Weiße Feder – Gemeinsam für Weiße Feder – Gemeinsam für Fairness und gegen GewaltFairness und gegen Gewalt

Analyse: Curricula der Pädagogischen HochschulenAnalyse: Curricula der Pädagogischen Hochschulen20102010

EmpfehlungenEmpfehlungen

Strategische Ziele:

Gemeinsames Grundverständnis und kohärentes Handeln

Professioneller Umgang mit dem Thema Gewalt

Professionalisierung des pädagogischen Handelns

Sicherung von Nachhaltigkeit

Internet-Recherche: 14 Pädagogischen Hochschulen

Curricula: Volksschule, Hauptschule, Poly- Technische Schule, Sonderschule und Berufsschule

Analyse von insgesamt 44 Curricula

Ist-Standsanalyse der aktuellen Ausbildungscurricula

Empfehlungen:

Erweiterung der Bereiche Gewaltprävention und Konfliktlösung innerhalb der „Sozialen Kompetenz“

Kompetenzerwerb in zwei Schritten:•Ausbildung: Fokussierung auf den Erwerb allgemeiner sozialer Kompetenzen auf Basis der 5 Domänen der Lehrer/innenprofessionalität

Durch theoriegestützte wissenschaftl. Konzepte und Aufbau von Handlungskompetenz im Rahmen von Erfahrungslernen

Darauf aufbauend:•Fortbildung: Erweiterung und Festigung der Sozialkompetenz speziell im Umgang mit Gewalt und aggressivem Verhalten sowie Konzepte zur Prävention (erreicht auch AHS/BMHS-Lehrer/innen)

Begleitende Unterstützung im Rahmen der Fortbildung, zum Beispiel in Form von kollegialer Beratung, Coaching, Supervision

Unterstützung von Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozessen

Mentoring in der Berufseinstiegsphase

Ausweitung der noch wenig verankerten bzw. zu wenig sichtbar gemachten Bereiche Personal Mastery und Kollegialität in der Ausbildung

Bei der Überarbeitung der Curricula wäre zu berücksichtigen:Schärfung der zertifizierbaren Teilkompetenzen hinsichtlich sozialer Kompetenzen im Umgang mit Gewalt und aggressivem Verhalten sowie von Konzepten zur Prävention (Grundlage für eine spätere Evaluierung)

Bestehende Konzepte des ÖZEPS-Netzwerkes integrieren