Übersicht Mathe-Tag

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Grundschule. bersicht Mathe-Tag. Kita-. Sortieren, Klassifizieren, Ordnen Legosteine nach Farben sortieren Baukltze nach Formen/Gre/Farben sortieren Wscheklammern nach Farben sortieren Buntstifte nach Farben/Gre sortieren. Grundschule. Stationskarte zum Mathe-Tag. Kita-. - PowerPoint PPT Presentation

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  • bersicht Mathe-TagSortieren, Klassifizieren, Ordnen

    Legosteine nach Farben sortierenBaukltze nach Formen/Gre/Farben sortierenWscheklammern nach Farben sortierenBuntstifte nach Farben/Gre sortieren

  • Stationskarte zum Mathe-TagSortieren, Klassifizieren, Ordnen

    Legosteine 1Material:blaue, rote, gelbe und grne Legosteine in verschiedenen Gren

    Arbeitsauftrag:

    Sortiere die Steine nach ihrer Farbe!

    Tipps:Baue mit den Steinen einer Farbe ein Gebude.

  • bersicht Mathe-TagSortieren, Klassifizieren, Ordnen

    Legosteine 2Material:Legosteine in verschiedenen Gren (pro Gre jeweils ein Stein)

    Arbeitsauftrag:

    Sortiere die Steine der Gre nach. Beginne mit dem kleinsten.

    Tipps: Baue mit den Steinen eine Treppe.

  • bersicht Mathe-TagSortieren, Klassifizieren, Ordnen

    Legosteine 3Material:viele verschiedenfarbige Legosteine in unterschiedlichen Gren

    Arbeitsauftrag:

    Sortiere die Steine nach der Gre!

    Tipps: Baue gleichgroe Steine aufeinander.

  • bersicht Mathe-TagSortieren, Klassifizieren, Ordnen

    Baukltze 1Material:verschiedene Baukltze

    Arbeitsauftrag:

    Sortiere die Baukltze nach ihrer Form!

  • bersicht Mathe-TagSortieren, Klassifizieren, Ordnen

    Baukltze 2Material:verschiedenfarbige Baukltze

    Arbeitsauftrag:

    Sortiere die Kltze nach ihrer Farbe!

    Tipps:Baue mit gleichfarbigen Baukltzen ein Kunstwerk.

  • bersicht Mathe-TagSortieren, Klassifizieren, Ordnen

    Perlen 1Material:unterschiedliche Perlen

    Arbeitsauftrag:

    Sortiere die Perlen nach ihrer Form!

  • bersicht Mathe-TagSortieren, Klassifizieren, Ordnen

    Perlen 2Material:verschiedenfarbige Perlen

    Arbeitsauftrag:

    Ordne die Perlen nach der Farbe!

  • bersicht Mathe-Tag2. Muster erkennen:

    Muster mit Holzwrfeln legenSchmuckwerkstatt: Perlen nach Vorlage auffdelnSteckwrfel nach Vorlage zusammenbauen

  • Stationskarte zum Mathe-Tag2. Muster erkennen:

    Perlen auffdeln (nach Vorlage)Material:- Perlen (verschiedene Farben und Formen)- Schnre zum Auffdeln- Vorlagenkarten

    Arbeitsauftrag:

    Fdele die Perlen nach der Vorlage auf. Fhre das Muster fort.

    Zusatzaufgabe:- Erfinde dein eigenes Muster.

  • Stationskarte zum Mathe-Tag2. Muster erkennen:

    Bauen mit Steckwrfeln (nach Vorlage) Material:- Steckwrfel- Vorlagenkarten

    Arbeitsauftrag:

    Baue die Steckwrfel nach der Vorlage zusammen. Fhre das Muster fort.

    Zusatzaufgabe:- Erfinde dein eigenes Muster.

  • Stationskarte zum Mathe-Tag2. Muster erkennen:

    Wscheklammern an der LeineMaterial:- farbige Wscheklammern- Wscheleine oder Schnur- Sckchen (fr Wscheklammern) - Karton mit Wscheklammern

    Arbeitsauftrag:

    Ziehe aus dem Sckchen 4 Wscheklammern. Befestige sie an der Leine.Setze dein Muster mit Klammern aus dem Karton fort.

    Zusatzaufgabe: - Ziehe 6 Wscheklammern.

  • Stationskarte zum Mathe-Tag2. Muster erkennen:

    Bilder am GeobrettMaterial:- Geobrett - Gummis in verschiedenen Farben- Geobrettbilder als VorlageArbeitsauftrag:

    Spanne die Gummis nach Vorlage auf dein Geobrett.

    Tipps: Achte auf die Lage der Ngel.

    Zusatzaufgabe:- Erfinde dein eigenes Muster am Geobrett.

  • Stationskarte zum Mathe-Tag2. Muster erkennen:

    Bilder mit MosaiksteinenMaterial:- Mosaiksteine- Legeunterlage

    Arbeitsauftrag:

    Lege mit den Mosaiksteinen Musterbilder.

  • Stationskarte zum Mathe-Tag2. Muster erkennen:

    Bilder aus geometrischen FormenMaterial:- Geometrische Formen aus farbigem Papier- Papier - Kleber

    Arbeitsauftrag:

    - Lege mit den Formen Musterbilder. - Klebe dein Bild auf ein weies Blatt Papier.

  • bersicht Mathe-Tag3. Lagebeziehungen:

    Lego-/Playmobil-/Duplo-Bauksten (z.B. Zoo, Bauernhof, Ritterburg, ..)Spielfiguren (Playmobil, Lego, Schleich,..)Herstellung eines Krperschemas (Umrisszeichnung)KofferStuhlAlltagsgegenstnde (Das Mppchen ist in/unter/auf)Kinder (mindestens fnf Kinder: Stell dich vor, hinter, neben, links von, rechts von, zwischen.)Spielautos

  • Stationskarte zum Mathe-Tag3. Lagebeziehungen:

    Spiel Pferd auf ReiterMaterial:- Person (Pferd)- Person (Reiter)- Person (Auftraggeber)

    Arbeitsauftrag:

    Der Auftraggeber gibt Anweisungen:

    Tipp:Ein Kind befindet sich immer im Vierflerstand, das andere Kind steht.

    Reiter auf PferdReiter neben PferdReiter unter PferdReiter vor PferdReiter hinter PferdPferd auf ReiterPferd neben ReiterPferd unter ReiterPferd vor ReiterPferd hinter Reiter

  • Stationskarte zum Mathe-Tag3. Lagebeziehungen:

    Spiel Ein Buch wandertMaterial:- Buch- Klassenraum - Ranzen- Person (Auftraggeber)

    Arbeitsauftrag:

    Der Auftraggeber gibt Anweisungen:

    Finde noch 10 weitere Wanderziele!

    Das Buch wandert auf den Tisch.Das Buch wandert in den Ranzen.Das Buch wandert unter die Tafel.Das Buch wandert

  • Stationskarte zum Mathe-Tag3. Lagebeziehungen:

    Spiel Lola reistMaterial:- Lola (Handpuppe)- Stuhl oder Tisch- Person (Auftraggeber)

    Arbeitsauftrag:

    Der Auftraggeber gibt einem Kind Anweisungen:

    Lola sitzt auf dem Stuhl.Lola sitzt neben dem Stuhl.Lola sitzt unter dem Stuhl.Lola sitzt hinter dem Stuhl.Lola sitzt vor dem Stuhl.

  • bersicht Mathe-Tag4. Krper- und Flchenformen:

    Alltagsgegenstnde nach ihren Formen sortieren (Quader Wrfel Kugel)Mit Knete Krper nachbauenFigur-Grund-Wahrnehmung (z.B. Fhlsckchen/Fhlkiste/Krper unter ein Tuch legen, erfhlen und beschreiben lassen.)Tastkarten mit Krperformen aus Filz oder Moosgummi bekleben, erfhlen, beschreiben und erraten lassenBauen ohne zu sehen (Zwei Kinder sitzen Rcken an Rcken; ein Kind baut ein einfaches Bauwerk aus wenigen Holzbausteinen und beschreibt es genau. Der Partner muss das Bauwerk nachbauen.)Geobrett (vorgefertigte Gummibilder nachbauen, eigene Figuren anfertigen, von anderen Kindern nachbauen lassen)

  • Stationskarte zum Mathe-Tag4. Krper- und Flchenformena) Alltagsgegenstnde den Krpern (Quader, Wrfel, Kugel, Zylinder) zuordnen

    Material:- geometrische Krper als Anschauungsmaterial - Wortkarten mit Krperbezeichnungen - Alltagsgegenstnde (Schwamm, Kchenpapierrolle, Klopapierrolle, Wrfel, Konservendose, Tischtennisball, Ball, Tennisball, Wasserball, Blumenbertopf, Teepackung, Glas, Milchpackung, )

    Arbeitsauftrag:

    Ordnet die Alltagsgegenstnde den geometrischen Krpern zu.

    Tipp:Schaut euch die geometrischen Krper vorher genau an.

  • 4. Krper- und Flchenformenb) Flchen der Alltagsgegenstnde den geometrischen Flchen (Kreis, Quadrat, Rechteck) zuordnen

    Material:- geometrische Krper als Anschauungsmaterial - geometrischen Figuren als Anschauungsmaterial - Wortkarten mit Krper- und Flchenbezeichnungen - Alltagsgegenstnde (Schwamm, Kchenpapierrolle, Klopapierrolle, Wrfel, Konservendose, Tischtennisball, Ball, Tennisball, Wasserball, Blumenbertopf, Teepackung, Glas, Milchpackung, )

    Arbeitsauftrag:

    Ordnet die Alltagsgegenstnde den geometrischen Flchen zu.

    Tipp:Schaut euch die Flchen der Krper vorher genau an.Stationskarte zum Mathe-Tag

  • Stationskarte zum Mathe-Tag4. Krper- und Flchenformenc) Verkehrszeichen den geometrischen Flchen zuordnen

    Material:- Verkehrszeichen - geometrischen Figuren - Wortkarten mit Flchenbezeichnungen

    Arbeitsauftrag:

    Ordnet die Verkehrszeichen den geometrischen Flchen zu.

  • Stationskarte zum Mathe-Tag4. Krper- und Flchenformend) Kantenmodell eines Wrfels bauen

    Material:- Knete - Zahnstocher - vorgefertigtes Kantenmodell als Beispiel

    Arbeitsauftrag:

    Baue das Kantenmodell des Wrfels nach.

  • Stationskarte zum Mathe-Tag4. Krper- und Flchenformene) Fhlkiste

    Material:- Schuhkarton mit geometrischen Krpern

    Arbeitsauftrag:

    Greife mit geschlossenen Augen in die Kiste.Beschreibe was du fhlst und benenne den Krper.

  • Stationskarte zum Mathe-Tag4. Krper- und Flchenformenf) Spiel: Make N Break

    Material:- Spielkarten und Baukltze (- Sanduhr)

    Arbeitsauftrag:

    Baue mglichst viele der Vorlagen nach. Wenn du mchtest, kannst du auch auf Zeit bauen.

  • Stationskarte zum Mathe-Tag4. Krper- und Flchenformeng) Spannen auf dem Geobrett

    Material:- Geobrett - Gummis in verschiedenen Gren

    Arbeitsauftrag:

    Spanne ein Haus. Spanne einen Baum. Spanne einen Luftballon. Spanne einen Stern.

  • bersicht Mathe-Tag5. Lngen-/Grenvergleiche:

    Trme aus Lego-Duplo-Steinen (Klammern, Steckwrfeln) der Gre nach ordnenKinder der Gre nach aufstellenSeile/Schnre der Lnge nach ordnenStifte der Lnge nach ordnenLngen ertasten (Tuch, Buntstifte Buntstifte werden unter Tuch gelegt: Gib mir den lngsten Buntstift, gib mir zwei gleich groe Buntstifte,.)Teilen ohne zu messen (Wollfaden oder Schnur in vier gleiche Teile schneiden)Was ist schwerer? (Alltagsgegenstnde nach Gewicht sortieren)

  • St