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Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Das komplette Material finden Sie hier: © Copyright school-scout.de / e-learning-academy AG – Urheberrechtshinweis Alle Inhalte dieser Material-Vorschau sind urheberrechtlich geschützt. Das Urheberrecht liegt, soweit nicht ausdrücklich anders gekennzeichnet, bei school-scout.de / e- learning-academy AG. Wer diese Vorschauseiten unerlaubt kopiert oder verbreitet, macht sich gem. §§ 106 ff UrhG strafbar. Zeitungstexte richtig lesen und verstehen School-Scout.de

Zeitungstexte richtig lesen und verstehen...ZETUGSTETE HTG LESE UD VESTEHE Schulung von Textarbeit und Reflexion estellr. P10 999 Inhalt 2 Vorwort 4 Maulwürfe – Weltmeister im Buddeln

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Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form

Auszug aus:

Das komplette Material finden Sie hier:

© Copyright school-scout.de / e-learning-academy AG – UrheberrechtshinweisAlle Inhalte dieser Material-Vorschau sind urheberrechtlich geschützt. Das Urheberrecht liegt, soweit nicht ausdrücklich anders gekennzeichnet, bei school-scout.de / e-

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Inhalt

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Vorwort 4

Maulwürfe – Weltmeister im Buddeln 5 - 9

Wertvoller Schrott 10 - 11

Ein außergewöhnlicher Schatz 12 - 14

Echt oder unecht? 15 - 18

Der Dasornis 19 - 23

Die Wiege des Skisports 24 - 26

Die Mutter aller Fragen 27 - 28

Fünf Sekunden freier Fall 29 - 31

Wertvoller Elefantenmist 32 - 34

Ein wirksamer Schutz 35 - 37

Die Sternsinger 38 - 41

Rechts- und Linkshänder 42 - 46

In der Kinderküche 47 - 50

Der 29. Februar 51 - 54

Drei Tonnen Torte 55 - 56

Die jungen Radiomacher 57 - 59

Die Lösungen 60 - 64

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VorwortSehr geehrte Kolleginnen und Kollegen,

diese Unterrichtsmaterialien beschäftigen sich mit dem Medium Zeitungsartikel. Da unsere Schülerinnen und Schüler leider immer weniger lesen, finden Sie hier die Mög-lichkeit, durch ansprechende und altersgerechte Texte vor allem das Lesen wieder zu fördern.

Mit dem vorliegenden Material kann vielfältig gearbeitet werden. Zum einen kann man die Arbeitsblätter sowohl in Deutsch also auch in Förder- oder Vertretungsstunden komplett einsetzen, zum anderen ist es aber auch möglich, sich nur einzelne Bereiche herauszugreifen.

Jedes Arbeitsblatt weist neben dem Artikel einen Bereich Textarbeit und einen Bereich mit vielfältigen Sprachlehreübungen auf. Hierbei werden sowohl im Leseverständnis als auch im Rechtschreiben vielfältige Strategien eingeübt und vertieft.

Natürlich ist es auch möglich, die verschiedenen Zeitungsartikel miteinander zu verglei-chen. Jeder Artikel des Mediums Zeitung ist nahezu gleich aufgebaut:

Aufbau eines Artikels:

Manchmal DachzeileSchlagzeileUnterzeileVorspannNachrichtenkörper

Das A und O eines Artikels ist die Klärung der W-Fragen:

• WER hat etwas getan/wird etwas tun oder war/ist beteiligt?• WAS ist/wird geschehen? Ist/Wird es geschehen?• WANN ist/wird es geschehen?• WO ist/wird es geschehen?• WIE ist/wird es geschehen?

Meist wird ein Teil davon bereits im Vorspann geklärt oder in der Einleitung. Für die weiterführende Arbeit in jeglichen Bereichen der Texterschließung ist die Klärung der W-Fragen überaus wichtig. W-Fragen können mit den vorliegenden Artikeln beliebig bearbeitet werden.

Ich möchte mich an dieser Stelle ganz besonders für die sehr hilfreiche Unterstützung durch die Mittelbayerische Zeitung und besonders beim Herrn Josef Pöllmann bedan-ken.

Viel Freude und Erfolg beim Einsatz der vorliegenden Kopiervorlagen wünschen Ihnen nun der Kohl-Verlag und

Christiane Vatter-Wittl

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NATUR Maulwürfe sind beim Buddeln Weltmeister. Die Tier-chen schaffen bis zu sieben Meter in einer Stunde.

Maulwürfe werden gerade mal so groß wie die Hand eines Erwach-senen. Sie sind perfekt an ihr Le-ben unter der Erde angepasst: Ihr schwarzes, samtweiches Fell zum Beispiel steht nicht starr in eine Richtung, sondern ist zu allen Sei-ten hin gut beweglich. Deswegen kann der Maulwurf in seinen en-gen Tunneln bequem vorwärts und rückwärts krabbeln, ohne mit sei-nen Haaren hängen zu bleiben.Besonders auffällig sind bei Maul-würfen die Vorderbeine. Sie se-hen wie Schaufeln eines Baggers aus. Gebraucht werden sie zum Buddeln. Die Schaufelhände sind zwar nur ein bis zwei Zentimeter groß, aber unglaublich stark. Mit ihnen kann ein Maulwurf Erde be-wegen, die 20mal so viel wiegt wie er selbst! Zum Vergleich: Wenn ein erwachsener Mann ähnlich starke „Schaufeln“ hätte, könnte er damit locker ein Auto aus dem Weg räu-men. Schnell ist ein kleiner Maul-wurf beim Buddeln auch: Sieben Meter schafft er in einer Stunde.Weltweit gibt es etwa 20 Maulwurf-Arten. Oft wird so ein Maulwurf aber nicht sehr alt. Er hat nämlich viele Feinde. Zum Beispiel Wild-schweine, Dachse, Eulen und Füchse. Sie lauern dem Maulwurf auf, wenn er Erde nach draußen schiebt.

Tier mit starken Schaufeln

Maulwürfe sind das ganze Jahr über aktiv. Das liegt daran, dass sie jeden Tag richtig viel essen müssen, weil sie sonst verhungern. Ein Maulwurf ist 60 bis 120 Gramm schwer. Das ist gerade so viel wie eine Tafel Schokolade. Trotzdem frisst er jeden Tag noch einmal etwa 50 Gramm, also halb so viel, wie er wiegt. Foto: dpa

aus: MZ, 05.02.09

1 Maulwürfe – Weltmeister im Buddeln

GUT ZU WISSEN Tunnelsystem: Tunnel ei-nes einzelnen Maulwurfs kön-nen zusammengerechnet 200 Meter lang sein. Sie würden längs über ein Fußballfeld und zurück reichen. Wie sehen die Gänge aus? Sie sehen nicht alle gleich aus: In einer kleinen Höhle hat der Maulwurf eine Art Hauptnest. Von dort aus gräbt er ständig neue Röhren. Einige Tunnel

haben kleine Ausbuchtungen.Dort legt der Maulwurf entwe-der Nahrungs-Vorräte an oderlauert seiner Beute auf. Tiefe der Gänge: Wie tief die Gänge reichen, ist unter-schiedlich: Im Sommer liegen sie etwa 30 Zentimeter unter der Oberfläche. Im Winter bud-delt der Maulwurf bis zu einem Meter tief ins Erdinnere. (dpa)

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1 Maulwürfe – Weltmeister im Buddeln

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I. Textarbeit:

1. Lies den Text aufmerksam durch!

2. Der Text ist in drei größere Abschnitte unterteilt. Finde zu jedem Abschnitt eine passende Überschrift! (Der Teil „Gut zu wissen“ gehört nicht dazu.)

3. Wie findest du das Bild zu dem Artikel?

4. Die meisten Zeitungsleser schauen sich zunächst die Bilder an und lesen dann erst die Überschriften. Blättere eine Tageszeitung durch! Geht es dir genauso?

5. Diskutiert mit der Klasse, warum Bilder in Zeitungsartikeln so wichtig sind! Seht euch dazu auch das Verhältnis von Bild und Text zueinander an! Fällt euch dabei etwas auf?

6. Lies nun den Text noch einmal aufmerksam durch! Im Anschluss kannst die folgenden W-Fragen beantworten.

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a) Um wen geht es? Wer ist beteiligt?

b) Was wird beschrieben?

c) Warum ist der Maulwurf ein besonderes Tier?

d) Welche Zusatzinformationen bekommst du außerhalb des eigentlichen Artikels?

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1 Maulwürfe – Weltmeister im Buddeln

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7. Welche weiteren Informationen kannst du der Bildunterschrift entnehmen?

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8. Überlege dir mit deinem Partner noch weitere Überschriften, die man dem Artikel geben könnte! Aber Vorsicht, sie dürfen nicht zu lang werden!

9. Erstelle in deinem Heft/Ordner oder auf der Blattrückseite mit Stichpunkten einen kurzen Steckbrief zum Maulwurf! Folgende Oberbegriffe helfen dir dabei:

• Größe/Gewicht • Besonderheiten des Fells • Vorderbeine des Maulwurfs • Schnelligkeit • Feinde

10. Findest du die Wörter im Text zu folgenden Erklärungen?

a) Mensch über 18 Jahre: ______________________

b) unbeweglich: _______________________

c) Gerät zum Buddeln von großen Löchern in die Erde: _______________

d) mechanisches Fortbewegungsmittel mit 4 Rädern: ________________

e) das Gegenteil von Freund: ________________

11. Maulwurfhügel im Garten oder auf einem Feld sehen oft nicht besonders schön aus und stören viele Menschen. Sie versuchen dann oft den Maulwurf zu verscheuchen oder gar zu töten. Trotz der unschönen Hügel sind Maulwürfe auch sehr nützlich für die Natur. Fallen dir Gründe ein, warum?

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