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Projektbericht - Energieeffiziente, energetisch nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase http://www.projekt-schulgebaeudesanierung.baden-wuerttemberg.de Seite 1 von 10 Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen Zusammentragen vorhandener Unterlagen Raumprogramm / Raumbuch Bauliche Unterlagen Grundrisse Schnitte Ansichten Tragwerkspläne ………………………… ………………………… Bauliche Nachweise EnEV-Nachweis Schallschutznachweis Brandschutz Tauwassernachweis Statische Nachweise ………………………… ………………………… Heizungsanlage Heizlastberechnung Heizungsschemata Rohrnetzplan Inspektionensprotokolle ………………………… ………………………… Bauherr Architekt Projektsteuerer

Zusammentragen vorhandener Unterlagen · Projektbericht - Energieeffiziente, energetisch nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1

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Projektbericht - Energieeffiziente, energetisch

nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase

http://www.projekt-schulgebaeudesanierung.baden-wuerttemberg.de Seite 1 von 10

Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen

Zusammentragen vorhandener Unterlagen Raumprogramm / Raumbuch Bauliche Unterlagen

Grundrisse

Schnitte

Ansichten

Tragwerkspläne

…………………………

…………………………

Bauliche Nachweise

EnEV-Nachweis

Schallschutznachweis

Brandschutz

Tauwassernachweis

Statische Nachweise

…………………………

…………………………

Heizungsanlage

Heizlastberechnung

Heizungsschemata

Rohrnetzplan

Inspektionensprotokolle

…………………………

…………………………

Bauherr Architekt Projektsteuerer

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Projektbericht - Energieeffiziente, energetisch

nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase

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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen

Lüftungsanlage

Lüftungsschemata

Kanalnetz

Auslegung der Luftmengen

Inspektionensprotokolle

…………………………

…………………………

Warmwasserversorgung

Auslegung

Strangschema

Inspektionensprotokolle

…………………………

…………………………

Beleuchtungsanlage

Auslegung der Beleuchtungsstärken

Art der Leuchtmittel

Inspektionensprotokolle

…………………………

…………………………

Zusammenstellung der Elektrogeräte

…………………………

…………………………

Zusammenfassung der Unterlagen in einem Dokument

…………………………

Bauherr Architekt Projektsteuerer

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nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase

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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen

Überprüfen und aktualisieren vorhandener Unterlagen Raumprogramm / Raumbuch

Nutzungsänderungen

…………………………

Bauliche Unterlagen

Grundrisse

Schnitte

Ansichten

Tragwerkspläne

…………………………

…………………………

Bauliche Nachweise

EnEV-Nachweis

Schallschutznachweis

Brandschutz

Tauwassernachweis

Statische Nachweise

…………………………

…………………………

Heizungsanlage

Heizlastberechnung

Heizungsschemata

Rohrnetzplan

Inspektionensprotokolle

Regelung

…………………………

Bauherr Architekt Projektsteuerer

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nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase

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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen

Lüftungsanlage

Lüftungsschemata

Kanalnetz

Regelung

Auslegung der Luftmengen

Inspektionensprotokolle

…………………………

…………………………

Warmwasserversorgung

Auslegung

Strangschemata

Regelung

Inspektionensprotokolle

…………………………

…………………………

Beleuchtungsanlage

Auslegung der Beleuchtungsstärken

Art der Leuchtmittel

Direkte/ indirekte Beleuchtung

Regelung

Inspektionensprotokolle

…………………………

…………………………

Zusammenstellung der Elektrogeräte

…………………………

…………………………

Bauherr Architekt Projektsteuerer

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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen

Prüfen und Erfassen von Mängeln

Bauteile (ggf. Raumweise)

Außenwand

Innenwand

Fenster

Dach

Boden

…………………………

Raumklima

Defizite:

…………………………

…………………………

Behaglichkeit

Defizite:

…………………………

…………………………

Heizungsanlage

Defizite:

…………………………

…………………………

Lüftungsanlage

Defizite:

…………………………

…………………………

Bauherr Facility Manager Fachplaner

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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen

Trinkwarmwasser

Defizite:

…………………………

Beleuchtungsanlage / Tageslichtversorgung

Defizite:

…………………………

…………………………

Einhaltung der Wartungsintervalle prüfen

Beleuchtungsstärken prüfen

Optional: Entnahme von Materialproben Messung der Nachhallzeit Messung des Tageslichtquotienten Behaglichkeitsmessungen (CO2, VOC)

…………………………

…………………………

Entscheidung über Hinzuziehung von Fachplanern ja / nein

Erfassung der Nutzungsprofile Raumnutzung

jährliche, wöchentliche, tägliche Betriebszeit

Nutzungszonen

…………………………

Bauherr Facility Manager Fachplaner Bauherr Bauherr Architekt Bauphysiker Nutzer

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nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase

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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen

Heizungsanlage

jährliche, wöchentliche, tägliche Betriebszeit

…………………………

Lüftungsanlage

jährliche, wöchentliche, tägliche Betriebszeit

…………………………

Trinkwarmwasser

jährliche, wöchentliche, tägliche Betriebszeit

…………………………

sonstige Nutzungsparameter

…………………………

Anzahl der Nutzer

…………………………

Prüfung auf eingeschränkte Raumnutzung

…………………………

Ermittlung der Energie- und Wasserverbräuche

der letzten Jahre

Wärme (klimabereinigt) Strom Wasserverbrauch

Bauherr Architekt Bauphysiker Nutzer Bauherr Bauphysiker

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nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase

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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen

Benchmarking

Wärme

nach BMVBS-Richtlinien

eigenes Energiecontrolling

…………………………

Strom

nach BMVBS-Richtlinien

eigenes Energiecontrolling

…………………………

Wasser

…………………………

Akustik

normative Anforderungen

Nachhallzeit

…………………………

Tageslichtquotient

normative Anforderungen

Arbeitsrichtlinie

Schulbaurichtlinie

eigenes Energiecontrolling

…………………………

…………………………

Bauphysiker

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Projektbericht - Energieeffiziente, energetisch

nachhaltige und lernförderliche Sanierung von Schulgebäuden Energie und Bau Checkliste 1. Ermittlungsphase

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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen

Fördermöglichkeiten

Förderprogramme der Bundesministerien Förderprogramme der Landesministerien KfW-Förderung

…………………………

Dringlichkeiten der einzelnen Sanierungsmaßnahmen

Priorisierung von Maßnahmen Funktionale Mängel Optische Mängel Nutzungsbedingte Maßnahmen

…………………………

Ziele setzen

Energiestandard anvisieren

Plusenergiegebäude

Passivhausstandard

Niedrigstenergiegebäude

Niedrigenergiegebäude

EnEV-30

EnEV-Standard

KfW-Standard

…………………………

Bauherr Bauherr Projektsteuerer Bauherr

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Worauf ist besonders zu achten? Initiatoren / Akteure Termin Bemerkungen

lern- und gesundheitsförderliche Umgebung

Sprachverständlichkeit (Nachhallzeit)

Luftqualität (CO2, VOC)

Thermische Behaglichkeit (Raumtemperatur,

Luftfeuchtigkeit…)

Tageslichtversorgung

…………………………

…………………………

Budget festlegen

…………………………

Technologievorgaben

Nutzung von regenerativen Energien

Mechanische Lüftung

LED-Beleuchtung

…………………………

Wirtschaftlichkeitsvorgaben

Amortisationszeit

…………………………

Nachhaltigkeit

Barrierefreiheit

Gestalterische / architektonische Qualität

…………………………

Bauherr