Was allem zugrunde liegt…unser Schulkonzept

Ziele des achtjährigen Gymnasiums

• Vermittlung einer vertieften Allgemeinbildung

• Hinführung zur Studierfähigkeit

• Förderung der Fähigkeit, theoretische

Erkenntnisse nachzuvollziehen, schwierige

Sachverhalte geistig zu durchdringen,

Zusammenhänge zu durchschauen, zu

ordnen, vorzutragen und darstellen zu können

Die inhaltliche Umsetzung

5. Klasse: neu Fortführung Französisch

oder Beginn

Englisch

Biologie, Erdkunde

Klassenlehrerstunde

6. Klasse: neu 2. Fremdsprache (F, E, L)

Geschichte

Klassenlehrerstunde

Die Unterrichtsmethoden

• Methodenwechsel• Methodenvielfalt• Offene

Unterrichtsformen, wie Partner- und Gruppenarbeit, Lernzirkel, Freiarbeit und Projektunterricht

Die Lern- und Arbeitstechniken der

Schülerinnen und Schüler

• „Lernen lernen“• Regelmäßiges

Training von Methoden (z.B. Arbeitsplatzgestaltung, Vorbereitung von Klassenarbeiten etc.)

Rhythmisierung des Lernens

• Unterricht überwiegend in Doppelstunden

• zwei längere Pausenblöcke am Vormittag

• ausgewiesene Schulcurriculums-Tage

Förderung der Sozialkompetenz der

Schülerinnen und Schüler

• Gruppenfindungsprozesse• Erarbeiten gültiger Regeln für

die Gruppe, Klassenrat• Übernahme von (Ehren-)ämtern• Mitarbeit in der SMV

„Eltern für Eltern“

Elternseminare zu Themen wie• Übergang von der Grundschule

zum Gymnasium• „Das Lernen lernen“• Was können Eltern tun, damit ihr

Kind gesund und erfolgreich durch die Schulzeit geht?

Teamarbeit der Lehrerinnen und Lehrer

• Klassenübergabe mit Klassenprotokollen

• Bildung von Lehrerteams, die in den kommenden Klassen unterrichten werden

• Bildung der Lehrerteams der 5. Klassen - lange bevor die neuen Schülerinnen und Schüler kommen

• Absprachen zu allen wichtigen Themen wie Gestaltung des Klassenraumes, der Sitzordnung, des Methodencurriculums etc.

Schulcurriculum

Das Schulcurriculum ist eine Vertiefungund Ergänzung des Kerncurriculums.Hierfür steht ein Drittel der Unterrichtszeitzur Verfügung.Durch das Schulcurriculum wird das schulische Profil gestärkt.

Bausteine des Schulcurriculums

• Methodentraining• Soziales Lernen• Theater• Förderung der

Naturwissenschaften

• Übungsphasen

Methodentraining

• Integriert im Fachunterricht sind Methodenbausteine in

Klasse 5-10• Methodentage zur

Vorbereitung der Berufserkundung in

Klasse 10

Soziales Lernen

• Einführungswoche (Klasse 5)• Erwachsen werden (Klasse 6)• Sozialprojekt (Klasse 6)• Afrikatage (derzeit in Klasse 9)• Ehrenämter / Juniormentoren • Compassion – Sozialpraktikum

(Klasse 10)

Theater, Theater…

• Improvisation in Klasse 5

• Präsentationstraining durch Theatersport in Klasse 7

• Fakultativ: Textgebundenes Theatertraining in Klasse 9

• „Literatur und Theater“ als abiturrelevantes Fach in der Oberstufe

Förderung der Naturwissenschaften

• Physik: Vertiefung jeweils ein Tag, zweimal in den Klassen 8 - Kursstufe 1

• Biologie / Chemie / Physik:

naturwissenschaftliche Tage

Förderung der Lesekompetenz

Leseliste für jede Klassenstufe

Astrid Lindgren,

Ronja Räubertochter

Michael Ende,

Momo

Robert Stevenson,

Die Schatzinsel

Daniel Defoe,

Robinson Crusoe

Erich Kästner,

Pünktchen und Anton

Vertiefung der Kernkompetenzen

• Mathematik - „Auf der Suche nach Lösungsstrategien“

• Kompakttage Mathematik, Deutsch und Fremdsprachen