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Willkommen auf der Homepage des Elisabeth Langgässer-Gymnasiums in Alzey
Ganztagsschule Ganztagsschule in in
AngebotsformAngebotsform
Tag der offenen TürTag der offenen Tür 9. Januar 20099. Januar 2009
GliederungGliederung
Pädagogische Zielsetzungen
Wie verändert sich der Schultag für die Schülerinnen und Schüler? Wahlmöglichkeiten am ELG Organisationsmodelle und Stundenplan Mittagessen und Freizeit Lernzeit Handlungsorientierte Projekte
Was bedeutet Ganztagsschule für die Eltern?
Was ändert sich am ELG durch die GTS?
Pädagogische ZielsetzungenPädagogische Zielsetzungen
Stärken individuell fördern, an temporären Schwächen arbeiten
Selbstorganisation und Eigenverantwortlichkeit stärken
Ruhe und Entspannung finden
Spielen, gestalten, Talente in Projekten entdecken
Verlässliche Betreuung gewährleisten
Ziele:
Wie verändert sich der Schultag für die Schülerinnen und Schüler?
Bereiche des Schultages:
Unterricht Mittagspause – Mittagessen und Freizeit Lernzeit Handlungsorientierte Projekte
Anmeldung für mindestens ein Schuljahr
Der SchultagDer Schultag
Wahlmöglichkeiten am ELG für die 5. Klasse
Bilingualer Vorbereitungsunterricht Bläserprojekt
Diese pädagogischen Schwerpunkte gelten unabhängig von einer GTS-Entscheidung.
Der SchultagDer Schultag
Organisationsmodelle
Ganztagsklasse
Klassengebunden, eine komplette Klasse nimmt an dem GTS-Angebot teil.
Möglichkeit einer klasseneigenen Rhythmisierung über den ganzen Schultag
Lern-/Hausaufgabenzeit, Freizeit und Projektangebote
Ganztagsgruppe
Klassenübergreifend, d.h. Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Klassen nehmen am GTS-Angebot teil.
Regulärer Unterricht bis 13.05 Uhr
Lern-/Hausaufgabenzeit, Freizeit und Projektangebote
Der SchultagDer Schultag
Stundenplan einer GTS-Klasse (Variante 1)
Der SchultagDer Schultag
Der SchultagDer Schultag
Stundenplan einer GTS-Klasse (Variante 2)
Der SchultagDer Schultag
Stundenplan einer GTS-Gruppe (Variante 1)
Der SchultagDer Schultag
Stundenplan einer GTS-Gruppe (Variante 2)
Mittagspause
In der Übergangsphase bis zur Fertigstellung der eigenen Mensa: Mittagessen in der Mensa des Gustav-Heinemann-Schulzentrums
Begleitung durch Lehrkräfte oder pädagogische Fachkräfte Pädagogisches Konzept für das Verhalten beim Mittagessen:
Mensa als Ort des sozialen Lernens
Gekühlte Ware plus Frischkost Kindgerechte und ausgewogene Mahlzeiten Auswahl des Essens durch Einwahl am Tag zuvor Kosten von max. 3 € pro Tag für GTS-Schüler
Der SchultagDer Schultag
Der SchultagDer Schultag
Tag Menü A Menü BMontag Mini-Gemüseravioli in
Tomatensoße, Dessert Spätzle-Gemüse-Pfanne, Dessert
Dienstag Hackbraten in herzhafter Soße, Kartoffeln, Pudding
Kartoffeltaler mit Haferflocken, Kartoffeln, Rahmsoße, Pudding
Mittwoch Hähnchen-Knusper-Schnitzel,Pommes Frites, Apfelmus
Karottencremesuppe, Reibekuchen, Apfelmus
Donnerstag Schweinegulasch, Langkornreis, Salat, Dessert
Makkaroni-Auflauf, Salat, Dessert
Mittagessen – Beispiel für einen Speiseplan
Das Essensangebot entspricht den Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE)
Freizeit
Der SchultagDer Schultag
Freizeitgestaltung
Die Schülerinnen und Schüler entscheiden jeden Tagneu, ob sie …
… Entspannung in Leseecken suchen … in die Mediothek /Bibliothek gehen … Spielmöglichkeiten nutzen … an früher startenden Projekten teilnehmen … u.v.m.
An allen „Anlaufpunkten“ stehen Aufsichten bereit
Der SchultagDer Schultag
Äußerer Rahmen:
Jeden Tag 60 Minuten Kleingruppen von ca. 15 Schülerinnen und Schülern Lernzeitraum mit ruhiger Arbeitsatmosphäre und
festen Sitzplätzen Betreuung durch eine Lehrkraft und einen Lerncoach
(z.B. Oberstufenschüler/-schülerin) Rückmeldung an Fachlehrer und Eltern durch die
Lernzeitmappe
Selbstorganisiertes Lernen in der Lernzeit
Der SchultagDer Schultag
Ziele:
Förderung der Eigenverantwortlichkeit beim Wiederholen,Vertiefen und Anwenden von Unterrichtsinhalten und Methoden:
Selbstständige Bearbeitung v.a. der schriftlichen Hausaufgaben vom Vormittag
Differenzierung: Mit Hilfe von speziellen Materialien können die Lernzeitbetreuer auf individuelle Stärken und Schwächen eingehen.
Die Schülerinnen und Schüler geben über die Lernzeitmappe Rückmeldung zu ihren Hausaufgaben.
Selbstorganisiertes Lernen in der Lernzeit
Der SchultagDer Schultag
Wahl zwischen handlungsorientierten Förderprojekten aus folgenden Bereichen: Sprach- und Leseförderung Musik/Kunst Naturwissenschaft/Forschung Sport- und Gesundheitsförderung
Geschlossene Projekte nur für GTS und offene Projekte für alle Schülerinnen und Schüler
Dauer zwischen 45 und 70 Minuten täglich Verbindliche Anmeldung für ein Schuljahr
Handlungsorientierte Projekte
Der SchultagDer Schultag
Mögliche Anbieter:
Lehrkräfte Honorarkräfte wie z.B. Studierende und/oder FSJ‘ler Außerschulische Kooperationspartner wie:
Musikschule Sportvereine Berufsbildungswerk Rotes Kreuz BUND Museum …
Der SchultagDer Schultag
Geplante Angebote
Chor und Orchester Geigenunterricht
Kreatives Gestalten, Kunst Töpfern und
Holzbearbeitung
Theater/Musiktheater Schreibwerkstatt/Lesen
Yoga
Jugend forscht Natur entdecken MONOID
Bewegung und Sport Fußball und andere
Sportarten
Lernzeit plus
…
Geplante Angebote
Der SchultagDer Schultag
Was bedeutet GTS für die Eltern?Was bedeutet GTS für die Eltern?
Qualifizierte Betreuung der Kinder von Montag bis Donnerstag bis 15.45 Uhr
Entlastung und Unterstützung bei der Betreuung schriftlicher Hausaufgaben
Regelmäßige Rückmeldung über Arbeitsverhalten und weiteren Förderbedarf durch Lernzeitmappe
Ganztagsschule bedeutet
In Elternhand bleiben:
Betreuung der mündlichen Hausaufgaben (z.B. Vokabeln lernen) und ggf. Fertigstellung schriftlicher Hausaufgaben (Sondersituation)
Hilfe bei der Vorbereitung von Klassenarbeiten Weitergehende Förderung (z.B. Nachhilfe)
Die schulische Entwicklung der Kinder ist nach wie vor auch Aufgabe der Eltern !
Was bedeutet GTS für die Eltern?Was bedeutet GTS für die Eltern?
Ganztagsschule bedeutet auch
Die SchuleDie Schule
Räumliche Ausstattung:
Ruhe-, Spiele- und Leseecken Gestaltung des Außengeländes mit ausreichendem
Spiel- und Bewegungsraum Lernzeiträume mit Regalen, Arbeitsplätzen und
Ablagefächern Mensa Bibliothek/Mediothek
Was ändert sich am ELG ?
Organisatorische Aufgaben:
Organisatorische und pädagogische Verknüpfung von Vor- und Nachmittag
Intensivierung der Kommunikationsstrukturen zwischen Lehrkräften, Schülern und Eltern
…
Die SchuleDie Schule
Was ändert sich am ELG ?
Ihre Termine für die Anmeldung
Montag, 16. Februar 2009 Dienstag, 17. Februar 2009 Mittwoch, 18. Februar 2009 (vormittags)
Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit!
GTS am ELG
Diese Termine gelten auch für alle anderen Anmeldungen zur Aufnahme am ELG
