Zentrale Abschlussarbeit 2018 - za.schleswig-holstein.de · Liebe Schülerin, lieber Schüler, du findest hier einige Hinweise, die dir beim Schreiben deiner Abschlussarbeit im Fach

Zentrale Abschlussarbeit 2018

Erster allgemeinbildender Schulabschluss

Herausgeber Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein Brunswiker Str. 16-22, 24105 Kiel

Aufgabenentwicklung Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein Fachkommissionen für die Zentralen Abschlussarbeiten in der Sekundarstufe I

Umsetzung und Begleitung Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein [email protected]

© 2018 Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein

Liebe Schülerin, lieber Schüler,

du findest hier einige Hinweise, die dir beim Schreiben deiner Abschlussarbeit im Fach Deutsch helfen.

Einlesezeit

Du hast 15 Minuten Zeit, um dir die Arbeit in Ruhe anzusehen. Wenn du Fragen hast, dann melde dich nach dem Lesen. Später hast du dazu keine Gelegenheit mehr.

Hinweise zur Bearbeitung der Aufgaben

Für die Bearbeitung der Aufgaben hast du 135 Minuten zur Verfügung. Du darfst den Duden oder ein anderes Wörterbuch benutzen.

Schreibaufgabe C

Wähle eine der beiden Schreibaufgaben zur Bearbeitung aus. Zähle nach Ablauf der 135 Minuten die Wörter deines Textes und schreibe die Anzahl darunter.

Viel Erfolg!

ESA Deutsch 2018 (c) MBWK Schleswig Holstein

3

Kira Brück (…) Ein Freund, ein guter Freund Wir haben Hunderte auf Facebook, aber nur einen besten: Freunde verstehen uns, sie jubeln, lachen und trauern mit uns. Mit ein bisschen Glück bleiben sie uns ein Leben lang erhalten. (…)

„Ich bin so froh, dich zu haben!“ – schon mal diesen Satz von einem Freund gesagt, geschrieben oder gemailt bekommen? Es ist der schönste Satz der Welt. Weil er das „Ich liebe dich“ eines wahren Freundes ist. Und meistens bedeutet so ein Satz, dass die Freundschaft sehr lange halten wird.

Aber bevor man sich so etwas sagt, muss man zusammen schon ein bisschen was erlebt haben: kennenlernen, beschnuppern, sympathisch finden. Etwas unternehmen, am Telefon quatschen und merken: Wir haben uns etwas zu sagen. Und dann kommt der entscheidende Moment, ob aus dieser Bekanntschaft tatsächlich Freundschaft wird.

Unterbewusst fragen wir uns: Kann ich dir vertrauen? Wir erzählen dem Freund in spe1 zum ersten Mal von einem Geheimnis oder einem Problem. Wie geht er oder sie damit um? Behält er es für sich? Erzählt er auch von seinen Sorgen und Ängsten? „Gegenseitiges Vertrauen ist der Beginn einer Freundschaft. Erst dann fühlt man sich miteinander richtig verbunden. Merkt man hingegen, dass man dem anderen nichts anvertrauen kann, bleibt es wohl bei einer oberflächlichen Bekanntschaft“, erklärt Diplom-Psychologin Felicitas Heyne.

Jobs gehen, Freunde bleiben

Wir leben in einer Zeit, in der Individualismus2 das höchste Gut zu sein scheint. Auf Facebook versucht jeder, sich so originell und einzigartig wie möglich darzustellen. Feste Familienbande gibt es nur, wenn man Glück hat. Und dazu verlangt der moderne Arbeitsmarkt von uns, dass wir (…) ständig für eine neue Arbeitsstelle umziehen.

Freunde sind vielleicht unsere letzte Konstante3 im Leben. „In unserer schnellen und technisierten Gesellschaft haben wir alle die Sehnsucht, Teil eines Teams zu sein, auf das wir uns hundertprozentig verlassen können“, sagt Felicitas Heyne.

Doch dies zu finden ist gar nicht so einfach – in Zeiten (…) weniger guter Jobs wissen manche vor lauter Leistungsdruck gar nicht mehr, wie Loyalität4 und Zusammenhalt funktionieren. Wahre Freundschaft wird da schnell zur Mangelware. Dabei brauchen wir Freunde zum Überleben – und zwar wortwörtlich: Studien haben herausgefunden, dass Menschen länger leben, wenn sie gute Freunde haben.

1 hier: zukünftiger Freund 2 Die eigene Person steht im Vordergrund. 3 hier: beständiger, unveränderlicher Teil 4 hier: Zuverlässigkeit


4

Erinnern wir uns an den Moment, in dem eine unserer Freundschaften entstand, fühlt sich das geradezu magisch an. Er ist ein Geschenk des Lebens an uns. Denn einen Freund kann man nicht kaufen, und er gehört auch nicht zur Familie. Er ist jemand, der sich aus freien Stücken dazu entschließt, uns zu mögen, wie wir sind – und uns in den schweren Momenten daran erinnert, wie großartig wir sind.

Gleich und gleich gesellt sich gern

Aber wie kommt es überhaupt dazu, dass man jemanden mag? „Ganz einfach: Je ähnlicher mir jemand ist, desto sympathischer ist er mir. Das können äußerliche Dinge sein wie der Kleidungsstil oder auch das gleiche Hobby. Wir brauchen das Gefühl: Da tickt jemand ganz ähnlich wie ich“, meint Felicitas Heyne.

Aber wie ist es eigentlich mit Freundschaften zwischen Jungs und Mädels - können die überhaupt funktionieren? Schon der Philosoph Nietzsche meinte, dass eine gute Ehe auf dem Rezept der Freundschaft beruht. „Klar besteht immer das Risiko, dass es kippt und einer mehr für den anderen empfindet. Aber man sollte es trotzdem wagen, denn das positive Potenzial5 ist riesig. Sind Jungs und Mädels miteinander befreundet, bekommen sie immer auch eine andere Welt eröffnet.“

Ach, und dann ist da noch das größte Argument für Freundschaft: Sie hält in vielen Fällen ewig – mit der Liebe ist das oft etwas schwieriger. Genau deshalb sollten wir alle viel öfter zu unseren Freunden sagen: „Ich bin so froh, dass es dich gibt!“ Wenn wir Glück haben, sitzen wir noch als verschrumpelte 80-Jährige nebeneinander auf der Veranda und lachen darüber, wie viele Menschen im Laufe des Lebens gekommen und gegangen sind. Aber die wichtigsten bleiben bei uns - wenn wir sie lassen. (…)

Quelle: Kira Brück.

Veröffentlichung am 09.09.2013 im Jugendmagazin YAEZ; YAEZ Verlag GmbH Gekürzte Fassung

5 hier: Möglichkeiten


5

A Lesen

A1 Welche Aussage passt am besten? Kreuze an. In dem Text geht es hauptsächlich um die

A: Bedeutung von Freundschaft.

B: Entwicklung von Freundschaft.

C: Probleme von Freundschaft.

D: Voraussetzungen von Freundschaft.

/2 P.

A2 Lies den folgenden Textausschnitt.

Aber bevor man sich so etwas sagt, muss man zusammen schon ein bisschen was erlebt haben: kennenlernen, beschnuppern, sympathisch finden. Etwas unternehmen, am Telefon quatschen und merken: Wir haben uns etwas zu sagen. Und dann kommt der entscheidende Moment, ob aus dieser Bekanntschaft tatsächlich Freundschaft wird.

Im Textausschnitt wird angesprochen, was einer Freundschaft vorausgeht.

Ergänze.

Bevor eine Freundschaft entsteht,

___________________________________________________________

___________________________________________________________

/2 P.


6


Unterbewusst fragen wir uns: Kann ich dir vertrauen? Wir erzählen dem Freund in spe zum ersten Mal von einem Geheimnis oder einem Problem. Wie geht er oder sie damit um? Behält er es für sich? Erzählt er auch von seinen Sorgen und Ängsten? „Gegenseitiges Vertrauen ist der Beginn einer Freundschaft. Erst dann fühlt man sich miteinander richtig verbunden. Merkt man hingegen, dass man dem anderen nichts anvertrauen kann, bleibt es wohl bei einer oberflächlichen Bekanntschaft“, erklärt Diplom-Psychologin Felicitas Heyne.

Im Gegensatz zur Bekanntschaft braucht Freundschaft eine entscheidende Voraussetzung.

Schreibe auf.

___________________________________________________________

/2 P.


Wir erzählen dem Freund in spe zum ersten Mal von einem Geheimnis oder einem Problem. Wie geht er oder sie damit um? Behält er es für sich? Erzählt er auch von seinen Sorgen und Ängsten?

Welches Verhalten gehört zu einer Freundschaft?

Ergänze.

Beide Freunde müssen

___________________________________________________________

___________________________________________________________

/2 P.


7


Feste Familienbande gibt es nur, wenn man Glück hat. Und dazu verlangt der moderne Arbeitsmarkt von uns, dass wir ständig für eine neue Arbeitsstelle umziehen.

Freunde sind vielleicht unsere letzte Konstante im Leben. „In unserer schnellen und technisierten Gesellschaft haben wir alle die Sehnsucht, Teil eines Teams zu sein, auf das wir uns hundertprozentig verlassen können“, sagt Felicitas Heyne.

Was bedeutet der unterstrichene Satz im Textzusammenhang?

Kreuze an.

A: Freunde bleiben trotz aller Veränderungen.

B: Beständigkeit ist ein Merkmal des modernen Lebens.

C: Freunde ziehen mit uns um.

D: Moderne Technik ersetzt Freundschaft.

/2 P.


Doch dies zu finden ist gar nicht so einfach – in Zeiten weniger guter Jobs wissen manche vor lauter Leistungsdruck gar nicht mehr, wie Loyalität und Zusammenhalt funktionieren. Wahre Freundschaft wird da schnell zur Mangelware.

Welche Auswirkungen hat Leistungsdruck auf Freundschaft?

Schreibe auf.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

/2 P.


8


Erinnern wir uns an den Moment, in dem eine unserer Freundschaften entstand, fühlt sich das geradezu magisch an. Er ist ein Geschenk des Lebens an uns. Denn einen Freund kann man nicht kaufen, und er gehört auch nicht zur Familie. Er ist jemand, der sich aus freien Stücken dazu entschließt, uns zu mögen, wie wir sind – und uns in den schweren Momenten daran erinnert, wie großartig wir sind.

Die Entstehung von Freundschaft wird als „Geschenk“ bezeichnet.

Was ist damit gemeint?

Erkläre.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

/2 P.

A8 Lies folgenden Textausschnitt.

Aber wie ist es eigentlich mit Freundschaften zwischen Jungs und Mädels - können die überhaupt funktionieren? (…) „Klar besteht immer das Risiko, dass es kippt und einer mehr für den anderen empfindet. Aber man sollte es trotzdem wagen, denn das positive Potenzial ist riesig. Sind Jungs und Mädels miteinander befreundet, bekommen sie immer auch eine andere Welt eröffnet.“

Freundschaften zwischen Jungen und Mädchen sind etwas Besonderes.

Erkläre.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

/2 P.


9

A9 Überprüfe, ob folgende Aussagen über Freundschaft sinngemäß zum Text passen.

Kreuze in jeder Zeile das Zutreffende an.

/3 P.

A10 Überprüfe, ob folgende Aussagen sinngemäß zum Text passen.

Kreuze in jeder Zeile das Zutreffende an.

/3 P.

Freundschaft trifft zu

trifft nicht

zu

schadet dem beruflichen Erfolg.

ist heute überflüssig geworden.

hat für alle den höchsten Stellenwert im Leben.

wächst mit der Zeit.

hat Auswirkungen auf die Lebensdauer.

ist wie ein Netz, das einen auffängt.

Im Text werden trifft zu

trifft nicht

zu

die Lesenden einbezogen.

Verhaltensregeln aufgestellt.

Antworten auf Fragen gegeben.

vor allem Fachleute angesprochen.

Erfahrungen deutlich.

Aussagen einer Expertin zitiert.


10

A11 Kreuze an. Der Text „Ein Freund, ein guter Freund“ passt am besten in

A: ein Biologiebuch.

B: ein Lexikon.

C: eine Zeitschrift.

D: einen Band mit Erzählungen.

/2 P.

A12 Lies die folgende Aussage.

Freunde sind die, die da sind, wenn andere gehen.

Diese Aussage passt gut zum Text.

Begründe.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

/2 P.


11

Kristiane Allert-Wybranietz

Reine Handarbeit Wir stricken unser Leben. Manche wählen ein kompliziertes Muster, andere ein schlichtes6. Es ist ein buntes Maschenwerk oder ein Stück in tristen7 Farben. Nicht immer können wir die Farbe selber wählen; und auch die Qualität der Wolle wechselt, mal weiß und wolkenflauschig, mal kratzig und hart. Die einen stricken liebevoll und sorgsam, andere mühevoll und ungern. Und so manchmal schmeißt einer das Strickzeug in die Ecke. Und öfters läßt du eine Masche fallen, oder sie fällt ohne dein Zutun. Du hast die Nadeln in der Hand! Du kannst das Muster wechseln, die Technik oder das Werkzeug. Nur aufribbeln8 kannst du nicht ein klitzekleines Stück. Quelle: Kristiane Allert-Wybranietz (*1955), deutsche Dichterin und Lyrikerin

»Trotz Alledem«, lucy körner Verlag GmbH, Postfach 1106, 70701 Fellbach

Anmerkung: Der Text ist aus urheberrechtlichen Gründen unverändert in der alten Rechtschreibung abgedruckt.

A13 Lies den folgenden Vers.

Wir stricken unser Leben.

Erkläre diesen Satz.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

/2 P.

6 schlicht: einfach 7 trist: farblos, eintönig 8 hier: rückgängig machen


12

A14 Lies die folgenden Verse.

Manche wählen ein kompliziertes Muster,

andere ein schlichtes.

Was wird durch die Verwendung des Gegensatzes deutlich?

Erkläre.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

/2 P.

A15 Warum wird die Leserin oder der Leser im Gedicht mit „du“ angesprochen?

Erkläre.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

/2 P.


Du kannst das Muster wechseln,

die Technik oder das Werkzeug.

Welche Aussage passt am besten?

A: Man hat einmal die Chance, sein Leben zu ändern.

B: Man kann bestimmte Dinge in seinem Leben ändern.

C: Man benötigt Hilfe, um sein Leben zu ändern.

D: Man ändert sein Leben in bestimmten Abständen.

/2 P.

A17 Der Inhalt der letzten Strophe unterscheidet sich vom Inhalt der anderen Strophen.

Erkläre.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

/2 P.


13

A18 Lies die folgende Aussage.

Das Gedicht enthält eine optimistische Sicht auf das Leben.

Stimmst du der Aussage zu?

Entscheide dich und begründe.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

/2 P.

A19 Welches Merkmal hat für das Gedicht eine Bedeutung?

Kreuze an.

A: Reime

B: bildliche Darstellung

C: Ironie

D: gleich lange Strophen

/2 P.


14

B Sprache B1 Lies den folgenden Satz.

Wenn Jugendliche sich treffen wollen, verabreden sie sich über Facebook, weil so alle schnell informiert sind.

Kreuze an.

Die Kommas verbinden

A: Hauptsatz-Hauptsatz-Hauptsatz.

B: Hauptsatz-Nebensatz-Nebensatz.

C: Nebensatz-Hauptsatz-Hauptsatz.

D: Nebensatz-Hauptsatz-Nebensatz.

/2 P.

B2 Lies den folgenden Satz.

Man kann einen Freund nicht kaufen.

Forme den Satz so um, dass das Objekt an erster Stelle steht.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

/2 P.

B3 In welchem Satz ist SUCHE ein Verb?

Unterstreiche das Verb. Ich will neue Freunde finden. Bei der SUCHE hilft mir das Internet. Während der SUCHE kommen mir Zweifel. Nach der SUCHE treffe ich meine Schwester. Mit der SUCHE ich nach anderen Möglichkeiten.

/2 P.


15

B4 Lies den folgenden Satz.

Eine Freundschaft hält oft viele Jahre.

Welche Strategie eignet sich, um die richtige Schreibung (Umlaut) des unterstrichenen Wortes zu überprüfen?

Kreuze an.

A: Ich verlängere das Wort.

B: Ich überprüfe die Wortart.

C: Ich bilde den Infinitiv.

D: Ich beachte das Signalwort.

/2 P.

B5 In jeder Zeile passt ein Wort nicht zur Wortart der anderen Wörter. Welches?

Kreuze an.

langsam teuer windig über X

lachen grinsen schmunzeln witzig

das unser dein euer

vor unter wenn hinter

du wir sie ein

heute oder und weil

ehrlich menschlich höflich schummeln

/3 P.


16

B6 Lies die folgenden Sätze.

1. Ich bin so froh, dass du für mich da bist.

2. Ein Freund erzählt mir ein Geheimnis, das ich nicht weitergebe.

Begründe die Schreibweise der unterstrichenen Wörter.

1. _________________________________________________________

_________________________________________________________

2. _________________________________________________________

_________________________________________________________

/2 P.

B7 Ordne in jeder Zeile jedem Satzglied den richtigen Buchstaben zu.

A Akkusativobjekt B Dativobjekt C Adverbiale Bestimmung des Ortes D Prädikat E Subjekt F Adverbiale Bestimmung der Zeit

/3 P.

Satzglied Buchstabe

Gestern

erzählte

sie

ihrer Freundin

im Café

ein Geheimnis.


17

B8 Schreibe die Sätze in der angegebenen Zeitform auf.

1. Manchmal rufen ihn seine Freunde aus dem Ausland an.

Präteritum:

__________________________________________________________

2. Mit meiner besten Freundin unternehme ich viele Reisen.

Perfekt:

__________________________________________________________

/2 P.

B9 Lies die folgenden Wörter.

sympathisch – verletzlich – automatisch –

empfindlich – gründlich – harmonisch

Warum werden die Wörter kleingeschrieben?

Begründe.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

/2 P.


18

C Schreiben

Hinweis: Benutze für das Schreiben deiner Texte die zusätzlichen, bereits gestempelten Seiten. Text und Notizen müssen eindeutig voneinander zu unterscheiden sein.

Benutze das Wörterbuch zum Korrigieren; zähle, wenn du fertig bist, die Wörter deines Textes und schreibe die Anzahl der Wörter unter die Arbeit.

Wähle eine der beiden Schreibaufgaben aus.

Schreibaufgabe 1:

Was erwartest du von einer guten Freundin/einem guten Freund?

Schreibe einen Text, in dem du drei Erwartungen darstellst und ausführlich begründest.

/40 P.

Schreibaufgabe 2: siehe nächste Seite

Gehe folgendermaßen vor:

Text:

• Schreibe eine Einleitung zur Frage.

• Stelle deine drei Erwartungen dar und begründe sie ausführlich.

• Schreibe einen zusammenfassenden Schluss.


19

Schreibaufgabe 2:

Wie stellst du dir dein Leben in der Zukunft vor?

Verfasse dazu einen Tagebucheintrag.

Stelle darin drei deiner Vorstellungen ausführlich dar.

z. B. Was möchtest du erreichen?

Was wird dir wichtig sein?

Was wünschst du dir?

Was wird sich in deinem Leben verändert haben?

Wie werden sich Veränderungen in Umwelt/Technik/Arbeitswelt/… auf dein

Leben auswirken?

/40 P.

Gehe folgendermaßen vor:

Text:

• Schreibe in der Ich-Form.

• Stelle jede deiner drei Vorstellungen ausführlich dar.


20


21

Allgemeine Übersicht und Bewertung

Für Schülerinnen und Schüler mit förmlich anerkannter Legasthenie entfällt in der Schreibaufgabe die Bewertung der Sprachrichtigkeit. Ihre Höchstpunktzahl in der Schreibaufgabe beträgt demnach 34 Punkte, die Gesamtpunktzahl beträgt 94:

A Lesen mögliche Punktzahl

erreichte Punktzahl

A1 2A2 2A3 2A4 2A5 2A6 2A7 2A8 2A9 3A10 3A11 2A12 2A13 2A14 2A15 2A16 2A17 2A18 2A19 2

Insgesamt 40 B Sprache

B1 2B2 2B3 2B4 2B5 3B6 2B7 3B8 2B9 2

Insgesamt 20 C Schreiben Inhalt 20 Aufbau und Gedankenführung 7 Ausdruck 7 Sprachrichtigkeit 6 C gesamt 40 Summe 100 Note

Bewertungsschlüssel Prozent Note Punkte 100-92 = 1 100-9291-81 = 2 91-8180-67 = 3 80-6766-50 = 4 66-5049-30 = 5 49-3029-0 = 6 29-0

Bewertungsschlüssel für Schülerinnen und Schüler mit anerkannter Legasthenie

Prozent Note Punkte 100-92 = 1 94-8691-81 = 2 85-7680-67 = 3 75-6366-50 = 4 62-4749-30 = 5 46-2829-0 = 6 27-0


22

Documents

Zentrale Abschlussarbeit 2018 - za.schleswig-holstein.de · Liebe Schülerin, lieber Schüler, du findest hier einige Hinweise, die dir beim Schreiben deiner Abschlussarbeit im Fach