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Menschen im Beruf Medizin, ISBN 978-3-19-701190-5, Wortschatz / Kommunikation © Hueber Verlag, München Seite 1 MENSCHEN IM BERUF MEDIZIN Wortschatz / Kommunikation Lektion 1 Wortschatz Anamnesegespräch der Anlass, Anlässe _________________________________________________________________________________ die Atmung (Sg.) ___________________________________________________________________________________ die Behandlung, -en _________________________________________________________________________________ in Behandlung sein _____________________________________________________________________________ das Brustbein (Sg.) __________________________________________________________________________________ die Häufung, -en ___________________________________________________________________________________ die Hektik (Sg.) _____________________________________________________________________________________ der Patientenpass, -pässe ____________________________________________________________________________ die Skala, -Skalen ___________________________________________________________________________________ der Stuhlgang (Sg.) __________________________________________________________________________________ die Vorbelastung, -en _______________________________________________________________________________ einnehmen (nahm ein, hat eingenommen) ______________________________________________________________ messen (misst, maß, hat gemessen) ____________________________________________________________________ vertragen (verträgt, vertrug, hat vertragen) ______________________________________________________________ wiegen (wog, hat gewogen) __________________________________________________________________________ diensthabend ______________________________________________________________________________________ mütterlicherseits ___________________________________________________________________________________ väterlicherseits_____________________________________________________________________________________ Erkrankungen / Beschwerden die Allergie, -n _____________________________________________________________________________________ der Anfall, -fälle ____________________________________________________________________________________ die Appetitlosigkeit (Sg.) _____________________________________________________________________________ das Aufstoßen (Sg.) _________________________________________________________________________________ die Beschwerden (Pl.) _______________________________________________________________________________ das Beschwerdebild, -er _____________________________________________________________________________ die Blinddarmentzündung, -en ________________________________________________________________________ der Blutfettwert, -e _________________________________________________________________________________ der Bluthochdruck (Sg.) ______________________________________________________________________________ der Brechreiz (Sg.) __________________________________________________________________________________ die Entzündung, -en _________________________________________________________________________________ die Erkrankung, -en _________________________________________________________________________________

Wortschatz / Kommunikation - Hueber · 2016. 8. 22. · Menschen im Beruf – Medizin, ISBN 978-3-19-701190-5, Wortschatz/ Kommunikation © Hueber Verlag, München Seite 5 Lektion

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Menschen im Beruf – Medizin, ISBN 978-3-19-701190-5, Wortschatz / Kommunikation © Hueber Verlag, München Seite 1

MENSCHEN IM BERUF

MEDIZIN

Wortschatz / Kommunikation

Lektion 1

Wortschatz

Anamnesegespräch

der Anlass, Anlässe _________________________________________________________________________________

die Atmung (Sg.) ___________________________________________________________________________________

die Behandlung, -en _________________________________________________________________________________

in Behandlung sein _____________________________________________________________________________

das Brustbein (Sg.) __________________________________________________________________________________

die Häufung, -en ___________________________________________________________________________________

die Hektik (Sg.) _____________________________________________________________________________________

der Patientenpass, -pässe ____________________________________________________________________________

die Skala, -Skalen ___________________________________________________________________________________

der Stuhlgang (Sg.) __________________________________________________________________________________

die Vorbelastung, -en _______________________________________________________________________________

einnehmen (nahm ein, hat eingenommen) ______________________________________________________________

messen (misst, maß, hat gemessen) ____________________________________________________________________

vertragen (verträgt, vertrug, hat vertragen) ______________________________________________________________

wiegen (wog, hat gewogen) __________________________________________________________________________

diensthabend ______________________________________________________________________________________

mütterlicherseits ___________________________________________________________________________________

väterlicherseits_____________________________________________________________________________________

Erkrankungen / Beschwerden

die Allergie, -n _____________________________________________________________________________________

der Anfall, -fälle ____________________________________________________________________________________

die Appetitlosigkeit (Sg.) _____________________________________________________________________________

das Aufstoßen (Sg.) _________________________________________________________________________________

die Beschwerden (Pl.) _______________________________________________________________________________

das Beschwerdebild, -er _____________________________________________________________________________

die Blinddarmentzündung, -en ________________________________________________________________________

der Blutfettwert, -e _________________________________________________________________________________

der Bluthochdruck (Sg.) ______________________________________________________________________________

der Brechreiz (Sg.) __________________________________________________________________________________

die Entzündung, -en _________________________________________________________________________________

die Erkrankung, -en _________________________________________________________________________________

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Menschen im Beruf – Medizin, ISBN 978-3-19-701190-5, Wortschatz / Kommunikation © Hueber Verlag, München Seite 2

der Durchfall (Sg.) __________________________________________________________________________________

der Herzinfarkt, -e __________________________________________________________________________________

der Krupphusten (Sg.) _______________________________________________________________________________

die Leber (Sg.) _____________________________________________________________________________________

der Leistenbereich (Sg.) ______________________________________________________________________________

das Magendrücken (Sg.) _____________________________________________________________________________

die Schilddrüse, -n __________________________________________________________________________________

der Schluckauf (Sg.) _________________________________________________________________________________

der Schwindel (Sg.) _________________________________________________________________________________

das Sodbrennen (Sg.) ________________________________________________________________________________

die Störung, -en ____________________________________________________________________________________

Herzrhythmusstörung ___________________________________________________________________________

Fettstoffwechselstörung _________________________________________________________________________

die Übelkeit (Sg.) ___________________________________________________________________________________

das Völlegefühl (Sg.) ________________________________________________________________________________

das Vorhofflimmern (Sg.) ____________________________________________________________________________

andauern _________________________________________________________________________________________

auftreten (tritt auf, trat auf, ist aufgetreten) _____________________________________________________________

in Schüben / schubweise auftreten _________________________________________________________________

aushalten (hält aus, hielt aus, hat ausgehalten) ___________________________________________________________

ausstrahlen________________________________________________________________________________________

erbrechen (erbricht, erbrach, hat erbrochen) ____________________________________________________________

leiden (litt, hat gelitten) ______________________________________________________________________________

nachlassen (lässt nach, ließ nach, hat nachgelassen) _______________________________________________________

sich übergeben (übergibt sich, übergab sich, hat sich übergeben) ____________________________________________

sich zusammenkrümmen ____________________________________________________________________________

dumpf ____________________________________________________________________________________________

krampfartig _______________________________________________________________________________________

schwindelig _______________________________________________________________________________________

zittrig ____________________________________________________________________________________________

Weiteres Vorgehen

die Aufnahme, -n ___________________________________________________________________________________

der Befund, -e _____________________________________________________________________________________

die Blutabnahme, -n ________________________________________________________________________________

der Blutdruck (Sg.) __________________________________________________________________________________

der Blutzucker (Sg.) _________________________________________________________________________________

der Heilungsprozess, -e ______________________________________________________________________________

der Laboranforderungsschein, -e ______________________________________________________________________

der Ultraschall (Sg.) _________________________________________________________________________________

die Ultraschalluntersuchung, -en ______________________________________________________________________

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Menschen im Beruf – Medizin, ISBN 978-3-19-701190-5, Wortschatz / Kommunikation © Hueber Verlag, München Seite 3

abklären __________________________________________________________________________________________

abschließen (schloss ab, hat abgeschlossen) _____________________________________________________________

abwarten _________________________________________________________________________________________

einordnen _________________________________________________________________________________________

veranlassen (hat veranlasst) __________________________________________________________________________

komplikationslos ___________________________________________________________________________________

unauffällig ________________________________________________________________________________________

Kommunikation

Sich vorstellen

Guten Tag, De Angelis mein Name. ____________________________________________________________________

Guten Abend, ich bin hier die diensthabende Ärztin. ______________________________________________________

Nach Beschwerden fragen

Was führt Sie zu mir? ________________________________________________________________________________

Seit wann leiden Sie schon unter diesen Beschwerden? ____________________________________________________

Strahlen die Schmerzen irgendwohin aus? _______________________________________________________________

Von welcher Art sind die Schmerzen denn? ______________________________________________________________

Nach Vorerkrankungen fragen

Nehmen Sie Medikamente ein? _______________________________________________________________________

Leiden Sie an chronischen Erkrankungen? _______________________________________________________________

Gibt es irgendwelche Vorerkrankungen? ________________________________________________________________

Haben Sie Bluthochdruck? ___________________________________________________________________________

Werden Sie wegen anderer Erkrankungen medizinisch behandelt? ___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Über das weitere Vorgehen sprechen / aufklären

Wenn Sie einverstanden sind, dann werde ich Sie jetzt körperlich untersuchen. ________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Dann werde ich Sie jetzt einmal abhören. _______________________________________________________________

Ich werde Ihnen jetzt kurz erklären, wie wir weiter vorgehen wollen. _________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ich möchte Ihnen die geplanten Untersuchungen erläutern. ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Schwester ... wird jetzt gleich bei Ihnen Blut abnehmen. ___________________________________________________

Frau Dr. ... wird bei Ihnen eine Ultraschalluntersuchung durchführen. ________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Wir werden die Laborwerte abwarten. _________________________________________________________________

Wir werden dann sehen, ob Entzündungszeichen im Blut nachweisbar sind. ___________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Eine Röntgenaufnahme wird nicht nötig sein. ____________________________________________________________

Dann sehen wir weiter. ______________________________________________________________________________

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Konkrete Handlungsanweisungen geben

Gut, Frau ..., Sie können sich wieder anziehen. ___________________________________________________________

Sie können im Warteraum Platz nehmen. _______________________________________________________________

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Lektion 2

Wortschatz

Aufnahmegespräche

das Aufnahmegespräch, -e ___________________________________________________________________________

das Blutbild (Sg.) ___________________________________________________________________________________

ein kleines / großes Blutbild machen lassen __________________________________________________________

die Blutgasanalyse, -n _______________________________________________________________________________

die Blutkonserve, -n _________________________________________________________________________________

der Eingriff, -e _____________________________________________________________________________________

die Einnahme (Sg.) __________________________________________________________________________________

die Erythrozytenmasse (Sg.) __________________________________________________________________________

der Hämoglobinwert, -e (HB) _________________________________________________________________________

der Herzschrittmacher, – _____________________________________________________________________________

die Hüfte, -n _______________________________________________________________________________________

Kneippsche Bäder (Pl.) _______________________________________________________________________________

der Lufu-Test, -s ____________________________________________________________________________________

die Nebenwirkung, -en ______________________________________________________________________________

der Nerv, -en ______________________________________________________________________________________

der Reizhusten (Sg.) _________________________________________________________________________________

Restless Legs / unruhige Beine (Pl.) _____________________________________________________________________

die Sichelzellanämie (Sg.) ____________________________________________________________________________

die Schmerzlokalisation ______________________________________________________________________________

der Venenstatus (Sg.) _______________________________________________________________________________

die Verordnung, -en _________________________________________________________________________________

die Vorerkrankung, -en ______________________________________________________________________________

o. B. = ohne Befund _________________________________________________________________________________

absprechen (sprach ab, hat abgesprochen) ______________________________________________________________

das weitere Vorgehen absprechen _________________________________________________________________

anfordern _________________________________________________________________________________________

kreuzen ___________________________________________________________________________________________

eine Blutkonserve kreuzen _______________________________________________________________________

lindern ___________________________________________________________________________________________

vermerken ________________________________________________________________________________________

vorliegen (lag vor, hat vorgelegen) _____________________________________________________________________

Über Eigenblutspende aufklären

die Altersbegrenzung, -en ____________________________________________________________________________

die Bluttransfusion, -en ______________________________________________________________________________

der Blutverlust (Sg.) _________________________________________________________________________________

die Eigenblutspende, -n (EBS) _________________________________________________________________________

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die Entnahme, -n ___________________________________________________________________________________

das Fremdblut (Sg.) _________________________________________________________________________________

die Gabe, -n _______________________________________________________________________________________

die Kreislaufstörung, -en _____________________________________________________________________________

der Nierenwert, -e __________________________________________________________________________________

durchführen _______________________________________________________________________________________

entnehmen (entnahm, hat entnommen) ________________________________________________________________

übertragen (übertrug, hat übertragen) / transfundieren ____________________________________________________

verbluten _________________________________________________________________________________________

verunreinigen (verunreinigte, hat verunreinigt) __________________________________________________________

verwerfen (verwarf, hat verworfen) ____________________________________________________________________

belastbar _________________________________________________________________________________________

medizinisch angeraten_______________________________________________________________________________

skeptisch _________________________________________________________________________________________

Mit dem Pflegepersonal über einen Patienten sprechen

die Ablehnung, -en _________________________________________________________________________________

die Ärzteschaft (Sg.) _________________________________________________________________________________

das Berufsethos (Sg.) ________________________________________________________________________________

die Bewahrung (Sg.) _________________________________________________________________________________

das Examen, – _____________________________________________________________________________________

die Gewissensfrage, -n_______________________________________________________________________________

der Glauben (Sg.) ___________________________________________________________________________________

die Glaubensgemeinschaft, -en ________________________________________________________________________

die Kurzfortbildung, -en ______________________________________________________________________________

die Leitlinie, -n _____________________________________________________________________________________

die Patientenverfügung, -en __________________________________________________________________________

die Pflegekraft, -kräfte _______________________________________________________________________________

das Pflegepersonal (Sg.) _____________________________________________________________________________

der Pfleger, – / die Pflegerin, -nen ______________________________________________________________________

die Schlagzeile, -n __________________________________________________________________________________

die Schwester, -n (alte Bezeichnung für weibliche Pflegekräfte, aber immer noch gebräuchlich) ___________________

_________________________________________________________________________________________________

die Steigerung, -en __________________________________________________________________________________

der Wille (Sg.) ______________________________________________________________________________________

der erklärte Wille_______________________________________________________________________________

die Würde (Sg.) ____________________________________________________________________________________

ablehnen _________________________________________________________________________________________

kategorisch ablehnen ___________________________________________________________________________

anfunken _________________________________________________________________________________________

aufnehmen (nahm auf, hat aufgenommen) ______________________________________________________________

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Menschen im Beruf – Medizin, ISBN 978-3-19-701190-5, Wortschatz / Kommunikation © Hueber Verlag, München Seite 7

sich verpflichten ____________________________________________________________________________________

verständigen ______________________________________________________________________________________

ethisch ___________________________________________________________________________________________

aus ethischen Gründen __________________________________________________________________________

kaltschweißig ______________________________________________________________________________________

ungeboren ________________________________________________________________________________________

das ungeborene Kind ___________________________________________________________________________

zugunsten _________________________________________________________________________________________

Kommunikation

Ein Aufnahmegespräch führen

Nehmen Sie deswegen ... ein? ________________________________________________________________________

Konnten die Symptome durch das Medikament gelindert werden? ___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Sie sollten an Ihrer Einnahme nichts ändern. _____________________________________________________________

Wir sprechen das mit den Kollegen von der Anästhesie ab. _________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Liegt der Befund vom Kardiologen / Radiologen / Labor ... vor? _______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Gesprächseinstieg

... ich gehöre zum Team der Anästhesieabteilung. ________________________________________________________

..., dass Sie noch ein paar Fragen zur Eigenblutspende haben. _______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ich wollte mit Ihnen über ... für die anstehende Operation sprechen. _________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Auf skeptische Fragen reagieren

Da kann ich Sie beruhigen. ___________________________________________________________________________

Die Untersuchungsergebnisse und Laborwerte sind alle in Ordnung. _________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Es gibt keine Altersbegrenzung für eine Eigenblutspende. __________________________________________________

Ich empfehle Ihnen die EBS, niemand zwingt Sie dazu. _____________________________________________________

Nichts ist völlig ohne Risiko. __________________________________________________________________________

Um genau dieses Risiko zu minimieren, raten wir zur EBS. __________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Frau ..., natürlich gibt es Patienten, bei denen die Blutentnahme schwierig ist. _________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Über Nebenwirkungen sprechen

Das Blut könnte durch die Aufbereitung verunreinigt werden. _______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Es kann während oder nach der Blutentnahme zu Kreislaufstörungen kommen. ________________________________

_________________________________________________________________________________________________

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Manchmal muss das entnommene Blut verworfen werden._________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Über die Indikation und den Ablauf der EBS sprechen

Liegt die Notwendigkeit bei einer OP Fremdblut zu transfundieren bei 10 Prozent, dann raten wir zur EBS. __________

_________________________________________________________________________________________________

Wir führen die EBS durch, um möglichst die Gabe von Fremdblut zu vermeiden. ________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Pro Spende werden Ihnen 500 ml Blut entnommen, das wir in unserem Labor auf Infektionsmarker testen. _________

_________________________________________________________________________________________________

Trinken Sie möglichst viel und frühstücken Sie ruhig. ______________________________________________________

Wenn Sie vom Kreislauf her stabil sind, dürfen Sie ... ______________________________________________________

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Lektion 3

Wortschatz

Notfallaufnahme vorbereiten

die Blutgruppe, -n __________________________________________________________________________________

die Entgleisung, -en _________________________________________________________________________________

die hypertone Entgleisung _______________________________________________________________________

die Gefährdung, -en _________________________________________________________________________________

die Halbseitenlähmung, -en __________________________________________________________________________

die Lagekontrolle (Sg.) _______________________________________________________________________________

die Leitstelle, -n ____________________________________________________________________________________

die Messerstecherei, -en _____________________________________________________________________________

die Messerstichverletzung, -en ________________________________________________________________________

die Notfallaufnahme (Sg.) ____________________________________________________________________________

die Quetschwunde, -n _______________________________________________________________________________

die Rufbereitschaft, -en ______________________________________________________________________________

das Schädel-Hirn-Trauma, -ta (SHT) ____________________________________________________________________

der Schlaganfall, -fälle _______________________________________________________________________________

der Schockraum, -räume _____________________________________________________________________________

die Schürfwunde, -n _________________________________________________________________________________

der / die Schwerverletzte, -n __________________________________________________________________________

der Suizidversuch, -e ________________________________________________________________________________

der Umfang (Sg.) ___________________________________________________________________________________

der Unfallhergang (Sg.) ______________________________________________________________________________

der Unterschenkel, – / Oberschenkel ___________________________________________________________________

das Verletzungsmuster, – ____________________________________________________________________________

der Zugang, Zugänge ________________________________________________________________________________

der zweite Dienst, -e ________________________________________________________________________________

ankündigen _______________________________________________________________________________________

beatmen __________________________________________________________________________________________

bereitstellen (stellte bereit, hat bereitgestellt) ___________________________________________________________

blockieren ________________________________________________________________________________________

sich einstellen auf (stellte sich ein, hat sich eingestellt) ____________________________________________________

legen _____________________________________________________________________________________________

einen Zugang legen _____________________________________________________________________________

verschieben (verschob, hat verschoben) ________________________________________________________________

zögern____________________________________________________________________________________________

zurückstellen (stellte zurück, hat zurückgestellt) __________________________________________________________

alkoholisiert _______________________________________________________________________________________

ansprechbar _______________________________________________________________________________________

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kreislaufstabil ______________________________________________________________________________________

lebensgefährlich____________________________________________________________________________________

orientiert _________________________________________________________________________________________

reanimationspflichtig ________________________________________________________________________________

stabil _____________________________________________________________________________________________

transfusionspflichtig ________________________________________________________________________________

ungekreuzt ________________________________________________________________________________________

Notfall aufnehmen

das Atemgeräusch, -e _______________________________________________________________________________

die Beatmungsschwierigkeiten (Pl.) ____________________________________________________________________

die Entleerung (Sg.) _________________________________________________________________________________

das Giemen (Sg.) ___________________________________________________________________________________

die Notfallstraße, -n _________________________________________________________________________________

das mobile Röntgengerät, -e __________________________________________________________________________

die Sättigung (Sg.) __________________________________________________________________________________

Sauerstoffsättigung_____________________________________________________________________________

die Schaufeltrage, -n ________________________________________________________________________________

das Übergabegespräch, -e ____________________________________________________________________________

Angehörige verstehen

der Elektroschock, -s ________________________________________________________________________________

die Masern (Pl.) ____________________________________________________________________________________

abgewöhnen ______________________________________________________________________________________

trauern ___________________________________________________________________________________________

gelassen __________________________________________________________________________________________

Notarzt: Qualifikation

die Fachrichtung, -en ________________________________________________________________________________

der Lehrgang, -gänge ________________________________________________________________________________

das Notarztfahrzeug, -e ______________________________________________________________________________

angstbesetzt _______________________________________________________________________________________

Kommunikation

Nach Art und Umfang der Verletzungen fragen

Ist der Kreislauf stabil? ______________________________________________________________________________

Besteht eine vitale Gefährdung? _______________________________________________________________________

Muss die Neurologie (Unfallchirurgie / ...) verständigt werden? ______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ist der Patient ansprechbar / orientiert? _________________________________________________________________

Welche Verletzungen liegen vor? ______________________________________________________________________

SHT? _____________________________________________________________________________________________

Transfusionspflichtiger Blutverlust? ____________________________________________________________________

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Allgemeine Fragen

Was liegt an? ______________________________________________________________________________________

Weiß man etwas über den Unfallhergang? ______________________________________________________________

Kommen Sie mit oder ohne Notarzt? ___________________________________________________________________

Ist der Anästhesist / Internist / Chirurg / ... schon informiert? ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ist noch ein Bett auf der Intensivstation frei? ____________________________________________________________

Nach dem Patienten fragen

Welche Verletzungen liegen vor? ______________________________________________________________________

Gibt es schon Informationen über das Verletzungsmuster? _________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ist der Patient kreislaufstabil / reanimationspflichtig / transfusionspflichtig? ____________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Gibt es konkrete Informationen über den Patienten? ______________________________________________________

Haben Sie eine Thoraxdrainage gelegt? _________________________________________________________________

Anweisungen geben

Rufen Sie im OP an! _________________________________________________________________________________

Lassen Sie Blutkonserven bereitstellen! _________________________________________________________________

Sie können auf jeden Fall Ihren zweiten Dienst verständigen. _______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Martin, veranlassen Sie zuerst einen Röntgen-Thorax zur Lagekontrolle. ______________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Es besteht (k)eine vitale Gefährdung. ___________________________________________________________________

Verständigen Sie den diensthabenden Gynäkologen / Neurochirurgen / Pädiater ... ______________________________

_________________________________________________________________________________________________

Informieren Sie Ihren zweiten Dienst! __________________________________________________________________

Lassen Sie drei ungekreuzte Blutkonserven bereitstellen! __________________________________________________

Lassen Sie die Rufbereitschaft kommen! ________________________________________________________________

Veranlassen Sie einen Röntgen-Thorax! _________________________________________________________________

Sie können eine BGA machen. ________________________________________________________________________

Passen Sie auf den Zugang auf! ________________________________________________________________________

Wir benötigen als Erstes ... ___________________________________________________________________________

Bevor irgendetwas anderes gemacht wird, müssen wir ... __________________________________________________

Zuerst die ... abklären, dann können wir immer noch ... ____________________________________________________

Bitte lassen Sie uns kurz das weitere Vorgehen absprechen! ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

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Lektion 4

Wortschatz

Schmerz

die Knochenmetastase, -n ____________________________________________________________________________

die Krebserkrankung, -en ____________________________________________________________________________

die Ursache, -n _____________________________________________________________________________________

ausmachen ________________________________________________________________________________________

etwas als Ursache ausmachen ____________________________________________________________________

nicht viel ausmachen ____________________________________________________________________________

ertragen (ertrug, hat ertragen) ________________________________________________________________________

fertigmachen ______________________________________________________________________________________

Die Schmerzen machen mich fertig. ________________________________________________________________

klagen über _______________________________________________________________________________________

zu schaffen machen _________________________________________________________________________________

umbringen (brachte um, hat umgebracht) _______________________________________________________________

Die Schmerzen bringen mich um. __________________________________________________________________

zusetzen __________________________________________________________________________________________

Die Schmerzen setzen mir zu. _____________________________________________________________________

blitzartig __________________________________________________________________________________________

bösartig __________________________________________________________________________________________

eigenständig _______________________________________________________________________________________

entsprechend ______________________________________________________________________________________

entzündlich _______________________________________________________________________________________

erwähnenswert ____________________________________________________________________________________

grauenvoll ________________________________________________________________________________________

höllisch ___________________________________________________________________________________________

patientengerecht ___________________________________________________________________________________

rasend ___________________________________________________________________________________________

schleichend _______________________________________________________________________________________

schön ____________________________________________________________________________________________

ganz schön wehtun _____________________________________________________________________________

umgangssprachlich _________________________________________________________________________________

unangenehm ______________________________________________________________________________________

unerträglich _______________________________________________________________________________________

urplötzlich ________________________________________________________________________________________

verselbstständigt ___________________________________________________________________________________

wahnsinnig ________________________________________________________________________________________

Die Schmerzen machen mich wahnsinnig. ___________________________________________________________

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Sozialanamnese

die Belastung, -en __________________________________________________________________________________

berufliche / familiäre Belastungen _________________________________________________________________

die Entstehungsgeschichte (Sg.) _______________________________________________________________________

das Fallbeispiel, -e __________________________________________________________________________________

die Lebenssituation, -en _____________________________________________________________________________

der Leitpunkt, -e ___________________________________________________________________________________

der Logistikbereich, -e _______________________________________________________________________________

die Schulbildung (Sg.) _______________________________________________________________________________

der Wiedereinstieg, -e _______________________________________________________________________________

die Wohnumgebung, -en _____________________________________________________________________________

mit einbeziehen (bezog mit ein, hat mit einbezogen) ______________________________________________________

Konsil

die Diagnoseermittlung, -en __________________________________________________________________________

die Einschränkung, -en ______________________________________________________________________________

gesundheitliche Einschränkungen _________________________________________________________________

die Konsiliaranforderung, -en _________________________________________________________________________

Schluckbeschwerden (Pl.) ____________________________________________________________________________

die Übernahme, -n __________________________________________________________________________________

der Vorbefund, -e __________________________________________________________________________________

die Zunge, -n ______________________________________________________________________________________

abnehmen (nahm ab, hat abgenommen) ________________________________________________________________

bekämpfen ________________________________________________________________________________________

übergewichtig _____________________________________________________________________________________

WHO-Schema

die Anspannung, -en ________________________________________________________________________________

die Anlehnung (Sg.) _________________________________________________________________________________

in Anlehnung an _______________________________________________________________________________

die Niedergeschlagenheit (Sg.) ________________________________________________________________________

die Schmerzverarbeitung (Sg.) ________________________________________________________________________

der Stufenplan, -pläne _______________________________________________________________________________

das Verfahren, –____________________________________________________________________________________

hochwirksam ______________________________________________________________________________________

schwach < stärker < stark ____________________________________________________________________________

schwache Schmerzen stärkere Schmerzen starke Schmerzen _________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

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Kommunikation

Über Schmerzpatienten sprechen

Von chronischem Schmerz spricht man, wenn ..., als es der normale Heilungsprozess erwarten lässt. _______________

_________________________________________________________________________________________________

Die Daten legen nahe, dass ... _________________________________________________________________________

Bei diesen Patienten liegt ein ... vor. ___________________________________________________________________

Es gibt unterschiedliche Ursachen, die zu ... führen können. ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Das kann Folge eines ... sein. __________________________________________________________________________

... lassen sich ebenfalls als Ursachen ausmachen. _________________________________________________________

Fachausdrücke erklären

Von ... spricht man oft im Zusammenhang mit ... _________________________________________________________

Es gibt auch den Ausdruck ... __________________________________________________________________________

Unter ... versteht man ... _____________________________________________________________________________

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Lektion 5

Wortschatz

Körperliche Untersuchung

die Halswirbelsäule, -n ______________________________________________________________________________

die Hacke, -n ______________________________________________________________________________________

der Knie-Hacke-Versuch _________________________________________________________________________

der Patellarsehnenreflex, -e __________________________________________________________________________

die Überprüfung, -en ________________________________________________________________________________

der Untersuchungsgang, -gänge _______________________________________________________________________

der Versuch, -e _____________________________________________________________________________________

der Romberg-Stehversuch ________________________________________________________________________

der Unterberger-Tretversuch _____________________________________________________________________

anspannen ________________________________________________________________________________________

abtasten __________________________________________________________________________________________

ablaufen (läuft ab, lief ab, ist ab gelaufen) _______________________________________________________________

abstützen _________________________________________________________________________________________

handlungsbegleitend ________________________________________________________________________________

schummrig ________________________________________________________________________________________

Das wird schon wieder. ______________________________________________________________________________

Mir ist ein wenig komisch. ____________________________________________________________________________

Über Patienten berichten

die Abklärung (Sg.) __________________________________________________________________________________

der Allgemeinzustand (Sg.) ___________________________________________________________________________

der Ernährungszustand (Sg.) __________________________________________________________________________

die Herzfrequenz (Sg.) _______________________________________________________________________________

das Herzrasen (Sg.) _________________________________________________________________________________

die Patientenvorstellung, -en _________________________________________________________________________

das Rasselgeräusch, -e _______________________________________________________________________________

der Schüttelfrost (Sg.) _______________________________________________________________________________

der Unterbauch, -bäuche ____________________________________________________________________________

der Untersuchungsbogen, -bögen _____________________________________________________________________

die Verdachtsdiagnose, -n ____________________________________________________________________________

die Zusatzfrage, -n __________________________________________________________________________________

angeben (gibt an, gab an, hat angegeben) _______________________________________________________________

Der Patient gibt an, dass ... _______________________________________________________________________

ergeben (ergibt, ergab, hat ergeben) ___________________________________________________________________

Die Untersuchung hat ergeben, dass ... _____________________________________________________________

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hindeuten _________________________________________________________________________________________

etwas deutet auf etwas hin ______________________________________________________________________

Das deutet darauf hin, dass ... ____________________________________________________________________

Körperliche Untersuchung strukturieren

das Abhören (der Lunge) – ___________________________________________________________________________

die Auskultation ____________________________________________________________________________________

das Abtasten – die Palpation __________________________________________________________________________

der Aufnahmebogen, – oder –bögen ___________________________________________________________________

die Fragestellung, -en _______________________________________________________________________________

die Ganzkörperuntersuchung, -en _____________________________________________________________________

der Hirnnerv, -en ___________________________________________________________________________________

die orientierenden neurologischen Hirnnerven _______________________________________________________

das Krankheitszeichen, – _____________________________________________________________________________

die Leistenregion, -en _______________________________________________________________________________

die Mundhöhle, -n __________________________________________________________________________________

die Neutralstellung (Sg.) _____________________________________________________________________________

die Wirbelsäulenbeweglichkeit (Sg.) ____________________________________________________________________

der Zeitaufwand (Sg.) _______________________________________________________________________________

aufreißen (riss auf, hat aufgerissen) ____________________________________________________________________

checken __________________________________________________________________________________________

zur Verfügung stellen________________________________________________________________________________

lästig _____________________________________________________________________________________________

scherzhaft _________________________________________________________________________________________

Kommunikation

Anweisungen zur körperlichen Untersuchung geben

Atmen Sie jetzt bitte einmal ganz tief ein und dann wieder aus. _____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Beugen Sie sich bitte langsam nach vorne._______________________________________________________________

Drehen Sie sich jetzt bitte auf die rechte / linke Seite. ______________________________________________________

Lassen Sie den Arm ganz locker liegen. _________________________________________________________________

Nun lassen Sie bitte Ihr Bein ganz locker hängen. _________________________________________________________

Öffnen Sie den Mund so weit es geht. __________________________________________________________________

Stellen Sie Ihre Füße nebeneinander und schauen Sie nach vorne. ___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Stützen Sie bitte Ihre Unterarme auf der Liege ab. ________________________________________________________

Tun Sie bitte einmal so, als ob Sie etwas herunterschlucken würden. _________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Versuchen Sie, meinem Finger zu folgen. ________________________________________________________________

Ziehen Sie bitte die Beine an. _________________________________________________________________________

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Handlungsbegleitendes Sprechen

Ich taste jetzt den Bauch / den äußeren Bereich Ihres Afters / die Brust / ... ab. __________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ich messe jetzt erst einmal Ihren Blutdruck. _____________________________________________________________

Sie spüren jetzt einen ganz leichten Druck. ______________________________________________________________

Da ist alles völlig unauffällig. __________________________________________________________________________

Nachfragende und beruhigende Äußerungen

Geht es Ihnen wieder besser? _________________________________________________________________________

Geht das so?_______________________________________________________________________________________

Liegt der Kopf zu hoch? ______________________________________________________________________________

Liegen Sie denn einigermaßen bequem? ________________________________________________________________

Ich werde Ihnen genau sagen, wie es abläuft und was ich mache. ____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Das passiert schon mal! ______________________________________________________________________________

Ist überhaupt nicht schlimm. _________________________________________________________________________

Wenn das für Sie zu schmerzhaft ist, ... _________________________________________________________________

Aber schmerzhaft ist diese Untersuchung nicht. __________________________________________________________

Wissen Sie, den meisten ... ist diese Untersuchung peinlich. ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Patienten vorstellen

Wir haben ... aufgenommen. _________________________________________________________________________

Als weitere Befunde zeigten sich ... ____________________________________________________________________

Frau / Herr ... ist eine / ein ...-jährigr /r Patientin / Patient. ___________________________________________________

Frau / Herr ... berichtet über / gibt an, dass / sagt, dass ... ___________________________________________________

In der körperlichen Untersuchung ergab sich ... __________________________________________________________

Der klinische Befund deutet auf ... hin. _________________________________________________________________

Zur weiteren Abklärung würde ich ... ___________________________________________________________________

Der Allgemeinzustand ist ... ___________________________________________________________________________

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Lektion 6

Wortschatz

Geräteuntersuchungen

der Alarmknopf, -knöpfe _____________________________________________________________________________

die Bandbreite (Sg.) _________________________________________________________________________________

der Blickkontakt, -e _________________________________________________________________________________

der Brustkorb, -körbe _______________________________________________________________________________

die Darmspiegelung, -en _____________________________________________________________________________

die Darstellung, -en _________________________________________________________________________________

die räumliche Darstellung ________________________________________________________________________

der Druckverband, -verbände _________________________________________________________________________

die Einstichstelle, -n _________________________________________________________________________________

die Geräteuntersuchung, -en _________________________________________________________________________

das Kontrastmittel, – ________________________________________________________________________________

das Organ, -e ______________________________________________________________________________________

die Röntgenaufnahme, -n ____________________________________________________________________________

die Spezialkamera, -s ________________________________________________________________________________

der Stoff, -e _______________________________________________________________________________________

radioaktive Stoffe ______________________________________________________________________________

die Strahlenbelastung, -en ___________________________________________________________________________

die Strahlung, -en___________________________________________________________________________________

die abgegebene Strahlung _______________________________________________________________________

ablegen ___________________________________________________________________________________________

die Armbanduhr ablegen ________________________________________________________________________

sich anreichern _____________________________________________________________________________________

sogenannt ________________________________________________________________________________________

in aller Regel ______________________________________________________________________________________

Über Untersuchungen sprechen

das Abführmittel, – _________________________________________________________________________________

der Angstpatient, -en ________________________________________________________________________________

die Flüssigkeitsaufnahme (Sg.) ________________________________________________________________________

die Komplikation, -en________________________________________________________________________________

die Vorbereitungsmaßnahme, -n ______________________________________________________________________

eindringlich _______________________________________________________________________________________

jemanden eindringlich auf etwas hinweisen _________________________________________________________

nüchtern __________________________________________________________________________________________

verwertbar ________________________________________________________________________________________

ein verwertbares Ergebnis _______________________________________________________________________

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Mit Kollegen das diagnostische Vorgehen besprechen

der Anforderungsschein, -e ___________________________________________________________________________

die Arzneimittelunverträglichkeit, -en __________________________________________________________________

der Arztbrief, -e ____________________________________________________________________________________

der Auslöser, – _____________________________________________________________________________________

die Blutgruppe, -n __________________________________________________________________________________

die Dringlichkeit (Sg.) ________________________________________________________________________________

die Konsilanforderung, -en ___________________________________________________________________________

die Labordiagnostik (Sg.) _____________________________________________________________________________

das Probenmaterial, -ein _____________________________________________________________________________

abgeben (gibt ab, gab ab, hat abgegeben) _______________________________________________________________

die vom Körper abgegebene Strahlung _____________________________________________________________

freisetzen _________________________________________________________________________________________

Das Mittel setzt Strahlung frei. ____________________________________________________________________

vertreten (vertritt, vertrat, hat vertreten) _______________________________________________________________

eine Meinung vertreten _________________________________________________________________________

bildgebend ________________________________________________________________________________________

ein bildgebendes Untersuchungsverfahren __________________________________________________________

üblicherweise ______________________________________________________________________________________

Weiterbildung: Röntgen

die Approbation, -en ________________________________________________________________________________

die Ärztekammer, -n ________________________________________________________________________________

die Durchleuchtung, -en _____________________________________________________________________________

der Erwerb der Fachkunde (Sg.) _______________________________________________________________________

die Fachkunde (Sg.) _________________________________________________________________________________

der Fachkundenachweis, -e ___________________________________________________________________________

die Landesärztekammer, -n ___________________________________________________________________________

der Lehrgang, -gänge ________________________________________________________________________________

Sachkundezeiten (Pl.) _______________________________________________________________________________

der Strahlenschutzkurs, -e ____________________________________________________________________________

der Weiterbildungsassistent, -en ______________________________________________________________________

der Weiterbildungsnachweis, -e _______________________________________________________________________

die Weiterbildungsveranstaltung, -en __________________________________________________________________

anordnen _________________________________________________________________________________________

rechtfertigen ______________________________________________________________________________________

die etwas rechtfertigende Indikation _______________________________________________________________

allein verantwortlich ________________________________________________________________________________

berufsständisch ____________________________________________________________________________________

die berufsständische Vertretung __________________________________________________________________

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Kommunikation

Mit Patienten über Untersuchungsabläufe sprechen

Frau / Herr ..., wir haben für Sie am ... eine MRT / Szintigrafie / Darmspiegelung / ... geplant. _______________________

_________________________________________________________________________________________________

Frau / Herr ..., ich möchte jetzt mit Ihnen über ... sprechen. _________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ich erkläre Ihnen jetzt die Vorbereitungsmaßnahmen / den Ablauf / ... ________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ich kann Ihre Sorge vor ... verstehen. ___________________________________________________________________

Wenn Sie keine metallischen Gegenstände am Körper haben, kann ... ________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Die Untersuchungsdauer hängt davon ab, was wir ... ______________________________________________________

Wir können Ihnen ein beruhigendes Medikament ... ______________________________________________________

Sie können jederzeit ... ______________________________________________________________________________

Grundsätzlich spricht nichts gegen ... ___________________________________________________________________

Ja, das ist unangenehm, aber ... _______________________________________________________________________

Um ein verwertbares / aussagekräftiges Ergebnis zu erreichen, sollten / müssen Sie ...____________________________

_________________________________________________________________________________________________

Um ein optimales Untersuchungsergebnis zu erhalten, sollten Sie ... _________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Sie dürfen drei Tage vor der Untersuchung kein / nicht ... ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Nach der Untersuchung bleiben Sie / wird noch / sollten Sie ... _______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ab dann dürfen Sie ... _______________________________________________________________________________

Es ist wichtig, dass Sie am Tag der Untersuchung / x Tage vor der Untersuchung / nach der Untersuchung ... __________

_________________________________________________________________________________________________

Ich bitte Sie eindringlich, sich an die Anweisungen / die besprochene Vorgehensweise zu halten. __________________

_________________________________________________________________________________________________

Falls für Sie etwas unklar ist, können Sie sich jederzeit melden. ______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Versuchen Sie, ganz ruhig ein- und auszuatmen. __________________________________________________________

Wenn Sie sich besser fühlen, sprechen wir alles noch einmal in Ruhe durch. ___________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ich gebe Ihnen jetzt mal was zur Beruhigung. ____________________________________________________________

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Lektion 7

Wortschatz

Patienten mit eingeschränkter Kooperationsfähigkeit

der Doppler-Ultraschall (Sg.) __________________________________________________________________________

das Gefäß, -e ______________________________________________________________________________________

die Gesichtsfeldbestimmung, -en ______________________________________________________________________

der Harndrang (Sg.) _________________________________________________________________________________

die Kooperationsfähigkeit (Sg.) ________________________________________________________________________

der Krampfanfall, -fälle ______________________________________________________________________________

die Lähmung, -en ___________________________________________________________________________________

die Pupillenreaktion, -en _____________________________________________________________________________

die Seitendifferenz (Sg.) _____________________________________________________________________________

das Sodbrennen (Sg.) ________________________________________________________________________________

das Taubheitsgefühl (Sg.) ____________________________________________________________________________

das Zuckerkoma (Sg.) ________________________________________________________________________________

einschränken ______________________________________________________________________________________

hängen (hing, hat gehangen) _________________________________________________________________________

hängender Mundwinkel _________________________________________________________________________

kneifen ___________________________________________________________________________________________

lallen _____________________________________________________________________________________________

platzen ___________________________________________________________________________________________

ischämisch ________________________________________________________________________________________

Zu prognostischen Fragen Stellung nehmen

die Herausforderung, -en ____________________________________________________________________________

der Krankheitsverlauf, -verläufe _______________________________________________________________________

Ein Fachgespräch zu einem Unter suchungsgang verstehen

die Diagnoseerhebung, -en ___________________________________________________________________________

die Distanziertheit (Sg.) ______________________________________________________________________________

die HWS-Beschwerden (Pl.) ___________________________________________________________________________

austauschen _______________________________________________________________________________________

belasten __________________________________________________________________________________________

die belastende Situation _________________________________________________________________________

starr _____________________________________________________________________________________________

teilnahmslos _______________________________________________________________________________________

Stroke Units

die Akutversorgung (Sg.) _____________________________________________________________________________

das Behandlungskonzept, -e __________________________________________________________________________

die Hirnarterie, -n __________________________________________________________________________________

die Sterblichkeitsrate, -n _____________________________________________________________________________

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die Überwachung (Sg.) ______________________________________________________________________________

die Zwischenzeit, -en ________________________________________________________________________________

verstopfen ________________________________________________________________________________________

Kommunikation

Eine neurologische Untersuchung durchführen

Herr / Frau ..., können Sie mich verstehen? ______________________________________________________________

Versuchen Sie ganz ruhig zu bleiben! ___________________________________________________________________

Es kann sein, dass Sie etwas sagen möchten, aber dass es nicht geht. _________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Es reicht auch aus, wenn Sie mit dem Kopf nicken. ________________________________________________________

Spüren Sie das, wenn ich ... kneife? ____________________________________________________________________

Können Sie das Bein / den Arm / ... heben? _______________________________________________________________

Drücken Sie jetzt mal kräftig mit der rechten / linken Hand zu. _______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Schauen Sie mich mal an. ____________________________________________________________________________

Versuchen Sie zu lächeln. ____________________________________________________________________________

Folgen Sie meinem Finger und sagen Sie, wenn Sie ihn nicht mehr sehen. _____________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Der Patient hat eine Lähmung / Gefühlsstörung / Sprechstörung. _____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Fremdanamnese

Ich möchte Ihnen ein paar Fragen zu Ihrem Mann / Onkel / Ihrer Frau ... stellen. ________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Könnten Sie mir bitte ein paar Fragen zu Ihrem / Ihrer ... beantworten? _______________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Wann haben denn diese Sehstörungen / Sprechstörungen / ... angefangen? ____________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Haben Sie sonst noch etwas bei Ihrem Mann / Kind ... beobachtet? ___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Sind Ihnen in der letzten Zeit irgendwelche Besonderheiten aufgefallen? ______________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Hat Ihre Partnerin / Freundin / Ihr Partner in der letzten Zeit über etwas geklagt? _______________________________

_________________________________________________________________________________________________

Sind Ihnen Vorerkrankungen bei Ihrem Partner / Vater ... bekannt? __________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Mit Angehörigen sprechen

Ich kann Ihre Sorge sehr gut verstehen ... _______________________________________________________________

Ich kann Ihnen zu dem weiteren Verlauf noch nichts sagen, solange wir / ich ... _________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ich habe Verständnis für Ihre Ängste in dieser Situation! ___________________________________________________

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Im Augenblick ist der Zustand Ihres / Ihrer ... stabil.________________________________________________________

Ja, natürlich können Sie zu Ihrem / Ihrer ... _______________________________________________________________

Solange wir die anderen Ergebnisse nicht vorliegen haben, können wir / kann ich nichts ... ________________________

_________________________________________________________________________________________________

Was ich sagen kann, ist, dass ... _______________________________________________________________________

Ich weiß nicht, wie der weitere Verlauf ... _______________________________________________________________

Wir müssen jetzt noch die anderen Untersuchungen abwarten. _____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Wir werden Ihren / Ihre ... zur Sicherheit auf Intensiv legen, um ... ___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ich gebe Ihnen jetzt eine Notfalltelefonnummer, unter der Sie immer jemanden auf unserer Station erreichen können.

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

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Lektion 8

Wortschatz

Kinderkrankheiten

das Bettnässen (Sg.) _________________________________________________________________________________

das Drei-Tage-Fieber (Sg.) ____________________________________________________________________________

die Drüse, -n _______________________________________________________________________________________

der Hautausschlag, -schläge __________________________________________________________________________

die Heiserkeit (Sg.) __________________________________________________________________________________

die Himbeerzunge, -n _______________________________________________________________________________

die Impfempfehlung, -en _____________________________________________________________________________

die Impfung, -en ____________________________________________________________________________________

der Keuchhusten (Sg.) _______________________________________________________________________________

der Lymphknoten, – _________________________________________________________________________________

die Mandelentzündung, -en __________________________________________________________________________

der Mumps (Sg.) ___________________________________________________________________________________

die Röteln (Pl.) _____________________________________________________________________________________

der Scharlach (Sg.) __________________________________________________________________________________

die Vorsorgeuntersuchung, -en ________________________________________________________________________

die Windpocken (Pl.) ________________________________________________________________________________

der Ziegenpeter (Sg.) ________________________________________________________________________________

durchführen _______________________________________________________________________________________

zusammenfassen ___________________________________________________________________________________

ansteckend ________________________________________________________________________________________

geschwollen _______________________________________________________________________________________

kratzig ____________________________________________________________________________________________

routinemäßig ______________________________________________________________________________________

versiert ___________________________________________________________________________________________

Dienstbesprechung

die Abhöruntersuchung, -en __________________________________________________________________________

der / die / das Frühgeborene, -n ________________________________________________________________________

der / die / das Neugeborene, -n ________________________________________________________________________

die Podiumsdiskussion, -en ___________________________________________________________________________

die Punktionsstelle, -n _______________________________________________________________________________

betäuben _________________________________________________________________________________________

geläufig ___________________________________________________________________________________________

Mit kleinen Patienten sprechen

die Ehrlichkeit (Sg.) _________________________________________________________________________________

die Kindergartengruppe, -n ___________________________________________________________________________

die Trotzphase, -n __________________________________________________________________________________

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das Vorschulalter (Sg.) _______________________________________________________________________________

der Wettkampf, -kämpfe _____________________________________________________________________________

aufbauen _________________________________________________________________________________________

Vertrauen aufbauen ____________________________________________________________________________

brechen (brach, hat gebrochen) _______________________________________________________________________

das Eis brechen ________________________________________________________________________________

einbinden (band ein, hat eingebunden) _________________________________________________________________

ins Gespräch einbinden __________________________________________________________________________

ernst nehmen (nahm ernst, hat ernst genommen) ________________________________________________________

fürchten __________________________________________________________________________________________

hüpfen ___________________________________________________________________________________________

locken ____________________________________________________________________________________________

aus der Reserve locken __________________________________________________________________________

piken / piksen ______________________________________________________________________________________

sich trauen ________________________________________________________________________________________

verheimlichen _____________________________________________________________________________________

zukommen (kam zu, ist zugekommen) __________________________________________________________________

es kommt etwas auf mich zu _____________________________________________________________________

sich jemandem zuwenden (wandte sich zu, hat sich zugewandt) _____________________________________________

Kindernotfall

das Abwehrverhalten (Sg.) ___________________________________________________________________________

Angabe, -n ________________________________________________________________________________________

laut Angaben von Freunden ______________________________________________________________________

der Blutalkoholgehalt (Sg.) ___________________________________________________________________________

die Raumluft (Sg.) __________________________________________________________________________________

der Schmerzreiz, -e _________________________________________________________________________________

sich betrinken (betrank sich, hat sich betrunken) _________________________________________________________

sich gestalten ______________________________________________________________________________________

etwas gestaltete sich als etwas schwierig ___________________________________________________________

sich wehren _______________________________________________________________________________________

erweckbar ________________________________________________________________________________________

gezielt ____________________________________________________________________________________________

Transkulturelle Pädiatrie

die Modeerscheinung, -en ___________________________________________________________________________

das Gegenkonzept, -e _______________________________________________________________________________

die Teilhabe (Sg.) ___________________________________________________________________________________

die Kernkompetenz, -en _____________________________________________________________________________

die Fähigkeit, -en ___________________________________________________________________________________

die Selbstreflexion, -en ______________________________________________________________________________

das Hintergrundwissen (Sg.) __________________________________________________________________________

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gefordert sein _____________________________________________________________________________________

mitnichten ________________________________________________________________________________________

plural ____________________________________________________________________________________________

plurale Einwanderungsgesellschaften / Identitäten ____________________________________________________

sozialwissenschaftlich _______________________________________________________________________________

Kommunikation

Aufnahmebericht

Wir haben [wann?] [wen?] wegen [Grund] aufgenommen. _________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Er / Sie hatte laut / nach eigenen Angaben / Angaben von ... _________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Der ...wert lag bei ... ________________________________________________________________________________

Er / Sie war ... und reagierte mit ... _____________________________________________________________________

Er / Sie konnte (keine) Angaben zu seiner / ihrer Person machen. _____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Er / Sie war zeitlich und räumlich (nicht) orientiert. ________________________________________________________

Nach Aufforderung ... _______________________________________________________________________________

... war regelrecht. ___________________________________________________________________________________

Die weiteren Vitalparameter wie ... waren unauffällig. _____________________________________________________

Die Sauerstoffsättigung lag unter Raumluft bei 96 % bei einer durchschnittlichen Herzfrequenz von 80 pro Minute. ___

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Der Blutzucker lag bei 96 mg / dl und die Temperatur bei 36,3° C. ____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Nach ... haben wir ihn / sie zur ... auf ... verlegt. ___________________________________________________________

... ergab keinen Hinweis darauf, dass ... _________________________________________________________________

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Lektion 9

Wortschatz

Visite

der Arzt / die Ärztin im praktischen Jahr (PJ-ler / -in) _______________________________________________________

der Begleitbefund, -e ________________________________________________________________________________

die tiefe Beinvenenthrombose, -n _____________________________________________________________________

der Dauerkatheter, – (DK) ____________________________________________________________________________

der Entzündungsparameter, – ________________________________________________________________________

die Ernsthaftigkeit (Sg.) ______________________________________________________________________________

der Hauptschmerzpunkt, -e ___________________________________________________________________________

den Hauptschmerzpunkt lokalisieren _______________________________________________________________

die Herzfrequenz (Sg.) (HF) ___________________________________________________________________________

das Herzgeräusch, -e ________________________________________________________________________________

die Infusion, -en ____________________________________________________________________________________

die Infusion wechseln ___________________________________________________________________________

der Intercostalraum, -räume __________________________________________________________________________

das Krankheitsbild, -er _______________________________________________________________________________

die Kreuzprobe, -n __________________________________________________________________________________

die Kreuzprobe machen _________________________________________________________________________

die Magenbeschwerden (Pl.) __________________________________________________________________________

der Normbereich, -e ________________________________________________________________________________

die Oberärztin, -nen / der Oberarzt, -ärzte _______________________________________________________________

die Patientenakte, -n ________________________________________________________________________________

die Patientensicherheit (Sg.) __________________________________________________________________________

die Patientenvorstellung, -en _________________________________________________________________________

der Protonenpumpenhemmer, – / der Protonenpumpen-Inhibitor, -en (PPI) ___________________________________

_________________________________________________________________________________________________

das Spannungsgefühl (Sg.) ____________________________________________________________________________

der Therapieverlauf, -verläufe ________________________________________________________________________

die Umstellung, -en _________________________________________________________________________________

die Umstellung läuft ____________________________________________________________________________

der Venendruck (Sg.) ________________________________________________________________________________

die Verdachtsdiagnose, -n ____________________________________________________________________________

die Vereinfachung, -en ______________________________________________________________________________

die Vernetzung, -en _________________________________________________________________________________

die Verwirrtheit (Sg.) ________________________________________________________________________________

der Visitenwagen, – _________________________________________________________________________________

der Volumenmangel (Sg.) ____________________________________________________________________________

das Vorhofflimmern (Sg.) ____________________________________________________________________________

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das klinische Zeichen, – ______________________________________________________________________________

ablösen ___________________________________________________________________________________________

anhängen _________________________________________________________________________________________

die Blutkonserve anhängen ______________________________________________________________________

einschätzen _______________________________________________________________________________________

erhöhen __________________________________________________________________________________________

Betablocker erhöhen ____________________________________________________________________________

unterschätzen _____________________________________________________________________________________

ausgeprägt ________________________________________________________________________________________

einleitend _________________________________________________________________________________________

einsehbar _________________________________________________________________________________________

geschwollen _______________________________________________________________________________________

zunehmend _______________________________________________________________________________________

Struktur einer Klinik

die Abrechnung (Sg.) ________________________________________________________________________________

der Arbeitsschutz (Sg.) _______________________________________________________________________________

das Arzneimittel, – __________________________________________________________________________________

die ärztliche Direktorin, -nen / der ärztliche Direktor, -en ___________________________________________________

die Belegung (Sg.) __________________________________________________________________________________

das Controlling (Sg.) _________________________________________________________________________________

die elektronische Datenverarbeitung (Sg.) (EDV) __________________________________________________________

der Einkauf (Sg.) ____________________________________________________________________________________

die Finanzen (Pl.) ___________________________________________________________________________________

die Fort- und Weiterbildung (Sg.) ______________________________________________________________________

der Funktionsbereich, -e _____________________________________________________________________________

die Gehaltsabrechnung (Sg.) __________________________________________________________________________

die Gesundheits- und Krankenpflegeschule, -n ___________________________________________________________

die Haustechnik (Sg.) ________________________________________________________________________________

die Hauswirtschaft (Sg.) ______________________________________________________________________________

der / die Hygienebeauftragte, -n _______________________________________________________________________

die Innere (Abteilung, -en) ___________________________________________________________________________

der kirchliche Dienst, -e ______________________________________________________________________________

die Krankenhausleitung, -en __________________________________________________________________________

die Logistik (Sg.) ____________________________________________________________________________________

die Medizintechnik (Sg.) _____________________________________________________________________________

die zentrale Notaufnahme, -n (ZNA) ____________________________________________________________________

die Öffentlichkeitsarbeit (Sg.) _________________________________________________________________________

die Patientenversorgung (Sg.) _________________________________________________________________________

die Personalabteilung, -en ____________________________________________________________________________

der Personalbedarf (Sg.) _____________________________________________________________________________

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die Pflegedirektion, -en ______________________________________________________________________________

der Sozialdienst, -e _________________________________________________________________________________

die Technik (Sg.) ____________________________________________________________________________________

der Transportdienst, -e ______________________________________________________________________________

die Versorgung (Sg.)_________________________________________________________________________________

die Wäscherei, -en __________________________________________________________________________________

das Zentrum, Zentren für Kinder- und Jugendpsychiatrie ___________________________________________________

die Zuständigkeit, -en _______________________________________________________________________________

Kommunikation

Visitengespräch

Da wissen wir morgen schon mehr. ____________________________________________________________________

Der Blutdruck war stabil in den letzten Stunden, oder? ____________________________________________________

Die Magentabletten nehmen Sie ja?____________________________________________________________________

Es ist wichtig, dass Sie weiterhin genug trinken. __________________________________________________________

Guten Morgen Herr / Frau ... Ich heiße ... und bin Oberärztin / Stationsärztin / Assistenzärztin. _____________________

_________________________________________________________________________________________________

Doktor ... hat mir schon einiges über Sie erzählt. __________________________________________________________

Guten Morgen Herr / Frau ..., wie haben Sie denn heute geschlafen? _________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Haben Sie heute schon von dem Tee / von dem Wasser getrunken? __________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Wie geht es Ihnen denn heute? _______________________________________________________________________

Sie bekommen heute noch zusätzlich Flüssigkeit über diese Infusionen. _______________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Herr / Frau ..., was machen die Schmerzen heute? ________________________________________________________

Diagnosen und Diagnostik

Der Anstieg der Entzündungsparameter passt zum Krankheitsbild. ___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Das betroffene Bein ist geschwollen. ___________________________________________________________________

Die Elektrolyte liegen im Normbereich. _________________________________________________________________

Subfebrile Temperaturen treten häufig als Begleitbefund auf. _______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Typische Zeichen bei einer tiefen Beinvenenthrombose sind ... ______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Therapie

Den Blutdruck alle x Stunden kontrollieren. ______________________________________________________________

Die Umstellung auf Marcumar läuft. ___________________________________________________________________

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Lektion 10

Wortschatz

Tagesroutinen

der Alkoholabusus (Sg.) ______________________________________________________________________________

die Befundung, -en _________________________________________________________________________________

der Blasenkatheder, – _______________________________________________________________________________

den Blasenkatheder liegen lassen _________________________________________________________________

die Blutkulturen (Pl.) ________________________________________________________________________________

das Blutröhrchen, – _________________________________________________________________________________

die Einschätzung, -en ________________________________________________________________________________

die Feinnadelpunktion, -en ___________________________________________________________________________

die Frühbesprechung, -en ____________________________________________________________________________

die Injektionsstelle, -n _______________________________________________________________________________

die Nekroseinfektion, -en ____________________________________________________________________________

der Schub, Schübe __________________________________________________________________________________

erneuter Schub ________________________________________________________________________________

das SOAP-Schema, -ta _______________________________________________________________________________

der Stauschlauch, -schläuche _________________________________________________________________________

der Verlaufseintrag, -einträge _________________________________________________________________________

einen Verlaufseintrag verfassen ___________________________________________________________________

das Wasserlassen (Sg.) _______________________________________________________________________________

einstellen _________________________________________________________________________________________

richten ___________________________________________________________________________________________

ziehen (zog, hat gezogen) ____________________________________________________________________________

Sie hat sich ihren Zugang gezogen. ________________________________________________________________

arrhythmisch ______________________________________________________________________________________

durchgängig _______________________________________________________________________________________

gebläht ___________________________________________________________________________________________

vermindert ________________________________________________________________________________________

Abkürzungen

Abd. Sono: Abdomen-Sonographie _____________________________________________________________________

Abd. gebläht: ______________________________________________________________________________________

Abdomen gebläht __________________________________________________________________________________

Beurtlg.: Beurteilung, die ____________________________________________________________________________

Bef.: Befund, der ___________________________________________________________________________________

Bei bek. chr. Pankreatitis: bei bekannter chronischer Pankreatitis ____________________________________________

CRP: C-reaktives Protein _____________________________________________________________________________

D. S.: Druckschmerz, der _____________________________________________________________________________

DG: Darmgeräusche, die _____________________________________________________________________________

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ggf.: gegebenenfalls _________________________________________________________________________________

o. B.: ohne Besonderheiten ___________________________________________________________________________

O. B.: Oberbauch ___________________________________________________________________________________

Proc.: weiteres Vorgehen ____________________________________________________________________________

V. a.: Verdacht auf __________________________________________________________________________________

Weiteres Vorgehen

die Brausetablette, -n _______________________________________________________________________________

die Darreichungsform, -en ___________________________________________________________________________

die Gabe, -n _______________________________________________________________________________________

intranasale Gabe _______________________________________________________________________________

die Kapsel, -n ______________________________________________________________________________________

der Pflasterwechsel, – _______________________________________________________________________________

die Verlegung, -en __________________________________________________________________________________

aufziehen (zog auf, hat aufgezogen) ____________________________________________________________________

verdünnen ________________________________________________________________________________________

Konflikt

die Arbeitserleichterung, -en _________________________________________________________________________

die Berufszufriedenheit (Sg.) __________________________________________________________________________

das Feedback, -s ____________________________________________________________________________________

das Haftungsproblem, -e _____________________________________________________________________________

die Negativskala, -skalen _____________________________________________________________________________

die Portnadel, -n ___________________________________________________________________________________

die Schnittstelle, -n _________________________________________________________________________________

die Wertschätzung (Sg.) ______________________________________________________________________________

Hand in Hand arbeiten ______________________________________________________________________________

sich gestalten ______________________________________________________________________________________

Kommunikation

Tagesroutinen

Wir müssen die Dosierung erhöhen / anpassen / erniedrigen. ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Haben wir ein Vor-EKG / EKG / die Laborwerte von Frau / Herrn ...? ___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Legen Sie mir doch bitte den Schein / das Formular hin! ____________________________________________________

Liegt etwas Dringliches an? ___________________________________________________________________________

Richten Sie mir bitte alles. (Zugang legen) _______________________________________________________________

Mit dem Pflegepersonal weiteres Vorgehen besprechen

Beim nächsten Pflasterwechsel erhöhen / erniedrigen wir die Dosis. __________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Blutdruck ist gut eingestellt! __________________________________________________________________________

Das ... bitte nicht unverdünnt aufziehen! ________________________________________________________________

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Da muss ich sofort hin! ______________________________________________________________________________

Denken Sie daran, dass ... ____________________________________________________________________________

Desinfizieren Sie bitte die Injektionsstelle! ______________________________________________________________

Empfehlen Sie dem Patienten, das Medikament schluckweise / unter die Zunge zu nehmen. ______________________

_________________________________________________________________________________________________

Geben Sie / Gebt dem Patienten / der Patientin alle Befunde mit. ____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Hier sollten wir die Thromboseprophylaxe / den Therapieplan / die Hygienemaßnahmen konsequent einhalten. ______

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ist der Rehaantrag schon bearbeitet / genehmigt / geschrieben? _____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ist die Akte vollständig? ______________________________________________________________________________

Ist der Urinstatus unauffällig? _________________________________________________________________________

Wann habt ihr / haben Sie das festgestellt? ______________________________________________________________

Wir behalten die Medikation bei. ______________________________________________________________________

Wir ändern nichts an der Medikation. __________________________________________________________________

Wie war der Urinstatus? _____________________________________________________________________________

Suchen Sie mir bitte schon mal alles raus! _______________________________________________________________

Wo sind die aktuellen Laborwerte? ____________________________________________________________________

Mit Patienten und Angehörigen über eine Therapie sprechen

Das ist grundsätzlich eine gute Idee. ___________________________________________________________________

Ich kann Ihre Ängste verstehen. _______________________________________________________________________

Ich empfehle Ihnen, ... _______________________________________________________________________________

Ich halte es für sinnvoll, wenn ... _______________________________________________________________________

Wir besprechen uns mit allen Fachkliniken, bevor wir ... ___________________________________________________

Wir können gern ein paar Aspekte zu der Patientenverfügung besprechen. ____________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Zum Schluss möchte ich noch ... _______________________________________________________________________

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Lektion 11

Wortschatz

Nachtdienst

der Angstschweiß (Sg.) ______________________________________________________________________________

die Ahnung (Sg.) ____________________________________________________________________________________

Ahnung haben _________________________________________________________________________________

die Bauchdecke, -n__________________________________________________________________________________

die Blinddarmentzündung, -en ________________________________________________________________________

der Durchfall (Sg.) __________________________________________________________________________________

die Fachterminologie, -n _____________________________________________________________________________

die Hals-Nasen-Ohren-Station, -en (HNO) _______________________________________________________________

die Hebung, -en ____________________________________________________________________________________

ST-Hebungen __________________________________________________________________________________

der Herzhinterwandinfarkt, -e ________________________________________________________________________

das Herzkatheterlabor, -e ____________________________________________________________________________

die Kitteltasche, -n __________________________________________________________________________________

der Klinikleitfaden, -fäden ____________________________________________________________________________

die Lebensmittelvergiftung, -en _______________________________________________________________________

der Loslassschmerz, -en ______________________________________________________________________________

die Nasentamponade, -n _____________________________________________________________________________

eine Nasentamponade legen _____________________________________________________________________

der Piepser, – ______________________________________________________________________________________

das Utensil, -ein ____________________________________________________________________________________

abspeichern _______________________________________________________________________________________

anfunken _________________________________________________________________________________________

jemanden mit dem Piepser anfunken _______________________________________________________________

verstauen _________________________________________________________________________________________

bretthart __________________________________________________________________________________________

übernächtigt_______________________________________________________________________________________

verschwitzt ________________________________________________________________________________________

Telefonate

die Dringlichkeit (Sg.) ________________________________________________________________________________

die Maßnahme, -n __________________________________________________________________________________

das Schmerzprotokoll, -e _____________________________________________________________________________

die Verständnissicherung (Sg.) ________________________________________________________________________

durchführen _______________________________________________________________________________________

ansprechbar _______________________________________________________________________________________

diagnostisch _______________________________________________________________________________________

dringlich __________________________________________________________________________________________

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Verlegung

das Gesundheitsamt, -ämter __________________________________________________________________________

die Hautoberfläche, -n _______________________________________________________________________________

der Hubschrauber, – ________________________________________________________________________________

der Lymphknoten, – _________________________________________________________________________________

die OP-Naht, -Nähte ________________________________________________________________________________

der / die Schwerbrandverletzte, -n _____________________________________________________________________

die Verbrühung, -en _________________________________________________________________________________

geschwollen _______________________________________________________________________________________

planbar ___________________________________________________________________________________________

MRSA-Fortbildung

die Achselhöhle, -n _________________________________________________________________________________

die Besiedlung, -en _________________________________________________________________________________

die Gesäßfalte, -n ___________________________________________________________________________________

die Händehygiene (Sg.) ______________________________________________________________________________

der Keim, -e _______________________________________________________________________________________

die Kolonisation (Sg.) ________________________________________________________________________________

die Krankenhaushygiene (Sg.) _________________________________________________________________________

die Leistenregion (Sg.) _______________________________________________________________________________

der Mund-Nasen-Schutz (Sg.) _________________________________________________________________________

der Nasen-Rachen-Raum (Sg.)_________________________________________________________________________

die PEG-Sonde, -n __________________________________________________________________________________

der Schutzhandschuh, -e _____________________________________________________________________________

der Schutzkittel, – __________________________________________________________________________________

die Schutzmaßnahme, -n _____________________________________________________________________________

die Trockenheit (sg.) ________________________________________________________________________________

die Unterbringung (Sg.) ______________________________________________________________________________

der Vorraum, -räume ________________________________________________________________________________

die Widerstandsfähigkeit (Sg.) ________________________________________________________________________

sich ein- und ausschleusen ___________________________________________________________________________

unterbringen (brachte unter, hat untergebracht) _________________________________________________________

bedeutsam ________________________________________________________________________________________

räumlich getrennt __________________________________________________________________________________

Kommunikation

Über eine Verlegung sprechen

einen Arztbrief schreiben / verfassen / mitgeben / anfertigen ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

einen Patienten verlegen (innerhalb der Klinik und in eine andere Klinik) ______________________________________

_________________________________________________________________________________________________

die Verlegung mit dem Hubschrauber __________________________________________________________________

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eine Verlegung anordnen / besprechen / organisieren ______________________________________________________

einen Verlegungsbericht schreiben ____________________________________________________________________

Verständnis sichern

Habe ich das richtig verstanden, dass ...? ________________________________________________________________

Was meinen Sie mit ...? ______________________________________________________________________________

Können Sie mir das etwas konkreter schildern?___________________________________________________________

Sprechen Sie bitte etwas langsamer. ___________________________________________________________________

Was meinen Sie mit „Er verträgt das nicht“? _____________________________________________________________

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Lektion 12

Wortschatz

Mit dem Pflegepersonal auf der ITS kommunizieren

die Apparatur, -en __________________________________________________________________________________

das Blutgasanalysegerät, -e ___________________________________________________________________________

der Entwöhnungsprozess, -e __________________________________________________________________________

die Gepflogenheit, -en _______________________________________________________________________________

die Geräteausstattung, -en ___________________________________________________________________________

die Golfschlägerposition (Sg.) _________________________________________________________________________

der Klappspatel, – __________________________________________________________________________________

die Lagerungstechnik, -en ____________________________________________________________________________

die Maske, -n ______________________________________________________________________________________

die Mobilisation (Sg.) ________________________________________________________________________________

die Normalstation, -en _______________________________________________________________________________

der Sauerstoffanschluss, -anschlüsse ___________________________________________________________________

das Teamkonzept, -e ________________________________________________________________________________

der Tubus, Tuben ___________________________________________________________________________________

der Überwachungspatient, -en ________________________________________________________________________

die Verweildauer (Sg.) _______________________________________________________________________________

die Wir-Botschaft, -en _______________________________________________________________________________

surren ____________________________________________________________________________________________

apodiktisch ________________________________________________________________________________________

distanziert ________________________________________________________________________________________

funktionsorientiert _________________________________________________________________________________

kameradschaftlich __________________________________________________________________________________

hierarchieorientiert _________________________________________________________________________________

teamorientiert _____________________________________________________________________________________

weisungsbefugt ____________________________________________________________________________________

Schwierige Gespräche mit Angehörigen

die / der Familienangehörige, -n _______________________________________________________________________

der Heileingriff, -e __________________________________________________________________________________

die Luftnot (Sg.) ____________________________________________________________________________________

die Maßnahme, -n __________________________________________________________________________________

die Mehrfachfraktur, -en _____________________________________________________________________________

die Pfählungsverletzung, -en __________________________________________________________________________

der Schlauch, Schläuche _____________________________________________________________________________

das Testament, -e __________________________________________________________________________________

der Tiefschlaf (Sg.) __________________________________________________________________________________

die Vorausverfügung, -en ____________________________________________________________________________

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die Vorsorgevollmacht, -en ___________________________________________________________________________

der Zustand, Zustände _______________________________________________________________________________

in kritischem Zustand ___________________________________________________________________________

abbrechen (brach ab, hat abgebrochen) ________________________________________________________________

die Behandlung abbrechen _______________________________________________________________________

angreifen (griff an, hat angegriffen) ____________________________________________________________________

jemanden persönlich angreifen ___________________________________________________________________

einschalten ________________________________________________________________________________________

den Vorgesetzten einschalten _____________________________________________________________________

provozieren _______________________________________________________________________________________

quälen ___________________________________________________________________________________________

rechtfertigen ______________________________________________________________________________________

umbringen (brachte um, hat umgebracht) _______________________________________________________________

angemessen _______________________________________________________________________________________

lebensverlängernd __________________________________________________________________________________

lebensverlängernde Maßnahmen__________________________________________________________________

Palliativversorgung

das Bundesgesundheitsministerium, -ministerien _________________________________________________________

die Eingliederungshilfe, -n ____________________________________________________________________________

die Leistungsgewährung (Sg.) _________________________________________________________________________

die Palliativversorgung (Sg.) __________________________________________________________________________

der Vertragsarzt, -ärzte ______________________________________________________________________________

die Zusatzdiagnose, -n _______________________________________________________________________________

fortgeschritten _____________________________________________________________________________________

kleinzellig _________________________________________________________________________________________

lebensbegrenzend __________________________________________________________________________________

eine lebensbegrenzende Erkrankung _______________________________________________________________

palliativmedizinisch _________________________________________________________________________________

schwerstkrank _____________________________________________________________________________________

unweigerlich_______________________________________________________________________________________

vorangegangen ____________________________________________________________________________________

Kommunikation

Kommunikation mit dem Pflegepersonal

Wir sollten vielleicht ... ______________________________________________________________________________

Ich möchte mit Ihnen noch über ... _____________________________________________________________________

Ich möchte mit euch klären, wie ... _____________________________________________________________________

Ich finde / glaube / denke, (dass) ... _____________________________________________________________________

Meint ihr, (dass) ...? _________________________________________________________________________________

Wie schätzt ihr ... ein? _______________________________________________________________________________

Was sagen Sie / sagst du / sagt ihr dazu? _________________________________________________________________

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Ich schlage vor, wir ... _______________________________________________________________________________

Wie ist die Lage? ___________________________________________________________________________________

Habt ihr den Klappspatel da? _________________________________________________________________________

Özlem, stell den Flow auf ... __________________________________________________________________________

Kommunikation mit Angehörigen

Die Behandlung ist entwürdigend. _____________________________________________________________________

Jemand ist (noch nicht) über den Berg. _________________________________________________________________

Sie möchten, dass ...? _______________________________________________________________________________

Sie glauben, dass ...? ________________________________________________________________________________

Es wird Ihrer / Ihrem ... bestimmt guttun, wenn ... _________________________________________________________

Wenn es für Sie o. k. ist, dann können Sie ... _____________________________________________________________

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Lektion 13

Wortschatz

Arztbrief

das Abrechnungsdokument, -e ________________________________________________________________________

der Absender, – ____________________________________________________________________________________

der Adressat, -en ___________________________________________________________________________________

die Anamnese, -n ___________________________________________________________________________________

der Aufnahmebefund, -e _____________________________________________________________________________

die Befunderhebung, -en _____________________________________________________________________________

der Behandlungsverlauf, -verläufe _____________________________________________________________________

die Beschwerdefreiheit (Sg.) __________________________________________________________________________

die Beurteilung, -en _________________________________________________________________________________

die zusammenfassende Beurteilung ________________________________________________________________

die Diagnose, -n ____________________________________________________________________________________

die führende Diagnose __________________________________________________________________________

die Dokumentation, -en _____________________________________________________________________________

der Drogenabusus (Sg.) ______________________________________________________________________________

die Einkommensverhältnisse (Pl.) ______________________________________________________________________

der Empfänger, – ___________________________________________________________________________________

die Epikrise, -n _____________________________________________________________________________________

die Ernährungsberatung (Sg.) _________________________________________________________________________

die Fettstoffwechselstörung, -en ______________________________________________________________________

die Fortführung, -en ________________________________________________________________________________

die Funktionsaufnahme, -n ___________________________________________________________________________

das Gutachten, – ___________________________________________________________________________________

die Hauptdiagnose, -n _______________________________________________________________________________

der Hausarzt, -ärzte / die Hausärztin, -nen _______________________________________________________________

die Hautnaht, -nähte ________________________________________________________________________________

der Hinterwandinfarkt, -e ____________________________________________________________________________

der Ist-Zustand, -Zustände ___________________________________________________________________________

das Leitsymptom, -e ________________________________________________________________________________

die Medikation, -en _________________________________________________________________________________

der Oberschenkel, – _________________________________________________________________________________

die Patientendaten (Pl.) ______________________________________________________________________________

das Procedere (Sg.) _________________________________________________________________________________

der Quadrant, -en __________________________________________________________________________________

die Religionszugehörigkeit, -en ________________________________________________________________________

die Rückfrage, -n ___________________________________________________________________________________

die Selbstdarstellung, -en ____________________________________________________________________________

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die Therapieempfehlung, -en _________________________________________________________________________

der Therapievorschlag, -vorschläge ____________________________________________________________________

das Unwohlsein (Sg.) ________________________________________________________________________________

die Verfügung (Sg.) _________________________________________________________________________________

zur Verfügung stehen ___________________________________________________________________________

die Verschattung, -en _______________________________________________________________________________

der Versicherungsfall, -fälle ___________________________________________________________________________

der Versicherungsstatus (Sg.) _________________________________________________________________________

die Weiterbehandlung, -en ___________________________________________________________________________

die Wundverhältnisse (Pl.) ___________________________________________________________________________

der Zustand (Sg.) ___________________________________________________________________________________

Z. n. = Zustand nach _____________________________________________________________________________

erweitern _________________________________________________________________________________________

die erweiterte Diagnostik ________________________________________________________________________

tasten ____________________________________________________________________________________________

vorherrschen ______________________________________________________________________________________

das vorherrschende Leitsymptom __________________________________________________________________

zusammenfassen ___________________________________________________________________________________

die zusammenfassende Beurteilung ________________________________________________________________

altersentsprechend _________________________________________________________________________________

antibiotisch _______________________________________________________________________________________

aufgrund __________________________________________________________________________________________

beschwerdefrei ____________________________________________________________________________________

desolat ___________________________________________________________________________________________

fieberhaft _________________________________________________________________________________________

gelinde gesagt _____________________________________________________________________________________

juristisch __________________________________________________________________________________________

reizlos ____________________________________________________________________________________________

reizlose Wundverhältnisse _______________________________________________________________________

standardmäßig _____________________________________________________________________________________

Kommunikation

Einleitung

Wir berichten über ... _______________________________________________________________________________

Wir bedanken uns für die Überweisung der Patientin / des Patienten (+ vollständiger Name). _____________________

_________________________________________________________________________________________________

geb. (+ Datum) _____________________________________________________________________________________

wohnhaft in (+ Adresse) _____________________________________________________________________________

... die / der sich vom ... bis ... in unserer stationären Behandlung befand _______________________________________

_________________________________________________________________________________________________

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Anamnese

Bei Aufnahme war der Patient wach und ansprechbar. ____________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Die stationäre Aufnahme erfolgte aufgrund ... ___________________________________________________________

Es ergab sich kein Hinweis auf ... ______________________________________________________________________

In der Vorgeschichte häufige ...________________________________________________________________________

Die Patientin / Der Patient war in altersgerechtem EZ / AZ / in deutlich reduziertem Ernährungszustand ... / zu allen Qualitäten orientiert ________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

... ließ zu wünschen übrig. ____________________________________________________________________________

Epikrise

Am dritten postoperativen Tag entwickelte ... ____________________________________________________________

Bei der stationären Übernahme war der Patient / die Patientin beschwerdefrei. ________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Der weitere (stationäre) Verlauf gestaltete sich ... ________________________________________________________

Die durchgeführte Diagnostik zeigte dann ... _____________________________________________________________

Eine Antibiose wurde durchgeführt. ____________________________________________________________________

Postoperativ erfolgte / zeigte sich / entwickelte sich ... _____________________________________________________

Wir begannen neben der ...therapie mit ... ______________________________________________________________

Therapievorschlag

Wir empfehlen die Fortführung der Medikation. __________________________________________________________

Wir bitten um Entfernung der Hautnaht am ... ___________________________________________________________

Im Falle eines / einer ... bitten wir um Wiedervorstellung ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

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Lektion 14

Wortschatz

Aufklärungsgespräche

die Anästhesieform, -en _____________________________________________________________________________

der Beatmungsschlauch, -schläuche ____________________________________________________________________

die Behandlungsaufklärung (Sg.) _______________________________________________________________________

die Brustwirbelsäule, -n ______________________________________________________________________________

die Diagnoseaufklärung (Sg.) __________________________________________________________________________

der Durchblutungstest, -s ____________________________________________________________________________

Erfahrung (hier Sg.) _________________________________________________________________________________

in Erfahrung bringen ____________________________________________________________________________

der Folgeschaden, -schäden __________________________________________________________________________

die Funktionsstörung, -en ____________________________________________________________________________

der Gefühlsausbruch, -brüche _________________________________________________________________________

die Narkose, -n _____________________________________________________________________________________

Teilnarkose, Vollnarkose _________________________________________________________________________

das Narkoseverfahren, – _____________________________________________________________________________

die Risikoaufklärung (Sg.) ____________________________________________________________________________

der Rückenmarkskanal, -kanäle _______________________________________________________________________

die Sicherheitsaufklärung (Sg.) ________________________________________________________________________

der Schmerzkatheter, – ______________________________________________________________________________

postoperative Schmerztherapie, -n ____________________________________________________________________

der Schock, -s ______________________________________________________________________________________

die Speiseröhre, -n __________________________________________________________________________________

der Sprachgebrauch, -gebräuche ______________________________________________________________________

der Sprachgebrauch des Patienten _________________________________________________________________

die Trauer (Sg.) _____________________________________________________________________________________

der Umstand, Umstände _____________________________________________________________________________

die Wut (Sg.) ______________________________________________________________________________________

aufklären _________________________________________________________________________________________

bevorstehen _______________________________________________________________________________________

durchsprechen _____________________________________________________________________________________

allgemeinsprachlich _________________________________________________________________________________

Eingriffe / Behandlungen

die Brustwirbelsäule, -n ______________________________________________________________________________

die Chemotherapie, -n _______________________________________________________________________________

die Darmentfernung (Sg.) ____________________________________________________________________________

die Gallenblasenentfernung (Sg.) ______________________________________________________________________

die Spinalanästhesie (Sg.) ____________________________________________________________________________

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Erkrankungen / Beschwerden / Komplikationen

das Aufklaffen (Sg.) der Wunde _______________________________________________________________________

das Brennen (Sg.) ___________________________________________________________________________________

das Blutgerinnsel, – _________________________________________________________________________________

der Druck (Sg.) _____________________________________________________________________________________

das Erbrechen (Sg.) _________________________________________________________________________________

das Gerinnsel, – ____________________________________________________________________________________

die Lungenentzündung, -en ___________________________________________________________________________

die Nachblutung, -en ________________________________________________________________________________

die Nahtinsuffizienz, -en _____________________________________________________________________________

die Schluckbeschwerden (Pl.) _________________________________________________________________________

der Schrittmacher, – ________________________________________________________________________________

die Undichtigkeit, -en _______________________________________________________________________________

die Verletzung von Gefäßen __________________________________________________________________________

die Verstopfung von Gefäßen _________________________________________________________________________

die Wundinfektion (Sg.) ______________________________________________________________________________

die Wundnaht, -nähte _______________________________________________________________________________

heiser ____________________________________________________________________________________________

lebensbedrohlich ___________________________________________________________________________________

Häufigkeit

gelegentlich _______________________________________________________________________________________

extrem selten ______________________________________________________________________________________

hin und wieder _____________________________________________________________________________________

vereinzelt _________________________________________________________________________________________

Medicolegales

die Aufklärungspflicht (Sg.) ___________________________________________________________________________

der Bundesgerichtshof = BGH _________________________________________________________________________

der Behandlungsvertrag, -verträge _____________________________________________________________________

die Behandlungsalternative, -n ________________________________________________________________________

die Belastung, -en __________________________________________________________________________________

das Bürgerliche Gesetzbuch (Sg.) = BGB _________________________________________________________________

die Einwilligung (Sg.) ________________________________________________________________________________

das Grundgesetz (Sg.) _______________________________________________________________________________

der Heilzweck, -e ___________________________________________________________________________________

die Heilungschance, -n_______________________________________________________________________________

die Körperverletzung, -en ____________________________________________________________________________

das Körperverletzungsdelikt, -e________________________________________________________________________

der Notstand, -stände _______________________________________________________________________________

das Patientenrechtegesetz (Sg.) _______________________________________________________________________

das Selbstbestimmungsrecht (Sg.) _____________________________________________________________________

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die Unversehrtheit (Sg.)______________________________________________________________________________

eindringen (drang ein, ist eingedrungen) ________________________________________________________________

ausdrücklich _______________________________________________________________________________________

ausdrücklich zustimmen _________________________________________________________________________

eigenverantwortlich ________________________________________________________________________________

gleichermaßen _____________________________________________________________________________________

indiziert __________________________________________________________________________________________

rechtfertigend _____________________________________________________________________________________

rechtswidrig _______________________________________________________________________________________

ordnungsgemäß ____________________________________________________________________________________

verankert _________________________________________________________________________________________

Mündige Patienten

die Selbstdiagnose, -n _______________________________________________________________________________

durchforsten ______________________________________________________________________________________

fündig werden _____________________________________________________________________________________

googeln (er googelt, googelte, hat gegoogelt) (im Internet suchen) ___________________________________________

konsultieren _______________________________________________________________________________________

wahrnehmen ______________________________________________________________________________________

minderjährig_______________________________________________________________________________________

mündig ___________________________________________________________________________________________

der mündige Patient ____________________________________________________________________________

volljährig __________________________________________________________________________________________

Kommunikation

Ein Aufklärungsgespräch strukturieren

So, Frau / Herr ..., die Laborbefunde sind in Ordnung. Es fehlen nur noch … ____________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Dr. ... hat den geplanten Eingriff mit Ihnen ja schon besprochen. ____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Haben Sie noch Fragen? _____________________________________________________________________________

Sie hatten ja darum gebeten, ... zu ... ___________________________________________________________________

Dann werden wir uns ... sehen. ________________________________________________________________________

Über Risiken aufklären

Dabei kann es sein, dass Sie nachher Schluckbeschwerden haben. ___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Die Wundnaht schließt sich eventuell nicht richtig. ________________________________________________________

Die gesetzten Nähte können sich (gelegentlich) wieder öffnen. ______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Es kann zu ... kommen. ______________________________________________________________________________

Es kann grundsätzlich zu einer Verletzung der Gefäße oder Nerven kommen. __________________________________

_________________________________________________________________________________________________

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Niemals auszuschließen sind ... ________________________________________________________________________

In extrem seltenen Fällen können Lähmungen auftreten. ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Sie werden einen leichten Druck spüren. ________________________________________________________________

Sonst besteht die Gefahr / die Möglichkeit, dass der Mageninhalt über die Speiseröhre zurückfließen kann. __________

_________________________________________________________________________________________________

Solche Nebenwirkungen treten nur noch selten / in extrem seltenen Fällen auf. ________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Überall, wo man reinschneidet, kann es zu einer Wundinfektion kommen. ____________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Um das Erbrechen zu vermeiden, geben wir spezielle Medikamente. _________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ab fünf müssen Sie nüchtern bleiben, weil sonst die Gefahr besteht, dass ... ___________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Eventuell ist ... notwendig. ___________________________________________________________________________

Es könnte auch sein, dass ... zu ... führt. _________________________________________________________________

Bei ... kommt es hin und wieder zu ... ___________________________________________________________________

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Lektion 15

Wortschatz

Darreichungsformen, Dosierung

die Ablagerung, -en _________________________________________________________________________________

die Ampulle, -n _____________________________________________________________________________________

die Applikationsform, -en ____________________________________________________________________________

die Bindehaut, -häute _______________________________________________________________________________

die Dosierung, -en __________________________________________________________________________________

die Dosierungsangabe, -n ____________________________________________________________________________

die Dosierungsberechnung, -en _______________________________________________________________________

die Insulindosis, -dosen ______________________________________________________________________________

die Internationale Einheit, -en (I. E.) ____________________________________________________________________

der Kalziumantagonist, -en ___________________________________________________________________________

die Kochsalzlösung, -en ______________________________________________________________________________

die Kurzinfusion, -en ________________________________________________________________________________

die Maßeinheit, -en _________________________________________________________________________________

die Medikamentengabe, -n ___________________________________________________________________________

die Mehrfachnennung, -en ___________________________________________________________________________

das Milligramm, – __________________________________________________________________________________

der Milliliter, – _____________________________________________________________________________________

das Muskelgewebe (Sg.) _____________________________________________________________________________

in das Muskelgewebe (i. m.) ______________________________________________________________________

die Spülung, -en ____________________________________________________________________________________

die Zahlenangabe, -n ________________________________________________________________________________

die Zunge, -n ______________________________________________________________________________________

auf / unter die Zunge ____________________________________________________________________________

anzeigen __________________________________________________________________________________________

kann angezeigt sein ____________________________________________________________________________

berechnen ________________________________________________________________________________________

intravenös (i.v.) ____________________________________________________________________________________

subkutan (unter die Haut) ____________________________________________________________________________

Nebenwirkungen

die Unruhe (Sg.) ____________________________________________________________________________________

innere Unruhe _________________________________________________________________________________

die Wucherung, -en _________________________________________________________________________________

die Zahnfleischwucherung , -en _______________________________________________________________________

die Zahnhygiene (Sg.) _______________________________________________________________________________

der Zahnstein (Sg.) __________________________________________________________________________________

beschreiben (beschrieb, hat beschrieben) _______________________________________________________________

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beschrieben sein _______________________________________________________________________________

verspüren _________________________________________________________________________________________

vorbeugen ________________________________________________________________________________________

dosisabhängig _____________________________________________________________________________________

dosisabhängige Nebenwirkungen _________________________________________________________________

Vortrag über Apps

das Bundesinstitut für Arzneimittel ____________________________________________________________________

und Medizinprodukte (BfArM) ________________________________________________________________________

das CE-Kennzeichen, – _______________________________________________________________________________

das Deutsche Institut für Medizinische Dokumentation und Information (DIMDI) _______________________________

_________________________________________________________________________________________________

das Fortbildungszertifikat, -e __________________________________________________________________________

die Gesundheits-App, -s _____________________________________________________________________________

der Hörsaal, -säle ___________________________________________________________________________________

das Medizinprodukt, -e ______________________________________________________________________________

das Medizinproduktegesetz, -e ________________________________________________________________________

der Nutzen (Sg.) ____________________________________________________________________________________

die Pharmakotherapie, -n ____________________________________________________________________________

der Schwerpunkt, -e ________________________________________________________________________________

die / der Vortragende, -n _____________________________________________________________________________

haften ____________________________________________________________________________________________

applikationsgestützt ________________________________________________________________________________

die applikationsgestützte Therapie ________________________________________________________________

klinikintern ________________________________________________________________________________________

Kommunikation

Zustimmen

Ja, Sie haben recht. _________________________________________________________________________________

Das sehe ich ganz genauso. ___________________________________________________________________________

Ich schließe mich Ihrer / deiner / eurer Meinung an. _______________________________________________________

Das kann schon zutreffen. ____________________________________________________________________________

Widersprechen

Nein, das glaube ich nicht. ___________________________________________________________________________

Ich frage mich, ob man das vergleichen kann. Bei uns ...____________________________________________________

Ich teile Ihre / deine Meinung nicht und glaube viel mehr, dass ... ____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Etwas bewerten / kommentieren

Dazu möchte ich noch anmerken, dass ... _______________________________________________________________

Wenn man sich die Leitlinien durchliest, dann könnte man meinen ... ________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Für mich sieht das so aus, als ob wir als Ärzte ... __________________________________________________________

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Informationen einbringen

Soweit ich das gelesen habe, soll man ... ________________________________________________________________

Hier steht, dass ... __________________________________________________________________________________

Hierzu möchte ich noch den folgenden Aspekt ergänzen. ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Nachfragen zur Medikation

Ich wollte nochmal wegen ... nachfragen. _______________________________________________________________

Mir ist nicht ganz klar, ... _____________________________________________________________________________

Ich möchte Sie gerne noch zu ... befragen. _______________________________________________________________

Bitte machen Sie es genauso, wie ich es Ihnen gesagt habe. ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ich habe Sie nicht richtig verstanden. ___________________________________________________________________

Entschuldigen Sie bitte, aber sagen Sie mir doch bitte, wie der Saft / das Präparat heißt, den / das Sie ... _____________

_________________________________________________________________________________________________

Und wie viele Löffel / Tropfen / Tabletten haben Sie davon gegeben / genommen? _______________________________

_________________________________________________________________________________________________

Würden Sie das bitte noch einmal sagen? Ich habe nur ... verstanden. ________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

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Lektion 16

Wortschatz

Anamnesegespräch

das Allgemeinbefinden (Sg.) __________________________________________________________________________

das Antidepressivum, -depressiva______________________________________________________________________

die Betreuung (Sg.) _________________________________________________________________________________

die Drogenanamnese, -n _____________________________________________________________________________

die Essgewohnheiten (Pl.) ____________________________________________________________________________

der Facharzt, -ärzte /

die Fachärztin, -nen _________________________________________________________________________________

die Familien- und Sozialanamnese, -n __________________________________________________________________

die Genussmittelanamnese, -n ________________________________________________________________________

die Gesprächseröffnung, -en __________________________________________________________________________

das Hausarztsystem, -e ______________________________________________________________________________

der Hausbesuch, -e _________________________________________________________________________________

die Koordinationsfunktion, -en ________________________________________________________________________

die Medikamentenanamnese, -n ______________________________________________________________________

die Migräne (Sg.) ___________________________________________________________________________________

der Nikotinabusus (Sg.) ______________________________________________________________________________

der öffentliche Dienst (Sg.) ___________________________________________________________________________

die Scheidung, -en __________________________________________________________________________________

in Scheidung sein / leben _________________________________________________________________________

die Schmerzsymptomatik, -en _________________________________________________________________________

die Selbstmedikation, -en ____________________________________________________________________________

das Sexualleben (Sg.) ________________________________________________________________________________

die Siebfunktion ____________________________________________________________________________________

die Smiley-Analog-Skala, Skalen (SAS) __________________________________________________________________

die Trinkgewohnheiten (Pl.) __________________________________________________________________________

die Überschneidung, -en _____________________________________________________________________________

die Überweisung, -en ________________________________________________________________________________

die Vegetative Anamnese, -n _________________________________________________________________________

die Verbale Rating-Skala, Skalen (VRS) __________________________________________________________________

die Visuelle Analog-Skala, Skalen (VAS) _________________________________________________________________

die Vorüberlegung, -en ______________________________________________________________________________

die Wundversorgung (Sg.) ____________________________________________________________________________

ahnen ____________________________________________________________________________________________

anrühren _________________________________________________________________________________________

runterbekommen (bekam runter, habe runterbekommen) _________________________________________________

Ich bekomme gar nichts mehr runter. ______________________________________________________________

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schauen __________________________________________________________________________________________

tief(er) ins Glas schauen _________________________________________________________________________

überweisen an (überwies, hat überwiesen) ______________________________________________________________

zurechtkommen (kam zurecht, ist zurechtgekommen) _____________________________________________________

beengend _________________________________________________________________________________________

bohrend __________________________________________________________________________________________

hämmernd ________________________________________________________________________________________

klopfend __________________________________________________________________________________________

ledig _____________________________________________________________________________________________

wohnortnah _______________________________________________________________________________________

zuschnürend _______________________________________________________________________________________

Diagnosebesprechung

die Formulierungshilfe, -n ____________________________________________________________________________

die Gewebeuntersuchung, -en ________________________________________________________________________

die Heilbehandlung, -en _____________________________________________________________________________

der Selbstvorwurf, -würfe ____________________________________________________________________________

die Verzweiflung (Sg.) _______________________________________________________________________________

ankündigen _______________________________________________________________________________________

ein Gespräch ankündigen ________________________________________________________________________

bieten (bot, hat geboten) ____________________________________________________________________________

keinen Hinweis bieten auf ________________________________________________________________________

einbeziehen (bezog ein, hat einbezogen) ________________________________________________________________

Angehörige in das Gespräch einbeziehen____________________________________________________________

einschätzen _______________________________________________________________________________________

hinzuziehen (zog hinzu, hat hinzugezogen) ______________________________________________________________

einen Dolmetscher hinzuziehen ___________________________________________________________________

zulassen (lässt zu, ließ zu, hat zugelassen) _______________________________________________________________

Gefühle bei den Patienten zulassen, Pausen zulassen __________________________________________________

schwerwiegend ____________________________________________________________________________________

Patientenbericht

die Betriebsratsversammlung, -en _____________________________________________________________________

die Entlassung, -en __________________________________________________________________________________

das Kitteltaschenbuch, -bücher ________________________________________________________________________

die Medikamentengruppe, -n _________________________________________________________________________

die Neuaufnahme (Sg.) ______________________________________________________________________________

die Schwäche, -n ___________________________________________________________________________________

die Vorgeschichte, -n ________________________________________________________________________________

berücksichtigen ____________________________________________________________________________________

herausstellen ______________________________________________________________________________________

saufen (säuft, soff, hat gesoffen) ______________________________________________________________________

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Verständnissicherung

die Verständnissicherung (Sg.) ________________________________________________________________________

sicherstellen _______________________________________________________________________________________

vorbeireden _______________________________________________________________________________________

aneinander vorbeireden _________________________________________________________________________

Kommunikation

Komplexe Anamnese

Darf ich Sie fragen, was Sie zu mir führt? ________________________________________________________________

Ich habe hier eine Skala. Die geht von 0 wie keine Beschwerden bis 10, was so viel heißt wie stärkste vorstellbare Schmerzen.________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Gibt es bestimmte Auslöser, z. B. Getränke oder Speisen? __________________________________________________

Leben Sie zurzeit allein? _____________________________________________________________________________

Ihre Kinder könnten sich um Sie kümmern? ______________________________________________________________

In dem Anamnesebogen / Fragebogen haben Sie angekreuzt, dass Sie ... ______________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Waren Sie danach in spezieller Behandlung? _____________________________________________________________

Und wie kommen Sie mit Ihrem Alkoholkonsum zurecht? __________________________________________________

Und wie schätzen Sie Ihren Alkoholkonsum ein? __________________________________________________________

Mitteilen einer Diagnose

Sind Sie damit einverstanden, dass wir jetzt über die Untersuchungsergebnisse sprechen? _______________________

_________________________________________________________________________________________________

Wir haben jetzt alle Befunde beisammen und können jetzt über die Diagnose sprechen. _________________________

_________________________________________________________________________________________________

Also, es tut mir wirklich leid, aber die Untersuchungen haben ergeben, dass ... _________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Und was macht Sie so wütend / ängstlich ...? _____________________________________________________________

Patientenvorstellung

Ich möchte heute Herrn / Frau ... vorstellen. _____________________________________________________________

Er gibt an, seit einem Jahr nichts mehr zu trinken / nicht mehr zu rauchen. _____________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Nein, darüber ist nichts bekannt. ______________________________________________________________________

Dabei zeigt sich im Bereich des / der ... __________________________________________________________________

Histologisch stellte sich ... heraus. _____________________________________________________________________

Die Laborwerte boten keine Hinweise ... ________________________________________________________________

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Lektion 17

Wortschatz

Kommunikation im Operationssaal

der Ablauf, Abläufe _________________________________________________________________________________

der Anästhesiearbeitsplatz, -plätze _____________________________________________________________________

die Ansage, -n _____________________________________________________________________________________

der Aufwachraum, -räume ___________________________________________________________________________

das Bauchtuch, -tücher ______________________________________________________________________________

die Bereichskleidung (Sg.) ____________________________________________________________________________

der Eingriffsort, -e __________________________________________________________________________________

die Facharztausbildung (Sg.) __________________________________________________________________________

die Gassteckdose, -n ________________________________________________________________________________

die Gummipuppe, -n ________________________________________________________________________________

der Handgriff, -e ____________________________________________________________________________________

die Handlungsanweisung, -en _________________________________________________________________________

der Instrumententisch, -e ____________________________________________________________________________

die Kommunikationsschleife, -n _______________________________________________________________________

die Kommunikationstechnik, -en ______________________________________________________________________

der Operateur, -e / die Operateurin, -nen ________________________________________________________________

die Operationsleuchte, -n ____________________________________________________________________________

der Operationssaal, -säle _____________________________________________________________________________

der Operationstisch, -e ______________________________________________________________________________

die OP-Hose, -n ____________________________________________________________________________________

der OP-Kasack, -s ___________________________________________________________________________________

die Patientenidentifikation (Sg.) _______________________________________________________________________

die Schleuse, -n ____________________________________________________________________________________

der Sicherheitscheck, -s ______________________________________________________________________________

die Simulationspuppe, -n _____________________________________________________________________________

das Skalpell, -e _____________________________________________________________________________________

die Sprachregelung, -en ______________________________________________________________________________

das Team-Time-Out (Sg.) _____________________________________________________________________________

die Zählkontrolle, -n _________________________________________________________________________________

der Zeitdruck (Sg.) __________________________________________________________________________________

abgleichen ________________________________________________________________________________________

münden __________________________________________________________________________________________

anästhesiologisch ___________________________________________________________________________________

kongruent _________________________________________________________________________________________

mehrwöchig _______________________________________________________________________________________

nonverbal _________________________________________________________________________________________

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ultimativ __________________________________________________________________________________________

vermeintlich _______________________________________________________________________________________

verständlich _______________________________________________________________________________________

zögerlich __________________________________________________________________________________________

Übergabegespräch

die Arbeitsunfähigkeit (Sg.) (AU) _______________________________________________________________________

die Aspiration (Sg.) __________________________________________________________________________________

die Blutstillung (Sg.) _________________________________________________________________________________

die Hygienemaßnahme, -n ___________________________________________________________________________

die Mandelentfernung (Sg.) __________________________________________________________________________

die Nachblutung, -en ________________________________________________________________________________

die Schilddrüsenentfernung (Sg.) ______________________________________________________________________

die Schmerzmedikation, -en __________________________________________________________________________

der Springer, – / die Springerin, -nen ____________________________________________________________________

die Stabilisierungs-OP, -s _____________________________________________________________________________

die Stimmbandfunktion (Sg.) __________________________________________________________________________

die Tischmanieren (Pl.) ______________________________________________________________________________

die Wunddrainage, -n _______________________________________________________________________________

das Wundmanagement (Sg.) __________________________________________________________________________

ausstellen _________________________________________________________________________________________

engmaschig _______________________________________________________________________________________

wiederkehrend _____________________________________________________________________________________

Gespräch mit Angehörigen

das Angehörigengespräch, -e _________________________________________________________________________

die Vorbesprechung, -en _____________________________________________________________________________

das Vorfeld (Sg.) ____________________________________________________________________________________

Facharztausbildung

der Allgemeinmediziner, – / die Allgemeinmedizinerin, -nen ________________________________________________

die Teilzeit (Sg.) ____________________________________________________________________________________

das Turnussystem (Sg.) ______________________________________________________________________________

die Vollzeit (Sg.) ____________________________________________________________________________________

der WB-Assistent, -en / die WB-Assistentin, -nen __________________________________________________________

die Weiterbildungserlaubnis (Sg.) ______________________________________________________________________

die Weiterqualifizierung (Sg.) _________________________________________________________________________

nächstmöglich _____________________________________________________________________________________

Kommunikation

Jemanden beruhigen

Ich kann Sie beruhigen! ______________________________________________________________________________

Seien Sie ganz beruhigt! _____________________________________________________________________________

Es ist alles gut gelaufen! _____________________________________________________________________________

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Noch mal, Ihrer ... / Ihrem ... geht es gut! ________________________________________________________________

Sie / Er ist stabil! ____________________________________________________________________________________

Im Moment sieht es ganz gut aus. _____________________________________________________________________

Sie haben keinen Grund zur Sorge. _____________________________________________________________________

Auf Vorgespräche referieren

Das hatten wir ja im Vorfeld schon besprochen. __________________________________________________________

So wie wir es gestern besprochen haben. _______________________________________________________________

Darüber hatten wir ja bereits gesprochen. _______________________________________________________________

Das hatte ich in der Vorbesprechung schon erwähnt. ______________________________________________________

Über die Zukunft sprechen

Warten wir erst einmal ab! ___________________________________________________________________________

Da können wir zum jetzigen Zeitpunkt nichts zu sagen. ____________________________________________________

Morgen geht es ihr / ihm bestimmt schon besser. _________________________________________________________

Sie / Er bleibt zur Beobachtung einen Tag auf der IMC, dann ... ______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Verständnis sichern

Könnten Sie bitte den letzten Teil noch einmal wiederholen. ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ich bin nicht sicher, ob ich das richtig verstanden habe. ____________________________________________________

Meinten Sie, dass ... _________________________________________________________________________________

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Menschen im Beruf – Medizin, ISBN 978-3-19-701190-5, Wortschatz / Kommunikation © Hueber Verlag, München Seite 55

Lektion 18

Wortschatz

Nadelstichverletzung

der Abwurfkanister, – _______________________________________________________________________________

die Arbeitsbelastung, -en ____________________________________________________________________________

der Arbeitsunfall, -fälle ______________________________________________________________________________

der Ausbruch (Sg.) einer Erkrankung ___________________________________________________________________

die Berufsgenossenschaft, -en ________________________________________________________________________

der Betriebsarzt, -ärzte ______________________________________________________________________________

die Blutentnahmekanüle, -n __________________________________________________________________________

die Dunkelziffer, -n _________________________________________________________________________________

das Durchgangsarzt-Verfahren (Sg.) / D-Arzt-Verfahren ____________________________________________________

der Erreger, – ______________________________________________________________________________________

die Erstreaktion, -en ________________________________________________________________________________

die Hohlnadel, -n ___________________________________________________________________________________

die Indexperson, -en ________________________________________________________________________________

die Injektionskanüle, -n ______________________________________________________________________________

die Laboruntersuchung, -en __________________________________________________________________________

der Lebensgefährte, -n / die Lebensgefährtin, -nen ________________________________________________________

die Nadelstichverletzung, -en _________________________________________________________________________

die Postexpositionsprophylaxe (Sg.) ____________________________________________________________________

die Reinigungskraft, -kräfte ___________________________________________________________________________

die Schleimhaut, -häute______________________________________________________________________________

die Schutzkappe, -n _________________________________________________________________________________

die Sofortmaßnahme, -n _____________________________________________________________________________

der Stichkanal, -kanäle ______________________________________________________________________________

die Umsetzung, -en _________________________________________________________________________________

die Venenverweilkanüle, -n ___________________________________________________________________________

das Versehen, – ____________________________________________________________________________________

aus Versehen __________________________________________________________________________________

die Vorerkrankung, -en ______________________________________________________________________________

die Wundreinigung _________________________________________________________________________________

die Zulassung, -en __________________________________________________________________________________

abmildern _________________________________________________________________________________________

ausbluten lassen ___________________________________________________________________________________

ausleiten __________________________________________________________________________________________

ausspülen _________________________________________________________________________________________

bagatellisieren _____________________________________________________________________________________

eintreffen (traf ein, ist eingetroffen)____________________________________________________________________

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zulassen (ließ zu, hat zugelassen) ______________________________________________________________________

bedingt ___________________________________________________________________________________________

beruflich bedingt _______________________________________________________________________________

gebraucht _________________________________________________________________________________________

kontaminiert ______________________________________________________________________________________

unbeabsichtigt _____________________________________________________________________________________

Kritische Ereignisse

der / die Beteiligte, -n ________________________________________________________________________________

die Dosierungsanweisung, -en ________________________________________________________________________

die Fehlerkultur, -en ________________________________________________________________________________

die Fehlerquote, -n _________________________________________________________________________________

der Meldebogen, – oder -bögen _______________________________________________________________________

aussetzen _________________________________________________________________________________________

anonymisiert ______________________________________________________________________________________

Über Komplikationen sprechen

das Bedauern (Sg.) __________________________________________________________________________________

zu meinem Bedauern ___________________________________________________________________________

die Probeentnahme, -n ______________________________________________________________________________

der Schadenersatz (Sg.) ______________________________________________________________________________

die Waschung, -en __________________________________________________________________________________

beschönigen _______________________________________________________________________________________

gestehen (gestand, hat gestanden) ____________________________________________________________________

auffindbar ________________________________________________________________________________________

aufgebracht _______________________________________________________________________________________

außerordentlich ____________________________________________________________________________________

folgenlos __________________________________________________________________________________________

irrtümlich _________________________________________________________________________________________

verzweifelt ________________________________________________________________________________________

vorübergehend ____________________________________________________________________________________

Chefärztinnen

das Arbeitszeitmodell, -e _____________________________________________________________________________

die Familienfreundlichkeit (Sg.) ________________________________________________________________________

die Frauenquote, -n _________________________________________________________________________________

das Kinderbetreuungsangebot, -e ______________________________________________________________________

die Kita, -s = die Kindertagesstätte, -n __________________________________________________________________

die Leitungsposition, -en _____________________________________________________________________________

der Personalschlüssel, – _____________________________________________________________________________

die Schlussfolgerung, -en _____________________________________________________________________________

arbeitszeitkompatibel _______________________________________________________________________________

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Kommunikation

Gesprächseinleitung

Frau / Herr ... haben Sie mal einen Moment Zeit? _________________________________________________________

Frau / Herr ... ich muss mal in Ruhe mit Ihnen über ... sprechen. _____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Für dieses Gespräch benötigen wir Ruhe. _______________________________________________________________

Ich möchte mit Ihnen darüber reden, dass ... ____________________________________________________________

Wenn Sie gleich mal etwas Zeit hätten, würde ich gern ... __________________________________________________

Es ist mir ganz wichtig, dass ich mit Ihnen offen darüber sprechen kann. ______________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Bedauern ausdrücken

Bedauerlicherweise ist uns bei ... ______________________________________________________________________

Es tut mir außerordentlich leid, Ihnen sagen zu müssen, dass ... _____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Es wäre mir lieber, ich könnte Ihnen etwas anderes sagen, aber ... ___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ich kann die Situation nicht beschönigen, aber ... _________________________________________________________

Leider muss ich Ihnen mitteilen, dass ... _________________________________________________________________

Wir haben festgestellt, dass ... ________________________________________________________________________

Zu unserem ganz großen Bedauern ist es zu ... gekommen. _________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Über die Folgen sprechen

Diese Nebenwirkungen sind extrem selten und es tut mir leid, dass ... ________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ich muss gestehen, dass es mir sehr schwerfällt, hier eine eindeutige Prognose zu stellen. ________________________

_________________________________________________________________________________________________

In den meisten Fällen geht die / der ... wieder zurück. ______________________________________________________

In aller Regel ist dies eine vorübergehende Störung. _______________________________________________________

Üblicherweise heilt dies folgenlos aus. __________________________________________________________________

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Lektion 19

Wortschatz

Kurznachrichten und Notizen

die Dienstbesprechung, -en __________________________________________________________________________

die Fahrgemeinschaft, -en ____________________________________________________________________________

die Kurznachricht, -en _______________________________________________________________________________

der Messenger-Dienst, -e ____________________________________________________________________________

der Patienteninformationstag, -e ______________________________________________________________________

der Ton (Sg.) _______________________________________________________________________________________

den richtigen Ton treffen ________________________________________________________________________

Dienstliche Korrespondenz

das Anforderungsprofil, -e____________________________________________________________________________

die Approbationsurkunde, -n _________________________________________________________________________

die Arbeitnehmerfreizügigkeit (Sg.) ____________________________________________________________________

der Aufenthaltstitel, – _______________________________________________________________________________

die Ausübung (Sg.) __________________________________________________________________________________

die Beschäftigungserlaubnis, -se _______________________________________________________________________

das Bewerbungsschreiben, – __________________________________________________________________________

der Einstellungsvertrag, -verträge______________________________________________________________________

die Facharztprüfung, -en _____________________________________________________________________________

der Nachweis, -e ___________________________________________________________________________________

das Schwerpunktzentrum, -zentren ____________________________________________________________________

die Stellenanzeige, -n ________________________________________________________________________________

einreichen ________________________________________________________________________________________

beglaubigt ________________________________________________________________________________________

Kurzvortrag

das 12-Kanal-EKG, -s ________________________________________________________________________________

das Auditorium, Auditorien ___________________________________________________________________________

der Ausschlag, -schläge ______________________________________________________________________________

die Differentialdiagnose, -n ___________________________________________________________________________

die Gürtelrose (Sg.) _________________________________________________________________________________

das Herpesvirus, -viren ______________________________________________________________________________

das Krankheitsbild, -er _______________________________________________________________________________

der Risikofaktor, -en ________________________________________________________________________________

die Schilddrüsenunterfunktion (Sg.) ____________________________________________________________________

die Symptomatik, -en _______________________________________________________________________________

abgrenzen ________________________________________________________________________________________

medikamentös _____________________________________________________________________________________

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Arztbrief

die Anschlussheilbehandlung, -en______________________________________________________________________

die Befundbeschreibung, -en _________________________________________________________________________

die Belastung, -en __________________________________________________________________________________

Belastungsdyspnoe, Belastungs-EKG _______________________________________________________________

die Beschwerdeverbesserung, -en _____________________________________________________________________

die Beweglichkeit (Sg.) _______________________________________________________________________________

die Diarrhoe, -n (der Durchfall, -fälle) ___________________________________________________________________

der Gallengang, -gänge ______________________________________________________________________________

der Hautturgor (Sg.) _________________________________________________________________________________

bewusstseinsklar ___________________________________________________________________________________

eingeschränkt ______________________________________________________________________________________

fokalneurologisch __________________________________________________________________________________

groborientierend ___________________________________________________________________________________

herabgesetzt ______________________________________________________________________________________

konservativ ________________________________________________________________________________________

konservative Therapie ___________________________________________________________________________

Leitlinien

die Empfehlungsstärke, -n ____________________________________________________________________________

die Kategorisierung, -en _____________________________________________________________________________

die Orientierungshilfe, -n ____________________________________________________________________________

das Regelwerk, -e ___________________________________________________________________________________

die Richtlinie, -n ____________________________________________________________________________________

die Trennschärfe, -n _________________________________________________________________________________

die Verbindlichkeit (Sg.) ______________________________________________________________________________

abweichen ________________________________________________________________________________________

evident ___________________________________________________________________________________________

evidenzbasiert _____________________________________________________________________________________

verbindlich ________________________________________________________________________________________

zufolge ___________________________________________________________________________________________

Kommunikation

KURZVORTRAG

Begrüßung / Einleitung

Sehr geehrte Damen und Herren ... ____________________________________________________________________

Liebe Kollegen und Kolleginnen ... _____________________________________________________________________

Liebes Auditorium ... ________________________________________________________________________________

Ich möchte Ihnen heute das Krankheitsbild ... vorstellen. ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

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Ich bin gebeten worden, Ihnen heute den Fall ... vorzustellen. _______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Das Thema meines heutigen Vortrags lautet ... ___________________________________________________________

Empfehlungsstärke

... kann erwogen werden. ____________________________________________________________________________

Auf ... kann verzichtet werden. ________________________________________________________________________

... soll (nicht) ... ____________________________________________________________________________________

... sollte (nicht) ... ___________________________________________________________________________________

Hauptteil

Davon abzugrenzen ist auf jeden Fall ... _________________________________________________________________

Eine Diagnose erfolgt vor allem aufgrund der klinischen Symptomatik. ________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Die Unterscheidung von ... zu ... ist nicht immer einfach. ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Ist ein 12-Kanal-EKG vorhanden, kann die Diagnose ... mit Sicherheit gestellt werden. ___________________________

_________________________________________________________________________________________________

Einer der wichtigsten Faktoren bei der Entstehung von ... __________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Die Patienten sollten sofort mit ... versorgt werden. _______________________________________________________

Eine sofortige medikamentöse Therapie mit ... ist angezeigt. ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Hierzu eignen sich ... ________________________________________________________________________________

Abschluss

Abschließend lässt sich sagen ... _______________________________________________________________________

Zusammenfassend kann gesagt werden, dass ... __________________________________________________________

Haben Sie dazu noch Fragen? _________________________________________________________________________

Ich bedanke mich für ________________________________________________________________________________

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Lektion 20

Wortschatz

Sucht

die Abhängigkeit, -en ________________________________________________________________________________

die Medikamentenabhängigkeit (Sg.) ______________________________________________________________

die Tablettenabhängigkeit (Sg.) ___________________________________________________________________

das Alkoholproblem, -e ______________________________________________________________________________

der Alkoholismus (Sg.) _______________________________________________________________________________

der Alkoholkonsum (Sg.) _____________________________________________________________________________

der Behandler, – / die Behandlerin,-nen _________________________________________________________________

der Drogenkonsum (Sg.) _____________________________________________________________________________

die Essstörung, -en__________________________________________________________________________________

die Geschlossene (Abteilung) _________________________________________________________________________

der Klient, -en / die Klientin, -nen ______________________________________________________________________

die Klientenzentrierung (Sg.) __________________________________________________________________________

das Selbstvertrauen (Sg.) _____________________________________________________________________________

die Sichtweise, -n ___________________________________________________________________________________

die Sucht, Süchte ___________________________________________________________________________________

die Nikotinsucht (Sg.) ___________________________________________________________________________

die Spielsucht (Sg.) _____________________________________________________________________________

der / die Suchtkranke, -n _____________________________________________________________________________

die Suchtproblematik, -en ____________________________________________________________________________

der Suchtpatient, -en / die Suchtpatientin, -nen ___________________________________________________________

die Suchterkrankung, -en ____________________________________________________________________________

der Widerstand, -stände _____________________________________________________________________________

die Zurechtweisung, -en _____________________________________________________________________________

die Zuversicht (Sg.) _________________________________________________________________________________

ängstigen _________________________________________________________________________________________

aufzwingen (zwang auf, hat aufgezwungen) _____________________________________________________________

befehlen (befahl, hat befohlen) _______________________________________________________________________

bestehen auf (bestand auf, hat auf ... bestanden) _________________________________________________________

erzwingen (erzwang, hat erzwungen) ___________________________________________________________________

herbeiführen ______________________________________________________________________________________

autoritär __________________________________________________________________________________________

förderlich _________________________________________________________________________________________

süchtig ___________________________________________________________________________________________

suchtinduziert _____________________________________________________________________________________

widersprüchlich ____________________________________________________________________________________

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Weiterbildung / Karriere

der Barcode, -s _____________________________________________________________________________________

die Berufsausübung (Sg.) _____________________________________________________________________________

die Berufsordnung, -en ______________________________________________________________________________

der Bewertungsgrundsatz, -sätze ______________________________________________________________________

das Fortbildungszertifikat, -e __________________________________________________________________________

der Fortbildungspunkt, -e ____________________________________________________________________________

die Fortbildungsverpflichtung, -en _____________________________________________________________________

die Kammer, -n ____________________________________________________________________________________

die Ärztekammer, -n; ___________________________________________________________________________

die Landesärztekammer, -n ______________________________________________________________________

MBO-Ä: (Muster-)Berufsordnung für Ärztinnen und Ärzte in Deutschland _____________________________________

die Nachweispflicht, -en _____________________________________________________________________________

das Promotionsthema, -themen _______________________________________________________________________

das Sozialgesetzbuch (Sg.) ____________________________________________________________________________

das Staatsexamen, -examina __________________________________________________________________________

die Universitätslaufbahn, -en _________________________________________________________________________

die Weiterbildungszeit, -en ___________________________________________________________________________

sich niederlassen (ließ sich nieder, hat sich niedergelassen) _________________________________________________

praktizieren _______________________________________________________________________________________

zuteilen ___________________________________________________________________________________________

kassenärztlich ______________________________________________________________________________________

die Kassenärztliche Vereinigung (KV) _______________________________________________________________

die kassenärztliche Zulassung _____________________________________________________________________

Ärztliche Versorgung

die Ärztedichte (Sg.) ________________________________________________________________________________

der Ärztemangel (Sg.) _______________________________________________________________________________

das Land (Sg.) ______________________________________________________________________________________

das platte Land ________________________________________________________________________________

die Verteilungssituation (Sg.) _________________________________________________________________________

einhergehen (ging damit einher, ist damit einhergegangen) ________________________________________________

damit einhergehend ____________________________________________________________________________

vernachlässigen ____________________________________________________________________________________

vorantreiben (trieb voran, hat vorangetrieben) ___________________________________________________________

ländlich ___________________________________________________________________________________________

überversorgt ______________________________________________________________________________________

unterversorgt ______________________________________________________________________________________

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Kommunikation

Motivierende Gesprächsführung

Was ängstigt Sie an Ihrem Drogenkonsum? ______________________________________________________________

Welche Dinge würden Sie gern zu Ihren Gunsten verändern? _______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Was bringt Sie auf den Gedanken, dass es sich um ein Problem handelt? ______________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Wie sehr versetzt Sie das in Sorge? ____________________________________________________________________

Welche Schwierigkeiten haben Sie wegen des Alkoholkonsums bekommen? ___________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Was veranlasst Sie zu der Annahme, dass Sie sich ändern müssen? ___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Welche Vorteile würde eine Veränderung bringen? _______________________________________________________

Auf welche Weise beunruhigt Sie das? __________________________________________________________________

Inwiefern war das ein Problem für Sie? _________________________________________________________________

Was stellen Sie sich vor, könnte geschehen, wenn Sie so weitermachen wie bisher? _____________________________

_________________________________________________________________________________________________

Wer oder was könnte Ihnen dabei helfen, eine Veränderung herbeizuführen? _________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Was gibt Ihnen die Kraft zu glauben, dass Sie sich verändern könnten, wenn Sie es wollten? ______________________

_________________________________________________________________________________________________