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Projektbericht - Energieeffiziente, energetisch
nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase
http://www.projekt-schulgebaeudesanierung.baden-wuerttemberg.de Seite 1 von 10
Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen
Zusammentragen vorhandener Unterlagen Raumprogramm / Raumbuch Bauliche Unterlagen
Grundrisse
Schnitte
Ansichten
Tragwerkspläne
…………………………
…………………………
Bauliche Nachweise
EnEV-Nachweis
Schallschutznachweis
Brandschutz
Tauwassernachweis
Statische Nachweise
…………………………
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Heizungsanlage
Heizlastberechnung
Heizungsschemata
Rohrnetzplan
Inspektionensprotokolle
…………………………
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Bauherr Architekt Projektsteuerer
Projektbericht - Energieeffiziente, energetisch
nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase
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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen
Lüftungsanlage
Lüftungsschemata
Kanalnetz
Auslegung der Luftmengen
Inspektionensprotokolle
…………………………
…………………………
Warmwasserversorgung
Auslegung
Strangschema
Inspektionensprotokolle
…………………………
…………………………
Beleuchtungsanlage
Auslegung der Beleuchtungsstärken
Art der Leuchtmittel
Inspektionensprotokolle
…………………………
…………………………
Zusammenstellung der Elektrogeräte
…………………………
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Zusammenfassung der Unterlagen in einem Dokument
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Bauherr Architekt Projektsteuerer
Projektbericht - Energieeffiziente, energetisch
nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase
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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen
Überprüfen und aktualisieren vorhandener Unterlagen Raumprogramm / Raumbuch
Nutzungsänderungen
…………………………
Bauliche Unterlagen
Grundrisse
Schnitte
Ansichten
Tragwerkspläne
…………………………
…………………………
Bauliche Nachweise
EnEV-Nachweis
Schallschutznachweis
Brandschutz
Tauwassernachweis
Statische Nachweise
…………………………
…………………………
Heizungsanlage
Heizlastberechnung
Heizungsschemata
Rohrnetzplan
Inspektionensprotokolle
Regelung
…………………………
Bauherr Architekt Projektsteuerer
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nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase
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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen
Lüftungsanlage
Lüftungsschemata
Kanalnetz
Regelung
Auslegung der Luftmengen
Inspektionensprotokolle
…………………………
…………………………
Warmwasserversorgung
Auslegung
Strangschemata
Regelung
Inspektionensprotokolle
…………………………
…………………………
Beleuchtungsanlage
Auslegung der Beleuchtungsstärken
Art der Leuchtmittel
Direkte/ indirekte Beleuchtung
Regelung
Inspektionensprotokolle
…………………………
…………………………
Zusammenstellung der Elektrogeräte
…………………………
…………………………
Bauherr Architekt Projektsteuerer
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nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase
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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen
Prüfen und Erfassen von Mängeln
Bauteile (ggf. Raumweise)
Außenwand
Innenwand
Fenster
Dach
Boden
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Raumklima
Defizite:
…………………………
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Behaglichkeit
Defizite:
…………………………
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Heizungsanlage
Defizite:
…………………………
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Lüftungsanlage
Defizite:
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Bauherr Facility Manager Fachplaner
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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen
Trinkwarmwasser
Defizite:
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Beleuchtungsanlage / Tageslichtversorgung
Defizite:
…………………………
…………………………
Einhaltung der Wartungsintervalle prüfen
Beleuchtungsstärken prüfen
Optional: Entnahme von Materialproben Messung der Nachhallzeit Messung des Tageslichtquotienten Behaglichkeitsmessungen (CO2, VOC)
…………………………
…………………………
Entscheidung über Hinzuziehung von Fachplanern ja / nein
Erfassung der Nutzungsprofile Raumnutzung
jährliche, wöchentliche, tägliche Betriebszeit
Nutzungszonen
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Bauherr Facility Manager Fachplaner Bauherr Bauherr Architekt Bauphysiker Nutzer
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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen
Heizungsanlage
jährliche, wöchentliche, tägliche Betriebszeit
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Lüftungsanlage
jährliche, wöchentliche, tägliche Betriebszeit
…………………………
Trinkwarmwasser
jährliche, wöchentliche, tägliche Betriebszeit
…………………………
sonstige Nutzungsparameter
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Anzahl der Nutzer
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Prüfung auf eingeschränkte Raumnutzung
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Ermittlung der Energie- und Wasserverbräuche
der letzten Jahre
Wärme (klimabereinigt) Strom Wasserverbrauch
Bauherr Architekt Bauphysiker Nutzer Bauherr Bauphysiker
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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen
Benchmarking
Wärme
nach BMVBS-Richtlinien
eigenes Energiecontrolling
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Strom
nach BMVBS-Richtlinien
eigenes Energiecontrolling
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Wasser
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Akustik
normative Anforderungen
Nachhallzeit
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Tageslichtquotient
normative Anforderungen
Arbeitsrichtlinie
Schulbaurichtlinie
eigenes Energiecontrolling
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Bauphysiker
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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen
Fördermöglichkeiten
Förderprogramme der Bundesministerien Förderprogramme der Landesministerien KfW-Förderung
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Dringlichkeiten der einzelnen Sanierungsmaßnahmen
Priorisierung von Maßnahmen Funktionale Mängel Optische Mängel Nutzungsbedingte Maßnahmen
…………………………
Ziele setzen
Energiestandard anvisieren
Plusenergiegebäude
Passivhausstandard
Niedrigstenergiegebäude
Niedrigenergiegebäude
EnEV-30
EnEV-Standard
KfW-Standard
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Bauherr Bauherr Projektsteuerer Bauherr
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nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase
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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen
lern- und gesundheitsförderliche Umgebung
Sprachverständlichkeit (Nachhallzeit)
Luftqualität (CO2, VOC)
Thermische Behaglichkeit (Raumtemperatur,
Luftfeuchtigkeit…)
Tageslichtversorgung
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Budget festlegen
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Technologievorgaben
Nutzung von regenerativen Energien
Mechanische Lüftung
LED-Beleuchtung
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Wirtschaftlichkeitsvorgaben
Amortisationszeit
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Nachhaltigkeit
Barrierefreiheit
Gestalterische / architektonische Qualität
…………………………
Bauherr