Unsere Klasse: Einfache Strichlisten · Die Einteilung der Hochachse muss bei Diagram-men immer regelmäßig sein. Knicke die obere Hälfte des Blattes an der ge-strichelten Linie

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KV 1

1 Daten

Unsere Klasse: Einfache Strichlisten

1. Geschlecht Anzahl

Mädchen

Jungen

2. Geburtsmonat

Monat Jan. Feb. März April Mai Juni Juli Aug. Sept. Okt. Nov. Dez.

Strichliste

Anzahl

3. Anzahl der Geschwister Anzahl

null

eins

zwei

drei

mehr als drei

4. Haustiere Anzahl

keine

Katze

Hund

Kaninchen

andere Haustiere

5. Wie kommen du und deine Klassenkameraden in die Schule? Anzahl

zu Fuß

Fahrrad

Bus

Auto

anders

6. Was ist der Lieblingssport von dir und deinen Klassenkameraden? Anzahl


KV 2

Einzelarbeit | Für Teil 1 und 2: 30 Minuten

1 Daten

Der Fehlerfinder – Säulendiagramme zeichnen (Teil 1)

1 Marie und Tim haben eine Umfrage unter ihren Freunden gemacht, welche Getränke sie am liebsten

mögen. Ergänze die Tabelle.

Getränk Apfelsaft Wasser Limonade Tee Sonstige

Strichliste II IIII

Häufigkeitstabelle 3 8 3

2 Zeichne das Säulendiagramm. Wähle 0,5 cm für ein Getränk. Zeichne die Säulen 1 cm breit und lass

0,5 cm Abstand zwischen den Säulen.

3 Hole dir nun die Lösung und lege sie neben dein Säulendiagramm. Prüfe, ob du alles richtig gemacht hast.

Hast du einen Fehler gemacht? Dann finde heraus, welchen Fehler du gemacht hast und korrigiere ihn. Der

Fehlerfinder hilft dir dabei.


KV 3


1 Daten

Der Fehlerfinder – Säulendiagramme zeichnen (Teil 2)

Lösung

1

Getränk Apfelsaft Wasser Limonade Tee Sonstige

Strichliste II III III IIII III

Häufigkeitstabelle 7 3 8 4 3

2

Fehlerfinder

Fehler 1: Deine Achseneinteilung ist falsch.

Die Einteilung der Hochachse muss bei Diagram-

men immer regelmäßig sein.

Knicke die obere Hälfte des Blattes an der ge-

strichelten Linie nach hinten.

Zeichne das Diagramm noch einmal in dein Heft.

Prüfe mit deinem Lineal, ob auch wirklich 0,5 cm

(ein Kästchen) zwischen 0 und 1 und zwischen 1

und 2 und zwischen 2 und 3 ... ist.

Knicke das Blatt wieder nach oben und vergleiche

mit der Lösung.

Fehler 2: Du hast eine oder mehrere Säulen falsch

eingezeichnet.

Kontrolliere, ob deine Häufigkeitstabelle stimmt.

Stimmt die Höhe der Säulen damit überein?

Knicke die obere Hälfte des Blattes an der ge-

strichelten Linie nach hinten.

Zeichne das Diagramm noch einmal in dein Heft.

Benutze beim Einzeichnen der Säulen ein Lineal.

Miss die Säulen ab – so vermeidest du Fehler.

Knicke das Blatt wieder nach oben und vergleiche

mit der Lösung.


KV 4

Einzelarbeit | 45 Minuten

1 Daten

Speisekarte: Daten vergleichen

Stelle dir ein Menü aus Vorspeise, Hauptspeise und Nachspeise zusammen und löse die Aufgaben.

Vorspeise:

Erstelle in deinem Heft eine Rangliste und gib Minimum, Maximum und Spannweite an.

15 cm; 7 cm; 20 cm; 23 cm; 5 cm; 11 cm; 2 cm

1 h 3 min; 59 min; 2 h 12 min; 59 min; 1 h 34 min;

57 min; 2 h 1 min; 59 min; 1 h 16 min; 2 h 12 min

Hauptspeise:

Hier haben sich Fehler eingeschlichen. Finde sie und schreibe die Verbesserungen in dein Heft.

Urliste: 5; 4; 1; 6; 2; 13; 4; 17; 13; 15; 4; 9

Rangliste: 1; 4; 4; 2; 6; 13; 13; 13; 9; 15

Minimum: 2

Maximum: 15

Spannweite: 1

Urliste: 12 cm; 50 mm; 15 cm; 4 cm; 75 mm;

50 mm; 14 cm; 4 cm; 8 cm; 50 mm

Rangliste: 4 cm; 4 cm; 4 cm; 50 mm; 8 cm; 12 cm;

15 cm; 14 cm; 75 mm

Minimum: 4 cm

Maximum: 75 mm

Spannweite: 71 cm

Nachspeise:

Malik hat eine Woche lang jeden Tag seine Zeit zur

Schule gestoppt (in Minuten).

Mo Di Mi Do Fr

morgens 7 9 6 7 8

a) Erstelle die Rangliste und bestimme Minimum,

Maximum und Spannweite.

b) Was bedeuten Minimum und Maximum?

Schreibe jeweils einen Satz dazu.

c) Zeichne das Säulendiagramm.

Mona hat eine Woche lang jeden Tag ihre Zeit zur

Schule gestoppt (in Minuten).

Mo Di Mi Do Fr

morgens 11 10 13 11 14

mittags 12 12 11 14 13

a) Erstelle die Rangliste über alle Werte und be-

stimme die Kennwerte.

b) An welchem Tag ist der größte Unterschied zwi-

schen morgens und mittags?

c) Zeichne das Balkendiagramm. Trage morgens

und mittags in verschiedenen Farben untereinander

ein.


KV 5

Gruppenarbeit

1 Daten

Nicos erstes Plakat

Um sich neu Gelerntes besser einprägen zu können, gestaltet jede Schülerin und jeder Schüler ein Plakat. Jedes Plakat führt die wichtigsten Punkte zu einem Thema kurz und übersichtlich auf. Nico hat das Thema „Strichlisten und Diagramme“ gewählt. Hier siehst du sein Plakat:

Bildet zunächst kleine Gruppen. Betrachtet gemeinsam Nicos Plakat. 1 Notiert, was euch an Nicos Plakat gut gefällt. 2 Einiges kann man bestimmt besser machen. Welche Tipps würdet ihr Nico geben? Besprecht eure Ergebnisse in der Klasse. 3 Gestaltet eigene Plakate zu verschiedenen Themen. Sicher kann euch eure Lehrerin oder euer Lehrer bei der Auswahl der Themen helfen. Überlegt, was auf eurem Plakat auf jeden Fall stehen sollte und wie ihr diese Inhalte kurz und übersichtlich darstellen könnt. 4 Hängt die Plakate auf und besprecht sie gemeinsam in der gleichen Weise wie Nicos Plakat.


KV 6


1 Daten

Was kann ich? 1 Daten (Teil 1)

1 Ergänze die Tabelle.

Lieblingsspiel Kartenspiel Brettspiel Ballspiel Fangspiel

Strichliste IIII III

Häufigkeitstabelle 7 13

2 Die Klasse 5d hat ihren Klassensprecher gewählt.

(1) (2)

(3) (4)

a) Wie heißen die Diagrammtypen?

(1) (2)

(3) (4)

b) Kreuze nur die richtigen Aussagen an.

Aussage richtig

Katrin hat die zweitmeisten Stimmen.

Andi ist Klassensprecher.

Jule hat nur 3 Stimmen.

Andi und Katrin haben genauso viele Stimmen wie Oli.

Die Jungen haben mehr Stimmen als die Mädchen.


KV 7


1 Daten


3 Marie und ihre Freunde haben zusammen eine ganze Packung Kekse gegessen. Ergänze die Tabelle und

vervollständige das Säulendiagramm.

Name Marie Nils Lara Ali Sophie

Strichliste III IIII

Häufigkeitstabelle 6 9 7

4 Lisa hat drei Mützen (schwarz, grau, gelb) und drei Schals (gepunktet, gestreift, kariert). Wie viele Mög-

lichkeiten hat sie, Mütze und Schal zu kombinieren? Vervollständige das Baumdiagramm und bestimme die

Anzahl der Kombinationsmöglichkeiten.

Checkliste: Ich kann ... Aufgabe

Strichlisten und Häufigkeitstabellen erstellen, 1

Diagramme lesen, 2

Daten in Diagrammen darstellen, 3

Baumdiagramme vervollständigen und mit Baumdiagrammen abzählen. 4


KV 8


1 Daten


1 Für das Fest des Sportvereins haben sich aus den verschiedenen Abteilungen Helfer für anstehende Auf-

gaben gemeldet.

Aufbau Getränkeverkauf Crepes backen Abbau

Abteilung Handball III II

Abteilung Turnen IIII III II

Abteilung Schwimmen II I II IIII

a) Wie viele Helfer der Abteilung Turnen haben sich für den Aufbau gemeldet?

b) Wie viele Helfer haben sich insgesamt für den Getränkeverkauf gemeldet?

c) Wie viele Helfer der Abteilung Schwimmen haben sich insgesamt gemeldet?

2 Bei einem Würfelspiel haben die Spieler folgende Punkte erreicht:

a) Wer hat die meisten Punkte?

b) Wie viele Punkte haben Jana und Moritz zusammen?

c) Wie viele Punkte haben alle gemeinsam?

d) Wie viele Punkte hat Julian mehr als Mara?


KV 9


1 Daten


3 Beim Dosenwerfen erreichen Mario und seine Freunde unterschiedlich viele Treffer.

Mario Patrick Mustafa Kai

12 9 2 8

Zeichne das Säulendiagramm und das Balkendiagramm.

Säulendiagramm: Balkendiagramm:

4 Michael hat die dreistellige Zahl am Zahlenschloss von seinem Schließfach in der Schule vergessen.

Er erinnert sich aber daran, dass sie aus den Ziffern 1; 8 und 9 bestand. Wie viele Möglichkeiten muss er

ausprobieren? Vervollständige das Baumdiagramm, bestimme die Anzahl der Kombinationsmöglichkeiten und

schreibe alle Ziffernkombinationen auf.

Anzahl der Kombinationsmöglichkeiten:

Alle möglichen Ziffernkombinationen:

918;


Daten aus Strichlisten entnehmen, 1

Diagramme lesen, 2




KV 10


1 Daten


1 Die Schule hat eine Umfrage zu den Schulwegen unter den Fünftklässlern gemacht. 78 Schüler

(5a: 23 Schüler; 5b: 27 Schüler) haben daran teilgenommen. Ergänze die verschmutzte Liste.

5 a 5 b 5 c

Fahrrad IIII

Auto III III

Bus III II

zu Fuß III III

2 Bei einer Umfrage zum Urlaub haben fünf Familien folgende Angaben gemacht.

a) Wie viel kostete der teuerste Urlaub?

b) Wie viel kostete der günstigste Urlaub?

c) Wie viel Euro günstiger war der Urlaub in der

Ferienwohnung im Vergleich zum Hotel?

d) Wie viel gaben alle Familien zusammen aus?

e) Peter hat versucht, das Balkendiagramm in ein

Säulendiagramm umzuwandeln. Dabei sind ihm

Fehler passiert. Schreibe alle Fehler auf:

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Unterrichtsgebrauch gestattet.

KV 11


1 Daten


3 Beim Dosenwerfen hängt folgende Punkteliste aus. Zeichne ein Streifen-

diagramm. Wähle eine passende Einheit.

Imke 11 Punkte

Maik 9 Punkte

Henry 35 Punkte

Salia 44 Punkte

4 Auf einem Kindergeburtstag können sich die Kinder aus folgendem Angebot ein Menü zusammenstellen.

Hauptgericht Nachtisch Getränk

Waffel mit Sahne und Banane

Eis Erdbeermilch

Waffel mit Sahne und Kirschen

Donut Apfelsaft

Vervollständige das Baumdiagramm und bestimme die Anzahl der Kombinationsmöglichkeiten.


Strichlisten vervollständigen, 1

Diagramme lesen und Fehler anderer erkennen, 2




KV 12

Einzelarbeit | 60 Minuten

1 Daten

Bergsteiger: Daten – zu den Schülerbuchseiten 24 – 27

Nr. 22

Nr. 17

Nr. 4, 6

Nr. 6, 12

Nr. 19, 21

Nr. 5, 7

Nr. 18, 20

Nr. 8, 13

Nr. 1, 3

Nr. 2

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