Zertifikat UmweltWissen: Grundlagen (UW:G) · 2016-09-01 · VNA- „TECHNIK, ENERGIE UND N ... Origins of the Organic Movement. Edinburgh; Thirsk J. 1978: Economic Policy and Projects

1

Stand: 01.09.2016

Modulhandbuch

Zertifikat UmweltWissen: Grundlagen (UW:G)

Graduiertenzentrum für Umweltforschung und -Lehre

Das Zertifikatsprogramm UmweltWissen

2

VERANSTALTUNGEN IM WINTERSEMESTER 4

METHODEN IN DEN UMWELTWISSENSCHAFTEN / ENVIRONMENTAL METHODS 5

GEOGRAPHISCHE INFORMATIONSSYSTEME (GIS) 6

EINFÜHRUNG IN DIE UMWELTINFORMATIK 7

UMWELTWISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN FÜR INGENIEURE 8

COMPUTERSIMULATION MIT AKTEUREN 9

VERTIEFUNG METHODENKOMPETENZ IN UMWELTPLANUNG UND LANDSCHAFTSMANAGEMENT 10

SOZIALWISSENSCHAFTLICHE ASPEKTE IN DEN UMWELTWISSENSCHAFTEN / HUMAN DIMENSIONS OF THE ENVIRONMENT 11

CHANGING SOCIETIES, INTERCULTURAL MANAGEMENT 12

EINFÜHRUNG IN DAS UMWELTRECHT FÜR INGENIEURE, WIPÄDS, WIWIS 13

NACHHALTIGKEIT IN DER VERKEHRS- UND STADTPLANUNG 14

CLIMATE SCIENCE 15

NATUR VS. KULTUR? DISPARITÄTEN ALS HERAUSFORDERUNG 16

VNA- NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 17

VNA -BILDUNG FÜR EINE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 18

VNA- TRANSITION MANAGEMENT 19

VNA- WELTBEVÖLKERUNG UND WELTWEITE MIGRATION 20

VNA- FIKTIVE ERFAHRUNGSRÄUME ZUR KOMPETENZVERMITTLUNG VON BNE 21

VNA - GESELLSCHAFTLICHES ENGAGEMENT FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG DURCH STIFTUNGEN 22

VNA- WORLD IN TRANSITION 23

UMWELTÖKONOMIE / ENVIRONMENTAL ECONOMICS 24

NACHHALTIGE UNTERNEHMENSFÜHRUNG I - GRUNDLAGEN 25

ENERGIEDESIGN UND ARCHITEKTUR 26

VNA -NACHHALTIGKEIT UND UNTERNEHMENSFÜHRUNG 27

VNA -"WELTFINANZSYSTEM UND NACHHALTIGKEIT" 28

VNA- NACHHALTIGKEIT UND BWL 29

VNA-SUSTAINABILITY MARKETING 30

ÖKOLOGIE UND INTEGRIERTE UMWELTWISSENSCHAFTEN / ECOLOGY AND INTEGRATED ENVIRONMENTAL SCIENCES 31

WISSENSCHAFTLICHE ANALYSE VON ZIELKONFLIKTEN ZWISCHEN DEN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS 32

EARTH SYSTEMS SCIENCE I 33

ORGANIC CROPPING SYSTEMS UNDER TEMPERATE AND (SUB)TROPICAL CONDITIONS - PRINCIPLES OF ORGANIC FARMING 34

NÄHRSTOFFKREISLÄUFE, ENERGIEFLÜSSE, ÖKOBILANZEN 35

3

SUSTAINABLE NUTRITION / ERNÄHRUNGSÖKOLOGIE 36

NATURSCHUTZ UND NACHHALTIGE LANDNUTZUNG 37

KOLLOQUIUM UMWELTPLANUNG UND LANDSCHAFTSMANAGEMENT 38

VERTIEFUNG LANDSCHAFTSENTWICKLUNG/LANDSCHAFTSPLANUNG 39

VNA- CIVIC ECOLOGY 40

VNA- MENSCHLICHE ERNÄHRUNG UND ÖKOLOGISCHE FOLGEN 41

UMWELTINGENIEURWISSENSCHAFTEN / ENVIRONMENTAL ENGINEERING AND SCIENCES 42

AUSGEWÄHLTE THEMEN ZUR UMWELTSYSTEMFORSCHUNG 43

NACHHALTIGES RESSOURCENMANAGEMENT - GRUNDLAGEN 44

PARAMETER DER NACHHALTIGKEIT -- STOFFLICHE UND ENERGETISCHE RESSOURCEN 45

LIFE CYCLE ENGINEERING 46

ENERGIEWIRTSCHAFTLICHE ASPEKTE DER ENERGIETECHNIK I 47

VNA- KLIMASCHUTZ UND KLIMAANPASSUNG 48

VNA- „TECHNIK, ENERGIE UND NACHHALTIGKEIT“ 49

NATURNAHE GEWÄSSER - GEWÄSSERENTWICKLUNG 50

FLUSSGEBIETS- UND HOCHWASSERMANAGEMENT 51

PROJEKTSTUDIUM „LEHRE FÜR EINE NACHHALTIGE UNIVERSITÄT“ 52

SOLARCAMPUS –ENERGIEEFFIZIENZ AN DER UNIVERSITÄT KASSEL 53

SOZIOLOGIE GLOBAL 54

BÜRGERUNTERNEHMEN FÜR EINE ZUKUNFTSFÄHIGE ENERGIEWIRTSCHAFT - EIN MODELL FÜR DIE UNIVERSITÄT? 55

4

Veranstaltungen im Wintersemester

5

Methoden in den Umweltwissenschaften / Environmental Methods

6

Modulname Geographische Informationssysteme (GIS)

Teilmodul

Teil des Studienprogramms M.Sc Umweltingenieurwesen; M.Sc Nachhaltiges Wirtschaften,

Informatik, M.Sc Regenerative Energien

Semester WS

Lehrender Martina Flörke

Sprache

Veranstaltungsart

Credit(s) 3 C

Anmeldung erforderlich

Voraussetzungen

Lehrziele

Die Studierenden erlernen die theoretischen Grundlagen Geographi-scher Informationssysteme (GIS) sowie das konzeptionelle Design von GIS-Projekten. In der Übung werden an Hand konkreter umweltwissen-schaftlicher Fragestellungen die theoretischen Kenntnisse der Vorle-sung praktisch umgesetzt.

Inhalt Geographische Informationssysteme, Geodatenverwaltung, Geoda-tenanalyse, Interpretation räumlicher Daten, Fallstudien

Stud. Arbeitsaufwand / Art des Leistungsnachweises

Klausur/ Projektarbeit

Medien Medienformen: Beamer, Tafel und Moodle Lernplattform

Literatur

Komentare

7

Modulname Einführung in die Umweltinformatik

Teilmodul

Teil des Studienpro-gramms

B.Sc. Umweltingenieurwesen

Semester WS wöchentlich

Lehrender Dr. Rüdiger Schaldach

Sprache deutsch

Veranstaltungsart Vorlesung und Übung

Credit(s) 3 2 SWS

Anmeldung erforderlich Grundkenntnisse der Umweltwissenschaften

Voraussetzungen

Umweltinformatik ist ein Gebiet der angewandten Informatik. Ziel ist die Entwicklung informationstechnischer Lösungen, um den Schutz und die nachhaltige Bewirtschaftung natürlicher Ressourcen zu unterstützen. Un-sere Methoden zielen auf eine intelligente Unterstützung der grundlegen-den Aufgaben Systemanalyse, Modellierung, Vorhersage, Diagnose und Planung. Die Einführungsveranstaltung gibt eine Übersicht über diesen Methodenkatalog mit den Schwerpunkten Umweltinformationssysteme und Datenbanken, Geoinformationssysteme (GIS) sowie Modellbildung und Simulation.

Lehrziele

Die Veranstaltung vermittelt in drei Themenblöcken Grundlagen der Um-weltinformatik. Der erste Themenblock beschäftigt sich mit dem grundle-genden Aufbau und der Funktionsweise von Geoinformationssystemen (GIS) sowie der Nutzung von Fernerkundung zur Datengewinnung (Satelli-ten, Sensoren, Produkte). Der zweite Themenblock behandelt den Aufbau und die Nutzung von Umweltinformationssystemen und Umweltdatenban-ken. Im Themenblock der Modellierung und der Simulation werden die wichtigsten Konzepte der computerbasierten Simulation von Umweltverän-derungen vorgestellt

Inhalt Schriftliche Abschlussprüfung

Stud. Arbeitsaufwand / Art des Leistungsnach-weises

Medien

Barthelme, N. (2005) Geoinformatik. Springer Verlag.

Günther, O. (1998): Environmental Information Systems. Springer-Lehrbuch.

Kemper. A, Eickler, A. (2006): Datenbanksysteme: eine Einführung. Oldenbourg.

Literatur

Kommentare

8

Modulname Umweltwissenschaftliche Grundlagen für Ingenieure

Teilmodul


Master Regenerative Energien, B.Sc. Umweltingenieurwesen


Lehrender Dr. Rüdiger Schaldach

Sprache deutsch

Veranstaltungsart Vorlesung

Credit(s) 3 2 SWS

Anmeldung erforderlich Grundkenntnisse der Umweltwissenschaften

Voraussetzungen

Lehrziele

Ziel der Veranstaltung ist die Vermittlung von Kenntnissen über die grund-legenden Prinzipien der Umweltwissenschaften.

Inhalt

Es werden insbesondere die Umweltbereiche Wasser, Klima, Luftver-schmutzung sowie terrestrische Systeme behandelt. Dabei liegt der Schwerpunkt auf einer integrativen Betrachtung von naturwissenschaftli-chen Aspekten und der anthropogenen Beeinflussung von Umweltgütern. Es wird ein systemorientierter Ansatz verfolgt, der auf dem Pressure-State-Impact-Response (PSIR) Schema basiert


Klausur

Medien

Literatur

Begon, M., Harper, C.R., Townsend, J.L., 2005. Ecology - From Individu-als to Ecosystems, Blackwell Publishing Costanza et al, 2001. Einführung in die politische Ökonomik. UTB Wissen-schaft.

Heintz, A., Reinhardt, G.A., 1996. Chemie und Umwelt. G.A., Vieweg Ver-lag.

Kommentare

9

Modulname Computersimulation mit Akteuren

Teilmodul


Master Wirtschaftswissenschaften


Lehrender Dr. Friedrich Krebs

Sprache deutsch


Credit(s) 6 4 SWS

Anmeldung erforderlich Ja/Teilnehmerbeschränkung

Voraussetzungen

Diplom I

Lehrziele

Ziel der Veranstaltung ist es, anhand praktischer Beispiele verschiedene Arten von Simulationen und ihre Bedeutung für die Verhaltenswissen-schaften kennen zu lernen. Es soll aber auch zur Diskussion über die Frage anregen, inwieweit wir mit dem Computer menschliches Verhalten nachbilden können.

Inhalt

Schon einfache verhaltenswissenschaftliche Ideen und Theorien sind oft so komplex, dass eine rein experimentell-statistische, analytisch-mathematische oder gar nur verbale Behandlung zur Prüfung der be-schriebenen Phänomene nicht mehr ausreicht. Hier setzt Computersimu-lation ein. Mit ihr können Theorien 'lauffähig' gemacht, Vorhersagen sichtbar gemacht und so detailliert geprüft und Interventionen und In-strumente getestet werden. Verbindendes Element aller vorgestellten Arbeiten ist, dass die Modelle die Entscheider (in der sozialwissenschaft-lichen Sprache die 'Akteure', in der Sprache der Informatik die 'Agenten') explizit modellieren. Oft ist dies verbunden mit der Idee, dass beobacht-bare gesellschaftliche Phänomene aus vielfachen individuellen Verhalten entstehen (Emergenz). In der Vorlesung und dem Seminar werden einer-seits eine Einführung in die wichtigsten Konzepte und Verfahren der Si-mulation verhaltenswissenschaftlicher Phänomene gegeben und ande-rerseits typische Simulationen vorgestellt und diskutiert.


Referat mit schriftlicher Ausarbeitung

Medien

Literatur Gilbert, N. & Troitzsch, K. G. (2. Aufl.)(2005). Simulation for the Social Scientist. Buckingham: Open University Press.

Kommentare

10

Modulname Vertiefung Methodenkompetenz in Umweltplanung und Landschafts-management

Teilmodul


Master Landschaftsarchitektur und Landschaftsplanung


Lehrender Prof. Dr. D. Bruns u.a.

Sprache deutsch

Veranstaltungsart Proseminar

Credit(s) 6 4 SWS


Voraussetzungen

Lehrziele

Das Projektseminar ist thematisch auf das angebotene Profilprojekt der Vertiefungsrichtung Umweltplanung und Landschaftsmanagement ausge-richtet. Die Veranstaltungsinhalte des Seminars bieten Raum für eine gründliche Befassung mit den im Projekt aufgeworfenen Fragestellungen.

Inhalt

Die Lehrinhalte umfassen methodische Schwerpunkte, wie zum Beispiel: - Untersuchungen und Analysen von Umwelt, Natur und Landschaft, - Stringente Argumentation im Kontext Zielfindung, Bewertung und- Umsetzung von Planaussagen, - Einordnung der Leistungsfähigkeit verschiedener Instrumente, - Prozess- und Verfahrensgestaltung. - aktuelle, auch international bekannte Fallbeispiele.

Themen und Fachinhalte stehen in Zusammenhang mit Aufgabenstellun-gen, die mit einem Profilprojekt oder einer vorgesehenen Masterarbeit verbunden sind.


Medien

Literatur

Kommentare Die Veranstaltung wird montags und/oder freitags als Blockveranstaltung angeboten. Die Termine werden noch bekannt gegeben.

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Sozialwissenschaftliche Aspekte in den Umweltwissen-schaften /

Human dimensions of the Environment

12

Modulname Changing Societies, Intercultural Management

Teilmodul


Master „Food Business and Consumer Studies“; Master “International Or-ganic Agriculture”, MA SIA

Semester WS, wöchentlich,

Lehrender Prof. Dr. Herzig

Sprache englisch

Veranstaltungsart Seminar

Credit(s) 6 4 SWS

Anmeldung erforderlich ja

Voraussetzungen insbes. für Studierende, die zukünftig in anderen Kulturkreisen leben und arbeiten

Lehrziele

Students are able to successfully perform in contexts where intercultural communication, co-operation and management are in demand. Based on their knowledge about the history of agricultural systems and nutritional habits they are able to adequately evaluate and influence the role of organ-ic agriculture in the process of accelerated change, characteristic of con-temporary western societies.

Inhalt

Intercultural management: Culture and cultural patterns; Processes of cross-cultural adaptation; Inter-cultural communication and dialogue; Leadership and personality in inter-cultural contexts; Management of change ; Working with conflict and re-sistance

Changing societies Patterns of change in western history; The Agricultural Revolution; Inter-twining reforms of the nineteenth century: social and agrarian; History of the Organic Movement; Food supply and changing nutrition habits in histo-ry Students should become acquainted with the history of agricultural sys-tems and nutritional habits, in order to adequately evaluate and influence the role of organic agriculture in the process of accelerated change, char-acteristic of contemporary western societies. A systematic survey of agents and patterns of change in history is to be combined with a detailed view on the development of European agriculture and food supply, beginning with the history of the early Agricultural Revolution in England


aktive Teilnahme, Vor- und Nachbereitung, Selbststudium

Hausarbeit oder Referat

Medien

Literatur

Augsburger I.D.W. 1992: Conflict Mediation Across Cultures. Louisville; Bennett, M. J. (ed.) 1998: Basic Concepts of Intercultural Communication. London; Hodgetts R. M. & Luthans F. 2000: International Management. Culture, Strategy and Behavior. Boston; Huntington S. 1996: The Clash of Civilizations. New York; Harris P. R. & Moran R. T. 1991: Managing Cul-tural Differences. Houston; Hall E. T. 1976: Beyond Culture. New York; Overton M. 1996: Agricultural Revolution in England. The Transformation of the Agrarian Economy 1500 – 1850. Cambridge; Conford P. 2001: The Origins of the Organic Movement. Edinburgh; Thirsk J. 1978: Economic Policy and Projects. The Development of a Consumer Society in Early Modern England, Oxford

13

Modulname Einführung in das Umweltrecht für Ingenieure, WiPäds, Wiwis

Teilmodul


Master Nachhaltiges Wirtschaften, B.Sc. Umweltingenieurwesen, Master Bauing. Schwerpkt. Wasser

Semester WS

Lehrender Markus, Alwin

Sprache deutsch


Credit(s) 3 2 SWS


Voraussetzungen

Lehrziele

- Ziel der Veranstaltung ist das Kennenlernen von Denkweisen, Strukturen und Instituten des Wirtschaftsverwaltungsrechts, insbe-sondere des Umweltrechts.

- Die Vermittlung von Kenntnissen des verwaltungsgerichtlichen Verfahrens,

- Schulung der Fähigkeit zur Lösung von Fällen

Inhalt

Privates und öffentliches Umweltrecht, Zulassung umweltbelastender Handlungen, Handlungsmöglichkeiten der Umweltbehörden, Instrumente des Umweltrechts, Verwaltungs- und Gerichtsverfahren, Recht der Gewer-be- und Handwerksordnung


Teilnahme, Vor- und Nachbereitung, Selbststudium Präsenzzeit: 30 h; Selbststudium: 60 h

Abschließende Modulprüfung, Klausur

Medien ppt-Folien

Literatur

Koch, Umweltrecht, aktuelle Auflage. Schmidt/Kahl, Umweltrecht, aktuelle Auflage. Maurer, Allgemeines Verwaltungsrecht, aktuelle Auflage. Hufen, Verwaltungsprozessrecht, aktuelle Auflage.

Kommentare

14

Nachhaltigkeit in der Verkehrs- und Stadtplanung


Ergänzungsmodul Nachhaltigkeit in der Verkehrs- und Stadtplanung (Mas-ter Bauingenieurwesen), Ergänzungsmodul Verkehr und Umwelt (Bachelor Umweltingenieurwesen)

Semester WS

Lehrender Dr. Frank Schröter

Sprache deutsch


Credit(s) 3


Voraussetzungen

Lehrziele

Inhalt

Die Schlüsselelemente nachhaltiger Stadtplanung (Dichte, Mischung, Mobi-lität, Landschaft, Stadttechnik, Management und Strategie, Gebäudetech-nik)

Nachhaltige Mobilität als elementarer Baustein einer nachhaltigen Stadtent-wicklung

Der Einfluss aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen bzw. Veränderungen auf die nachhaltige Stadtentwicklung (z.B. demographischer Wandel, Kli-mawandel)

Indikatorgestützte Erfolgskontrolle für eine nachhaltige Stadtentwicklung Trends/Visionen für die nachhaltige Stadt der Zukunft


Aktive Teilnahme an den Übungen, Abschließende Hausarbeit

Medien

Literatur

Kommentare http://www.uni-kassel.de/fb14bau/institute/ifv/verkehrsplanung-und-verkehrssysteme/lehre/lehrveranstaltungen/nachhaltigkeit-in-der-verkehrs-und-stadtplanung.html

15

Modul

Teilmodul Climate Science


Lehrveranstaltungspool FB 16, MA Nachhaltiges Wirtschaften

Semester SWS

Lehrender Prof. Dr. Joseph Alcamo

Sprache englisch


Credit(s) 3 2 SWS


Voraussetzungen For advanced students, especially Masters students.

Lehrziele

The objectives of the course are twofold: In the first part the students will learn how the global climate system functions. The second objective is to develop a deeper understanding on the impacts of climate change on soci-ety and the environment and learn how instruments of climate policy can help to adapt to and mitigate these impacts.

Inhalt

The course gives an introduction to the scientific basis of climate change and an overview of the current state of international climate policy.


Hausarbeit

Referat / Präsentation

Medien Power Point, Board

Literatur

Kommentare

16

Natur vs. Kultur? Disparitäten als Herausforderung

Teil des Studienprogramms

Semester WS

Lehrender Prof. Dr. Tanja Bogusz

Sprache deutsch


Credit(s)


Voraussetzungen

Lehrziele

Aktive und regelmäßige Teilnahme, regelmäßige Lektürekommentare auf Moodle, Bereitschaft zu englischsprachiger Lektüre, Neugier auf die Thematik

Inhalt

Wie "Natur" und "Kultur" zueinander ins Verhältnis gesetzt werden, bestimmt das Selbstverständnis sozialer Kollektive und die Art und Weise ihres Umweltbezuges. War „Natur“ in modernen Industriegesellschaften zunächst vor allem eine Res-source, ist sie durch die Ökologiekrise zu einem politischen Topos mit globalpoliti-scher Dimension geworden. Neben der Frage nach den sozialen Ursachen von Artensterben, Klimawandel und Umweltzerstörung sind auch ihre Folgen soziolo-gisch brisant. Sie können zu einer Verschärfung sozialer Disparitäten führen. So-ziale Disparitäten sind also offensichtlich nicht auf ökonomische Differenzen be-schränkt. Im Seminar wollen wir erstens klassische Positionen der Soziologie zum Natur/Kultur-Verhältnis diskutieren und ihre jeweiligen Kernthesen herausarbeiten. Es wird zweitens die Herausbildung der Arbeitsteilung zwischen Natur- & Sozial-wissenschaften und deren Effekte auf unser fachliches Selbstverständnis unter-sucht. Auf dieser Basis werden drittens aktuelle sozialwissenschaftliche Debatten über die Ökologiekrise aufgegriffen und Forschungsansätze zu ihrer Überwindung diskutiert.


Medien

Literatur

Kommentare

17

Modulname Virtuelle Akademie

VNA- Nachhaltige Entwicklung


Virtuelle Akademie im Rahmen der UN-Dekade für Bildung für Nachhaltige Ent-wicklung (BNE)

Semester

Lehrender

Sprache deutsch

Veranstaltungsart Videobasierte Lehrveranstaltung

Credit(s) 3

Anmeldung erforderlich Ja, unter: www.va-bne.de

Voraussetzungen

Die Veranstaltung ist für Studierende aller Fachrichtungen offen. Sie um-fasst mit 3 Creditpoints einen Workload von etwa 90 Stunden. Dieser Be-arbeitungszeitraum umfasst das Ansehen und Durcharbeiten der Lernvi-deos mit den dazugehörigen Folien, die weitergehende Bearbeitung der Übungsaufgaben und Literaturarbeit sowie die gezielte Prüfungsvorberei-tung. Die Prüfung kann in Form einer elektronischen Klausur in einer na-hegelegenen Hochschule abgelegt werden.

Lehrziele

Inhalt

Die Veranstaltung gibt eine Einführung in das Leitbild Nachhaltiger Ent-wicklung und erörtert die theoretischen Grundlagen schwacher und starker Nachhaltigkeit sowie der drei Nachhaltigkeitsdimensionen aus volkswirt-schaftlicher Sicht. Darauf aufbauend werden dann Fragen nach der Bedeu-tung von Innovationen, technischem Fortschritt und der Ökoeffizienz be-handelt.


Elektronische Klausur

Medien Videomaterial, Betreutes Forum

Literatur

Kommentare

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VNA -Bildung für eine nachhaltige Entwicklung



Semester

Lehrender

Sprache deutsch


Credit(s) 3


Voraussetzungen


Lehrziele

Inhalt

Die Veranstaltung beginnt mit einer Einführung in die Notwendigkeit von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Darauf aufbauend vermittelt sie theo-retische Grundlagen des Konzepts, sowie seine praktische Relevanz. Wichtigste Prämissen nachhaltiger Entwicklung, Generationengerechtigkeit und Globalisierung werden diskutiert. Anschließend folgt die Erläuterung der Ziele von Bildung für nachhaltige Entwicklung und ihre mit dem Kon-zept verbundenen Gestaltungs- und Teilkompetenzen. Die Veranstaltung geht auch auf die Lernkonzepte der Bildung für nachhaltige Entwicklung ein, insbesondere auf das selbstregulierte Lernen. Der letzte Abschnitt legt den Entwicklungsstand von BNE in Deutschland dar, er stellt Erkenntnisse über die Effekte von BNE vor und erörtert schließlich die Integrationsmög-lichkeiten in die Bildungslandschaft.




Literatur

Kommentare Diese Veranstaltung wird von Prof. Dr. Gerhard de Haan von der Freien Universität Berlin angeboten und entstand im Sommer 2012 im Rahmen der Virtuellen Akademie Nachhaltigkeit.

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VNA- Transition Management



Semester

Lehrender

Sprache deutsch


Credit(s) 3


Voraussetzungen


Lehrziele

Inhalt

Die Veranstaltung geht angesichts der Übernutzung natürlicher Ressour-cen auf die Frage ein, wie Wohlstand von Ressourcenverbrauch entkoppelt werden kann. Dazu stellt sie verschiedene Bereiche der Forschung zum Thema „Transition Management“ vor. Die Gestaltung des grundlegenden Wandels in Struktur, Kultur und Praxis wird herausgearbeitet und dabei insbesondere auf das zukünftige Aussehen von Großstädten eingegangen. Die Veranstaltung erörtert darüber hinaus die Gestaltung der Transition in einzelnen Branchen und stellt außerdem für die Transitionforschung grund-legende Methoden dar.




Literatur

Kommentare Diese Veranstaltung entstand in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Uwe Schneidewind und weiteren Mitarbeitern des Wuppertal Instituts im Som-mer 2012 im Rahmen der Virtuellen Akademie Nachhaltigkeit.

20


VNA- Weltbevölkerung und weltweite Migration



Semester SS

Lehrender

Sprache deutsch


Credit(s) 3

Anmeldung erforderlich Ja, unter: wwww.va-bne.de

Voraussetzungen

Lehrziele

Inhalt

Um die heutigen Entwicklungen der Weltbevölkerung zu verstehen, ist eine Betrachtung der historischen Entwicklung der Gesellschaft sowie der Ge-sellschaftswissenschaften wichtig. Auf diese Aspekte wird innerhalb der Lehrveranstaltung zu Beginn eingegangen. Dabei werden auch die Unter-schiede der Bevölkerungswissenschaft in Entwicklungsländern und der gegensätzliche demographische Wandel in der hochentwickelten Welt betrachtet.

Des Weiteren werden die gegenwärtigen Themenbereiche erläutert: Wieso steigt die Lebenserwartung und die Geburtenzahlen sinken? Wie werden die Ernährung, das Gesundheitswesen und der Klimawandel von der de-mographischen Entwicklung beeinflusst?

In diesem Zusammenhang wird auch das Thema Migration betrachtet, deren geschichtliche Entwicklung aufgezeigt und die politischen sowie ökonomischen Auswirkungen erläutert: Welche Arten von Migration gibt es und was sind die Konsequenzen von Migration und Arbeitsmigration für Auswanderer- sowie Einwandererländer?

Die Lehrveranstaltung „Weltbevölkerung und weltweite Migration – Zur Demographie unseres Planeten“ bietet auf diese und weitere Fragen viel-fältige Ansätze zum weiteren Nachdenken.




Literatur

Kommentare

21


VNA- Fiktive Erfahrungsräume zur Kompetenzvermittlung von BNE



Semester SS

Lehrender

Sprache deutsch


Credit(s) 3


Voraussetzungen

Lehrziele

Inhalt

Die Veranstaltung untersucht das Potential von fiktiven Erzählungen für die Kompetenzvermittlung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Dies geschieht anhand ausgewählter Werke der Gegenwartsliteratur, Film und Electronic Games für unterschiedliche Zielgruppen. Ausgegangen wird dabei von der These, dass für die individuelle Entwicklung von Gestal-tungskompetenz neben entsprechendem Sachwissen auch kulturell be-dingte Deutungsmuster relevant sind. Darauf aufbauend wird aufgezeigt, inwiefern fiktive Erzählungen geeignet sind, um für nachhaltige Zusam-menhänge zu sensibilisieren, tatsächliche Bewusstseinsprozesse anzusto-ßen und Handlungsanreize zu bieten. Die Fragen, wie Kultur und Natur in Fiktionen zueinander in Beziehung gesetzt, welche Zukunftsentwürfe kon-zipiert und wie Nachhaltigkeitsdimensionen und -strategien literarisch und medial verarbeitet werden, stehen dabei im Fokus.

Besonders für LehrerInnen und MultiplikatorenInnen im Bildungsbereich bietet diese Veranstaltung viele Anknüpfungspunkte für die Lehrpraxis.




Literatur

Kommentare

22


VNA - Gesellschaftliches Engagement für nachhaltige Entwicklung durch Stiftungen

Teil des Studienprogramms Virtuelle Akademie im Rahmen der UN-Dekade für Bildung für Nachhaltige Ent-wicklung (BNE)

Semester

Lehrender

Sprache englisch


Credit(s) 3


Voraussetzungen

Die Veranstaltung ist für Studierende aller Fachrichtungen offen.

Lehrziele

Inhalt

Die Lehrveranstaltung „Gesellschaftliches Engagement für nachhaltige Entwicklung durch Stiftungen“ beschäftigt sich mit dem Stiftungswesen und zeigt die Breite des gesellschaftlichen Engagements von Stiftungen auf. Stiftungen kommt eine große Bedeutung für die gesellschaftliche Entwicklung zu. Deren Beitrag für eine nachhal-tige Entwicklung steht im Fokus dieser Ringvorlesung. Ausgewählte Stiftungen stellen in der Lehrveranstaltung ihre inhaltlichen Bezüge zur Nachhaltigkeit vor. Darüber hinaus wird die Rolle von Stiftungen zwischen Wirtschaft und Staat reflek-tiert. Sie umfasst mit 3 Creditpoints einen Workload von etwa 90 Stunden, welcher sich wie folgt verteilt: Block I: Lernvideos sind 50%, d.h. 45 Stunden - Dazu zählt das Durcharbeiten der 6 Lerneinheiten (3x 6 Lernvideos á 30 min), die gezielte Vorbereitung auf die Prüfung, das selbstständige Bearbeiten der weiterführenden Aufgaben in den Vor-tragsepisoden, zusätzliche Vertiefung durch Literaturarbeit. Block II: Arbeitspakete im DoIT (erreichbar über die Lernplattform) umfassen ebenfalls 50%, d.h. 45 Stunden. Damit kommt jedem Arbeitspaket ein Workload von etwa 15 Stunden zu. Hier ist es erforderlich Recherchen zu den Fragestellun-gen durchzuführen, Material zu sichten und zu lesen sowie die Aufgaben zu be-antworten. Näheres finden Sie direkt in den Arbeitspaketen im DoIT.


Elektronische Klausur /Arbeitspakete im DoIT Die Prüfungsleistung setzt sich zusammen aus einer 30 minütigen elektronischen Klausur (50%) und der Bearbeitung der Aufgaben im DoIT! (50%).


Literatur

Kommentare

23


VNA- World in Transition



Semester

Lehrender

Sprache englisch


Credit(s) 3


Voraussetzungen

The course is open for students of every discipline. You can receive 3 Creditpoints with a workload of circa 90 hours. This period of time includes watching and working through the educational videos, revising the presen-tational slides, dealing with the exercises, reading additional literature and preparing the exam. The exam will be an electronic test, which you can pass at a nearby university.

Lehrziele

Inhalt

The lecture «World in Transition« is offered by members of the German Advisory Council on Global Change (WBGU). The WBGU is an independ-ent, scientific advisory body to the German federal government. Its princi-pal tasks are to analyse global environment and development problems and to elaborate recommendations for action and research.

In this lecture, the WBGU presents its flagship report »World in Transition - A Social Contract for Sustainability«. The lecture starts with an interview that provides a comprehensive overview about the global transformation towards a low-carbon society. Subsequent lectures highlight the character-istics of the so-called »anthropocene«, including the main impacts of cli-mate change. A detailed view on concepts of transformation is presented and aspects of technical and economic feasibility are adressed in detail. The role of the state and change agents in the transformation process are also examined. Finally, you will become familiar with some instruments and measures that can advance the great transformation towards sustainability. A special lecture focuses on the role of scientific advice in policy making and explains the functioning of the WBGU and how the WBGU produces scientific policy advice.




Literatur

Kommentare

24

Umweltökonomie / Environmental Economics

25

Modulname Nachhaltige Unternehmensführung I - Grundlagen

Teilmodul


Master Wirtschaftswissenschaften Schwerpkt. Ökologisches Wirtschaften, Master Re2, B.Sc. Umweltingenieurwesen, Master Bauing. Schwerpkt. Wasser

Semester WS, wöchentlich

Lehrender Prof. Dr. Stefan Seuring

Sprache deutsch


Credit(s) 6 4 SWS

Anmeldung erforderlich Ja, teilnahmebegrenzt

Voraussetzungen Erfolgreiche Absolvierung der Lehrveranstaltungen BWL I-III

Lehrziele Überblick über die wichtigsten Grundlagen nachhaltiger Unternehmensfüh-rung

Inhalt

Die Veranstaltung zählt zu den Grundlagen im Schwerpunkt „Ökologisches

Wirtschaften". Sie wendet sich insbesondere an Studierende der Wirt-

schaftswissenschaften, des Wirtschaftsingenieurwesens, der Wirt-

schaftspädagogik und des Wirtschaftsrechts. Die Lerninhalte zielen auf die

zentralen Herausforderungen einer nachhaltigen Unternehmensführung.

Sie umfassen: Grundlegende Begrifflichkeiten, Begründungen und Kon-

zepte nachhaltiger Unternehmensführung, Akteure der Nachhaltigkeit und

unternehmerische Herausforderungen, Instrumente nachhaltiger Unter-

nehmensführung, nachhaltige Unternehmensführung in unternehmerischen

Funktionsbereichen.


aktive Teilnahme, Vor- und Nachbereitung, Selbststudium,

Klausur

Medien

Literatur

Bitte im HIS LSF nachsehen

Kommentare

26

Modulname Energiedesign und Architektur

Teilmodul


WP in A (SL), Architektur Master of Science

Semester WS

Lehrender Prof. Dr. Jens Knissel

Sprache deutsch


Credit(s) 6 4 SWS


Voraussetzungen

Lehrziele Die Vorlesung beleuchtet energieeffiziente Strategien und Systeme der Gebäudekonzeption anhand realisierter Gebäude.

Inhalt

In der Veranstaltung werden Lösungen und Wege aufgezeigt, wie nachhal-tige, energieeffiziente Gebäuden mit hochwertiger Architektur realisiert werden können. Diese Symbiose von Architektur und Energie gewinnt zunehmend an Bedeutung, da nach Vorgabe der EU der gesetzliche Min-deststandard für Neubauten bis Ende dieses Jahrzehnts auf das Niveau des „Fast-Nullenergiegebäudes“ verschärft werden soll.

Der Schwerpunkt der Veranstaltung liegt im Nicht-Wohngebäudebereich. Behandelt werden der Einfluss unterschiedlicher Ausprägungen von Kuba-tur, Fassade, technischen Raum- und Gebäudesystemen sowie erneuer-baren Energien auf die Energieeffizienz und architektonische Gestaltung.

Im Rahmen der Übung wird es u. a. eine Einführung in einfache energeti-sche Bilanzierungsprogramme geben. Damit werden die Studierenden in die Lage versetzt, ihre Entwürfe energetisch zu bewerten und zu optimie-ren. Die Anwendung der Bilanzierungsprogramme wird zunächst an einfa-chen Gebäuden geübt.


Medien

Literatur

Kommentare

27


VNA -Nachhaltigkeit und Unternehmensführung



Semester

Lehrender

Sprache deutsch


Credit(s) 3


Voraussetzungen


Lehrziele

Inhalt

Grundfragen der Nachhaltigkeit von wirtschaftenden Einheiten werden aus interdisziplinärer Perspektive betrachtet. Eine ausführliche Auseinander-setzung mit dem Begriff der Nachhaltigkeit, das ressourcen- und wert-schöpfungsorientierte Unternehmensbild, Ansätze eines Widerspruchsma-nagements sowie neue Instrumente eines nachhaltigen Ressourcenmana-gements werden vorgestellt.




Literatur

Kommentare

28


VNA -"Weltfinanzsystem und Nachhaltigkeit"


Semester

Lehrender

Sprache deutsch


Credit(s) 3


Voraussetzungen

Die Veranstaltung ist für Studierende aller Fachrichtungen offen. Sie umfasst mit 3 Creditpoints einen Workload von etwa 90 Stunden. Dieser Bearbeitungszeitraum umfasst das Ansehen und Durcharbeiten der Lernvideos mit den dazugehörigen Folien, die weitergehende Bearbeitung der Übungsaufgaben und Literaturarbeit sowie die gezielte Prüfungsvorbereitung. Die Prüfung kann in Form einer elektroni-schen Klausur in einer nahegelegenen Hochschule abgelegt werden.

Lehrziele

Inhalt

Die Lehrveranstaltung „Weltfinanzsystem und Nachhaltigkeit“ befasst sich mit der Geschichte des Finanzsystems, erklärt die hohe Überschuldung und deren Ursa-chen und erläutert Schritt für Schritt die Funktionen des Weltfinanzsystems, so wie es heute ist. Innerhalb der Veranstaltung wird erklärt, wie es 2009 zur Finanzkrise kam, welche Mechanismen dahinter steckten und welches politische und wirt-schaftliche Handeln notwendig ist, um diese ein weiteres Mal zu vermeiden.




Literatur

Kommentare

29


VNA- Nachhaltigkeit und BWL



Semester

Lehrender

Sprache deutsch


Credit(s) 3


Voraussetzungen


Lehrziele

Inhalt

In der betriebswirtschaftlichen Praxis ist die Notwendigkeit der Integration sozialer, ökologischer und ökonomischer Belange weitgehend anerkannt. Die Veranstaltung fasst den bisherigen Entwicklungsstand nachhaltiger Betriebswirtschaftslehre zusammen und vermittelt auf diese Weise praxis-nahes Fachwissen und Gestaltungsmöglichkeiten in Unternehmen.

Die Veranstaltung ist für alle gemacht, die sich entweder sehr systematisch einen Überblick darüber verschaffen wollen, wie die Betriebswirtschaftsleh-re sich das Thema Nachhaltigkeitsmanagement aneignet. Dies können Studierende aller Fachrichtungen sein. Sie ist auch geeignet für diejenigen, die sich schnell einen Einblick über ganz bestimmte Verbindungslinien in der BWL zum Thema Nachhaltigkeit verschaffen wollen. Dies können bei-spielsweise Lehrende in BWL-nahen Studiengängen sein.

Die Veranstaltung ist produziert worden von Mitgliedern der Kommission Nachhaltigkeitsmanagement im Verband der Hochschullehrer für Be-triebswirtschaft e.V. In der Kommission arbeiten 120 Wissenschaftler/innen zusammen, die Forschungsbezüge zum Thema Nachhaltigkeit haben.




Literatur

Kommentare

30


VNA-Sustainability Marketing



Semester SS

Lehrender

Sprache englisch


Credit(s) 3


Voraussetzungen

Lehrziele

Inhalt

Whether it is coping with ‘Peak Oil’, meeting the challenge of climate change, helping farmers in poorer countries through fair trade, or finding ways to keep discarded products out of the landfills, sustainability issues are the biggest challenges facing businesses. The course shows how the complexities of sustainability issues can be integrated into marketing. The systematic, step-by-step approach of sustainability marketing involves: an analysis of socio-ecological priorities to complement conventional consum-er and market research; an integration of ethical values into marketing strategy; the development of sustainability marketing strategies; a new consumer-oriented sustainability marketing mix of the ‘4 Cs’ (Customer Solutions, Communications, Customer Cost, Convenience) to replace the outmoded and producer-oriented ‘4 Ps’; and finally an analysis how innova-tion and marketing can go beyond responding to social change to contrib-ute to a transformation to a more sustainable society. The course is ideally suited to both students and practitioners at many different levels and disci-plines, including marketing, innovation, CSR, sustainability and environ-mental management.




Literatur

Kommentare

31

Ökologie und integrierte Umweltwissenschaften / Ecology and integrated Environmental Sciences

32

Modul

Wissenschaftliche Analyse von Zielkonflikten zwischen den Sustainable Development Goals


Lehrveranstaltungspool FB 16,

Semester SWS


Sprache deutsch

Veranstaltungsart Projektseminar

Credit(s) 3 2 SWS


Voraussetzungen

Lehrziele

Inhalt

In diesem Projektseminar lernen Studierende die Zielkonflikte zwischen den Sustainable Development Goals (z.B. zwischen Nahrungsmitteln und Klimazielen) zu analysieren.


Schriftliche Projektarbeit

Medien

Literatur

Kommentare

33

Modul Earth Systems Science

Earth Systems Science I

Teil des Studienprogramms Msc. Umweltingenieurwesen, Msc. Nachhaltiges Wirtschaften, Msc. Re2, Msc. Bauingenieurwesen, Schwerpkt. Wasser

Semester WS

Lehrender Prof. Dr. J. Alcamo

Sprache Englisch

Veranstaltungsart Lecture and seminar

Credit(s) 3 2 SWS


Voraussetzungen For advanced students, especially Masters students

Lehrziele

A very concentrated introduction to the principles of earth systems science and modeling.

Inhalt

Definitions and concepts of the earth system. Anthropogenic driving forces of global change including "indirect" drivers such as changes in population and technology, and "direct" drivers such as emissions to the atmosphere and land use changes. Global energy balance and climate system with a review of the major processes and perturbations leading to climate change and an overview of climate modeling. Global biosphere and land cover including the basic principles behind the concept of biosphere and current approaches to modeling the biosphere and global land cover. Global water system with a discussion of the state of world water resources, meth-ods for modeling global water use and availability, and scenarios of global water trends. Integrated earth systems modeling including models of biogeochemical cycles, integrated models, and a general approach to earth system modeling.


Written exam or oral presentation

Medien

Literatur

Alcamo, J., Leemans, R., Kreileman, E., Global change scenarios of the 21st cen-tury. Pergamon Press, 1998 Turner, B.L. et al., The earth as transformed by human action. Cambridge Universi-ty Press, 1995

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34

Organic cropping systems under temperate and (sub)tropical Condi-tions - Principles of organic farming

Teilmodul

Teil des Studienprogramms Master „International Organic Agriculture“

Semester WS, wöchentlich, in 2 Blöcke geteilt

Lehrender Prof. Dr. Peter v. Fragstein, Prof. Dr. Andreas Bürkert, Prof. Dr. Eva Schlecht

Sprache englisch

Veranstaltungsart Vorlesung/Seminar

Credit(s) 6 4 SWS

Anmeldung erforderlich nein

Voraussetzungen naturwissenschaftliche Grundkenntnisse

Lehrziele

Inhalt

Visits of organic farms; case studies of livestock-oriented organic farming under different environmental conditions and constraints; development, evaluation and comparison of land use management systems under diverse natural, economic and socio-cultural conditions; nutrient cycling in plant-animal systems; site-specific contributions of legumes to N supply; P availability, P recycling and use of rock phosphates; modes of P supply in farming systems; EC, Australian, Japanese and North American regulations for organic farming – problems and opportunities. Ob-jectives: Students are able to describe the principles and functions of agro-ecosystems, understand nutrient cycles and options for their improvement as an important basis of organic farming, evaluate systems of land use with a particular focus on organic modes of production and their role in agro-ecosystems, assess the role of livestock for nutrient cycling and with respect to conservation of plant and animal biodiversity in (sub-)tropical settings.


oral test, seminar presentation

Medien Lecture based materials

Literatur

Altieri, M. 1987: Agroecology: the scientific basis of alternative agriculture. Westview Press, Boulder, Colorado, USA; Willer, H. et al. 2008: The World of Organic Agriculture - Statistics and Emerging Trends 2008, IFOAM, Bonn, Germa-ny.

Kommentare

35

Modulname Nährstoffkreisläufe, Energieflüsse, Ökobilanzen

Teilmodul


Master „Ökologische Landwirtschaft“


Lehrender Dr. Miriam Helfrich, Prof. Dr. Bernhard Ludwig

Sprache deutsch


Credit(s) 6 4 SWS

Anmeldung erforderlich nein

Voraussetzungen Naturwissenschaftliche und bodenkundliche Grundkenntnisse

Lehrziele

Vertiefung der Kenntnisse über Nährstoffkreisläufe, Energieflüsse und Ökobilanzen in der Ökologischen Landwirtschaft. Kennen lernen und kriti-sche Bewertung von Methoden zur Quantifizierung von Nährstoffkreisläu-fen und Energieflüssen. Selbständiges Verfassen eines wissenschaftlichen Artikels

Inhalt

Beschreiben und Quantifizieren von Stoffflüssen (Nährstoff- und Energie-gehalt landwirtschaftlicher Produkte und Betriebsmittel); Herstellungsver-fahren von Produktionsmitteln (organische & mineralische Dünger, Sekun-därrohstoffe, Hofdünger); dynamische Bodenprozesse (Nährstoffmobilisie-rung, -immobilisierung, Aneignungsvermögen); vergleichende Betrachtun-gen über die Endlichkeit von Ressourcen sowie die Effizienz und Umwelt-relevanz unterschiedlicher Düngeverfahren; Ökobilanzierungen; Anwen-dung und Vertiefung des Konzepts „Kriterien umweltverträglich Landwirt-schaft“


aktive Teilnahme, Vor- und Nachbereitung, Selbststudium,

Fachgespräch und Publikation

Medien

Literatur

Gilpin A.A. und P. Patchet-Golubev 2000: A Guide to Writing in the Sci-ences. University of Toronto Press; Esselborn-Krumbiegel H. 2004: Von der Idee zum Text. Eine Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben. 2. Auflage. UTB-Verlag. Stuttgart; weitere Literaturhinweise vom jeweiligen Dozenten

Kommentare

36

Sustainable Nutrition / Ernährungsökologie

Teilmodul

Teil des Studienprogramms Master „Food Business and Consumer Studies“; Master “International Organic Agriculture”

Semester WS, erste Semesterhälfte 2x wöchentlich

Lehrender Prof. Dr. A. Ploeger u.a.

Sprache englisch


Credit(s) 6 4 SWS

Anmeldung erforderlich Ja; max. 30Teilnehmer; (ist auch für Göttinger Studenten geöffnet)

Voraussetzungen

Lehrziele

Students are able to (i) describe the role of nutrition for human health and a sus-tainable development; (ii) describe the influence of nutrition (from farm to fork) on environmental parameters (soil, water, atmosphere, biodiversity); (iii) understand tools to measure food habits; (iv) understand tools to measure “sustainability” in nutrition regimes; (v) are able to write and give oral presentations in a team.

Inhalt

Analysis of international food systems and food consumption patterns; the role of food for human health, environment and social parameters; instruments to measure the influence of different food systems on natural resources; case studies for sus-tainable food systems.


a

Medien

Literatur

Jäger, C. und Leitzmann, C. 1982: Ernährungsökologie – ein systemtheoretischer Forschungsansatz. In: Ernährungsumschau 39 (7) S. 283-287; Meier-Ploeger, A. 2001: Ökologische Lebensmittelqualität und Ernährungskultur. In: Ökologie & Landbau 117 (1) 35-37

Kommentare

37

Naturschutz und nachhaltige Landnutzung

Teilmodul

Teil des Studienprogramms BA und MA Landschaftsarchitektur und –planung, Stadt- und Regionalplanung, Architektur, Lehrpool FB 06, gradZ-Umwelt

Semester WS

Lehrender Prof. Dr. Hubert Weiger

Sprache deutsch


Credit(s) 3 2 SWS


Voraussetzungen

Lehrziele

Inhalt

Ziele und Entwicklung des Naturschutzes in Deutschland, Begründung des Naturschutzes, Situation des Naturschutzes weltweit und in Deutschland, Begriff Nachhaltigkeit: Konzeptionen, Bsp. UBA, RNE

Strategie des Naturschutzes in Deutschland: Instrumente des Naturschut-zes, Nationale Biodiversitätsstrategie und ihre Konsequenzen für den Na-turschutz

Bundes-Naturschutzgesetz 2002 und 2009: Novellierung 2002 und 2009, zentrale Inhalte, Verbesserungen, Defizite,

Umsetzung in den Ländernaturschutzgesetzen Rolle der Naturschutzverbände in Deutschland und weltweit (IUCN): Ar-

beitsmethoden, Strategien, Leistungen, Defizite Internationale Regelungen des Naturschutzes Biodiversitätskonvention, Ramsar-Schutzgebiete, Europäisches Natur- und Umweltschutzrecht, FFH- und Vogelschutzrichtli-

nie (NATURA 2000) Naturschutzgebiete: Vollzug und Defizite: Nationalparke – Idee und Wirk-

lichkeit, Biosphärenreservate – neue erfolgreiche Konzepte? Naturschutzkonzepte für Land- und Forstwirtschaft – neue Wege des Natur-

schutzes: (Bsp.: Weidekonzepte, Landschaftspflegeverbände, Vertragsna-turschutzprogramme)


Medien

Literatur

Kommentare

38

Kolloquium Umweltplanung und Landschaftsmanagement

Teilmodul

Teil des Studienprogramms BA und MA Landschaftsarchitektur und –planung, Stadt- und Regionalplanung, Architektur, Lehrpool FB 06, gradZ-Umwelt

Semester WS

Lehrender Prof. Dr. G. Rosenthal, Dr. J. Godt

Sprache deutsch

Veranstaltungsart Kolloquium

Credit(s) 3 2 SWS


Lehrende und StudentInnen der Landschaftsplanung und Landschaftsarchitektur sowie benachbarter Planungsdisziplinen sowie die interessierte Öffentlichkeit sind herzlich willkommen.

Voraussetzungen

Lehrziele

Inhalt

Im Zuge des Kolloquiums sollen im Sinne einer Ringvorlesung Beiträge zu mehre-ren interdisziplinär angelegten und derzeit laufendenForschungsvorhaben vorge-tragen und diskutiert werden. Das derzeit aus dem Naturschutz entstandene recht kontrovers diskutierte Thema des diesjährigen Kolloquiums wird die gerade in Vor-bereitung und teilweise schon im Prozess befindliche Ausweisung von „Wildnisge-bieten” sein. Vier vom Bundesamt für Naturschutz aus Mitteln des BMUB finanzier-te Forschungs- und Entwicklungsvorhaben, die derzeit am FG Landschafts- und Vegetationsökologie durchgeführt werden, werden ihre bisherigen Forschungser-gebnisse präsentieren und zur Diskussion stellen. Zusätzlich werden weitere einge-ladene ReferentInnen zum Thema vortragen. Hierbei bietet das Kolloquium die Möglichkeit für StudentInnen des Masterstudiums in Umweltplanung und Land-schaftsmanagement, Einblicke in das umfassende Themenfeld zu bekommen, das auch für die Landschaftsplanung von zukunftsweisender Relevanz ist. Einzelne Termine werden getrennt angekündigt. Die Veranstaltung wird i.d.R. am Mittwoch Mittag (12.00 – 13.30 Uhr) stattfinden. Bitte auf Ankündigungen auf der web Seite des Fachgebietes „Landschafts- und Vegetationsökologie” http://cms.uni-kassel.de/asl/o/fgs/landschaftsarchitekturlandschaftsplanung/osv/fachgebiet.html) oder unter moodle https://moodle.uni-kassel.de/moodle/course/view.php?id=2359 sowie in Form von Aushängen achten! Ansonsten werden nach Einschreibung zur Lehrveranstaltung in moodle entsprechende Informationen hierüber verteilt. Bitte die mail-Adressen, die zur Anmeldung in moodle genutzt werden, aktuell überprü-fen oder mit der aktuell genutzten mail-Adresse verknüpfen!


Die Lehrveranstaltung wird für regelmäßige Anwesenheit und ein Kurzprotokoll mit 3 Credits anerkannt. Für eine zusätzliche umfassende Ausarbeitung können auch 6 Credits vergeben werden". Gegen Anfertigung einer Ausarbeitung (Betreuung durch einen der Lehrenden) kann das Kolloquium als Studienleistung anerkannt werden.

Medien

Literatur

Kommentare

39

Modulname Vertiefung Landschaftsentwicklung/Landschaftsplanung

Teilmodul


WP in A (SL), Master in ULM


Lehrender Prof. Dr. Mengel u.a.

Sprache deutsch

Veranstaltungsart Vorlesung/Übung

Credit(s) 6 4 SWS


Voraussetzungen

Lehrziele

Inhalt

In der Veranstaltung werden die Schutzgüter der Umweltplanung und des Land-schaftsmanagements unter Berücksichtigung aktueller Fragestellungen im Zusam-menwirken zweier Fachgebiete behandelt. Ziel der Veranstaltung ist es, dass sich die Teilnehmer einen gründlichen Überblick bezüglich zahlreicher für die Berufs-praxis einschlägiger Schutzgutbereiche erarbeiten und lernen, diese auch im Rah-men praktischer Aufgabenfelder der Landschafts-/ Umweltplanung anzuwenden.

Block A: Luft und Klima; Wasser/ Hochwasser; Boden/ Geotope; Tier- und Pflan-zenarten; Biotop-, Habitat- und Freiraumtypen; Landschaft; Kultur-/Sachgüter; Mensch (insbesondere Gesundheit und Wohlbefinden) – jeweils als Gegenstand der instrumentellen (formellen) Landschaftsplanung, als Schutzgut von Prüf-/Folgenbewältigungsverfahren bei Eingriffen und als Teil sonstiger Formen der Umweltplanung bzw. der Umwelt- und Naturschutzpolitik. Darüber hinaus werden zentrale Aspekte des Landschaftsmanagements behandelt: Zugriff auf die Fläche (Eigentum, Bindungen etc.), Pflege- und Nutzungsmanagement von Randflächen; Pflege- und Nutzungsmanagement in Schutzgebieten usw.

Block B: Vertiefte Befassung mit Landschaft als Teil der räumlichen Planung und Entwicklung, einschließlich methodischer Aspekte; Verhältnis zwischen umweltbe-zogenen Fachplanungen sowie zwischen Fachplanungen und Gesamtplanung (einschließlich Primär- und Sekundärintegration); Einbeziehen verschiedener Ak-teure und Kreise der Öffentlichkeit in fachliche Landschaftserfassung, -bewertung und -entwicklung, einschließlich der Aufstellung von Umwelt- und Landschaftsquali-tätszielen. Einsatz von Szenarien-, Visualisierung- und weiteren Planungs- und Kommunikationstechniken einschließlich der weiterführenden Arbeit mit GIS. Her-anziehen einschlägiger Referenz- und Fallbeispiele.

Der nähere organisatorische Ablauf wird in der ersten Veranstaltung vorgestellt.


Literatur

Kommentare

40


VNA- Civic Ecology


Semester

Lehrender

Sprache deutsch


Credit(s) Achtung:1


Voraussetzungen

Die Veranstaltung ist für Studierende aller Fachrichtungen offen. Sie umfasst mit 1 Creditpoint einen Workload von etwa 30 Stunden. Dieser Bearbeitungszeitraum umfasst das Ansehen und Durcharbeiten der Lernvideos mit den dazugehörigen Folien, die weitergehende Bearbeitung der Übungsaufgaben und Literaturarbeit sowie die gezielte Prüfungsvorbereitung. Die Prüfung kann in Form einer elektroni-schen Klausur abgelegt werden.

Lehrziele

Inhalt

Global change is transforming the planet at unprecedented rates. Climate change, massive species extinction, land degradation, resources depletion, overpopulation, poverty and social injustice are all the result of human choices and non-sustainable ways of life. The gravity and complexity of this crisis compel us to rethink our rela-tionship with nature and revise our ways of addressing social and environmental problems. The question is: What do we have to do and how much do we have to change to create a more just and ecologically-sustainable society? This course seeks to improve our understanding of the social causes of environmen-tal degra-dation and the necessary actions to reverse the non-sustainable trends and ways of life of modern society. The course is held by Vicente Lopes, PhD, Visiting Fulbright Scholar at the Univer-sity of Bre-men in 2012/2013 from Texas State University (USA) where he is a Professor of Environmen-tal Studies. In this course he presents in five lectures the essential contents of the concept “Civic Ecology” which aims at a better under-standing of human impacts on nature and the ways of dealing with the evolving problems.




Literatur

Kommentare

41


VNA- Menschliche Ernährung und ökologische Folgen



Semester

Lehrender

Sprache deutsch


Credit(s) Achtung:1


Voraussetzungen

Die Veranstaltung ist für Studierende aller Fachrichtungen offen. Sie um-fasst mit 1 Creditpoint einen Workload von etwa 30 Stunden. Dieser Bear-beitungszeitraum umfasst das Ansehen und Durcharbeiten der Lernvideos mit den dazugehörigen Folien, die weitergehende Bearbeitung der Übungsaufgaben und Literaturarbeit sowie die gezielte Prüfungsvorberei-tung. Die Prüfung kann in Form einer elektronischen Klausur abgelegt werden.

Lehrziele

Inhalt

Die Lehrveranstaltung befasst sich mit den Themenbereichen Nahrungs-produktion und Konsumverhalten sowie deren ökologische Folgen. Rapi-des Weltbevölkerungswachstum postuliert eine erhöhte landwirtschaftliche Produktivität, um der steigenden Nahrungsnachfrage gerecht zu werden. Diese Entwicklung wird in Industrie- und Entwicklungsländern unterschied-lich beschritten, was zu einer immer größeren Diskrepanz zwischen diesen beiden Gruppen führt, vor allem in Bezug auf die ökologischen Folgen.

Im letzten Teil der Lehrveranstaltung werden Perspektiven für die Zukunft präsentiert. Es wird aufgezeigt, welche Rolle der Staat und die Politik ein-nehmen müssen, um die ökologischen Folgen im Rahmen zu halten. Au-ßerdem gibt Prof. em. Dr. Hahlbrock Impulse für den Handlungsrahmen eines jeden Einzelnen.




Literatur

Kommentare

42

Umweltingenieurwissenschaften / Environmental Engineering and Sciences

43

Modul

Teilmodul Ausgewählte Themen zur Umweltsystemforschung


Elektrotechnik/Informatik

Semester SWS


Sprache


Credit(s) 3 2 SWS


Voraussetzungen Für fortgeschrittene Studierende und Promotionsstudenten. Masterstudie-rende mit solidem Vorwissen in den Umwelt- und/oder Systemwissen-schaften.

Lehrziele

Die Studierenden sollen sich intensiv mit ausgewählten Themen aus dem Bereich der Umweltsystemforschung auseinandersetzen und dabei lernen, sich komplexe Zusammenhänge aus der wissenschaftlichen Literatur selb-ständig zu erarbeiten und in Form eines Vortrags zur Diskussion zu stellen.

Inhalt

Landnutzungsänderungen und ihre Auswirkungen auf Umweltsysteme; der globale Wasserkreislauf (Wasserqualität und Gewässergüte); Nahrungssi-cherheit; Nutzung von Bioenergie; Modellbildung und Simulation als Werk-zeug in den Umweltsystemwissenschaften.


Seminarvortrag

Referat (englisch)

Medien Power Point, Tafel

Literatur

Kommentare

44

Nachhaltiges Ressourcenmanagement - Grundlagen

Teilmodul

Teil des Studienprogramms

M.Sc Umweltingenieurwesen; M.Sc RE2, M.Sc Nachhaltiges Wirtschaften, M.Sc Wirtschaftsingenieurwesen (Vertiefung Regenerative Energien und Ener-gieeffizienz), M.Sc Architektur (Vertiefung Umweltbewusstes Planen und Bau-en), M.Sc Umweltplanung und Landschaftsmanagement sowie Interessierte des Bauingenieurwesens, GradZUmwelt

Semester WS 14 tägig

Lehrender Prof. Dr. Stefan Bringezu

Sprache

Veranstaltungsart Vorlesung inkl. Übungen

Credit(s) Je Teilmodul 3 C


Voraussetzungen

Lehrziele

Die Veranstaltung vermittelt Orientierungs- und Methodenwissen. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, wesentliche Trends des globa-len Ressourcenverbrauch in Deutschland, der EU und weltweit und ihre Hinter-gründe zu kennen, eine umfassende Systemperspektive zu entwickeln, mit deren Hilfe Nachhaltigkeits-bedingungen abgeleitet und Strategien einer nach-haltigen Ressourcennutzung auf verschiedenen Handlungsebenen entwickelt werden können. Sie sollen die Methoden zur Analyse des sozio-industriellen Metabolismus ansprechen und selbst einfache Hochrechnungen der Materialin-tensitätsanalyse am Beispiel von Grundwerkstoffen, Produkten und Infrastruktu-ren durchführen können.

Inhalt

Analyse globaler Ressourcennutzung: Konzept des sozio-industriellen Metabolismus, Analysetypen (SFA, MSA, LCA, IOA, ewMFA) und Indikatoren, Trends globaler Ressourcennutzung: Mineralien, Biomasse, Land; relative und absolute Abkoppelung; EKC Hypothese vs. Belege; Gründe für Problemverlage-rung, Zukunftsfähiger Metabolismus: Notwendige Bedingungen für nachhaltigen Stoffwechsel am Beispiel der EU; die "Großen Drei" Indikatoren und vier Kern-strategien, Ressourceneffiziente und recyclingbasierte Industrie: Faktor4/10, Rolle von Einsparung, Substitution, Recycling und Produktdesign; Ressour-ceneffizienz u. Klimawirkung, Balancierte Bio-ökonomie und Bionikonomie: Beispiel Biokraftstoffe: Verlagerung von Umwelt- und Sozialproblemen; nach-haltige Nutzung von Biomasse; kurz- u. langfristige Strategien. MIPS - Konzept und Messung: Materialintensitätsanalyse nach dem MIPS-Konzept (Material Input pro Serviceeinheit); Schema und Übung zur Berechnung; Beispiele; Res-sourcenintensität von Stromerzeugungssystemen; Datenquellen


Je nach Teilnehmerzahl Fachgespräch oder schriftliche Prüfung

Medien Beamer, Tafel

Literatur

Komentare Termine: 20.10., 03.11., 17.11., 01.12., 15.12., 12.01., 26.01., 09.02.2017

45

Modulname Parameter der Nachhaltigkeit -- Stoffliche und energetische Ressourcen

Teilmodul


WP in A (SL), P in UPB; Kann fachübergreifend in den Masterprogrammen eingesetzt werden

Semester WS

Lehrender Prof. Dr. Anton Maas u.a.

Sprache i.d.R. deutsch

Veranstaltungsart Vorlesung und Seminar

Credit(s) 3 2 SWS


Voraussetzungen

Lehrziele Erwerb von Kenntnissen zu den Grundlagen und Parametern der Nachhal-tigkeit (Ökologie, Ökonomie, Soziologie, Kultur).

Inhalt

Stoffliche und energetische Ressourcen

Im Rahmen der Veranstaltung werden Themen behandelt, die Einfluss nehmen auf die ökologische, funktionale und technische Qualität von Ge-bäuden. Inhalte des Teilmoduls sind:

- Wirkungen auf globale und lokale Umwelt (z. B. Treibhauspotenzial)

- Ressourcen und deren Inanspruchnahme (z. B. Primärenergiebedarf, Energiewende)

- Gesundheit und Behaglichkeit (z. B. Thermische Komfort im Winter und im Sommer)

- Qualität und Effizienz der technischen Ausrüstung im Bereich Wärme und Strom

- Nachhaltiger Umbau des deutschen Energiesystems (politische Randbe-

dingungen, Szenarien und konkrete Maßnahmen)


Arbeitsaufwand von 90 Stunden , davon 2 SWS Präsenzzeit,

Referat und Bericht zum baulichen und theoretischen Gesamtwerk eines Architekten /

Freie Themen nach Absprache

Medien

Literatur

Hegger, M.: Energie-Atlas: Nachhaltige Architektur. Birkhäuser 2008.

Bauer, M.; Mösle, P.: Green Building. Callwey, München 2007.

Eyerer, P.: Ganzheitliche Bilanzierung. Werkzeug zum Planen und Wirt-schaften in Kreisläufen. Springer, Berlin 1996

Kommentare

46

Modul Life Cycle Engineering

Teilmodul


Master RE2 , Master NaWi, Maschinenbau Dipl. I, Maschinenbau Dipl. II

Grundstudium B.Sc. Umweltingenieruwesen, Grundstudium B.Sc. Bauin-genieurwesen

Semester WS

Lehrender Prof. Dr. J. Hesselbach

Sprache deutsch


Credit(s) 3 2 SWS


Voraussetzungen Grundkenntnisse der Technik, Mathematik und Chemie

Lehrziele

Kenntnisse über die Vorgehensweise bei der Erstellung, Bewertung und Nutzung von Umweltbilanzen

Häufig ist es in der Produktentwicklungsphase möglich, zwischen ver-schiedenen Produktionsverfahren oder Werkstoffen zu wählen. Hier wird gezeigt, welche Auswirkungen die Wahl jeweils auf verschiedene Umwelt-wirkungen hat.

Inhalt

1. Verständnis der Grundlagen der Umweltwirkungen durch die Herstel-lung, Nutzung und Entsorgung von Produkten (Ozonloch, Treibhausef-fekt, Photosmog, Ressourcenverknappung, Waldsterben, Überdün-gung, Toxizität).

2. Staatl. und betriebliche Instrumente zur Umsetzung von Umwelt-schutzmaßnahmen.

3. Life Cycle Engineering, Vorgehensweise bei der Erstellung von Um-weltbilanzen

4. Ausgewählte Beispiele von Ökobilanzen

5. Handlungsmöglichkeiten zum Schutz der Umwelt

6. Softwaresysteme zur Erstellung von Umweltbilanzen


Schriftl. Prüfung

Medien Powerpoint, Vorlesungsskript, Software GABI 4.0

Literatur

Eyerer, Peter: Ganzheitliche Bilanzierung; Springer Verlag, 1996

Kommentare

47

Modul

Energiewirtschaftliche Aspekte der Energietechnik I

Teil des Studienprogramms Elektrotechnik/ Regenerative Energien

Semester SWS

Lehrender Bradke, Harald , Prof. Dr.-Ing.

Sprache


Credit(s) 3 2 SWS


Voraussetzungen

Lehrziele

Vermittlung grundlegender Kenntnisse betriebswirtschaftlicher und energiepoliti-scher Art zum besseren Verständnis ökonomischer und gesellschaftlicher Rah-menbedingungen der Energietechnik

Inhalt

Termine: : Einführung: Konventionelle Stromerzeugung : Techniken und Potentiale erneuerbarer Energiequellen : Rationelle Energieanwendung : Wirtschaftlichkeitsberechnungen : Beschreibende und analytische Energiestatistik; Lernkurven : Energiereserven und -ressourcen; Ökonomie der natürlichen Ressourcen : Energiemärkte Studierende des Studienganges Regenerative Energien re² können mit der 4. Ver-anstaltung am ... beginnen!


Klausur nach Vereinbarung

Medien

Literatur

Kommentare

48


VNA- Klimaschutz und Klimaanpassung



Semester

Lehrender

Sprache deutsch


Credit(s) 3


Voraussetzungen


Lehrziele

Inhalt

Grundlagen des Klimaschutzes und ein interdisziplinärer Zugang zu Klima-anpassungsstrategien werden in der Veranstaltung vorgestellt. Vielfältige Aspekte wie der Einfluss der Klimaveränderung auf Polarregionen, Ge-sundheit, Vegetation und politische Einflussfaktoren sowie alltagsrelevante Bezüge des Klimaschutzes werden bearbeitet.




Literatur

Kommentare

49


VNA- „Technik, Energie und Nachhaltigkeit“


Semester

Lehrender

Sprache deutsch


Credit(s) 3


Voraussetzungen

Die Veranstaltung ist für Studierende aller Fachrichtungen offen. Sie umfasst mit 3 Creditpoints einen Workload von etwa 90 Stunden. Dieser Bearbeitungszeitraum umfasst das Ansehen und Durcharbeiten der Lernvideos mit den dazugehörigen Folien, die weitergehende Bearbeitung der Übungsaufgaben und Literaturarbeit sowie die gezielte Prüfungsvorbereitung. Die Prüfung kann in Form einer elektroni-schen Klausur in einer nahegelegenen Hochschule abgelegt werden.

Lehrziele

Inhalt

Die Lehrveranstaltung „Technik, Energie und Nachhaltigkeit“ beleuchtet das Thema Nachhaltigkeit mit der Begriffsentstehung und den verschiedenen Nachhaltigkeits-strategien. Ein besonderer Fokus wird auf die Erneuerbaren Energien gelegt. Es wird auf die Potenziale und Auswirkungen sowie auf die Akzeptanz in der Gesell-schaft eingegangen. Hierbei werden der aktuelle Stand und die Herausforderungen des Betriebs von Windenergietechnikgenauer betrachtet.




Literatur

Kommentare

50

Modul Wasserwirtschaft Vertiefungswissen

Teilmodul Naturnahe Gewässer - Gewässerentwicklung


M.Sc. Umweltingenieurwesen

Semester WS

Lehrende Prof. Dr. Theobald, A. Weiß

Sprache deutsch

Veranstaltungsart Vorlesung/Übung

Credit(s) 3


Voraussetzungen

Lehrziele

Dieses Modul hat zum Ziel, den Studierenden grundlegende Kenntnisse über morphodynamische Prozesse, Maßnahmen der Gewässerentwicklung und des Hochwassermanagements zu vermitteln sowie hydrologische und hydrogeologische Kenntnisse

zu vertiefen.

Inhalt

Lebensraum Fließgewässer Grundlagen der gewässermorphologischen Beziehungen Feststoffe/Schwebstoffe, Transportansätze Bestandsaufnahme nach Wasserrahmenrichtlinie Planung einer naturnahen Gewässerentwicklung Maßnahmen der Gewässerentwicklung


Medien

Literatur

Kommentare

51

Modul Wasserwirtschaft Vertiefungswissen

Teilmodul Flussgebiets- und Hochwassermanagement


M.Sc. Umweltingenieurwesen

Semester WS

Lehrende Prof. Dr. Theobald

Sprache deutsch


Credit(s) 3


Voraussetzungen

Lehrziele

Dieses Modul hat zum Ziel, den Studierenden grundlegende Kenntnisse über morphodynamische Prozesse, Maßnahmen der Gewässerentwicklung und des Hochwassermanagements zu vermitteln sowie hydrologische und hydrogeologische Kenntnisse

zu vertiefen.

Inhalt

- WRRL - Flussgebietsbezogene Betrachtungsweise - Landwirtschaft und Gewässerschutz - Durchgängigkeit (Projektstudie: Wanderhindernisse) - Geografische Informationssysteme (GIS) - Elemente des Hochwassermanagements a) Technischer Hochwasserschutz b) Hochwasservorsorge c) Operationelles Hochwassermanagement - Projektstudie: Hochwasserschutzplan Fulda


Medien

Literatur

Kommentare

52

Projektstudium „Lehre für eine nachhaltige Universität“

53

Modulname Nachhaltige Universität Kassel

Solarcampus –Energieeffizienz an der Universität Kassel


Projektstudium Universität Kassel

Semester wöchentlich

Lehrender Prof. Dr. Klaus Vajen

Sprache deutsch

Veranstaltungsart Projekt

Credit(s) Individuell geregelt Bis zu 6 credits sind möglich


Die LV ist auch offen für Studierende anderer Fachbereiche, sofern ein konstruktiver Beitrag zum Thema erwartet werden kann. Um über Termine etc. informiert zu werden wird empfohlen, sich möglichst frühzeitig unter http://lists.hrz.uni-kassel.de/mailman/listinfo/solarcampus-student in die E-Mailliste [email protected] einzutragen.

Kontakt: [email protected] oder [email protected].

Voraussetzungen

Interesse am Thema, Engagement, Selbständigkeit, Teamfähigkeit, abge-schlossenes Grundstudium

Lehrziele

Erfahrungen mit der Erstellung eines komplexen Konzepts zum Energiesparen und dessen kommerzieller Umsetzung am Beispiel der Universität Kassel

Erfahrung mit organisierter Teamarbeit, insbes. auch in Zusam-menarbeit mit der technischen Abteilung der Univ. Kassel

Konzeption einer Dokumentation als inhaltliche Schnittstelle, damit die Arbeiten im folgenden Semester nahtlos fortgesetzt werden können.

Inhalt

Identifizierung und Einordnung von Literatur bzw. ähnlichen Vorarbeiten zum Thema Bestandsaufnahme zu den Liegenschaften der Univ. Kassel:

Ermittlung und Darstellung des Energieverbrauchs der Universität Kassel (Wärme, Kälte, Lüftung, Licht, Hilfsenergie) an den ver-schiedenen Standorten und Bereichen

Vergleich mit Kennzahlen anderer öffentlicher Gebäude Identifizierung von Gebäuden und/oder technischen Einrichtungen

mit hohem Energiesparpotential Erarbeitung von Änderungsmöglichkeiten und technischen Alterna-

tiven Erarbeitung des Grundkonzeptes eines „Energiesparfonds"


Als Gruppenarbeit verfasster Abschlussbericht

Medien

Literatur Zur Solarcampus-Initiative siehe www.solarcampus.uni-kassel.de

Kommentare Nähere Details siehe Modulhandbuch zum Studiengang Regenerative Energien und Energieeffizienz

54

Soziologie global

Teil des Studienprogramms Projektstudium Universität Kassel

Semester WS

Lehrender Prof. Dr. Tanja Bogusz

Sprache deutsch

Veranstaltungsart

Credit(s) Individuell geregelt Bis zu 6 credits sind möglich


Voraussetzungen Wir erwarten neugierige Studierende, die Spaß an Gruppenarbeit haben und sich für das Thema ökologische Nachhaltigkeit interessieren. Die gelegentliche Lektüre englischsprachiger Texte sollte kein Hindernis sein.

Lehrziele

Inhalt

Artensterben, Klimawandel, Ökologiekrise – diese Probleme sind so brisant wie alltäglich. Zugleich erscheinen sie aus soziologischer Sicht häufig wenig greifbar, handelt es sich doch um Probleme von globaler Reichweite. Doch wissen wir nicht nur, dass unser täglicher Umgang mit natürlichen Ressourcen globale Wirkungen zeitigt. Auch verweisen aktuelle soziologische Ansätze auf eine Vielzahl spannen-der Möglichkeiten, diese Verschränkungen auch forschungspraktisch herauszuar-beiten. Daraus ergibt sich die Frage: Welchen Beitrag können Soziologinnen und Soziologen zur Behebung der Ökologiekrise leisten? Das empirische Praktikum „Soziologie global“ will dieser Frage ganz konkret durch die Erhebung eines Prob-lemfeldes auf dem Kasseler Unicampus nachgehen. Es handelt sich um das Einü-ben in eine Teamethnografie, die ökologisch nachhaltiges Handeln innerhalb eines bzw. mehrerer überschaubarer Bereiche des Campuslebens inspirieren und im besten Falle verstetigen soll. Zur Teamethnografie gehört die gemeinsame Exploration des Feldes, die Material-sammlung, die Erstellung von Fragebögen und das Durchführen von Interviews, die Nutzung von Statistiken und die teilnehmende und nichtteilnehmende Beobach-tung. Das zwei-semestrige Praktikum dient der Einführung in diese qualitativen Fertigkeiten, deren Erträge Ihnen als empirische Grundlagen für Ihre Abschlussar-beiten dienen können. Im ersten Semester werden wir einige sozialwissenschaftli-che Theorien und Programme der Nachhaltigkeitsforschung lesen, das Campusfeld und die Sub-Forschungsfelder gemeinsam und in Kleingruppen stichprobenartig explorieren und uns mit der ethnografischen Methode befassen. Im zweiten Se-mester findet dann die eigentliche Feldforschung in Kleingruppen statt. Das Projekt findet aller Voraussicht nach in Kooperation mit dem Kasseler Graduiertenzentrum für Umweltforschung und –Lehre statt.


Medien

Literatur

Literatur und weitere Informationen werden zu Semesterbeginn bekannt gegeben.

Kommentare

55

Modulname Nachhaltige Universität Kassel

Bürgerunternehmen für eine zukunftsfähige Energiewirtschaft - ein Modell für die Universität?


Projektstudium Universität Kassel

Semester

Lehrender Kristina Bayer

Sprache deutsch

Veranstaltungsart Projekt

Credit(s) Individuell geregelt

Anmeldung erforderlich Anmeldung unter: [email protected]

Voraussetzungen

Lehrziele

Inhalt

Bürgerenergiegenossenschaften sind die Hauptträger der Energiewende in Deutschland. Angesichts ständig wechselnder Rahmenbedingungen und zunehmender Komplexität der Geschäftsfelder stehen die Akteure heute vor einer Vielzahl von Herausforderungen. Dazu zählen insbesondere die Entwicklung neuer Geschäftsmodelle, die Professionali-sierung des ehrenamtlichen Managements sowie das Schaffen von Akzeptanz für die genossenschaftliche Unternehmensform. Das Projektseminar dient der Konzeptentwick-lung einer universitätsbezogenen Genossenschaft vor dem jeweiligen fachlichen Hinter-grund der Studierenden. Im Projekt kann auf vielfältige Vorarbeiten aus dem vorhergehenden Semester zurück-gegriffen und thematisch aufgebaut werden. Das Projekt wird voraussichtlich mit einer inhaltlichen Anpassung und Weiterentwicklung im WS 2016/17 fortgeführt.

Stud. Arbeitsaufwand / Art des Leistungs-nachweises

Medien

Literatur

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Klemisch, Herbert. 2014. „Die Transformation der Energiewirtschaft. Die Rolle von Genossenschaften in der Energiewende.“ In: Ökologisches Wirtschaften (1):22–23.

Maron, Bernhard. 2012. „Entwicklung und Verteilung von Energiegenossenschaf-ten in Deutschland.“ In: Ökologisches Wirtschaften (1): 41–45.

Müller, Jakob R., Daniel Dorniok, Burghard Flieger, Lars Holstenkamp, Fanziska Mey, Franziska, Jörg Radtke. 2015. „Energiegenossenschaften – das Erfolgs-modell braucht neue Dynamik.“ In: GAIA 24/2:96-101.

trend:research und Leuphana Universität Lüneburg. 2013. Definition und Markt-analyse von Bürgerenergie in Deutschland. Lüneburg; Bremen.

Yildiz, Özgür, Jens Rommel, Sarah Debor, Lars Holstenkamp, Franziska Mey, Jakob R. Müller et al. 2015. “Renewable energy cooperatives as gatekeepers or facilitators? Recent developments in Germany and a multidisciplinary research agenda.” In: Energy Research & Social Science 6:59–73.

Documents

Zertifikat UmweltWissen: Grundlagen (UW:G) · 2016-09-01 · VNA- „TECHNIK, ENERGIE UND N ... Origins of the Organic Movement. Edinburgh; Thirsk J. 1978: Economic Policy and Projects