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Wissenschaftliches Arbeiten Antje Eichler M.A., Dipl.-Math. oec. Pia Lünstroth Universität Trier SS 2009

Wissenschaftliches Arbeiten

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Wissenschaftliches Arbeiten. Antje Eichler M.A., Dipl.-Math. oec. Pia Lünstroth Universität Trier SS 2009. Wissenschaftliches Arbeiten. Literaturrecherche Wissenschaftliches Schreiben Formale Anforderungen. Literaturrecherche. Ziele der Literaturrecherche: Erhebung, Sichtung und - PowerPoint PPT Presentation

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Antje Eichler M.A., Dipl.-Math. oec. Pia LünstrothUniversität Trier

SS 2009

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Wissenschaftliches Arbeiten

Literaturrecherche Wissenschaftliches Schreiben Formale Anforderungen

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Literaturrecherche

Ziele der Literaturrecherche: Erhebung, Sichtung und Kategorisierung der relevante Literatur

Ausgangspunkt: Lesen Sie die Pflicht-Literatur (Download von StudIP) im Ausgangstext zitierte Literatur

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Literaturrecherche: Erheben

Datenbank Kategorie Zugang über Campus-Netz

Business Source Premier Teilweise Volltext, Zitationsanalyse

search.epnet.com

Econlit Bibliographische Datenbank search.epnet.com

Emerald Volltext Seite der Uni-Bib

Google Scholar Teilweise Volltext scholar.google.com

JSTOR Bibliographische Datenbank, teilw. Volltext

www.jstor.org

SSRN (Social Science Research Network)

Discussion Papers,

Aktuellste Beiträge

papers.ssrn.com

Web of Science Teilweise Volltext,

Zitationsanalyse

Seite der Uni-Bib

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Literaturrecherche

Erheben Onlinedatenbanken Literaturliste eines wichtigen Autors Verfolgen von Quellen aus wichtigen Beiträgen

Sichten Argument/Kernaussage suchen (Abstract, Einleitung,

Zusammenfassung, Fazit) Annahmen finden (Anfang Theorieteil) Ggf. empirische Informationen finden

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Literaturrecherche

Kategorisieren Bibliographischer Hinweis (Autor, Titel etc.) Fundstelle Zentrales Argument Skizze der Argumentationskette Zugehörigkeit des Autors zu einem Ansatz oder einer

Denkschule

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Literaturrecherche

Am Ende der Literatur-Recherche sollten Sie folgende Fragen beantworten können:

1. Was leistet die vorliegende Literatur, was leistet sie nicht? Wo gibt es „Lücken“?

2. Warum und in welcher Hinsicht unterscheiden sich verschiedene Denkschulen und Argumentationen voneinander?

3. Was stellt über die unterschiedlichen Schulen hinweg Konsens dar?

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Wissenschaftliches Schreiben

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Thema der Seminararbeit

Das Thema kann durch die Formulierung einer Fragestellung präzisiert werden.

Folgende Eingrenzungsstrategien bieten sich an:

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Thema der Seminararbeit

Eingrenzungsstrategie BeispielSpezielle Perspektive

Begrenzter Zeitraum

Ausgewählter Aspekt

Begrenzte Anzahl von Perspektiven, Positionen

Konkreter Fall

Überblick

Kombination verschiedener Stratgien

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Bestandteile einer Seminararbeit

Zusammenfassung (Abstract) Einleitung Literaturdiskussion Theorie, Argument Empirische Evidenz Schlussbemerkungen, Zusammenfassung, Kritik

Wesentlich aus: Plümper (2003)

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Bestandteile einer Seminararbeit

Zusammenfassung (Abstract) Einleitung, Motivation Literaturdiskussion Theorie, Argument Empirische Evidenz Schlussbemerkungen, Zusammenfassung, Kritik

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Zusammenfassung (Abstract)

Harbring, C. and B. Irlenbusch (2003). “An Experimental Study on Tournament Design.” Labour Economics 10, 443-464.

Since recently, rank order tournaments have become quite popular for providing incentives in employment relationships. However, the consequences of different tournament designs are widely unexplored. This paper experimentally investigates different tournament design alternatives along two dimensions: tournament size and prize structure. We find that average effort tends to increase with a higher proportion of winner prizes. Additionally, variability of effort is lower if the number of winner prizes is high. Especially two-person tournaments are prone to collusion. Furthermore, we observe a restart effect.

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Bestandteile

Zusammenfassung (Abstract) Einleitung Literaturdiskussion Theorie, Argument Empirische Evidenz Schlussbemerkungen, Zusammenfassung, Kritik

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Einleitung

Aufhänger und Motivation Hauptargument/Forschungsfrage Begründung des Argumentes/Herleitung der

Forschungsfrage Zusammenfassung der Ergebnisse Aufbau der Arbeit

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Bestandteile

Zusammenfassung (Abstract) Einleitung Literaturdiskussion Theorie, Argument Empirische Evidenz Schlussbemerkungen, Zusammenfassung, Kritik

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Literaturdiskussion

Rekapitulation des primär interessierenden Phänomens

Das erste Argument in der Literatur Das zweite Argument in der Literatur Das dritte Argument in der Literatur Einordnung des im Folgenden genau diskutierten

Beitrages in die existierende Literatur

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Bestandteile

Zusammenfassung (Abstract) Einleitung Literaturdiskussion Theorie, Argument Empirische Evidenz Schlussbemerkungen, Zusammenfassung, Kritik

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Theorie und Argument

Nennen und erklären Sie das theoretische Argument in dem von Ihnen ausgewählten Beitrag: was wirkt auf was?

Intuition des Argumentes Annahmen der Argumentation Begründung des kausalen Zusammenhangs WICHTIG: Entwickeln Sie die Theorie bzw. das

Argument: NICHT abschreiben! Erst lesen, dann verstehen, dann denken, erst dann schreiben.

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Bestandteile

Zusammenfassung (Abstract) Einleitung Literaturdiskussion Theorie, Argument Empirische Evidenz Schlussbemerkungen, Zusammenfassung, Kritik

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Empirische Evidenz

Welche empirische Evidenz gibt es? Wie wurde sie generiert?

Ziel der jeweiligen Analyse Beschreibung des jeweils verwendeten Datensatzes (Quelle,

Beobachtungszeitraum, Datensammlung, …) Beschreibung der Methode, Logik der Methode

Darstellung und Beschreibung der Ergebnisse Interpretation der Ergebnisse Verbindung der empirischen Ergebnisse mit der Theorie

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Bestandteile

Zusammenfassung (Abstract) Einleitung Literaturdiskussion Theorie, Argument Empirische Evidenz Schlussbemerkungen, Zusammenfassung, Kritik

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Schlussbemerkungen

Zusammenfassung des Hauptargumentes in der Literatur

Wichtige Ergebnisse Kritische Stellungnahme zu den dargestellten

Konzepten/Studien Ausblick

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Formatierung

Amerikanisch ZitierweiseText: „Charness (2004) macht in seiner Studie deutlich…“Literaturverzeichnis: Charness, G. (2004): Attribution and reciprocity in a simulated

labor market: An experimental investigation. In: Journal of Labour Economics 22 (3), S. 665-688.

Literaturverzeichnis in alphabetischer Reihenfolge Insgesamt auf einheitliche Formatierung achten

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Sprache

Die Sprache einer wissenschaftlichen Arbeit sollte sachlich, präzise und verständlich sein.

In der Hausarbeit sind die Besonderheiten der Fachsprache und die Konventionen der Wissenschaftssprache zu beachten.

Sätze müssen vollständig sein. Die Regeln der Grammatik, Rechtschreibung und

Zeichensetzung sind zu beachten. Termini müssen definiert werden. Der Leser kann nicht nachfragen, deshalb muss alles

gesagt werden, was erwähnenswert ist.

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Formatierung/Layout

Deckblatt Inhaltsverzeichnis, Literaturverzeichnis Selbstständigkeitserklärung Blocksatz Schriftart: Arial 11 pt. oder Times New Roman 12 pt. Zeilenabstand 1,5

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Literatur

Plümper, Thomas (2003): Effizient Schreiben. München: Oldenbourg Verlag. Insbesondere 1, 1.1, 1.2, 1.3, Kapitel 2, 5, 6 komplett.

http://www.uni-due.de/schreibwerkstatt/trainer/index.html (Abruf: 08.12.2008)