personale Kompetenz

Verantwortung übernehmen

Toleranz entwickeln

Kreativität entwickeln

Ausdauer entwickeln

Gerechtigkeitsgefühl aufbauenFairness im

Streit

Selbstvertrauen aufbauen

mit Erfolgs- u. Versagens-erlebnissen umgehen

• mit Rückmeldungen über erbrachte Lern- und Leistungsstände

konstruktiv umgehen• Lernmotivation aufbauen, Lernwiderstände und –hemmnisse

erkennen und überwinden • Kritik üben und sich mit Kritik auseinandersetzen• auf Widerspruch angemessen reagieren• Reflektieren über Erlebtes• Zutrauen in die eigene Leistungsfähigkeit entwickeln• eigene Stärken und Schwächen realistisch einschätzen• Selbststeuerung und Eigenverantwortung aufbauen• über die eigene Verantwortung für die physische und psychische

Gesundheit bewusst werden• nehmen Misserfolge und Ängste wahr, lassen sich durch Schwierig-

keiten nicht entmutigen, sondern sehen darin eine Chance für ihr

Lernen• verstehen es ihre Zeit einzuteilen und planvoll zu nutzen• lassen Freude über ihr zunehmendes Wissen und Können erkennen

(Aussagen der Teilrahmenpläne)

soziale KompetenzFähigkeit zum

Dialog

EmpathieRespekt

Kontakte knüpfen und halten

Kontakt-fähigkeit

Konfliktlösungs-kompetenz

Akzeptanz von Regeln des Zusammenlebens

• mit anderen gemeinsam lernen und leben und hierbei Verantwortung übernehmen• in Teams und Tandems arbeiten, d.h. in Gruppen verschiedener Zusammensetzung und Zielsetzung kooperativ mitarbeiten• Aufgaben in Arbeitsgruppen übernehmen, die Arbeit mitgestalten und voranbringen• andere Meinungen und Werthaltungen gelten lassen und eigene Forderungen auch einmal zurückstellen• unterschiedliche Meinungen (Lösungswege) diskutieren - mit anderen Meinungen produktiv umgehen• Meinung und Urteil unterscheiden• Vereinbarungen treffen und einhalten• anderen Schülerinnen und Schülern helfen• Hilfe annehmen• auf das Verhalten Anderer einwirken (bitten, wünschen, appellieren, Konflikte bearbeiten, Streit schlichten)• Erfahrungen und Erlebnisse mitteilen• auf Argumente Anderer eingehen und in die Überlegungen mit aufnehmen• Regeln des Zusammenlebens und -arbeitens vereinbaren und einhalten• soziale Regeln, moralische, demokratische und persönliche Werte kennen und bewerten

(Aussagen der Teilrahmenpläne)

gewaltfreier Umgang mit Konflikten

Selbstreflexion

MethodenkompetenzProjekt-arbeit

Werkstattarbeit

Medien-kompetenz

Gruppenarbeit

Wochenplanarbeit

• die Entwicklung einer Gesprächskultur• Gespräche führen: sich an Gesprächen beteiligen / Gesprächsregeln beachten (z.B. zu Ende sprechen lassen, auf andere eingehen, beim Thema bleiben, fair bleiben …) / Konflikte und Anliegen gemeinsam diskutieren und klären / gemeinsame Vorhaben planen, Verwenden der Fachsprache, Begriffsbildung• Anwenden von Ordnungs- und Bestimmungsverfahren (Sammeln, Sortieren, Schätzen, Vergleichen, Messen, Wiegen, Annahmen experimentell über- prüfen, Aufzeichnen, Modelle bauen, Rollenspiele durchführen)• beschaffen sich selbstständig Informationen aus Medien, ordnen sie, bereiten sie sachbezogen auf und präsentieren sie• beobachten, planen und protokollieren Handlungen

(Aussagen der Teilrahmenpläne)

Stationenarbeit

Schreib-konferenz

Gesprächskultur entwickeln

Gespräche führen

Fachspezifische Arbeitsweisen

aufbauen, anwenden, vertiefen

Formen der Informationsbeschaffung

Formen der Ergebnissicherung und

Präsentation

Ergänzungsvorschläge der Fachleiter:

Methodenkompetenz(Aussagen der Teilrahmenpläne)

Methodenkompetenz(Aussagen der Teilrahmenpläne)

Gesprächskultur entwickeln

Gespräche führen

Fachspezifische Arbeitsweisen

aufbauen, anwenden, vertiefen

Formen der Informationsbeschaffung

Formen der Ergebnissicherung und

Präsentation