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Zusammenfassung Workshop Prozessdarstellung „Von der Kita zum Familienzentrum“ Leitorientierungen Entwicklungsprozess Projekt- bzw. Prozessmanagement Qualitätssicherung Ergebnisse Prinzipien des Early- Excellence Ansatzes Partizipation der Kinder …beinhaltet die Planung, Steuerung und Kontrolle der Projekt- /Prozessaktivitäten Summative Evaluation Pädagogische Veränderungen Zusammenarbeit mit den Eltern (Eltern als Experten ihrer Kinder) Kinderkonferenzen …ist eine Zielerfüllungsstrategie Empirische Bedarfsanalyse für die inhaltliche Ausrichtung des Prozesses Öffnung des Hauses Individuelle Förderung der Kinder (der positive Blick auf das Kind) Stadtteilerkundungen …ist Führungsaufgabe Formative Evaluation Räumliche Veränderungen Öffnung in den Stadtteil Interviews …initiiert die Zusammenarbeit mit Experten Prozessorientierte Evaluation Restaurant/Café Prinzipien des Ansatzes vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung Partizipation der Eltern …fördert die Beteiligung Aller Selbstbewertung des Teams Eingangsbereich Ich- und Bezugsgruppenidentität (Ziel 1) Quantitative- und qualitative Bedarfsanalyse (FH Jena Prof Lakemann) …effektiviert Kommunikationsstrukturen und Arbeitsabläufe Überprüfung der Zielerreichung Kommunikations- und Informationssysteme Vielfalt kennen lernen und Empathie Elternwunschwand Meinungsbox …setzt ständige Reflexion und Transparenz voraus Externes Feedback corporate design

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Zusammenfassung Workshop

Prozessdarstellung „Von der Kita zum Familienzentrum“

Leitorientierungen Entwicklungsprozess Projekt- bzw.

Prozessmanagement

Qualitätssicherung Ergebnisse

Prinzipien des Early-

Excellence Ansatzes

Partizipation der Kinder …beinhaltet die Planung,

Steuerung und Kontrolle

der Projekt-

/Prozessaktivitäten

Summative Evaluation Pädagogische Veränderungen

Zusammenarbeit mit

den Eltern (Eltern als

Experten ihrer Kinder)

Kinderkonferenzen …ist eine

Zielerfüllungsstrategie

Empirische

Bedarfsanalyse für die

inhaltliche Ausrichtung

des Prozesses

Öffnung des Hauses

Individuelle Förderung

der Kinder (der positive

Blick auf das Kind)

Stadtteilerkundungen …ist Führungsaufgabe Formative Evaluation Räumliche Veränderungen

Öffnung in den Stadtteil Interviews …initiiert die

Zusammenarbeit mit

Experten

Prozessorientierte

Evaluation

Restaurant/Café

Prinzipien des Ansatzes

vorurteilsbewusster

Bildung und Erziehung

Partizipation der Eltern …fördert die Beteiligung

Aller

Selbstbewertung des

Teams

Eingangsbereich

Ich- und

Bezugsgruppenidentität

(Ziel 1)

Quantitative- und

qualitative Bedarfsanalyse

(FH Jena Prof Lakemann)

…effektiviert

Kommunikationsstrukturen

und Arbeitsabläufe

Überprüfung der

Zielerreichung

Kommunikations- und

Informationssysteme

Vielfalt kennen lernen

und Empathie

Elternwunschwand

Meinungsbox

…setzt ständige Reflexion

und Transparenz voraus

Externes Feedback corporate design

entwickeln (Ziel 2)

Einseitigkeiten

thematisieren und

kritisieren (Ziel 3)

Elternnachmittage bzw. -

abende

…soll eine

vorurteilsbewusste Kritik-

und Feedbackkultur

etablieren

Schrittweise

Überarbeitung

partizipative der

Konzeption

Rezeption

Dieskriminierung aktiv

widersprechen (Ziel 4)

Förderverein Meinungsbox

Partizipation des Teams PAT - Aufsuchende Elternarbeit

Stadtteilbegehung Web-Auftritt

Teamentwicklung Öffnung in den Sozialraum -

Angebotsstruktur

Rahmenbedingungen

(Finanzen, Zeit, personelle

Ressourcen usw.)

Sprache Heidelberger

Sprachtraining, Logopädische

Praxis

Partizipation von

Kooperationspartnern

Gesundheit Ganzkörpertraining,

Wirbelsäulengymnastik

Karl-Kübel-Stiftung Hebamme

Geburtsvorbereitungskurs,

Rückbildungskurs, Babymassage

Stadtverwaltung Eltern – für- Eltern Töpferkurs,

Malzirkel, Krabbelgruppe

FH &UNI Jena Elterninfoveranstaltungen

Sämtliche

Kooperationspartner des

Umfeldes

Eltern – Kind – Angebote

Musikgarten, Eltern-kind-Sport,

Familienwanderungen, Gesundes

Kochen, Buchcafé

Angebote für Kinder Hockey,

Tanzgruppe