Zu Beginn ein kleiner Bedienungshinweis:

Einzelne Links auf Folien sind als Hintergrundmusik gedacht.

Georg Philipp Telemann: Doppelkonzert e-moll für Blockflöte+Querflötehttps://www.youtube.com/watch?v=zTCckiIShzU

Susanna Mazur

Ich darf mich kurz vorstellen:

Die Blockflöte

Die Querflöte

Aus der Reihe: „Junge Querflötentalente“

James Galway - Méditation from Thaïs - Jules Massenethttps://www.youtube.com/watch?v=z6w5jNWm034

Gutes Unterrichtsklima,

Vermittlung erster praktischer und musiktheoretischer Fertigkeiten am Instrument bzw.

Aufbauen auf bereits Erlerntem,

Versuch, zu regelmäßigen und freudvollen Üben hinzuführen,

Das Üben üben,

Musikalisches Gestalten und Kreativität,

Persönlichkeitsentwicklung beim und fürs Musizieren,

Vorbereitung auf die Mitwirkung bei Schulveranstaltungen: wie unser alljährliches Adventkonzert und Viva la musica, beim Tag der offenen Tür, bei Gottesdiensten und Jubiläumsfeiern

Unterstützung und Vorbereitung für Wettbewerbe, Aufnahmeprüfungen, private Festumrahmungen,…

Vertiefung der Musiktheorie für anstehende Tests, …

Üben sollte nicht als notwendiges Übel verstanden werden:

Üben ist ein Ausdauer- Krafttraining für die Konzentrationsfähigkeit.

Üben ist wertvolle Zeit , die wir uns selbst schenken, - um ein tieferen Verständnis für uns selbst zu erlangen, - um körperliche, seelische und geistige , wie auch philosophische Zusammenhänge zu erfahren, - um das eigene Bewusstsein, die Achtsamkeit und Empfindsamkeit zu steigern, - um sich selbst ausdrücken zu lernen, - um sich mit dem Geist vergangener Epochen/verschiedener Stilrichtungen auseinanderzusetzen, …kurz:

- um sich Fähigkeiten anzueignen, die das Leben und das Miteinander einfach lebenswerter machen.

Regelmäßiges Üben

. . . führt zum Erfolg/ zur Freude am Musizieren:

Folgende Empfehlungen:

- 5 mal 20 Minuten bringen z.B. wesentlich mehr als 2 mal 50.

- Einen örtlichen Raum zum Üben schaffen: Notenständer und Instrument sollten am besten fertig zusammengebaut bereitstehen/liegen.

- Einen zeitlichen Raum zum Üben schaffen: Die Übezeit nach Möglichkeit in einem konstanten Tagesablauf integrieren: Im Idealfall nach der Schule - nach einer Zwischenmahlzeit oder dem Abendessen und VOR der Aufgabe:

denn Musizieren wirkt sich produktivitätssteigernd auf die anschließende Lernphase aus!

und man vergisst nicht so leicht auf das Üben!

Konzentriertes Üben

. . . erspart ungemein viel Zeit!

- spätestens am Tag nach der Stunde die Lerninhalte wiederholen

- „Frei Spielen“ und „Herausüben kurzer Stellen“ in einem geschickten Wechsel führt am schnellsten zum Ziel.

- Die im Unterricht vorgestellten Übemethoden zuhause ebenfalls anwenden

Erfolgserwartende Einstellungen, positive Gedanken und phantasievolle, aussagekräftige Bilder/ Stimmungen / Erinnerungen…

. . . befähigen uns zu einem schönen, freien Klang und zu berührendem Musizieren !

Marion S.

Der Querflötenunterricht ist sehr abwechslungsreich, auf unsere Wünsche wird sehr eingegangen und es ist immer sehr lustig. Wir lernen nicht nur technische und theoretische Dinge, sondern auch wie man ein Stück interpretiert und sich in die Musik einfühlt.

Magdalena K.

Der Querflötenunterricht in der Schule gefällt mir sehr. Er ist eine willkommene Abwechslung zum Schulalltag! Die lockere, offene und auch lustige Unterrichtsweise unserer Fr. Professor lenkt von anderwärtigen schulischen Problemen ab. Weiters ist der Unterricht auf jeden Schüler abgestimmt, was die Freude am Üben wesentlich steigert.

Magdalena P.

Der Querflötenunterricht wird jedes Mal neu gestaltet. Ich finde es sehr gut, da es so immer wieder etwas Neues gibt. Es werden sowohl Einzelstücke, als auch gemeinsame Stücke einstudiert. so kann man verschiedene Eindrücke sammeln. Generell gefällt es mir sehr gut, da unsere Frau Prof. sehr nett ist und das Klima immer sehr angenehm ist.

Cathrin M.

Anfangs muss ich gleich erwähnen, dass ich immer sehr zufrieden mit den Stunden in Querflöte bin und wir eigentlich immer mit einem Lächeln in die Stunden kommen und auch wieder mit einem Lachen den Raum verlassen. Der Unterricht ist außerdem sehr abwechslungsreich und lehrreich. Ohne Zweifel gelingt es Frau Mazur, eine entspannte, lustige und gemütliche Atmosphäre herzustellen. Weiters geht sie auf die Wünsche der Schülerinnen ein und ist in jeder Situation sehr geduldig.

VerQuer - Das Querflötenquartetthttps://www.youtube.com/watch?v=1ZaeAmSDT2g

Große Flöte in C –Nur sie muss für den Unterricht angeschafft werden

Piccolo in C, Altflöte in G, Bassflöte in C,

Aus dem

Barock

Rokoko

Klassik

Romantik

Musik des 20.Jh.

Zeitgenössische Musik

- Querflöte solo

- Unterschiedlichste Ensembles innerhalb der Querflötenfamilie

- Streichquartett (Fl, Vl, Va, Vc)

- Bläserquintett/oktett

-

(Fl.,Ob., Klar., Horn, Fag.)

- Querflöte(n), Gesang u.a. Instr. und Klavier

- Flöte (u.a.Instr.) und Orchester

- Im Orchester

- In einer Band

- In der Meditationsmusik

Traversflöte- die historischen Querflöte

Bis zum 18. Jh. aus unterschiedlichen Hölzern

Anfänglich nur mit 6 Grifflöchern, nach und nach kamen immer mehr Klappen hinzu.

Böhmflöte – die moderne Querflöte:

ausgereiftes Klappensystem zugunsten eines größeren Tones u. feinerer Intonation

Flöten mit offenen und geschlossenen Klappen

Inline- und Offsetflöten:

je nachdem, ob die G-Klappe in einer Reihe zu den anderen Klappen verläuft

oder etwas nach vor versetzt angeordnet sind

Flöten mit C-Fuß und H-Fuß,

mit geradem und gebogenen Mundstück (U- oder Omega-Form)

Wie baut man eine Querflöte

https://www.youtube.com/watch?v=BPAjx10xNzc

- Offene Ringklappen

… sind kein Muss, werden aber gerne bevorzugt :sie verlangen genaue Grifftechnik und bieten puncto Intonation und moderner Spieltechniken mehr Möglichkeiten.

- Auf Qualität achten:

wenn möglich, nicht nach den günstigsten Modellen greifen

Die Mechanik ist anfällig und häufigere, teure Reparaturen sind vorprogrammiert. Zudem können manche Materialien nicht gut verträglich sein. Gute Modelle können für den Fall auch besser weiter verkauft werden.

- Eine gute, gebrauchte Flöte ist ratsamer, als eine neue Niedrigpreis-Flöte. Empfehlung: Vor dem Kauf unbedingt von einem Fachmann begutachten lassen.

- Möglichkeit des Ausleihens:Verbindungen zu Blasmusikvereinen herstellen,an Bekannte mit flötistischer Vergangenheit denken.

- Mietkauf: … wird nur mehr von wenigen Musikhäusern angeboten und rechnet sich in der Regel meistens nicht.

-Reinigung: Nach jedem Üben innen mit einem Stab-mit einem saugfähigen, flusenfreien Stoff umwickelt-auswischen und möglichst auch außen mit einem Poliertuch die Fingerabdrücke beseitigen.

- Wartung: Neue Flöten sollten nach einem halben Jahr unbedingt von einem Flötenbauer kontrolliert werden – das erhöht die Lebensdauer und die Verlässlichkeit des Instrumentes bedeutend. Diese Wartung ist bei einigen Flötenbauern gratis (Bei der Wahl des Händlers vielleicht schon die Serviceleistungen berücksichtigen!)

- Ablegen:Zum Schutz der Mechanik, vor allem der Klappenpolster immer mit den Klappen nach oben ablegen

- Schutz vor Kälte und Hitze:nicht im Auto oder in der Nähe einer Heizung lagern

Flute ensemble Lynx JAPAN Toccata und Fuge in d-Mollhttps://www.youtube.com/watch?v=BnFnKW84080&list=RDBnFnKW84080

LebenslaufDie ersten 18 Jahre oder meine 1. Vöcklabrucker Aera

geboren 1966 in Vöcklabruck

als Susanna Freitag

Vorschulzeit:

1971/72: Kindergarten

der Franziskanerinnen in Puchheim

Schulausbildung:1972-1984 VS, HS und ORG

der Franziskanerinnen in Vöcklabruck

Konzerttätigkeit:

mit

der Eisenbahner Marktmusikkapelle Attnang

(1980 - 1986),

dem Kirchenchors Puchheim

(1980- 2004),

dem Kammerorchesters Attnang-Puchheim

(1980 – 2004)

und der Kellerbühne Puchheim

1972-1980 Blockflötenunterricht an der VS/ HS bei Sr. Dorothea Maurer

Ab 1973 Klavierunterricht (ca. 4 Jahre) bei Maria Edelmann

1977-1983 Querflötenunterricht an der LMS VB bei Hr. Wolfgang Paulik

1980 Leistungsabzeichen Bronze

1983 Leistungsabzeichen Silber

Teilnahme an Bezirks-und Landeswettbewerben

1983/1984 Querflötenunterricht an der LMS GR bei Hr. Helmut Trawöger

1984 Leistungsabzeichen Gold

Teilnahme am Landes- und Bundeswettbewerb

1980-1984 Cellounterrichtam ORG VB bei Hr. Werner Möstl

Musikalischer Werdegang

Das nächste Jahrzehntoder meine Wiener Aera

1984 – 1992 Musikstudium

1986 – 1992 Konzerttätigkeit

mit dem Kurorchester Baden

und dem Konzertorchester

des Konservatoriums der Stadt Wien,

und mit den oö Vereinen.

um 1985 Konzertreisen

nach Norwegen und Rumänien

Seit 1985 Unterrichtstätigkeit

In den LMS Attnang und St.Georgen,

1989 Konservatorium der Stadt Wien (Nebenfach Blockflöte)

1989-1993 Musikschulen der Stadt Wien (Döbling, Kagran, Meidling)

1992 – 1995: Familiengründung

Eine Tochter und ein Sohn

1984-1992 Querflötenstudium

am Konservatorium der Stadt Wien

B-Seminar

bei Prof. Peter Hirschbüchler –

Flötist am Raimundthater,

und Prof. Gottfried Hechtl –

1. Flötist bei den Wiener Symphonikern

und Konzertfach

bei Prof. Meinhard Niedermayer –

1. Flötist bei den Wiener Philharmonikern

1985- 1991 Blockflötenstudium

am Konservatorium der Stadt Wien

B-Seminar und Konzertfach

bei Prof. Marie Wolf –

Blockflötistin u. Barockoboistin beim Concentus musicus

1989-1991 Hornunterricht

an der Musikschule der Stadt Wien

bei Mag. Hermann Ebner -

Nö Tonkünstlerorchester

Musikalischer Werdegang

Meine zweite Vöcklabrucker Aera

Unterrichtstätigkeit:

seit 1995 : ORG der Franziskanerinnen

VB

1995-2000 Bakip Vöcklabruck

1995-1997 Lms Peuerbach

1997-2006 Lms Schwanenstadt

seit 2008 Lms Bad Ischl

seit 2015 Bakip Linz

Zudem kurze Vertretungen in den LmsNatternbach, Gunskirchen, St. Wolfgang. Vöcklamarkt und Ottnang.

KonzerttätigkeitBis 2004 Kammerorchester Attnang

Kirchenchor Puchheim

Fortbildungsseminare des Landes OÖ auf Schloss Weinberg

(Blockflöte mit Daniel Brüggen,

Querflöte mit Weinzierl und Wächter),

Seminare zu den Themen

Bühnenpräsenz, Atem-Stimme-Bewegung,

Sonne,Mond und Stimme, Obertonsingen, afrikanischer Tanz,

Indian Running, …)

Meisterkurs für Blockflöte mit dem Amsterdam-Loeki Stardust Quartett

Meisterkurse für Querflöte mit Aurele Nicolet, Erwin Klambauer und Bernhard Krabatsch,

2000- 2005

Gesangsunterricht an der LMS Vöcklabruck

bei Mag. Reinhard Schmidt und Naomi Hashimoto

2001 – 2004 Ausbildung

zum Gruppenstimmbildner

2002 – 2004 Ausbildung

zur Integrativen Atemlehrerin

2006/2007 Lehrgang für

Persönlichkeitsentwicklung und Management

Weitere Aus- und Fortbildungen

The World´s largest flute: the Subcontrabass

https://www.youtube.com/watch?v=Qmxnp_3KUt0

Flute ensemble Lynx JAPAN Toccata und Fuge in d-Moll

https://www.youtube.com/watch?v=BnFnKW84080&list=RDBnFnKW84080

VerQuer - Das Querflötenquartett

https://www.youtube.com/watch?v=1ZaeAmSDT2g

James Galway - Méditation from Thaïs - Jules Massenet

https://www.youtube.com/watch?v=z6w5jNWm034

Tilmann Dehnhard: the new flute

https://www.youtube.com/watch?v=wRgLjN0RVS0

Greg Pattillo - Piano/Flute/Beatbox

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=jBvZ8f44Et0

Three Beats for Beatbox Flute Movement I by Greg Pattillo

https://www.youtube.com/watch?v=pCWCThMhr_M

und danke

für Ihr Interesse