Раздел 5. ИСТОРИЯ XX – НАЧАЛА XXI в.

Тема 5.9. Мир во второй половине XX –начале XXI в.

Лекция 5.9.2. Ведущие капиталистические страны во второй половине XX века

План:1. Превращение США в ведущую мировую

державу

2. Великобритания после II Мировой войны

3. Четвертая и пятая республики во Франции

4. ФРГ во второй половине XX века

5. Падение авторитарных режимов в Европе

6. Европейская интеграция

7. Японское «экономическое чудо»

Превращение США в ведущую мировую державу

• Война изменила соотношение сил в мире.

• США мало пострадали в войне и получили значительные прибыли.

• Демонстрацией мощи США стали взрывы атомных бомб в Хиросиме и Нагасаки.

• США выступили с концепциями «сдерживания» и «отбрасывания» коммунизма.

• Военные заказы обеспечили рост добычи угля, нефти, выработки электроэнергии, выплавки стали.

• Импорт в США идей и специалистов из других стран обеспечили им лидирующее положение в мировом хозяйстве.

• Война увеличила спрос на продовольствие в мире , что способствовала развитию сельского хозяйства.

Мы -руководители

мира

• Развернулось строительства дорог, электростанций и т.д.

• Совет экономических консультантов при президенте давал рекомендации органам власти.

• Сохранялись социальные программы «нового курса» Рузвельта.

• Новая политика называлась «справедливым курсом».

• Ограничивались права профсоюзов (закон Тафта-Хартли).

«Справедливый курс» и «Охота на ведьм в США• Окончание войны не отменило

вмешательства государства в экономику.

• Под контролем государства промышленность переводилась на мирные рельсы.

• По инициативе сенатора Дж. Маккарти развернулись гонения на людей, обвиняемых в «антиамериканской деятельности» (маккартизм, «охоты на ведьм»).

• Шло наращивание вооружении, в том числе ядерных, завершается складывание ВПК, объединяющего интересы чиновников, верхушки армии и военной индустрии.

Мы либо научимся жить вместе

как братья, либо все вместе погибнем

как глупцы.

• ликвидация неравноправия, бедности, преступности,

• предотвращение ядерной войны.

США в 1950 – 1960гг.• 50-60-е гг. были благоприятны для

развития экономики, что связано с достижениями НТР.

• Борьба негритянского населения за свои права, которую возглавил М.Л Кинг, привела к запрету расовой сегрегации.

• К 1968г. приняты законы о равноправии чернокожих, но реального равенства не сложилось, а сопротивление белых выразилось в убийстве Кинга.

• Ставший в 1961г. президентом Дж. Кеннеди проводил политику «новых рубежей», нацеленную на создание общества «всеобщего благоденствия»

• Были приняты социальные законы, облегчавшие доступ малоимущих к образованию, медицинскому обслуживанию и т.д.

США в конце 60-х – 80-х гг.• В конце 60 - начале 70-х гг.

положение США ухудшается.

• Это было связано с войной во Вьетнаме и с мировым экономическим кризисом начала 70-х гг. ХХ в.

• Эти события привели к политике разрядки, в время которой президент Р. Никсоне заключил первые договоры об ограничении вооружений между США и СССР .

• В начале 80-х гг. начался новый экономический кризис и президент Р. Рейган провозгласил политику «консервативной революции».

• Этот курс вызвал протесты, но способствовал улучшению положения в экономике.

• Рейган выступал за наращивание гонки вооружений, но в конце 80-х по предложению М. С. Горбачева начался процесс сокращения вооружений, который ускорялся в из-за односторонних уступок со стороны СССР.

• Сокращены расходы на образование, медицину, пенсии, но снижались и налоги.

• США взяли курс на развитие свободного предпринимательства, сокращение роли государства в экономике.

США конце ХХ - начале ХХI в.• Крушение СССР и социалистического

лагеря способствовало длительной полосе экономического подъема в США в 90-е гг. ХХ в. при президенте у Клинтоне.

• США превратились в единственный центр силы в мире, стали претендовать на мировое лидерство.

• В конце ХХ - начале ХХI в. экономическая ситуация в стране ухудшилась, усугубившись террористическими акты 11сентября 2001 г.

Великобритания после II Мировой войны

• II Мировая война и крушение колониальной системы подорвали экономику Европы.

• К началу 60-х гг. Англия потеряла почти все свои колонии и стала «младшим партнером» США.

• Экономика Великобритании долго не могла возродиться после войны, до начала 50-х гг. сохранялась карточная система.

• После войны к власти пришли лейбористы, которые провели национализацию ряда отраслей промышленности и расширили социальные программы.

• В 50-60-е гг. ХХ в. - экономический рост, но кризисы 1974-1975 и 1980-1982 гг. нанесли стране сильный урон.

• С 70-х гг. развернулось вооруженное сопротивление в Северной Ирландии.

• Пришедшие к власти в 1979 г. консерваторы во главе с М. Тэтчер выступило в защиту «истинных ценностей британского общества», что выразилось в приватизации, уменьшении государственного регулирования и поощрении частного предпринимательства, сокращении налогов и социальных расходов.

Война стала для Англии и триумфом и трагедией

Четвертая республика во Франции

• Во Франции после II Мировой войны возрос авторитет коммунистов, под влиянием которых был национализирован ряд отраслей промышленности, конфискована собственность пособников немцев, расширились социальные права и гарантии.

• В 1946г. была принята новая конституция, установившая режим Четвертой республики.

• Развал французской колониальной системы (освобождение Вьетнама и Алжира) осложнили ситуацию в стране.

Образование пятой республики во Франции• В 1958г. к власти пришел генерал Ш.

де Голль, который провел референдум, одобривший новую конституцию, расширяющую права президента. Наступил период Пятой республики.

• Ш. де Голль вывел войска из Индокитая, предоставил свободу колониям в Африке.

• Сначала де Голль пытался с помощью военной силы сохранить за Францией Алжир, но активизация военных действий и усиление репрессий привели росту сопротивления.

• В 1962г. Алжир получил независимость.

• В стране была подавлена попытка военного переворота со стороны сил, выступавших против ухода из Алжира.

• С середины 60-х гг. более независимой стала внешняя политика Франции, она вышла из военной организации НАТО и заключила договор с СССР.

• Улучшилось положение в экономике, но противоречия в стране сохранялись, что привело к массовым выступлениям студентов и рабочих в 1968г., под влиянием которых в 1969г. де Голль ушел в отставку.

• сокращение рабочего дня,

• увеличение отпусков,• расширение прав профсоюзов,

• национализация ряда отраслей промышленности.

Франция в 1970 – 1980-х гг.• Новый президент Ж. Помпиду сохранил

прежний политический курс, но в 70-е гг. положение в экономике осложнилось, поэтому в 1981г.. президентом был избран лидер социалистов Ф. Миттеран.

• Социалисты сформировали правительство с участием коммунистов и провели реформы в интересах широких слоев населения.

• Возникшие экономические проблемы заставили правительство пойти по пути жесткой экономии, поэтому усилились правые партии и реформы были приостановлены.

• Из-за наплыва мигрантов усилилась националистическая организация «Национальный фронт» во главе с Ж-М. Ле Пеном.

• В 1995г. влияние левых сил сократилось так как президентом стал правый политик голлистЖ. Ширак.

Франция для французов!

ФРГ во второй половине XX века• В 1949 по 1960г. канцлером ФРГ был

лидер Христианско-демократического союза (ХДС) К. Аденауэр, который стремился создать социально ориентированную рыночную экономику при значительном государственном регулировании.

• Восстановив хозяйство страны (при помощи США), ФРГ превратилась в экономически мощную державу.

• Во внутренней политике шла борьба между ХДС и социал-демократами.

• В конце 60-х гг. к власти пришли социал-демократы во главе с В.Брандтом, которые провели преобразования в интересах широких слоев населения.

• Во внешней политике Брандт нормализовал отношения с СССР, Польшей, ГДР, но экономические кризисы 70-х гг. осложнили ситуацию в стране.

• В 1982г. к власти пришел лидер ХДС Г. Коль, который сократил государственное регулирование экономики и провел приватизацию.

• Благоприятная международная обстановка (объединение ФРГ и ГДР) способствовала повышению темпов развития, но к концу 90-х гг. возникли экономические проблемы.

• В 1998г. на выборах победили социал-демократы во главе с Г. Шредером.

Падение авторитарных режимов в Европе• В 1974г. в Португалии военные

совершили переворот свергнув диктаторский режим А. Салазара.

• Были проведены демократические реформы, национализирован ряд отраслей промышленности, предоставлена независимость колониям.

• В Испании после смерти диктатора Ф. Франко в 1975г. началось восстановление демократии, которую поддержал король Хуан Карлос I.

• Со временем были достигнуты значительные успехи в экономике, вырос уровень жизни населения.

• В 1946-1949 гг. в Греции продолжалась гражданская война между просоветскими и прозападными силами, которых поддерживали Англия и США. Война завершилась поражением коммунистов.

• В 1967г. в стране произошел военный переворот и был установлен режим «черных полковников», которые ограничивали демократию, но расширяли социальную поддержку населения.

• Попытка режима «черных полковников» присоединить Кипр привела к его падению в 1974г.

Европейская интеграция• Во второй половине ХХ в. начался

интеграционный процесс Европе.

• 1949г. - возник Совет Европы.

• 1957г. - 6 стран во главе с Францией и ФРГ подписали Римский договор о создании Европейского экономического сообщества (ЕЭС) -Общего рынка, снимающего таможенные барьеры.

• В 1979г. прошли первые выборы в Европейский парламент прямым голосованием.

• В 1991г. в голландском городе Маастрихтеподписаны документы об общеевропейском валютно-экономическом и политическом союзах.

• В 1995г. ЕЭС, в которое входило уже 15 государств, было преобразовано в Европейский союз (ЕС).

• С 2002г. в 12 странах ЕС была окончательно введена единая валюта - евро, что усилило экономику этих стран в борьбе с США и Японией.

Договоры предусматривают расширение наднациональных полномочий ЕС.

Основные направления политики определяются Европейским советом.

Япония после II Мировой войны • II мировая война имела для

Японии тяжелые последствия -разрушение экономики, потеря колоний, оккупация.

• Под давлением США японский император согласился на ограничение своей власти.

• В 1947г. была принята Конституция, расширявшая демократические права и закреплявшая мирный статус страны (военные расходы по Конституции не могут быть выше 1 % всех расходов бюджета).

• У власти в Японии находится правая Либерально-демократическая партия (ЛДП).

Трудолюбие, неприхотливость, корпоративно-общинные традиции населения позволяли японской экономике успешно конкурировать.

Японское «экономическое чудо»• Японии быстро удалось

восстановить свою экономику и с 50-х гг. начинается ее резкий подъем, получивший название японского «экономического чуда».

• Это «чудо» было основано на благоприятной политической обстановке, на особенностях организации экономики, и менталитета японцев, а также на низких военных расходах.

• Был сделан упор на развитие наукоемких отраслей, сделавших Японию лидером по производству электроники.

• На рубеже ХХ и XXI вв. в Японии возникли значительные проблемы:

Участились скандалы вокруг ЛДП, связанные с коррупцией. Замедлились темпы экономического роста, усилилась конкуренция со стороны «новых индустриальных стран» (Южной Кореи, Сингапура, Таиланда, Малайзии), а также Китая, который представляет для Японии и военную угрозу.

Вопросы для повторения1. Как изменилось положение США на мировой политической арене

после II Мировой войны?2. Что такое «Справедливый курс»? Какие мероприятия он

предусматривал?3. Как изменилось положение Великобритании на мировой

политической арене после II Мировой войны?4. Какие общие тенденции в социальной политике ведущих

капиталистических государств можно выделить?5. Как изменилась внешняя политика Франции после прихода к власти

президента Ш. де Голля?6. Как бы вы охарактеризовали политику короля Хуана Карлоса I в

Испании?7. Какие факторы объединения Европы предусматривали Маастрихтские

соглашения?8. Какие социальные меры предпринимал режим «черных

полковников»?9. На каких факторах базировалось японское «экономическое чудо»?

Домашнее задание

1. Учебник В.В.Артемов, Ю.Н. Лубченков: 96, стр. 255-258.

2. Выучить материал конспекта.