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Web 2.0 in der Wissenschaft – Wissenschaftsbezogene Nutzung von Web 2.0 und Online-Werkzeugen in Sachsen 2012 Science 2.0 in Bibliotheken – Ein neues Arbeitsfeld erfordert neue Kompetenzen Hamburg, 20.11.2013 Sabrina Herbst, M.A.

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Web 2.0 in der Wissenschaft – Wissenschaftsbezogene Nutzung von Web 2.0 und Online-Werkzeugen in Sachsen 2012

Science 2.0 in Bibliotheken – Ein neues Arbeitsfeld erfordert neue Kompetenzen Hamburg, 20.11.2013 Sabrina Herbst, M.A.

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Sabrina Herbst, M.A. eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

3. Erste Ergebnisse der Onlinebefragung in Sachsen 2013

4. Schlussfolgerungen

1. Hintergrund 2. Ergebnisse der Onlinebefragung in Sachsen 2012

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eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

1.1 Perspektiven auf E-Science / Science 2.0 1.2 Das eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

3. Erste Ergebnisse der Onlinebefragung in Sachsen 2013

4. Schlussfolgerungen

1. Hintergrund

2. Ergebnisse der Onlinebefragung in Sachsen 2012 1.3 Der Leibniz-Forschungsverbund Science 2.0

Sabrina Herbst, M.A.

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E-Science / Science 2.0

1. Hintergrund

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

Electronical Enhanced Science Leistungsfähige Dateninfrastruktur

„(…) e-Science is not a new scientific discipline; rather, the e-Science infrastructure developed (…) should allow scientists to do faster, better or different research.“ (Hey & Trefethen 2005, S. 818)

Science 2.0 – Veränderungen in der wissenschaftlichen Praxis

• Vernetzung und Kollaboration

• Offenheit – Open Science, Citizen Science

• Veränderungen der wissenschaftlichen Praxis in allen Bereichen wissenschaftlichen Arbeitens

Nen

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der W

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, S. 2

4.

Sabrina Herbst, M.A.

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Das eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen • Verbundprojekt aller sächsischen Hochschulen • Projektlaufzeit: 2011-2014 • Interdisziplinäres Forschungsnetzwerk

1. Hintergrund

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

• Drei Forschungscluster: E-Business E-Learning E-Systems

• Vernetzung und Unterstützung von Forschungsaktivitäten im Bereich elektronisch unterstützter resp. digitaler Wissenschaft

www.escience-sachsen.de

Sabrina Herbst, M.A.

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1. Hintergrund

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

• interdisziplinärer Forschungsverbund: 30 universitäre und außeruniversitäre Forschungseinrichtungen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz

• Veränderung von Forschungs- und Publikationsprozessen durch das Internet bzw. Social Web, neue Arbeitsgewohnheiten, Einsatz von Technologien, Nutzungsforschung

• September-November 2013: Bundesweite Online-Befragung von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern an Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen

Der Leibniz-Forschungsverbund Science 2.0

www.leibniz-science20.de

Sabrina Herbst, M.A.

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eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

2.1 Forschungsfrage und Vorgehen 2.2 Zusammensetzung des Samples 2.3 Nutzung von Web 2.0-Werkzeugen in der Wissenschaft

3. Erste Ergebnisse der Onlinebefragung in Sachsen 2013

4. Schlussfolgerungen

1. Hintergrund 2. Ergebnisse der Onlinebefragung in Sachsen 2012

Sabrina Herbst, M.A.

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Welche digitalen Werkzeuge und Web 2.0-Anwendungen nutzen Wissenschaftlerinnen

und Wissenschaftler an Hochschulen in Sachsen für Ihre wissenschaftliche Tätigkeit?

2.1 Forschungsfrage und Vorgehen

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

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2.1 Forschungsfrage und Vorgehen

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

Welche digitalen Werkzeuge und Web 2.0-Anwendungen nutzen Wissenschaftlerinnen

und Wissenschaftler an Hochschulen in Sachsen für Ihre wissenschaftliche Tätigkeit?

Sabrina Herbst, M.A.

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2.1 Forschungsfrage und Vorgehen

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

• Quantitative Erhebung in Form einer Onlinebefragung • Befragungssoftware: Unipark • Befragungszeitraum: Mai 2012 • Versand per Rundmail an Universitäten, Fachhochschulen,

Kunst- und Musikhochschulen in Sachsen • Grundgesamtheit: N=16.559 (Wissenschaftler/innen an

ausgewählten sächsischen Hochschulen) • 1.262 Zugriffe • 765 gültige Fragebögen (n=765)

Vorgehensweise

Sabrina Herbst, M.A.

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2.2 Zusammensetzung des Samples

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

Soziodemografische Daten

Alter

20-29J.:

30-39J.:

40-49J.:

50-59J.:

60+J.:

31,0%

40,5%

12,9%

4,3%

4,3%

237 TN

310 TN

99 TN

69 TN

33 TN

k.A. -- 17 TN

Geschlecht

35,9

61,8

2,2 0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

weiblich männlich keine Angabe

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

• weiblich: 275

• männlich: 473

• k.A.: 17

Sabrina Herbst, M.A.

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2.2 Zusammensetzung des Samples

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

Soziodemografische Daten

Alter

20-29J.:

30-39J.:

40-49J.:

50-59J.:

60+J.:

31,0%

40,5%

12,9%

4,3%

4,3%

237 TN

310 TN

99 TN

69 TN

33 TN

k.A. -- 17 TN

Geschlecht

35,9

61,8

2,2 0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

weiblich männlich keine Angabe

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

• weiblich: 275

• männlich: 473

• k.A.: 17

Sabrina Herbst, M.A.

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2.2 Zusammensetzung des Samples

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

Überblick zu Fächergruppen

41,4%

17,8%

14,2%

11,9%

2,1% 1,6%

1,3% 0,7% 0,5%

7,8%

0,7% Ingenieurwissenschaften

Recht, Sozial- & Wirtschaftswissenschaften Mathematik & Naturwissenschaften Sprach-, Literatur-, Kultur- & Geisteswissenschaften Veterinärmedizin

Sportwissenschaften

Agrarwissenschaften

Kunst & Kunstwissenschaften

Humanmedizin

Sonstige

keine Angabe

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

Sabrina Herbst, M.A.

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2.2 Zusammensetzung des Samples

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

Überblick zu Fächergruppen

41,4%

17,8%

14,2%

11,9%

2,1% 1,6%

1,3% 0,7% 0,5%

7,8%

0,7% Ingenieurwissenschaften

Recht, Sozial- & Wirtschaftswissenschaften Mathematik & Naturwissenschaften Sprach-, Literatur-, Kultur- & Geisteswissenschaften Veterinärmedizin

Sportwissenschaften

Agrarwissenschaften

Kunst & Kunstwissenschaften

Humanmedizin

Sonstige

keine Angabe

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

Sabrina Herbst, M.A.

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eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

Überblick – Hochschultyp und Statusgruppen

Wissenschaftlicher Status

Wiss. Mitarbeiter/in 70,2%

Doktorand/in 35,9%

Professor/in 12,7%

Post-Doc 8,4%

WHK 4,1%

Akademischer Rat 1,4%

Privatdozent/in 1,2%

Emeritus 0,1%

Sonstiges 5%

2.2 Zusammensetzung des Samples

Hochschultyp

Universität 87,5% Fachhochschule 11,1% Kunst-, Film- und Musikhochschule

0,5%

Sonstige 0,4%

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

Sabrina Herbst, M.A.

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eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

Überblick – Hochschultyp und Statusgruppen

Wissenschaftlicher Status

Wiss. Mitarbeiter/in 70,2%

Doktorand/in 35,9%

Professor/in 12,7%

Post-Doc 8,4%

WHK 4,1%

Akademischer Rat 1,4%

Privatdozent/in 1,2%

Emeritus 0,1%

Sonstiges 5%

2.2 Zusammensetzung des Samples

Hochschultyp

Universität 87,5% Fachhochschule 11,1% Kunst-, Film- und Musikhochschule

0,5%

Sonstige 0,4%

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

9,4%*

* Statistisches Landesamt Sachsen 2011

45,6%*

Sabrina Herbst, M.A.

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eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

Überblick – Tätigkeitsschwerpunkte der befragten Wissenschaftler/innen

2.2 Zusammensetzung des Samples

41,3%

22,7%

11,8%

8,8%

5,9% 5,0%

1,6% 2,5% 0,5%

Forschung

Forschung und Lehre

Lehre

Forschung und Administration

Lehre und Administration

Administration

Forschung, Lehre und Administration

Sonstiges

keine Angabe

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

Sabrina Herbst, M.A.

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eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

Überblick – Tätigkeitsschwerpunkte der befragten Wissenschaftler/innen

2.2 Zusammensetzung des Samples

41,3%

22,7%

11,8%

8,8%

5,9% 5,0%

1,6% 2,5% 0,5%

Forschung

Forschung und Lehre

Lehre

Forschung und Administration

Lehre und Administration

Administration

Forschung, Lehre und Administration

Sonstiges

keine Angabe

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

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2.3 Nutzung von Web 2.0

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

Nutzung von Web 2.0 durch sächsische Wissenschaftler/innen

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Virtuelle Forschungsumgebungen Social Bookmarking Services

Microblogging Persönliche Lernumgebungen Wissenschaftliche Netzwerke Blogs/Weblogs schreiben und …

Feedreader Cloud Diensten

Wikis schreiben/bearbeiten Content Sharing

Literaturverwaltungsprogramme Soziale Netzwerke

Blogs/Weblogs lesen Chat und Instant Messaging

Videotelefonie/VoIP Internetforen Mailinglisten

Video Community Portale Online-Archive und Datenbanken

Wikis lesen

ja

nein

kenne ich nicht

k.A.

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

Sabrina Herbst, M.A.

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2.3 Nutzung von Web 2.0

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Virtuelle Forschungsumgebungen Social Bookmarking Services

Microblogging Persönliche Lernumgebungen Wissenschaftliche Netzwerke Blogs/Weblogs schreiben und …

Feedreader Cloud Diensten

Wikis schreiben/bearbeiten Content Sharing

Literaturverwaltungsprogramme Soziale Netzwerke

Blogs/Weblogs lesen Chat und Instant Messaging

Videotelefonie/VoIP Internetforen Mailinglisten

Video Community Portale Online-Archive und Datenbanken

Wikis lesen

ja

nein

kenne ich nicht

k.A.

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

98,3 % 81,0% 80,9 %

76,9 % nicht genutzt

37,3 % „kenne ich nicht“

88,8 % nicht genutzt

50,5 % „kenne ich nicht“

10%* berufliche Netzwerke

* Er

gebn

isse

der A

RD/Z

DF-O

nlin

estu

die

2013

7%* Twitter

Video 60%*

46%* private Netzwerke

Sabrina Herbst, M.A.

4,6%

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2.3 Nutzung von Web 2.0

Intensität der Nutzung von Web 2.0 durch sächsische Wissenschaftler/innen

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012 0% 50% 100%

Virtuelle Forschungsumgebungen Social Bookmarking Services

Microblogging Persönliche Lernumgebungen Wissenschaftliche Netzwerke Blogs/Weblogs schreiben und …

Feedreader Cloud Diensten

Wikis schreiben/bearbeiten Content Sharing

Literaturverwaltungsprogramme Soziale Netzwerke

Blogs/Weblogs lesen Chat und Instant Messaging

Videotelefonie/VoIP Internetforen Mailinglisten

Video Community Portale Online-Archive und Datenbanken

Wikis lesen

täglich

mehrmals wöchentlich wöchentlich

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

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0% 50% 100%

Virtuelle Forschungsumgebungen Social Bookmarking Services

Microblogging Persönliche Lernumgebungen Wissenschaftliche Netzwerke Blogs/Weblogs schreiben und …

Feedreader Cloud Diensten

Wikis schreiben/bearbeiten Content Sharing

Literaturverwaltungsprogramme Soziale Netzwerke

Blogs/Weblogs lesen Chat und Instant Messaging

Videotelefonie/VoIP Internetforen Mailinglisten

Video Community Portale Online-Archive und Datenbanken

Wikis lesen täglich

mehrmals wöchentlich wöchentlich

seltener

k.A.

2.3 Nutzung von Web 2.0

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

43,2%

28,4%, 31,1%

28,3%, 26,4% selten genutzt 67,8%

selten genutzt 52,9% selten genutzt 49,5%

selten genutzt 52,6%

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

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0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Virtuelle Forschungsumgebungen Social Bookmarking Services

Microblogging Persönliche Lernumgebungen Wissenschaftliche Netzwerke

Blogs/Weblogs schreiben und kommentieren Feedreader

Cloud Diensten Wikis schreiben/bearbeiten

Content Sharing Literaturverwaltungsprogramme

Soziale Netzwerke Blogs/Weblogs lesen

Chat und Instant Messaging Videotelefonie/VoIP

Internetforen Mailinglisten

Video Community Portale Online-Archive und Datenbanken

Wikis lesen

in der Freizeit/zur Unterhaltung

zur Unterstützung der wissenschaftlichen Arbeit

im Rahmen von Lehrveranstaltungen

2.3 Nutzung von Web 2.0

Nutzung von Web 2.0 in der Wissenschaft

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

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0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Virtuelle Forschungsumgebungen Social Bookmarking Services

Microblogging Persönliche Lernumgebungen Wissenschaftliche Netzwerke

Blogs/Weblogs schreiben und kommentieren Feedreader

Cloud Diensten Wikis schreiben/bearbeiten

Content Sharing Literaturverwaltungsprogramme

Soziale Netzwerke Blogs/Weblogs lesen

Chat und Instant Messaging Videotelefonie/VoIP

Internetforen Mailinglisten

Video Community Portale Online-Archive und Datenbanken

Wikis lesen

in der Freizeit/zur Unterhaltung

zur Unterstützung der wissenschaftlichen Arbeit

im Rahmen von Lehrveranstaltungen

2.3 Nutzung von Web 2.0

85,4 %

98,4 % 53,8 %

64,3%

71,4%

91,6%

85,7% Lehre: 73,7 %

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

94,7 %

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2.3 Nutzung von Web 2.0

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Wikis lesen Online-Archive & Datenbanken

Video Community Portale Mailinglisten

Internetforen Videotelefonie/VoIP

Chat & Instant Messaging Blogs/Weblogs lesen

Soziale Netzwerke Literaturverwaltungsprogramme

Content Sharing Wikis schreiben/bearbeiten

Cloud Diensten Feedreader

Blogs/Weblogs schreiben & … Wissenschaftliche Netzwerke

Persönliche Lernumgebungen Microblogging

Social Bookmarking Services Virtuelle Forschungsumgebungen

Ingenieurwissenschaften

Recht, Sozial- & Wirtschaftswissenschaften

Mathematik & Naturwissenschaften

Sprach-, Literatur-, Kultur- & Geisteswissenschaften

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

Nutzung von Web 2.0 allgemein nach Fachbereichen

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2.3 Nutzung von Web 2.0

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

84,6 % vs. 66,2%

73,5 % vs. 53,8%

71,3 % vs. 38,5%

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Wikis lesen Online-Archive & Datenbanken

Video Community Portale Mailinglisten

Internetforen Videotelefonie/VoIP

Chat & Instant Messaging Blogs/Weblogs lesen

Soziale Netzwerke Literaturverwaltungsprogramme

Content Sharing Wikis schreiben/bearbeiten

Cloud Diensten Feedreader

Blogs/Weblogs schreiben & … Wissenschaftliche Netzwerke

Persönliche Lernumgebungen Microblogging

Social Bookmarking Services Virtuelle Forschungsumgebungen

Ingenieurwissenschaften

Recht, Sozial- & Wirtschaftswissenschaften

Mathematik & Naturwissenschaften

Sprach-, Literatur-, Kultur- & Geisteswissenschaften

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0 20 40 60 80 100

Wikis lesen Online-Archive & Datenbanken

Video Community Portale Mailinglisten

Internetforen Videotelefonie/VoIP

Chat & Instant Messaging Blogs/Weblogs lesen

Soziale Netzwerke Literaturverwaltungsprogramme

Content Sharing Wikis schreiben/bearbeiten

Cloud Diensten Feedreader

Blogs/Weblogs schreiben & … Wissenschaftliche Netzwerke Persönliche Lernumgebungen

Microblogging Social Bookmarking Services

Virtuelle Forschungsumgebungen

Nutzung in %

Ingenieurswissenschaften

Recht, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften

Mathematik und Naturwissenschaften

Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften

2.3 Nutzung von Web 2.0 Nutzung von Web 2.0 in der Wissenschaft nach Fachbereichen

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

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0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Wikis lesen

Online-Archive & Datenbanken

Video Community Portale

Mailinglisten

Internetforen

Videotelefonie/VoIP

Chat & Instant Messaging

Blogs/Weblogs lesen

Soziale Netzwerke

Literaturverwaltungsprogramme

Content Sharing

Wikis schreiben/bearbeiten

Cloud Diensten

Feedreader

Blogs/Weblogs schreiben & kommentieren

Wissenschaftliche Netzwerke

Persönliche Lernumgebungen

Microblogging

Social Bookmarking Services

Virtuelle Forschungsumgebungen

Nutzung in %

Ingenieurswissenschaften

Recht, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften

Mathematik und Naturwissenschaften

Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften

2.3 Nutzung von Web 2.0

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

89,5 % , 93,4%

76,7%

63,8% 38,1 % , 42,2%

74,0 % , 70,8% 82,2%

89,5%

75,0% 60% vs. 0%

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

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0% 20% 40% 60% 80% 100%

Blogs/Weblogs lesen

Blogs/Weblogs schreiben und kommentieren

Wikis lesen

Wikis schreiben/bearbeiten

Aktive oder passive Nutzung?

• *Aber: Wikis schreiben allgemein: 22,4%

• **Aber: Blogs bearbeiten allgemein: 13,6%

• Wikis bearbeiten „seltener als wöchentlich“ 67,8%

• Blogs schreiben „seltener als wöchentlich“ 52,9%

64,3 %*

52,9 %**

61,1 %

85,4 %

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

2.3 Nutzung von Web 2.0

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3. Erste Ergebnisse der Onlinebefragung in Sachsen 2013

4. Schlussfolgerungen

1. Hintergrund 2. Ergebnisse der Onlinebefragung in Sachsen 2012

3.1 Zusammensetzung des Samples 3.2 Nutzung von Web 2.0-Werkzeugen in der Wissenschaft

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

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3.1 Zusammensetzung des Samples

Überblick Online-Befragung (Unipark), September /Oktober 2013, 446 gültige Fragebögen

Alter 2012 2013

20-29J.:

30-39J.:

40-49J.:

50-59J.:

60+J.:

31,0%

40,5%

12,9%

4,3%

4,3%

37,1%

34,8%

13,7%

9,9%

3,4%

k.A. -- 1,1%

42,8 56,5

,7 0

20

40

60

80

100

weiblich

männlich

k.A.

Geschlecht

35,9

61,8

2,2 0

20

40

60

80

100

weiblich männlich keine Angabe

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012 und 2013

Ergebnisse 2013 (in %) Ergebnisse 2012 (in%)

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

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Überblick Online-Befragung (Unipark), September /Oktober 2013, 446 gültige Fragebögen

Alter 2012 2013

20-29J.:

30-39J.:

40-49J.:

50-59J.:

60+J.:

31,0%

40,5%

12,9%

4,3%

4,3%

37,1%

34,8%

13,7%

9,9%

3,4%

k.A. -- 1,1%

Geschlecht

Ergebnisse 2013 (in %) Ergebnisse 2012 (in%)

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012 und 2013

42,8 56,5

,7 0

20

40

60

80

100

weiblich

männlich

k.A.

35,9

61,8

2,2 0

20

40

60

80

100

weiblich männlich keine Angabe

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

3.1 Zusammensetzung des Samples

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Überblick zu Fächergruppen 2013

0,9%

5,2%

43,1% 10,3%

0,7%

28,3%

10,6%

0,2% 0,7% 41,4%

17,8%

14,2%

11,9%

2,1% 1,6%

1,3%

0,7%

0,5%

7,8%

0,7% Ingenieurwissenschaften

Recht, Sozial- & Wirtschaftswissenschaften Mathematik & Naturwissenschaften Sprach-, Literatur-, Kultur- & Geisteswissenschaften Veterinärmedizin

Sportwissenschaften

Agrarwissenschaften

Kunst & Kunstwissenschaften Humanmedizin

Sonstige

keine Angabe

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012 und 2013

2012

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3.1 Zusammensetzung des Samples

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Überblick zu Fächergruppen 2013

0,9%

5,2%

43,1% 10,3%

0,7%

28,3%

10,6%

0,2% 0,7% 41,4%

17,8%

14,2%

11,9%

2,1% 1,6%

1,3%

0,7%

0,5%

7,8%

0,7% Ingenieurwissenschaften

Recht, Sozial- & Wirtschaftswissenschaften Mathematik & Naturwissenschaften Sprach-, Literatur-, Kultur- & Geisteswissenschaften Veterinärmedizin

Sportwissenschaften

Agrarwissenschaften

Kunst & Kunstwissenschaften Humanmedizin

Sonstige

keine Angabe

2012

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012 und 2013

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

3.1 Zusammensetzung des Samples

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Überblick – Hochschultyp und Statusgruppen

Wissenschaftlicher Status*

2012 2013

Wiss. Mitarbeiter/in** 70,2%; 48,7%

Doktorand/in** 35,9% 31,4%

Professor/in 12,7% 10,6%

Juniorprofessor/in -- 0,2%

Post-Doc 8,4% 2,9%

WHK 4,1% 4,7%

Akademischer Rat 1,4% 0,7%

Privatdozent/in 1,2% 0,9%

Emeritus 0,1% --

Sonstiges 5% 2,9%

Hochschultyp 2012 2013

Universität 87,5% 84,3%

Fachhochschule 11,1% 13,3%

Kunst-, Film- und Musikhochschule

0,5% 0,4%

Sonstige 0,4% --

Außeruniversitäre Forschungs-einrichtungen

-- 1,3%

*201

2 M

ehrf

achn

ennu

ngen

mög

lich

**20

13 z

usät

zlic

hes

Antw

ortit

em „

wis

s. M

itarb

eite

rin u

nd D

okto

rand

In“

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012 und 2013

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

3.1 Zusammensetzung des Samples

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Überblick – Hochschultyp und Statusgruppen

Wissenschaftlicher Status*

2012 2013

Wiss. Mitarbeiter/in** 70,2%; 48,7%

Doktorand/in** 35,9% 31,4%

Professor/in 12,7% 10,6%

Juniorprofessor/in -- 0,2%

Post-Doc 8,4% 2,9%

WHK 4,1% 4,7%

Akademischer Rat 1,4% 0,7%

Privatdozent/in 1,2% 0,9%

Emeritus 0,1% --

Sonstiges 5% 2,9%

Hochschultyp 2012 2013

Universität 87,5% 84,3%

Fachhochschule 11,1% 13,3%

Kunst-, Film- und Musikhochschule

0,5% 0,4%

Sonstige 0,4% --

Außeruniversitäre Forschungs-einrichtungen

-- 1,3%

*201

2 M

ehrf

achn

ennu

ngen

mög

lich

**20

13 z

usät

zlic

hes

Antw

ortit

em „

wis

s. M

itarb

eite

rin u

nd D

okto

rand

In“

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012 und 2013

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

3.1 Zusammensetzung des Samples

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0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Wikipedia Video/Foto Community Portale Online-Archive & Datenbanken

Mailinglisten Internetforen

Chat und Instant Messaging Videotelefonie/VoIP

Cloud Dienste und Content Sharing Cloud Dienste

Content Sharing andere Wikis (z.B. Firmenwikis)

Wikis lesen Wikis schreiben/bearbeiten Lernmanagementsysteme

Soziale Netzwerke Wissenschaftliche/berufliche Netzwerke

Wissenschaftliche Netzwerke Literaturverwaltungsprogramme

Weblogs Blogs/Weblogs schreiben und kommentieren

Blogs/Weblogs lesen Online-Editoren

Microblogging Social Bookmarking Services

2012

2013

Nutzung von Web 2.0 durch sächsische Wissenschaftler/innen

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012 und 2013

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3.2 Nutzung von Web 2.0

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0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Wikipedia Video/Foto Community Portale Online-Archive & Datenbanken

Mailinglisten Internetforen

Chat und Instant Messaging Videotelefonie/VoIP

Cloud Dienste und Content Sharing Cloud Dienste

Content Sharing andere Wikis (z.B. Firmenwikis)

Wikis lesen Wikis schreiben/bearbeiten

Lernmanagementsysteme Soziale Netzwerke

Wissenschaftliche/berufliche Netzwerke Wissenschaftliche Netzwerke

Literaturverwaltungsprogramme Weblogs

Blogs/Weblogs schreiben und kommentieren Blogs/Weblogs lesen

Online-Editoren Microblogging

Social Bookmarking Services

2012

2013

Foto 27%*

46%* private Netzwerke 10%* berufliche Netzwerke

* Ergebnisse der ARD/ZDF-Onlinestudie 2013

16%* Weblogs

7%* Twitter

74%* Video 60%*

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012 und 2013

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3.2 Nutzung von Web 2.0

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Aktive oder passive Nutzung?

• * Wikis schreiben allgemein: 22,4%

• **Blogs bearbeiten allgemein: 13,6%

• Wikis bearbeiten „seltener als wöchentlich“ 67,8%

• Blogs schreiben „seltener als wöchentlich“ 52,9%

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012 und 2013

Berufliche Nutzung 2012

Wikis lesen 85,4%

Wikis bearbeiten 64,3%*

Blogs lesen 61,1%

Blogs bearbeiten 52,9%**

Berufliche Nutzung 2013

Wikis lesen 93%

Wikis bearbeiten 24%

Wikipedia lesen 95%

Wikipedia-Beiträge schreiben und bearbeiten

15%

Blogs lesen 93%

Blogs schreiben 19%

Blogs kommentieren 20%

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3.2 Nutzung von Web 2.0

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Aktive oder passive Nutzung?

• * Wikis schreiben allgemein: 22,4%

• **Blogs bearbeiten allgemein: 13,6%

• Wikis bearbeiten „seltener als wöchentlich“ 67,8%

• Blogs schreiben „seltener als wöchentlich“ 52,9%

Quelle: Onlinebefragung eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen 2012 und 2013

Berufliche Nutzung 2012

Wikis lesen 85,4%

Wikis bearbeiten 64,3%*

Blogs lesen 61,1%

Blogs bearbeiten 52,9%**

Berufliche Nutzung 2013

Wikis lesen 93%

Wikis bearbeiten 24%

Wikipedia lesen 95%

Wikipedia-Beiträge schreiben und bearbeiten

15%

Blogs lesen 93%

Blogs schreiben 19%

Blogs kommentieren 20%

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3.2 Nutzung von Web 2.0

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3. Erste Ergebnisse der Onlinebefragung in Sachsen 2013 4. Schlussfolgerungen

1. Hintergrund 2. Ergebnisse der Onlinebefragung in Sachsen 2012

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• Überdurchschnittliche Nutzung von webbasierten Werkzeugen insgesamt

• Aber: Nutzung von Social Media für die wissenschaftliche Arbeit eher verhalten

• Fachbereich ein Einflussfaktor auf die Nutzung bei einzelnen Tools

• Bestimmte Tools werden für die wissenschaftliche Arbeit eher genutzt (z.B. Literaturverwaltungsprogramme, Onlinearchive und -Datenbanken, Mailinglisten, Wikis lesen, wiss. Netzwerke) als andere (z.B. Soziale Netzwerke, Chat, Video Community-Plattformen, Blogs, Microblogs)

• Vorläufiges Ergebnis: wenig Unterschiede im Nutzungsverhalten zwischen 2012 und 2013

Ergebnisse – Veränderungen der wissenschaftlichen Praxis in allen Bereichen?

4. Schlussfolgerungen

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• Datenreport 2012:

Pscheida, D.; Köhler, T. (2012): Wissenschaftsbezogene Nutzung von Web 2.0 und Online-Werkzeugen in Sachsen 2012

Online verfügbar: http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/10627/eScience_Datenreport.pdf

• eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

http://www.escience-sachsen.de

Vielen Dank!

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

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• Datenreport 2012:

Pscheida, D.; Köhler, T. (2012): Wissenschaftsbezogene Nutzung von Web 2.0 und Online-Werkzeugen in Sachsen 2012

Online verfügbar: http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/10627/eScience_Datenreport.pdf

• eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen

http://www.escience-sachsen.de

Vielen Dank!

eScience – Forschungsnetzwerk Sachsen Sabrina Herbst, M.A.

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