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Zertifikate Zertifikate Zertifikate für eLSA-Schulen eLSA-Tagung für Direktor/innen und Landesschulinspektor/innen Linz, 10./11. Jänner 2008 zusammengestellt von Franz Riegler

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ZertifikateZertifikateZertifikateZertifikate

Zertifikate für eLSA-Schulen

eLSA-Tagung für Direktor/innen und Landesschulinspektor/innenLinz, 10./11. Jänner 2008

zusammengestellt von Franz Riegler

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Vorbemerkungen

In der Regel soll jede eLSA-Schule nach einem mehrjährigen Prozess eine Zertifizierung anstreben.

Jede Schule bestimmt aufgrund Ihrer Voraussetzungen ihre Rolle im eLSA-Netzwerk bis zu einem bestimmten Grad selbst.

Für ein eLSA-Zertifikat müssen bestimmte Qualitätskriterien erfüllt werden.

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Zertifizierungen für eLSA-Schulen

1. Welche Zertifikate gibt es?

2. Welche Voraussetzungen müssen erfüllt werden?

3. Wie ist die konkrete Vorgangsweise zur Erlangung eines Zertifikats?

4. Welche Vorteile bringt eine Zertifizierung?

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ZertifikateZertifikateZertifikateZertifikate

1.

Welche Zertifikate gibt es?

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ZertifikateZertifikateZertifikateZertifikate

Welche Zertifikate gibt es?

Zertifikat eLSA Zertifikat eLSA advanced

Assoziiertes eLSA-Mitglied ohne Zertifikat

Auf den nächsten Folien folgen drei Beispiele zur Erläuterung!

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Beispiel – Schule A

Beschluss eLSA-Schule zu werden

2006 2007 2008 2009

8 eLSA-Ziele erreicht

Antrag auf Zertifizierung

eLSA advancedeLSA advanced Verfahren alles erfüllt eLSAeLSA

Antrag auf Zertifizierung Verfahren alles erfüllt

2010 2011 2012

ZertifikateLSA

Zertifikat eLSA

advanced

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Beispiel – Schule B

Beschluss eLSA-Schule zu werden

2006 2007 2008 2009

Antrag auf Zertifizierung

eLSA advancedeLSA advanced Verfahren kein Zertifikat

eLSAeLSAAntrag auf Zertifizierung

Verfahren alles erfüllt

2010 2011 2012

ZertifikateLSA

8 eLSA-Ziele noch nicht erreicht!

eLSA-assoziierte Schule MIT Zertifikat

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Beispiel – Schule C

Beschluss eLSA-Schule zu werden

2006 2007 2008 2009

eLSA advancedeLSA advanced

eLSAeLSA kein Zertifikat

2010 2011 2012

eLSA assoziierte Schule OHNE Zertifikat

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2.

Welche Voraussetzungen müssen erfüllt werden?

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Erfüllung der 8 eLSA-Ziele

Zertifikat eLSAZiel 1

Ziel 2

Ziel 3

Ziel 4

Ziel 5

Ziel 6

Ziel 7

Ziel 8

Ziel 1

Ziel 2

Ziel 3

Ziel 4

Ziel 5

Ziel 6

Ziel 7

Ziel 8 Medienkompetenz Methodenvielfalt differenzierter Unterricht lernerzentrierter Unterricht lerntypengerechter Unterricht Hilfe zur Schnittstellen-

problematik schultypenübergreifender

Unterricht vernetzter Unterricht

eLSA bedeutet …

Zielgruppe: Unterstufe

=

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Erfüllung der Ziele Interpretation

1. Ziel

Jede/r Schüler/in konnte "eLearning-Sequenzen" im Unterricht ausprobieren.

Jede/r Schüler/in ist mit E-Learning in Berührung gekommen.

In jeder Klasse passiert etwas im Bereich E-Learning.

Jede/r Schüler/in ist mit E-Learning in Berührung gekommen.

In jeder Klasse passiert etwas im Bereich E-Learning.

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Erfüllung der Ziele Interpretation

spür- und erkennbarer Prozess an der Schule

spür- und erkennbarer Prozess an der Schule

20% (sehr) aktiv60% verfolgen E-Learning-Prozesse 20% sind (noch) reserviert

20% (sehr) aktiv60% verfolgen E-Learning-Prozesse 20% sind (noch) reserviert

2. Ziel

Alle Lehrenden haben Erfahrungen mit eLearning-Sequenzen im eigenen Fach gesammelt

und diese Erfahrungen allen Kolleg/innen zur Verfügung gestellt.

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Erfüllung der Ziele Interpretation

Wir haben die strukturelle Änderung im Griff und arbeiten

an der Optimierung.

Wir haben die strukturelle Änderung im Griff und arbeiten

an der Optimierung.

vielfach noch große Defizite in den

Jahresendberichten erkennbar

eLSA ist ein Kommunikationsprojekt

!

3. Ziel

Die Fachgruppen- und Klassenlehrer/innenteams erproben gemeinsam und aufeinander abgestimmt

die Chancen, Möglichkeiten und Grenzen von eLearning im Unterricht.

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Erfüllung der Ziele Interpretation

vielfach noch große Defizite in den

Jahresendberichten erkennbar

Wir haben die strukturelle Änderung im Griff und arbeiten

an der Optimierung.

Wir haben die strukturelle Änderung im Griff und arbeiten

an der Optimierung.

eLSA ist ein Kommunikationsprojekt

4. Ziel

Die Modellschulen entwickeln miteinander konkrete Modelle zur Erprobung von eLearning-Sequenzen im Unterricht

und stellen ihre Erfahrungen allen zur Verfügung.!

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5. Ziel

Das Schulprogramm (kurz- und mittelfristige Schul-Ziele und Umsetzungsmaßnahmen)

bezieht die Erkenntnisse über eLearning laufend in die Gestaltung des Schulalltags ein.

Erfüllung der Ziele Interpretation

Der Schulentwicklungsprozess ist abgesichert und transparent.

Der Schulentwicklungsprozess ist abgesichert und transparent.

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ZertifikateZertifikateZertifikateZertifikate

Erfüllung der Ziele Interpretation

vielfach noch große Defizite in den

Jahresendberichten erkennbar

aktivere Rolle der Direktorin/des Direktors!

aktivere Rolle der Direktorin/des Direktors!

Entlastung der Schulkoordinator/-innen

6. Ziel

Der Schulleitung ist die Erprobung von eLearning im Unterricht ein wichtiges Anliegen.

Das Projekt hat hohe Priorität im Schulalltag.

!

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Erfüllung der Ziele Interpretation

7. Ziel

Es gibt eine Steuerungsgruppe, die die eLearning Contententwicklungen und Erprobungen

im Unterricht koordiniert und aufeinander abstimmt und für den Projektfortschritt sorgt.

Wir haben die strukturelle Änderung im Griff und arbeiten an der Optimierung.

Wir haben die strukturelle Änderung im Griff und arbeiten an der Optimierung.

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Erfüllung der Ziele Interpretation

8. Ziel

Mindestens ein Angebot von zusätzlichen freiwillig erreichbaren Abschlüssen/Zertifikaten mit externer

Qualifikation im IT- oder eLearning-Bereich.

In eLSA-Schulen meist:

Lernplattform, Web2.0-Anwendungen, wie z. B. E-Portfolio, Weblogs, etc.

Lernplattform, Web2.0-Anwendungen, wie z. B. E-Portfolio, Weblogs, etc. ECDLECDL

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3.

Wie ist die konkrete Vorgangsweise zur Erlangung eines Zertifikats?

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Vorgangsweise

Die Schule stellt beim BLK Antrag auf Zertifizierung bzw. Empfehlung des BLK

Beratung LSI/BLK/ext. Experte

Die Schule stellt nach 3 Jahren (Richtwert) fest, dass alle 8 eLSA-Ziele erreicht sind.

Schulbesuch des LSI und BLK + 1 ext. ExperteHospitationen, Lehrerkonferenz, Gespräche mit Direktion, Schulkoordinator und Steuergruppe

ZertifikateLSA

Nachbesserungen in der Schule

Ansuchen Schulpartnerschaft Betreuung anderer Schulen

Besprechung der konkreten VorgangsweiseWas fehlt noch? W as muss noch geschehen bis zur Zertifizierung?Wenn nur wenig fehlt einfache Nachreichung - sonst: Bewerbung erst im Folgejahr

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Beteiligte an der Zertifizierung An der Schule in der Vorbereitung

Direktor/in Schulkoordinator/in + Steuerungsteam

An der Schule am Tag des Zertifizierungsverfahrens Direktor/in Schulkoordinator/in ausgewählte Lehrer/innen Schüler/innen aus allen Unterstufenklassen (1-2) wenn erwünscht: Elternvertretung wenn erwünscht: Personalvertretung

seitens eLSA: Zuständige/r LSI (kann auf die abschließende Besprechung vor

Ort reduziert werden) eLSA-Bundeslandkoordinator ein weiterer eLSA-/E-Learning-Experte, der durch den BLK

eingeladen wird (z. B. BLK aus einem anderen Bundesland oder Person aus dem eLSA-Kreis)

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Ablauf der Zertifizierung vor Ort - Vorabklärung

Kontaktaufnahme Direktion – BLK Vereinbarung eines Beratungstermins mit dem BLK BLK kommt zu Beratungstermin an die Schule

Grundlage: Jahresendbericht Schule stellt Aktivitäten dar eLSA-Steuergruppe nimmt auch daran teil Eine gemeinsame weitere Vorgehensweise wird

besprochen Mögliche „Nachweise“ für Aktivitäten der Schule

Belegung von EDV-Räumen Unterrichtssequenzen der aktiven Lehrkräfte Seminarangebote, Fortbildungen der Lehrkräfte Teilnahme an Wettbewerben

eLSA-Homepage Auskunft über alle notwendigen SchritteeLSA-Homepage Auskunft über alle notwendigen Schritte

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Ablauf der Zertifizierung vor Ort

1. Eintreffen der Gäste vor Ort BLK Externe/r Expert/in LSI (nach Möglichkeit von Beginn weg dabei)

2. Kaffee/Begrüßung, Besprechung des Tagesablaufs3. Unterrichtsbesuche4. Gespräche mit Lehrkräften

aktive eLSA-Lehrerinnen + Berichte zu Unterrichtsbeispielen: Mathe/Nawi Gewi Sprachen Kreative Fächer

Unterrichtsorganisation: Administration Netzwerkadministration PV

5. Elterngespräche (falls diese Interesse haben)6. Beratung der Gäste (inkl. LSI!)7. Überreichung einer provisorischen Zertifizierung

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Nach der Zertifizierung

BLK meldet die erfolgreiche Zertifizierung an: bm:ukk (MR Stemmer) allen anderen BLK dem Bundesteam und dem Verein

Schule organisiert sich eine ihr adäquate Feier für die offizielle Überreichung der Urkunde

Schule erhält Tafel, die an der Schule angebracht werden kann

Die Schule hat das Recht, die Zertifizierung auf der Homepage zu veröffentlichen

Auf der eLSA-Homepage werden die zertifizierten Schulen besonders dargestellt.

Basisabgeltung für die eLSA-Zertifizierung: € 1000,--Basisabgeltung für die eLSA-Zertifizierung: € 1000,--

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Finanzielle Möglichkeiten einer zertifizierten Schule

Partnerschulkonzept: Je nach Anzahl der ansuchenden Schulen und Komplexitätsgrades der eingereichten Projekte: € 1000 – 2500.- für beide Schulen

Internationale Projekte und schulübergreifende Kooperationen: € 1.000.- für die Schule wird weiterhin ausgezahlt

Vorgangsweise: Bis März 2008 werden kurze Absichtserklärungen

für die Jahre 2008 und 2009 von den Schulen an MR Stemmer abgegeben. Damit können die Menge und Möglichkeiten geplant werden.

September 2008: konkrete Ansuchen an MR Stemmer

Zertifikat eLSA advanced

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4.

Welche Vorteile bringt eine Zertifizierung?

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Mehrwert des eLSA-Netzwerkes und der Zertifizierung

PR-Maßnahme für die Schule

Turbo und Katalysator für Schulentwicklungsprozesse

zertifizierte Schulen sind erste Ansprechpartner für die Universitäten und Pädagogischen Hochschulen im Bereich der Lehrerausbildung (E-Learning-Pilotschulen) und für Forschungsprojekte

IMST-Kooperationen

finanzielle Mittel für aktive Schulen

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Vielen Dank für die Aufmerksamkeit …

… und viel Erfolg bei der Zertifizierung

Ihrer Schule!

School

a d v a n c e d

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