers dans l’ac-compagnement des personnes en fin de vie.»

Dans notre société, l’évocation de la mort dans le milieu privé reste un sujet tabou. Oliveira & Amorim (2008) expliquent que de nos jours, les patients ont l’hôpital comme lieu de mort. L’accompagne-ment d’une personne en fin de vie est souvent réalisé par des soignants dans un milieu hospitalier. De plus, il se peut que les étudiants en soins infirmiers n’aient aucune expérience personnelle face à la mort en début de formation.L’étudiant en Bachelor of Sciences HES-SO soins infirmiers est souvent confronté à la mort pour la première fois lors de la formation pratique. La question de recherche de cette revue de littérature est quels sont les moyens facilitant le développement des compétences de fin de vie de l’étudiant en soins infirmiers? Le premier objectif de ce travail consiste à s’intéresser à la façon dont l’étudiant acquiert son savoir en vue de devenir un professionnel de la santé. Plus précisément, il s’agit de mettre en évidence les besoins et les ressources des étudiants dans l’accompagnement des per-sonnes en fin de vie. Le but de cette revue de littérature est de sensibiliser les professionnels de la santé et les élèves au sujet de la construction des compétences de l’étudiant en soins infirmiers dans ce contexte. Cette revue de littérature comporte l’analyse de douze recherches publiées entre 2001 et 2009. La discussion des résultats a mis en évidence que la formation théorique, la formation pratique, les ressources littéraires et l’accompagnement des professionnels de la santé influencent le développe-ment des compétences de l’étudiant.

Et CElui DE l’aSSOCiatiOn FriBOurGEOiSE aiDE Et SOinS à DOMiCilE (aFaS)prEiS DES SpitEx-vErBanDES FrEiBurG

Elizeth Mendes «Communication entre infirmière et personnes âgées souffrant de démence: straté-gies et moyens pour mieux se comprendre.»

reMise des prix plusieurs prix récompensant les meilleurs travaux de diplôme (Bachelor-thesis) ont été distribués:

preisverleihung Mehrere preise für die besten Bachelor-thesis wurden vergeben:

lES prix DE l’HÔpital FriBOurGEOiS (HFr)prEiSE DES FrEiBurGEr SpitalS (HFr)

Claire terrapon «Isolement de contact. Accompagnement des patients selon leurs besoins.»

Markus Hänsler «Bewältigung von Therapiefolgen bei Prostatakarzinom. Pflegerische Interventio-nen zur Unterstützung der Patienten.»

HINTERGRUND: Das Prostatakarzinom ist der am häufigsten auftretende Tumor beim Mann. Dessen kurative Behandlung durch Prostatektomie oder durch Radiotherapie ist mit langfristigen Therapie-folgen verbunden, deren Bewältigung für den Patienten und dessen Umfeld mit grossen Herausfor-derungen verbunden ist. Aber auch Pflegefachpersonen, die diese Patienten unterstützen sollen, sehen sich besonderen Herausforderungen gegenüber. ZIEL: Herausarbeiten von Ansatzpunkten pflegerischer Interventionen zur Unterstützung von Patien-ten mit Prostatakarzinom nach kurativer Behandlung. METHODE: Es wurde ein systematisches Literaturreview mit Literaturrecherche auf den Datenbanken PubMed, The Cochrane Library, CINAHL und PsycINFO durchgeführt. 17 Studien, davon fünf syste-matische Literaturreviews, zwei randomisiert-kontrollierte Studien, sieben sonstige quantitative Stu-dien und drei qualitative Studien konnten in die vorliegende Arbeit einbezogen werden. ERGEBNISSE UND DISKUSSION: Die Patienten können bei ihrer Bewältigung unterstützt werden, in-dem sie beim Management der Therapiefolgen, dem Einbezug anderer Betroffener und ihres sozialen Umfelds beraten werden. Mit pflegerischen Interventionen kann sowohl eine direkte Verbesserung der Lebensqualität der Patienten als auch eine Verminderung der Auswirkungen auf die Partnerbe-ziehung und die Partnerinnen erreicht werden. Wirksame Interventionen fanden sich für psychoedu-kative Einzel- und Gruppeninterventionen sowie für spezifische auf die Therapiefolgen abzielende Massnahmen. Auch bei speziell auf Partnerinnen abgestimmten Massnahmen wurden Effekte festge-stellt, jedoch in geringerem Umfang als wenn beide Partner angesprochen wurden. Peer-Support stellt einen innovativen Ansatz für Interventionen dar und Assessmentinstrumente können zur Iden-tifikation von Patienten mit voraussichtlich erschwerter Bewältigung verwendet werden. SCHLUSSFOLGERUNGEN: Es werden die Konsequenzen der Ergebnisse für die Pflegepraxis dargelegt und entlang des Pflegeprozesses Möglichkeiten zur Umsetzung der Unterstützung von Patienten nach kurativer Prostatabehandlung im Pflegealltag aufgezeigt.

lE prix Du réSEau FriBOurGEOiS DE Santé MEntalE (rFSM)DEr prEiS DES FrEiBurGEr nEtZWErKES FÜr pSyCHiSCHE GESunDHEit (FnpG)

Bettina Schmutz «Umgang mit akut suizidalen Patienten. Pflegeinterventionen für akut suizidale Patienten: Eine systematische Literaturübersicht.»

Lolita BochudBettina SchmutzClaire Terrapon Markus Hänsler Stefanie Rossy Gina Sobral Elizeth Mendes

26 27

BacHEloR IN PFlEGE

Im September 2009 nahm die HEdS-FR eine Rekordzahl von Stu-dierenden ins 1. Jahr des Bachelorstudiums auf: 91 Französisch-sprachige und 18 Deutschsprachige. Das Vorbereitungsjahr verzeichnete mit 58 Französischsprachigen und 13 Deutschspra-chigen einen leichten Rückgang. Diese Unterschiede erklären sich namentlich durch die Zunahme der direkten Eintritte in den Bache-lor: 21 direkte Eintritte ins erste Bachelor-Jahr (französischsprachi-ger Studiengang), hauptsächlich von Studierenden mit dem Abschluss Fachangestellte/-r Gesundheit (FaGe) mit Berufsmaturi-tät. Der Studiengang FaGe wird für die Deutschsprachigen im Kan-ton noch nicht angeboten. Das erklärt teilweise die geringe Zahl deutschsprachiger Studierender an der HEdS–FR. Der Gesamtbe-stand (Vorbereitungsjahr D/F + 3 Jahrgänge Bachelor D/F) belief sich auf 330 Studierende.

Ein weiteres erfreuliches Ereignis für unsere Schule zu Beginn des akademischen Jahres 2009/2010 war das neue Angebot des Mas-ters in Pflegewissenschaft in Lausanne. Die Attraktivität des Berufs in Sachen Karrieremöglichkeiten wird dank dieses Masters, der von der Fachhochschule Westschweiz (HES-SO) und der Universität Lausanne gemeinsam erarbeitet wurde, merklich gesteigert. Drei Personen, die mit unserer Schule in Verbindung stehen, haben sich für diesen Master eingeschrieben.

perspektiven des studiengangs bachelor in pflege

Im Jahr 2010 startete das Projekt «Ausarbeitung des neuen Rahmenlehrplans Bachelor 2012». Dieses Projekt ist eine Folge des Entscheids des COSTRA1, das Vorbereitungsjahr abzuschaffen und die Lehrpläne der Studiengänge im Bereich Gesundheit auf die Abschlusskompetenzen, wie sie von der KFH2 festgelegt werden, und auf die Anforderungen des Bundes auszurichten.

Der Studiengang hat ein Projekt definiert, das sich an den Schulen und auch an den Partnern in der Praxis orientiert. Schulübergrei-fende Arbeitsgruppen haben den Auftrag, einen Lehrplan zu erar-beiten, der die Synergien der Ausbildungsstandorte unterstützt. Er muss auch die heutigen und künftigen Bedürfnisse der Gesund-heitsinstitutionen berücksichtigen sowie die Qualität und die wis-senschaftliche Entwicklung der Ausbildung stärken. Dieser Lehrplan reiht sich nahtlos ein in den Bologna-Prozess: Bachelor – Master – Doktorat.

Die HEdS-FR beteiligt sich aktiv an den Arbeiten: Jacques Mondoux ist Projektverantwortlicher, weitere Dozierende engagieren sich in den verschiedenen Arbeitsgruppen. Das Ganze ist eine neue Her-ausforderung für unsere Schule zur Steigerung der Bildungsquali-tät.

1 COSTRA = Strategisches Komitee der HES-SO2 KFH = Konferenz der Fachhochschulen der Schweiz

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ZooM auf… nachrichten aus deM bereich gesundheit der hes-so

verschiebung des vorbereitungsjahrs auf die sekundarschulbereich iiDer Bereich Gesundheit der HES-SO hat seine Kräfte im Wesentlichen auf die Verschiebung des Vorbe-reitungsjahrs in die Sekundarstufe II konzentriert (pädagogische, finanzielle und administrative Aspek-te). Diese Verschiebung war am 28. Mai 2010 vom COSTRA beschlossen worden und wird zu Beginn des akademischen Jahres 2011/2012 umgesetzt. 3 zusammenhängende Themen haben zahlreiche Beteiligte beschäftigt:

• Schaffung einer Fachmaturität Gesundheit auf der Sekundarstufe II, die allen Standorten des Be-reichs Gesundheit gemeinsam und für die ganze Westschweiz einheitlich ist;

• Schaffung von Zusatzmodulen, die gleichwertig mit einem Jahr Erfahrung in der Arbeitswelt sind (für Inhaber einer gymnasialen Maturität);

• Anpassung der Bachelor-Programme mit Blick auf die von der KFH festgelegten Abschlusskompe-tenzen.

Diese 3 Baustellen haben bereits viele Ressourcen in allen Schulen der HES-SO beansprucht und wer-den voraussichtlich bis 2012 weiterbestehen.

validierung von bildungsleistungenSeit 2010 wird eine Neuheit angeboten: die Validierung von Bildungsleistungen (VBL). Mit der VBL soll das Wissen und Können von Personen, die eine berufliche oder eine ehrenamtliche Tätigkeit ausüben oder ausgeübt haben, für die Bachelor-Ausbildung anerkannt werden. Der Studiengang Pflege ist der einzige Studiengang im Bereich Gesundheit, der diese Möglichkeit bietet und damit bewährten Berufs-leuten gestattet, von einem auf sie zugeschnittenen Programm zu profitieren.

Dieses Angebot, das für die Schweiz neu ist, ist das Resultat der Partnerschaft zwischen der HES-SO und der Universität Genf. Diese beiden Institutionen bieten als erste Studiengänge mit VBL an.

aufnahMeverfahren für den Master in pflegewissenschaft unil – hes-soDie HES-SO stellt seit 2010 Äquivalenzbestätigungen für den Bachelor in Pflege aus. Dank dieser Be-stätigungen können Personen am Aufnahmeverfahren für den Master in Pflegewissenschaft teilneh-men. Das ist ein wesentlicher Fortschritt in der Entwicklung der Master-Ausbildung, da diese Ausbildung nun Personen offensteht, die an einer Westschweizer Schule eine Ausbildung in Krankenpflege absol-viert haben, und zwar unabhängig vom Jahr des Abschlusses. Diese Bestätigung erhält man bei der HES-SO, falls alle folgenden Anforderungen erfüllt sind:

• Abschluss der Sekundarstufe II (gymnasiale Maturität, Berufsmaturität, Diplom einer DMS/FMS,EFZ);• Schweizerischer Berufsausweis, der von einer Schule ausgestellt wurde, die zur Fachhochschule geworden ist: Pflegefachfrau/-mann Niveau II, Pflegefachfrau/-mann für allgemeine Krankenpflege, Psychiatriepfleger/-in, Pflegefachfrau/-mann für Kinder-, Wochen- und Säuglingspflege;• mindestens 2 Jahre Berufspraxis;• Nachdiplomausbildung von mindestens 400 Lektionen oder 20 ECTS-Kreditpunkten auf Hochschul- niveau im Bereich Pflege oder Methodologie der Forschung.

Dieses Angebot ist bereits auf grosses Interesse gestossen, waren von den 20 Personen, die im Herbst 2010 mit dem Master begonnen haben, doch deren 11 im Besitz einer Äquivalenzbestätigung.

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FoRmatIoN coNtINUE

PREstatIoNs dE sERvIcEs

wEItERBIldUNG

dIENstlEIstUNGEN

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Renforcer les compétences des professionnel-le-s de la santé pour développer les missions et les prestations réalisées dans une institution sanitaire comprend, entre autres, des activités de formation continue. Un volet important du développement des compétences des professionnel-le-s est réalisé à l’extérieur de l’institution, par exemple dans un site Santé de la HES-SO.

Face aux défis sanitaires et aux grands projets en cours dans le canton de Fribourg (développement du Réseau fribourgeois de Santé mentale – RFSM, projet Senior+, réorganisation de certaines missions des sites hospitaliers, projet Voltigo), la nécessité de développer les compétences des professionnel-le-s est encore plus évidente. La HEdS-FR a été attentive à offrir et développer des cursus ciblés sur les besoins et priorités, et à collaborer avec d’autres sites des domaines santé et social de la HES-SO pour répondre aux besoins en formation continue des professionnel-le-s du canton.

En 2003 la HEdS-FR avait fixé comme volets prioritaires pour la mise sur pied de programmes pos-tgrades HES:

• la chronicité et les soins dans la durée,• la santé mentale et psychiatrie,• la santé des populations vieillissantes et en particulier des personnes âgées atteintes dans leur

santé mentale, • la formation des praticiennes et praticiens formateurs.

Dans la période 2009-2010, les formations postgrades HES réalisées par l’école se sont encore concen-trées sur ces priorités; elles offrent la possibilité aux professionnel-le-s de développer leurs pratiques dans divers champs, insérer de nouveaux savoirs professionnels issus des travaux de recherche dans ces champs, ou encore renouveler leurs approches au travers d’échanges entre professionnel-le-s d’institutions et de réseaux socio-sanitaires variés.

Concernant le volet de la chronicité, la HEdS-FR a mis sur pied deux offres de formation postgrade spé-cifique

• Un certificat HES-SO – CaS en Chronicité et soins dans la durée, qui s’est déroulé entre septembre 2009 et juin 2010, comprenant 3 modules de formation répartis sur 23 jours de cours.

• Un certificat HES-SO – CaS en Soins en neurologie et chronicité, qui devrait débuter cou-rant 2011, en partenariat avec la Haute école de santé Genève.

Les deux certificats postgrades vont dans le sens des recommandations du Conseil international des infirmières (ICN) qui a formulé pour l’année 2010 le slogan suivant: «Delivering quality, serving com-munities: nurses leading chronic care».

Dans l’ensemble des sociétés occidentales, la progression des maladies chroniques et des situations de handicap engendre des problèmes de santé et des priorités sanitaires nouvelles. Les recommandations des études et rapports réalisés en Europe et en Suisse ciblent les points suivants:

• la connaissance approfondie de la chronicité et de ses paradoxes, des ressources à mobiliser pour maintenir la qualité de vie et l’intégration des personnes et de leurs proches;

• la continuité dans l’accompagnement, tout au long d’un parcours de maladie, avec une multitude d’acteurs (travail en réseau) et la nécessité d’un positionnement professionnel affirmé;

• l’orientation vers les services et les prestations permettant la réadaptation et le maintien des res-sources de santé;

• la prévention et l’éducation thérapeutique qui renforcent les personnes atteintes de maladies chro-niques et/ou de handicap comme actrices de leur santé

FoRmatIoN coNtINUE

Concernant les autres volets prioritaires de la formation continue à la HEdS-FR, voici quelques éléments de bilan pour la période 2009-2010. Les programmes réalisés en collaboration intersites avec les Hautes écoles de Santé et de Travail social de la HES-SO sont indiqués avec * (cantons de Vaud, ARC soit Neuchâtel-Jura-Berne, Genève et Valais).

Le CaS HES-SO en psychogériatrie: 14 participant-e-s ont réa-lisé le CAS complet et 16 professionnel-le-s ont suivi un module ou des blocs de journées ouvertes dans le programme CAS. Des temps forts du programme:

• les journées consacrées à la communication non-verbale auprès des personnes âgées souffrant de démence et de troubles du comportement,

• les journées de travail avec Mme Denise Trudeau – consultante en soins à l’Institut universitaire de Gériatrie de Montréal – sur le développement d’un programme de soutien aux aidants fami-liaux

• les visites d’institutions innovantes dans le domaine de la psy-chogériatrie, notamment le Centre de soins Sonnweid AG près de Zürich, et le Foyer de jour «La Famille au jardin» à St. Ursen.

Le DaS HES-SO en Santé des populations vieillissantes *: Au vu des besoins des institutions, une partie des participant-e-s au diplôme a utilisé la possibilité d’entrer dans chacun des mo-

.: CAS HES-SO de Praticiens formateurs et Praticiennes formatrices HES*

.: CAS HES-SO en Psychogériatrie*

.: CAS HES-SO en Chronicité et soins dans la durée*

.: CAS HES-SO en Intégration des savoirs scientifiques dans les pratiques professionnelles de la santé

.: DAS HES-SO Santé des populations vieillissantes

.: DAS HES-SO Psychiatrie et Santé mentale: interventions et politiques

.: CAS HES-SO en Soins en neurologie et chronicité

autrES FOrMatiOnS nOn HES:.: Des journées ponctuelles ouvertes dans les CAS en Psychogériatrie, et le CAS en Chronicité et soins dans la durée..: Premier lien maltraitance – enfants (en français et en allemand).: Le bilan de compétences – portfolio.: Formation continue des aides (aides soignantes certifiées, aides hospitalières, auxiliaires CRS).

l’OFFrE aCtuEllE DE FOrMatiOnS COntinuES Et pOStGraDES DE la HEdS-Fr

dules au cours de l’année; ainsi une moyenne de 14-15 personnes a suivi les modules de l’ensemble du DAS entre 2009 et 2010, dont 4 Fribourgeoises (trois issues d’EMS et une d’un site HFR avec mission de réadaptation).

Le CaS HES-SO en intégration des savoirs scientifiques dans les pratiques professionnelles de la santé *: 18 parti-cipant-e-s se sont inscrit-e-s pour l’ensemble du CAS et 4 pour un module indépendant dans la première promotion de 2010; sur l’ensemble, 9 personnes proviennent d’institutions fribourgeoises.

Le DaS HES-SO en psychiatrie et santé mentale *La première promotion 2009-2010, comprenant 16 professionnel-le-s des domaines Santé et Travail social, a terminé l’ensemble du cursus. Un nouveau programme 2011-2012 débutera en avril 2011.

Le CaS HES-SO de praticiennes et praticiens formateurs * 56 nouveaux praticiens formateurs et praticiennes formatrices ont reçu leur certificat au terme du programme 2009-10 de la région ARC-FRI; ce qui représente 27 professionnel-le-s du domaine de la santé pour le canton de Fribourg.

Depuis le lancement de cette formation en 2004, plus de 500 pra-ticiennes formatrices et praticiens formateurs dans le domaine de la santé et du travail social ont été formé-e-s dans ce CAS.

32 33

wEItERBIldUNG

Die Pflege braucht Weiterbildungsangebote, welche es ihren Mitarbeitenden ermöglicht sich in ihrem Fachgebiet zu vertiefen oder sich gezielt Wissen in einem neuen Gebiet anzueignen. Die HEdS-FR kommt diesem Auftrag mit einem Angebot an einzelnen Weiterbildungskursen nach, und indem sie in Kooperation mit der HES-SO//Wallis und der Berner Fachhochschule spezifische Weiterbildungsstudi-engänge anbieten.

weiterbildungskurse

Aufgrund von reduzierten Ressourcen im Bereich der Weiterbildungsadministration konnte im akade-mischen Jahr 2009-10 nur ein reduziertes Angebot an Einzeltagen angeboten werden. Dieses umfass-te die Themen: Pflegeentwicklung konkret und Arbeiten mit der Pflege- und Patientendokumentation.

weiterbildungsstudiengÄnge

Der CaS HES-SO praxisausbildner/in richtet sich an Personen, welche Studierende der HES-SO während deren Praktika begleiten und deren Ausbildung in der Praxis gewährleisten. Im November 2009 fanden die letzten Ausbildungstage des Studienganges 2008-09 statt. 19 der 24 Studierenden verfassten eine Zertifikatsarbeit und erhielten das Certificate of Advanced Studies HES-SO Praxisaus-bildner/in. Die administrative Verantwortung für diesen Studiengang liegt bei der HES-SO//Wallis.

Der CaS HES-SO in psychogeriatrie vertieft und erweitert das Wissen und die Fähigkeiten von Pfle-genden in der Betreuung von betagten Menschen mit dementiellen Erkrankungen, Abhängigkeitser-krankung und affektiven Störungen. Im März 2010 konnte der erste Studiengang CAS HES-SO in Psychogeriatrie mit 8 Studierenden gestartet werden. Durch die Aufnahme von Studierenden in Einzel-module oder Einzeltage konnte die Zahl der Studierenden erhöht werden. Die administrative Verant-wortung für diesen Studiengang liegt bei der HEdS-FR. Nach erfolgreichem Abschluss können die Studierenden an der Berner Fachhochschule im Studiengang DAS BFH Psychische Gesundheit weiter-studieren und dann mit dem MAS Mental Health abschliessen.

Der CaS HES-SO in pflegequalität und Beratung bereitet die Studierenden auf eine Rolle mit ver-mehrter Verantwortung (Qualitätssicherung und Pflegeprozess) auf der Station vor. Im März 2010 konnte der erste Studiengang mit 14 Studierenden gestartet werden. Die HEdS-FR hat die administra-tive Verantwortung für den Studiengang.

Der CaS HES-SO in palliative Care bietet eine erste Fachvertiefung in der Pflege und Betreuung von Sterbenden und ihren Angehörigen. 14 Studierende absolvierten in der Zeit vom Februar 2009 bis Fe-bruar 2010 den Studiengang und vertieften sich dann in das Verfassen ihrer Abschlussarbeiten. Die HES-SO//Wallis hat die administrative Verantwortung für diesen Studiengang.

entwicklung von neuen angeboten in koopera-tion Mit der berner fachhochschule

Die HEdS-FR ist Kooperationspartner im Projekt ‚Weiterbildung CaS-DaS-MaS spezialisierte pflege‘ der Berner Fachhochschule. Ziel der Kooperation ist es, sich ergänzende Studiengänge anzu-bieten, aus welchen die Studierenden sich ein CAS-DAS-MAS Studium in spezialisierter Pflege nach ihren persönlichen Bedürfnissen zusammen stellen können. Dieses Angebot baut auf CAS-Angeboten auf, aus welchen sich die Studierenden ihr Weiterbildungsstudium zusammen stellen können (Schwer-punkte entweder in ‚klinische Tätigkeit‘ oder ‚Gestalten von Organisationen‘).Die HEdS-FR wird im Rahmen dieser Kooperation die klinische Vertiefung im Spezialgebiet Diabetes anbieten. Das diesbezügliche Vorprojekt ‚CaS HES-SO in Diabetespflege‘ wurde im Juni 2010 von der HES-SO genehmigt und nun können die konkreten Vorbereitungsaufgaben für den ‚Antrag zur Er-öffnung eines CAS-DAS in Diabetespflege‘ in Angriff genommen werden.

HES-SO ZErtiFiZiErtE StuDiEnGÄnGE: .: CAS HES-SO Praxisausbildner/in .: CAS HES-SO in Palliative Care*

.: CAS HES-SO Psychogeriatrie*

.: CAS HES-SO Pflegequalität und Beratung*

WEitErBilDunGSanGEBOtE OHnE ZErtiFiZiErunG: .: Weiterbildungstage für diplomierte und nicht-diplomierte Pflegemitarbeiter/innen zu den Themen: Pflege von Patienten mit dementiellen Erkrankungen, Pflege von Patienten mit Depression, Kommunikation und Gesprächsführung in Pflege- situationen, Beziehungsgestaltung, Umgang mit Aggression und schwierigem Verhalten, Pflegedokumentation, Pflege- diagnosen, Wundpflege, Pflegeentwicklung, Fallbesprechungen. .: Realisieren einer Erfahrung in interkultureller Pflege im Ausland (ausgewählte Kurstage in laufenden Programmen und individuelle Begleitung durch Dozent/-in der HEdS-FR).

* Einzelne Kurstage für Einzeltag-Kursbesuch geöffnet.CAS = Certificate of Advanced Studies, min. 10 ECTS KreditpunkteWeitere Informationen finden Sie auf der Internetsite: www.heds-fr.ch/de/weiterbildung.jsp

DaS aKtuEllE WEitErBilDunGSanGEBOt in DEutSCHEr SpraCHE

forMations continues non hes

Dans le domaine de la Formation continue non HES, relevons en-core le développement de sessions de 3 journées de cours «pre-mier lien maltraitance – enfants» pour les professionnel-le-s germanophones en contact avec les enfants dans divers champs: l’éducation obligatoire, les milieux de la petite enfance, de l’accueil familial de jour, des soins, des associations ou encore de la justice.

En 2009 et 2010, ce sont ainsi 2 sessions francophones et 1 ses-sion germanophone qui ont pu être réalisées avec le soutien finan-cier de la Fondation Charlotte Olivier et de la Direction de la Santé publique, avec au total une cinquantaine de participant-e-s prove-nant d’institutions fribourgeoises.

Une journée de formation continue organisée avec les sites Châtel-St-Denis et Billens du HFR a réuni 25 professionnel-le-s de la santé sur le thème «accompagner des patients en réadaptation, vivre la chronicité» en 2010.

Les buts de cette journée, organisée pour la 2e fois en collaboration avec les sites Châtel et Billens du HFR, étaient de permettre aux professionnels de la santé de • se sensibiliser aux phénomènes vécus par la personne atteinte

d’une maladie chronique;• développer des références communes au travers de nouveaux

savoirs professionnels: trajectoire et phases de transition, auto-nomie et partenariat, crise et pertes, qualité de vie;

• questionner sa pratique et son rôle professionnel dans les situa-tions de chronicité/réadaptation, en équipe pluridisciplinaire.

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Vom September 2009 bis August 2010 konnten rund 500 Stun-den direkte Dienstleistungen durchgeführt werden. Die meisten Dienstleistungen erfordern Vor- und Nachbereitungsarbeiten, wel-che – je nach Art der Dienstleistung – den effektiven Zeitaufwand für eine Dienstleistung verdoppeln oder verdreifachen.

Das Fachwissen und die spezifischen Fähigkeiten der Dozentinnen und Dozenten machen die HEdS-FR zu einem wichtigen Partner für verschiedene Institutionen des Gesundheitswesens und Institutio-nen der Aus- und Weiterbildung. Das spezifische Fachwissen in einem Bereich (psychiatrische Pflege, Pflegetechniken, Onkologi-sche Pflege, usw.) zusammen mit pädagogischen Fähigkeiten ka-men in Dienstleistungen als Dozentin oder Dozent zum Tragen. Das spezifische Fachwissen in Kombination mit Fähigkeiten zum konzeptuellen Arbeiten kamen in der Mitarbeit bei verschiedenen Weiterbildungscurricula zum Einsatz.

Die HEdS-FR ist überzeugt, dass für Pflegende eine gute Vernet-zung mit Kolleginnen und Kollegen des Fachgebietes wichtig ist. Daher unterstützt sie zwei deutschsprachige Netzwerke, indem sie diesen Arbeitszeit (und natürlich das Fachwissen und die Vernet-zung der delegierten Person) zur Mitarbeit, Koordination und Mo-deration zur Verfügung stellt.

dIENstlEIstUNGEN

im akademischen Jahr 2009-2010 wurden die folgenden Dienstleistungen geleistet:

.: 182 Stunden: Dozententätigkeit an andern Bildungsinstitutionen (Fachhochschulen, Universität, Höhere Fachschulen) zu den Themenkreisen Aggression in der Pflege, Psychiatrische Pflege, Onkologische Pflege, Reflexive Praxis, Pflegetechniken.

.: 90 Stunden: Weiterbildungen in Praxisinstitutionen zu den Themenkreisen: Aggressionsmanagement im Gesundheitswesen (Basiskurse und Wiederholungstage) sowie Reflexion und Weiterentwicklung von Betreuungskonzepten.

.: 8 Stunden: Moderation der Tagung elektronische Patientendokumentation.

.: 145 Stunden: Entwicklung von Weiterbildungsangeboten für Pflegende in Zusammenarbeit mit andern Bildungsanbietern (Fachhochschulen, Universität, Pflegefachverband).

.: 9.5 Stunden: Supervision und Coaching von Einzelpersonen

.: 61 Stunden: werden von der HEdS-FR zur Verfügung gestellt für Mitarbeit, resp. zur Koordination und Moderation von Netzwerken (Schweizerisches Netzwerk Gemeindepsychiatrische Pflege und Forum Psychogeriatrie Freiburg).

PREstatIoNs dE sERvIcEs

activité de formation continue ciblée sur les besoins spécifiques d’une institution (intra-muros) sur diverses thématiques.: Développement de compétences en soins palliatifs et en soins psychiatriques dans diverses équipes de soins en EMS.: Communication et relation d’aide auprès de personnes âgées souffrant de démence en EMS.: Introduction des transmissions ciblées en EMS.: Présentation du modèle M. Nadot (médiologie de la santé) auprès d’une équipe mobile infirmière des soins palliatifs.: Analyse de situations professionnelles et de pratique dans un service d’aide et soins à domicile .: Information et contrôle de l’infection en EMS

activités d’accompagnement conceptuel et méthodologique d’un projet ou d’une nouvelle mission dans une institution ou dans une équipe .: Accompagnement d’une équipe hospitalière dans la construction d’un projet de promotion de la santé.: Mise sur pied d’un groupe de travail destiné à l’élaboration d’un outil de dépistage et d’orientation de la maltraitance chez les enfants et adolescent-e-s.: Rapport d’analyse dans le cadre d’un projet à bas-seuil de logement accompagné

Formation assurée dans d’autres centres de formation ou pour d’autres institutions .: Formation de base et continue des assistantes parentales.: Collaboration dans l’enseignement de l’Ecole suisse d’Ostéopathie.: Enseignement de la pharmacologie aux ASSC certifiées, au CPI.: Formation aux premiers secours – Santé & sécurité au travail – pour le personnel des services de l’Etat et d’autres institutions.: Collaboration dans les enseignements des programmes Bachelor d’autres sites Santé HES-SO .: Collaboration dans l’enseignement à l’ECGF.: Collaboration dans les enseignements du MAS en architecture (ateliers constructifs) de l’EIA-FR

réalisation de mandats de développement et de projets de recherche .: Développement, mise en place et positionnement du Master en sciences infirmières et des masters en santé.: Développement du projet Voltigo (réseau de soutien, de réadaptation et de soins palliatifs pour les personnes concernées par le cancer dans le canton de Fribourg).: Développement de programmes de formation continue en institution de santé

Mandats pour associations/fondations .: Rapport d’analyse dans le cadre d’un projet à bas-seuil de logements accompagnés

De nombreuses institutions ont sollicité les prestations de services de la HEdS-FR, en particulier pour la construction de projets liés à des compétences spécifiques (soins palliatifs, relation d’aide, commu-nication, etc.).

Le volume des heures réalisées s’élève à plus de 880 pour les prestations francophones.

Les perspectives actuelles sont de poursuivre, développer et instaurer des collaborations avec les ins-titutions, associations et centres de formation.

prEStatiOnS DE SErviCES FranCOpHOnES

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REcHERcHE aPPlIQUEE& dEvEloPPEmENt

aNGEwaNdtEFoRscHUNG& ENtwIcklUNG

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Malgré le départ des Dr. Michel Nadot et Dr. Maya Shaha, le domaine Ra&D est resté fortement ancré et fidèle à sa productivité et à sa force d’innovation. A côté du point fort du Congrès Suisse des Professions de la Santé (www.schp.ch), dont la Commission scientifique a été présidée par Dr. Stefan Kunz, différents projets de recherche pertinents ont obtenu un financement par des instances tierces de manière compétitive:

• Nicole Nadot a obtenu un financement du Fonds National Suisse de la recherche scientifique DORE pour son projet intitulé «Etude de la coordination entre infirmiers-ères et autres professionnels-les du milieu hospitalier: Conséquences pour la formation professionnelle dans les Hautes Ecoles Spé-cialisées en Suisse».

• Danielle Bulliard-Verville, co-requérante, et Jean-Luc Berberat de la Haute école de Santé ARC, re-quérant principal, ont obtenu un financement du Fonds National Suisse de la recherche scientifique DORE pour leur projet intitulé «Insertion des nouvelles infirmières diplômées Bachelor en milieu hospitalier en Suisse romande».

• De plus, le projet de recherche intitulé «WOMEN-PRO: Creating and validating a patient-reported outcome instrument to assess symptoms experienced related to surgical wounds in women with vulvar neoplasms – a mixed methods study» de la requérante principale Beate Senn, des Hôpitaux Universitaires de l’Île à Berne et de l’institut de science infirmières à Bâle, et – entre autres – de la co-requérante Dr. Manuela Eicher, a obtenu un financement de la recherche suisse contre le cancer.

A côté de ces projets, la liste des publications scientifiques et les participations à des conférences té-moignent de la visibilité des activités au niveau cantonal, national et international de l’année écoulée.

REcHERcHE aPPlIQUéE & dévEloPPEmENt

gros plan sur… congrès «ouvertüre»: porte ouverte aux échanges de savoirs dans les professions de la santé

Mandatée par la Haute Ecole spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO), sous l’égide de la Confé-rence spécialisée Santé des Hautes écoles spécialisées suisses (KFH), la Haute école de santé Fribourg a organisé, les 21 et 22 avril 2010 à Fribourg, le premier Congrès national des professions de la santé qui a réuni quelque 350 personnes.

«Compétences nouvelles nécessaires aux professions de la Santé et implications sur la formation dans les HES»; «Articulation entre recherche, formation et pratique professionnelle»; «Interdisciplinarité, réalité ou vœux pieux?» Tels furent les trois axes autour desquels une conférencière et trois conféren-ciers de haut niveau se sont exprimés en plénière. Leurs réflexions ont ensuite fait écho dans les 15 ateliers durant lesquels 45 travaux de recherche ont été présentés et discutés.

Le positionnement des formations de la santé (soins infirmiers, ergothérapie, nutrition et diététique, physiothérapie, technique en radiologie médicale, psychomotricité et sage-femme) au niveau des Hautes écoles suisses est un enjeu majeur qui les engage à développer leurs compétences communes, tant scientifiques que pédagogiques. Un appel a été lancé au monde politique pour que les formations se poursuivent non seulement au niveau Bachelor mais s’ancrent aussi de manière définitive au niveau Master.

Un espace d’échanges interdisciplinaires dans le domaine complexe des professions de la santé faisait défaut jusqu’à cette année. Cette lacune est désormais comblée. Ce premier forum fut une belle réus-site. Son nom, «Ouvertüre», augure d’une continuité et d’un décloisonnement prometteurs, auxquels ont œuvré Jacqueline Gury Racine, directrice de la HEdS-FR et coprésidente du comité d’organisation, ainsi que Stefan Kunz, président du comité scientifique du congrès, professeur spécialisé et corespon-sable germanophone de la Ra&D de la HEdS-FR

www.schp.ch

gr

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lan

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aNGEwaNdtE FoRscHUNG & ENtwIcklUNG (aF&E)

Trotz starker personeller Veränderungen durch den Weggang von Dr. Michel Nadot und Dr. Maya Shaha ist der Bereich aF&E seiner Produktivität und Innovationskraft treu geblieben. Neben dem High-light des Swiss Congress for Health Professions (www.schp.ch), dessen wissenschaftliches Komitee Dr. Stefan Kunz präsidierte, konnten verschiedene richtungsweisende Forschungsprojekte durch kom-petitiv erworbene Drittmittel finanziert werden:

• Nicole Nadot erhielt durch den Fonds DORE des Schweizerischen Nationalfonds eine Finanzierung für ihr Projekt: „Etude de la coordination entre infirmiers-ères et autres professionnels-les du milieu hospitalier: Conséquences pour la formation professionnelle dans les Hautes Ecoles Spécialisées en Suisse“.

• Gemeinsam mit Jean-Luc Berberat der Haute Ecole de Santé ARC erhielt Danielle Buillard Verville als Co-Antragsstellerin eine Finanzierung des Projektes „Insertion des nouvelles infirmières diplômées Bachelor en milieu hospitalier en Suisse romande“ durch den Fonds DORE des Schweizerischen Nationalfonds.

• Auch das Projekt von Beate Senn, der Universität Basel und des Insel- und Universitätsspital Bern: „WOMEN-PRO: Creating and validating a patient-reported outcome instrument to assess symptoms experienced related to surgical wounds in women with vulvar neoplasms – a mixed methods study“ wurde – unter Anderen – mit Dr. Manuela Eicher als Co-Antragsstellerin durch die Krebsforschung Schweiz finanziert.

Neben diesen Projekten legt die Liste der wissenschaftlichen Veröffentlichungen und Konferenzbeiträ-gen ein Zeugnis der beachtlichen Aktivitäten des vergangenen Jahres auf kantonalem, nationalem und internationalem Niveau ab.

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kongress «ouvertüre»:ein portal ZuM wissensaustausch Zwischen den gesundheitsberufen

Im Auftrag der Fachhochschule Westschweiz (HES-SO) organisierte die Hochschule für Gesundheit Freiburg unter der Leitung der Fachkonferenz Gesundheit der Fachhochschulen Schweiz (KFH) am 21. und 22. April 2010 in Freiburg den ersten nationalen Kongress für Gesundheitsberufe, an dem 350 Personen teilnahmen.

«Notwendige neue Kompetenzen in den Gesundheitsberufen und Folgen für die Ausbildung in den Fachhochschulen»; «Verknüpfung zwischen Forschung, Ausbildung und Berufspraxis»; «Interdiszipli-narität, Wirklichkeit oder frommer Wunsch?». Um diese 3 Themen drehten sich die Ausführungen der Rednerin und der 3 Redner im Plenum. Ihre Überlegungen flossen in die anschliessenden 15 Work-shops ein, wobei 45 Forschungsarbeiten vorgestellt und besprochen wurden.

Die Stellung der Ausbildungen im Gesundheitsbereich (Pflege, Ergotherapie, Ernährungsberatung, Physiotherapie, medizinisch-technologische Radiologie, Psychomotorik und Geburtshilfe) an den Schweizer Hochschulen ist eine grosse Herausforderung, die diese Schulen dazu verpflichtet, ihre ge-meinsamen wissenschaftlichen und pädagogischen Kompetenzen weiterzuentwickeln. Es wurde ein Aufruf an die Politik gerichtet, die Ausbildungen nicht nur auf Bachelorstufe weiterzuführen, sondern auch auf Masterstufe endgültig festzuschreiben.

Eine Gelegenheit für interdisziplinären Austausch im komplexen Bereich der Gesundheitsberufe fehlte bis anhin. Nun wurde diese Lücke geschlossen. Diese erste Tagung war ein schöner Erfolg. Ihr Name, «Ouvertüre», deutet auf vielversprechende Fortsetzung und Beseitigung trennender Hindernisse hin. Wesentlich dafür eingesetzt haben sich Jacqueline Gury Racine, Direktorin der HEdS-FR und Co-Präsi-dentin des Organisationskomitees, und Dr. Stefan Kunz, Präsident des wissenschaftlichen Komitees, Fachdozent und deutschsprachiger Mitverantwortlicher der aF&E der HEdS-FR.

www.schp.ch

43

publications scientifiques et conférences

Les collaborateurs et collaboratrices de la Haute école de santé Fribourg, de la Ra&D en particulier, mettent leurs connaissances à disposition des milieux spécialisés et du grand-public de multiples façons. Ils soutiennent le transfert du savoir par des contributions à des colloques, des publications scientifiques et de nombreuses présentations.

La liste complète de leurs contributions peut être consultée à l’adresse: www.heds-fr.ch/fr/recherche.jsp > rubrique publications

Baeriswyl, C.; pillonel, M.

Baeriswyl, C.

Eicher, M.

Eicher, M.; Mathis Jäggi, F.; Rieder, E.;

Shaha, M.; Bachmann-Mettler, I.

Eicher, M.

Eicher, M.

Eicher, M.

Eicher, M.

Eicher, M.

Grieser, M.

L’accompagnement par l’évaluation: Développement professionnalisant.

L’alternance comme espace dialogique entre PF et formateurs.

Se professionnaliser avec l’analyse de pratique

Priorités et développement de la consultation infirmière en Suisse. Ce qui

existe – que pourrait-il exister?

«Swiss Oncology Nursing agenda: development and contribution to the

National Cancer Plan 2010-2015»,

Breast Care Nurses: Modell der Kompetenzentwicklung im 21. Jahrhundert?

Breast Care Nurses: Internationale Empfehlungen und Stand der Umsetzung in

der Schweiz

What are the needs of young patients, and how do we find out?

Rollen und Funktionen der Pflege im Bereich Breast Care. Modelle für die

Pflege-Praxis: eine internationale Perspektive

Breast Care Nurse: Ein Zunkunftsmodell für spezialisierte Pflege?

Milieutherapie- Kann die Mitte heilen oder heilt das Mittel.

Présentation orale lors d’un Atelier de l’ADMEE suisse

(Association Des Méthodologies en Education et Evaluation),

novembre 2009, Bienne,

Présentation orale au 2e Congrès international francophone

de pédagogie des sciences de la santé, juin 2010, Québec

(Canada)

Présentation orale au Congrès des Soins en Oncologie Suisse,

mars 2010, Berne

Présentation Poster à la 7th EONS Spring Convention in

partnership with V&VN 15-16 avril 2010, Le Hague (Pays Bas)

Présentation orale au 1st Swiss Congress for Health

Professions, avril 2010, Fribourg

Mündliche Präsentation an der Jahrestagung der Deutschen

Gesellschaft für Senologie, Juli 2010, Hamburg (Deutschland)

Présentation orale à la European School of Oncology –

Breast Cancer in Young Women, septembre 2010, Berne

Mündliche Präsentation am 13e Internationalen Seminar

Onkologische Pflege – Fortgeschrittene Praxis, September

2010, St. Gallen

Mündliche Präsentation am 4. Hauptstadtkongress, Mai

2010, Berlin (Deutschland)

Mündliche Präsentation an den Westfälische Zentren für

Psychiatrie, Psychotherapie Herten 23.-24.06.2010

(Deutschland)

wissenschaftliche verÖffentlichungen und konferenZbeitrÄge

Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Hochschule für Gesund-heit Freiburg stellen ihr Fachwissen in vielfältiger Form der Fa-chwelt und der Öffentlichkeit zur Verfügung. Mit Konferenzbeiträgen, wissenschaftlichen Veröffentlichungen und reger Vortragstätigkeit unterstützen sie den Wissenstransfer.

Diese wissenschaftlichen Veröffentlichungen sind unter: www.heds-fr.ch/de/forschung.jsp > rubrik publikationen zu finden.

autEur(S) / autOr(En) titrE / titEl

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autEur(S) / autOr(En) titrE / titEl

Grieser, M.

Hernandez, S.R.; Shewchuk, R.; Calciolari, S.;

Kunz, S.; Nuti, S.

Kunz, S.; Rossi, M.; Knoth, S.

Meneguzzo, M.; Fiorani, G.; Kunz, S.

Mondoux, J.

Müller, H.; Meer lueth, r.; Kunz, S.;

Rabenschlag, F.

nadot, M.

nadot, M.

nadot Ghanem, n.

nadot Ghanem, n.

Schorro, E.; Shaha, M.

Schorro, E.; ruedin, D.

Senn, B.; Gafner, D.; Happ M.; Eicher, M.;

Mueller, M.; Engberg, S.; Spirig, S.

Kompetenzbasierte Curriculum- das Berufsausbildungs- und Weiterbildungs-

system im Pflegebereich in der Schweiz und Ergebnisse einer Kompetenzana-

lyse im psychiatrischen Pflegebereich.

Back to the Future in Healthcare

Usability of care management software in domiciliary care services

Strategic Management as a tool for Italian NHS policies: the implementation

of Regional Health services’ “cost-cutting” plans.

Formation ES et HES en soins infirmiers, quels profils de compétences pour les

EMS?

Auf der Suche nach einer zeitgemässen und zukunftsgerichteten Aus- und

Weiterbildung in psychiatrischer Pflege

Les résultats de recherche fondamentale en histoire de la discipline infirmière

L’institutionnalisation du prendre soin en Suisse romande

La coordination au travail: une composante fondamentale et méconnue de

l’activité infirmière? Implications pour la formation des infirmières en HES

Une méthode de recherche innovante: le cas de la coordination du travail de

soin en milieu hospitalier selon le cadre de référence du cours d’action

Zweisprachigkeit in einer tertiären Ausbildungsinstitution im Gesundheitsbe-

reich: Konzeptentwicklung

Förderung der Autonomie von älteren Menschen in der stationären

Langzeitpflege

The unspoken disease: Symptom experiences after surgical treatment in

women with vulvar neoplasms – a qualitative study

Vortrag und Workshop, Bezirkskrankenhaus Bayreuth

05.-06-05.2010 (Deutschland)

Présentation orale au EURAM (European Academy of

Management), mai 2010, Rome (Italie)

Présentation orale au 1st Swiss Congress for Health

Professions, avril 2010, Fribourg

Présentation orale à la European Group for Public

Administration conference, septembre 2009, Malta

Présentation orale, matinée de réflexion lors d’un séminaire

CURAVIVA, juin 2010, Lausanne

Mündliche Präsentation am 6. Dreiländerkongress Pflege in

der Psychiatrie, November 2009, Wien (Östereich)

«História das práticas da Enfermagen pré-profissionalizaçäo»

visioconférence HES-SO avec la faculté des sciences

infirmières de l’université fédérale de Curitiba, en

collaboration avec Dr Elisabeth Bernardino, classes de 1er et

2e cycle universitaire, octobre 2009, Curitiba (Brésil)

Conférence «prendre soin: savoirs, pratiques, nouvelles

perspectives», Décade scientifique, Centre Culturel

international, juin 2010, de Cerisy-La-Salle (France)

Présentation orale au 1st Swiss Congress for Health

Professions, avril 2010, Fribourg

Présentation orale à l’IFSI du CHU 22 et 25 juin 2010, Tours

Mündliche Präsentation am 1st Swiss Congress for Health

Professions, April 2010, Freiburg

Mündliche Präsentation am 2. gemeinsamen Kongress der

Deutschen Gesellschaft für Gerontologie und Geriatrie und

der Schweizerischen Gesellschaft für Gerontologie,

September 2010, Berlin (Deutschland ),

Présentation orale au Congress and post-graduate course of

the ECSVD, septembre 2010, Munich (Allemagne)

Noms en gras = collaborateurs et collaboratrices de la Heds-FR

Fettgedruckte Namen = Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der HEdS-FR

préSEntatiOnS lOrS DE COnGrèS Et SéMinairESKOnGrESSprÄSEntatiOnEn unD SEMinarE

4544

Buccoliero, L.; Kunz S.; Meneguzzo, M.

Meneguzzo, M.; Fiorani, G.; Kunz, S.

Ding, S.; Müller, H.; Alves, B.; Godel, D.; Abu Khaled, O.; Mooser, F.; Schumacher, M.

Eicher, M.

Eicher, M.

Eicher, M.; Aebi, S.; Biederman, M.; Günthert, A.; Keller, T.; Mueller, M.; Zeyen, B.

Eicher M.; Fliedner M.; Näf E., Rieder E.

Fiorani, G.; Kunz S.

Grieser M.; Abderhalden C.

Müller, H.; Schumacher, M.; Godel, D.; Abou Khaled, O.; Mooser, F.; Ding, S. and Schumacher, M.

Müller, H.; Meer lueth, r.; Kuhn, S.; Rabenschlag, F.

Müller, H.; Schumacher, M.; Godel, D.; Abou Khaled, O.; Mooser, F.; Ding, S. and Schumacher, M.

nadot, M.

nadot, M.

nadot, M.

nadot, M.

Senn, B.; Cignacco, E.; Mueller, M.; Eicher, M.

Proposta di applicazione di un modello di System Dyna-mics al progetto “Sistema Informativo Socio Sanitario – SISS”

Strategic Management as a tool for Italian NHS poli-cies: the implementation of Regional Health services’ “cost-cutting” plans.

MediCoordination, un projet de développement de l’interopérabilité entre hôpitaux et fournisseurs de soins externes

Die Breast Care Nurse: Ein Modell für die Versorgung von chronisch kranken Menschen im 21. Jahrhundert

The Breast Care Nurse: a 21st century concept

Breast Care Nurse – Rollen, Kompetenzen und Funk-tionen

Non-Adhärenz: Eine neue Herausforderung in der Tu-mortherapie?

La Metodologia System Dynamics (SD)

Berufliche Kompetenzen in der psychiatrischen Pflege.

MediCoordination: A practical approach to interopera-bilitiy in the Swiss health system

Auf der Suche nach einer zeitgemässen und zukunfts-gerichteten Aus- und Weiterbildung in psychiatrischer Pflege

MediCoordination: A practical approach to interopera-bilitiy in the Swiss health system.

L’articulation historiquement ancrée d’éléments sur lesquels repose notre discipline

La recherche en Suisse

Construction disciplinaire et épistémologique des sciences dites «infirmières».

The world’s first secular autonomous nursing school against the power of the churches

Period prevalence and risk factors for postoperative short-term wound complications in vulvar cancer: a cross sectional study

In: Frey, M., Meneguzzo, M., Fiorani, G. (eds): La sanità come volano dello sviluppo economico della Regione Lombardia. Pisa: Edizioni ETS, 2010

Paper-Publication de la European Group for Public Ad-ministration (EGPA) Congress, septembre 2009, Malta

Clinicum Romandie 1-09, 1-3

Bulletin Suisse du Cancer, 4/09, 332-334

EONS Newsletter, Autumn 2009, 21-23

Newsletter der Schweizerischen Gesellschaft für Seno-logie, 2/ 2010, 7-10

Bulletin Suisse du Cancer 3 / 2010, 261-264

Frey, M., Meneguzzo, M., Fiorani, G. (eds): La sanità come volano dello sviluppo economico. Pisa: Edizioni ETS. 2010, 395-406

Pflegewissenschaft (Printernet), 2010, 11 (1), 12-17

Studies in health technology and informatics 150:210-4

In: Needham, I. Schoppmann, S. Harald, S. (Hrsg.): Wis-sen schafft Pflege – Pflege schafft Wissen. Psychia-trische Pflege als Praxis und Wissenschaft. IBICURA Verlag

Proceedings of Medical Informatics Europe, Sarajevo, September 2009

Recherche en soins infirmiers, 98, 12-18, 2009.

Recherche en soins infirmiers, 100, 94-100, 2010.

www.EMC (Elsevier Masson SAS, Paris)-consulte.com/traite/ssi Volet savoirs et soins infirmiers/Profession in-firmière/Evolution de la profession infirmière. En ligne [60-010-M-80], 2010.

Nursing Inquiry, 17 (2) 2010, 118-127.

International Journal of Gynaecologic Oncology 20( 4), 646-654

autEur(S) / autOr(En) titrE / titElpuBliCatiOnS / puBliKatiOnEn

Noms en gras = collaborateurs et collaboratrices de la Heds-FR

Fettgedruckte Namen = Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der HEdS-FR

46 47

RElatIoNs NatIoNalEsEt INtERNatIoNalEsNatIoNalE UNd INtERNatIoNalE BEzIEHUNGEN

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48 49

RElatIoNs NatIoNalEs Et INtERNatIoNalEs

Mobilité des étudiant-e-s

En automne 2009 nous avons accueilli pour la première fois une étudiante IN, Andrée-Anne Guay Tremblay, de l’Université du Qué-bec à Chicoutimi, Canada. Elle a passé 4 mois de sa formation chez nous. Nous sommes la première Haute école de la HES-SO à avoir accepté une étudiante dans le cadre du programme d’échanges CREPUQ (Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec) et ce fut de part et d’autre une expé-rience très enrichissante. «Je retourne chez moi avec des compé-tences améliorées, de nouvelles amitiés, la tête pleine de souvenirs et la valise pleine de chocolat! Je conseillerais de poursuivre ce type d’échange dans le futur. Je crois que ce genre d’expérience peut apporter beaucoup à l’étudiant, de même qu’aux gens qu’il côtoie dans l’établissement/le pays d’accueil» (Andrée-Anne Guay Tremblay).

En plus de cet échange, nous avons pu accueillir deux étudiantes, Constance Debroux et Caroline Molitor, venues de la Haute école de Namur, Belgique. De fin février à fin mai 2010, elles ont effec-tué chacune deux stages (en milieu hospitalier et en institution pour personnes âgées). Pour les deux étudiantes ce fut une expé-rience unique. «Cette expérience m’a réellement permis de com-pléter ma formation.» (Constance Debroux).

stages À l’étranger

Dans le cadre de la période de formation pratique 4, 13 étudiantes ont choisi l’option stage à l’étranger.

• Madagascar: Centre hospitalier du district ii de nosy BeDaniela Perrottet (BSc 08 F), Florie Baumgartner (BSc 08 F)

• Bénin: Hôpital Saint Jean de Dieu, tanguietaAurélie Perritaz (BSc 08 F), Anne Charrière (BSc 08 F)

• Cameroun: Hôpital de Mbou, BafoussamCynthia Stäubli (BSc 08 F), Monica Jakimovski (BSc 08 F)

• Sénégal: pédiatrie sociale de Manfred ulmer, Joal FadiouthVanessa Maeder (BSc 08 F), Carine Monney (BSc 08 F)

• Île Maurice: Fortis Clinique Darne, FlorealLacken Hurni (BSc 08 F), Maryline Renevey (BSc 08 F)

• Mexique: MESCO, Mejoramiento integral De la Salud, Catemaco, vErLaure Piccand (BSc 08 F)

• Guyane Française: Centre Hospitalier de l’Ouest Guya-nais Frank Joly (Saint-laurent-du-Maroni)Elsa Geinoz (BSc 08 F), Charlotte Amstutz (BSc 08 F) g

ro

s p

lan

gros plan sur… la visite de l’université de nottinghaM

Durant trois jours, du 8 au 10 novembre 2010, nous avons eu l’honneur d’accueillir deux représen-tants de l’Université de Nottingham (Royaume-Uni) en vue de signer un accord bilatéral dans le cadre du Programme Européen Lifelong Learning: Higher Education (ERASMUS). Cet accord portera sur la mobilité des étudiants entre les deux universités et l’échange de professeurs. Cette rencontre a permis de présenter notre école ainsi que le programme de formation au Dr Sheila Greatex-White et au Prof. David Kinnell et a permis également de rendre visite à l’HFR Hôpital cantonal en vue d’y accueillir des étudiantes de Nottingham dans les services d’urgences et de soins intensifs.

Une rencontre riche en découvertes mutuelles et en rapprochements qui nous permet de rayonner au-delà de nos frontières et de faire reconnaître la qualité de notre école et de nos partenaires auprès des universités étrangères. Qualité qui a été également relevée par les professeurs anglais lors de la ren-contre avec nos deux étudiants qui se destinent à étudier un semestre à l’Université de Nottingham: ”They are both a credit to your school and I look forward to welcoming them to University of Nottin-gham!” (Dr Sheila Greatex-White).

Debout de gauche à droite: Jacques Mondoux, Romy Schmidhaeusler, Susanna Weyermann-Etter;

assis de gauche à droite: Jacqueline Gury Racine, Prof. David Kinnel, Dr Sheila Greatex-White

50 51

MobilitÄt der studierenden

Im Herbst 2009 war bei uns erstmals eine IN-Studierende zu Gast, Andrée-Anne Guay Tremblay, von der Université du Québec in Chicoutimi, Kanada. Sie hat 4 Monate ihrer Ausbildung bei uns absolviert. Wir sind die erste Schule der HES-SO, die im Rahmen des Austauschprogramms CREPUQ (Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec) eine Studierende aufgenommen hat. Es war für bei-de Seiten eine sehr bereichernde Erfahrung. «Ich kehre heim mit verbesserten Kompetenzen, neuen Freundschaften, den Kopf voller Erinnerungen und den Koffer voller Schokolade! Ich kann diese Art von Austausch für die Zukunft nur empfehlen und glaube, dass eine solche Erfahrung sehr wertvoll sein kann für Studierende und auch für die Personen, die sie in der Institution/im Gastland antreffen.» (Andrée-An-ne Guay Tremblay).

Zusätzlich zu diesem Austausch konnten wir zwei Studierende empfangen: Constance Debroux und Ca-roline Molitor, von der Haute Ecole de Namur, Belgien. Von Ende Februar bis Ende Mai 2010 hat jede der beiden zwei Praktika absolviert (im Spital und in einer Institution für Betagte). Für beide Studierenden war es eine einmalige Erfahrung. «Diese Erfahrung hat mich in meiner Ausbildung wirklich weitergebracht.» (Constance Debroux).

praktika iM ausland

Im Rahmen der praktischen Ausbildungsperiode 4 haben 13 Studierende die Option «Praktikum im Aus-land» gewählt.

• Madagaskar: Centre hospitalier du district ii de nosy BeDaniela Perrottet (BSc 08 F), Florie Baumgartner (BSc 08 F)

• Benin: Hôpital Saint Jean de Dieu, tanguietaAurélie Perritaz (BSc 08 F), Anne Charrière (BSc 08 F)

• Kamerun: Hôpital de Mbou, BafoussamCynthia Stäubli (BSc 08 F), Monica Jakimovski (BSc 08 F)

• Senegal: pédiatrie sociale de Manfred ulmer, Joal FadiouthVanessa Maeder (BSc 08 F), Carine Monney (BSc 08 F)

• insel Mauritius: Fortis Clinique Darne, FlorealLacken Hurni (BSc 08 F), Maryline Renevey (BSc 08 F)

• Mexiko: MESCO, Mejoramiento integral De la Salud, Catemaco, vErLaure Piccand (BSc 08 F)

• Französisch Guayana: Centre Hospitalier de l’Ouest Guyanais Frank Joly (Saint-laurent-du-Maroni)Elsa Geinoz (BSc 08 F), Charlotte Amstutz (BSc 08 F)

NatIoNalE UNd INtERNatIoNalE BEzIEHUNGEN

ZooM auf… der besuch der universitÄt nottinghaM

Während 3 Tagen, vom 8. bis 10. November 2010, hatten wir die Ehre, 2 Vertreter der Universität Not-tingham (Vereinigtes Königreich) zu Gast zu haben. Dabei wurde ein bilaterales Abkommen im Rahmen des Europäischen Programms Lifelong Learning: Higher Education (ERASMUS) unterzeichnet. In diesem Abkommen geht es um die Mobilität der Studierenden beider Hochschulen und um den Austausch von Dozenten. Bei diesem Treffen konnten wir Dr. Sheila Greatex-White und Prof. David Kinnell unsere Schu-le und das Ausbildungsprogramm vorstellen. Zudem besuchten wir das Kantonsspital HFR, das in seinem Notfalldienst und in seiner Intensivpflegestation Studentinnen aus Nottingham aufnehmen könnte.

Das Treffen war insgesamt geprägt von gegenseitigen Entdeckungen und Annäherungen. Es erlaubt uns ausserdem, uns über die Landesgrenzen hinaus bekannt zu machen und unserer Schule und ihren Part-nern bei ausländischen Universitäten die gebührende Anerkennung ihrer guten Qualität zu verschaffen. Diese Qualität wurde auch von den englischen Dozenten hervorgehoben, als sie sich mit unseren zwei Studierenden unterhielten, die ein Semester an der Universität Nottingham zu absolvieren gedenken: «They are both a credit to your school and I look forward to welcoming them to University of Notting-ham!» (Dr. Sheila Greatex-White). Z

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l’écolE Et soN oRGaNIsatIoN

dIE scHUlE UNd IHRE oRGaNIsatIoN

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la haute école de santé fribourg: une fourMilière

Le présent rapport d’activité témoigne du foisonnement d’activi-tés menées par notre école, de leur accroissement, de leur com-plexité et de leurs multiples corrélations impliquant un investissement à tous les niveaux.

La rentrée académique 2010 affiche 346 étudiant-e-s (dont 95 en année préparatoire), auxquel-le-s s’ajoutent quelque 120 per-sonnes inscrites à des formations postgrades, continues ou ponc-tuelles ou encore à des formations courtes.

La recherche appliquée et développement (Ra&D) accroît ses acti-vités francophones et germanophones. Elle propose chaque mois à l’interne un forum de recherche pour faire profiter l’ensemble du corps enseignant et les étudiant-e-s des travaux en cours, profitant parfois de la présence de partenaires internationaux.

Avec la nomination de Jacques Mondoux à la vice-présidence de la Fédération européenne des enseignants en soins infirmiers (FINE), notre école consolide et intensifie ses relations et collaborations in-ternationales.

l’écolE EtsoN oRGaNIsatIoN

collaborations & partenariats

Conformément aux principes de la HES-SO, la HEdS-FR exerce ses activités en assurant une coopération avec les milieux scientifiques et les lieux de pratique tout en fournissant des prestations à des tiers, ce qui implique un rôle actif dans de nombreux projets aux niveaux cantonal et national, dont voici un bref aperçu:

Le projet BESt (bureau d’échange de savoirs pour des pratiques exemplaires de soins) poursuit son cours dans des conditions favo-rables et voit sa phase d’essai prolongée d’un an pour répondre à son ambition.

Le projet vOltiGO est désormais en phase opérationnelle. Les groupes de travail sont en place dans le canton depuis avril 2010, les expériences pilotes se déploient et les équipes mobiles fonc-tionnent. La HEdS-FR, chargée de l’évaluation des groupes de sou-tien, joue un rôle clé dans ce programme. (www.liguecancer-fr.ch/fr/voltigo)

La réalité démographique fribourgeoise a incité le gouvernement cantonal à définir une politique cantonale globale en faveur des seniors, afin de répondre aux besoins spécifiques des seniors et rédiger une loi cadre ainsi qu’un programme cantonal. Ainsi est né le projet SEniOr+, intégrant les principaux acteurs concernés dans des groupes de travail et une plateforme de consultation Santé, à laquelle participent deux professeures de notre école qui transmettent des données pédagogiques, institutionnelles et

suisse pour les sciences infirmières (APSI) qui promeut l’enseignement et la recherche dans le domaine des soins infirmiers.

Evénement majeur en 2010, le premier congrès suisse des professions de la santé (SCHP 2010) a été organisé à Fribourg par notre école les 21 et 22 avril, sur mandat de la HES-SO. (détails dans le cha-pitre Ra&D du présent rapport)

le personnel

Notre école emploie au 31.12.2010, 83 personnes se partageant 60 EPT. Parmi les collègues qui nous ont quittés, citons Madame Gisèle Fidanza, professeure HES et conseillère aux études, qui a choisi, après 32 ans d’enseignement, de prendre une retraite anticipée. Autre collaborateur de longue date à avoir quitté l’école: Monsieur Blaise rochat, professeur HES et responsable du groupe thématique santé psychique, après 20 années de collaboration réparties entre enseignement et travaux de re-cherche. Messieurs richard Holzer et ralph Wisler ont également quitté l’école, après respective-ment 9 ans et 3 ans d’activité en tant que professeurs.

A toutes ces personnes, nous adressons nos chaleureux remerciements et souhaitons le meilleur pour leur futur professionnel et personnel.

scientifiques pour l’élaboration de différents rapports. Ces repré-sentantes de la HEdS-FR relayent ensuite à l’interne les informa-tions relatives à l’évolution du projet, pour adapter nos missions et ancrer notre action dans la future mise en œuvre de cette poli-tique.

La commission santé de l’Ortra (Organisation du monde du travail du canton de Fribourg pour les domaines de la Santé et du Social, en charge de la formation professionnelle) a remis en septembre 2010 au groupe de travail spécifique «pénurie» initié par le Conseil d’Etat, une étude sur les perspectives et stratégies relatives à la pénurie de personnel qui guette le domaine de la santé. Ce groupe de travail rédigera ensuite un projet de mandat sur la question. La commission santé de l’OrTra se compose de 16 membres, dont la directrice de la HEdS-FR.

Huit membres de la direction et du corps enseignant de la HEdS-FR ont participé activement à la journée de réflexion organisée le 15 septembre 2010 par l’AFIPA sur la question «Quels EMS pour demain?». Offre de soins ambulatoires et stationnaires, dévelop-pement de l’accompagnement aux personnes âgées et à leurs proches, soins en institution, soins dans la durée, démence ou soins palliatifs, notre offre de formation et de prestations, nos ac-tivités de recherche et de développement, l’organisation des stages des étudiant-e-s, toutes nos activités sont guidées par ces aspects politico-sanitaires de l’organisation des soins aux personnes âgées. L’AFIPA est un partenaire important, à plusieurs niveaux.

Du 26 au 28 mai 2010 s’est tenu à Lucerne le congrès annuel de l’association suisse des infirmières et infirmiers (aSi); la HEdS-FR y a tenu un stand d’information et de promotion de ses activités. Ce genre d’événement est une opportunité à saisir pour entretenir nos contacts et nouer des relations professionnelles, rai-son pour laquelle plusieurs professeur-e-s s’y sont relayé-e-s pour assurer la représentation de l’école.

Dans un rôle de promoteur de la santé dans la diversité, les infir-miers-ères s’appuient sur leur expertise et leur influence pour pro-mouvoir la santé et le mieux-être des patients et des collectivités. C’est dans ce cadre que les étudiant-e-s en dernière année bache-lor, germanophones et francophones, ont présenté trois posters intitulés «Vivre sa santé dans la nature», «Violence verbale chez les enfants», et «Gewaltprävention in Primarschulen».

Signalons aussi que Manuela Eicher, professeure spécialisée et responsable de la Ra&D, a repris en 2010 la présidence de la Société scientifique des soins en oncologie. Elle rejoint ainsi Madame Ruth Meer Lueth, professeure spécialisée et responsable de formation continue germanophone qui préside la Société scien-tifique des soins en psychiatrie, et Monsieur Ewald Schorro, profes-seur HES et responsable du groupe thématique de gérontologie, à la tête de la Société scientifique éthique en soins.

Les sociétés scientifiques de soins ont été créées par l’Association

Vue extérieure du futur bâtiment destiné à abriter la Haute école fribourgeoise de travail social (HEF-TS) et la Haute école de santé de Fribourg (HEdS-FR)

à la route des Arsenaux. Projet lauréat du concours intitulé «Raphaele» du bureau d’architecture Armon Semadeni Architekten GmbH à Zurich.

56 57

Au chapitre des départs, ajoutons celui des changements de postes. Madame aurélie Klingshirn a choisi de remettre son mandat de responsable de la formation continue francophone pour se consacrer entièrement à son activité d’enseignante et de responsable pédagogique du CAS HES-SO en psycho-gériatrie.

A elle également, ainsi qu’à Madame isabelle Schouwey qui assure le remplacement de Madame Fidanza comme conseillère aux études, nous souhaitons plaisir et enrichissement dans leurs nouvelles fonctions.

le changeMent de direction

Au 1er janvier 2011, Susanna Weyermann-Etter a succédé à Jacqueline Gury racine à la direc-tion de la HEdS-FR. Quant à Jacques Mondoux, professeur spécialisé et responsable de la filière soins infirmiers HES-SO, il a été nommé responsable de la formation dès 2011, domaine qui regrou-pera la formation bachelor et la formation continue.

Le changement d’organigramme est également induit par le départ à la retraite au 30 novembre 2010 de Marguerite Broillet, adjointe de la directrice, et par l’engagement au 1er novembre 2010 de Bertrand Jung, administrateur. La nouvelle direction intègre également Manuela Eicher à qui sera confiée, en plus de la recherche appliquée et du développement, le domaine des prestations de ser-vices.

aluMni

L’Association des Alumni de la Haute école de santé Fribourg, créée en décembre 2009, réunit des personnes ayant obtenu leur diplôme à la HEdS-FR ainsi que les collaboratrices et collaborateurs de la HEdS-FR titulaires d’un diplôme en soins infirmiers. En 2010, la prio-rité du comité a été de définir et mettre en place des moyens d’infor-mations pour cette toute jeune association. Elle a organisé, le 29 avril, une conférence-contact sur le thème du burn-out.

sécurité et santé au travail

Jusqu’en août 2010, le correspondant santé-sécurité de la HEdS-FR a élaboré, en collaboration avec la responsable santé de l’école pro-fessionnelle Santé-Social (ESSG) à Posieux, le concept présentant la participation des deux écoles cantonales de santé dans le «Plan d’engagement cantonal pandémie». Ce concept qui prévoit l’enga-gement du personnel et des étudiant-e-s en cas de pandémie, a été validé par le comité de pilotage, en séance du 14 septembre 2010.

conseil de direction

Présidé par Isabelle Chassot, Conseillère d’Etat, Directrice de l’ins-truction publique, de la culture et du sport, le Conseil de direction a siégé à deux reprises. Il a notamment:

• nommé la nouvelle directrice et le nouveau responsable de la formation;

• examiné les comptes, le bilan et le rapport 2009 qu’il a transmis au Conseil d’Etat;

• examiné le budget 2011;• procédé aux engagements et pris acte des démissions du per-

sonnel;• pris connaissance du dossier de la formation continue HEdS-FR

et HES-SO;• pris connaissance du projet de construction HEF-TS, HEdS-FR,

Direction générale et services centraux de la HES-SO//FR et la crèche Pérollino sur le site de l’ancien Arsenal à Fribourg;

• pris connaissance de l’état d’avancement des travaux pour la convention intercantonale sur la Haute Ecole Spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO), pour la loi sur la Haute Ecole spé-cialisée de Suisse occidentale Fribourg (LHES-SO//Fribourg) et pour l’ordonnance sur le personnel d’enseignement et de re-cherche de la HES-SO//FR;

• été informé des travaux en lien avec le Bachelor of Science HES-SO, le Master en sciences infirmières, la maturité spécialisée Santé (MS-Santé) et l’année préparatoire.

Outre toutes ses tâches statutaires, il s’est tenu au courant de tous les projets tant nationaux que romands se rapportant aux filières HES.

CHaSSOt isabelle Conseillère d’Etat, Directrice de l’instruction publique, de la culture et du sport – Présidente du Conseil de directionaCHtari raymonde Directrice de la Fondation pour l’aide et les soins à domicile de la Sarine (FASDS) – Vice-présidente du Conseil de directionFOurniEr Frédéric Infirmier, chef de projet, Ligue fribourgeoise contre le cancer, représentant de l’ASIGiauQuE Claude Directeur EMS Le Châtelet, représentant AFIPA GOaSMat Jean-Claude Infirmier chef, Réseau fribourgeois de santé mentale (RFSM) Gury raCinE Jacqueline Directrice HEdS-FR, FR (jusqu’au 31.12.2010) HaEMMErlE patrick Médecin-directeur, RFSM, Centre de pédopsychiatrieriEDO roger Médecin généralisterOuillOn rodolphe Directeur des soins HFRrOSEnOW lara Représentante des étudiant-e-s de la HEdS-FRSCHOrrO Ewald Professeur, représentant du personnel enseignant de la HEdS-FRvautHEy Claude Directeur ECGFZOSSO Barbara Cheffe de service adjointe, Direction de l’instruction publique, de la culture et du sportZuriCH patrice Chef du service de la santé publique

COMpOSitiOn Du COnSEil DE DirECtiOnZuSaMMEnStEllunG DES DirEKtiOnSratES

58 59

ZusaMMenarbeit & partner-schaften

Gemäss den Grundsätzen der HES-SO arbeitet die HEdS-FR mit den Wissenschaftskreisen und den Praxisstellen zusammen und erbringt Dienstleistungen für Dritte, was eine aktive Rolle in zahl-reichen kantonalen und nationalen Projekten erfordert. Ein kurzer Überblick dieser Projekte:

Das projekt BESt (bureau d’échange de savoirs pour des pra-tiques exemplaires de soins) wird unter günstigen Bedingungen weitergeführt (Verlängerung der Versuchsphase um ein Jahr, da-mit die gesteckten Ziele erreicht werden können).

Das projekt vOltiGO2 kann künftig umgesetzt werden. Die Ar-beitsgruppen sind seit April 2010 im Kanton eingesetzt, die Pilot-versuche werden zahlreicher und die mobilen Teams funktionieren. Die HEdS-FR, die mit der Evaluation der Unterstützungsgruppen betraut ist, spielt in diesem Programm eine Schlüsselrolle.

Die Bevölkerungsentwicklung im Kanton Freiburg hat die Kantons-regierung bewogen, eine globale kantonale Politik zugunsten der

die hochschule für gesundheit freiburg: ein aMeisenhaufen

Dieser Bericht zeigt, wie die Tätigkeit unserer Schule immer mehr zu-nimmt, wie sie breiter und komplexer wird und immer mehr Verflech-tungen auftreten, was zu einem entsprechend grösseren Aufwand auf allen Ebenen führt.

Zu Beginn des akademischen Jahres 2009/2010 zählt die Schule 346 Studierende (davon 95 im Vorbereitungsjahr), dazu rund 120 Perso-nen, die für Nachdiplomstudien, Weiterbildung (auch punktuelle) oder Kurzausbildungen eingeschrieben sind.

Die angewandte Forschung und Entwicklung (aF&E) erweitert ihre Tätigkeit in beiden Sprachen. Sie bietet jeden Monat ein internes For-schungsforum an, bei dem Dozierende und Studierende von laufen-den Arbeiten profitieren können und an dem gelegentlich auch internationale Partner teilnehmen.

Mit der Ernennung von Jacques Mondoux zum Vizepräsidenten der Fédération européenne des enseignants en soins infirmiers (FINE)1 untermauert und verstärkt unsere Schule ihre internationalen Bezie-hungen und die damit verbundene Zusammenarbeit.

dIE scHUlE UNdIHRE oRGaNIsatIoN

Es sei auch erwähnt, dass Manuela Eicher, Fachdozentin und Verantwortliche für aF&E, 2010 das präsidium der akademischen Fachgesellschaft Onkologiepflege übernommen hat. Sie trifft dort auf Ruth Meer Lueth, Fachdozentin und Verantwortliche für deutschsprachige Weiterbildung, die die akademische Fachgesellschaft Psychiatriepflege präsidiert, und auf Ewald Schorro, Dozent FH und Verantwortlicher der Fachgruppe Gerontologie, der an die Akademische Fachgesellschaft Ethik in der Pflege präsidiert.Die Akademischen Fachgesellschaften im Pflegebereich wurden vom Schweizerischen Verein für Pfle-gewissenschaft (VFP) gegründet, der den Unterricht und die Forschung im Pflegebereich fördert.

Das Hauptereignis des Jahres 2010 war der erste Schweizerische Kongress für Gesundheitsberufe (SCHP 2010), den unsere Schule im Auftrag der HES-SO am 21. und 22. April in Freiburg organisierte (Details im Kapitel aF&E dieses Berichts).

1 www.fine-europe.eu 2 Aufbau eines Netzes zur Unterstützung, Rehabilitation und Palliative Care für die

Krebsbetroffenen des Kantons Freiburg (http://www.liguecancer-fr.ch/de/voltigo)

Senioren festzulegen, die ihren spezifischen Bedürfnissen ent-spricht; ausserdem will die Regierung ein Rahmengesetz und ein kantonales Programm erarbeiten. So entstand das projekt SEni-Or+, bei dem die hauptsächlich betroffenen Akteure in Arbeits-gruppen organisiert sind. Zum Projekt gehört auch eine Austausch-Plattform für Gesundheit, an der zwei Dozierende unse-rer Schule beteiligt sind, die pädagogische, institutionelle und wis-senschaftliche Informationen für die Verfassung verschiedener Berichte beitragen. Diese Vertreterinnen der HEdS-FR informieren in der Schule über die Entwicklung des Projekts, damit wir unseren Auftrag anpassen und unsere Tätigkeit bei der künftigen Umset-zung dieser Politik verankern können.

Die Kommission Gesundheit der Oda (Organisation der Arbeits-welt des Kantons Freiburg für die Bereiche Gesundheit und Sozia-les, beauftragt mit der Berufsbildung) hat im September 2010 der Arbeitsgruppe «Personalmangel», die vom Staatsrat eingesetzt wurde, eine Studie übergeben, die sich mit den Aussichten und Vorgehensweisen beim Personalmangel im Gesundheitsbereich auseinandersetzt. Die Arbeitsgruppe verfasst anschliessend einen Entwurf für einen Auftrag in dieser Frage. Die Kommission Ge-sundheit der OdA besteht aus 16 Mitgliedern; eines dieser Mitglie-der ist die Direktorin der HEdS-FR.

8 Direktionsmitglieder und Dozierende der HEdS-FR haben sich ak-tiv an der Klausurtagung vom 15. September 2010 zur Frage «Welche pflegeheime für morgen?» beteiligt. Diese Tagung wurde von der Vereinigung Freiburger Alterseinrichtungen (VFA) organisiert. Das Angebot an ambulanter und stationärer Pflege, die Begleitung der Betagten und ihrer Angehörigen, die Pflege in Institutionen, die Langzeitpflege, Demenz und Palliativpflege, un-ser Bildungs- und Dienstleistungsangebot, unsere Forschungs- und Entwicklungstätigkeit, die Organisation der Praktika für die Studie-renden – unsere gesamte Tätigkeit wird geleitet von diesen gesund-heitspolitischen Aspekten der Organisation der Betagtenpflege. Die VFA ist auf mehreren Ebenen ein wichtiger Partner.

Vom 26. bis 28. Mai 2010 fand in Luzern der Jahreskongress des Schweizer Berufsverbands der pflegefachfrauen und pflegefachmänner (SBK) statt. Die HEdS-FR war mit einem In-formationsstand vertreten, an dem sie ihre Tätigkeit vorstellte. Diese Art von Ereignis ist wichtig, um Kontakte zu pflegen und berufliche Beziehungen zu knüpfen. Deshalb haben sich mehrere Dozierende bei der Betreuung des Stands abgelöst.

In der Rolle als Gesundheitsförderer auf verschiedenen Gebieten stützen sich die Pflegefachpersonen auf ihre Erfahrung und ihren Einfluss, um die Gesundheit und die Lebensqualität der Patienten und der Gemeinschaft zu fördern. In diesem Sinne präsentierten die Studierenden des letzten Bachelor-Jahrgangs – deutschspra-chige und französischsprachige – 3 Poster mit den Titeln «Vivre sa santé dans la nature», «Violence verbale chez les enfants» und «Gewaltprävention in Primarschulen».

personal

Unsere Schule beschäftigt am 31.12.2010 83 Personen, die sich 60 VZÄ teilen. Von den Kolleginnen und Kollegen, die die Schule verlassen haben, seien folgende erwähnt: Gisèle Fidanza, Dozentin FH und Studienberaterin; sie liess sich nach 32 Unterrichtsjahren vorzeitig pensionieren. Blaise rochat, Dozent FH und Verantwortlicher der Fachgruppe Psychische Gesundheit; seine 20-jährige Mitarbeit bestand aus Unterricht und Forschungsarbeit. Richard Holzer und Ralph Wisler haben die Schule nach 9 resp. 3 Jahren Unterrichtstätigkeit ebenfalls verlassen.

All diesen Personen danken wir herzlich und wünschen ihnen alles Gute für ihre berufliche und private Zukunft.

Es gab auch Wechsel innerhalb der Schule. aurélie Klingshirn gab die Verantwortung für die fran-zösischsprachige Weiterbildung ab, um sich ausschliesslich ihrer Tätigkeit als Dozentin und als päda-gogische Verantwortliche des CAS HES-SO in Psychogeriatrie widmen zu können.

Auch ihr und isabelle Schouwey, die die Vertretung von Gisèle Fidanza als Studienberaterin über-nommen hat, wünschen wir Freude und Befriedigung in ihren neuen Aufgaben.

Innenansicht des künftigen Gebäudes der Fachhochschule Freiburg für Soziale Arbeit (HEF-TS) und der Hochschule für Gesundheit Freiburg (HEdS-FR).

Projekt «Raphaele» des Zürcher Architekturbüros Armon Semadeni Architekten GmbH, Gewinner des Wettbewerbs.

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wechsel in der direktion

Am 1. Januar 2011 löste Susanna Weyermann-Etter Jacqueline Gury racine als Direktorin der HEdS-FR ab. Jacques Mondoux, Fachdozent und Verantwortlicher des Studiengangs Pflege HES-SO, wurde zu Jahresbeginn zum Ausbildungs verantwortlichen er-nannt. In seinen Aufgabenbereich fällt sowohl die Bachelor- Ausbildung als auch die Weiterbildung.

Weitere Wechsel im Organigramm ergaben sich durch die Pensio-nierung auf den 30. November 2010 von Marguerite Broillet, Adjunktin der Direktorin, und durch die Anstellung auf den 1. No-vember 2010 von Bertrand Jung, Administrator. Neu zur Direkti-on gehört auch Manuela Eicher, die zusätzlich zur angewandten Forschung und Entwicklung sowie Dienstleistungen verantwortlich ist.

aluMni

Seit Dezember 2009 besteht an der Hochschule für Gesundheit Freiburg eine Vereinigung der Alumni. Ihr gehören Personen an, die ihr Diplom an der HEdS-FR erlangt haben oder an dieser Schule arbeiten und ein Diplom in Pflege besitzen. Im Jahr 2010 legte das Komitee besonderen Wert darauf, die Information für diese junge Vereinigung zu organisieren, die am 29. April zu einem Vortrag zum Thema Burn-out einlud. Bei dieser Gelegenheit konnten wich-tige Kontakte geknüpft werden.

gesundheit und sicherheit aM arbeitsplatZ

Bis im August 2010 hat der Zuständige für Gesundheit und Sicher-heit der HEdS zusammen mit der Verantwortlichen Gesundheit der Berufsfachschule Soziales-Gesundheit (ESSG), Posieux, ein Kon-zept erarbeitet, mit dem der Beitrag der beiden kantonalen Schu-len im Bereich Gesundheit im «Kantonalen Einsatzplan für Pandemien» festgelegt wird. Dieses Konzept sieht einen Einsatz sowohl des Personals als auch der Studierenden im Falle einer Pan-demie vor. Es wurde von der Projektleitung in der Sitzung vom 14. September 2010 validiert.

réSultat Du COMptE FinanCiEr ErGEBniS DEr FinanZrECHnunG

CHarGES / auFWanD

Charges de personnel / personalaufwand

Biens, services et marchandises / Sachaufwand

total

rEvEnuS / ErtraG

Contribution HES-SO (forfait étudiant-e) / Beitrag HES-SO (pauschale Studierende-r)

écolages, postgrade, formation continue / Schulgelder, nachdiplom, Weiterbildung

Contribution HES-SO ra&D / Beitrag HES-SO aF&E

Contribution de la Confédération (Cti, OFEn, OFS, OFFt) / Beitrag Bund (Kti, BFE, BFS, BBt)

prestations de services / Dienstleistungen

autres revenus / Übriger Ertrag

total

résultat à la charge du canton / Ergebnis zu lasten des Kantons

nombre d’étudiant-e-s pondéré-e-s / anzahl Studierende

Forfait net par étudiant-e de la HES-SO / netto pauschale pro Studierende-r der HES-SO

10’677’775 9’755’990

1’636’091 922’428

12’313’867 10’678’417

7’245’487 6’307’551

478’913 428’180

247’772 292’567

0 0

254’333 242’358

82’212 74’156

8’308’719 7’344’812

4’005’148 3’333’605

295 283

22’700 22’900

HEdS-Fr 2009 HEdS-Fr 2008

Tableau de comptabilité financière incluant les contributions versées par différents organismes. La contribution du canton de Fribourg correspond

à la couverture du déficit.

Finanzbuchhalterische Sicht inklusive Beiträge von verschiedenen Institutionen. Der Beitrag des Kantons Freiburg entspricht der Defizitdeckung.

direktionsrat

Der Direktionsrat, präsidiert von der Erziehungs-, Kultur- und Sportdirektorin, hat zwei Sitzungen abgehalten. Dabei hat er ins-besondere

• die neue Direktorin und den neuen Ausbildungsverantwortli-chen ernannt;

• die Rechnung, die Bilanz und den Geschäftsbericht 2009 geprüft und an den Staatsrat überwiesen;

• den Voranschlag 2011 geprüft; • neues Personal angestellt und von Rücktritten Kenntnis genom-

men; • von der Weiterbildung HEdS-FR und FH Westschweiz Kenntnis

genommen;• vom Bauprojekt HEF-TS, HEdS-FR, Generaldirektion und Zentral-

dienste der HES-SO//FR und Kinderkrippe Pérollino auf dem Standort des ehemaligen „Arsenal“ in Freiburg Kenntnis ge-nommen;

• vom Vorankommen der Arbeiten für die interkantonale Verein-barung über die Fachhochschule Westschweiz (HES-SO), für das Gesetz über Fachhochschule Westschweiz//Freiburg (LHES-SO//Freiburg) und für die Verordnung über das Lehr- und Forschungs-personal der HES-SO//FR Kenntnis genommen;

• Informationen erhalten über die Arbeiten in Zusammenhang mit dem Bachelor of Science HES-SO, dem Master in Pflegewissen-schaft, der Fachmaturität (FM-Gesundheit) und dem Vorberei-tungsjahr.

Neben den statuarischen Aufgaben hat er sich über alle Projekte auf Landes- und auf Westschweizer Ebene bezüglich der FH-Studi-engänge auf dem Laufenden gehalten.

62 63

DirECtiOnDirEKtiOn

Gury Racine Jacqueline Directrice / Direktorin (départ / Austritt 31.12.2010)

Weyermann-Etter Susanna Directrice adjointe / Stellvertretende DirektorinBroillet Marguerite Adjointe de la directrice / Adjunktin der Direktorin (départ / Austritt 30.11.2010)

Jung Bertrand Administrateur / Administrator (entrée en fonction / Eintritt 01.11.2010)

Schouwey Guy Adjoint de la directrice / Adjunkt der Direktorin

rESpOnSaBlES MiSSiOnSvErantWOrtliCHE FÜr MiSSiOnEn

Eicher Manuela PhD, professeure spécialisée – responsable recherche appliquée et développement Fachdozentin – Verantwortliche für angewandte Forschung und EntwicklungKlingshirn Aurélie Professeure spécialisée – responsable formation continue Kunz Stefan PhD, Fachdozent – Verantwortlicher für angewandte Forschung und EntwicklungMatter Catherine Professeure – responsable prestations de servicesMeer Lueth Ruth Dozentin – Verantwortliche für Weiterbildung und DienstleistungenMondoux Jacques Professeur spécialisé – responsable de filière soins infirmiers HES-SO Fachdozent – Studiengangsverantwortlicher Pflege HES-SOPerrinjaquet Déborah Professeure – responsable prestations de services

pErSOnnEl aDMiniStratiF Et tECHniQuEaDMiniStrativES unD tECHniSCHES pErSOnal

Aebischer Vetterli Suzi Secrétaire / Sekretärin (départ / Austritt 31.05.2010)

Bigler Lisette Secrétaire / SekretärinBongard Martine Comptable / BuchhalterinDemierre Rossier Nicole Chargée de communication / KommunikationsbeauftragteDesmeules Olivier Répondant informatique et TIC / Zuständiger für Informatik und IKTFavre Alain Multimédia / MultimediaFavre-Rolle Carmen Secrétaire / SekretärinFischer Rita Secrétaire / SekretärinHänni Ursula Bibliothécaire / BibliothekarinKarakoc Aynur Employée de maison / HausangestellteKaratay-Karakoc Agci Employée de maison / HausangestellteKoljaj Lidija Employée de maison / HausangestellteMagnin Marie-Josée Gestionnaire en intendance / Fachfrau HauswirtschaftPauchard Daniel Répondant informatique et TIC / Zuständiger für Informatik und IKTRouvenaz Catherine Secrétaire de direction / DirektionssekretärinScazzari Maria-Luisa Apprentie employée de commerce / Lernende kaufmännische AngestellteSchouwey René Concierge / HauswartSchwartz-Stulz Beatrice Secrétaire / Sekretärin (entrée en fonction / Eintritt 15.04.2010)

Sciboz Muriel Bibliothécaire / BibliothekarinStern Marianne Secrétaire / SekretärinToscano Rachel Bibliothécaire / Bibliothekarin (entrée en fonction / Eintritt 01.05.2010)

Vignola Anita Assistante de direction / Direktionsassistentin

Soigner dans la durée / pflege in der langzeitbegleitungGasser Catherine ProfesseureGraber Jessica Professeure (entrée en fonction 01.01.2010)

Gross Jacqueline ProfesseureNadot Nicole ProfesseureProgin Evelyne ProfesseureSager Tinguely Christine ProfesseureSchenevey Perroulaz Eliane Professeure – responsable du groupeSchmidhaeusler Romy DozentinWeber Catherine professeure

Santé psychique / psychische GesundheitAuderset Pierre-Benoît (entrée en fonction 01.09.2010)

Cellier Catherine Professeure (départ 30.04.2010)

Grossrieder Regula DozentinHolzer Richard Dozent (Austritt 30.06.2010)

Klein Jonathan Professeur – Répondant sécurité et santé des personnes / Kontaktperson Sicherheit und Gesundheit der Mitarbeitenden und StudierendenMesserli Hervé ProfesseurPerrinjaquet Déborah ProfesseureRibeiro Domingas Professeure (entrée en fonction 01.07.2010)

Rochat Blaise Professeur – responsable du groupe (départ 31.08.2010)

Rochat Florence Professeure responsable du groupeSenn Stefanie Dozentin

accompagner les familles / Begleitung der FamilieBulliard Corinne ProfesseureDe Reyff Marie ProfesseureKrebs Poncioni Nadine ProfesseureOsterwalder Rebecca Dozentin – Verantwortliche der GruppeSiegwart Tschannen Brigitte Dozentin

Soins à la personne atteinte de maladie aiguëpflege von Menschen mit akuten ErkrankungenDelville Rachel ProfesseureDubey Catherine DozentinDujardin Ruth Professeure (entrée en fonction 01.09.2010)

Giller Noël ProfesseurPiller Marie-Theres Dozentin – Verantwortliche der GruppeRossier Jean-Michel ProfesseurSchouwey Isabelle Professeure

Gérontologie / GerontologieBassal Catherine ProfesseureRosado Walker Amélie ProfesseureRuedin Daniela DozentinSchorro Ewald Dozent – Verantwortlicher der GruppeScrima Katia Professeure

promotion de la santé – transculturalitépublic Health – transkulturalitätAnderes Bernadette DozentinDéchanez Nathalie Professeure (entrée en fonction 01.09.2010)

Matter Catherine ProfesseureNigl-Heim Ulrike DozentinQuinodoz Marie-Noëlle Professeure – responsable du groupeWisler Ralph Professeur (départ 30.06.2010)

Formation professionnalisanteausbildungsprozess zur Entwicklung einer BerufsidentitätBaeriswyl Christine ProfesseureBulliard Verville Danielle ProfesseureBusset Frédérique ProfesseureFidanza Gisèle Professeure (départ 31.07.2010)

Lötscher Ruth Professeure – coordinatrice formation pratique / Dozentin – Koordinatorin für praktische AusbildungMagnin François ProfesseurNiggli Martin Professeur (entrée en fonction 01.09.2010)

Pillonel-Maradan Marlyse Professeure – responsable du groupeWaeber-Mengis Annemarie Dozentin

autres collaborateurs/trices / andere Mitarbeiter/innenBaeriswyl Jacques Assistant de recherche (entrée en

fonction 01.09.2010)

Gloor Brigitte Dozentin (Eintritt 01.02.2010)

Grieser Manuela Wissenschaftliche MitarbeiterinMaillard Caroline Assistante de recherche (entrée en

fonction 15.11.2010)

Mooser François PhD, professeur

total Ept 2010: 60 (+ 1 apprentie employée de com-merce / lernende kaufmännische angestellte)

organes et personnel de la heds-frorgane und personal der heds-fr (état au/ Stand am 31.12.2010)

pErSOnnEl EnSEiGnant par GrOupES tHéMatiQuES* / DOZiErEnDE naCH tHEMatiSCHEn FaCHGruppEn

* Une réorganisation des groupes thématiques est prévue en 2011

Eine Neuorganisation den thematischen Fachgruppen ist für 2011 vorgesehen.